5月12日是我國“防災減災日”，為進一步宣傳普及防震減災知識，增強全體師生的防震減災意識和遇險自救能力，近日，__學校開展了形式多樣的防災減災系列宣傳教育活動。
該校通過開闢宣傳專欄，利用升旗儀式、發放防災減災宣傳資料等，集中宣傳防災減災知識，營造良好的防災減災校園輿論氛圍；各班主任組織學生開展“防震減災”主題班會，學習了有關地震的知識，瞭解了一些自救、自護的方法；各班級認真出一期有關防震減災知識的板報，讓學生在收集資料，創辦板報的過程中掌握防範知識，提高防範技能；組織學生開展了應急疏散演練，提升學生在緊急狀況下正確、快速疏散到安全場所的技能；集中開展一次災害風險隱患排查和整治工作，重點針對教室、廁所、圍牆等各類可能存在災害風險隱患的公共場所開展排查，進一步落實學校風險防範治理責任，完善相關措施，全面提高學校安全工作管理水平。
通過系列活動的開展，弘揚了防災減災文化，營造了廣大師生積極參與防災減災的良好氛圍，進一步提高了師生的防災減災意識。
篇三：20__防災減災教育主題班會總結
在防震減災日來臨之際，為進一步加強校園安全工作，增強學校師生安全意識，提高自救防範能力，做到在發生突發狀況時，能臨危不亂，有序、迅速地按照逃生路線安全疏散，確保全體師生的生命安全。5月9日上午，泰來縣實驗國小開展了紀念防震減災應急疏散演練活動。
為了確保演練活動取得實效，學校制定了詳細的活動方案，明確了安全逃生路線，明晰了每位具體人員的工作職責。當演練警報響起時，各班當堂任課教師迅速地引導各自班級學生快速疏散，其餘老師各就其位，各司其職，1500多名學生在老師的帶領下，嚴肅、認真、緊張、有序地撤離到操場安全地帶。隨後，學校安全負責人對本次演練活動進行了總結，再次強調了舉行安全演練的重要性和必要性。
此次演練活動使抽象的安全知識變成具體的實戰演練，讓廣大師生初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了師生實際抵禦和應對緊急突發事件的能力，也切實加強了學校的安全教育工作，為安全疏散學生積累寶貴的經驗，整個演練活動達到了預期目標。
地震前，天氣會特別悶熱、燥熱、人感不適的感覺。氣溫會比常規的異常增溫，即便是下大雨，也會熱得煩躁，冬天同樣感到異常溫暖。馬等牲畜會掙脫韁繩，並瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會湧出洞外;蜜蜂會驚飛、逃竄;狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑;老鼠成群結隊搬家……
地震發生了並不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發生地震時你在家裡，必須馬上鑽到堅硬、並且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅固的牆壁或在門口蹲著，在房子倒塌後，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建築物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現常在商場發生了地震，要避開玻璃櫃，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。
“嗚嗚……嗚嗚……”一陣突如其來的警報聲劃破了寧靜的校園，闞老師一聲令下：“趕快鑽到課桌下面”。同學們立即抱頭，閉眼鑽到了課桌下面，牙咬的緊緊的，心一直“撲通”“撲通”直跳。有的胖同學因為體型太大，鑽不下去急得把課桌頂了起來;有的因為太著急，把課桌都弄翻了，整個教室頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。大概30秒後，再次響起了警報聲，老師又喊道“同學們快跑”同學們如洪水般湧出教室，雖然走廊很窄，但我們在老師的帶領下很有序，大家抱著頭，紛紛衝向樓梯。這時，每一層樓都擠滿了學生，每一張臉都煞白，心跳也在加速，平時很短的幾節樓梯，但今天卻感覺像萬里長城老跑不到頭。兩分多鐘後，全校一千多名師生順利的跑到了安全地——大操場上，這時提起的心才從嗓子眼上落了下來，同時傳來一句廣播聲：“今天5.12地震演習到此結束”。這是我校的地震演習，是為了應對再次發生地震時同學們如何安全逃生。雖然大家都知道是演習，但是都很認真。
