XX年工作總結
“光陰似箭，歲月如梭”，忙忙碌碌中一學期又將過去了。首先，感謝公司和學校領導對我的信任。擔任德育副主任工作以來，讓我真正領悟到要做好德育處工作，不是一件容易的事情，現就一學期來的工作情況總結如下：
一、主要工作及取得的成績
1.開學初對國小部全部插班生進行分班工作，並對全校的課桌椅進行統一調配。做到學生搭配合理，課桌椅高矮統一，整齊劃一。
2.開學初，組織教師對文化長廊更新，教室輪換，對新教師進行培訓，特別是一年級新教師。
3.新組建的班級8月31號召開家長會。
4.在學生的安全教育工作方面從不忽視，經常利用國旗下講話、班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，並且每到重大節假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，一學期無安全事故發生。
5.寓德育工作於活動之中，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗。通過各類活動，有針對性、實效性地對學生進行了思想教育，使德育工作落到實處。
（1）9月初德育處開展“弘揚民族精神月”活動，培養學生愛國情操。
（2）9月中旬，舉辦教師、學生攝影展。
（3）10月中旬分低段、高段舉行全校學生唱紅歌比賽。
（4）10月中旬組織綜合組全體教師舉行全校學生“現場作畫”活動。
（5）10月下旬分低段、高段舉行全校學生“紅歌伴我成長”朗誦比賽。
（6）10月底組織全校學生走出校園進行“社會實踐”活動。
（7）11月3號，德育處和少先隊大隊部共同舉辦“與書會友，分享快樂”捐書活動。
（8）11月15號，期會考試後，配合學校組織一場家長喜歡的家長會，家長會開得非常成功，得到家長們的一致好評。
（9）11月底12月初利用學校開展第六屆校運動會之際，培養全校學生頑強拼搏的精神，培養學生的集體榮譽感。
6.開學至今狠抓學生的日常行為規範，注重學生的禮儀教育。
7.為了防控甲流，每天做好教師，學生晨檢、午檢工作。同時做好全校教室的紫外線消毒工作。
8.加強校園文化建設
德育處開展了一系列活動，通過 “文明班級”“衛生流動紅旗班級”評選、班容班貌佈置評比（發放流動紅旗）激發了學生的競爭意識；充分發揮好宣傳教育陣地的作用，利用校園廣播系統、宣傳欄等途徑，營造良好的育人環境，使學生在潛移默化中受到教育。
9.加強了對各班常規管理的指導，完善了班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依，定期公佈班主任工作要點，指導班主任的常規管理工作，《值周評比》的修訂和完善，使班級工作考核更公開、更公平，激勵爭先創優，充分調動班主任工作的積極性和創造性
10.定期召開每週五班主任例會。要求班主任以新思維、新方法適應新形勢，切實轉變工作作風，力戒工作浮躁、拖拉，做到有令必行，有禁則止，以嚴、細、實的工作作風完成各項工作任務，本學期還多次召開全校性年級組長工作會議。
11.進一步優化德育隊伍的過程管理，加大了對班主任常規工作的檢查力度，要求班主任做好班級活動的備課記錄，無備課，不上課。認真填寫《班主任工作手冊》，對學生參加的各項活動和的日常表現認真記錄有意識的積累，要求班主任加強調查研究、積累經驗，提高德育工作成效。
12.加強了青年班主任培養工作。他們剛走入教師崗位的年輕人，他們工作熱情高、幹勁足，為了讓他們儘快適應這一角色，熟悉班主任工作，我總是耐心地指導，鼓勵他們遇到困難多問、多請教，讓這些年輕的班主任克服管理經驗的不足，理清各階段、各時期班級管理的要點、重點發揚年輕人的幹勁、闖勁，勇於探索的精神，培養他們樂於奉獻、通力合作的集體意識。例如，在我們開展的值周評比、每月教師考核評比中及時幫助他們找差距、鼓幹勁，限期提高和鞏固成果。這樣使他們的管理能力有了顯著提高。
13.強化了值周評比考核。每日多次不定時對全校各班級進行常規考核檢查。
二、存在的問題
學校德育工作是學校各項工作的重點。一學期來，本人具體落實學校德育工作的計劃和安排，完成上級教育部門下達的工作任務。但是，在實際工作中肯定還有不足之處，也會存在一些問題。自己主要概括為以下幾個方面:
1、思想保守，缺乏對學校德育工作有一個系統的、巨集觀的規劃和設想，只是處於落實任務，完成工作等俠義的工作思路，正因為如此，學校德育工作即使完成了上級教育部門下達的工作任務，但突出學校特色的東西太少，學校德育工作內容、形式、活動等方面缺乏創新。
2、思想工作方法有待改進，需要更加切合學生實際，更加富有成效。
