教師思想品德教學反思思想報告範文推薦
敬愛的黨組織:
國中思想品德課主要任務是,使學生學會做人、學會做事、學會合作、學會學習,全面提高認識社會、適應社會,分析問題、解決問題的能力。思想品德課如何激發學生學習品德課的興趣、使教學內容與學生生活實際結合達到教學目的。反思以往,結合自己的教學,淺談幾點反思體會。
一、要自覺提高自身素質
第一是自身的專業知識要紮實,更新,業務能力要提高;第二是老師的言行修養、道德覺悟要提高。要提高素質,必須紮紮實實地做到如下幾點。
堅持學習。
2.勇於反思。
3.為人師表。
4.老師要尊重學生。
5.老師要保持快樂心態。
二、發揮課堂教學主渠道作用,提高課堂教學效率
國中思想品德素質教育的主渠道仍然是課堂教學,必須堅持“老師為主導、學生為主體”的教學原則,改進教法,創設良好的課堂教學環境,才能提高課堂教學效率。無論採取怎樣的方式,總之,要體現老師為主導、學生為主體,面向全體學生,全面發展的教學原則。達到傳授知識,提高學生政治理論知識水平,又發揮德育功能,提高學生道德覺悟和政治素質,使知與行統一。因此,每學完一節內容,只要是與學生活學習有關的,我幾乎都要學生反省自己的行為,引導他們學著解決遇到的問題
三、利用好社會大課堂,與社會實踐相結合
理論聯絡實際,小課堂與社會大課堂結合,是國中思想品德課推行素質教育重要途徑。其主要方式就是學到相關知識的時候,讓學生結合社會調查採訪,聯絡自身和同學的實際,開闊學生的視野,然後在課堂上進行討論分析,寫德育小論文。這樣,使學習生動活潑,在思想品德課所學的知識得到檢驗,得到昇華,從而激發學生對社會的認識和追求,有效地提高學生思想品德學科的理論素質和思想、道德、覺悟水平,獲得良好素質教育效果。例如,針對學生厭學,在講“珍惜受教育權利,履行受教育義務”時,考慮學生去落後農村不方便,我結合學生實際,讓學生上網蒐集落後學校條件的相關內容和圖片,加上自己集的,做成課件,通過和我們學校的條件對比,展示給學生,使學生從中受到教育。
反思帶來的收穫我感受頗深,如今也嚐到了一定的甜頭。“親其師,信其道”。受學生和喜愛的老師,往往對學生產生一種親和力,對學生的教育事半功倍。快樂老師就是教育教學的快樂,就有學生學習生活的快樂。這就是新型師生關係要求做到的,做得還不好,還需不斷學習。
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