自然災害不能阻止，但我們可以瞭解一些關於防災減災的的方法，當我們遇到災難時運用這些方法就可以使我們少受傷害。
我國是世界上主要的“氣候脆弱區”之一，自然災害頻發、分佈廣、損失大，是世界上自然災害最為嚴重的國家之一。20世紀的觀測事實已表明，氣候變化引起的極端天氣氣候事件(厄爾尼諾、乾旱、洪澇、雷暴、冰雹、風暴、高溫天氣和沙塵暴等)出現頻率與強度明顯上升，直接危及我國的國民經濟發展。因此我們應該堅持“預防為主”的基本原則。
怎樣能做到防災減災呢?我認為有以下幾點：
①加強災害性天氣的短時、臨近預報，加強突發氣象災害預警訊號製作工作，加強氣象預警資訊釋出工作，是提高防災減災水平的重要科技保障。要依靠科技，提高防災減災的綜合素質。通過加強防災減災領域的科學研究與技術開發，採用與推廣先進的監測、預測、預警、預防和應急處置技術及設施，並充分發揮專家隊伍和專業人員的作用，提高應對自然災害的科技水平。
②政府與社會團體應組織和宣傳災害知識，培訓災害專業人員或志願者。有關部門通過圖書、報刊、音像製品和電子出版物、廣播、電視、網路等，廣泛宣傳預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾的憂患意識、社會責任意識和自救、互救能力。通過開展“防災減災進社群、進校園、進企業、進村莊”行動，使最基層的社群居民、廣大中國小生、企業員工、廣大農村特別是偏遠地區的農民、社會弱勢群體增強防災減災意識，掌握基本的避災、自救、互救技能，達到減災目的。防災減災需要從娃娃抓起，把災害、災害應急知識納入中國小教學內容。有關部門應編寫自然災害防禦宣傳手冊與宣傳材料，廣泛宣傳與普及災害知識、應急管理知識、防災減災知識，提高基層群眾參與應急管理能力與自救能力。
甘肅是一個地質災害多發的省份，其幾乎全處於地震帶之中，因此受到地震災害的影響最大。下面，我們就來說說關於地震的知識：
據調查，全國有許多地方發生大地震，如1514年雲南大理大地震，1975年遼寧海城大地震，1605年海南瓊州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震……地震雖然破壞力強但是我們可以通過地震前的預兆來預測地震，地震發生前，會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，並瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會湧出洞外;蜜蜂會驚飛、逃竄;狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑;老鼠成群結隊搬家……這些預兆可以讓人們提前知道將發生地震。
如果發生地震時你在家裡，必須馬上鑽到堅硬、並且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅固的牆壁或在門口蹲著，在房子倒塌後，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建築物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現場。在商場發生了地震，要避開玻璃櫃，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。
如果不幸被壓在廢墟的底下，這時候，不能盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊救援人員來救你。
讓我們增強防災減災意識，努力學習防災減災方法，讓我們珍惜生命。讓我們徹底貫徹科學發展觀，做一個全面發展的新中國的接班人。希望明天的地球會更加光明，更加燦爛。
為了培養學生逃生自救技能，確保師生生命財產安全，開發區三小舉行地震逃生疏散演練活動。活動要求全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散。要求各樓層負責的教師到達規定的位置，完成各自的看護任務。
5月10日上午9時50分，校園警報聲長鳴。防震逃生演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達操場安全區域後，各班主任馬上清點人數。學校領導對演習活動進行簡要總結。