3、作為學校德育工作的一項很重要的內容——值周工作中存在的一些實際問題，始終沒有得到很好的解決，關鍵是措施不夠得力，監督、檢查、考核機制沒有落實到位。
三、今後的工作思路：
1.要進一步加強學習，解放思想，方法、途徑、措施和活動等都要適應新時期學校德育工作的特點；
2不斷加強自身修養，提高管理和工作水平，發揚敢於爭先，勇於創新的精神，開創學校德育工作的新局面；
3.想法設法著力研究解決學校值周等德育考核工作中存在的實際問題，加強制度建設，以制度約束人，以量化考核人，以獎勵激勵人，調動教師的工作積極性；
4、加強班主任的思想學習和培訓，轉變觀念，提高班級管理能力。
5.在下年度，積極開展一些學生喜聞樂見的形式多樣的學生活動，充實德育內容，豐富德育活動。
6、改革並完善班級量化考核辦法，加強對學生會工作的指導，務必使檢評準確。各項活動評比儘量做到公平、公眾、公開。
在即將到來的XX年裡，讓我們攜起手來，迎接挑戰，追求卓越的爭先精神；埋頭苦幹，講求實效的務實精神；服從大局，團結合作的協作精神；艱苦奮鬥，無私奉獻的敬業精神；銳意改革，開拓進取的創新精神，在集團公司領導和學校領導的正確領導下，開創昌茂學校更加輝煌燦爛的明天。
XX年工作計劃
一、指導思想：
以“國小生日常行為規範”的養成教育為重點，以感恩教育為主線。圍繞學校中心工作，努力探索德育新途徑和新的研究方法，千方百計建立有利於少年兒童身心健康、快樂成長的育人環境，使“天道酬勤，育人為本”這一辦學理念真正落到實處。
二、工作思想：
1．圍繞中心：德育為首，五育並舉，全面推進。
2．樹立意識：以人為本，全面育人，主抓養成教育。
3．主抓隊伍：教師隊伍，學生隊伍。
三、工作目標及具體要求：
（一）突出一條主線。
本學年德育處將繼續突出“讓感激常駐心中”這條主線，以學生的“行為養成教育”入手，以“文明禮儀教育”為突破口，全面推進素質教育。
（二）充分挖掘校內德育資源。
調動一切有利積極因素，發揮校本資源優勢作用，面向全體學生，多渠道、多層次地促進學生良好思想品質和道德情操培養。
（1）抓好升旗儀式，升旗儀式是德育教育的重要手段，繼續開展我校國旗下講話的特色活動。
（2）以時事，重大節日為契機，落實感恩教育，愛國主義教育等
（3）模範遵守學校各項規章制度，嚴抓學生文明禮儀教育。通過班會課、隊會課時間對學生進行《國小生日常行為規範》、《國小生守則》等方面的教育。並讓學生熟背《昌茂國小文明禮儀三字經》多方面培養學生的文明禮儀，行為習慣。
（4）搞好校園文化建設。
①抓靜態文化建設。讓每一塊牆壁說話，既美化校園，又發揮育人功能。
②抓動態文化。（五月校文化藝術月活動和“六一”文藝演出等）
（5）搞好班級文化建設，共建和諧班級。
各個班級要從後牆兩邊的評比欄、張貼欄、黑板報、學習園地，自我展示視窗，衛生角、特色角等多個方面入手，認真規劃班級環境，建立優美、和諧、富有特色的班級物質文化；從完善班級各項制度入手，建設旨在引導學生自我管理，自我引導，自我服務，自我約束，人人蔘與管理，人人都是管理者和被管理者的班級文化；從樹立正確輿論氛圍，發展良好的人際關係，組織開展豐富多彩的、小型的班級活動，營造和諧的班級精神文化。
（三）、全面開展校風學風建設活動，營造未成年人健康成長的良好環境。
1、切實加強教師職業道德建設。
在未成年人思想道德建設中，學校是主陣地、主課堂、主渠道，因此要切實加強教師的職業道德和職業精神教育，在教師中廣泛開展師德建設系列主題教育活動，引導教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。教師的舉止言行、行為準則，對學生健康成長，有著深遠的影響。“學高為師，身正為範”。教師不僅要有淵博的知識，而且要有高尚的道德；不僅要教書，更要育人，並且要把育人放到首位。要加強對教師職業道德情況的考核，對違反教師職業道德規範、造成惡劣影響和嚴重後果的，要予以嚴肅處理。努力體現八個一點：愛意濃一點，做事勤一點，脾氣少一點，效率高一點，微笑露一點，方法活一點，說話甜一點，埋怨少一點。
2、高度重視班主任工作。
在某種意義上說，好的班主任是一個教育基地，是一個動力源，是一所德育學校。因此，班主任必須是思想素質好、業務水平高、責任心強、有奉獻精神的優秀教師；要採取措施鼓勵和激發教師教書育人、管理育人和服務育人的主動性、積極性和創造性。班主任要以身作則，用自己的一言一行對學生進行潛移默化的教育。要從大處著眼，從小事入手，學校對德育工作做到期初有計劃，每月有安排，每週有打算，重點抓好計劃的落實，紮實抓好每件小事，促學生的行為規範化。
