一、開辦目的
家庭是社會的細胞，是孩子接受教育的第一所學校，而父母則是孩子的第一位老師，也是孩子最親近的終身教師。
家庭教育是人類一切教育的起點和基礎。“教先從家開始”，家庭教育不僅關係到少年兒童的健康成長和千家萬戶的幸福，而且關係到國家的未來和社會的發展。家庭教育是整個教育工作不可缺少的組成部分。只有提高家庭教育質量，才能提高學校教育質量。
開辦家長學校旨在向家長宣傳黨和國家的教育方針，政策及改革發展趨勢;講授中學生生理、心理知識，探討家庭教育正確方法;改善家庭教育環境，使家長掌握教育科學知識，樹立新穎“教學觀念”;交流家庭教育成功經驗，從而使家庭教育與學校教育形成合力。
二、主要工作
1、領導重視、計劃落實。成立以校長為首的家庭教育工作領導小組，及時制訂家長學校教學計劃。
2、完善社群網路。成立家長學校委員會。繼續完善社會、家庭、學校三結合網路。及時反饋孩子在家庭、社會的有關表現，以利於學校有針對性地加強教育。
3、講授科學家教方法。積極開展理論學習，做到理論聯絡實際。努力提高家長學校教師的教學水平，提高辦學品位。
4、請家長探討教育孩子的正確方法，傾聽家長意見，改進學校工作。
三、參加物件
全校所有在校學生的家長。參加者應達60%。
俗話說：“凡事預則立，不預則廢”。況且，團支部在接下來的一年裡工作從不間斷。為了使一切工作更有序地進行，更完滿地完成，特意制定本學年的如下工作計劃：
一、工作宗旨
作為一名團支部的幹事深受同學們的信任和委託，我們絕不會忘記誰是自己的服務物件。我們會一如既往的“想同學們之所想，急同學們之所急”積極為同學們謀取正當利益。同時，會堅持在校團委、院黨委的領導下，圍繞上級黨委的中心工作以及團委的工作重點開展一切團的活動。並及時向黨、團組織反映團員的思想意見和要求，定期向上級組織請示、彙報工作。努力做好上傳下達的職責。
二、活動計劃
1、10月
(1)主題團日活動。中旬確定主題和形式，10月底份結束。
(2)“團員意識日”優秀模範評選
(3)實踐基地週末社群服務活動
(4)建立團員意見上傳及反饋平臺
(5)制定和落實團支部各項規章制度。
(6)黨團宣傳欄首期建立和設計，部落格建立以及內容的設定和管理。
(7)開展一次支部內部交流活動，包括學習交流、工作心得交流以及收集對支部工作改進的建議和意見。
(8)召開至少一次團員大會、團支部委員會、團小組會。
(9)各團支部舉行主題團日活動。
一、班級情況
本學期，班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不紮實，出現了知識斷層現象。總體上分析，全班學習態度還比較端正，由於處在國小階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從國小跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量。
二、教材分析
(一)總體要求
1、使學生理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。
2、理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。
3、理解 比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。
4、掌握圓的特徵，會用圓規畫圓;探索並掌握圓的周長和麵積公式，能夠正確計算圓的周長和麵積。
5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。
6、能在方格紙上用數對錶示位置，初步體會座標的思想。
7、理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡單實際問題。
8、認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示資料。
國中學校教學工作計劃
一、本學期教材分析。
本學期的教學內容共計六章，第5章：相交線和平行線;第6章：實數;第7章：平面直角座標系;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;，第10章：資料的收集、整理與描述。
第5章：相交線和平行線本章包括相交線、平行線及其判定、平行線的性質和平移共4節內容，前三節主要討論平面內兩條直線的位置關係，重點是垂直和平行關係，第4節是有關平移交換的內容。本章的重點是垂線的概念與平行線的判定和性質，而逐步深入地讓學生學會說理，是本章的一個難點。
第6章本章主要學習平方根與立方根以及實數的有關概念和運算。這一章是學生在國中學習過程中的一個里程碑，他們要從有理數進入到無理數的領域，認識上將從有理數擴充套件到實數的範圍，讓學生進一步深化對數的認識，擴大學生的數學視野與界限。
第7章：平面直角座標系本章包括平面直角座標系、座標方法的簡單應用兩節課的內容，主要內容為平面直角座標系的有關概念、點與座標(座標為整數)的對應關係、用座標表示地理位置和用座標表示平移等內容。新課 標 第 一 網
第8章：二元一次方程組本章的主要內容包括：利用二元一次方程組分析與解決實際問題，二元一次方程組及其相關概念，消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組，三元一次方程組，三元一次方程組解法舉例。其中，以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數的問題是重點，同時也是難點。實際問題始終貫穿全過程之中進行。消元思想——解方程組時“化多為少，由繁至簡，各個擊破，逐一解決”的基本策略，是產生具體解法的重要基礎，而代入法和加減法則是落實消元思想的具體措施。先了解基本思想，然後在基本思想指導下尋求解決問題的具體辦法，這是本章內容安排中的一個突出特點。
第9章：不等式與不等式組本章的主要內容包括：一元一次不等式(組)及其相關概念，不等式的性質，一元一次不等式(組)的解法及其解集的幾何表示，利用一元一次不等式分析、解決實際問題。其中，以不等式(組)為工具分析問題、解決問題是重點;一元一次不等式(組)及其相關概念、不等式的性質是基礎知識;掌握一元一次不等式(組)的解法及解集的幾何表示是基本技能。本章重視數學與實際的關係，注意體現列不等式(組)中蘊涵的建模思想和解不等式(組)中蘊涵的化歸思想。
第10章：資料的收集、整理與描述本章是統計部分的第一章，內容包括：1、利用全面調查與抽樣調查(以抽樣調查為重點)收集和整理資料;2、利用統計圖表(以直方圖為重點)描述資料;3、展現收集、整理、描述和分析資料得出結論的統計調查的基本過程。本章通過一些案例展開有關內容，在每一個案例中都展示了收集資料、整理資料、描述資料和分析資料得出結論的一般過程。其中重點在收集、整理與描述資料上，所涉及的分析資料比較簡單，較複雜的內容將在後面的內容中進一步討論。
二.確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。
本學期的教學目標是七年級(下)的六章內容，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在國中的數學教學實踐中，常常發現相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現消化不良的症狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態度不夠端正;二是智慧上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此為防止過早出現兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手
1、認真研讀新課程標準，鑽研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時仔細批改作業，作好輔導，發現問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。
2、充分利用現代化教學設施製作教學道具，設定教學情境，結合日常生活，由淺入深，循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的探究與規律的總結。
3、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究、交流和分享發現的快樂。從而體會到學習的樂趣，激發學生的學習熱情。
4、精心設計探究主題，引導學生學會發散思維，培養學生創造性思維的能力，實現一題多解、舉一反三、觸類旁通。
5、開展分層教學模式，成立互助學習小組，以優帶良，以優促後。同時狠抓中等生，輔導後進生，實現共同進步。
一、教學質量穩步提高，教科研碩果累累。
二、搭建多種有效活動平臺，提高師生素質。
一年來，開展了新教材教法培訓、集體備課、分片教研、送課下鄉、結對幫扶、“三優”評選、教師教學基本功大比武、網路教研、校長論壇、假期社會實踐、電腦製作競賽、科技製作創新、學科競賽、“大家唱，大家跳”、“五園”建立等活動，師生在活動中得到鍛鍊成長，提高學校的辦學、教師教學水平和學生能力素質，有效地促進了新課改理念與現代素質教育要求在學校的教育教學實踐中全面落實。
三、開展教學視導和問題研究，促進教育教學工作不斷髮展。
今年對區二中、區五中、龍王一中、石橋一中、張家集鎮中心國小、區實驗國小進行了教學視導工作，對古驛一中、峪山一中進行了跟蹤視導。通過深入學校、深入課堂，對學校的課程計劃執行、課堂教學、教學管理、常規教學、課題研究等情況進行全面檢查和認定。並與學生、教師座談，調研分析，跟教師一道診斷問題，分析原因，制定措施，解決問題。對學校的發展和教師的教學起到了很大的促進作用，使學校看到了自己的成績，清楚了存在的問題，明確了今後工作重點和努力方向。
對社會發展過程中出現的一些問題和困惑，深入地調查研究，逐個進行剖解。如國小出現寄宿後教學管理問題，通過研究制發了《關於進一步加強全區寄宿制國小教學活動的管理實施意見》;如部分國小高年級歸併國中出現的教學問題，形成了《國中設定國小寄宿制教學班的教學調查報告及建議》;如推廣電子備課和全面推進課堂教學改革的困惑，通過到石橋鎮中心國小、馬集中學召開現場會形式進行現場觀摩研究解決等。通過對問題逐個研究解決，使全區教育教學工作得到進一步發展。
四、確定 “課堂教學改革年”，全面促進全區課堂教學大改革。
長期幾十年傳統的“教師講，學生聽;教師說，學生做;教師主動，學生被動;一塊黑板，一張嘴、一支粉筆一講到底。”課堂教學模式，使教師講的累，學生學的差，教學效益低，甚至出現了大部分學生厭學、逃學、輟學等現象。社會在日新月異的發展，課堂教學必須與時俱進。於是在全區推廣的利用遠端教育資源及多媒體教學和新課程改革以來各方面實驗取得的成功經驗基礎上，決定20__年為全區“課堂教學改革年”，使課堂教學為“學生樂學”、“自主，合作，探究”、“高效”的課堂。年初，召開了課堂教學改革年動員大會，確定了課堂教學改革活動方案，決定全面推廣“二五五”課堂教學模式的實驗與研究，落實“六推、六讓”的教學策略。在實施過程中，於春秋先後兩次組織中國小校長赴山東杜郞口中學學習其“三三六”課堂教學模式的改革經驗，通過教學檢查落實、校長論壇、召開現場會典型推廣等形式促進區區課堂教學發生了明顯變化，突破了原來幾十年的陳舊模式，初見成效。在20__年底召開了“課堂教學改革年”總結表彰大會，對一年來的課堂教學改革進行全面總結，大力表彰，對今後繼續推進課堂教學改革提出意見，明確了方向。
以促進學校教師專業成長為中心，推進均衡發展
——20__年教研工作要點
提高學校校長和教師的專業素質是學校內涵發展的根本，是提高教育教學質量的保障，是減輕學生課業負擔的有效途徑，是推進素質教育的基礎。20__年的教研工作將緊緊圍繞“促進學校教師專業成長”這個中心，推進均衡發展。
一、繼續紮實有效地開展各種常規教研活動，為學校領導和教師搭建展示、鍛鍊、促進各自專業成長的舞臺。
各學校要突出落實以下三項校本研修活動。
