在美麗的金秋時節，大一班的孩子們迎來了本學期的家長開放日。這是家長們最期待的日子，作為家長都希望能和自己的孩子多一些親子，多一些難忘的回憶;這也是孩子們最期待的日子，孩子們都想把自己的一面展示給家長們。早操活動中，大一班幼兒積極的和老師一起運動，向家長展示了新學期的棍棒操，用家長和孩子們共同做的紙棒做操，一根根紙棒被大家拼在一起，就變成了一個小房子，在紙棒房子上蹦蹦跳跳，孩子們玩的不亦樂乎，家長看的也很開心。集體活動中，孩子們在老師的帶領下，玩起了蘋果豐收的數學遊戲。孩子們將自己的蘋果分給爸爸和媽媽，並用記錄表記錄自己的分法，這樣，就總結出了5的分合。而家長們也看到孩子們是通過自己的操作總結出5以內數的分合，有家長說：今天回家就可以照著幼兒園裡的玩法，讓孩子在家裡玩數的分合遊戲。這話真的說到老師的心坎裡了，這也是我在開放日裡帶孩子們玩的分合遊戲的目的之一。
其實，家長開放日不光是讓家長看看孩子在幼兒園裡的情況，更多的是讓家長知道孩子們在園是如何生活和學習的。家長們會將自己在幼兒園裡看到的不一樣的學習方法帶回家，豐富幼兒在家裡的各項活動，做好家園共育，幫助幼兒健康發展和快樂的成長。
反思：半日活動的物件是家長們，但同時也給了老師很多思考和改進的方向。很多家長在半日活動的反饋表上，都說自己的孩子有了較大的進步，家長們反饋的幼兒資訊比以往在能力上都有了提高，這說明不光是老師看到了孩子們的進步，家長們也同樣能看出孩子們的能力確實得到了發展。當然部分幼兒的缺點家長也是看在眼裡急在心裡，如：注意力不集中。這是部分幼兒存在的共性問題，家長對這一問題都很關心，因為面臨著即將入學，所以在大班這一年的幼小銜接工作中，幫助幼兒集中注意力成為了重點工作。家長開放日不僅讓家長、孩子和老師近距離接觸，更有益於幼兒成長，教師進步。
x29日進行了小班家長開放日活動，家長們安排好工作，參加了此次的活動。家長們從晨間活動一直到孩子的中餐都觀看了孩子的在園情況，對孩子的各方面的表現多數家長比較滿意。在整個活動中我們老師遵循幼兒的年齡特點和動靜交替的原則，同時通過這樣的活動對家園的溝通起到了較好的效果。從家長的反饋中瞭解到：1、家長開放日拉近了幼兒園與家庭的距離，讓我們家長對幼兒園教育有了近距離的瞭解和認識，非常好。這樣的活動可以多開展些!家長開放日，讓我們見識了孩子的許多本領。2、看到孩子學習熱情高漲，常常高舉著小手喊：“我，我”並出色掌握各種說、唱，等本領，作為家長由衷的高興，同時通過本次活動和家園互動。3、家長對老師的教育比較滿意，從哭哭啼啼到現在高高興興地上幼兒園，同時在習慣上有了很大的提高，在活動中與夥伴關係融洽。通過這樣的活動讓我們體驗到童真、童趣。
但是家長通過這次活動也提出了相關的建議，我們老師通過個別的交流，(對不太舉手的孩子要經常關注，經常開展這樣的活動、冬天到了，孩子的穿著問題我們對家長提的建議也作了解答，有些是班級的，我們老師可以馬上解決的掉。
總之，家長對本次的活動比較滿意，並且也起到了家園的真正溝通!
根據《XX省統計局辦公室關於開展第二屆"中國統計開放日"活動的通知》要求，**市緊扣活動主題，精心組織、周密部署，於9月中下旬先後開展了14項豐富多彩、有聲有色的宣傳活動。據不完全統計，宣傳活動期間，全市共製作宣傳條幅100多條，宣傳板面70餘塊，印製宣傳彩頁15000餘份，出動宣傳車20餘輛，真正收到了宣傳中心工作、弘揚統計精神、普及統計知識、營造良好氛圍的宣傳效果。現將活動開展情況總結如下：
一、健全機構，組織領導得力
7月份接到省局通知後，**市統計局黨組高度重視，黨組書記、局長牛繼慶要求充分發揮局統計新聞宣傳工作領導小組及其辦公室的作用，把第二屆"中國統計開放日"宣傳活動當作一項重要的新聞宣傳工作抓緊抓好，抓出顯著成效。局統計新聞宣傳工作領導小組是6月初我局為加強對統計新聞宣傳工作的組織領導所專門成立的，黨組書記、局長牛繼慶親任領導小組組長，其他領導班子成員任副組長，副局長陳衛華兼任領導小組辦公室主任，局綜合科、辦公室、法規科、人事科等科室主要負責人均為副主任。為了進一步加強組織領導，局辦公會議針對"統計開放日"活動對領導小組辦公室各成員單位職責進行了明確分工，各相關成員單位主要負責同志按照有分工有合作的要求，結合本職工作，親自研究，責任到人，確保宣傳活動取得良好的社會效果。健全的領導機構和明確的分工為活動的順利開展提供了強有力的組織保障。
二、精心籌劃，活動方案縝密
為了達到"形式新穎、形象突出、宣傳有力、效果明顯"的總體目標和要求，我局根據實際情況並參照全省的統一部署，策劃制定了包涵14項宣傳內容的活動方案，活動形式多樣，內容豐富。除了懸掛條幅、擺放展板、設定諮詢臺、發放宣傳頁、傳送簡訊等常見宣傳形式之外，為進一步加大宣傳力度，還積極策劃開展主要新聞媒體記者基層行及廣播電臺訪談活動，深入宣傳介紹統計工作，感受統計人克服困難、愛崗敬業的風貌，展現統計工作圍繞中心、服務大局、規範統一、改革創新的良好形象。同時，努力爭取和協調在**市政府入口網站、電視臺載入遊走字幕或在顯著位置登載"中國統計開放日"宣傳標語和相關內容，積極邀請市黨政領導發表署名文章、參加開放日當天宣傳活動等，極大地增強"中國統計開放日"的影響力和號召性。在此期間，策劃組織相關部門統計座談會、"統計和您在一起"主題演講比賽及邀請市知名書法家為"中國統計開放日"創作書法作品、**市統計局入口網站開通儀式等活動，為開放日活動錦上添花。
為保證以上活動內容落到實處，我局還制定了詳細、周密的運作方案，並明確責任單位、責任人及具體辦理時限和辦理效果，使宣傳活動做到事事有人管，人人有專責，辦事有標準，工作有檢查，確保整個開放日活動圓滿、順利、成功。
三、加強指導，縣區部署周全
在積極開展市區宣傳活動的同時，我局加強了對所轄各縣（市）區的組織、指導和督促工作，及時下發了《**市統計局關於開展全市第二屆"中國統計開放日"活動的通知》（平統辦[20xx]21號），強化協調指導，形成合心合力，在全市範圍營造濃厚的統計宣傳氛圍。對於所轄新華、三區，將其宣傳活動納入市局的集中活動當中，要求每個區製作不少10幅的宣傳版面，並對其版面宣傳內容進行了具體劃分，避免了宣傳內容的重複和雷同。其他各縣（市）區的宣傳活動要求其在宣傳形式方面要儘可能地結合本地實際，使宣傳活動既豐富多彩又各具特色。為了規範和統一各縣（市）區的宣傳內容，在全省沒有統一宣傳資料的情況下，我局安排專人從國家、省局及其他省市網站蒐集相關資料並下發給各縣（市）區，使各縣（市）區的宣傳內容做到規範統一、步調一致。
