動漫設計與製作專業自我評價（精選5篇）

動漫設計與製作專業自我評價 篇1

從一進大學，我就努力地鍛鍊自己各方面的能力，培養自己成為一個德才兼備的、全面發展的、適應社會需求的高素質人才。通過學習我對著一專業的相關知識有了一定程度的理解個掌握，此專業是種工具，而利用次工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關實踐中，具有了一定的手繪基礎和軟體製圖能力，來自農村的我具有優秀的生活作風，思想上進，性格樂觀，待人誠懇謙虛，做事認真負責，有較強團隊協作，求實創新精神，

動漫設計與製作專業自我評價 篇2

1.在學習上,我圓滿地完成本專業課程.“學而知不足”是我大學期間學習和工作的動力，還堅持自學了 Office Flash

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3.在生活上,我崇尚質樸的生活,並養成良好的生活習慣和正派的作風.此外,對時間觀念性十分重視.由於平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽.敢於拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰.

4.在工作上,我通過加入院學各種社團活動,不但鍛鍊自己的組織交際能力,還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力.更加認真負責對待團隊的任務,並以此為榮!

動漫設計與製作專業自我評價 篇3

1、本人做人誠懇、做事踏實、熱情開朗，特別吃苦耐勞，抗壓能力強，有強烈的團隊合作意識，

2、樂觀向上，愛好廣泛，善於察言觀色，待人友善，人際關係和-諧，善於用微笑感染別人。

3、有良好的溝通技巧和協調能力。工作上有較強的組織管理和動手能力，集體觀念強，具有團隊協作精神，創新意識。

動漫設計與製作專業自我評價 篇4

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的學習成長適應各種環境，並融合其中。而在校學習二年期間學習認真，在擔任衛生班長期間工作負責認真，積極配合老師完成工作任務，並多次組織班級團體活動，在自己能力和素質上都有了進一步的提高，我對以後工作的態度是:不斷努力,不斷學習.盡忠職守.忠誠才是最好的發展

有堅持不懈的進取精神和很強的事業心、責任心雖然不是最好的，但我相信通過我的努力我會成為更好的，接下來就讓我的行動來證明一切吧。

動漫設計與製作專業自我評價 篇5

學英語教學隨著新課程改革，各種先進的教學方法和教學手段不斷湧現。相應的，開發利用課外的有效時間與空間，探究不同的途徑，使小學生獲得最大限度的語言實踐機會，從而獲得語言實踐能力。英語課外作業是對課堂教學的有效延伸，是英語學習的鞏固、發展、深化，是學生課外學習英語的重要手段，具有診斷與補救的功能。

設計自主型作業

英語新課標大力倡導“自主式學習方式”和終身學習的理念，極其重視學習習慣的養成和實踐能力的鍛鍊。這一切無不體現了新英語新空間的新教育理念，這必然要求教師適時靈活作出一個作業形式的總體創意——必須善於把所學單詞和生活中的東西結合起來，這常常能收到很好的效果。相信，學生有了自由發揮的空間，在做適合自己學習程度的作業同時，也會希望自己能達到更高一層的目標。與此同時，教師適時地對作業難度選擇提高並達到要求的同學進行鼓勵，以提高他們的積極性。

如在教學一些跟生活密切相關的英語單詞——各種電器、傢俱時，在學完相關單詞之後，可以引導學生同桌合作一起製作一個漂亮的小貼紙，並將“sofa、 TV、shelf”一類的單詞用彩筆畫上去，讓學生把這些親手製作的小貼紙帶回家，並貼在相應的傢俱上，讓自己一回家就能看見這些東西。相信，每天的接觸，在潛移默化中，一定會自然而然地讓視覺感知、語言效果和印象記憶很好地融合在一起了。這樣的過程，有時甚至還會收到“一石二鳥”的效果。又如，用電腦鍵盤練習字母，玩一玩打字遊戲，學生不僅喜歡，而且既學習了字母，又熟悉了鍵盤，一舉兩得。