1、將原來的新教材教法培訓活動和集體備課活動融合一起，開展“學校教材教法研修”活動。學校專設“新教材教法研修室”，室內必備黑板或多媒體。各備課組每週確定不少於兩小時的固定時間到“教材教法研修室”活動。活動時，各備課組成員對上一週期教學情況進行反思交流，對下週期教學準備情況(備課)進行展示，大家共同討論，形成教學最優化課堂教學方案。並在“研修室”設立各學科研修資料檔案，形成完整研修成果資料體系。
2、將結對幫扶活動與教學基本功大比武活動結合起來，學校開展人人蔘與的“導師制”活動。按照常規教學要求及教師基本功能力要求制定評價標準，第學期開展一次“兵對兵、將對將”的教學基本功大比武活動，對優勝者進大力表彰，並進行精神和物質方面的獎勵。將“結對小組”的集體合影照掛在“研修室”，並開展自命組名活動。“結對小組”的目的除共同提高之外，還是課題研究的共同體。
校本研修是一個學校的的活力和發展前景所在。通過校本研修，可以隨時解決在新課程改革過程中出現的教育教學問題，不斷提升教師的理論水平和教育實踐能力，促進學校的教育教學質量的提高。本學期，我校將根據上級部門的校本研修工作計劃，努力推進本校的校本研修，展現我校的教研特色。
一、指導思想
根據縣教育教研部門和鄉中心校的工作部署，結合我校的實際情況，本學期將繼續以新課程改革為指導，著眼於教育教學實踐中出現的問題，通過校本研修，提高校本培訓的實效性，聚焦課堂，改進教學行為，提高教師的專業素質和教學質量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。
二、校本研修目標：
1、推進新課程改革，全面提高教育教學質量，建設有自身特色的學校。
2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。
3、結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質量，促進教學發展。
4、建立一支師德高尚，素質良好、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。
三、校本研修原則
1、全員參與的原則
要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學校規定的研修活動，教師還應根據自身的教育教學實踐，不斷反思、改進。
2、教研研討和教育教學實踐相結合的原則
從當前學校教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中所面對的困惑出發，以實踐 研討實踐的方式進行1教育教學探究，全面推進新課程改革在我校的實施
四、校本研修制度及措施
一、研修人員
本學期繼續在學校領導和教導處的指導下，以教研組為基礎，以教師個人的教育教學實踐作為教研的主要形式，通過教研活動，進一步完善校本研修。各組人員分配如下：
二、研修制度
1、制定校本學習制度，學校安排每週三第七節進行課改理論的學習，除此之外，每位教師課下還要採用自學的方式，總之每週要保證3至4小時的學習，要留有學習筆記，對此學校要進行檢查落實。
2、校領導既是各學科教研的倡導者，又是參與者指導者。校長每週聽課至少2節，主管領導每週聽課2節，教導主任每週聽課至少4節，教師每週聽課2節，聽課記錄要詳細，並提出改進性意見。
3、每個教研組在本學期每週進行一次教研活動，留有聽課記錄和教研活動記錄，以備存檔。
在春暖花開的季節裡，我們告別了精彩的年。嫩柳初抽時，我們迎來了更加生機勃勃的20__年。在這新的一年中，我們將以更大的熱情投入到工作中來。現列出本學期工作計劃：
一、完成校團委佈置的各項任務
1、每月團組織生活會學習
應校團委的統一安排，本部將在新學期繼續組織同學們展開團組織生活會活動，在增進同學相互感情的同時陶冶同學們的情操，加強同學們對團、對黨的瞭解，增加同學們的入黨積極性。並做好每月的量化積分管理，保證團組織生活會的質量。
2、大型團組織生活會的舉辦
上學期，由本部舉辦的大型團組織生活會取得了積極的成果，受到了師生們的高度評價和其他兄弟院系的稱讚。所以組織部計劃在五月份再次展開大型團組織生活會活動，同時吸取上次大型團會的經驗教訓，不斷改進提高，努力把大型團組織生活會辦得更好。
3、五四評優活動:
為迎接即將到來的五四青年節，相應校分團委的號召，本部將於四月開展“五四優秀青年”評選活動，通過評選活動開展五四愛國精神教育、發揚五四愛國精神，激勵同學們積極向上、開拓進取、與時俱進，同時樹立學習榜樣。
4、未入團學生的入團工作
針對部分學生由於特殊原因仍未加入中國共青團，本部將於5月份創先爭優心得體會展開未入團學生的入團工作，確保每一名志願加入中國共青團的學生在通過稽核後都有機會成為團的一員。
6、大三學生的團組織關係轉出準備工作
針對大三學生即將走出校門步入社會，為避免他們在政治身份方面出現差錯，避免影響他們正常的就業與工作，組織部將於六月份展開大三學生的團組織關係轉出工作。
二、完成本學院的各項工作
1、學生會換屆工作
經過上學期校學生會的幹部選拔，本部門暫時確定了3名優秀新干。商學院學生會計劃在六月份開始學生會換屆，屆時組織部將配合全力學生會進行換屆工作，便於下學年工作的正常開展。
2、配合創業設計大賽
商學院擬在4月份將舉行創業設計大賽活動，作為學生會的一部分，組織部將全力支援商學院學生會的一切工作，齊心協力把本次比賽辦好。
新的一年帶來了新的希望，我們將在新的一年裡做好本職工作、加強與校團委組織部和各個學院組織部部的聯絡，爭取做好本學期的組織工作。
一、指導思想：
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習貫徹“”和xx屆三中全會精神，緊緊圍繞全區教育發展大局和教育事業年度發展目標，以建設更高水平教育現代化為統攬，立足校本實際，針對薄弱環節，加大管理力度，明確目標任務及重點工作，緊緊圍繞抓管理、促均衡、提質量、樹特色的思路，確保完成年初制定的各項工作目標任務。
二、工作目標：
1.學前教育，學前三年入園率達98%以上，學前一年入園率達100%。
2.國小入學率、鞏固率均達100%，三殘兒童入學率達98%、鞏固率達100%。
3.確立“教學質量是學校生命線”這一理念，加大課程管理和課程實施的監控力度，不斷完善考核評價制度，實施科學有效管理，全面提高教育教學質量。加強培訓，進一步轉變教育觀念;完善“以校為本”的教研製度，提高教師的新課程實施水平;以“課題”為載體，優化教育科研，推進課程改革的深入實施。進一步深化素質教育，堅持以“質量”為中心，細化質量管理，以發展學生為宗旨，促進學生素質的全面發展。
4.注重德育實效性的研究。注重開發教育資源，密切家校之間的聯絡，營造良好的育人環境，塑造學生良好日常行為規範和環保意識，促使學生素質的整體提升。
5.打造教育特色品牌。樹立名品意識，做到“人無我有、人有我優、人優我精”，繼續打造綠色教育、毽球、科技等特色品牌，提升學校的辦學知名度。
6.強化“科研興校”意識。鼓勵教師根據自己的教學實際開展教學行為研究，並通過撰寫教學反思，強化科研意識，提高科研能力，積累科研成果、積極參加教育部門組織的論文、案例等評比活動。
7.更加關注教育民生，大力促進教育惠民，繼續實施民心工程，關注留守兒童、關心學困生貧困生、採取有力措施、促使健康成長。
8.紮實建立平安校園，切實維護學校穩定、保證學校安全。按照省、市要求，周密制定規劃，注重力量整合，努力調動廣大師生的參與熱情，切實加強與村隊等部門的聯絡，迅速形成齊創共建的工作機制，採取有效措施，推進“平安校園”建設。提高後勤服務
水平。加強後勤隊伍建設，強化服務意識，提高合作意識，提高服務水平。
三、主要工作及措施：
(一)整合教育資源，促進學校均衡發展。
在全區建立“省學前教育改革發展示範區、省義務教育優質均衡改革發展示範區”工作的整體部署下，緊緊抓住這一有利時機，認真分析本校的教育現狀，針對本校多年來已經形成的具有一定積澱和優勢的辦學特色，認真研究當前教育工作的發展趨勢和未來走向，以明確的目標引領辦學方向。採取有效措施進一步促進完小之間、教師之間均衡發展。進一步加強對幼兒教育的管理，落實幼兒園各項建立工作，繼續開展和不斷完善幼兒園清理整頓創優工作。認真協助鎮政府做好公辦中心園建設，督促指導民辦中心園市管理規範示範園、張夏園省優質園建立工作。
(二)強化教學管理，整體推進教學工作。
1.領悟“建構式生態課堂”內涵要求，加強校本教研，探索出符合我校校情的綠色高效課堂教學模式。
一是把握“建構式課堂”精髓，打造高效課堂。圍繞一個核心(理念支撐)、創新兩種方法(教法設計、學法指導)、促進四個目標達成(知識技能、過程方法、情感態度、創新發展)關注四種關係(教與學、自主探究與精講點撥、過程與結果、知識增長與生命成長)上打造我校校本化的“12446”高效課堂教學框架模式。
二是進一步規範教研組活動，提升教研活動的實效性。我們將教研組、集體備課組合二為一，間周進行活動。集體備課活動重在研討高效備課、積極探索集體備課的有效模式上下功夫。
三是開展形式多樣的校本教研活動，推進我校“12446”綠色高效課堂教學模式的研究。開展形式多樣的校本教研活動。我們要求全體教師開展課堂大練兵活動，人人上課，人人聽課。開展新教師上彙報課、過關課活動，力爭使近三年參加工作的教師能站穩講臺並嶄露頭角。本學期，中心校將開展組織三次完小公開課活動，在西張夏國小的數學學科公開課、小河埃國小的英語學科公開課、遠莊的語文公開課活動，主旨在推進完小的高效課堂教學模式的研究。
2.加強教學過程管理，以全面提高教學質量為核心，強力推進提升教育教學質量的有效措施。
一是堅持以課堂教學為主陣地，不斷強化課程計劃的有效落實。嚴格執行國家課程計劃，進一步強化教學過程管理，規範教師教學行為，確保開齊、上足教好每門課程。不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度。
二是加強高效課堂教學模式研究，打造高效課堂。強化教學技能培訓，提高教師駕馭課堂能力，努力教好每一節課。堅持教研引領教學、服務教學的宗旨，有序開展活動，發揮資源效益。
三是提高教研活動實效性。避免集體研討形式化，引導備課組教師研討教學中的一些焦點問題、矛盾問題，研討一些有利於教學成績提高的方法措施。梳理教學長線問題，把一些重點問題、重點內容做好分段推進工作，像語文的必背古詩詞、必讀書目、國學經典中重點篇章、課本中要求背誦的篇目等;數學中的口算、計算、解決問題的能力等;英語中的口語訓練、單詞、短語、典型句型的訓練等、科學的動手操作等要落實到平時的教學中，做到天天查、日日練，口頭檢查和書面檢查相結合。同時發揮激勵評價的功能，及時表揚學生的進步，併發揮學習小組的功能，讓學生相互檢查、相互促進提高。
四是加大學科檢測和分析力度，縱向比較和橫向比較相結合，縮國小科間的差距、完小間的差距。本學年我們將加大學科書面檢測和單項調研的力度，在全鎮集中期末檢測的基礎上，爭取在期中前後分年級抽測語、數、英、科學等學科。在紮實開展質量分析的基礎上發現典型和不足，督促教師樹立質量意識。同時加強單項檢測，重點放在寫字質量調研、閱讀推進工程推進(必讀必背古詩詞)、口算、計算教學質量檢測、英語口語、單詞、短語、典型句型質量檢測等。把期末集中檢測、平時抽測、單項檢測按5:3:2納入到教師教學成績考核中，作為評優評先、外出培訓學習的主要依據。
五是加大培優幫困工作的實效性。在建立學生成長檔案袋的基礎上建立優生、學困生檔案，擬定科學的培優幫困計劃和有效措施。在提高合格率的基礎上提升優分率、降低低分率。
3.加強師資培訓力度，提升教師專業素質。