四、組織周密，活動效果突出
按照《**市統計局第二屆"中國統計開放日"活動方案》，局活動領導小組辦公室各成員單位各盡其能，各司其責，協調配合、有條不紊地開展各項宣傳活動，使本次開放日宣傳活動多姿多彩，精彩呈紛，收到了良好的宣傳效果。9月14日，組織電視臺、日報社、廣播電臺記者隨省媒體記者一起到XX縣就統計業務規範化建設情況進行採訪，瞭解介紹統計資料的規範化生產過程。9月20日活動當天，上午8：30至10：30在**區統計局舉行了全市慶祝"中國統計開放日"座談會上，統計局、調查隊領導和部分大中型企業有關負責同志暢說欲言，提出了不少改進、加強統計工作的真知灼見。與此同時，在市中心鷹城廣場開展了隆重的慶祝活動，現場設立了印有宣傳橫幅的彩虹大門，擺放宣傳版面50多塊，設立綜合諮詢臺7個，向過往群眾發放宣傳彩頁8000多份，現場開展的民間藝術表演更使活動氣氛濃厚、熱烈。市委常委、常務副市長王麗、國家統計局調查總隊副隊長宋明建、市政協副主席馬四海、市政府副祕書長周炳文親臨現場，使慶祝活動推向高潮。當天下午，**人民廣播電臺記者就統計開放日的意義及群眾關注的問題對牛繼慶局長進行了專訪；市統計局在組織收看了全省第二屆"中國統計開放日"演講比賽之後，做為開放日的獻禮，又舉行了統計入口網站開通儀式，為更加有效、深入、全面地宣傳統計工作提供了嶄新的更廣闊的平臺。9月21日，**市市委常委、常務副市長王麗在《**日報》上發表題為《攜手共創統計事業發展新局面》的署名文章，以此慶祝第二屆"中國統計開放日"活動的開展；9月22日，牛繼慶局長又在《**日報》上發表《科學理解全面小康主要指標的含義》的理論文章，為即將接近尾聲的宣傳活動再添新彩。
各縣（市）區的宣傳活動也個有所長，別具特色。如**縣充分發揮"曲藝之鄉"優勢，以公眾喜聞樂見的形式"唱響"開放日活動；組織全域性幹部職工騎車下鄉低碳環保宣傳、貼近百姓；邀請20名中國小生代表擔當"中國統計資訊調查員",深入農貿市場、企業、鄉鎮、統計機房，瞭解統計資料生產和釋出過程，零距離地感受體驗統計，並被《中國新聞圖片網》、《中國日報圖片網》、《人民圖片》等媒體刊發。**縣統計局邀請相關部門、單位、企業及居民代表親臨統計局現場參與體會規上工業、批發零售業、居民消費價格和城鎮居民可支配收入等統計資料的生產過程。**市統計局在市政府大門口舉辦宣傳活動，**市電視臺、《今日》報社等主要新聞單位全部參加。XX縣、XX縣等地也都舉辦了一系列宣傳活動。
遵照市教育局20xx年通知要求，我校於4月20日成功舉行了開放日活動。這次開放日，以紀念紅軍長征勝利75週年和弘揚培育民族精神為主題，以打造和諧校園的宣傳為重點，以德育主題彙報為中心，以學校寫字特色展示和家長深入班級聽課為載體進行安排，由於形式新穎，內容充實，在視覺、聽覺、情感幾方面對家長進行了強烈的衝擊，引起了與會家長的極大興趣，搏得了他們的一致好評。本次活動小結如下：
一、精心策劃，悉心準備
為了組織好本次家長開放日展示活動，進一步取得家長對我們教育教學工作的支援，校領導組織全體教師進行了細緻的研究。定下“關愛教育、關注校園”的主題，分四個方面展示我校課程改革和教育教學成果、學生不斷提高的學習能力和綜合素質、密切的家校聯絡和共育等方面的工作。
具體活動過程是：
1、各班安排5—8名家長早晨與學生一同入校，體驗學生上學的過程。
2、觀看升國旗儀式，（學生進行“紅軍長征勝利70週年和弘揚培育民族精神”的教育。）
3、第二節聽科任教師上課。
4、參觀校園環境和學校各功能教室。
5、觀賞學校特色書法展示。
二、創設最優的教育教學環境，給家長一個最佳的視覺效果。
家長曆來就非常重視學校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環境的建設。為了給家長們一個最佳的視覺效果，學校通過彩色刊板、宣傳黑板、學生書法展覽、班級教室美化等方面的佈置，展示了學校的文化氛圍和學生的在校生活。還通過家長參觀校園環境及各個功能教室，使其對我校的教育設施有了切身的體驗。家長們對我校師生飽滿的精神面貌、和諧的校園環境、豐富有效的育人環境、先進的教學設施都感到非常滿意。
三、重視家長意見，營造和諧的家校共育環境。
開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學成果和孩子整體素質的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環境。我們通過問卷調查和設立諮詢臺的形式，收集了家長意見和建議。家長對我校教師隊伍的素質基本滿意，但同時也提出不少可行性建議，如青年教師過多，要加強管理和培訓；門口小攤多，應注意門口衛生及食品衛生的檢查；部分教室的光線暗，風扇少有噪音；電腦課和英語課節數少，應適當增加等等。
總之，由於準備充分，本次活動舉辦得十分成功，家長們對學校的教育教學工作非常滿意，尤其是對培養學生整體素質的教育教學思想、和諧育人環境的營造和注重學生全面發展的思路非常滿意，家長們覺得孩子放在學校非常放心、開心。會後，許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。許多家長感謝學校，認為這是最明智的選擇。絕大部分家長認為此次家長會的形式別緻，學生全員參與，並給了家長自己展示家庭教育和教育思想的舞臺，非常好。家長們說“這是我們所參加過的最成功、最有意義的、學生參與最完全的家長會，學生的一舉一動就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意。”
20xx年x月,我校各年級陸續舉行了家長開放日活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支援下，本次開放日活動圓滿結束。
