8月15日，早上8：40，爸爸送我去新體南廣場集合，參加“金色麥奇童子軍”夏令營活動。
活動地點是馬山的踏青農莊。路上，教練一邊開車，一邊自我介紹：“大家好，我是你們的教練，大家可以喊我季教練。我們將會相處五天四夜。那裡不比家裡，生活條件會艱苦一些，但大家是去鍛鍊的，不是去享受的，所以你們不可以退縮，不能中途放棄。有一句話說‘困難象彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強’，大家一定要堅持到底!好不好?”“好!”一車的同學們異口同聲地高聲喊道。
很快，我們到達了目的地。這裡的風景很優美。揹著行李，我們一行來到了宿舍。宿舍有個很好聽的名字，叫“夕陽居”。放下行李，教練帶我們參觀熟悉了一下基地，說吃過午飯休息完後就會開展活動。
開展的第一個活動是“水上鋼絲”。這是一項考驗學員膽量的活動。遊戲規則為：在不落水的情況下，順利從鋼絲上走到對岸，則遊戲成功。同學們躍躍欲試，蔣俊傑搶著要第一個過，真是心急吃不了熱豆腐，大意失荊州，一不小心就掉到了淺水裡，引起大家一陣轟笑……輪到我了，我小心謹慎，一步一個腳印，很輕鬆地就過了關。
第二天7：30，我們準時起床晨跑。然後進行了一個回力標遊戲。先將回力標牢牢地握在手裡，然後用力甩出去，可它又會往回飛。天氣炎熱，同學們滿臉汗水，累的上氣不接下氣，但大家玩的熱火朝天，可開心了。
第三天，教練帶我們去河邊釣魚。我從來沒垂釣過，充滿了好奇。只見教練在垂釣區先灑了些米飯，然後讓我們將掛有魚餌的魚杆拋入河裡，接下來就是靜等了。讓我們這幫愛熱鬧的小男孩們等待，可真不是一件容易的事。等了幾分鐘，我們就沒心思了。忍不住三五成群地在旁邊打鬧了。教練說，這項活動是鍛鍊我們的耐心的，耐心好的人做事也細緻，沒耐心的人，是做不好事情的。聽著教練的話，我們不禁都有些羞愧。最後雖然我沒釣到魚，但我明白了一個道理：凡事都要有耐心!像我這樣的急脾氣是應該改改了。
第四天，教練帶我們一起去廚房包餛飩。餛飩可是我的最愛啊!在家外婆可經常自己包然後煮給我吃的。按教練的步驟，先把剁好的餡放入餛飩皮，在一邊抹上點水，兩邊對摺，往身邊彎折兩邊粘起，一個可愛的餛飩就包好了。看著沸騰的水裡撲騰著的大家親手包的餛飩，我和同學們可真是口水直流三千尺啊!
今天是呆在基地的最後一天了。一上午搞了一些小活動，大家累的不行，可一聽教練說馬上要進行燒烤時，我便像大力水手吃了菠菜一樣，力氣又全部回來了。教練將我們帶到野外，我看到了早就準備好的土豆片、茄子、香腸等等。大家一擁而上，烤的不亦樂乎。儘管不是太完美，但畢竟是自己親手烤的，我吃的很開心。晚上舉行了篝火晚會。我們一行同學圍在火堆周圍，唱著歌，做著遊戲，說著自己的心願……在音樂的陪伴聲中，愉快地結束了這個夏令營活動。
想著五天來與同學們的朝夕相處，離開父母的日子並不孤單，我們學會了堅強與獨立;學會了團結與友愛;學會了關心與幫助。這些都將伴隨著我茁壯成長!