一是加強教師的政治、業務學習。組織教師教師法、義務教育法及師德考核相關檔案，教育廣大教師敬崗愛業。在業務培訓上採取自學與集中培訓、校本培訓與專家培訓相結合的方式開展教師業務培訓，通過培訓進一步轉化教師教學理念，提高資訊科技能力，為學科資源整合提供技術保障。二是加大教師培訓力度。我們將加大對中青年教師外出學習培訓的經費支出，尤其是向完小的中青年骨幹教師傾斜。一些縣內聽課、學習、培訓活動基本全安排完小教師參加。市級及以上的聽課、學習、培訓活動也同樣傾斜完小，力爭使完小50歲以下的中青年教師均有外出學習聽課的機會。在加大校本培訓力度的基礎上，進一步實施“走出去、請進來”的做法，使更多的教師得到學習鍛鍊的機會。三是進一步加強青年教師培養工作。一是加強中青年骨幹教師培養，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識儘快成為學校教學一線的骨幹。二是加強新教師的指導，對近三年參加工作及頂崗實習、大學生志願者要實行一對一幫扶，力爭使他們能儘早站穩講臺並脫穎而出。四是引導骨幹教師深入開展高效課堂教學的研究，通過備課組、教研組展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的課堂教學實效性。要求教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，要與上課教師、學生、授課內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。
4.紮實開展各項活動，促進師生綜合發展。
一是以市級“國小生振興閱讀”活動現場會為契機，大力開展師生讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，務實推進閱讀工程活動開展。組織全鎮“書香班級”評選、“讀書之星”評選 ，組織讀書小報、讀書筆記評選(評選出優秀讀書筆記、讀書心得等及時上傳到學校專題讀書網站上，組織必背古詩詞抽測，大力開展國學經典誦讀評比活動。組織語文教師課外閱讀課堂教學展示活動
二是進一步加強書法寫字教學，全面提升師生寫字水平。在組織好學生省書法等級考試的基礎上，對二年級鉛筆字、三到六年級鋼筆字、毛筆字進行整體抽測評比。組織二到六年級學生現場優秀書法展評。組織語文教師粉筆字、鋼筆字、毛筆字展評。開展優秀作業展品活動。
三是進一步加強口算、計算、英語口語檢測、科學動手能力的檢測。
四是開展骨幹教師教學設計評比，組織新教師課堂教學展示活動，積極開展小數報、國際數棋團體賽等活動。
(三)創新管理思路，打造教育工作亮點。
在整體推進教育工作全面發展的同時，堅持夯實基礎與建立特色相結合，開展特色學校建立活動，發揮特色學校的示範輻射作用，努力使各完小特色鮮明，優勢互補，整體優化，共同發展。不斷推動學校的特色發展、內涵發展，在實現辦學條件改善的基礎上，進一步實現教育思想與理念的現代化。注重綠色教育內涵發展，以“綠色閱讀”為突破口，重點打造綠色校園閱讀版塊，加強“綠色教育”軟體建設，形成全體師生共同閱讀氛圍。
(四)豐富德育活動，促進師生健康發展。
1.師德建設
貫徹執行《**市中國小教師職業道德規範》、《文明教師標準》和《師德師風建設綱要》，簽訂師德承諾書。結合學校工作重點，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展德育滲透教育。加強少先隊組織和班主任建設，組織完小少先隊輔導員和班主任培訓，跟蹤指導，開展優秀班主任、優秀中隊輔導員的帶頭、輻射和指導作用，通過經驗交流會、彙報會、班隊會的觀摩等形式，促進班主任管理班級水平和少先隊工作能力的提高。
2.養成教育
深入開展國小生日常行為規範教育。根據新的《國小生守則》、《日常行為規範》、《八禮四儀》以及“三養成”教育的要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“完美教室”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。加強班級管理，常態性地進行班容班貌和班級紀律檢查，將國小生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實。各完小、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的行為習慣。繼續推進“肩章爭戴”的活動，讓學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。深化“八禮四儀”和“三養成”教育。要繼續抓好“勤學習、愛勞動、守公德”的“三養成”教育。認真學習貫徹江蘇省文明委《關於在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規範(試行)》檔案精神，引導學生了解當代文明禮儀的基本規範，掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀。重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規範養成教育。在重要年齡節點開展寓意深刻的入學、入隊、成長儀式教育，把文明禮儀教育主題滲透於活動的各個環節。
3.德育活動
積極實施“振興閱讀”工程。以誦讀經典，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等。通過主題班會、>演講比賽、知識競答、彙報演出、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。 以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育。
4.心理健康。
認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，在學科教學和體藝2+1等社團活動中滲透心理健康教育。 加強教師對心理健康知識的學習、瞭解，掌握一定的心理健康知識，具備追求幸福的能力，能善於發現學生成長中的困惑，並及時反饋給學生家長，適時進行情緒梳理和輔導。充分利用家長會、校訊通、家訪等，讓家長認識心理健康教育對學生成長的意義及作用，能用正確的心態面對學生的學業和成長中遇到的問題。
5.安全教育
大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網路安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，組織全校應急疏散演練，強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作 ;加強教師的導護制度，避免因管理不力而引發的安全事故;嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。
6.宣傳報道
加強對德育教育活動進展情況、特色做法和工作成效的宣傳報道，利用各類媒體不斷擴大德育教育的覆蓋面和影響力，在全校營造未成年人德育的濃厚氛圍。要發揮網上傳播陣地的重要作用，依託校園網、班級QQ群、校訊通等網路平臺，把德育要求體現到網路宣傳、網路文化之中。要利用黑板報、宣傳欄、文化牆等宣傳陣地，張貼懸掛文明禮儀教育標語、宣傳畫，讓德育教育隨處能見、隨時可學，使未成年人在潛移默化中受到教育、得到提升。每所完小每學期至少要有一次德育活動的報道。
7.激勵機制
完善“完美教室”和“學生最喜愛的班主任”考評機制，豐富評選內涵;做好區級優秀班主任、優秀德育工作者、優秀教育工作者、優秀中隊輔導員等的評選工作，選樹和宣傳一批優秀德育典型和先進經驗。按照上級教育部門的意見，組織好班主任基本功競賽內容及形式，以全員參賽代替全員培訓，著力提升班主任實際工作水平。以公開、公平、公正三原則為指導，切實發揮優秀班主任、優秀學生在德育教育中的引領作用。
8.主題活動
一是深化法制主題教育活動，提升師生法制意識。堅持依法治校和依法治教相結合，法制宣傳與法制實踐相結合，落實法制教育滲透學科教育課堂，以法制副校長為依託，通過法制講座、觀看法制專題片等活動，增強全體師生的法律意識和自我保護意識，創造文明、有序、安全、穩定的育人環境，為我校教育改革與發展提供有力的法制保障。
二是深化紅領巾監督崗和值日生檢查制度，提升學生自我管理水平。紅領巾監督崗和值日生檢查培養了學生的自我管理能力，增強了學生的主人翁意識，改善了校園衛生環境和學生的行為習慣。我們將繼續深化值日班活動，改進工作方法，對值日班級的值日情況進行評比，努力提升校園文明，爭取實現建立美麗校園的目標。
9.合力建設
以加強學校、家庭、社群“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯絡，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依託的“三位一體”的德育管理網路。紮實開展好每學期一度家長會，做到目標明確，規範嚴格，內容有針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。
(五)關注弱勢群體，維護教育民生利益。
切實關注弱勢群體。繼續做好引進人才、外來務工子女就學及農村留守兒童的教育工作，關愛學困生，關愛“三殘兒童”，讓他們享受集體的溫暖，師愛的親情，能夠安心學習、幸福生活、快樂成長。
全力做好控輟工作。做好控輟工作，是教育現代化建設的重要指標。要充分認識當前和今後一段時期控輟工作面臨的嚴峻形勢。輟學的主要原因是“學困”，控輟的主要責任在校長。各完小校長、教學點負責人要進一步樹立責任意識，探索建立村、校密切配合的控輟工作長效機制，構築控輟的堅固堡壘。
完善扶貧助學機制，確保每個困難家庭的子女都能夠接受義務教育。多措並舉，不讓任何一名學生因貧失學。
(六)強化依法治教，加強政風行風建設。
1.進一步加強行風建設，認真開展黨的群眾路線實踐教育活動，轉變工作作風，提高工作效率。規範學校收費行為，實行“陽光收費”，嚴格執行上級核定的收費專案、標準和收費公示制度;開展“規範教育收費示範校”建立活動。規範保險、校服、防疫、教輔用書徵訂、大宗物品採購等行為。增加收費透明度，接受社會監督。
2.進一步加強監督檢查。擴大基層民主，完善教代會制度，建立健全校務公開制度，推動學校學法用法和依法治教、依法治校工作的開展。加強對社會普遍關注的體罰變相體罰學生、有償家教等焦點、熱點問題的檢查和監督力度，確保各項工作公開、公平、公正開展。
(七)打造和諧教育，維護教育安全穩定。
繼續實行安全、穩定屬地管理制度，全面落實學校安全穩定工作領導責任制和責任追究制，嚴格執行重大事故和突發事件的報告制度，切實抓好校園安全、穩定工作。
高度重視學校安全工作。建立全員參與的學校安全工作體系。一要建立健全學校內部安全管理工作的>規章制度，制定學校重大安全事故應急處理預案，安全責任逐條細化，分解落實到人、落實到每項工作、每個環節。抓好安全工作常態管理，認真落實“崗位周查週報、學校月查月報”制度。二要教育學生提高安全意識和防範能力。學校要把安全教育納入日常管理和教育教學活動中，要通過舉辦防震、防擠踏等專題講座、開展安全知識競賽、組織觀看錄影、製作宣傳板報等多種形式，教育學生增強安全意識和防範能力。三要切實做好校舍安全、學生食品、飲用品衛生安全、防疫以及文體活動、建築工程安全、考試安全、教學用品質量等方面的管理工作。特別是目前防控甲流感形勢異常嚴峻，各校領導要高度重視，把防控甲流感作為當前一項重大政治任務去抓，當作頭等大事去抓，認真做好教室、專用室等學生密集活動場所的日常消毒工作，保持環境衛生並經常通風換氣。班主任、任課教師要協同配合、嚴密篩查，紮實做好晨檢、午檢工作，實行日報告、零報告制度，確保防控工作無死角、無間隙。同時要加大防控知識的宣傳力度，中心校將會同鎮防疫所等部門到各校進行防控知識宣講，各校、各班級也要大力宣傳、高密度宣傳，並把學生的個人衛生狀況、健康狀況均納入到晨檢、午檢中去，拉緊防控疾病的每一道防線。
切實加強學校穩定工作。要妥善處理和排除不穩定因素，加大對中心校出臺新政策的宣傳和解讀力度。各校要定期不定期地對各種可能影響穩定的問題進行排查梳理，做到早發現、早報告、早控制，切實將不穩定因素解決在萌芽狀態，把工作做在前頭。要積極開展矛盾糾紛的排查調處工作，善於運用教育、協商、調整等方法，理順情緒，協調關係，平息衝突，避免引發群體性事件。
總之，本學期，我校要在區教育局、鎮黨委政府的正確領導下，立足新起點，搶抓新機遇，走內涵發展道路，以新的姿態、新的風貌去迎接新的挑戰，推動國小教育教學質量穩步提升，團結一致，改革創新，努力推動我校整體工作再上新臺階!