我校這次16個教學班，全校550多名師生參加了這次演練活動，學生從教室撤離到操場(安全區域)用時1分12秒，整個演練過程緊張、安全、有序。
這次演練活動進一步增強師生防震防災安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
地震災害是世界上造成人們經濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然 災害之一。我們要加強對地震科普知識的學習，正確地掌握避震和自救、互救的 方法。
我們要聽地震預告，學會看地震發生前的預兆，比如：動物們的異常 驚飛、逃竄、狂叫等，也可以預防災害的發生，以防在先及早報告、撤離。
當地震發生時，房屋倒塌後所形成的室內三角空間，往往是人們得以 倖存的相對安全地點。特別是在樓房內的人，選擇廚房、衛生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、牆角 。桌子、床下等堅固傢俱空間的地方都可以避震。及時得用坐墊等保 護好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們一定用科學的方法來保護好自己和家園，共同防止災害的發生。
今年5月12日是我國第七個防災減災日，根據校綜治辦[20__]14號檔案要求，為了切實貫徹落實《__省減災委員會關於做好20__年防災減災日有關工作的通知》及《__省教育廳關於開展防災減災主題教育活動的通知》精神，做好“防災減災宣傳週”各項工作，進一步加強防災減災知識教育，增強師生防範意識和能力，院領導結合我院實際制定學院活動計劃，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防災減災活動，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，為構建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現就活動開展情況總結如下：
一、健全機構、明確職責，保證防災減災宣傳教育活動順利實施。
院領導高度重視“防災減災日”宣傳週安全教育活動的開展，牢固樹立從維護師生生命財產安全和社會和諧穩定的高度的意識，堅持“以生為本”原則，成立了由鄧偉民院長任組長“防災減災工作領導小組”，並召開領導小組會議，制定了院“防災減災周活動計劃”，並及時組織全體師生認真學習，領會其精神，確保了活動順利有效地開展了。
二、積極宣傳，營造氛圍。
結合學院自身實際，充分利用學院宣傳欄、條幅以及班級主題班會活動、教工例會等方式，積極地向學院師生進行安全宣傳教育。在學校圍牆外張貼宣傳標語，在學院醒目處張掛宣傳橫幅;瞭解道路交通、游泳溺水、飲食衛生和防雷擊等事故的發生根源與預防;向學生介紹地震知識及防震要領，各班開展以“防災減災從我做起”為主題的主題班會。學校收集整理印發防災減災宣傳材料，要求每個班級充分利用這些資料，認真開好主題班會，對學生進行防震、防火、防雷電、交通事故、溺水等安全教育，讓組織學生進行“如何應對火災”的交流與討論，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痺思想，讓師生牢固樹立將安全牢記在心中的思想意識。總之，學院通過多渠道、多形式地進行“防災減災日”宣傳週教育活動，使安全教育真正達到了“進校園、進課堂、進學生頭腦”的目的。
三、活動形式多樣，將安全教育活動真正落到實處。
學院堅持安全知識教育和實踐體會活動相結合的原則，科學的開展“四個一”活動。採取了組織了一場以“消防知識安全”講座為主題的專家講座，舉行了一次“安全自救”主題班會活動課，開展了一次一次防溺水專題教育、一次緊急消防自救演練等形式。充分發揮學生主體作用，在全院範圍內形成“人人講安全，人人懂自救”的範圍，強化了學生的安全自救意識，提高自救能力。
1、一次“安全自救”主題班會
為了進一步深化防災減災重要性的認識，提高學生自救意識和能力，我院各班學生開展了以“掌握應急避險知識，提高自救能力”為主題的主題班會，各班開展了形式多樣的活動，如班級主題班會及宣傳班報等，使同學們進一步認識到了提高自救能力，珍愛生命，建設“平安校園”的重要性。