為豐富學生的暑期生活，提高學生綜合素質，強化學校科技特色教育，讓學生度過一個愉快、充實、有意義的假期，學校按照市統一部署，組織開展了暑期夏令營活動。
在今年的中，學校把暑期的科技夏令營作為學校第七屆科技節的主要內容之一，暑假前又召開專門的會議，對夏令營活動進行了認真的佈置和安排，要求各夏令營團在學期結束前制定好活動，學校對計劃進行論證、通過，對活動內容、活動時間、活動地點、活動器材、參加活動人員、安全措施等進行認真落實。
今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗、高效、和諧。夏令營團有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、資訊科技六個營團，參加夏令營活動的學生有110人，參加輔導的教師有10人。活動時間是每天上午7點至9.30進行。活動內容以模型活動為主，活動以少年科學院研究所為組織單位。
整個夏令營活動分為兩個階段：第一階段從7.1-7.5日，是在校訓練階段;第二階段是7.10-7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時間。
訓練結束後，電子百拼專案參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向將參加了省級比賽，資訊科技參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。
夏令營活動堅持自願、公益的原則。由於輔導教師科學、合理的安排和精心的指導，夏令營活動取得了圓滿的成功，達到了預期的效果。
車輛模型運動是集知識、技能、競賽、娛樂、休閒為一體的活動，是適合青少年特點的一項科技與競技相結合的運動專案，車模比賽對於中國小生具有很強的吸引力，這項活動旨在豐富中國小生的課外活動，努力培養中國小生的創新精神和動手實踐能力，使中國小生在活動中提高認識，從而使“玩中學”、“做中學”這一新課程思想在課外活動中得到了充分的體現，對於提高中國小生良好的科學素質，大力推進素質教育有著積極的作用。
暑期參加夏令營，是鍛鍊孩子自理能力的辦法。當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。
在短短的4天時間裡，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過十公里拉練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;學習高空壓條，檢驗了學生們的動手能力，也鞭策了孩子們應該如何做一個優秀的團體成員;拔花生和插秧，提高了動手動腦能力。
從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成乾淨的宿舍，學會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學生們也充分發揮自己的特長，展示了自己，挖掘了自己的長處，取得了大家的高度讚賞，同學們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養了爭先創優的競爭意識。
夏令營結束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統、好精神帶到今後的學習和生活中去，為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未來社會這個、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
7月5日上午，由福州市倉山團區委主辦，師範大學應用科技學院團委、教育學院團委和麥頂融信國小承辦，融信集團、少兒出版社和上海交大昂立外語金山分校協辦的“同在榕城藍天下”關愛外來務工子女夏令營開營儀式在福州市金山融信大衛城會所內隆重舉行。師大應用科技學院黨委書記餘培雄和倉山團區委書記馮青共同為本次夏令營授旗。融信集團、少兒出版社和上海交大昂立外語金山分校三家愛心企業為夏令營活動捐贈了愛心圖書和愛心學習卡等物品。