近年來，xx國小辦學條件日趨改善，師資力量逐步增強，尤其是新教師的到來為xx國小的發展注入新的動力，但這些仍然難以適應學校均衡發展的需要。對照教育現代化建立標準，學校仍需進一步科學規劃中長期發展目標，大力改善辦學條件，促進均衡發展;加強課堂教學改革，提高育人質量;深化學校管理體制，提升管理效能;力促學校內涵發展，塑創辦學特色。
一、指導思想
全面貫徹落實黨的xx屆三中、四中全會和省、市、區委全會精神，緊扣區局“優質教育全覆蓋”的目標，繼續踐行“優質均衡，促進公平”為發展主題，以深化改革為動力，以提升內涵為核心，以提高質量為抓手，以建立省教育現代化示範校為推動，以改善條件、維護穩定為保障，推動學校各項工作進位爭先，努力開創學校和諧發展新局面。
二、工作目標
堅持走內涵發展道路,牢記“對每一位學生負責，讓每一位學生全面發展;對每一個家庭負責，讓每一個家庭放心滿意”的辦學宗旨，穩步推進各項改革，嚴格執行“五嚴”規定，規範辦學行為，精細管理過程，關注育人細節和生命成長，以培養學生自主精神、科學態度、學習能力、文明規範等全面素質為育人目標，向管理要質量，創特色樹品牌，使學校成為人文化、資訊化、現代化，辦學質量一流的省農村實驗國小。
三、工作思路
1、改善辦學條件，建立教育現代化。貫徹落實區教育局和鎮黨委指示精神，努力建立教育現代化示範校，完善各類教學設施，提升學校管理效能，全面協調南北校區均衡發展。
2、加快教師隊伍建設，全面提高素質。全面指導教師按計劃實施好個人專業成長規劃。積極推薦教師參加各類培訓，認真做好校本培訓工作。全面實施骨幹教師培養工程。
3、創新德育形式，提高德育實效。堅持立德樹人，圍繞踐行社會主義核心價值觀，開展“中國夢”主題教育、“三愛”教育等活動。倡導責任教育，引導學生“對自己負責、對父母負責、對他人負責、對集體負責、對社會負責、對祖國負責”。
4、教育教學質量穩步提高，學生素質全面發展。踐行“優質均衡，促進公平”的鹽都教育主題，除了做好教師交流，更要做好校內班級質量均衡發展，學科力量均衡配置，推進課堂教學研究，讓課堂洋溢生命的自由，成為學生自主的現場。
5、教學改革明顯突破，教研成果豐碩。有效教學研究形成一定的實績成果和理論成果，重視課題研究，以學生髮展為本，優化課程結構，加強教材教法研究，建立完善評價機制，組織好校內教研活動、基本功比賽和“課堂展我風采”等主題研討活動，紮實推進藍青工程。
6、鞏固特色成果，提升學生稟賦。校乒乓球運動成績力保全市第二，力爭第一。大力普及和提升乒乓球運動，力爭80%以上學生打好乒乓球，制定乒乓球特色長遠規劃，放大品牌效應。確保低、中、高年級學生每人至少參與1個特色專案，讓“人人有特長，班班有特點，學校有特色”成為現實。
7、強化學校安全工作，確保安寧無事故。嚴格執行安全管理的各項要求，健全安全工作條例應急預案，在接送車、消防、逃生演練等方面，繼續予以強化，落實專項安全措施，確保安全無隱患，無漏洞，無事故。
8、嚴格執行《管理規範》和“五嚴”規定，充分發揮教代會職能，進一步完善學校管理章程，使學校管理更加規範民主，科學高效。
9、優化後勤管理。嚴守財經紀律，按區委有關規定進一步規範用車、用餐、用煙、購物手續及程式，做到勤儉節約，控源節流;進一步規範南校區食堂管理，做到收支平衡，陽光透明。
四、工作要求及措施
(一)嚴格執行“五嚴”規定，規範辦學行為。
學校將組織全體教職工，認真學習省教育廳、市、區教育局有關減輕學生過重課業負擔的各項要求，嚴守十項規定，嚴守工作紀律，深入開展教育思想大討論，積極反思，切實整改，牢固樹立正確的學生觀、質量觀、人才觀。
新學年要加大監督、檢查的力度，確保各項規定嚴格執行到位。重點開展有效課堂教學的探索和研究，突出做到：1、面向全體學生，使每一位學生養成主動參與、積極思考的好習慣。2、注重教學的主動性，精心把握教學的重點落實，重點加強學生總結反思、充分運用、創新完成的能力。3、做到重心前移，為學生編寫好學案。4、不斷培養學生自主的能力。5、構建一個有效的教學模式。力戒課堂教學“少、慢、差、廢”等現象，著力提高課堂教學效率。建立科學的教學評價制度，充分發揮評價發展的功能，研究制定《xx國小教師教學、學生髮展的評價體系》，實現評價的多元化、全面性、激勵性。
(二)強化德育工作，為學生的健康成長創設良好的環境。
1、重點加強學生的行為規範和法制教育。深入學習《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》，利用晨會、班會、課外實踐活動等途徑狠抓學生日常行為規範的訓練，確保學生個個成人，形成不亂拋亂扔、不亂塗亂畫、不隨地吐痰，不大聲喧譁等良好的文明習慣。新學年，學校將把學生的執行行為規範的情況作為班主任考核的重要內容。
2、加強班主任隊伍建設。明確班主任的工作職責，重視班主任培訓工作，實施動態管理，要求每位班主任在工作計劃落實的基礎上，認真制定班級公約、班會晨會計劃、班級自主活動和特色活動的計劃。加強班級幹部的培養和訓練，加強班級文化建設，鼓勵班級常規管理有特色、有個性，班級活動開展的多樣性和特色化。和班主任老師簽訂安全工作責任狀,明確課任老師安全責任：杜絕各種脫崗行為和放羊式教學行為。本學期，我們要進一步加強對班主任的管理，通過舉辦培訓班、班主任月例會、班主任工作技能競賽來提高班主任工作能力，加強對班主任工作的考核，充分激發班主任工作的主動性和創造性。
3、注重德育評價、德育課程建設和德育的科研創新等工作。各班級要健全好學生的成長記錄袋，各年級要多為學生髮展定期舉辦各種活動和競賽，多發現學生的亮點，多鼓勵表揚，使學生的個性得到張揚。全體同志要進一步確立教書育人，人人都是德育工作者的思想，積極參與學校的德育工作，開動腦筋，群策群力，真正形成齊抓共管的德育工作新局面。
(三)創造“精、實、活”的管理體制，豐富學校發展內涵。
學校管理的最高境界就是文化管理，我們旨在以課改的理念，建立精細的學校管理機制，梳理學校管理的流程，完善質量標準和評價體系，使條塊管理清晰、協調、簡潔、高效。
1、強化人本管理，提高教職工福利條件，提升教師幸福指數。倡導“愛崗敬業、創先爭優、進位爭先”的龍小教師主流文化，主動追求“讀書有深度有厚度，教學有人氣有名氣，教研有眼界有境界，做事有擔當有恆心，做人有熱情有激情”，努力成為龍小的“好人、好老師、好朋友”，實現學校事業發展和個人專業成長的雙贏，著力打造“好學習的群體，重思考的學校”。
2、全面完善學校章程，實現“制度管理”與“人文管理”的和諧統一。依法治教，依法治校;民主管理，科學管理;互相理解，互相支援。從而積極營造關心人、尊重人、理解人、發展人的良好局面。繼續精細年級校長主管制，充分利用好校務周前會、班主任月例會、校長辦公會、黨員幹部學習班、師生座談會等，增強計劃的準確性和完備性，追求工作的精細、精緻，切實提高工作效率和管理效益。
學校管理幹部要學思結合，言行一致，切實提高執行力，要“想著幹、幹著想，說中做、做中說”，主管校長要切實引導年級主任開展各項管理事務，在日常考勤、常規教學、教育科研、特色建設、安全教育、考核評優等方面實現自主管理。各處室和年級組要根據學校工作計劃，分別制訂部門工作計劃，然後向教研組、教師延伸，努力做到問題在一線發現，困難在一線解決，任務在一線落實，經驗在一線總結，典型在一線樹立。
(四)激發學生的興趣愛好，促進學生生動活潑地發展。
1、進一步鞏固壯大乒乓球特色成果，加強乒乓球訓練隊伍的建設與管理，發揮其輻射帶動作用，引領學生參與乒乓球活動與訓練，進一步形成“人人愛打球、個個會打球”的生動局面。
2、積極開展特色年級組和特色班級建立活動。學校要求各年級組選定一個特色專案，重點開展特色活動。各年級組每學期進行一次特色班級建立和評比，每學年進行一次特色年級組的評比活動。重點加強特色年級組和特色班級的過程管理，學校提供一定的技術支援和經費保證。每學年，學校將通過讀書節、藝術節、體育運動會等活動，來檢閱成果，總結經驗。
3、加強校外實踐活動基地建設，引導學生走出校門，走向社會，在社會大課堂中，磨鍊學生的意志，培養學生的技能，發展學生的特長。特別是在社會實踐勞動技能的培養上，我們將重點做好以下幾個方面的工作：
一是定期組織學生參觀工廠，學習勞動技術;二是定期組織學生到德育基地(民俗博物館、森林公園、水街、新四軍紀念館等)，對學生進行愛家鄉教育;三是定期組織學生到勞動實踐基地參加勞動實踐。
(五)加大課改實施力度和開展教研活動，全面提高教學質量。
1、進一步加強教學管理，向管理要質量。加強教學制度建設和教學常規管理是保證學校正常教學秩序和提高教學質量的前提和基礎。要通過加強常規管理來規範教師的教學行為，激發教師的工作積極性。教導處要加強對教學全過程的管理和監控，每項工作真正做到有佈置、有過程、有記錄、有指導、有考核、有評價。
2、強勢推進有效教學，紮實推進基礎教育課程改革。切實加強對學校課程改革及課題實驗工作的領導，配合上級教育管理部門，完善教研機構，制定切實可行的教研工作計劃和課改計劃，並按計劃開展好教研活動，一是常規教研課與專題講座結合，二是聽公開課與聽隨堂課結合，三是課改課與常規課結合，四是走出去與請進來相結合，五是學課改理論與撰寫論文結合，六是團隊與個人結合。業務學習、集體備課、校內聽課、評課活動要注重質量，完善集體備課制度，堅決改變集體備課有形式無內容與效果的現狀。新學期，學校領導、教研組長要深入班級聽課，校級幹部學期聽課不低於40節，普通教師不少於25節，35歲以下教師要撰寫教後感。認真實施畢業班教研工作，努力推進資訊科技在課堂教學過程中的應用，繼續抓好英語及體育教研，強化教學常規，同時做好上級安排的教研工作。
3、狠抓教育常規，以管理促質量。
提高學校教育教學質量，是學校生存和發展的核心基礎，抓好以“五認真”為主的教育教學工作是我們每一位教師的責任和義務，對此，學校教師要進一步提高認識，統一思想。學校要更加強化素質教育，注重學生創新意識、創新精神和實踐能力的培養，提倡40分鐘課堂效率研究與提升，杜絕人為加重學生課業負擔等不良現象。強化教學計劃、目標、過程的管理、質量檢測分析，每學月對教學工作作一次檢查，對存在的問題將實行跟蹤負責制，直至問題得以解決。在加大教師隊伍管理的同時，強化校風、班風建設，形成“師師言教學、生生談學習”的良好學習氛圍。鼓勵教師勤學習，強師能，上好課，育好人，勤學肯鑽，持之以恆，向書本學習，向他人學習，向自己學習，不斷總結反思，練就過硬的本領。
4、進一步開展課題研究。課題研究是最高層次的校本研究形式，它反映一所學校的教科研成果，體現教師的教學特點。要充分發揮學校群體和個人優勢的作用，紮實開展課題研究，注重課題研究的實效性，要求教師人人蔘與課題研究，以教學實踐中生成的問題為研究重點，開展實踐性研究。
(六)讓“愛、善、美”的校園環境，成為師生共同的精神追求。