2、一次“消防知識安全”為主題的專家講座
5月16日下午3:00我院請校保衛處消防辦為我院學生做“消防知識安全”講座，學院二百多學生在演奏廳聆聽專家的教誨，接受消防等安全自救知識教育。
3、一次防溺水專題教育
隨著炎日夏日的到來，防溺水安全教育顯得尤為重要，我院通過開展一系列的措施開展防溺水安全教育，提高學生自我預防能力。如：在5月12日的班級主題班會活動時間，提醒學生遠離江河等。
4.一次緊急消防自救演練
16日下午，在消防知識講座結束後，保衛處消防辦的老師帶領我院師生開展了消防演練活動，師生們分組實地體驗瞭如何正確使用消防器材滅火等消防知識。通過此次消防知識講座和消防演練，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一次防火滅火活動，增強了學生的安全自護自救能力，讓參與的師生們深刻認識到“安全用火，幸福你我”。
總的來說，我院今年的“防災減災宣傳週”的各項活動，開展得非常順利，效果也非常良好。今後，學院還將不間斷的開展各種安全教育活動，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，真正把學院的安全工作抓實、抓好，為建立和諧、平安校園而不懈努力。
通過全國防災減災日觀摩演練，我們有以下幾點體會：
一、舉行防震應急疏散演練很有必要。通過防震應急疏散演練，有組織、迅速地引導學生安全疏散，讓學生掌握逃生的方法，進一步提高學校師生應對各種自然災害及突發事件的應變能力，增強自護和自救能力，因而能夠限度地減輕地震災害造成的損失。
二、領導高度重視是演練成功的保障。本次應急疏散演練，學校領導高度重視，成立了以校長韓貴喜為組長的演練領導組，制定了比較完善的《秀容中學防震減災安全演練方案》，設立了指揮部，明確了工作人員分工及職責，並在演練前詳細向師生講解預案內容，讓師生熟悉演練程式。
三、本次應急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序，全體學生在老師的指揮下按照事先設定的疏散通道，迅速地撤離了教學樓，併到達學校操場的指定地點，沒有發生任何危險事故。整個過程緊張有序，師生們把它當成一次真實的逃生經歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學生均掌握了逃生的核心要領(護頭)和其它基本要領。
四、本次演練貼近真實，但與實戰還有一定差距。如：演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅：撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規定的延時撤離，所以人員比較集中，相當擁擠，容易發生擠倒、踩踏等事故。
五、應通過拓寬應急演練層面，普及應急公共安全知識。通過本次應急疏散演練，學生們有了很大的收穫，學校也積累了一定的經驗。應讓秀容中學對不足之處加以改進後，將他們演練的成功經驗在全市推廣，通過拓寬應急演練層面，普及應急公共安全知識，進一步增強應急管理水平，提高全民安全意識和自救自護能力。
為切實做好“防災減災日”宣傳週各項工作，學校認真貫徹落實…市教電[20__]14號及…教發[20__]22號檔案要求，全面深入抓好安全教育工作，並結合學校實際，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防災減災活動，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，為構建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現就活動情況總結如下：
一、加強領導，保證防災減災宣傳教育活動順利實施。
學校領導高度重視“防災減災日”宣傳週安全教育活動的開展，牢固樹立“珍愛生命安全第一”的意識，堅持以人為本，本著對學校安全工作高度負責的態度，切實把安全教育擺上學校議事日程，作為學校安全建設的一項重要內容來抓，精心組織，周密安排，力爭使安全主題“防災減災從我做起”教育活動取得實實在在的效果。
