國小第18屆全國推廣普通話宣傳週活動總結

我校自成為全國語言文字示範校以來，全面貫徹落實國家和自治區的語言文字法律和方針政策，繼續大力宣傳語言文字規範標準，並通過豐富多樣的活動，提高自覺規範使用語言文字的意識，提高科學保護和正確使用少數民族語言文字的意識。本週以來，我們認真貫徹落實xx區黨委宣傳部、民語委等九部門《關於開展第18屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》（xx〔XX〕xx號）、市語委會《關於印發xx市開展第18屆推廣普通話宣傳週活動實施方案的通知》（克語發〔XX〕2號）和xx區教育局關於開展第18屆全國推廣普通話宣傳週活動方案，認真做好做好活動方案，全面宣傳落實內容，有條不紊地開展活動。

一、 加大宣傳力度，營造全員參與氛圍。

我校結合xx區教育局關於開展第18屆全國推廣普通話宣傳週活動方案，召開語言文字領導小組會議，分析我校語言文字工作實際，討論決定由教務處牽頭，各部門配合，結合各年級、各學科情況，制定出切實的活動方案， 由教務處大隊部聯合開展本週活動。9月12日，自檢自查了學校語言文字宣傳專欄，定做宣傳條幅3副，利用網路、校園廣播宣傳發布《第一國小第18屆推普宣傳週活動方案》，利用雙休日結合語文教學做好宣傳週準備活動。

9月15日，利用升旗儀式舉行了“說好普通話，夢圓你我他”第一國小第18屆全國推廣普通話宣傳週活動啟動儀式。學校語言文字領導小組負責人、教務主任白新愛老師做了“說好普通話 共築中國夢”的國旗下講話，將愛國主義教育與推廣普通話、推行規範字有效結合，倡導全校師生利用上課學習、 “紅領巾”廣播站、宣傳欄、黑板報、主題班會等多種方式全面推廣普通話，提升全體師生的語言規範意識和參與意識，構建和諧校園。

六年級一班學生代表xx同學向全校師生髮出倡議，希望各教研組教師、各班級同學能積極響應，師生共同觀看推普周視訊，張貼宣傳標語和圖片，並倡導學生利用課餘時間尋找校園內外不規範用字，提出修改意見。同時，“紅領巾”廣播站認真組織早晨十分鐘集中誦讀活動，在朗朗的書聲中將語言的魅力彰顯得淋漓盡致，大隊部組織值周班級認真檢查督促午間寫字時間專時專用；要求同學們積極地向家長宣傳講普通話的意義，並糾正家長一些不正確的發音，提高他們學習普通話的熱忱。希望通過一週的推普活動使同學們深切的感受到說好普通話，用好規範字的重要性，一定要將說普通話、用規範字、做文明人行動起來，堅持下去。

利用廣播、網路和課堂教學，大力宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《xq維吾我自治區語言文字工作條例》，使全校師生充分認識推廣普通話的重要性，構建和諧語言生活，營造共有精神文明家園、良好的語言文字環境。

二教師基本功領銜，引領示範為主。

藉助本月區教育局教研室的安排，結合學科特點，進行基本功訓練。 廣泛在教師中推廣 “說普通話，寫規範字，做文明教師”、“說普通話，從我做起”等活動。

XX年9月17日舉辦了“教師硬筆書法比賽”。這次比賽活動由學校教務處和工會聯合舉辦，全體教師參加了這次活動。比賽中，教師們興致高昂、秩序井然、坐姿端正、握筆正確，認真地在統一印製的文稿紙中書寫著教務處規定的書寫內容，有寫教師條例中有關民族團結的內容、有寫社會主義核心價值觀的內容、還有寫經典詩文《愛蓮說》。老師們在一筆一劃中認真地品味著漢字的藝術魅力。經過半個小時的比賽，在規定的時間，教師們交出了自己滿意的作品，這些字或清秀、或剛勁……通過本次硬筆書法比賽活動，教師們進一步端正了寫字姿勢，提高了寫字質量，培養了良好的書寫習慣，從而幫助和促進老師提升個人形象及文化素養。

本週，教務處還藉助開學常規檢查的平臺，認真落實語言文字工作，檢查教案96本，對語言文字的正確使用、行文格式和漢字書寫等內容進行了詳盡的指導，青年教師手寫教案要求書寫規範，內容具體，操作性強；機打教案重點檢視是否二次備課，表格教案行文是否正確，語言表述是否正確完整。利用教職工大會對優秀教案進行表揚，對問題教案進行點評，規範行文格式，糾正語言文字錯誤，增強教師的語言規範意識，提高語言文字應用能力和普通話應用水平，讓老師們的言行切實為學生樹立榜樣。

三、緊抓常規誦讀習字，滲透學習行為

本週有值周班重點檢查堅每天早上10分鐘誦讀，午間10分練字的常規活動，週五夕會小結通報表揚堅持誦讀、落實練字的班集體，營造活動與日常教學有機統一，語言文字與學科教學融為一體的理念。

利用語文課、書法課為學生搭建平臺，強化說普通話、寫規範字，做文明學生活動。六年級六班進行中秋節古詩誦讀活動，民漢學生結對一一幫一活動，孩子們在活動交流中鍛鍊了語言，增進了友誼，豐富了知識。

四 主題活動豐富多彩，語言文字暢想中國夢。

本週來，各學科老師注意活動與課堂教學的結合，尤其是語文教師藉助課文教學，將活動方案的內容落實在教學中。

9月19日，各年級利用班隊會展示師生說普通話、寫規範字、做文明人活動成果。一年級進行了 “愛祖國、愛家鄉、愛校園朗誦會”；二、三年級開展了“愛祖國、愛家鄉、愛校園硬筆書法”比賽；四年級舉辦了“我的夢、讀書夢、中國夢”趣味語言文字競賽活動；五年級開展“我的夢、讀書夢、中國夢”手抄報比賽活動。六年級進行了“我的夢、讀書夢、中國夢” 讀書活動比賽。通過孩子們用普通話講民族團結的故事和中華傳統節日的故事、書法比賽，展示學生語言表達、硬筆書法風采，增強學生說普通話、寫規範字、用規範字的意識，傳承傳統文化，營造校園文化建設氛圍。

年級組在各班選拔賽的基礎上，選出各班10名優勝選手參加比賽。比賽時學生們都滿懷激情，用聲音表達對祖國、對優秀文化的熱愛；用心書寫每一個筆畫、每一個漢字，表現對漢字、對祖國文字的崇敬之情。各年級圍繞主題選擇優秀作品進行展示，彙報本次活動成果。

通過這次本週豐富多彩的語言文字活動，既豐富了師生的文化生活，培養了學生的語文的興趣愛好,同時也提高了大家的審美意識。對於發現和培養有特長的學生，並指導其更好地發揮特長起到了一定的積極作用。

五、總結經驗，突出重點。

本次活動認真總結歷屆推廣普通話宣傳週活動的經驗，全體師生能根據學校制定的活動的總體要求，結合實際，各年級活動突出特點突出重點，一年級以誦讀為主，讓學生看視訊，看海報，開展誦讀古詩詞、朗讀課文、講故事等形式；二三年級以寫為主，強化鉛筆字、鋼筆字書寫，讓學生藉助活動平臺，明白漢字書法的珍貴，四五六年級注重讀寫結合，將讀一讀、說一說、想一想、做一做融為一體，用手抄報、讀後感等形式展示他們的學習成果。總之本次活動注重語言文字工作與其他常規工作的銜接和融合，注重有效性，切實促進了本次宣傳週落在實處。