1、美化雅緻宜人的校園環境。做優、做美學校的物質文化，適當適時添置改建綠化景觀，與時俱進，更新豐富園景文化內涵，精細人文景觀建設與管理，進一步規劃完善學校畫廊、標語、雕塑、櫥窗等人文景點，使學生物質環境達到精緻化要求。
2、硬化先進齊全的教學設施。北校區加固工程、南校區景觀工程已順利實施，南校區新建2600㎡教學樓有望於9月初動工建設，三項工程的實施將全面改善我校的辦學條件，今年秋學期，學校將根據南北校區現有基礎設施現狀，決定在南校區開設一到四年級，北校區開設五到六年級。各年級要充分應用完善的教學設施，促進教育教學質量的全面提高，真正實現使用效益最大化。學校管理要到位，教育技術裝備管理應用工作必須納入學校工作計劃、教師教學計劃和管理人員工作計劃;專人管理要到位，做到專人管理，職責明確，其管理工作按有關規定計算工作量並列入績效考核;專職教師要到位，教師必須按照新課標要求用好器材，最大限度地發揮器材作用;精細規範要到位，做到實物有登入、使用有記載、損壞有賠償、不足有補充。
3、營造高尚和諧的學校人際文化。建立新型的師生關係，教育和引導教師以一個平等者、引導者和合作夥伴與學生相處，做學生的良師益友;要公平地對待每一位學生，充分尊重學生的人格;要寬容學生，學生有過錯要耐心說服，正面引導，不得體罰、變相體罰和心罰學生。要重視學生的心理疏導，引導學生對立“陽光自己每一刻，關愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識，建立寬鬆健康的同學關係。要實施人本管理，切實做到尊重教師勞動，聽取教師意見，關心教師生活，激勵教師成長，努力營造安全、健康、文明的育人環境。
4、著力為學生愛讀書、讀好書營造文化氛圍。一是各年級組要嘗試開展主題性閱讀活動，實施名著閱讀方案。二是要創造條件，構建家庭、班級、圖書室閱讀網路。三是要做好優化讀書環境，建立讀書制度，加強讀書推薦指導等工作，確保讀書的成果。
(七)強化隊伍建設，全面提高教師的整體素質。
1、加強幹部隊伍建設。團結和諧的領導班子是提高辦學效益的基本條件，牢固樹立大局觀念，自覺維護班子團結和學校穩定。重視思想作風建設，每位幹部要努力做到“三寬四有”：“眼界寬、思路寬、胸襟寬”和“有信念、有本領、有擔當、有正氣”，要“會想會幹、能說能寫”，要“有想法有辦法，有溫度有力度，有真情有激情，有作為有地位”，應該成為“教師信服的管理能手、學生敬畏的教學專家、同伴信賴的德行標杆”。
2、堅持不懈地抓好師德建設。圍繞培育“四有”好教師的目標，把培育高尚師德放在首要位置，建立健全師德建設長效機制。深入開展師德主題教育實踐活動，發揮好典型示範引領作用。嚴格落實《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》和《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，堅決處理違規違紀行為。將師德表現作為教師考核評價、聘任聘用的首要內容，實行“一票否決”。
3、壯大骨幹教師隊伍，重點包裝一批理論與實踐兼備的名教師。我們將採取機制引領、專家指導、脫產培訓、課題研究、學術交流、外出考察等形式，加快名教師的成長步伐。
4、利用好教育人事制度的各項政策，以完善教師績效工資制度為契機，建立完善教師考核和制約機制，引導教師自主研究、自主發展、自我完善，充分調動教師提高教書育人本領的內驅力，使教師自覺追求成名成家這一目標成為學校的風尚。
(八)強化特色建設，打造特色品牌，為提升辦學品味尋求新的突破。
1、進一步鞏固江蘇省體育傳統專案學校和市乒乓球特色學校的建設成果，廣泛開展全校性乒乓球運動，師生參與面要力爭達80%以上，形成師生熱愛乒乓球運動，人手一拍，人人會打球，人人打好球的良好局面。按照專業化的要求，建好乒乓球訓練隊，狠抓乒乓球隊日常管理和訓練，更新訓練模式和訓練手段，爭取獲得更好的比賽成績。
2、進一步整合乒乓球特色的資源，為全面促進學生身體、心理、品德的和諧發展服務。定期開放乒乓球訓練房和陳列室，舉行各種比賽，開設好乒乓球校本課程，各班級要圍繞乒乓球開展一系列班級特色活動。
(九)提高總務後勤的服務質量，做好安全衛生工作，為師生提供優質的服務。
1、繼續完善辦學的各項硬體設施。加強校產校具的管理，克服混亂，減少人為損壞、流失現象。嚴格財務管理，打足收入，緊縮開支，做好校園綠化及景色的護理和保養工作，為營造一流的育人環境，負起應有的責任。
2、加強校園安全衛生管理。本著對學生和家長負責的精神，紮實做好安全衛生工作，進一步完善安全衛生突發事件的應急預案。認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。落實防火、防盜等各項預防措施。做到人防、技防、設施防，加強安全衛生知識的宣傳和普及，時時處處保持校園環境“清清爽爽、乾乾淨淨”，以優良的環境淨化人的心靈，特別要加強傳染病的預防和控制，杜絕各種流行病的發生和流行。教務處、總務處和少先隊要相互配合，切實加強對師生的安全教育，全面提高師生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。
3、改善南校區食堂管理。雙人採購食物，確保價廉物美、新鮮不變質，不買人情菜，出納驗收手續齊全合理，伙食花樣多變，使學生老師吃得好、吃得飽，按時進行伙食帳目核算。略有結餘，不得透支。
4、進一步健全安全值班的校內巡邏和門前疏導制度，嚴格履行安全值班責任，值班人員要堅守崗位，加強巡查，及時消除不安全隱患，確保學校的安寧和安全。
新學期，新目標，新徵程，新起點，希望全校教職工能以求真務實、開拓創新、團結拼搏的精神狀態，為再鑄輝煌、實現學校新跨越作出更大的貢獻!
過去的一個學年，在縣教育局的正確領導下，不斷更新教育教學觀念，提高管理水平，學校教育教學質量顯著提高，為XX年——20xx學年度工作奠定了堅實基礎。帶著成功的喜悅和失敗的困惑，我們跨入了新一個年度的門坎，又將面臨著新的困難和挑戰。為了使其工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗和教訓的基礎上，特擬定本學年度工作計劃
一、指導思想：
堅持用“科學發展觀”重要思想指導工作，以學習型學校建設為學校教學工作的源動力，以縣教育局的“教學質量提高年”為契機，以提高教育教學質量和教師教學水平為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉變工作作風，完善措施，加大管理的力度和廣度，依託於“把真知教給學生，用愛心成就事業”的教育思想，結合擺金鎮實際，加大學校內部改革，加快學校規範化建設管理的步伐，努力建立一個讓人民群眾滿意的學校，使學校管理水平和教育教學質量再上一個新臺階。
二、工作思路：
樹形象創新風
通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領導幹部的職業道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉變。
2、強素質更觀念
以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富教師基本功訓練內容，提高標準，儘快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。
3、抓管理要質量
監督、協調、教學，管理是我鎮中心學校的主要工作內容，而管理是重中之重。本學年中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程的監管，進一步明確職責，強化責任意識，提高管理水平。以管理促進校長抓管理，以管理調動廣大教師積極性，以管理提高教育教學質量。
4、“兩基”迎國檢，促發展
“兩基”迎國檢是形勢的要求，是新的歷史時期賦予我們的任務，我們必須以新的工作態度，切實抓好“兩基”鞏固提高工作。
三、工作目標
加強校園文化建設，使學校周邊環境得到徹底改善，整個學年不發生責任事故，全鎮學校全部達到“平安校園”標準。
2、通過管理傾斜，重點扶持和學校自我加壓等措施，進一步縮國小校之間的質量差距，力爭使教育教學整體水平躍居全縣前列。
3、整理“兩基”資料，按教育局“兩基”工作指導方針，確保資料的規範性、完整性和準確性，為勝利迎接“兩基”複查驗收作充分的準備。
4，以課程改革為指導，開展課堂教學練兵，改進教師教學行為，促使教師教育教學能力的提高。
5、加大德育工作力度，拓寬德育工作渠道，強化德育工作成果，抓好學生行為規範教育。
6、加強師德教育，使教師以能修身，以德育人，適應教育新形勢的需要。
7、鞏固“普九”成果，做好“控輟保學”工作。
我鎮“普及九年義務教育和掃除青壯年文盲”雖然常抓不懈，取得一定的成效，但隨著形勢的不斷髮展，新的困難和矛盾也日漸突出：一是教學附屬設施尚未達標，二是學生流失現象也有發生，三是檔案資料建設相對滯後。為此，本期要積極爭取資金，加大教學裝置的修復力度，建立健全各類檔案，做到底子清，表冊全，資料準。通過任務分解，責任到人等措施防止學生輟學現象發生。對貧困生繼續實行經濟救助，確保他們完成學業;有計劃地購置與新教材相適應的教學儀器、圖書、各類教學軟、硬體等，高標準完成“普九”工作。
8、做好校務公開及財務管理工作。
四、杜絕不合理的開支，加強對學校購物的審批、登記、回收工作。
實行學校財產承包責任制，對各班級、各辦公室等公物實行登記承包管理。多渠道籌措資金，改善學校辦學條件。
五、第一學期的主要工作安排
九月份：
通過開學檢查，全面瞭解各教學點開學準備情況，掌握存在的問題和困難，研究解決的辦法和措施;
2、清理校園衛生，進行行為規範教育和交通安全教育;
3、分析上學年教學質量情況，採取新措施提高教學質量;
4、基層報表統計上報工作;
5、修訂《擺金國小教育教學考核實施細則》
十月份：
教研組長會議。
2、國慶節慶祝活動，辦好班、校刊;
3、配合各校教導處開展教研活動;
十一月：
第十週各年級期中教學質量檢測;
3、期中常規檢查;
4、校圖書室規範管理使用並對全校師生開放;
5、校容校貌整修工作;
6、對全鎮校舍電路進行全面安全檢查;
十二月：
班主任工作會議;
3、做好財務年報工作;
4、各年級組織慶祝元旦活動;
一月份：
寒假準備工作及假前安全教育;
2、檔案室資料整理規範存放;
3、上交備查材料，組織期末常規檢查;
4、期末結束複習迎考;
5、固定資產整理登記造冊入帳;
6、學期結束前的其它後勤事務。
總之，新的一年，雖然困難與機遇同在，但我們深信，有幾分挑戰的勇氣就有幾分成功的把握。只要我們認真履行自己的管理職責，全面完成教育局交給的各項任務，擺金鎮教育發展的前景會越來越好!