本次夏令營分為戶外和室內兩場，來自師範大學教育學院的20名心理學專業的青年志願者牽手麥頂融信國小的50名外來務工人員子女在室內舉辦為期三天的成長訓練營，活動內容涉及安全防範、心理疏導等一系列的心理輔導和適應訓練，以富有趣味性和啟發性的輔導形式，培養外來務工人員子女的自信心和團隊協作意識，為他們提供寓教於樂，精彩紛呈的夏日公益盛宴。來自師大應用科技學院的青年志願者們牽手外來務工人員子女在林浦村濂江書院參觀遊玩。
本次“同在榕城藍天下”夏令營活動進一步落實團中央“共青團關愛外來務工人員子女志願服務行動”計劃，落實x省關愛未成年人志願服務“牽手行動”，縮小城市青少年和外來務工人員子女在學習環境和生活環境上的差距，體現了共青團的社會責任，促進了社會和諧。
夏令營不僅讓孩子們得到了成長，也讓我這個助教受益匪淺。夏令營是鼓勵的教育，重視每個孩子的進步和成長。在學校裡成績是天，沒有好的成績就沒有足足的自信心。在這裡，孔老師要求我們發現每個孩子的優點，重視每個孩子，提高孩子的自信心。每個人沒有好與壞之分，只有你有什麼優點、他有什麼特點之分。所以孩子之間的關係都特別融洽，因為這種氣氛讓他們也清楚，他們是來發掘自己優點的，沒有誰強誰弱之爭。像之之這樣調皮的孩子，我們卻非常喜歡他，因為我們發現了他身上與眾不同的潛質，他認準的事情，不管有多麼困難，他都會超乎同齡孩子的耐心，堅持做下去。在學能班裡我經常被這種非常人性化的教育感動，我在想，如果他們一直在這樣的教育裡成長，那該多好啊!我特別感激孔老師給予我這次學習的機會，能在這樣的人文環境裡工作，太幸福了。
其次，我感悟到做老師做領導的難處。做學生時，總感覺老師不用寫作業不用完成課堂任務，他們工作應該很輕鬆。當了助教之後才認識到老師的不易，特別是孔老師和滕校長。孔老師不僅要佈置每天的任務，管理各個班裡出現的問題，還要每天晚上批改學生的日誌，孔老師工作特別認真，批語很真摯很細心，這讓我特別佩服，我上過這麼多年學，也沒見過有老師做這麼認真的批語，批語中有溝通有鼓勵有同感，孔老師批改日誌都是到夜裡兩點多才能睡覺，我每次看見她操勞的表情，都想給她說聲多休息的話，但當看到她那種為孩子付出的快樂和執著，我就欲言又止了。真是很佩服她呀，孔老師在我心目中的地位越來越高了。每天早上孔老師和滕校長還要給孩子們訓話、發獎品，早上他們起的特別早，孩子們還沒集合完畢，她們已經在訓話的地方等待我們了。她和滕校長對待工作的負責與認真讓我感動，老師辛苦了!我們這些助教比起你們來，那些苦就不算什麼了。
再次就是在好的管理者下面工作真是太順心了。這裡不僅有孔老師和滕校長，還有很多好班主任，我在行政四班，班主任呂老師人非常好，對孩子非常負責，而且對我們這些助教也非常關心。我們每天開會時間雖然到很晚，但討論的都是班裡孩子們的事情，每個老師會說說今天發現的哪個孩子的特點、優點，然後集體討論如何解決這些孩子的問題，怎樣鼓勵、疏導孩子，明天的工作具體如何開展，有沒有新的創意。呂老師都是先聽聽我們這些助教的意見，再做決定，這讓我們做工作更加有熱情了。所以21天裡我們班的孩子出現的問題很少，並且把那些行為和想法不太合群的孩子慢慢融入到了集體的懷抱裡，看到這樣的變化時，真是太幸福了!像阿森、阿欣。阿欣是我們宿舍的孩子，剛來時我就跟她聊，她就告訴我，她的弱點就是不合群，她問我願意幫助她走出這個困難嗎?我告訴她，這是我應該做的，肯定會和她一起走出來。21天的時間果然能讓一個人養成一個習慣，阿欣每次討厭別人時，我就告訴她，她需要包容別人，而不是別人適應她。真替阿欣高興，她戰勝了自己，成功走出了不合群的沼澤。
還有很多孩子的故事和進步沒有一一列表出來，我被這些孩子的愛感動著。記得距離結營還有一週的時間時，宿舍的倆孩子就開始賴在我床上不捨了，孩子的愛是最純潔的，這次感悟很深。依依是個九歲的女孩，特別優秀，能寫出八年級的寫作量，畫畫特別棒，就是經常想媽媽，在宿舍裡她管我叫媽媽，緩解了她的想家之情。小薇折了幾個可愛的東西，畫了一副畫送給我，真是很感動。我們之間都像朋友，過得非常開心!現在真是很想念他們!希望他們健健康康、快快樂樂成長，希望能再次見到他們。