為了保證活動順利有效的組織實施,學校成立以__校長為組長，__、__、__為副組長的防災減災領導小組，討論與研究宣傳週活動的內容、要求、目標，制定《學校“防災減災日”宣傳週活動方案》，並按方案要求，具體組織宣傳週的各項活動。
二、積極宣傳，促進防災減災宣傳教育真正走進校園。
學校結合自身實際，充分利用校園廣播、牆報、標語以及班隊會活動等方式，大張旗鼓地向學生進行安全宣傳教育。①利用國旗下講話，對全校師生進行防災減災安全教育。5月9日，__校長以“防災減災從我做起”為主題，對全校師生進行了一次生動的安全教育。②印發防災減災宣傳材料，各班開展以“防災減災從我做起”為主題的主題班會。學校收集整理印發防災減災宣傳材料，要求每個班級充分利用這些資料，認真開好主題班會，對學生進行防震、防火、防雷電、交通事故、溺水等安全教育，讓學生將安全牢記在心中。③各班辦一期以“防災減災”專題安全宣傳櫥窗和板報。④學校張貼安全宣傳標語，並利用校園廣播對全校師生積極宣傳防災減災知識。⑤組織學生參與“四個一”活動，要求每位學生閱讀一本關於防災減災的書籍，觀看一部涉及災害的影視作品，與他人分享一次避險經歷和避險經驗，開展一次家庭災害風險隱患排查。總之，學校通過多渠道、多形式地進行“防災減災日”宣傳週教育活動，使安全教育真正達到了“進校園、進課堂、進學生頭腦”的目的。
三、開展“防震減災應急疏散演練”，提高師生避險自救能力。
學校在紮實抓好主題教育活動的同時，還結合學校實際，有針對性地開展安全疏散演練。演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在4分多鐘的時間內，學校師生(含幼兒班)共1400多人，全部按照預定疏散路線，分別從綜合樓和勤奮樓、幼教樓，快速而有序地撤離到操場中央，基本上達到了預期目的。這次演練活動是對學校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅落實了學校應付突發事件的防範措施，提高了學校實際應對和處置實發安全事件的能力，而且也提高廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力。
四、安全排查，及時整改，將安全教育活動真正落到實處。
學校圍繞“防災減災從我做起”安全教育主題，認真分析學校目前安全工作現狀，並於5月13日前針對防震、防火、防雷電以及校園傷害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環節、存在的突出問題和安全隱患等，開展了一次安全隱患大排查，對可能存在的問題做好記錄，進行了及時的整改，使學校的安全教育真正落到實處。
總的來說，第_個“防災減災日”宣傳週的各項活動，開展得非常順利，效果也非常良好。今後，學校還將不間斷的開展各種安全教育活動，真正把學校的安全工作抓實、抓好，為建立和諧、平安校園而不懈努力。
天有不測風雨，人有旦夕禍福。自然災害包括人造災害，都是人類的敵人。
地震是由於地球內部的力量引起部分地面快速的震動，它是一種自然現象。全世界每年發生大大小小的地震約有500萬次，其中人們可以感受到的只有5萬次，能造成破壞性的強力地震每年約有十幾次，破壞性特大的地震每年約有一次。
在地震時，咱們須知的有十條分別是：一、躲在桌子等堅困的家居的下面。二、搖晃時滅火，失火時立即滅火。三、不要慌張地向戶外跑。四、將門開啟，確保出口。五、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險的地方。六、在百貨公司、劇院時，依工作人員的指示行動。七、汽車靠路邊停車，管制區禁止停車、行駛。八、務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。九、避難時要徒步，攜帶物品應在最小限度。十、不要聽信謠言，不要輕舉妄動。
也許有人會好奇，為什麼要在地震時關火?因為如果不關火的話，可能會引起火災、爆炸等事情，這樣會使危險變得更大。
地震是有前兆的，一些微觀前兆，如地變形、地應力、地磁、地點等這一類是不能被人們的感覺器官直接鉅額超導的。而能被覺察到的前兆有：地下水異常、動物異常、地光、地色等。地下水異常的現象有：乾旱井水往外冒、反常升降還有規律;雨水變渾濁，有臭味並且難聞。在地震前動物還能給咱們一些前兆：家禽上樹、騾馬不進圈、豬往外逃、老鼠搬家、狗狂叫……
因此，咱們要多多觀察，注意防震減災!!