一、建立消防安全工作領導小組，負責防火有關事宜。
二、高度重視消防工作，加強消防安全知識教育。
1、把消防安全工作列入本酒吧安全工作的重點。
2、利用每日開例會的時間，教育員工加強消防安全知識、防範意識及講授有關防火知識，告知在火災發生時應如何使用滅火器材，如何逃生自救，如何參與救助等知識，使每個員工都能做到“一熟三會”(熟悉消防器材，會報警、會使用滅火器材、會組織人員疏散)。
三、落實消防安全工作的各項措施。
1、在酒吧現場醒目位置張貼防火警示牌，在場所過道處張貼“安全出口”標誌。
2、所有通道嚴禁堆放雜物，確保通道暢通。
3、在場所各個區域均安置滅火器材。
4、掌握酒吧內部消防設施的佈局，消防栓的位置，滅火器材的存放地點，在發生火災時能快速準確的組織防火滅火。
5、定期檢查消防設施(如滅火器、消防栓等)是否正常、靈敏，並做好記錄存檔。
6、發現有異聲、異味、異色時，要及時報告上級並積極採取措施進行處理。
7、貫徹“誰主管，誰負責”的消防安全原則，配合組長、副組長落實各部門的消防安全責任制。
8、當發生火災時，應保持冷靜並迅速報警，講明發生火災的具體地點、位置，燃燒物質及火勢情況，並積極採取措施，取就近的滅火器材進行滅火;電器著火時，應先關掉電源;在場的消防安全工作領導小組所有成員應引導客人進行安全疏散和積極搶運貴重物品，禁止乘坐電梯，要走安全通道，使火災的損失減少到最低限度。
9、在防火工作當中表現良好或對公司挽回損失者根據情況予以相應的獎勵，對失職人員根據據情節輕重予以處罰。
四、制訂和完善消防安全事故應急處理預案，密切配合有關部門做好消防安全事故處理工作。
五、消防安全重在防範，希望全體員工參與齊抓共管，共同做好消防工作。
2022學校工作計劃通用版10
一、指導思想
為堅持貫徹落實《安全生產法》、《消防法》等法律、法規，強化安全生產意識，落實企業安全生產主體責任，保障各項安全生產工作落實到位，創造安全穩定的經濟發展環境，實現安全生產責任目標，特擬定此安全生產及消防安全工作計劃。
二、年度安全目標及安全考核指標
(一)安全目標
1、杜絕人身重傷及死亡事故;
2、杜絕火災發生事故;
3、杜絕重大交通事故;
4、杜絕食物中毒事故;
5、杜絕建築物坍塌事故;
6、杜絕危爆物品爆炸事故;
(二)安全考核指標
1、確保本公司全年在生產管理、經營管理、建築工地施工中，安全達標合格率100%。
2、確保本公司做好在建專案和其他管理經營過程中的安全生產及消防安全監督管理工作，杜絕發生死亡事故。
3、控制一般性安全生產和消防安全事故，遏制重大傷殘事故。
三、工作重點計劃
公司安全生產工作要圍繞上述指導思想和安全目標展開。各部門以科學發展觀統領安全生產工作，牢固樹立以人為本、安全發展的理念，把安全生產工作列入重要議事日程，堅持安全工作與生產經營等工作同部署、同推進、同總結、同考核，形成齊抓共管的良好局面。
(一)落實安全管理責任，夯實安全工作基礎
1、建立健全安全生產領導小組，並下設安全辦公室，充分發揮安全小組作用，加強對安全生產工作的領導。明確全年安全生產目標，採取有力措施，將安全生產責任層層落實到每一位職工，形成縱向分級管理、橫向分工負責、職責明晰的安全管理責任體系。
2、全面啟動生產企業建設工程專案“三同時”安全管理工作，從源頭上把好生產安全關。
3、充分落實部門及公司安全生產資金投入，確保各項安全生產監督、檢查工作順利開展。加強職業健康管理，抓好人員培訓、作業場所危害申報、職業危害專項治理、勞動者職業健康監護等工作。
4、嚴格落實“一崗雙責”，按照《安全生產目標責任制考核獎懲辦法》認真進行安全生產獎懲考核。
5、深化建築施工單位安全生產及消防安全專項整治工作，加強安全生產的監督管理，特別是對大開挖、施工用電、特種機械、腳手架搭設與拆除、渣土車出入、人員密集型場所等關鍵部位和易發生事故作業的監督管理，加強工地辦公場所、職工宿舍消防安全管理。定期進行安全生產及消防安全大檢查，並將檢查結果報公司安全辦備案。
6、每季度定期召開一次安全生產及消防安全專題會議，分析、部署、督促、研究解決工作中的重大問題，做好專題會議記錄並形成紀要。
7、在“五一”、“十一”等重大節日及重大活動前，開展好安全生產大檢查，對發現的事故隱患要堅決限期整改，把事故消滅在萌芽狀態。
8、落實消防器材、設施齊全有效，並設專人負責，定期進行培訓，普及掌握消防裝置的操作方法。
9、落實安全生產資訊上報制度。及時向公司安全辦上報安全生產及消防安全的相關政務資訊。
(二)堅持以人為本、安全發展，抓好安全教育培訓，營造良好的企業安全文化氛圍。
1、加強安全生產法律法規知識宣傳，認真組織《安全生產法》、《消防法》等知識學習。
2、積極開展全國安全月活動，廣泛營造“安全責任、重在落實”的安全文化氛圍，充分利用宣傳畫、條幅等媒體工具宣傳安全知識。
3、加強應急管理，制定安全生產及消防安全應急預案，擴大應急預案的覆蓋面，加強預案演練，全年組織有針對性的應急預案演練活動不少於1次。提高預案的實用性、可操作性和處置突發安全生產事故的能力，努力提高事故損失降到最低限度。
(三)健全完善安全生產規章制度，逐步推行安全生產規範化、標準化、精細化管理
1、繼續修訂完善安全管理方面規章制度。
2、努力推行安全生產全過程管理和控制。
3、加大對各類安全整改專案管理，做到有計劃、有落實、有檢查、有反饋、有考核。
4、做好施工裝置、安全工具的定期維護、試驗、檢驗等工作。
5、按照安全設施標準化要求，完善生產現場的安全設施、各種安全警示標誌。
6、做好安全風險分析工作。加強危險化學品、易燃易爆物品的規範化管理。
(四)做好安全檢查工作，狠抓安全隱患整改
做好日常的、季節性的、專業性的、不定期的安全檢查工作，定專人、定措施、定期限按時完成隱患整改任務，並做好複查、考核和記錄。
(五)開展危險源識別和安全風險分析，加強防範
1、重點加強重大危險源的識別及監控工作。
2、各部門要定期對所管轄的區域及施工現場進行風險分析，找出危險源、危險點，對照安規及有關規定製訂防範措施，並認真組織實施。
3、利用專案部例會以及定期的安全會議，開展危險源分析活動，制訂安全措施，做好交底工作。
(六)堅持“四不放過”事故調查處理原則，認真總結經驗，汲取教訓
1、按“四不放過”的原則開展事故調查、分析和考核，嚴格責任事故的追究，認真落實防範措施，做到有佈置、有記錄、有檢查、有考核。
2、及時發放事故通報，廣泛組織職工學習，讓廣大職工從中受到深刻教育。
(七)加強外來施工隊伍的安全管理
1、認真貫徹執行安全生產法律法規和公司《外包工程管理制度》，對外包工程單位資質嚴格審查把關，搞好安全培訓，明確雙方安全責任，嚴格開、竣工手續和安全措施管理。杜絕不具備相應資質施工隊伍承攬外包工程。
2、認真做好各外包工程的施工安全協議簽訂工作。
3、做好臨時用工管理，臨時工進廠必須經過安全知識學習、安全教育合格後方可進入現場。
(八)抓好消防管理工作
1、根據防火工作重點要求，明確重點防火部位和區域，進一步加強動火作業的管理。
2、定期進行消防設施、裝置檢查，做好維護工作。
3、積極開展消防演練活動，提高防火自救能力。
(九)加強對職業危害因素的監督檢查，保障職工身心健康
1、做好粉塵、噪聲危害性宣傳，加強環境治理，督促做好個人防護，常抓不懈。
2、採取新裝置、新工藝，減少執行檢修現場粉塵、噪聲對人體的危害。
3、嚴格按要求購置發放勞保護品，及時發放保健費用。
4、按計劃做好接觸粉塵、接觸噪聲人員的體檢工作，體檢率達100%。
5、配合衛生行政管理部門定期做好粉塵濃度和噪聲測試，對現場防塵防噪措施實施監督。
6、加強現場監督檢查，對超標作業環境中未採取有效防護措施的違章現象及時糾正。
一、指導思想
本學期我們將以《某教育局20某學年度第一學期工作要點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以提高教育教學質量為核心，以精細化管理為手段，以創辦優質教育為目標，不斷創新工作思路，調整工作方法，強化教育教學管理，提高整體辦學水平。
二、主要任務與目標
1、加大德育教育的力度，增強德育工作的針對性和實效性，以禮貌行為習慣的養成作為重點，加強對學生德育的教育。
2、開展各種形式的教科研活動，推進高效課堂教學教研，提高課堂教育教學質量和效益，加強並完善群眾備課制度，切實提高教師的專業技能和專業水平，全面提高學校教學質量
3、深化“質量是生存”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽，強化各年級個性是畢業班教學質量的調研與監控，力爭完成各項教學質量指標
4、強化管理，確保學校安全穩定、正常有序執行，全力構建和諧平安校園
5、根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。
三、工作要點與主要措施
(一)強化過程管理，提高教學效率
加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，因此要對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。
1、制訂好計劃各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，並嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期檢查各學科教學進度及執行狀況。
2、嚴格教學秩序教師務必嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批准，參加業務培訓和進修的教師應提前一週憑通知將進修時間報至教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。
3、做好教學五認真
(1)、備課要充分，製作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材資料與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。
(2)、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，資訊反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。
(3)、作業佈置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，並督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實狀況進行檢查。用心開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。
(4)、輔導要及時，針對性要強，個性重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生帶給發展的機會，為優秀學生帶給更廣闊的上升空間。
(5)、認真落實教育局教研室有關教學要求，各備課組要定時間、定地點、定考試資料。要建立記分冊、測試但是關學生名冊、補課時間表。每次考試後，教師要認真做好質量分析，分析要細緻到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、潛力差異，教務處將定期檢查各備課組落實該方案的狀況。各備課組還要及時做好考試的質量分析，及時反饋資訊，發現問題及時解決。
4、掌握第一手資料，減輕課業負擔教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時瞭解各年級的教學狀況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。
(二)加強常規教學的精細化管理，落實常規教學的基本要求，全面提高教育教學質量。修訂和完善《市三中教學管理常規及評價方法》，堅持經常抓好常規教學過程管理，每月進行一常規工作檢查，並不定期進行抽查，每次檢查後要有分析總結，檢查結果張榜公佈並納入教師績效工資考核中。根據我校教學常規的具體狀況，突出對教學的過程性評價，加強對教師平時教學工作的量化管理，實行教學質量定時、定質、定量分析。同時對教師的備課、上課、聽課、教研活動等各項工作的過程和結果進行檢查評估，對學生的學習興趣及習慣、學習過程及方法、學習水平及潛力個性是自學水平和潛力等狀況進行調研，並及時反饋。常規教學要落實“六化”：群眾備課經常化，每週至少一次，由分管領導參與並負責抓好落實，用心倡導二次備課;個人備課具體化，要針對不同教情、學情，採用靈活多樣的教法學法，使教學資料具體而有針對性;課堂教學藝術化，要用心引導學生自主學習、教師精講點撥，教學活動激趣，實施分層教學;課外作業多元化，可實行分層作業、分類作業，啟用學生思維，注重進行面批;單元測試規範化，要重視單元測試的講評、補救，抓好二次過關;質量分析制度化，建立教學質量分析制度，用心引導學生自我分析，教師精講評析，
學校督導分析。
(三)強化青年教師培養，加快教師隊伍建設。
青年教師的迅速成長，是增強學校發展後勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”，並立足崗位練兵，培育後勁，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：
