XX年9月思想彙報

校黨總支：

經過開學前一陣“是否要去教一年級的”忐忑後，雖然我願意服從學校安排，但當確定我繼續帶自己這個班時，還是抑制不住的興奮。

開學的工作是繁忙的。為了培養小幹部的工作能力，體現他們為班級服務的思想，按照慣例，叫來了學生打掃教室，出好黑板報。這當中發現的問題是學生並沒有認真對待這件事，打掃衛生需要經常催促，出黑板報也沒有盡力。一個月裡，每天都能發現班級管理中存在的問題。看來，對於班級管理應該下番功夫了。

這個月裡，有兩件事讓我特別有想法，這兩件事都是關於班裡孩子的。

第一件事是關於班裡的一個問題學生。這個孩子行為習慣很差，總是去招惹別人，因此同學們不喜歡他。一天的班隊課，同學們在教室練站，他站不好去弄別人，我提醒了他很多次，他還是動來動去。我很惱火，說了一些氣憤的話。但我轉而一想，他曾經跟我說過，他這樣做是為了引起別人的注意，因為他沒有朋友，他很孤單。於是，我把他叫到跟前，當著全班同學說了一些激動的話，表達了我的歉意。我和同學們說明了他內心的想法，希望同學們能和他交朋友。同學們也給他提了一些意見，表示願意和他交朋友。他哭了，我想是我們大家讓他感動了。其實我眼裡也含著淚，為我之前失策的表現和對這個孩子寄予的希望。希望他能慢慢改正自己的壞習慣，有很多的朋友。

第二件事是關於班裡的一個好學生，但這個孩子對自己不自信。在班幹部落選後，他情緒很低落。這個時候我鼓勵他不要喪失對自己的信心，激勵他參加學校大隊幹部的改選。起初他說什麼都不願意，覺得自己的沒有資格。而後，我從家長那裡才瞭解到他內心的期待和外在淡漠之間極大的反差。在家長的積極配合下，他按時上交了申請材料。雖然最後他又落選了，而且還有同學悄悄的奚落他，但我仍舊讚賞他邁出了重要的一步。參加了公民道德建設宣傳日大型主題活動後，我臨時安排他在集會時代表四年級同學發言，他鎮定的表現、老師的表揚、同學的羨慕應該讓他找回了些自信。

要說這個月的遺憾就是放棄了兩次機會。一次是心理健康說課比賽，一次是區優秀輔導員的申請。要說這個月的收穫就是去慈溪上課。10月要給實習教師上示範課，要擔任實習指導教師，我感受到了壓力，但我同時又有了無窮動力。希望自己能利用這一契機，提高自己的教育教學水平。對於新的一個月，我充滿期待。

彙報人：呂霞

XX年年9月30日