摘要：武漢大學電氣工程學院大三的學生趙小亭在xx年暑假前往貴州志願支教的過程中，被山間滾落的飛石砸中，不幸遇難。她的事蹟可歌可泣，她的精神無比高尚。我們在懷念她的事蹟，學習她無私奉獻的精神的同時，也應當做一定的反思，這樣才能將青年志願工作做得更好。
關鍵詞：趙小亭 精神 紀念 學習 反思
禪語有云：每個人心中都有一株妙法蓮花。[1]妙法蓮花，剎那芳華。亭亭玉立，嫣然淺笑；灼灼其華，香遠溢清。她被清風帶走，卻把靈魂留在高處。美好如她轉瞬即逝，但卻也絢爛而永恆。
且憶白日發光彩，卻聞清飈散芳馨。
“有過多少往事，彷彿就在昨天；有過多少朋友，彷彿還在身邊。”對於我們深愛著的、令我們無限眷戀的人，我們總是不忍心去面對他們的離開。記憶中的圖片，定格的畫面，我們閉上眼就能想起從前的點點滴滴。
那些在距離縣城幾十公里之遙的大山中的孩子們，一定還記得那個陽光開朗而又嚴肅認真的趙老師。略帶裂痕的黑板上她寫下過多少清秀的字跡，三尺講臺上她印下了多少深淺的足跡，簡陋的教室裡她留下了多少和孩子們在一起的歡樂的笑語。
那些一起生活學習一起經歷成長一起追逐飛揚青春的同學們，一定忘不了那個友好熱情而又活潑隨和的同學。寢室的水管壞了，她爬上爬下，將水管修好了；前往支教地的火車上，大家都睡著了，只有她醒著，幫助隊員看管行李；在支教車途中，她會邊播放手機音樂，邊帶著大家唱歌來排遣寂寞。
那些住在家鄉村裡的行動不便的老人們，一定還記掛著那個純真善良而又細心認真的孩子。在家上學時，每逢節假日，她總會去村裡那位年邁的五保老人家打掃打掃房間，整理整理衣被，陪老人說說話聊聊天。沒有驚天動地，沒有大張旗鼓，她悄悄地當起了“臨時保姆”，直到兩年前，老人安然離世。村裡其他的五保戶，也時常得到她的悉心照顧。
那為了這個家傾注所有、操勞一生的父母，一定還惦念著那個孝順懂事而又體貼溫心的女兒。雖是家中的獨生女，她卻主動承擔了生活的重擔。每當放假回到家，她會用她瘦小的身軀挑起生活的擔子：下地幹活、洗衣做飯、整理家務，用她的行動為父母分憂。
可是，那飛落的山石，卻奪去了這個剛二十歲的年輕生命！趙小亭，這個來自江蘇如皋的武漢大學電氣工程學院大三的學生，卻在志願支教時，將她的魂飄散在了那片她傾注了無限熱愛的雲貴高原。
山谷中，那群孩子一定還守著那亂石濺染的紅色血液不肯離去。暑假前，那個為小亭補過二十歲生日的約定，一定成了同學們心中永遠的遺憾。靈車前，家鄉父老打出“小亭，家鄉父老歡迎你回家”的橫幅時，一定飽含熱淚。奔波千里，捧著女兒的骨灰走下靈車時，“女兒，我們回家了！”那對父母的放聲痛哭一定悲慟至極。
憶往昔之溫馨美好，誰能無情地說她已走遠？她的芬芳不仍是清溢可聞麼？
二、欲將蓮子普天寄，遍種蓮花同此心。
生命的意義絕不只是嗅嗅身旁每一朵綺麗的花兒，享受一路走來的風景。美國童話作家及插畫家森達克說：“生命一定有比‘擁有一切’更豐富的內涵。”[2]我想，那生命的內涵就是擁有一顆奉獻之心。
學習小亭，學習她的無私善心。這已不是小亭第一次參加志願活動了，去年暑假她就曾去湖南邵陽的山區，為那裡的孩子送去知識之光。她只是千千萬萬無私奉獻的青年志願者中的一員。通過小亭，人們看到了青年志願者們健康向上的精神風貌和強烈的社會責任感，看到了在他們身上閃耀著的志願精神的璀璨之光。社會的進步需要青年一代的推動，正是因為有了這樣的一個群體，我們的社會才分外友愛，分外和諧。