3、規範班級管理，促使文明行為習慣養成教育落到實處。
按照“面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，確實加強對班級工作的管理。從常規工作入手，抓好“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的佇列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌並形成習慣；堅持“一項制度”，衛生責任區的包乾保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊師愛生，講究團結，講究和諧。
4、對學生管理做到“嚴格要求”和“精心呵護”相結合。
“嚴格要求”就是要求學生在校的一言一行都要符合《國小生行為規範》的要求，教師對學生的錯誤不做無原則的遷就。“精心呵護”就是教師把學生當成自己孩子，對他們動之以情，曉之以理，善於發現學生的“閃光點”，鼓勵學生的每一個最微小的進步。“精心呵護”的另一層意思是體現服務育人，教師要時刻關心學生的安危冷暖。
5、創設和諧的育人環境，陶冶學生的良好情操
不斷改善辦學條件，建設整潔、優美的校園環境。建設豐富多彩的校園文化環境，以健康活躍的氣氛感染人；創造賞心悅目的衛生環境，以優美的校園環境薰陶人；豎立張貼各種形式的警示牌，以鮮明生動的語言教育人。定期舉辦各種活動，不斷提升學校文化品位。加強校風、教風、學風建設，培育校園精神。不斷總結完善校園文化建設經驗，努力打造昌茂教育特色。
四、構建激勵發展的評價體系。
1．對班主任的評價。
(1)肯定和推廣班主任工作中好的做法。每月評出四名優秀班主任，每學期末開展一次優秀班主任經驗交流會。使好的經驗和做法在全校得到推廣，從而全面提升國小班主任工作。
(2)對班主任的常規工作和特色工作進行評估量化，一月一小結，一月一評比，做到賞罰分明。
2．對學生的評價。
以學生成長檔案袋,每週之星、期中期末評優為載體,對學生進行及時評價和階段評價,通過評價記錄學生成長的足跡,引導學生不斷向更高的山峰攀登。
五、月活動工作安排表。
二月：以基礎文明養成教育為重點，狠抓常規教育。
1.開學典禮，對新學期提出要求；
2.各班加強班風、教風、學風建設。
4.文明禮儀普及活動宣傳動員
5.主題班會佈置
三月份：繼續以基礎文明養成教育為重點，舉行“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動。
1、開展“學雷鋒、做好事”活動。推進新《國小生守則》、《國小生日常行為規範》的貫徹落實；強化學生文明禮儀、行為習慣養成教育。
2、在“三、八”婦女節到來之際，開展“愛”的教育活動，並寫出心得體會在班會課中交流，昇華學生的思想。
3、“我愛我班”主題班會
四月份：以國情教育為重點，在學生中廣泛開展走入社會、走進大自然活動，清明節組織師生掃墓。
1.“清明節”紀念革命先烈活動，開展中華民族優良傳統和革命傳統教育；
2.開展如“好孩子要誠信”等一系列責任心培養教育活動。
3.我和我的祖國”主題班會
4.“我們在成長”主題班會
五月份：以中華民族道德傳統教育為重點。
1.紀念“五一”國際勞動節和“五四”愛國運動九十一週年系列活動。
2、對學生開展愛國主義教育。
3、籌備期中家長會。
4.“20年後的我”主題班會
六月份：以愛學習、愛科學教育為重點。
1、舉行 “六、一”國際兒童節系列活動，體現昌茂學校的風采。
2、班主任經驗交流會。
3.“爭做遵紀學生，學做守法公民”主題班會
4.“為了母親的微笑”主題班會
七月份：以熱愛共產黨教育為重點。
1、完成各項總結，上繳各種材料。
2、加強夏天的安全教育。
學校發展的意見和建議
在昌茂學校工作八年來，我認為安全是學校發展的基石，教學質量是學校發展的動力，而特色又是學校發展的突破口。但是，我覺得和諧是這些“石塊”的支撐點，和諧左右著這些“石塊”。
和諧是人與環境、人與人之間的融洽，調和。無論我們對學校將來發展的規劃怎樣，首先必須構建和諧的校園，否則一切都是徒勞，毫無意義的。首先說人與環境的和諧，我們要創造和諧的校園文化。傳承昌茂學校校訓精髓，我們應以文化韻味作為校園主線，充分利用每一處空間，營造濃郁的育人氛圍。校園文化還包括教風、學風，這就自然涉及到人與人之間的和諧。不論是教師還是學生，只有相互理解、相互合作，才能快樂地學習，快樂地工作。
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