21天的美好，21天的進步，與孩子們在一起，生活就像在動畫片裡，如此美妙。與這些好管理者在一起工作，生活很順心，從此，我會同這些孩子們一起揚帆起航，堅持好習慣，追逐自己的夢想。最後，感謝孔老師給予我這次學習的機會，讓我的心飛得更高。
我社群根據街團委的統一要求，結合我社群的具體情況，安排了暑假未成年人教育活動。在此期間，我們首先加強了社群班子成員的學習，針對不同學生及外地農民工子女的思想狀況素質不同，開展了不同形式的活動，內容包括：法制教育、快樂營地、讀書會、健身趣味活動、暑期青少年普通話培訓、暑期青少年“倡導節約能源，響應低碳生活”活動、交通安全教育、自護自救等，通過開展系列活動，使廣大青少年提高了自我保護意識，學生情感豐富，對周圍的事情往往表現為明確的反應，或熱情、或羨慕，或歡樂、或悲傷，表現強烈，但不穩定，在行為方式上常有成人感，討厭別人將自己當成孩子看，不願再接受家長在生活方面的特殊照顧，不喜歡父母干預自己的活動，甚至引起想擺脫父母監護的心理牴觸。通過暑期教育，改變了學生們以前的想法和做法，他們感到假期生活給他們帶來了快樂。在快樂營地開營儀式上，河東區文明辦黃主任親自到居委會為青少年致賀詞，向陽樓街孫書記也在會上作了發言，河東區電視臺前來採拍。
青少年是祖國的花朵，未來的希望寄託在他們那一代人身上，有責任擔負起建設祖國的重任，為國家為社會做棟樑之才。還有的同學主動寫了讀書筆記和感想、體會，把今天的讀書作為便策自己今後學習的動力，總有一天他們會走向社會，到那時，就能把在學校學到的知識運用到實際工作當中去，成為社會有用之人。同時大家還提高了交通安全意識，民警用現實的生活例項講述了一些違反交通規則所造成的嚴重後果。
通過講座，廣大青少年提高了自我保護意識，注意安全，增強了青少年的社會實踐能力，一切從我做起，從小做起，自覺維護交通安全，暑假的生活五彩繽紛，孩子們的情趣極為高漲，同時我們還把道德規範與社群道德教育有機結合起來，堅持以青少年為主要教育物件，適情吸收社群成員參加這一活動，使青少年從中受到世界觀、價值觀、人生觀的教育，全面提高學生的整體素質，使學生在德、智、體全方面健康成長。
我盼星星盼月亮終於盼到了7月9日，因為那是一個令人激動的日子，我參加了學校組織的活動——“書香夏令營”。
等到同學全部到齊後，我們上了車——一輛雙層巴士。我的鄰座是204班的呂可雯。我和她一路上說說笑笑，聊了很多事。終於到了目的地：寧波博物館。看到了博物館琳琅滿目的收藏品，而且很多都是奉化出土的，我感慨萬千!從博物館出來後，我們去了圖書館的餐廳吃了午餐，但由於我不小心把雪碧倒翻了，大量的雪碧流進了餐盤裡，導致我連飯都吃好。
午飯後，我們去了少兒區看書，我選了一本書，名叫《狼面神探之鎮長神祕失蹤案》。書裡的巧克力鎮前任鎮長在鎮長選拔會上接到了一個威脅電話，然後，鎮長就像在人間蒸發了一樣，奇蹟般的消失了，留下的，就是鎮長當天帶的那條鼠灰色領帶。上面還沾著斑斑血跡。真相終究會大白，誰又能想得到，這一切的一切都是鎮長一個人精心策劃的，當然，還有他的“幫凶”——他的太太。看完這章鎮長神祕失蹤案，我又翻到了下一章：巧克力食怪。正當我看到興頭上時，俞老師一聲令下，讓我們把書放回去，說要帶我們去看電影。我聽後悲喜交加，悲的是我書還沒看完，喜的是終於要看電影了啦!我戀戀不捨的離開了書吧。
電影開始了，片名為《尼斯湖水怪》。主要寫的是第二次世界大戰的時候，小男孩安德魯意外地“孵化”了一隻小水馬(尼斯湖水怪)，由於戰爭的混亂，水馬不得不被迫離開安德魯。小小年紀的安德魯第一次嚐到了分離的痛苦，但他並沒有怪小水馬，因為小水馬是迫不得已才離開自己的。看完這部電影，我非常感動，我覺得安德魯和小水馬之間不是那種普普通通的主人和寵物關係，他們之間有著深厚的友誼，他們的感情基礎建立在一個神奇而又普通的“石頭”(水馬蛋)上。通過這場電影，我總結出一些經驗：不僅僅是人與人之間存在感情，人和動物之間其實也有深厚的感情，所以我們應該善待動物，保護動物，人與動物之間應該和諧相處，人類不能夠濫殺無辜的小動物。
夏令營就像是融化掉的冰淇淋一樣不可挽回的沒有了，雖然已經過去有些日子了，但是我還是很懷念它，希望我以後可以多參加類似的有意義的活動來豐富自己的業餘生活，同時增加點知識面，讓生活多姿多彩!
