簡單的個人工作自我鑑定大綱
工作是我們每個人都要的,而寫自我鑑定也是,小編今天就給大家整理了工作自我鑑定,不會的就來收藏哦
有關於個人工作自我鑑定
時光如水,歲月如梭,似水年華,暮然回首,一切都成了過往,從大學畢業至今已經工作一年了,我被分配到學院工作已將近一年,一年來年來,我堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平政論和“三個代表”重要思想,堅持實事求是,不斷提高自己的政治思想覺悟與水平,不斷地探索與追求。在xx年學院學生公寓輔導員緊缺時,主動請求擔任公寓輔導員工作,體現了當代年青人的良好風尚。
自參加工作以來,充分利用自己所學知識,發揮其所長,踏實工作,不管是在學院搬遷過程中、學院教育教學合格評估等重要工作中,還能在日常的辦公室管理工作,都能用心發揮主觀能動性,虛心請教,很快能獨立承擔學院祕書工作。同時,擔任學院團委工作。正是由於自己的努力工作,在xx年度受到學院的表彰,考核表揚;xx年度被省教育廳評為全省教育資訊工作者,被省文化廳評為文化資訊網優秀資訊員三等獎。xx年12月,被學院黨委吸收為中共預備黨員。
這都是其個人努力的結果,期望在以後的工作中,再接再厲,嚴格要求自己,不斷求實創新,不斷磨鍊自己,取得更優秀的成績。爭取早日加入中國共產黨,為共產主義事業奮鬥!最後我會持續謙虛謹慎的作風,踏踏實實的工作和做人。
表達有關工作自我鑑定
工作一年以來,在各級領導的教導和培養下,在同事們的關心和幫忙下,我在思想、工作、學習等各方面都取得了必須的成績,個人綜合素質也得到了必須的提高,現將本人這一年來的狀況作簡要總結匯報。
在工作上,努力夯實專業基礎,擴大知識面,力求更好的完成自己的本職工作。五年的大學學習,學到的更多的是專業基礎知識,而實踐經驗、社會經驗則十分匱乏。但是單位良好的學習發展機遇,讓我很快完成了從學生到職員的轉變。能夠正確應對挫折,辨證的看待問題。工作中能夠始終持續一種用心向上的心態,努力開展工作。
過去的一年,是不斷學習、不斷充實的一年,是用心探索、逐步成長的一年。當然,初入職場,難免經驗不足,在業務知識上,與自己本職工作要求還存在有必須的差距。但這些經歷也讓我不斷成熟,在處理各種問題時思考得更全面,專業技能也得到了加強。在此,我要個性感謝單位領導的悉心栽培以及同事對我的入職指引和幫忙,感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。
我也深知,畢業只是求學的一小步,社會才是一所真正的大學。在今後的工作中,我將努力找準自己的定位,儘自己的所能為公司作出貢獻,為公司創造真正的財富,同時也為自身謀求一個更大的進步。總而言之,作為一個入職尚不足一年的新人,我會繼續以朝氣蓬勃、奮發有為的精神狀態,努力發揮聰明才智,為單位的發展建設添磚加瓦。
工作個人優秀的自我鑑定
想這一年裡的工作,我不由得思緒萬千、感慨不已。剛踏上工作崗位的我,開始我心中有些忐忑不安。在得到學校各位領導和許多老師對我的工作給予關心和幫忙,而我也更加努力,這一年來我的各項工作都有條不紊的開展。在此同時我獲取了很多寶貴的工作經驗。
在這年裡邊工作邊學習,我比較注重培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;主動關心學校的點點滴滴、角角落落,盡心盡職地做好各項工作。作為二十一世紀的教師,我由此感受到自己肩上的擔子之重。
作為一名新教師,踏上工作崗位後的個任務就是擔任教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰。男生調皮的較多,所以在管理上比較困難.個性是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學表現出”不買賬”的態度。經過一個多月的磨合,透過不斷的找同學談心,主動去了解他們的狀況,慢慢的我和學生之間開始互相瞭解了。
經過細心的觀察和實踐,我發現了這樣一種教學方式,那就是作為一名新教師,對等學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服,從而不願聽教師的課.而我們就應讓學生感到學生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學生的角度去思考問題,設身處地的為學生著想,這樣他們才能理解你,從而去聽你的教育的指導。
我學習現代教育教學理論,學習新課程標準,根據學生的實際狀況組織教學。儘量做到面向全體學生,因材施教,讓每個學生真正成為學習的主人。課前做到認真備課,多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量,我們組每一個人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還採用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培養學生學習的興趣,調動學生學習的用心性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
作為一名光榮的人民教師,在以後的教學工作中我要力爭做到:
一.熱愛學生.給我們的學生多一些愛心,關心,職責心,寬容心,細心等,做到“唐僧”式心腸來培養教育我們的學生。師者,傳道,授業,解惑,更重要的是給學生起到示範作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,透過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學生的同時,多與他們交流,發自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,願意上他的課。
二.獻身教育事業.教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業添磚加瓦。
三.不斷提高自身素質,努力成為一位優秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業務潛力,豐富自己的教學經驗。
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