見習工作總結大綱
(XX-XX學年度第二學期)
一、基本情況。
XX年5月9-13日(本學期第12周),我校二年級同學見習,我帶領的是XX(3)班(普師專業),共45人,分成8個小組,分別到市一小的四年級1-8班見習。一週見習,收穫良多。
二、領導、教師重視。
在本校領導已經將見習工作作了周密安排的基礎上,我們去見習學校的工作總體上得以順利開展。週一早上,市一小的葉火主任熱情接待了見習隊,方奕寬校長作了當面指示,四年級級組長葉老師作了見習班級的安排。一週期間,各個班級的班主任(兼指導教師)、科任老師對我們的見習工作大多表現了理解、歡迎、支援和幫助。本校的四位指導教師(含本人)也能基本到位,與學生一起聽課、評課等。這一切都給參加見習的全體同學以很大的信心和鼓勵。見習最後一天,雙方指導教師都為我們的見習生寫好評語和成績,一小教導處為實習鑑定表蓋章,我代表本校呈上了一封熱情洋溢的感謝信。
三、同學們的努力。
一週來,我們見習了教學工作、班主任工作、少先隊工作等多項內容。尤其是教學方面,要求所有見習小組嚴格考勤,遵照作息表,按時到所在班級聽課,自己守紀律,也幫科任教師管理課堂紀律;聽課認真,筆記詳細。逢自習課、體育課時,在得到指導教師同意的情況下,各小組還到電教室聽課——本週廉江市國小英語基本功競賽在市一小舉行,大長了見識。此外,同學們還積極做好班主任和科任教師的教學輔助工作:批改作業和試卷、出宣傳欄黑板報、指導國小生課外文體活動,等等,獲得了一小領導和師生們的好評。
四、有待改進的地方。
本次見習較上一學年的見習有重大進步,紀律和成效都值肯定。通過與一小領導、老師的會談瞭解,他們對我們見習隊也是比較滿意的。然而我們不足的地方仍然明顯:個別見習生甚至小組長在考勤紀律方面有鬆懈現象;少量見習生工作缺乏主動,除了規規矩矩的聽課,似乎不大知道還能做些什麼;聽課多,但評課太少,不懂消化吸收;本校個別指導教師到位不多,沒有與見習生一起聽課評課,所謂“指導”徒有其名。
五、 建議。
市一小是省一級重點國小,以“團結、向上、務實、創新”為校訓,以“尊師愛生、自覺守紀、安教樂學、開拓進取”為教風和學風,教育教學質量比較高,能到該校見習實習,是我校同學的好機會,是提高師範生職業素質的一個好平臺。為了取得更好的成效,我校今後在與其合作時,應該作更充分的前期準備,加強與他們領導和教師的溝通與協調,讓見習實習的內容更豐富充實、形式更靈活多樣。另外,在本校指導教師的工作安排上,可以更具體一些,尤其是要求更嚴格一些,使“指導”名副其實。這一切,都有利於我校見習實習工作的更好開展,有利於提高我校在整體上的教育教學工作質量。
市一小見習組帶隊教師:瞿吉好
XX年5月17日
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