本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的瞭解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。在工作非常忙的情況下，家長們仍來參加開放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。
全校師生也投入了極大的熱情。訓育處分兩次做了開放日活動的指導，並準備了4場講座。老師們都全力以赴，有的精心備課、認真準備講稿;有的排練學生活動、準備感恩書信;有的加強環境佈置、展示學生作品……這次開放日形式多樣、情感真摯、內容豐富、溝通充分。家長的反饋表中最多的是肯定和讚揚，還有對國際學校的感謝。很多老師也從中獲得了成就感，有了新的動力家長開放日活動總結家長開放日活動總結。
本次家長開放日活動呈現許多新特點、新變化、現總結如下:
(一)開放班級多。全校六個年級全部開放，很多教師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優點有以下幾個方面：1、課堂教學氣氛十分活躍;2、善於啟發、誘導，幫助學生動腦筋;3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點、用多種不同的方法進行教學。4、教師和藹可親，講課有精神，能夠照顧到大多數的學生;5、對家長熱情;6、師生關係融洽、和諧、平等。
(二)講座貼近家長實際家長開放日。這次1-6年級的六場講座都受到了家長的好評。因為主講這六場講座的都是一線的教育工作者。他們從老師、孩子中來，看到了大量現實教育中的誤區和缺憾;她們收集了大量正反事例，有效地說明了問題。在此基礎上，她們提出了很多家庭教育的建議，讓家長們感到可以學著做，有實際的操作價值。講座結束後，掌聲雷動，很多家長都會向主講人要聯絡方式，索要講義等。
(三)家校交流充實有效。在家校交流會上班主任、任課老師向家長彙報了學生生活、學習情況，提出了下階段學習的建議。有的還請優秀家長們介紹了家庭教育經驗，家長們個個心領神會，點頭稱道家長開放日活動總結工作總結。最後每位家長認真填寫了《開放日反饋表》，回收率達到了96%(家長出席率達98%)。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。
家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今後值得改進的地方，為學校今後工作再上一個層次起到了重要作用。
陽光燦爛的夏天，xx幼兒園的小朋友們也不例外。20xx年5月20日開始，連續三天早上我園家長朋友們如約來到幼兒園孩子所在班級裡，聽本班教師介紹本班課題的開展情況，瞭解幼兒在園的早上半天的生活、學習情況，參與幼兒園教育，讓家長也瞭解教師們如何引領孩子從一日生活中、遊戲中學習數學。
活動中，家長們按各班級擬定好的開放日活動方案的流程，逐一參觀了孩子的各項活動，看著寶貝們在班級老師的引領中學著各種技能，有的家長開心地笑了，有的家長糾結著，有的家長好想幫孩子……小班展示的是創設遊戲化的情景區域，讓幼兒在玩中學數學，在學中運用數學。中班展示的戶外體育遊戲，小朋友們非常樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，寶貝扮演能幹的“小青蛙”，通過數學知識，層層闖關，闖關成功後露出滿臉的喜悅！大班展示的是數學教育活動《以客體為中心認識左右》，整節活動通過遊戲的形式讓幼兒在遊戲中學習數學知識，讓幼兒在玩中學，學中玩。
5月20日的上午，晴朗的天空下，寶貝們生龍活虎的身影隨處可見。教室裡，寶貝們聽著老師們的指導，認真完成著各項任務；操場上，孩子們和爸爸媽媽們一起完成老師佈置任務，又有另一種快樂！
和孩子們在一起的時光過得真快，在活動結束時，家長們還根據幼兒園的《家長開放日反饋表》的內容進行了填寫，以便幼兒園及時掌握各班老師和孩子的成長情況，增進家園、親子情感，協調好幼兒園教育與家庭教育的關係，進一步推進我園素質教育向良性發展。
活動中，教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒，強調幼兒動手操作，孩子們在遊戲中體驗、探索、合作、學習，家長們在觀摩、參與幼兒的集體活動、遊戲的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。
田柳鎮後疃幼兒園 楊麗萍 楊瑞蓮 本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中於10月25日開始，在精彩、成功、讚歎中結束。無論是孩子們的晨間撐繩活動、點數活動、幼兒自理能力展示及我們的教學展示課，每一個環節都充分體現了我們師生的團結、和諧、向上的精神風貌。組織這樣的活動，不僅使孩子們在活動中得到了鍛鍊，充分地展示了自己，更讓家長們看到了幼兒園工作的特色，同時也看到了孩子們的精彩表現，師生家長激情參與。但針對本次活動，還存在著一些不足：
一、滿意的方面：
1、座位安排的較好，家長成“U”型環繞在孩子四周，能比較全面的看到孩子們的表現，且老師上課也是在不斷地變換著位置。
2、對家長滿意，我們班30個小朋友，有27個家長參加了這次開放日活動，並在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，每一位家長的態度都非常認真，表情都非常興奮。在常識展示環節，有家長參與親子答題的環節，氣氛非常活躍，同時也調動了孩子的興趣，為課堂增添了不少光彩。家長對活動給予了高度的評價，同時看到了自己的孩子在各方面都有了很大的進步，並感謝老師的辛勤勞動。
3、親子游戲環節，我們班的親子游戲是《心有靈犀》很多家長反映，由於工作的關係在家沒能陪孩子玩，通過這樣的親子游戲讓他們之間的關係更親密了，很多家長都玩的很盡興。