本次夏令營是青島市足球協會，首次舉辦的少兒足球夏令營，這是一個賽會制的比賽，雖然以前在專業隊每年要在外地參加4次賽會制的比賽，但作裁判工作親身參與賽會制比賽，這還是第一次，報到之初有激動、興奮、緊張和忐忑。既有對自己參與到本次夏令營裁判工作的激動與興奮，也有對把握不住如此密度的活動的緊張與忐忑。本次夏令營，我將從自身裁判工作與我參與到夏令營本身這項活動，這兩個方面做一下總結。
作為一個新裁判，能共參與到此項活動中來，感覺到足協領導的信任，也非常高興參加這麼一個賽會制的比賽，吃住都在一起一共一個周的時間，對裁判隊伍的各位裁判加深了了解，增進了友誼，也對各運動隊的教練員及場上隊員有了一定的瞭解。比賽的第一天就是在雨中進行的，我是第一次在天然草地進行工作，更是第一次在這麼大的雨中進行判罰，在大雨中通過自己的跑動和觀察，豐富了自己的經驗，這正瞭解到非身體接觸的倒地，由於大雨天，對我的判罰工作也帶來了一定的影響，由於地上的積水，球比較重，各個隊的兒童力量又小，所以經常出現球沒有傳出來，反而是我陷入到兩個隊的糾纏當中，退不出足夠距離，視野做不到開闊。但是到了後來我才知道，並不是下雨我才容易進到糾纏區域，退不出距離，而是我在跟隨隊伍反擊時，跟蹤的切入點就是錯誤的，導致球一停我就停不住，糾纏到比賽當中。跑位預見性不夠，我也能體會到，每當隊員進攻大範圍轉移球時，我都是在跟著走或者看，當球被傳出後才想到，為什麼不早跑動呢，這樣也能節省很多體力。影響比賽程序，例如進攻方沒有要求防守方退出距離，而我卻“一相情願”的要求進攻隊員聽哨。手勢的不明確，在場上我知道我的每一個的判罰，但在場下裁判長和裁判卻認為手勢持續時間不長，或者不及時，這個就要從判罰之後就進行跑位，當球要發出時已經將位置選好，進行手勢及哨音的指示。
首次舉辦少兒的足球夏令營，這也是市足協的第一次，這是一次嘗試，各個隊也很珍惜本次夏令營機會，遵守夏令營安排也很到位，但作為裁判和工作人員於一身的服務人員，感覺到時間比較緊，通常是上樓沒多長時間就要下樓，開始工作通過賽後教練和隊員的反饋可以看出，教練和隊員也相對比較累，比較疲勞。在組委會中每個人的職責可能不同，我是負責與各個隊的教練溝通協調並傳達組委會通知的工作，我這項工作有一個不方便，那就是每當要通知事情時，場地，房間可能都找不到教練，這是很不方便的。開賽開始時，說過不搞排名，沒有成績，但是比賽到最後，在執行上卻有點變味，應為名次和勝負都是明擺著的，教師帶隊出來比賽肯定要有任務，所以執行起來比較難，提一個建議，那就是不按照順序排列比賽，有些對可能賽2場，有些對可能1場都碰不上，這樣可以迴避排名積分，沒有了任務指標，教練員可以更放手去實踐一些戰術和鍛鍊隊員，這就像現在的學校不讓排名一樣，一旦有了考試試卷，所有的分數和名次就都一目瞭然了。兒童基礎的足球練習要求我們做好的是過程，並不是急功近利的要比賽成果，那樣我們的足球希望才會更美好。
結合本校實際和特點，積極組織，開拓創新，與時俱進，創造性的開展豐富多彩的特色活動，為充分提高隊員的自主創新和實踐能力，為少年兒童的健康成長和素質教育的全面推進而服務，使全體學生度過了又一個“安全、健康、實踐、成長”的假期。具體總結如下：
一、領導重視，組織健全
街道政府專門成立領導小組負責此項工作，各校又組織德育工作負責人全面抓指導落實工作，使組織管理形成網路化。6月份，街道關工委根據上級檔案要求，結合本街道特色，召集各校德育工作負責人，召開了會議，具體研究並實施假期工作，並要求各校以會議精神制定活動計劃，計劃要求創新，務實，並切實安排好暑期各項工作。經調查，各校組織落實，準備充分：
