最新大學生入黨思想彙報範文參考

人民群眾不僅是社會物質財富的創造者，也是社會精神財富的創造者，建設社會主義核心價值體系，離不開人民群眾的自覺活動，本文是小編為大家整理的大學生入黨思想彙報範文，僅供參考借鑑，希望可以幫助到大家。

敬愛的黨組織：

身為學院中文專業的新時代大學生，我們一直在關注我們的人文主義建設。人文關懷是指對人類自身的存在和發展過程中所遇到的各種問題的關注、探索和解答，具體表現為對人的生存狀況的關注，對人的尊嚴和符合人性的生活條件的肯定，對人類解放和人的自由而全面發展的追求等。注重人文關懷是建設社會主義核心價值體系的題中應有之義。

人民群眾是歷史的創造者，是社會發展的決定力量。人民群眾不僅是社會物質財富的創造者，也是社會精神財富的創造者，建設社會主義核心價值體系，離不開人民群眾的自覺活動。社會主義核心價值體系發展的最深刻根源，蘊藏於廣大人民群眾的生活和實踐之中。離開了人民群眾的生活和實踐，忽視了人民群眾的主體地位，社會主義核心價值體系建設就會成為無源之水、無本之木。因此，應從思想上和實踐上突出人民群眾在建設社會主義核心價值體系中的主體地位，充分發揮人民群眾的主體作用，調動人民群眾的積極性、主動性和創造性，促使他們更加自覺、更加主動地推動社會主義核心價值體系建設。人民群眾中蘊藏著深厚的文化創造源泉，蘊藏著高昂的文化創造熱情。建設社會主義核心價值體系，就要尊重人民群眾的首創精神，積極培育建設主體的創新意識。在推進社會主義核心價值體系建設的過程中，要善於發現人民群眾中蘊藏的積極向上的思想精神，充分重視人民群眾的社會實踐對於社會主義核心價值體系發展和創新的價值和意義，在全社會營造濃厚的創新氛圍，增強人民群眾推進創新的積極性和主動性，挖掘人民群眾的創造潛能，拓寬人民群眾參與社會主義核心價值體系建設的渠道。廣大理論工應根據社會主義核心價值體系建設的新要求，不斷總群眾實踐的新經驗，並使其轉化為新的理論成果，以更好地指導人們發揮主體作用，推動社會主義核心價值體系建設向縱深發展。

在建設社會主義核心價值體系中凸顯人文關懷，就應把解決思想問題同解決實際問題合起來，首先滿足人們的生存需要，切實解決民生問題。要堅持以人為本，著力保障和改善民生，瞭解群眾心聲，傾聽群眾意見，關心群眾疾苦，針對人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，做好就業、收入分配、社會保障、看病、子女上學、生態環境保護、安全生產、社會治安、食品醫藥安全等方面的工作，使人們充分感受到社會主義核心價值體系的重大實踐價值。同時也應看到，隨著生產力的發展和生活水平的提高，人們需求的範圍在不斷擴大，滿足或供給的條件也在日益拓展。舊的需求滿足了，新的需求又會產生。因此，要不斷解決民生問題，就必須始終堅持以經濟建設為中心，不斷髮展生產力，不斷增加社會財富，為改善民生奠定堅實的物質基礎。還要堅定不移地推進改革開放事業，堅持社會主義市場經濟的改革方向，適應社會發展要求，推進經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制改革，保障人民群眾的民主權利和合法權益，實現社會公平與正義，為改善民生提供良好的社會環境。通過民生問題的切實解決，使人們從思想上理解和認同黨的主張，自覺接受社會主義核心價值體系，不斷夯實建設社會主義核心價值體系的群眾基礎。

在不斷強調與提倡人文主義的今天，我每天都能夠感受到來自國家的溫暖，這些都使我們對未來充滿信心，我們始終堅信，在黨組織的領導下，我們會繼往開來，實現中國民族的偉大復興。

此致

敬禮!