4、從家長的反饋來看，他們對家長參與的內容非常感興趣，以後要讓家長的參與面更多一些，更廣一些。
二、不滿意的方面：
1、由於沒考慮到時間的長短，吃完飯後讓家長等待的時間稍微有點長了。
2、幼兒園環境不夠美觀，班級內在環境上的氛圍沒有營造好。
3、教具準備的不是很精緻。
4、幼兒作品不夠豐富，比如幼兒作業，加強教師平時作業的批改率，特別是7個坐車的小朋友沒能提前放好。
5、由於多種原因，沒有能針對每一個孩子的特點與家長進行及時溝通，今後會多與家長聯絡，爭取共同配合，使孩子得到最大限度的進步和發展。
為了使家長能更全面地瞭解幼兒在園的遊戲、學習、生活情況，10月10日週四上午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思並小結。
一、今天我們班幼兒人數為34人，共有33位家長前來參加，爸爸媽媽參加的較多，沒來參加的主要是因為有的家長正好趕上有事，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家裡有事走不開，有王雨佳，董明哲，劉曉迪，魏子翔四名幼兒事假未能參加此次活動，並已向老師說明情況。
二、幼兒總體表現情況本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：30開始，一直到中午11點結束，開展了豐富多彩的教學和戶外活動。家長觀看了孩子晨間活動、表演活動《給小動物餵食》，手工活動《串珠》，益智和結構區活動《好玩的玩具》，圖書區看了好看的圖書。接著8：10-8：40進行了早餐活動，然後入廁，8：50-9：20進行了主題活動《小手爬》，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以後的教學活動中，做到儘量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在講課中有個親子活動環節，家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地遊戲，特別是爸爸媽媽爺爺奶奶們，也著實讓家長體驗了一次童年遊戲的快樂。最後孩子們開展了戶外活動，家長們開展了家長會。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環節也比較有序，家長們看到幼兒園的環境和育兒設施建設非常完備，老師耐心細緻的教育，自己孩子在園的良好的表現，紛紛表示都挺滿意的。
三、開放日家長評議表反饋情況從半日活動開放後的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，對開放日活動很歡迎，也很滿意，大家一致認為通過開放日，瞭解了老師與孩子們在幼兒園的日常活動情況，看到了老師們的辛苦，給予了老師一定的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會，也有家長提出課堂中望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛鍊他們的膽量，多鼓勵他們講話，在以後的半日活動中，我們會進行改進;多操心他們的孩子等，我們會把這些建議認真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發展。
我校於20xx年X月8日進行了校園開放日活動。本次活動學校高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支援下，本次開放日活動圓滿結束。為了學校的可持續發展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結如下：
1、希望今後多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，瞭解學校，以便更好地支援和配合學校開展工作。
2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，自己的事情自己做好，注重對學生的身心健康教育問題。
3、希望學校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會。
4、但願此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處。
5、家長們還建議學校要廣泛爭取政策，改善教師的辦公環境和一些硬體建設，特別是超級大班問題。
6、家長們還建議學校再抓教育教學質量的同時，進一步加強學校內部管理，強化教師隊伍建設。
學校開放日是個平臺，有利於家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此瞭解。我們將繼續努力，不斷創新，克服工作中的不足之處，將學校工作做得更好。
家長半日開放活動已圓滿結束，活動中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現與證實。活動中，我們能看到家長滿意、滿足的表情，家長們對我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過這次活動家長們也更好的瞭解了自己的孩子，見證了孩子的進步與成長，現把本次開放日活動總結如下，找出不足失敗之處，有助於下次的開放活動更好更成功！
晨間活動，我們三位老師組織幼兒進行拍球練習。每位小朋友都能高興的積極參加，即達到了身心愉快，又完成了鍛鍊身體的要求。晨間談話活動完成得不錯，我們花樣式的點名形式，發展了孩子大膽表現自己的願望，鍛鍊了孩子敢於在大家面前表現自己，家長們都對此稱讚不已，尤其是駱宇航、田柯如、林詩雅等幾個孩子的家長都特別的滿足，因為孩子在家不愛說話，有點內向，在幼兒園能這麼大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。