為了讓師生掌握火災、地震等突發災害的逃生技巧，進一步提高師生的自救防護能力。20x年3月31日上午，我校學全體師生進行了防火防震安全演練活動，同時上級領導在校長的陪同下進行了“防火、防震演練”檢查指導，整個演習過程都能做到快速、安全、有序，達到演習預期目標。現就本次“防火防震”疏散演習總結如下：
一、準備充分，人人重視
這次演習活動的成功，在多次“防火防震”疏散演習的經驗前題下，與學校領導對疏散演習活動進行周密部署，與師生嚴格按演習方案進行實地消防疏散演習是分不開的。
二、緊張有序，忙而不亂
疏散預案演習的前提是“安全
(一)是還存在著多餘環節和動作。個別班級在喇叭通知後，班主任還在班級門口整理隊伍的現象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應該在隊伍的旁邊引導、指揮學生安全有序地撤離。
(二)是存在年級樓層之間隊伍接不上的現象，甚至出現了學生摔倒的現象。這有待負責疏散的老師認真做好樓層之間的溝通聯絡，在確保學生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學生撤離速度。以上兩點不足，還望在以後的疏散演習中重點強調和關注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學校還會在往後的時間，安排在學生不知情的全校性疏散演習，使學生形成習慣，在真正遇突發事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點。
時間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展 “防火防震”疏散演習活動，目的是為了防範，增強了師生的安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。保障我們校園的健康發展，為提高教育教學質量保駕護航。
今年5月12日是我國第__個“防災減災日”，5月10日至16日為防災減災宣傳週。為認真貫徹落實融教[20__]113號《關於開展“5·12”學校防災減災宣傳教育周活動的通知》精神，切實做好“防災減災宣傳教育周”工作，我部開展了一系列活動，現將活動工作情景總結如下：
一、提高認識，加強領導
我部成立了以校長為組長“防災減災宣傳教育周”活動領導小組
組長：__X
副組長：__X
組員：__X
二、廣泛宣傳，深入開展“防災減災日”教育活動
根據上級檔案精神，我部從20__年5月10日-5月16日，進取開展了豐富多彩的“防災減災宣傳教育周”活動，把安全工作作為學校工作的重中之重，構成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防範工作，提高學生安全自護本事。
1、進取營造氛圍。我部經過升國旗儀式、學生例會、班會、宣傳櫥窗、電子螢幕、廣播等各種形式進取開展防災減災宣傳教育活動，經過廣泛宣傳，擴大輿論影響，進取營造防災減災的氛圍，切實提高廣大師生對防災減災教育活動重要意義的認識，進一步增強防災減災意識，提高避險自救和互救本事。
2、充分發揮升旗儀式的陣地，5月12日校長趙雷同志進行了提高安全意識和防災自護本事的國旗下講話，趙雷校長號召全體師生增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性，認真學習防災減災知識，提高綜合減災本事。進取配合學校的防災減災演練，防患於未然。同時，在5月12日班會課上，各班召開了以防災減災為主題的班會。
3、帶領同學們閱讀一本防災減災的書籍。利用課前5分鐘等時間由班主任帶領同學們學習《中國小生自護自救安全常識》手冊，使同學們學會了避險知識，提高了生命安全意識。
4、加強與家長的溝通，向家長宣傳防災減災有關知識，並經過各種專題教育活動形式，切實提高學生及家長的認識。