(1)、開展青年教師課堂達標活動，本學期除人人上一節公開課或示範課外，各備課組、教研組每週由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫忙青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束後再進行群眾評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋資訊要及時。
(2)、開展校優質課評比活動，用心鼓勵青年教師申報市、縣教學能手，鼓勵青年教師參加高一層次的學歷進修。
(3)、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷於搞有償家教等有損教師形象的現象，倡導廉潔從教、禮貌施教、忠於職守、敬業樂業的風氣。
(4)、結合教育局組織的基本技能的學習與考察，認真組織青年教師進行理論學習及基本功訓練，用心探索新課改環境下的學科整合與探究式教學實踐研究，探索有利於學生構成“自主、合作、探究”的學習方式，開展有利於培養學生創新精神和實踐潛力的研究性學習活動。在此基礎上，撰寫出一批高質量的學科、學術論文，或經驗總結材料，使青年教師的教研水平跨上一個新臺階。
(四)增強教研意識，提高教研水平。
1、教研組長和備課組長應用心指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定資料、定中心發言人。要詳細研究教學資料、教學設計，作業設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來思考，中心目標和輔助目標相結合，依據目標確定教學資料，選取教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。要有活動記錄。要加強對教研活動的管理和指導，確保教學案真正成為群眾智慧的結晶。上公開課的教師應提前一週將資料告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課後在一齊討論教學得失，從而切實提高教研實效性。
2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師個性是中青年教師多開設公開課、示範課，努力提高教研活動的成效。
3、進一步落實聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養成“複合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。
(五)抓好畢業班工作，確保明年會考取奪較好成績
對畢業班的教學管理，重點要放在學生的學習習慣的培養和學習方法的指導上，為學生的終身學習、自主學習、自主探究和主動發展打下良好的基礎。要高度重視九年級年級的教學質量，明確目標職責，落實獎懲兌現。探索班級管理及不同學科複習課的最優模式，不斷提高複習效率。要點如下：
1、加強學校領導、班主任、任課教師、家長之間的溝通與聯絡，及時反映工作中存在的問題，及時解決一線的困難，使九年級年級的工作得以順利進行。
2、摸清畢業班學生的實際狀況，建立學生成績檔案，並做好跟蹤調查，既要抓優生的培養同時也要嚴格控制低分率，即兩手抓：一手抓優秀率，一手抓平均分，提高學校在社會上的聲譽。
3、根據不同學科的特點和學生的具體狀況，講授資料必須要有科學性、針對性、系統性。本學期所有老師必須要眾志成城、奮力拼搏，為明年會考打下堅實的基礎。
(五)樹立服務意識，加強交流合作
1、做好資料準備及與外地的資訊交流工作，及時收集、整理、分析、研究會考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務，總結前幾屆會考的經驗與教訓，提高九年級教育教學效率。
2、加強與兄弟學校之間的校際交流，取長補短，努力提高教育教學管理檔次。
3、為教師成才帶給廣闊的發展平臺，以校本培訓為主，採用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質。
一、指導思想
新學期以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，深入貫徹落實全國職業教育工作會議和《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》精神。堅持以“依法治校、文化建校、科研興校、質量立校”為理念，以培養“一專多能”的複合型人才為己任，積極推行“校企合作、工學結合”的育人培養模式，大膽探索“面向全體、分層教學、任務驅動、專案推進、科研引路、人人成才”的內涵式發展路子。
工作總體思路：堅持以“辦學有特色、教師有特點、學生有特長”為目標，突出強化學生管理和提高教學質量兩大中心工作，努力抓好立德樹人、提高隊伍素質、加強內涵建設三大主題工程，以文化建設引領學校發展，以特色發展激發辦學活力，以辦學質量提高學校吸引力，學校發展實現新跨越、邁上新臺階。
結合我校實際，特制定學校201x年工作計劃。
二、主要工作和目標：
1.以落實教學常規管理為抓手，加強教師隊伍建設，提高教師素質。
2.以學生可持續發展為目標，加強教學管理，提升教學質量。
3.以課程改革為抓手，強化技能訓練，加強專業現代化建設。
4.以課題管理為抓手，引導教職工開展具有有效性的教育科研活動，打造一支反思型、研究型、科研型的教師隊伍。
5.繼續以校本培訓為主渠道，加強我校師資隊伍建設。
6.以校企緊密合作為抓手，繼續探索“工學結合”人才培養模式。積極推進深層次的校企合作，創新學校發展新模式，突出職教特色，加強“工學結合、校企合作”的人才培養模式。繼續加強數控專業實習實訓基地建設，推進學校標準化建設。
7、繼續推進農村職業教育和成人教育示範縣建立工作，繼續開展新型職業農民培訓工作。創新農學結合模式，開發相關課程、教材和數字資源庫，拓寬培訓渠道，實現全年新型職業農民培訓1000人。
8.以優質服務為目標，做好教學後勤保障工作。
加強學校文化建設，創造和諧、溫馨的育人環境。進一步落實校務公開，提升學校管理水平。嚴格執行中職學生資助政策，繼續做好學生資助工作。尊重師生意願，提高師生的使命感與主人翁意識，構建和諧文明校園。
9.以宣傳為抓手，切實做好20xx年的招生工作。提高就業質量，以就業質量拉動招生。做好就業跟蹤服務工作，挖掘並宣傳先進學生典型案例。加強學校宣傳力度，充分發揮各類媒體的優勢和作用，開展形式多樣的宣傳活動，宣傳我校的辦學特色與亮點，營造職業教育的良好社會氛圍。廣開思路，廣結人脈，帶領全體教師一起參與到招生工作中，完成全年招生800人。
三、工作措施
(一)加強領導班子建設。
打造遠見卓識的領導班子，班子成員加強學習，開闊眼界，提高領導幹部的創造力;要深入教學一線，密切聯絡教職工，要善於發現問題，妥善處理問題，提高計劃執行能力;要以身作則，團結協作，關愛職工;完善學校管理機制，以制度建設規範管理行為，以作風建設凝聚師生。
(二)加強師資隊伍建設，提升教師素質。
師資隊伍建設的重點是培養專業帶頭人，技能骨幹，管理骨幹和學校幹部隊伍建設;全體教職員工要自強不息、求實進取、團結協作，搞好學校各項工作。
1.狠抓師德建設，提高師德修養。堅持全面貫徹落實十八大和十八屆三中、四中全會精神。繼續開展好黨的群眾路線教育實踐活動，解決實際問題，提升管理水平和育人質量。繼續開展好培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動，強化師生理想信念，激發師生工作學習內在動力。
堅持師德培訓，促進教師專業發展，打造一批形象好，素質高，能力強的教師隊伍。落實教師職業道德規範，堅持把師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容。解決教師在職業道德和履行崗位職責方面存在的具體問題，形成立德樹人、教書育人的良好風尚。
2.加強班主任管理與培訓，全面提升班級管理水平。組織開展研討會、師德論壇、師德報告會等活動，選樹典型，提高教師職業道德水平;教師要在教育實踐中感受到做老師的光榮、樂趣和作用，真正做到熱愛教育、愛崗敬業，為人師表。
3、大力開展校本培訓。在選送教師外出培訓的同時，制訂校內培訓計劃，圍繞學校實際教學中的問題，在教學改革和專業建設中，培養專業課教師的專業技能和實訓指導能力。積極開展教學研究，充分利用網路平臺提供的教育教學資源，促進教師教學能力的提高。
4、加強骨幹教師隊伍的培養。強化骨幹教師的帶頭作用，為骨幹教師搭建發展平臺。依託全國重點建設職教師資培養培訓基地和全省職教師資培訓中心，拓寬高層次、高素質“雙師型”教師培養培訓渠道。積極鼓勵和支援有發展潛力的專業教師參加高技能“雙師型”教師培訓，並使其達到高階工及以上職業技能資格，努力形成一支適應學校教育教學的中堅力量。
5、充分發揮教研組長的帶頭示範作用，認真落實教學常規，加強對教學過程指導與檢查。嚴格教師工作評價制度，強化過程管理，嚴肅教學紀律。各教研組都要制定教研重點，結合本組實際，重點解決好一到兩個突出問題，教研活動落到實處。
(二)加強學生德育工作，構建文明和諧校園。
德育工作要以貫徹社會主義核心價值觀為主線;以培養學生正確的人生觀、就業觀為重點;以幸福教育，勵志教育、感恩教育為載體，開創德育工作新局面。加強學生德育工作，構建文明和諧校園。
1、積極推進社會主義核心價值觀教育，增強德育實效，提高育人水平。黨的十八大報告提出，要大力加強社會主義核心價值體系建設，“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。要圍繞著國家、社會、個人的三個層面的內容，組織開展系列的主題教育活動，使教育活動豐富多彩、深入人心。
2、加強學生的管理。在教學上，以適合學生興趣、性情和接受能力為著眼點，精心組織教學。在管理上，全員管理，服務到位，細節入手，小事著眼，言傳身教，杜絕不當的教育方法。深入瞭解學生，穩定學生專業思想，進行心理調適，使他們儘快適應現階段學習生活，嚴防流失。
3、加強常規管理。完善並落實學生管理制度，加強學生幹部的培養，完善學生值勤制度，提高學生自我管理、自我服務、自我教育的能力。及時掌握班級學生動態，切實做“問題學生”的教育管理工作，確定幫扶物件，加強心理輔導，對需幫扶的學生實行責任到人，實行全程跟蹤教育與管理，做到不嫌棄、不放棄。從細節入手，加強養成教育，培養學生良好的日常行為習慣。
4、開展豐富多彩的德育活動，增強德育實效。強化學校德育工作的過程管理，提高管理水平。要開好主題班團會、升國旗儀式、紀律衛生、學生日常行為習慣養成教育等，加強德育工作的組織實施，檢查指導，並對共性問題提出改進意見。活躍校園文化生活，堅持不懈地開展“幸福教育”、“勵志教育”、“感恩教育”等主題教育活動，開展以“誠信、敬業”為內容的職業道德教育，加強法制教育、紀律教育、安全教育，強化學生的愛國愛校教育，杜絕校園意外傷害事故和違法犯罪事件的發生，構建平安和諧校園。
5、堅持做好高職預科班學生分流工作。引導學生正確估量和分析自我，確定人生目標。堅持分層教學，分類指導，因材施教的原則，讓不同的學生學有所長，學有所成。定期召開任課教師教學分析會，分析學情與考情，確立不放棄一個學生的思想，努力提高教學的針對性，切實有效的升學複習計劃。
(三)加強教學管理，提高教學質量
1、組織教師認真學習職業教育課堂教學評價標準和省骨幹專業特色專業評價標準。使全體教師明確教學過程的具體要求和規範流程。教學過程中要緊緊圍繞目標、過程、評價三要素，夯實教學的各個環節。使教學工作做到目標明確，方法得當，過程科學，效果良好。
2、認真制定教學計劃，加強教學方法研究，引進先進的教學理念，改變傳統的教學模式;積極探索民主教學法、專案教學法、學做一體教學法，提高課堂教學實效。
4、加強教學管理。完善教師評價制度，落實領導聽課制度、教師互相聽課制度、教案檢查制度、作業檢查制度、評教評學制度，實施課堂紀律檢查制度，研究制訂教學質量評價方案。
6、積極開展教育科研。教研組要以專業劃分，切實開展活動。要做到組組有課題，人人有研究方案，期末拿出結果。要明確教研活動時間，定期開展活動，保障教學研究不走過場。把教研活動變成教師業務素質提升和解決教育教學中的實際問題提高教育教學質量的有效載體。要評選典型，評選2到3個表現好的教研組進行表彰。
7、健全實訓管理機制，加強實訓教學改革。建立完善各類人員崗位責任制和裝置管理、安全、物資、場地設施等管理制度，建立實訓班級考核評價辦法，規範實習教學環節，健全實習教學的評價機制，積極探索學生實習、實訓教學教學過程中出現的問題。
8、鼓勵學生參加各種競賽，以競賽帶動學科的教科研工作，激發學生的學習興趣，為招生增加亮點，打造學校品牌。
(四)抓好招生就業工作，增強辦學活力
全體教職員工都要樹立招生是學校的生命線、以招生為中心、招生無淡季的思想，把招生工作放在學校工作的重中之重。
1、積極探索新形勢下的招生途徑，對招生模式進行大膽探索。組建招生組，實行全員招生，開發網路招生、電話招生，開闢外縣區市場;要認真分析今年的招生市場，挖掘潛力，發揮優勢，堅定信心，投入全力，確保500人的指標完成;要加強學習有關招生方面的知識，借鑑成功經驗，強化意識，改變方法，拓寬渠道，力爭招生工作在途徑與方法上實現新突破。