間操活動一直是孩子比較喜歡參與的，間操的活動性、有趣性、豐富性家長們也對此比較滿意，孩子能跟老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很美，不是很標準，但家長們還是比較滿意的。
本次我們展示的教育活動是一節語言活動《會說話的小樹葉》，本節活動的目標主要是培養及發展幼兒大膽的想象力，通過活動中孩子的表現，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現，找到了孩子的優點與不足，活動中大部分幼兒都表現的很積極，尤其是陳俊宇、楊茗涵等小朋友發言特別積極，在活動中我們也注意了對個別幼兒的培養，如：曹之函、陳子睿等，總體來說，這節教育活動完成的不錯。
本次活動是中班段主題《會跳舞的樹葉》中的親子活動，旨在更好的深入課程，讓家長也參與到課程當中，同時，孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗了親子活動的快樂。最後是我們本次活動的家長會，家長會時，我們向家長介紹了孩子在園的近況，家長們也積極向我們反映了孩子在家的情況，家長們對我們的工作都比較滿意，孩子交給我們都比較放心！家長們都一致希望像這樣的開放活動多多舉行！給孩子和家長建議培養親情的平臺！
按照縣教體局及鎮中心校的統一部署，我校於20xx年12月20日舉行了“校園開放日”及教育教學成果展示活動。通過這次活動，進一步加強學校、家庭和社會的溝通，融合互動，使家長及社會各界瞭解了學校教育現代化和教育教學狀況，及時反饋了有關教育教學資訊，改進學校管理，推進了學校發展。現小結如下：
一、領導重視，精心組織
學校領導非常重視“校園開放日”工作，成立了以校長為組長的開放日活動領導小組，學校召開專題會議，傳達“開放日”活動的方案。班主任及任課教師加強對學生的常規教育，作好學校環境的佈置，衛生的清掃，教務處認真落實展示內容。學校從上到下高度重視，協調合作，確保活動的順利開展。
二、展示校園文化，營造和諧氛圍
1.12月20日上午，學校校園懸掛了“推進素質教育，建立和諧校園”“歡迎社會各界關心支援教育”等橫幅，校園門口設定了兩個版面介紹了學校的概況，為活動增添了濃厚氣氛，學生的各項校園活動、宣傳欄、學校成果展等，吸引了家長和社會代表的眼光。版面內容涉及：學校概況、教師任課情況介紹、校園平面圖、編班花名冊、上學年學校和師生的榮譽、學校組織的各項活動圖片、衛生和防病知識教育，學校的板報更新等版面。
2、這次活動安排了家長、村幹部、聽課、參觀學校、座談交流、問卷調查、參與實踐等多個環節。學校除了一年級3個教學班，其餘的5個教學班全部向家長開放隨堂課，涵蓋了所有學科。他們參觀了學校校園和“各室”，充分感受到學校近幾年來在辦學條件改善上的巨大變化。
3、為了體現“學校開放日”的宗旨，將全面的學校展現給社會各界，各班級課堂全面開放，教室後面擺放著方凳，供家長隨時進班聽課。各個教室辦公室全體教師實行坐班，隨時迎接各位家長的拜訪。
三、教師、家長、社會代表互動，填寫評議問卷
1、為了使活動順利地舉行，活動前夕，對活動的開展細節提出了明確要求，特別是注意與家長的溝通時的各項內容，各位教師認真準備了座談會中的各項資料，決不放棄這次難得的與全體家長溝通的機會。設定了諮詢臺。
2、學校領導幹部，深入班級，走進會場，向家長和社會各界代表介紹學校概況、發展思路和目標、教育收費以及近期所做的教育教學主要工作，為代表們座談會營造了氛圍。
3、各班主任、任課教師就學生在校情況，進一步與家長與社會各界溝通交流，解答家長提出的諮詢或疑難困惑的問題，認真聽取社會各界所提出的意見和建議並及時做好記錄。
4、向社會各界代表講解併發放家長評議學校工作調查表，徵詢大家的意見或建議。
四、評價客觀，反映熱烈
為了充分了解和徵求家長的意見，學校舉行了家長和社會各界代表座談會，校領導來賓簡要介紹了學校德育工作、教學管理、特色建立、辦學條件、健康教育等方面取得的成績。學校發放了《開放日反饋意見表》300餘份。家長們都能積極參與，大力支援，並且認真填寫了反饋表”。我們通過家長的意見反饋中看到，家長及來賓對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，家長對自己的孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，社會各界代表增進了對學校的理解。對學校近年來堅持正確的辦學方向，取得教育教學成果給予了高度評價，建議學校多舉行此類活動。
這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢資訊橋樑，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支援與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
在小朋友和家長們的期盼中，12月30日我班開展了“家長開放日”活動。本次開放日活動從早上9:00開始，一直到中午11：35分結束，開展了豐富多彩的活動。許多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動、聽取“知心姐姐”的講座、小朋友還向家長們展示了本學期所學習的歌曲、兒歌等。
本次活動內容豐富、緊湊，向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。通過展示活動讓家長了解幼兒本學期在園的學習內容和幼兒掌握的情況。通過家長會中對活動的說明，引導家長從哪些方面來看活動，如何看待孩子在活動中的表現，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環境和班級環境與教育教學活動的關係。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也非常的開心。並且通過活動，家長們也更能瞭解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝!