彙報人：

日期：xx年x月x日

尊敬的黨組織：

作為一名大學生，有時會看到對大學生的負面評論。在經濟發展、知識廣闊、各種諮詢傳播的21 世紀，要做到 單純 地心中只有 為中華崛起而讀書 的人已經越來越少了，這就需要用新的方式引導當代大學生為社會發展效力。

當然，現在的大學生已不是一群 兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書 的儒生，他們時刻關注社會疾苦、國家興亡。譬如， 神七 發射成功，全國各地的大學生都在以自己的方式慶祝這一自豪的時刻，這份愛國情懷就體現了學生們關心國家、情寄社會。還有，最近的奧運火炬傳遞，留學生們自覺地為祖國的榮譽而與獨分子作戰，也是社會責任感的一種體現。

客觀地講，和二十世紀八九十年代相比，當代大學生的社會責任感有所淡化，少了幾份激情，多了幾份理性和成熟，但這並不是歷史的倒退，而是呈現出時代的特點，那就是更加強調社會責任和個人價值的一致。誠然，社會利益和個人利益有相沖突的時候，但它們本質上是一致的。個人利益是一種自我角色的自覺和確證，而個人始終處於社會關係之中，這種自覺和確證始終包含著社會責任，個人利益的滿足首先要體現社會的需求。從社會角度講，國家培養了我們，為我們提供了優厚的教育資源。如果大學生這個特殊的社會群體都不去承擔社會責任，那還期望誰去承擔呢?我們大學生必須胸懷天下，關心民族興亡，關心國家大事。東林黨人所說的 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心 這句古代格言在當代大學生中仍有其現實意義。

我們中的許多人響應國家號召，積極把個人利益與國家利益相結合?去國家最需要的地方，在奉獻中體現自己的價值。與東部沿海地區相比，西部地區氣候比較惡劣，生活比較艱苦，儘管國家為願意去西部就業的大學生提供了許多優惠政策，大多數學生仍然不願意去西部工作。誠然，每個人都希望在環境好、工作輕、待遇優的地方工作;但如果每個人都抱著這種求安逸、怕吃苦的心態，那麼誰來實現國家提倡的共同富裕呢?大學生是建設祖國的生力軍，應該發揚孔繁森精神，積極響應開發西部的號召。

何況，隨著國家西部開發戰略的實施，城鄉一體化的發展，城鄉差距明顯縮小。特別是 三農 政策的穩健實施，農村產業化的整體推進，一個充滿生機與活力的新農村展現在神州大地，孕育著無限的發展空間和機遇，這就為廣大學子們投身於小康農村建設，提供了千載難縫的發展機遇。

衡量人生價值的標準不一定是金錢、地位，實現人生價值的舞臺可以在大城市、大機關、大企業、在國外，而在基層、在農村也可以成為創業的廣闊平臺 。因而，到基層去，到西部去，到祖國最需要的地方去，磨鍊意志，增長才幹，把自己的青春和智慧奉獻給全面建設小康社會的偉大事業，這是時代的潮流，理智的選擇。

此致

敬禮!

彙報人：

日期：xx年x月x日

敬愛的黨組織：

您好!

通過這麼長時間對黨的認識、黨課的學習及身邊黨員的表現，我深刻明白作為一名黨員該做什麼，怎麼才能做好一名優秀的黨員。院系黨總支對我們期以厚望，本著積極而慎重的態度，在保證黨員質量的基礎上，加大黨員發展力度，力爭經過幾年的努力，使學生黨員的比例在現有的基礎上，有較大幅度的提高。但我們學生黨員還是存在在這樣或那樣的問題：

1.自身定位問題。

首先，入黨動機不是很端正。有的學生黨員只滿足於組織上入黨，不求思想上入黨，入黨帶有一定的個人目的和功利色彩。特別在當前就業形勢比較緊張的狀況下，將入黨視為自己大學期間的一個奮鬥目標，當成實現就業目標的手段，一旦達到目的便不求上進，更談不上有什麼突出的表現了。其次，對自身認識不足，在協調各種關係上不夠妥當。一些學生黨員過分熱衷於社會活動，不重視學習，出現工作能力強，工作成績突出，但學習成績差等現象。還有些學生黨員對工作的期望過高，缺乏困難與挫折的鍛鍊，意志不夠堅定，心裡承受力差，抗挫折力不強。

2.人生態度問題。

學生黨員要有奉獻意識，服務意識和大局觀念，以整個學校和全體學生的利益為先。當前，部分學生黨員為了滿足自己的表現欲優越感，片面追求個人利益和個人價值的最大化，在工作中逐漸失去了老師和同學的信任。還有些學生黨員缺乏應有的責任心，為完成工作而完成，沒有去思考工作的最佳實施途徑，對於實施後的面效果缺乏應變能力。有的將自己看得高人一等，不能融入普通同學之中，更談不上為大多數同學服務。

