舉辦創意大賽的活動總結範文

舉辦創意大賽的活動總結範文篇一

我院為培養學生的創新精神，提高學生的綜合素質，增強大家的節能環保意識，生活部特舉辦“環保手工藝品創意大賽”。大家歷時７天積極的準備作品，最終，此次比賽圓滿結束並取得了優異的成績。此次大賽中，湧現出了一大批優秀的作品，團總支老師對大家的參與熱情和上交的作品給與了充分的肯定和讚揚。

一、活動目的：

通過此次活動將一些垃圾或廢舊物品製成工藝品品並向全院展示，這次活動同學們獨具匠心，別出心裁地利用廢物垃圾製成了許多好看又實用的物品，從而使同學們對垃圾產生新的認識，增強了愛護環境，保護環境的意識。

二、活動過程：

1、全體生活部成員積極開展與本次大賽相關的活動，提前寫好大賽策劃書。

2、生活部召開會議，共同討論此次大賽過程中可能遇到的問題，認真研究策劃書，找出其中的不足之處並加以改進。

3、由相關委員給xx、xx級各班生活委員下達比賽通知。

4、12月7日晚，生活部部長xx在學生會主持開展了xx、xx級全體生活委員會議，交代此次比賽的流程和需要注意的問題。

三、活動成果：

此次比賽共收集175份作品，型別各異，構思巧妙，符合環保創新的主題。其中包括：

⑴摺紙類：美觀大方、惟妙惟肖的紙折玫瑰、百合和向日葵，以假亂真的紙疊菠蘿，優雅的天鵝等；

⑵紙藝類：精巧美觀的收納盒，造型美觀且實用的各種筆筒；

⑶編制類：用廢報紙編制的揹簍，用綵帶編制的心形掛飾；

⑷木製品：用枯舊樹枝做成的鞋架，用樹枝拼成的鳥巢，木板拼成的小屋和飛機等；

⑸瓶罐類：用易拉罐做成的椅子，用易拉罐做成的燈籠，用飲料瓶做的飛機、戰艦和花瓶；

⑹布藝類：破舊牛仔褲改制的牛仔裙、錢包，用廢舊布料做成的玩偶和晴天娃娃等；

⑺雕刻類：用肥皂雕刻的形態逼真的城樓和天使等。

經過層層篩選，共評定出：一等獎11份，二等獎20份，三等獎30份，優秀獎28份，獲獎比例大約為53％。由於此次活動比較貼近大家的日常生活，而且獲獎率較高，極大的調動了同學們的參與熱情。

這次活動的成功舉辦，離不開大家的積極熱情的參與和生活部全體成員的辛勤努力，同時，本次活動吸取了以往活動的經驗和教訓，活動開展的有條理，事項想得比較周到，因而取得了令人欣喜的成果。

四、活動意義：

1、提高廣大學生的環保意識，加強節約資源及資源再利用的觀念。

2、通過生活廢品的再利用，減少汙染來源，促進環保事業發展。

3、發揮創意，展現了個人風采，豐富廣大學生的生活，同時也保護了我們的環境。

4、培養了我們的思維方式，增強了大家的動手能力。

此次活動在學院引起了強烈的影響，豐富了同學們的課餘文化生活，增強了大家的節能環保意識。這次活動很大程度上影響了大家的思維方式，提高了同學們的創造和動手能力，今後我們部門會多展開這類有益於提高學生自身素質的活動。

舉辦創意大賽的活動總結範文篇二

“舍標創意大賽”是為豐富校園生活，創造良好的宿舍文化氛圍，增進同學之間的友誼。宿舍的精彩照亮你我的心靈。每個宿舍都應有自己的特色，為此目的，由系生勞部策劃，在學生會的支援下，新聞系的生勞部與XX年11月22日成功舉辦了以“秀我舍標，靚我特‘舍’”為主題的第一輪舍標大賽活動。

在大賽開展之前，生勞部門成員通知新聞傳播系的各舍長，讓大家瞭解整個比賽情況，讓大家有足夠充分的時間進行準備，展示舍標最完美的一面，再以海報的形式進行全面的宣傳，使其影響範圍擴大。各宿舍的舍標並在二十號晚上上交到各班生勞部的負責人手中，到二十一號全部上交到總負責人手中，將其進行分類。

在12月22日大賽期間，本部門的成員及其他部門，對各個宿舍的作品進行擺放，使參觀者一目瞭然。在生勞部成員的宣傳中，各個系的學生對新聞傳播進行觀看，並且可以對自己喜歡的作品投下一票，由於本部門的宣傳，各個系的學生積極踴躍的參加，為新聞傳播系的舍標大賽增添了活躍的氣氛。生勞部的成員及各部門對各系人員投下的票進行登記。

大賽結束後，我部門人員對投票的結果進行整理，在49件作品中，將排列前十四名的舍標，進行下輪的比賽，並將獲獎的作品，發還到獲獎的宿舍之中，使其對作品進行完善，將其做成品，以更完美的作品呈現在評委眼前。

總之這次的舍標總體上體現了“秀我舍標，靚我特‘舍’”的主題，提升了同學的實踐能力，增進了同學之間的溝通，在大學生活裡留下美好的回憶。由於各個部門的積極配合，以及我部門成員團結一致和互相幫忙，成功順利的完成了此次任務，我希望在下次的活動中可以以更多的形式展現作品，能讓觀看者對自己看重的作品留下深刻的映像。

舉辦創意大賽的活動總結範文篇三

各級各類的青少年科技大賽給孩子們提供了展示交流的舞臺。但是，我們感覺到小孩子畢竟知識、認識、能力有限，不能對他們一下子提出很高的要求。讓他們短時間做出好的科學作品不太現實，也容易造成大家應付任務、流於形式的印象。

所以，學校組織本次“創意大賽”，根據孩子的年齡特徵，要求選擇生活中熟悉的某一方面的一個事物進行進行分析探究，提出個性化的創新建議。儘管給大家充足的時間，但是可能正好是在期中檢測期間，大家忙於複習，上交的“金點子”含金量不高，有的同學不瞭解活動要求，內容不符合要求，比如：提出發現長時間看電視影響視力，為此呼籲要科學用眼等。

為了讓大家更好地理解我們組織的比賽要求，在這裡把活動要求再次提出，便於在平時生活中，多積累，多探究，為下次競賽活動做好準備。

一、活動目的

與生活的緊密聯絡，培養學生的創新意識，通過科學探究創意設計活動和實踐，讓學生充分暢想科學，實踐自己想法，提高科學創新探究能力，交流學習，展現個人風採。

二、活動內容及要求

1、內容：選擇生活中熟悉的某一方面的一個事物進行創新研究

2、要求：

（1）發現事物原來使用中存在的不足或問題，並有針對性提出改進方法，把設計思路講述清楚。

（2）設計思路要符合“科學性、先進性、實用性”的原則。

科學性：符合什麼科學原理。

先進性：新穎。

實用性：能達到預想的好處，有怎樣的實用價值。

（3）可以畫出創意設計圖或者貼圖片、照片，如果能夠按照自己的設計思路製作出新作品來，就更好了。