科技興趣小組的活動總結
【科技興趣小組活動總結一】
根據教導處工作安排,進行每週三一次活動,本組實際參加學生有72人,主要地點放在學校實驗室。現將興趣小組工作總結如下:
一、開展了豐富多彩的科技教育活動。
能力的培養多在活動中取得。課堂教學只把生動活潑獻給學生是不夠的,還應當把時間還給學生,解放學生的感官,讓學生獲得自由之手。教師帶領學生在校內校外、課內課外開展多種有意義的活動,其中手工製作活動和實驗操作活動是學生探求知識、提高技能素質的形式,手的運用促進腦的開發,從而使未知世界變成已知世界,這就是發明和創造。
二、注重動手能力,培養創造精神。
在興趣小組活動中,我們經常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗,開拓學生的視野,同時讓學生也勤於動手,善於從自然界、從生活中發現問題,並找到解決問題的獨特辦法,這些辦法如果能做成實物就是發明創造。不要以為發明創造是科學家的事情,國小生也能成為發明家。
三、注重活動的拓展,爭取家長的支援。
很多家長認為科技興趣佔用了孩子的時間,可能會造成孩子學習成績的下降,針對這一點,我們注意和家長之間的溝通了解,讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學習,而且還會促進學習。因為科技創新大賽這樣的專案需要花費孩子們很多時間和精力,所以特別需要家長的支援和關心。科技競賽中的成功,也促進了學生對科學學科的熱愛,進而促進了對學習的熱愛,是有百益而無一害的。
當然,我們清醒地認識到自己的工作只是開了個頭,我們還需共同努力,在科技創新這塊充滿神祕色彩的土地上,我們才會走得更遠。
【科技興趣小組活動總結二】
本學期的科學興趣小組活動已經順利結束了。在活動中,我主要指導學生,通過觀察周圍的一些自然事物和現象,發現和提出問題,並能根據問題去探尋問題的答案,並以此寫出一篇科技小短文。
在活動中,我鼓勵學生動手、動腦,讓他們進行合作學習,注重培養他們的觀察能力、動手能力、動腦能力和寫作水平。學生對這項活動很感興趣,在活動中他們的積極性很高,都能參與到活動中來。他們學得也非常認真,都有很大的收穫,主要表現在以下幾個方面:
1、由於在活動中他們體會到了此次活動的樂趣,所以對科技小短文的興趣更濃了。俗語說:興趣是的老師。在教學中我切身體會到了這一點,每次活動,他們寫出的作文都很出乎我的意料。
2、學生的各種能力比以前都有明顯的提高,他們現在都能通過對身邊一些事物的觀察,很順利地寫出一篇科技短文,瞭解和掌握了許多以前在課堂上學不到的知識。
3、在活動中我還注重對學生環保意識的培養。給他們創造合適的機會,引導學生對一些現象進行比較、評價,他們的環保意識比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養他們的互助合作的精神,當他們遇到問題的時候,其他的同學就會主動幫助他們,現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。
5、學生的觀察能力也得到了提高,遇到不明白的事情和現象時,會問為什麼了,並想辦法去尋找問題的答案,而且,會把這個過程記錄下來,寫出一篇小短文。
6、大部分興趣小組的學生都能通過自己的努力,完成了自己的作品,而且有一部分的學生交上來的作品質量很高。
在本學期的科技小短文興趣小組活動中更多的是收穫,但也有許多不盡人意的地方,存在很多的不足:如有的學生在活動時會不注意衛生,把一些用過的廢紙等東西扔到地上;有的學生在活動前不能把活動時所需要的物品準備好;還有的學生寫的科技小短文比較粗糙,不夠細心,寫出來的作品質量不高等等。這些現象和問題,在以後的活動中我會加以注意,努力爭取,把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細、更好。
【科技興趣小組活動總結三】
為深入開展校園科技活動,全面推進素質教育,學生課餘文化生活,培養學生對科技知識的興趣,引領學生個性化全面發展,真正實現從應試教育向素質教育的轉變為主要目標。根據學校工作安排,進行每週二、週三下午最後一節活動。現將本學期科技小組工作總結如下:
一、活動內容:
1、學生通過這學期的學習,通過多種途徑讓學生了解許多科技知識。以圖片展示、錄影展示等形式讓學生了解到了相關科技知識,領略到科技知識的無窮奧妙。瞭解科技創新的思路、方法,為科技創新奠定基礎。
2、學生動手製作,讓雞蛋從四樓落下不碎,開展小製作、小設計。學生在設計製作中,不僅可以學習鞏固書本知識,加深對概念規律的深刻理解,更重要的是製作中的困難磨練學生意志,成功地喜悅激勵他們不斷進取,增強戰勝困難的信心。
3、注重動手能力,培養創造精神。在小組活動中,還讓學生自己動手,設計防楊樹毛毛帽。發揮學生想象力,開拓學生的視野,同時讓學生也勤於動手,善於從自然界、從生活中發現問題,並找到解決問題的獨特辦法。
二、注重活動的拓展,爭取家長的支援。
很多家長認為科技興趣佔用了孩子的時間,可能會造成孩子學習成績的下降,針對這一點,我們注意和家長之間的溝通了解,讓家長明白科技活動不僅不會影響學習,而且還會促進學習。因為科技創新大賽中的專案需要花費孩子們很多時間和精力,所以特別需要家長的支援和關心。總之,創造思維和創新能力的培養是一個長期的系統工程,需要我們科技組的長期努力。
三、取得的成績
我校積極動員組織學生積極參與太和縣科技創新活動,選出了4名學生的作品參加比賽,獲個人2等獎2名,三等獎二名。通過這次活動,培養了學生創新意識,發展學生的思維能力和空間想象能力,學生在活動中得到鍛鍊和發展。
總之,通過少年宮科技活動,使學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會,參加各種形式的科技活動,大大提升了學生的科學素質。校園裡進一步營造了尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍。在學生幼小的心靈中播下科技的種子,為學生立志獻身科學,養成具有科學意識的好習慣。今後還將開動腦筋,創新工作,力爭以點帶面,發散開去,從而帶動整個學校濃厚科技氛圍逐步形成!
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