什麼是共產黨員的先進性？也就是說黨員先進性的基本內涵是什麼？通過一個階段來辦公室組織的學習教育活動，以及自學黨章和中央省市領導的一系列重要講話，我個人的理解和體會，從三個方面來談心得。
一、從理論上來認識共產黨員的先進。性黨員的先進性在不同時期有不同的要求。革命戰爭時期提出黨員的先進性是為了解放全中國，不怕流血犧牲英勇戰鬥，帶領人民翻身作主人；社會主義革命和建設時期要求黨員積極投身社會主義建設，自力更生、艱苦奮鬥，發揮工人階級的先鋒模範作用；改革開放時期，要求黨員走在時代的前列，敢於第一個吃螃蟹，做到敢闖、敢試、敢冒，敢走古人、前人沒有走過的路，敢於闖過“禁區”，敢於突破一些陳舊的條條框框和清規戒律。那麼當代對黨員先進性的要求是什麼呢？是胡錦濤同志提出的“六個堅持”。這6個堅持歸結起來體現在4個方面。
1、堅持以與時俱進的科學理論武裝頭腦，在思想上保持先進性。
2、堅持理想信念、組織紀律和民主集中制原則，在政治上保持先進性。
3、堅持推進社會發展和全心全意為人民服務，在工作上保持先進性。
4、堅持開拓創新，廉潔奉公和艱苦奮鬥，在作風上保持先進性。這些從理論上闡述黨員先進性的涵義，在我們所分發的各種讀本上都有了，這裡不想再進一步闡述。
這是我對黨員先進性基本內涵在理論上的理解和體會。
二、從現實意義上理解什麼是黨員先進性。 我把它理解為6個字，即：品質、能力和行為。共產黨員的先進性在現實生活中體現為品質、能力和行為的統一。
第一，品質，亦即品格、品行、素質、素養，它是內在的、潛存的、是穩定的、深刻的。品質上的先進性，主要是指思想境界高，精神風貌好，道德修養優。一個人只有品質優秀、素質優良，才能是先進的，才能成為人們學習效仿的榜樣。前不久央視評選的2004年感動中國十大人物中有一位名不見經傳的小人物，他是2003年華中農業大學的畢業生，在學研究生，叫徐本禹。在2003年他與7名同學一起去貴州一個貧困的山區支教，那裡條件十分惡劣，吃一頓飯有時就吃出了一隻蒼蠅，或一隻蝗蟲來，而且所吃的飯不是白米飯，而是玉米棒、窩窩頭之類，更不見什麼魚肉、蔬菜，連寄一封信就要跑到18裡外的郵局去寄。就是在這種環境下，他把所有精力知識用在了140多名農村山娃娃的培養教育上，語文、數學、英語他一個人教。有一次他得到500元獎學金，他留下100元，其餘全部資助給比他更困難的同學。有一次他勤工儉學得到50元報酬，他用46元給孩子買學習用品。對我們來講，46元沒有什麼，但對一個家裡貧窮的農村孩子來講，意味著什麼？所以說像徐本禹這樣的年輕人，之所有能夠被評為2004年感動中國十大人物之一，我想首先是他的崇高品質，得到了人們的充分認可，在他身上無疑體現了當代共產黨員應有的品格。他這種思想境界，精神風貌是我們所應當學習的。這次市委搞的駐村進戶調查，是一個好辦法，他可以使我們貼近百姓，傾聽百姓的呼聲。所以我們說黨員的先進性，品質是基礎。
第二、能力。能力在一定程度上可以看作是品質的延伸，是品質由內向外的過渡和轉化，能力既包括具有內在傾向性的思維能力、評價能力、分析能力、綜合能力等，又包括具有外在傾向性的表達能力、組織能力、處事能力、工作能力等。一個人的能力有大小，主要看發揮運用在什麼地方，運用在為黨的事業，為群眾的利益上，你就是體現了黨員的先進性，你的能力如果是用在索取上、跑關係要官上，就不是黨員的先進性了。所以我們平常都有這樣那樣的議論，說某一個人很有能力，也就是能耐，短短几年，連升三級五級，但衡量一個人的能力，主要應該看他為老百姓、為國家做了一些什麼。當然光有能力，沒有責任，也是不行的。詹毅市長最近經常強調責任意識，他說，光有能力還不行，要強化責任，有了責任心你才會發揮自己的能力，沒有責任什麼都不做，能力也就荒廢了，所以能力是黨員的先進性核心。