5、組織隱患排查，完善應急預案，組織應急演練。我部經常性地針對冰雹、雷雨、地震等自然災害，做好防災減災工作，進取開展防震、防雷、防風、防雨、防火、防交通事故、防溺水、防食物中毒等技能培訓。認真制定《應急疏散演練方案》，並組織應急疏散演練。我部於5月12日，組織全校師生進行了防地震疏散演練，由於精心策劃、周密組織，演練取得了良好的效果，提高了師生的應急反應本事和逃生技能，檢驗了學校應付突發事件的防範本事。
6、本週對學校的設施裝置進行了一次安全大檢查，查詢安全隱患，針對學校門、窗、欄杆、圍欄、教室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。
三、取得效果
防災減災系列活動的開展，使同學們掌握了避災自救的基本常識、專業知識和技能技巧，提高了同學們的綜合減災本事，增強了師生防災減災意識，最大程度防止了災害的發生，保障了師生的生命安全和健康生活，確保了學校安全穩定，收效明顯。在今後的工作中，我們還將一如既往地要求將安全放在第一位，加強生命教育，讓學生安全、健康、歡樂的成長。
災害離人類咫尺天涯，人人關注災害，人人防災減災才會把災害降到 最低限度。就拿避雷針來說，或許有些人不以為然。某單位的一通訊機房，多年來一直沒出過什麼大事，時間久了，漸漸的也麻痺了，可誰知雷魔王沒忘，隨著 夏天一聲晴天霹靂，多少年沒見過的滾雷出現了，一個大火球，貼著草坪就進了機房，整個通訊全癱瘓了，等事後一查，避雷針接地不好，可一切都晚了。
防災減災不要忽視了家庭的力量，家庭的力量不可小覷，正因如此， 山東省抓大不放小，緊緊抓住防災減災的牛鼻子—讓家庭參與進來。據媒體報道山東省用五年左右的時間給每戶城市家庭配備一對滅火器;制定一套消防安全宣 傳教育制度與居民防火公約;每棟住宅確定一名專兼職消防安全員併為該住宅樓繪製、張貼一張疏散逃生示意圖;建立一支志願消防隊伍;鼓勵家庭配備一套簡易 疏散逃生裝置，減災防災無小事，此舉讓全民防災成為了現實。
“災難”，多麼可怕的兩個字啊!生命，在這場突然的浩劫面前顯得如此地渺小，如此地不堪一擊，就算是全力地反抗和鬥爭，能喚回幾許年輕的生命，又能否使倒下的生命重新站起?人類在自然災害前是多麼的渺小，地震、海嘯、洪水、火災……各種各樣的災難頻頻發生，就在災難來臨的那一剎那，頓時，烏雲密佈，就在那接下來的一剎那，美麗的一切都變得不堪一擊。只是短短的幾分鐘，曾經繁華的城市剎那間化為一片廢墟，曾經的美好家園轉瞬間變為死亡的墳墓，曾經的歡歌笑語、和平安寧頃刻間蕩然無存。到處人心惶惶，新聞裡反覆的報道死亡人數以及失蹤人數……既然，我們不能控制自然災害，那我們就應該從本身做起!
我們要重點知曉防災的基本要素，當災難不約而至的時候，我們千萬不能恐慌，更不能等死，那是最愚蠢的行為，我們應該對各種的災難做出各種反應。例如在發生地震時，如有條件，應把軟的物品放在頭頂，躲在桌子一類物品下，在有時間的情況下，應馬上跑到空地;在突發海嘯、洪水時，儘量跑到高處或緊緊抱住一根堅固的桌子;在發生火災時，用溼毛巾捂住口鼻，跑到空地，千萬不能採取跳樓的措施。我們一定要牢記這些措施，不再為災難的降臨而慌忙的束手無策。
而在我們面臨災難的考驗時，是否應讓我們好好反省一下，災難的發生與我們的環境有著很大的關聯。對於破壞環境，我們不能在屢教不改了，否則，大自然就將會一點一點的償還我們，這是多麼可怕的一件事!不過，更可怕的還是不顧所有，破壞環境的我們——人類!我們總是為了自己的利益，而忽略了其它的細節，總是在不經意間做出了破外環境的舉動，正是因為這些平日裡不經意間的舉動，而導致了現在的結果。我們用破壞環境獲取自己的利益，環境又慢慢地償還我們，我們再用曾經的利益來換取生命，這種迴圈，不覺得很可笑嗎?
曾經的世界多麼美好，可惜的就是，那些美好都只屬於曾經……現在，環境因人類的作為而變得越來越糟糕，變得不堪一擊，於是，大自然開始報復人類，這是我們破壞環境後的代價!值得嗎?回答：不值得!
呵，只要我們每一個人都改變一點，我相信，世界一定會恢復曾經的容貌!
讓我們記住這個口號：關愛生命，防災減災!
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