3.工作方法問題。

有的學生黨員缺乏團隊協作的精神，看到周圍同學的工作能力比自己強，就在背後搞名堂，不能虛心學習人家的長處。有的驕傲自滿，脫離群眾，最終導致自己的威信下降。有些黨員學生幹部在上課考勤、宿舍衛生調查、晚自習檢查等工作中，對於自己關係好的同學的違紀行為採取寬容甚至視而不見的態度。因此院系黨組織也採取了相應的措施，建立了各種合理的獎懲機制，如黨員寢室掛牌，黨員監督員等等。

當今的社會飛速發展，知識人才的競爭日益激烈。作為年輕一代的大學生，我們應知道黨現階段的任務，亦應知道自己應如何完成這一任務而使自己成為一名有用的新時代接班人。一個有時間觀念，一個有責任感，一個有遠大理想的現代青年，才有能力完成黨交給我們的任務。而我，作為一名要求進步的預備黨員,更應有較高的思想覺悟，有端正的學習態度和一顆為同學服務的心。許多時候，我身邊總是有著那麼一些所謂的要求入黨的學生幹部，為了學習而忘了自己的職責。

在此，我必須承認我們現階段的主要任務是學習，可如果沒有了一顆為同學們服務的心，又怎能得到我們同學的幫助和支援，而我們的班集體又怎能團結起來。我想，如果一個思想覺悟不高的人，一個不願意為社會、為大夥服務的人，學習再好，也無法真正成為社會主義建設所需要的人才。而我們的黨，又怎會吸收這些所謂的“人才”呢?在學習期間，通過個人理論與實際的結合，也使我更好的理解了如何成為一名合格的***和成為一個合格***黨員應當具備的基本素質:

1.“帶”字當頭，做踐行的模範。

實踐鍛鍊是大學生黨員發揮先鋒作用的重要載體,也是檢驗其是否能保持先進性的重要途徑。每一位學生黨員應該努力踐行自己對組織的承諾，在各方面起帶頭作用。帶動學習、引領思想、傳遞文明、管理班級。

2.“樹”字為先，做自身和諧的模範。“一個黨員就是一面旗幟”。大學生黨員是青年大學生中最具有影響力的優秀群體,我們應該在專業學習、社會工作、公益活動等方面發揮積極的作用，為廣大學生建設和諧校園樹立一種良好的導向示範作用。學生黨員的示範作用的發揮是一種無形的力量,滲透在校園的各個角落,使學生在不知不覺中接受著這種潛移默化的影響,並隨之調整著自己的言行,改變著自己的思想意識和價值觀念。學習上是標兵、生活中是模範、身心上要健康、工作上是榜樣。

3.“幫”字為堅，做服務的模範。

近年來，大學生中的思想困惑和實際問題明顯增多，矛盾日益突出。發揮學生黨員的模範作用如果不同解決身邊學生的實際問題相結合，就很難有說服力。每一個學生黨員要力所能及的採取措施，幫助他們解決學習、生活、就業等方面的困難，為他們的全面和諧發展創造條件，真正發揮學生黨員聯絡群眾、貼近群眾、服務群眾的作用。幫助經濟困難的學生、幫助心理困惑的學生。個體心理的健康發展，是個體形良好思想品德的基礎。從某種意義上講，人們只有處在和諧愉悅的心理狀態下，才樂於接受教育。據不完全統計，大學生中有心理困惑的學生佔學生總數的30%，這些學生心理上或多或少存在焦慮、恐懼、孤立、抑鬱、敵對等心理障礙。大學生黨員主動學習心理健康知識，掌握心理除錯技巧，要關愛身邊有心理困惑的學生，幫助他們擺脫心理困惑，擁有陽光心態。

4、紮實的專業功底。

司馬光認為有德無才的是君子，有才無德的是小人。引用在我們當代，小人會成為黨的蛀蟲，蛀蟲多了會導致亡黨，當然要不得。但是隻有君子又如何成事?。特別是在市場經濟下，優勝劣汰，空具愛國心而無愛國力的人對社會主義的建設實在不會有貢獻。因此，一名大學生黨員在一顆紅心向著黨、一片赤誠為人民之後，還應當具備相應的能力，也就是一技之長。但是這一技要長至何處?黨的三個代表重要思想給了明確的答案：即我們黨要始終代表先進生產力的發展要求、始終代表先進文化前進方向。這兩個代表落實到個人就要求我們的黨員要能拿出先進科學技術或先進理論推進社會發展。個人要努力成為學科領頭人，影響社會發展。當然要成為學科精英不是在大學階段就能完成的。大學生黨員所能做的只有打好紮實的專業基礎，具備較強的理論知識，這樣才有可能在將來有所發展，真正做到又紅又專。

此致

敬禮!

彙報人：

日期：xx年x月x日