感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關注和支援我們班級的活動。
在緊張的準備和期待中，迎來了我們小班段的半日活動，此次活動的圓滿成功，離不開班上老師的默契的配合和精心的安排。
晨間活動我們給寶貝組織了看圖書活動，這時家長朋友們也會和幼兒一起閱讀，寶貝們也不會亂跑。晨間活動後便是早餐時間，組織好寶貝盥洗入廁後，只有吳俊毅還在哭著要媽媽，不過他的媽媽就在辦公室，為了穩定他的情緒，我摟著他蹲著說著鼓勵的話，很快，寶貝們便有序的進行早餐。早餐後，便是早操了，寶貝們大都積極的跟著節奏動起來了，胡老師和劉老師也給寶貝們摸著背，脫著衣服，這時吳怡涵和馮傳敬望著家長哭得很傷心，我趁著拿器械的空當，請劉老師領操，我趕緊把他們兩個帶到後面，輕聲的安慰著，等他們情緒好了，再看其他幼兒情況。
很快，便開始了第一節主題教育課時間，我成功的吸引了寶貝們的注意力，讓他們暫時忘了父母在身邊，回到課堂上，課堂紀律最開始還是很好的'，寶貝們的參與興趣很濃厚。不過，由於個別幼兒見到父母在身邊，對老師的存在感便沒有那麼注意了，平時表現的寶貝，在這時卻反常的亂跑，吼叫。這時更需要三個老師的配合，才能讓寶貝安全快樂的度過上午的活動。
遊戲活動是原來小朋友玩過的“過山車”，當小朋友互相合作完成遊戲後，我便請寶貝們去邀請爸爸媽媽來當“山洞”，融入進小朋友的遊戲中。大廳裡一時充滿了歡聲笑語，小朋友大朋友都開心的笑著。
小朋友經過在園的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本領表現給自己的爸爸媽媽看。而家長們呢，也非常想了解一學期來自己的孩子在幼兒園到底是怎麼學習和生活的。
在小朋友和家長們的期盼中，我班開展了“家長開放日”活動。本次開放日活動從早上9:00開始，一直到中午11：35分結束，開展了豐富多彩的活動。許多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動、聽取“知心姐姐”的講座、小朋友還向家長們展示了本學期所學習的歌曲、兒歌等。
本次活動內容豐富、緊湊，向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。通過展示活動讓家長了解幼兒本學期在園的學習內容和幼兒掌握的情況。通過家長會中對活動的說明，引導家長從哪些方面來看活動，如何看待孩子在活動中的表現，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環境和班級環境與教育教學活動的關係。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也非常的開心。並且通過活動，家長們也更能瞭解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝。
感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關注和支援我們班級的活動。
20xx年3月,我校各年級陸續舉行了家長開放日活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支援下，本次開放日活動圓滿結束。
本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的瞭解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。在工作非常忙的情況下，家長們仍來參加開放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。
全校師生也投入了極大的熱情。訓育處分兩次做了開放日活動的指導，並準備了4場講座。老師們都全力以赴，有的精心備課、認真準備講稿；有的排練學生活動、準備感恩書信；有的加強環境佈置、展示學生作品……這次開放日形式多樣、情感真摯、內容豐富、溝通充分。家長的反饋表中最多的是肯定和讚揚，還有對國際學校的感謝。很多老師也從中獲得了成就感，有了新的動力。
我校於9月4日進行了本學期的家長開放日活動。本次活動得到了校領導們的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支援下，本次開放日活動圓滿結束。
本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的瞭解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。活動前，我們通過學生邀請，懇請家長在百忙之中參加我們的家長開放日活動，走進學校，關注學校的工作，關注教師的教學，關注自己孩子在學校的發展。
這次家長開放日活動，家長們紛紛應邀而至，參會人數在90%以上，遠遠超過以往任何一次家長會。不能到會的家長通過孩子或手機向老師請假，這充分說明家長們對學校和教育教學工作的高度關注。活動舉行中，家長們認真聆聽，仔細觀看，沒有走動，沒有喧譁，會場秩序井然。學校向家長彙報了學校的辦學理念、教育教學質量、特色教育，並佈置一個展示學校風采和特色的展室讓家長參觀。家長近距離地瞭解了孩子每天在學校的生活、學習情況以及教師的素質，更多地知曉了學校的教學特色、教育理念以及取得的成績。
活動結束後，家長們認真填寫了《家長意見反饋表》，廣大家長對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校教學設施現代，管理嚴謹科學，辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今後值得改進的地方，為學校今後工作再上一個層次起到了重要作用。為了學校的可持續發展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結如下：
1、希望今後多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，瞭解學校，以便更好地支援和配合學校開展工作;
2、希望舉辦課堂開放日活動，讓家長走進課堂，零距離感觸老師的教學風采;走近孩子，傾聽心聲，瞭解他們在校的學習和生活;
3、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人;
