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大三學期末學生自我鑑定500字(通用3篇)

欄目: 大學生自我鑑定 / 釋出於: / 人氣:1.56W

大三學期末學生自我鑑定500字 篇1

大學的生活快要結束了,回顧大學三年的學習、思想、工作和生活,心中不免思緒萬千。過去的三年,在老師和同學們的關懷和幫助下不斷地學習、努力逐漸成長為了一名合格大學生,現在的我胸懷大志,敢於挑戰自己和生活。下面將對我大學三年的學習、思想、工作和生活做一個鑑定。

大三學期末學生自我鑑定500字(通用3篇)

通過大學的學習我的能力明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學習方法,同時還要注重獨立思考。在今後的工作中我將更加重視自己的學習,把在大學學習到的理論知識積極地與實際工作相結合,從而使學習和實踐融為一體。在今後的工作當中我也要進一步充實自己的專業知識,為自己更好的適應工作打下良好基礎。

進入大學以後,我認識到僅僅學習好是不夠的。要追求上進,思想上的進步也是必不可少的。作為當代青年,我們要為祖國建設貢獻自己的力量。

大學期間,我擔任了兩年的英語課代表,一年文體委員。在與同學們相處的三年期間,我積極主動地為同學們服務,對工作熱情,任勞任怨,責任心強,具有良好的組織交際能力,和同學團結一致,注重配合其他學生幹部出色完成各項工作,促進了團隊溝通與合作,得到了大家的一致好評。

在生活上,我的特點是誠實守信,熱心待人,勇於挑戰自我,時間觀念強,有著良好的生活習慣和正派作風。我崇尚質樸的生活,平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢於拼搏,刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。

三年的大學生活,我收穫很多。感謝老師和同學給我的關懷與幫助,這將是我人生中最寶貴的財富。

大三學期末學生自我鑑定500字 篇2

回首三年的大學校園生活和社會實踐生活,有渴望、有追求、有成功、也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰自我,充實自我,為實現自己的價值打下堅實的基礎。

在思想上,我有著良好的道德修養,並擁有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產,團結同學,樂於助人,並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。

學習上,為適應社會發展的需要,我努力學習專業知識。由於所學的是日語專業,因此非常注重聽說能力。還有就是注重獨立思考能力的培養,做什麼事都勤于思考,有不懂的地方就虛心請教別人。隨著學習的進步,我不只學到了很多專業知識,我的思想也在不斷地成熟。作為一名日語專業的學生,由於學習的是從來沒有接觸過的完全陌生的語言,就需要比別人付出更多的努力。因此,我在大學期間從未懈怠,不斷努力學習知識,已經通過了日語專業四級、大學英語六級、普通話測試和江蘇省計算機二級。不僅如此,在大學期間還多次獲得校獎學金和國家勵志獎學金。

在大學生活中,我堅持自我反省並且努力完善自己的人格。在學校裡,我樂於幫助別人。在幫助別人的同時,不僅能培養高尚的情操,而且會給自己帶來不少利益,也就是在幫助自己。回顧這幾年,我為能在同學有困難的時候幫助過他們而感到高興,同樣,在我困難的時候他們也無私的對我伸出了援助之手。我十分敬重教師,因為他們在我最彷徨、失落的時候指導我、幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能會不知道何去何從。

通過這三年的學習我懂得了很多,並且明白了一個道理:人生不可能是一帆風順的,只有勇敢地面對生活中的每一個驛站,我們的人生才會精彩。三年的鍛鍊,給予我的僅僅是初步的經驗積累,對於面對未來,邁向社會的我來說是遠遠不夠的。因此,面對過去,我無怨無悔;面對現在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰。戰勝困難,抓住每一個機遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

大三學期末學生自我鑑定500字 篇3

我大專三年,自身專業從基礎課程到基本操作,不僅理論課程上能夠完成合格通過,而且能在實踐動手上能結合理論應用在數控機床上,使自己在一定程度上提高動手創造能力和邏輯思維能力。

身為理工的我,在完成本職工作的同時,在班也會要求自己無論做什麼大小事務,為管理好班級盡我力所能及。生活上,我樂觀向上,儉樸,責任心強,辦事沉穩,適應性強,具有良好的心理素質。我興趣十分廣泛,能與同學融成一片,能積極參加各種有益的社交活動,踴躍參加學校和班集體活動。

“人生滿希望,前路由我創!”如今畢業在即,我相信,經過自己的勤奮和努力,一定能使我在將來的工作中實現自己的人生價值,找到屬於自己的一方天地。

大專主修課程有:數控機床與數控原理和系統、數控程式設計、數控加工工藝、機械製造基礎、機械設計基礎、數控機床的維修與保養、autocad、proengineer等。

本人在大專三年中對本專業的知識學得比較紮實,而且還多方涉獵,在數控車銑床進行過培訓,懂得一般的零件程式設計、加工及數控加工工藝。把握mastercam等繪圖軟體及自動程式設計,可以進行fanuc系統的手工程式設計,懂得機械製圖和識圖。專業之外還學會基本的普銑,普車。鉗工操作等。

在校內實習廠搞過數控銑,數控車,課程設計實習實習期間,通過虛心向車間老師和理論老師們的請教和親手操作,掌握了所在工段的工藝流程,對工段的主要生產裝置和操作有了全面的瞭解,另外自己為人、處事的能力也得到了提高。