培訓活動總結報告(通用3篇)
培訓活動總結報告 篇1
此次學習收穫頗多,今後教育教學中我要做到學以致用,在提高自身素質水平能力的同時,提高課堂教學效率,使學生在學習中學會知識,培養學生的創新精神和實踐能力,培養全面發展的學生。
一、培訓讓我更深層次的瞭解了教學評價
教學的目的是讓學生獲取知識、培養能力、提高素養。教學評價就是指以教學目的為依據,制定科學的標準,運用一切有效的技術手段,對教學活動過程及其結果進行測定、衡量,並給以價值判斷。要根據學科特點不斷地研習各種各樣的評價方法和評價工具,明晰他們能被使用的時間、地點、情境和預期的效果,在實踐中不斷地積累運用的技巧和經驗。只有通過評價,老師才能正確了了解學生的掌握情況與提升情況,學生才能真正的認識自己的學習水平,以便修正自己在學習中的偏差。我認為評價不僅要覆蓋知識與技能,而且要反映學生學習的過程與方法、情感、態度和價值觀目標,評價要避免評價方法的單一化和簡單化,要注意適時適量,要多元化,包含自評,互評,把評價的權利還給學生,突出學生評價的主體地位。也要包含師評,在這個過程中除了要教師給予評價同時教師也要充分發揮“導評”的作用,結合教學實際,教給學生評價的方法,使學生更好地認識自己,改進自己,提高自己。同時用好量規評價,量規不僅可以為學習者指明學習方向,兼顧不同程度的學生。同時也可以為不同的評價者提供統一的判斷標準。
二、更新了觀點,轉變教學觀念,提高認識
在這次培訓中,知道了從編寫教學設計方案到選擇教學所用到的教學媒體;從理解和熟悉資訊化教學資源到資訊化教學資源的收信與處理;從教學資源的整合與開發到形成完整的教學設計成果;從教學設計的實施評價反思到體驗單元教學設計等,學會了很多東西。這次培訓讓我有機會充實和完善自已,對我來說既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,是促進我運用提高技術能力及教學水平能力不斷成長的一次培訓。
三、培訓讓我學會了堅持,磨練了意志
幾個模組的學習要在這麼短的時間內全部完成,對於一個工作繁忙的教師來說,的確時間有點緊張,白天忙於學校日常的暑假基建管理工作,沒有更多的時間上網學習,大多學習時間需要下班後在家自學,因此我每天晚上都要拿出一定時間,邊學習邊思考作業,如何能完美的將知識學的好,用於自己教育教學實踐中去。如果不是時間緊,我根本沒有辦法堅持一直學完,而且每一模組的作業都是自己認真思考,親自動手做的,在做的過程中學到了資訊科技與課程整合的意義。以後不管做什麼事,只要堅持一定會做好。
短短的幾個月的教育技術能力中級網上培訓已經接近了尾聲,通過這幾個月的培訓,提高了我對教育技術的認識,進一步更新了教育觀念,掌握了一定的現代教育技術,可謂是收穫頗豐。
培訓活動總結報告 篇2
作為一名數學教師,每一次的聽課都是我學習的大好機會,從中可以獲得更多的教學經驗。我有幸參加了5月15日我們全旗的數學老師有幸進行了培訓,上午聽了2節九年級的專題複習課和下午張文娣教授的專題報告。我曾經看過這樣一段話:專家是大樹,能改善一方環境。最重要的是,專家啟發了我們,課堂是個有魅力的地方。於是,我渴望能有機會與專家近距離接觸,希望能聆聽他們的教育思想,目睹他們的教學風采,也好讓自己從中受到啟迪,向他們靠近一點點。
通過這次培訓,給我的啟發如下:
第一、張文娣教授用變式教學法讓學生親自去體驗、探索發現、應用創新。以變的現象去發現不變的本質,從不變中去發現、探求規律。這樣面向了全體學生,優化了整個教學過程。又提高了會考成績。張老師把數學教學是思維活動的教學這句話表現的淋漓盡致。平時我們教學總是自我感覺不錯,認為自己對所教學科已然瞭然於胸了。認為自己教學方法無可挑剔了。但是張老師這節課卻給我們提了醒,張老師能將課本上有多少個圖形的細節都能應用自如,這不正是我們做學問的人所追求的那種精益求精的態度嗎。所以,我們還需正視自己,審視自己。在教學過程中要注意數學思想的滲透和學習方法的引導。
第二、這讓我意識到,教師在備課、上課時,一定要對學生的認知基礎有充分的瞭解和把握,並由此確定課堂教學的目標和方法,真正把課堂還給學生,讓學生在參與中、在解決問題中理解、掌握、運用知識,從而完成知識與能力的統一。
第三、教師從中提煉出題中蘊含的思想、規律和方法。要讓學生通過我們的講解能融會貫通,舉一反三。通過教師設計與教材密切聯絡的一系列問題串來激發學生的求知慾。激發學生主動自覺去學習,去發現,去理解,去掌握。教師只起引導、幫助的作用。這就要求我們如何改造自己的課堂,使內容與形式相得益彰,使升學與全面發展相互促進。讓每節課都做到有效、有趣、實在、讓人啟迪。
我認為能做到如斯的關鍵還是從提高教師自身的素質入手,踏踏實實精研教材、認認真真讀懂學生,從細微之處入手,著眼整個教材,真真正正的去提升自己,也只有這樣名師之路才會離自己越來越近。
培訓活動總結報告 篇3
根據上級檔案精神,3月26日是第十四個“全國中國小生安全教育日”,我校高度重視,切實開展好以“強化安全管理,共建和諧校園”為主題的安全教育活動,並紮實做好各項安全工作。利用3月26日“全國中國小生安全教育日”,學校把第五週作為安全教育周,主要開展“四個一”教育活動:
1、召開一次集體校會:校長利用升旗儀式作國旗下講話,主要向學生介紹身邊一些不安全的隱患,並提出一些具體、可行的要求,讓全體學生懂得要遠離危險,必須從身邊的細小事情做起。
2、進行一次討論:我們要求各班在週二的晨會課時間組織一次討論,從上學放學、上課、課間、在家等不同角度進行討論,我們應該怎樣保護自身的安全。
3、出一期以“安全教育”為主的板報。利用學校宣傳陣地,我們將交通安全知識、消防安全知識、簡單的救護包紮常識等,讓學生時刻牢記安全的重要性
4、組織一次逃生演練:從我校面積小的實際出發,再開展一次火災逃生演練,提高學生逃生技能。
教育是安全的前提,安全是教育的目的。我們將始終堅持把學生的安全教育工作貫穿於學校教育的全過程,落實人人蔘與的要求,警鐘長鳴,常抓不懈,確保學生在安全的環境中健康成長。
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