1、各校成立了由校長任組長的暑假工作領導小組。6月19日，召開了假期領導小組會議，具體研究並實施假期工作，按照“統籌協調、相互支援、分工負責、共同落實”的原則，安排好暑期各項工作。
2、7月1日，各校召開了班主任(輔導員)會議，組織學習假期工作計劃，使其進一步明確假期工作目標及相關要求，以利對學生暑期生活的指導。
3、放假前，各校對全校的師生進行暑期活動總動員，提出了具體要求。同時對學生進行了安全教育(包括交通安全、用電安全、游泳安全、自我防範教育等)、法制教育、行規教育等，提高了學生在暑期中進行自我保護、自我活動、自我教育的能力。
4、擬了一份告家長書，在假期前下發給學生家長，讓每一位家長了解學校在假期中的安排及具體要求,以爭取家庭教育的配合和支援。
二、活動形式多樣，效果突出
假期中，我們積極引導全體學生在家庭生活中、少先隊活動中、社會活動中和大自然活動中去實踐、去體驗，學會自主安排，學會自理自立。各校以假日小隊為主要組織形式，開展了許多常規性活動。全街道7所國小近3000多名學生，根據求近方便原則，成立了將近300支假日小隊，在中隊輔導員的指導下，並各自制定了有特色的假日小隊活動計劃。各校在開展常規教育實踐的基礎上，還開展了以下幾個特色活動：
(一)組織開展“平安、自護、維權”小報評比大賽
青少年學生正處在一個特殊的成長期，閱歷相對簡單，社會經驗不夠豐富，籤別是非的能力較弱，容量受到自然災害、意外事故和社會不良行為的傷害，所以保護青少年學生的身心健康、人身安全、維護青少年的權利，是我們每個人的責任。為此在廣大國小生開展了“平安、自護、維權”小報製作比賽。讓學生在製作小報的過程中體會快樂，學習知識。
(二)開展“同在藍天下，我們是一家”手拉手聯誼活動
根據我街道民工子弟多，民工子弟暑期生活單調等現狀，開展了以“同在藍天下，我們是一家”為主題手拉手聯誼活動，一批品學兼優的民工子弟與本地的優秀生一起於8月4日到村度過了難忘的一天。同學們遊覽了植物園、觀賞了野鴨戲水、竹漿造紙以及動物表演等，活動一方面拉近了孩子們之間的距離，結交了新朋友，另一方面豐富了小朋友的假期生活。同學們說：我們生活在一個地區要互相幫助，雖然我們的生活習慣不同，但要和諧和諧相處。
(三)開展了小記者夏令營活動。
為了鼓勵先進，開拓學生的視野，陶冶學生的情操，培養學生的各種能力，我們和x晚報小記者專刊聯合開展了優秀小記者夏令營活動。十幾位優秀小記者於7月3日、4日兩天到寧波至誠學校參加了為期兩天的夏令營活動，學習了“新聞採訪”、新聞寫作、趣味數學等知識性內容，參加了“吹蠟燭”、“釣魚”等30多項娛樂遊藝活動。
為豐富我校學生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養，度過一個快樂、安全、有意義的假期，結合學校的實際情況，以“快樂暑期我做主”為主題，相繼開展一系列的學生夏令營活動，具體的夏令營活動方案如下：
一、活動組織
學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全
組長：馬校長成員：張慧玲張鋒各班班主任
二、參與成員及條件
學校二—五年級身體健康、自理能力較強的學生。
三、報名原則及方法
報名原則：堅持學生自願、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