4、希望學校開展豐富多彩的第二課堂活動，注重孩子德智體美全面發展，提高綜合素質，以便孩子將來更好地適應社會;
5、希望學校在成績面前保持清醒頭腦，戒驕戒躁，加倍努力，繼續騰飛，再創輝煌。
這次家長開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢資訊橋樑，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支援與合作，營造了更為良好的育人氛圍，是學校實現科學發展觀的一次有力實踐。學校將廣泛吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理，充分調動家長參與學校、參與班級建設的積極性，使學校的教育教學工作再上新臺階。
按照鎮中心校工作部署，我校於20xx年X月16日舉行了“校園開放日”活動。通過這次活動，進一步加強學校、家庭和社會的溝通，融合互動，使家長及社會各界瞭解了學校校教育現代化和教育教學狀況，及時反饋了有關教育教學資訊，改進學校管理，推進了學校發展。現總結如下：
一、學校重視，精心組織
學校領導非常重視“校園開放日”工作，成立了活動領導小組，校長任組長，總務主任任副組長，活動由校總務處統籌，各年級的負責人承擔相應的籌備工作。學校召開專題會議，傳達“開放日”活動的方案。班主任加強對學生的常規教育，作好學校環境的佈置，衛生的清掃，圖書、儀器的擺放。總務處認真落實的展示內容，學校敦促教師備好課，作好各項準備工作。學校從上到下高度重視，協調合作，確保活動的順利開展。
二、展示校園文化，營造和諧氛圍
1、4月16日上午，校園懸掛了“熱烈歡迎家長參加校園開放日活動”、的歡迎牌，為活動增添了濃厚氣氛。為迎接“校園開放日”，學校新做了幾塊展板，全面展示了我校的辦學理念、辦學條件以及近幾年教育教學各方面所取得的成績，學校宣傳欄也重新進行了佈置。課間，這些地方人頭攢動，吸引了家長、老師和同學們的眼光，場面熱烈。為迎接本次活動，各班都開展了“班級文化建設”，比如，佈置“文化牆”、重出黑板報等。
2、這次活動安排了家長聽課、參觀學校、座談交流、問卷調查、參與主題班會活動等多個環節。學校各班全部向家長開放隨堂課，涵蓋了所有學科。家長們參觀了學校校園和各室，充分感受到學校近兩年來在辦學條件改善上的巨大變化。
3、為了體現“學校開放日”的宗旨，將學校工作全面展現給家長，各班級課堂全面開放，活動前，各位教師精心準備教案;課堂上，家長看到學生們積極踴躍的回答老師的問題、看到教師認真的態度，個個臉上洋溢著滿意的笑容，課堂氣氛異常活躍。贏得了家長的讚揚。
三、學校、家長互動，填寫反饋意見
1、為了使活動順利地舉行，活動前夕，學校都制定了活動方案，對活動的開展細節提出了明確要求，特別是注意與家長的溝通時的各項內容，各位教師認真準備了座談會中的各項資料，決不放棄這次難得的與全體家長溝通的機會。
2、學校領導，深入班級，走進會場，向家長介紹學校概況、發展思路和目標、教育收費以及近期所做的教育教學主要工作，為代表們座談會營造了氛圍。
3、各班主任就學生在校情況，進一步與家長與社會各界溝通交流，解答家長提出的諮詢或疑難困惑的問題，認真聽取社會各界所提出的意見和建議並及時做好記錄。
4、向社會各界代表講解併發放家長評議學校工作調查表，徵詢大家的意見或建議。
這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢資訊橋樑，多方面促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支援與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
我以家長的身份參加了果果班的家長開放日活動。由於這是王珏入園後的第一次家長開放日活動，我與王珏的媽媽都非常重視這次難得機會，由於王珏媽媽上午有課，我特地請了假參加這次開放日的活動。下面，我先簡要陳述一下幼兒園週五上午半天的活動過程，然後再談談自己的感想。
回想週五上午幼兒園的組織的活動，我認為，幼兒園週五上午半天的教學活動可分為三個主要階段：早操、室內活動和室外遊戲。
1、早操
九點鐘左右，小朋友們在四位老師的組織下排著隊伍有秩序地走到樓下，開始做廣播體操。做操時，小班和中班是分開做得。因為王珏是小班的，所以我的注意力主要集中在小班小朋友的作操過程。小班小朋友等間距地圍成一個圓圈，董老師站在中間做示範，小朋友學習董老師作。董老師的動作非常規範，也非常漂亮。總體上來看，小女孩普遍比小男孩做得好，其中，兩三個小女孩能夠伴著音樂完整地模仿董老師的動作，但小男孩大多數都做不完整。
呵呵，作為王珏爸爸，我還是非常關心王珏的做操動作。說句實在的，王珏的早操動作並不好，主要原因是王珏的注意力不集中，沒有全神貫注地看董老師的示範，而是偏著頭去看別的班的小朋友。對於王珏是否能夠很好地做早操我並不著急，在我看來，做操是一個參與式的學習過程，隨著時間的推移，以及老師和其他小朋友的薰陶和示範，王珏會慢慢地學好的。
2、室內活動
早操結束後，小朋友們又在老師們的引導下排著整齊的隊伍回到教室。回到教室後，保育員李老師已經為孩子們準備好了牛奶和糕點。小朋友們坐好後，老師們為每個孩子分發了一包牛奶和一片餅乾。孩子們吃完餅乾，喝完牛奶，都能自覺地把牛奶的塑料袋放到教室門後的垃圾袋中。哎呀，小朋友們的表現真不錯，基本上已養成了一個講衛生的良好習慣。
孩子們喝完牛奶後，朱老師將小班的小朋友和幾位中班的小朋友帶到教室的西側，然後利用移門將教室分成兩部分。在移門東側，王老師組織中班的小朋友參加遊戲和學習活動。因為王珏屬於小班，所以我從教室西側的後門進入教室的西側，觀看小班的同學活動過程。小班的朋友在朱老師的組織下，主要參與了以下三種遊戲和學習活動。
(1)平衡走線
活動開始前，朱老師先是組織、帶領小班的同學沿著教室中央的彩色圍成圓角矩形的線條行走。行走過程中，朱老師要求小朋友或者雙手叉腰，或者雙手與肩水平，或者將雙手置於頭頂，同時沿著彩色線條向前走。因為我是外行，不知道這個活動具體名字。但是憑著經驗，我猜想這項活動主要用來鍛鍊孩子運動的平衡性，對於發展孩子的運動協調性很有幫助。
(2)自由表達自己的想法