第三，行為，行為是共產黨員先進性的外在展示，是品質、能力的現實表現。行為是人的實踐、活動、所作所為的總稱，是人的工作情況、交往狀態、處事方式的全面體現。我們平常所說的發揮黨員的先鋒模範作用。說到底是共產黨員的行為，也就是共產黨員的行動，體現在黨員在實際工作中的行為表現，體現在工作實際效果上。最有諷刺意思的是，這幾年揪出來的那些大貪官們，平時在臺上天花亂墜，一派冠冕堂皇地大喊大叫如何如何廉潔，怎樣怎樣先進，而實際行為呢？可以用一句話來描畫，既要當婊子又要樹牌坊，貪得無厭，自欺欺人，所以我們說行為是體現先進性的關鍵。品質必須優秀，能力必須高強，行為必須模範。這三個方面涵蓋了共產黨員的先進性的要義，囊括了共產黨員先進性的主旨，揭示了共產黨員先進性的精髓。在現實生活和工作中黨員的先進性最直接的表現在品質、能力和行為的統一上。這是體會之二。
三、從上面理論、現實兩個方面理解了黨員的先進性，再引發出的幾個問題和建議。
1、由於理論與實際的相互悖離，造成了我們對黨員先進性思想認識上的茫然。我們經常從書本上，從教科書上，從學習材料上看到的基本上是正面的先進性的理論教育，如果把這些理論性的說教與實際工作和身邊、周邊所發生的真實的事、真實的情況一對照，可能就會很茫然、很無奈。共產黨章程，黨規黨紀明明是教育黨員要發揮先鋒模範作用，而實際上卻屢屢被那些貪官汙吏所糟蹋、所破壞。腐敗問題、腐敗現象越來越複雜。對這些問題我們怎麼會不茫然？怎麼會理解呢？大道理講了很多，如果腐敗問題得不到有效遏制，就會沖垮學習教育剛剛築牢的思想堤壩。這就是我們常說的理論不與實際結合，思想教育就是空洞的說教，收不到好的效果。所以歸結到一點就是我們政治體制改革還沒有做到與時俱進，還不能夠與時代的進步相適應。
2、要用制度，機制來鞏固黨員先進性教育的成果。黨員的先進性，不可能僅靠三個月的學習教育就可以永保先進性了，除了感召、教育等手段外，“人”的先進性更要依靠“制度”的先進性來保證，應多花精力研究如何建立有效的制度，促使廣大黨員自覺地做個有利於國家和人民利益的先進分子。這種制度就是能夠讓按照黨的宗旨和原則去做的黨員，受到老百姓歡迎的黨員得到激勵。例如：把這樣的黨員放在關鍵崗位，得到必要的提拔使用；讓只關心個人升官發財，慣於拍馬行賄的黨員受到懲罰（然而現實是往往形成“逆淘汰”）。也就是說別讓好的黨員寒心，別讓品質惡劣的黨員得勢。這樣，眾多的黨員才會爭做前一種黨員而不是後一種，黨組織這個群體才能真正具有先進性。
3、俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，黨的各級書記是引導黨員保持先進性的關鍵。他們既是掌權人，又是一般黨員幹部的榜樣，他們的所作所為起到上行下效的作用。如果一個縣委書記是個貪官，他使用什麼人，做什麼事，在全縣起什麼作用，就可想而知了，而現在的體制又決定了書記的權力特別大，能夠制約他的東西又很少。各種利益的圍攻無時不在考驗書記的先進性。而且很可能發生個別“車廂”要保持先進性，反被車頭排斥，甚至打擊的物件，所以如何形成有效的制度，保持“車頭”的先進性，是十分重要的。
4、要真正弘揚正氣，讓共產黨員一身正氣。要不斷地樹立先進典型，讓廣大黨員受到良性的感染，希望不要在現實中許多黨員受到惡性的感染。例如不先進的，甚至讓群眾反感的黨員卻得到領導的賞識和重用，而先進的典型卻在同層官員中顯得異類，受到冷落，甚至攻擊。如果這種現象一直存在，會讓另外一些黨員的心裡不舒服的。這幾年，我們黨內湧現出了像孔繁森、許正超、牛玉儒這樣的好黨員、好乾部，像這類典型應該大張旗鼓地加以弘揚。一個社會倡導什麼對一個國家來說是很重要的。你是倡導共產黨員要“先天下之憂而憂”的思想意識，引導激發黨員始終堅持立黨為公、執政為民，才能保證黨員幹部自覺地做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。反之，如果一個社會在宣揚那些享樂主義、拜金主義，就會誤導黨員追求個人利益和私慾。在這個方面，有不少的慘痛教訓應該吸取。因此，保持共產黨員先進性教育要使它長效化、永續性，必須狠下決心和恆心，不斷完善和提高黨內學習教育的形式和水平，讓黨員真正發揮出先進性，永遠走在普通群眾的前列。
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