學習小亭，學習她的友愛熱心。小亭在記錄自己成長心路的日記中有這麼一句話：“只有在自己心底燃燒起來的熱情之火，才是真正的前進動力。”是的，只有自身心中充滿陽光，才能為他們傳遞溫暖；只有對生活懷著無限的熱愛，才會有心為他人伸出援助之手；也只有在這樣的信念的支撐下，才會毅然投身志願者的行列，才會用心去關懷身邊的或熟悉、或原本陌生卻又變得熟悉的人，跟隨自己內心的聲音，為理想而不斷前進。
學習小亭，學習她的拳拳孝心。對父母，對外婆，對奶奶，誰都千萬裡挑不出她的一個不好。看著家中的窘境，她痛在心裡。懂事的她安慰外婆說：“工作以後，我掙錢省下來為你們多買好吃的。”“百善孝為先”，孝心是人的基本情操，基本素養；“老吾老，以及人之老”，孝心是人奉獻社會的一個基礎。很難想像，一個對父母凶殘的人，會怎樣對待這個在他看來陌生冷酷而又複雜多變的社會。
司馬遷曾說：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”如何開出靈魂的花朵？無須一定要轟轟烈烈，無須一定要開出奇葩，心若有愛，任何一朵心靈的小花都是震懾人心的。
將愛的蓮子漫天播灑，讓它生長在大地的每個角落吧！看它們和著瀲灩的波光，映著的紅日，噴芳吐香。
一曲清流/翻飛弦外的樂音/去時，草色青青/來時，花已鋪滿記憶/留住的那一刻凝動的表情/若天外有天/你一定看得見/愛的花朵開滿的大地
三、怎得紅顏能不凋，何如芳華堪永駐。
“死者長已矣，生者常慼慼。”悲痛之餘，我們要做的還有痛定思痛。思考什麼？或許我們的思考不應該僅僅停留在“趙小亭精神是什麼”、“如何將它發揚光大”這一層面上，我們更應該提醒自己的是，“我們需要的是無數的‘小亭精神’，而絕不是‘小亭悲痛’”！
毛澤東同志曾說：“我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所。不過，我們應當儘量地減少那些不必要的犧牲。”[3]小亭堪稱是我們“優秀的大學生，傑出的志願者”，筆者並未欲宣稱小亭的離開是不必要的，但對於她的離去，我們是否應該做如下反思呢？
首先，應當加強對志願者安全意識的培養。趙小亭在這次支教志願活動中，負責教授的課程中有一門是學校安全課，而她自己卻被飛石奪去了生命。那麼，筆者不禁要問，她自己是否充分掌握了相關的安全知識，是否培養了良好的安全意識？如果這兩個回答是 “是”，那麼她至少一定不會在連續多日降雨後，堅持和同學去山體滑坡多發的山谷中採風。
其次，應當充分做好各項準備工作。他們在到達支教地後，有沒有請教過當地有經驗的居民，向他們瞭解當地的地形地貌，以充分認知當地的地質情況呢？再假設換個場景，趙小亭不是被飛石砸中，而是被蛇咬傷，那麼當時志願者手邊有沒有專門的急救藥品和裝置呢？
再次，應當加大大學生安全教育課程的學習力度。在這支志願者去貴州支教之前，有關方面有沒有組織相關的安全知識培訓？或者單獨針對其可能遇到的危險情況做專門的普知呢？是否應當將安全教育課納入大學生學習的計劃中？
最後，應當權衡各方利益得失，做最全面的考慮。對一個大學生而言，志願活動無處不在，為什麼一定要冒生命之險呢？“到最需要我們的地方去，到最危險的地方去”！是的，或許我們可以在作如此豪邁宣言後，憑著一腔熱血，奔赴沙場，留下親人無限的悲痛。危險的地方可以去，但安全一定要有保障。
一花凋零，荒蕪不了整個春天。但我們絕不能任憑花朵枯萎，它帶給我們的應該還有培育更多更美的花朵的經驗和啟示。
心已隨風去/山水仍相依/從來沒有錯放的人生/從來沒有虛耗的青春/曾笑看的風雨中，不會只空留嘆息
如蓮花之絢麗，看剎那芳華。靈魂不凋，留萬古長青。
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