四、活動內容
根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與鄭州日報社聯合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與寶龍生活廣場的'冠軍溜冰場聯合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀河南地質博物館，瞭解地球的歷史和家鄉河南的地質構造，豐富學生的地質知識，培養學生的科學精神。
4、“探祕河南，愛我河南”—參觀河南省博物院。讓隊員們瞭解河南悠久的歷史、文化、科技發展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉河南的熱愛之情。
五、活動時間
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據鄭州日報社的相關活動安排
2、“暑期溜冰培訓夏令營”——寶龍生活廣場的冠軍溜冰場
活動時間：7月10—7月30日
3、“我當小小地質學家”—參觀河南地質博物館。
4、“河南探祕，愛我河南”
活動時間：7月20日
六、活動
1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收穫，都有記錄;活動結束時，評選“優秀小營員”，並總結此次活動情況;
2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今後借鑑。
3、8月—9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動徵文比賽。
為了豐富我校學生的假期生活，進一步感受“港通天下”的魅力，尋找我校“文化”的根基所在，同時也是為了拓寬學生的視野，培養他們的合作意識、實踐能力，學校大隊部將組織學生前往國家港口博物館進行為期x天的夏令營，並以此表彰一批優秀的少先隊員，激勵更多的隊員奮發進取。
一、活動時間
x月x日至x日
二、交通工具
xx省中國旅行社客運大巴（簽訂安全執行協議、購買好學生責任保險）
三、安全措施及活動要求
1、活動前，做好目的地踩點，擬定好具體的活動方案和應急預案。總務處與xx省中國旅行社聯絡，做好學生、教師外出活動的保險工作，事先掌握車型、車況和校外停車秩序，及時與交管部門取得聯絡，確保學生上下車有序、安全。
2、請各班主任在x日前將參加夏令營的學生名單上報教導處，同時下發告家長書，在x日前上交回執。對參加夏令營的隊員分成4個活動小組，選好組長，小組成員必須步調一致，互幫互助，安全第一，個人不得遊離於集體之外。穿校服、佩戴校徽、紅領巾、穿運動鞋、帶適量茶水食品等。
3、x日，期末考試結束後聽廣播通知到微格教室參加行前會議、安排專題教育，重點進行活動意義教育、安全衛生教育、組織紀律教育、文明言行教育和遵守規章教育等。請班主任通知相關學生準時參加。
4.活動當日，出發前再進行一次安全、紀律方面的教育，核實好參加活動學生名單。8：10上車，上午11：00左右活動結束，原車返回，確保學生高興而去，平安而回。
5、相關教育要求：
（1）紀律嚴明：一切行動聽指揮，排隊做到快、靜、齊；各小組必須在指定的活動範圍內休息，不準離隊；按指定時間和地點活動、休息、上車。
（2）文明好學：注意外出的文明言行舉止，嚴格遵守《日常行為規範》。文明參觀、文明活動。活動中做好學習筆記，學得認真、玩得盡心。