小朋友完成平衡行走活動後，在朱老師的要求和引導下，圍成一個半圓，然後席地(強化地板)而坐。朱老師拿著一摞紙牌，與孩子們面對面坐下來。活動開始了，朱老師向每個小朋友分發“工作牌”。朱老師拿出牌子(每個牌子上寫著一個小朋友的名字)，叫道牌子上名字時，小朋友喊“到”，並起立走到朱老師跟前領取自己的工作牌，並與朱老師進行簡單的對話交流。個人認為，這個活動很有意義，能夠引導小朋友認識自己名字，也能鍛鍊小朋友的隨機應變能力，同時能部分地鍛鍊小朋友的人際交往能力。
小朋友領到自己的工作牌後，朱老師接著又組織了一個非常有意義的活動。朱老師先是問小朋友昨天是什麼節日，大部分小朋友都答不上來，因為孩子們都還不知道感恩節是什麼。朱老師就向小朋友們講解昨天是感恩節，並創設了這樣一個問題情景(大致描述)：“天氣變冷了，應該買一雙手套送給自己的親人，你是送給誰呢?”然後請每位小朋友說出買手套送給誰?在朱老師的組織下，小朋友以順時針的順序先後表達買一幅手套送給誰。大多數小朋友都說買一幅手套送給媽媽，而有的小朋友的回答也很新奇，回答得過程也很長，有的小朋友說了好一大會才在朱老師的引導下把這個問題表達出來。或許是我今天陪王珏來幼兒園的緣故，王珏回答說買手套送給爸爸，回答完了還看了一下我，嘿嘿，這個小鬼。
(3)圓形形狀對比與操作
同學們完成了自由表達自己的想法後，朱老師又拿出了一套玩具，這套玩具大概包含5-6個大小不同的塑料圓形。首先，朱老師在做大小比對模擬，動作惟妙惟肖，比對了，小朋友點點頭，比錯了，小朋友們就搖頭。朱老師做完後，然後就請小朋友上來做模仿，作比較，並對相同的圓形做配對。每個小朋友都有一次機會參加這項活動。
3、室外遊戲
室內活動結束後，小朋友們稍作休息，就拍著隊伍到樓下作遊戲。遊戲分為兩個階段，第一階段是董老師讓小朋們圍成一個大圓圈，董老師站在中間做示範動作，小朋友手拉手學習董老師的示範動作。這個活動很有必要，小朋友們在教室內坐了一個多小時的靜止型的遊戲，然後出來在陽光下做一些活動腿腳的動作，可以很好地舒展小朋友的筋骨，對於身體健康成長和發育很有裨益。
第二個階段是小朋友參加上山打老虎的遊戲。小朋友分成四組，每組一個小糠袋。小朋友們輪流投擲小糠袋打前面的老虎頭像。這個活動也很有好處，主要發展小朋友的眼手協調能力和動作的執行能力，以及小朋友的組織能力和團隊協調能力。
為增進家庭、學校的相互瞭解與合作，構建立體教育網路，使家長了解學生的學習生活和學校的教育思想、課改新觀念，使家長更充分、更切身地瞭解孩子在校學習、發展情況，增進親子關係，主動爭取家長對學校工作的支援和有效性，進一步促進學生全面發展，促進學校和教師的教育教學質量。我校校園開放日如期舉行，現將本次開放日活動總結如下：
一、請進來，讓家長全方位瞭解學校的教育教學活動。
家長如約來到學校，和全校師生一起參觀了學校組織的全校全體學生作業大展評、美術二課堂活動小組展出的學生書法、繪畫、手工作品800餘件，微機二課堂學習活動小組的學生電腦繪畫作品50餘件，全方位向家長展示了孩子們的在校活動。在參加活動的過程中，家長不僅瞭解了孩子的在校活動，也瞭解了學校的辦學思想，同時也發現了自己孩子的長處，找到了自己孩子和別的孩子的差距。用家長的話說：原來孩子們在學校能學到這麼多的知識技能，掌握這麼多本領，真是沒想到呀！
二、走一走，讓家長親臨孩子的學習環境，瞭解孩子。
家長走進校園，親臨孩子們的學習環境，參觀了孩子們的教室、實驗室、微機室、音樂室、舞蹈室，走進了孩子們的學習生活，看了孩子們親手繪製的粉筆畫、牆壁畫、製作的版面，親自聆聽了學校給予孩子們的各項表彰，65％的表彰，讓家長們看到了孩子的希望。對學校工作給予了充分的肯定。
三、說一說，讓家長談自己對學校、老師教育的意見。
在參觀結束後，學生對孩子、對老師、對學校都留下了中肯的意見：學校這樣的活動，促進了家校聯絡，讓家長們看到了學校的全面工作，把孩子送到這樣的學校是我們的放心；學校這樣的活動，讓我們對學校工作進行了全面瞭解，教師工作真的很辛苦，謝謝老師；希望在今後的活動中每一個孩子都能參與到活動中；在今後的活動中如果能讓孩子們自己帶領家長參觀，做一個小小講解員，這樣孩子們更受益，家長更開心；學校要讓孩子們在活動中成長，這樣的活動以後要經常搞，便於孩子們的發展。
四、安排有序，合理分工，讓活動圓滿結束。
這次開放日由教導處和少先隊牽頭，在少先隊的統一安排指揮下，各項工作開展井然有序，尤其是監督崗和禮儀崗的孩子們，他們出色的表現得到了家長一次又一次的讚譽。
總之，開放日的活動拉近了家長和孩子的關係，拉近了家長和學校的距離，讓家長更放心地將孩子送到我校。
本次活動展現了新的教育觀，寓教於樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動取得了較好的效果。
在這次開放活動，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢、區角活動——活動前準備（入廁）——第一個活動——加點、喝水——課間操以及民間遊戲——第二個活動（親子活動）。入廁、加點喝水、早操，孩子們都能有序活動。早操後的民間遊戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開心的玩著。每個家長對幼兒園的發展前景充滿了希望。
活動準備階段我們已經對活動的每個細節有了精心的安排，如：聖誕環境佈置，如：聖誕掛飾、牆飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日常活動的PPT等；活動前要求家長要配合的幾大事項，如：
1、請家長手機開成靜音或震動，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。
2、照顧好自己的孩子的同時，也要照顧好別人的孩子。
2、加點時家長去參觀。
3、反饋表每人一張，活動結束上交。
4、請家長簽到。
5、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多餘的讓給帶孩子的家長和孕婦。
6、保育工作，活動中分工明確，每個環節環環相扣。
在活動中家長看到了自己孩子在園的表現，使家長對孩子的優點和缺點有了進一步的認知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。
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