（3）團結友愛：發揚互幫互助、互相關心的團隊合作精神，珍惜集體榮譽，展示我外實學生的良好風尚。
（4）愛護財物：按要求有秩序地參觀或活動，愛護場內公物或公共設施。外出時允許帶電子通訊裝置，請每位隊員自行保管好，以免遺失。
（5）講究衛生：每人隨帶垃圾袋1—2只（要暈車的學生上車前請做好防暈措施），允許學生帶適量水和少量食物，在返程路上吃東西時注意保持車廂整潔。
（6）注意安全：事先了解學生的身體情況，做好暈車學生的準備工作，注意上下車安全，教育學生行車中不準將頭、手伸出窗外，不準向車外扔東西；管理好個人的隨帶錢物和衣服；途中若有身體不適，及時與帶隊老師聯絡，參加有關活動要量力而行，確保安全。
6、活動所有費用由學校承擔，請家長配合做好安全教育工作。
少先隊幹部是少先隊的核心，是隊組織的骨幹，是連線老師與隊員的橋樑，是協調隊員之間關係的紐帶，是少先隊組織中一支強大的生力軍。培養好隊幹部，不僅有利於隊幹部素質優化，也有利建設優秀少先隊集體，促進少先隊工作的發展。一批優秀的隊幹部能夠成就一支支優秀的少先隊小隊、中隊乃至大隊。培養、造就一批高素質的、優秀的小幹部隊伍是我校少先隊事業蓬勃發展的有力保障。
我校將於x月x日舉行路國小少先隊大、中隊長及女足夏令營活動，先將活動具體安排如下。
1、時間：20xx年x月xx日
2、參加物件：x年級各班大、中隊長及x至x年級女足隊員
3、活動內容：早晨8：00學校室內體育館集合出發至上海世博會沙特館參觀，中午觀看3d電影，下午參觀x市禁毒館。備註：此次活動免費，午餐需自理
此次活動旨在使更多有組織能力、管理能力的少先隊員得到鍛鍊和培養，進一步提高隊幹部的綜合素質，使隊幹部成為輔導員的好助手，輔助輔導員開展好大、中隊工作。
我校以“快樂暑期我做主”為主題，相繼開展一系列的學生夏令營活動，教給孩子一次學習、接觸美術的機會。在體驗教學中，培養孩子感恩的心態和樹立強大的自信。讓孩子在快樂中，擁有一次非凡而難忘的智慧成長。
一、活動主題
我與美術共同成長
二、活動簡介
1、使學生理解並基本掌握國畫創作的一般方式和創作過程，基本把握畫面關係的能力。
2、深入理解並運用藝術的基本規律，正確處理主客觀之間的關係，學會運用一定的材料媒介和形式語言表達自己的思想感情。
三、活動要求
1、著裝：請學員自備休閒裝或戶外運動服（儘量穿寬鬆、防磨），請帶一件防寒外套、運動鞋。
2、個人請攜帶常用有效藥品：如創可貼、感冒藥等。
3、隊員中有心臟病或高血壓病史的請事先宣告。
4、培訓期間請服從培訓師和基地工作人員的管理，嚴禁飲酒。
5、培訓期間請不要離開您所在的小組單獨活動。
6、如果遭遇惡劣天氣，培訓師會根據情況，調整活動時間和培訓專案。
四、活動型別
1、自立型A營：參與性強，特別加強對學員日常生活自理、自立、溝通能力的培養，適合自理能力較低的學員。年齡要求：八歲以上的學員均可。
2、體驗型B營、D營：訓練強度較低、參與性較強，適合廣大的學員。年齡要求：八歲以上的學員均可。
五、備註事項
1、學生要求年級在國小四年級到高一之間，秉著自願的原則。
2、每天都提供涼茶或糖水、水果，為學員降暑。
3、特別注重營養搭配，每天提供雞蛋、牛奶為學員加強營養。
4、為參加美術夏令營的學員提供生活必須品。
5、活動結束後，學員都要寫一份美術夏令營體會心得。
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