2、加強專業建設。深入領會全國職業教育工作會議的精神，制定並積極實施和高等職業院校人才培養銜接行動計劃，加強分類指導，以課程銜接為重點，推進和高等職業教育培養目標、專業設定、教學過程等方面的銜接。在著力辦好數控、電子、汽修三大骨幹專業的同時，積極開發畜牧、旅遊專業。
3、探索辦學模式。實行校企合作，工學結合，產教合一的辦學模式。創新校企合作的形式和內容，嘗試學校、企業共同開發課程和教材，共建技術工藝和產品開發中心、實驗實訓平臺、技能大師工作室等，強化職業教育的技術技能積累作用。完善學生頂崗實習標準，開發一批基於企業生產實際的教學案例。做好《數控銑床》、《車工工藝》和《SMT生產線加工》的精品課程建設。積極組織學生參加陝西省中職學生技能大賽。
4、繼續開展新型職業農民培訓工作。繼續推進農村職業教育和成人教育示範縣建立工作，培養新型職業農民。創新農學結合模式，開發相關課程、教材和數字資源庫。全力打造短期培訓工作，積極完成政府制定的專案，並努力尋找適合當地情況和人們需求的新專案，本學期力爭有所突破。搞好學生技能鑑定工作。
(五)提高服務意識，促進學校協調發展
工作思路：堅持“服務育人”的理念，細化工作措施，美化校園環境，優化教學設施，強化管理與維護，提升學校精細化管理品質。
1、堅持勤儉辦學，按照勤儉辦學的原則，加強學校財務管理，確保學校財務運轉有序，保障教學經費開支。大力提倡節約，從節約一滴水、一度電、一張紙做起，強化培養師生的節約意識。實習課要對實習材料精打細算，重複利用，杜絕浪費。
2、發揮學校工會組織的作用，積極組織教師開展豐富多彩的文體活動和教育活動，為師生的能力培養和健康成長創設平臺，並積極組織教職工為學校發展出謀劃策，關注教職工切身利益，認真抓好工會、共青團、學生會的群體工作。
3、做好校園的綠化美化工作。進一步做好對教學樓、實驗樓、宿舍樓、食堂、使用管理工作。
4、強化校園安全意識，加強安全應急演練，確保無安全事故。對學生進行消防安全、交通安全教育，不定期舉行“應急避險演練”、“消防安全演練”等大型演練活動，增強師生的安全防範意識和防範能力。
一、指導思想
人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯絡，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。
二、工作要點：
1、定時間、定內容，對家長進行家長學校講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神。
2、宣傳中共中央、國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》。
3、宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。
4、傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。
5、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規範家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。
6、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
7、創造條件讓指導者運用現代科技手段，提高家長教育的方法。
8、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的指導者隊伍。
9、充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長的先進典型。
三、工作措施
⑴、家長委員會管理紮實有效。
⑵、落實"家長學校"的上課時間。
⑶、精心挑選"家長學校"的上課教師。
⑷、保證"家長學校"的學員的參與率。每次上課前一週以內，發出書面通知，並及時資訊反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯絡，開家長會時，下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。
⑸、採用多種形式，豐富"家長學校"的活動。
①、本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。
②、按計劃認真實施。能注意理論聯絡實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。
③、開展諮詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
④、通過"家長學校"的學習，在家長中廣泛徵集家庭育兒經驗 ，並評獎擇優刊登在學校板報上，並積極向各專刊推薦。
⑹、抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。
①、每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，瞭解新資訊，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。
②、本學期，我們將組織家長學習《公民道德建設實施綱要》、《學校事故處理意見》等，向家長宣傳《基礎教育課程改革綱要(試行)》，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，瞭解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
⑺、抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。
①、繼續抓各項制度的落實。在切實做到“四有”、“四定”、“兩張表”的基礎上，繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。
②、豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性，本學期，從學生的需要、家長的需要出發豐富授課內容和活動形式。
③、加強家校聯絡，注重資訊反饋。資訊的反饋將直接影響到授課的效果。家長學校的教師要密切和家長的聯絡，通過家訪、校訪、分析回執等了解授課的情況，為以後的授課改進提供依據。
⑻、抓課題研究，進一步提高家庭教育工作的理論水平。
五、活動安排
九月份：
1、制定家長學校活動計劃;
2、與家長委員會成員取得聯絡，確定本學期活動安排。
3、家長開放半日活動——尊重能力、促進發展。
十月份
家長開放日活動——讓孩子生活在一片希望中(和家長談談成功教育)
十一月：
1、家長優秀作文比賽。
2、家長知識講座：安全教育系列
十二月份：
1、家庭問題問卷、諮詢;
2、家長育兒經驗論文比賽;
3、開家長會。
元月：
1、優秀家教論文評選暨表彰。
2、總結本學期家長學校工作。
本應急程式的要點是：防範事故，確保人員安全，減少財產損失。
一、颱風來臨的整個時段，學校值班人員和保安人員應當不斷地在校園內巡視，若發現險情，立即向值班主管和單位領導報告，啟動應急程式。
二、若建築物在臺風中發生傾斜、開裂：
1、現場指揮應立即組織應急人員引導師生撤離現場，疏散至安全區域，同時切斷建築物電源。
2、若有人受傷，醫療救護小組進行現場救治，或打120送醫院。
3、在危險建築物周圍設定警戒線，派專人密切觀察建築物狀況。
4、在城建局安全監察部門和有資質的房屋檢測專業機構檢測後，經他們同意，方可在確保人員安全的前提下，組織搬遷貴重裝置和重要資料。
三、若電線杆、樹木或其它高架物傾斜，應立即組織人力進行支撐和加固。
四、對不牢固的空中懸掛物或屋頂材料要進行加固或拆除。
五、關閉單位所有的玻璃門窗。
六、在所有存在事故隱患的建築物和高架物周圍設定警戒線，把人員活動限制在安全區域內。
七、單位應當把人員受傷、財產損失和嚴重事故隱患情況及時向社會發展局報告。
一、指導思想
新學年，學校將繼續完善扁平化管理，堅持以提高教學質量為中心，建設高效課堂為突破口，提升德育管理實效為重點，全面提高辦學質量，努力打造優質品牌國中，辦群眾滿意的教育。
二、工作目標
(一)學校管理目標：
1.以黨的群眾教育路線實踐活動和鎮教育行風教育活動為契機，加強師德師風建設，強化教師職業道德，落實教師行為規範，提高教師職業素養;重視教師的業務培訓和名師的培養，促進教師專業水平提高，建設一支師德高尚、結構合理、學歷層次和學術水平較高的教師隊伍。
2.完善扁平化管理。繼續實行和完善年級管理團隊的細化管理，增強管理團隊的凝聚力，進一步提高行政班子的團隊意識和工作能力。
3.完善管理制度，實行科學民主管理，強化責任意識，提高管理實效。
4.逐步推行全員聘任，堅持聘任向業績優秀、重要崗位傾斜的原則。
(二)教學工作目標：
1.加強教學常規管理與教學評價，營造濃厚教研氛圍營造，全力打造高效課堂和卓越教研團隊。教導處服務各年級抓好教學常規工作和作好目標指引，為年級實現教學質量目標保駕護航;加大督導與管理，實施有效量化評價機制，全力打造卓越教師團隊。
2.加強中層隊伍、骨幹教師和名師團隊建設。科組長和備課組長在管理上要有新突破，骨幹老師充分發揮帶頭作用，加大對青年教師的培養力度，名師隊伍充分發揮輻射作用。
3.成績目標：
會考目標：九年級會考平均分超市平均水平5分，莞中錄取13人以上，市重點高中錄取70—80人，本市戶籍考生升普高率達69%;八年級地理、生物會考達市公辦學校平均水平。
七年級、八年級教學質量目標：期末總平均分達市97%。
(三)德育工作目標
1.加強公民教育，培養有責任感的現代公民。
2.科學組織開展系列德育活動。七年級年級抓好行為規範、習慣教育;八年級年級抓好青春期心理教育、法制教育、團康活動;九年級年級以感恩、理想、守法教育為重點。學生德育考核合格率為100%，優良率達90%以上，重大違紀率為0。
3.加強對團委和學生會的管理和建設，不斷完善學生社團的建設和管理，不斷培養學生自主管理能力。
4.規範班級文化和宿舍文化建設，建立30%以上的文明班和文明宿舍。
5.加強家長委員會建設，加強社群學校的溝通，形成德育合力。完善與架設好學校、年級、班級三級家長委員會;一學年家長培訓率達100%，一學年家訪率達100%，一學期社群訪問率要達100%。
(四)總務工作目標
進一步加強隊伍自身建設，提升工作主動性與積極性，進一步探索與總結後勤隊伍、後勤工作方法，提升工作效率，為師生提供更優質的服務。進一步加強服務設施、服務專案建設，提升服務效益。引進業務考核、培訓機制與檔案建設，分工明確，責任落實，保障後勤隊伍可持續發展。
三、主要工作措施：
(一)教導處
1.加強教學常規管理與教學評價，落實好階段目標。
2.深化“蹲班抓科”的舉措，納入辦公室對行政的量化管理，行政要帶領備課組深入教研，走進課堂一線。細化“蹲班抓科”行政的具體要求，實現學科教學的扁平化。行政帶頭全員參與，繼續深入開展好“同課同構”活動，引導全體老師進一步強化“讀、講、練、評”的教學模式，提升集體備課的效益、課堂教學效益。蹲班行政要加強與班主任及課任教師的溝通，在班級學風建設、學習方法指導、激發學生的學習熱情相關環節上下工夫。
3.加強備課組與學科的教學資源庫建設與完善共享機制。抓好測評，規範考試命題、監考、批改、反饋環節;作業同步與統一規範。
4.重視學法指導與能力培養。各科(備課)組根據本學科的學習規律和學習方法形成學生的日常學習規範，級部牽頭備課組配合加強檢查和監督，讓學生的學習常規、課堂常規、作業常規、資料整理的常規規範起來，形成良好的習慣。備課環節與教學過程關注學生的課堂行為，要讓學生真正動起來。
5.本階段繼續深化“向理科傾斜”戰略部署。進一步在師資配備、時間安排、思想動員、資源調配等方面為理科的發展和繼續突破創設條件。全體老師要統一思想，配合學校舉措。理科老師更要抓住機遇，力促教學質量邁上新臺階。
6.繼續完善教學評價機制，教學獎勵將重獎勵集體。以備課組為單位作整體的評價，會考獎等獎項不再突出個人，各備課組成員要以抓科行政和備課組長為核心，進一步深化集體備課，以提高整體效益為目標。教學面向全體的同時著力提高優秀率，要花更多的時間和精力去培養真正的優生，向重點高中輸送更多優秀學生，為繼續提升學校辦學效益打下堅實基礎。
7.開展好高效課堂建設工程。(1)各科(備課)組每學期要精心組織精心策劃1-2次。(活動方案、流程、專家指引、活動素材、活動紀要、總結，形成積累沉澱和傳承。)(2)科組長要發揮自身的主觀能動性，用“學科名師”等高階優質資源來引領團隊開闊視野，少走彎路，在教研中享受成長。(3)教導處整理好各學科課標和考綱，做到人手一份，各備課組加強對課標和考綱的學習，用課標和考綱指導課堂教學。
8.積極組織好學期三次大型的考試，注重反饋與調整。各年級管理團隊要做好歷次考試成績的分析，並依據考試成績結合各方意見提出相應的措施，總結形式要多樣化，要把級部分析、備課組分析、班級分析、家長會分析等形式結合起來，充分發揮“蹲班抓科”機制的作用，使每一次大型考試的總結能產生立體的效應，最大限度發揮考試的檢測功能，夯實過程管理。
9.繼續落實“青藍工程”，抓好教師隊伍的建設。充分發揮市鎮兩級名師的引領作用，深化教研，培養新秀，組織舉辦青年教師教學比賽，朝有效課堂邁進。現已有市學科帶頭人4名，教學能手12名，鎮名師20名，今年將繼續擴大10%的比例目標。
10.加強科研學術工作的管理與實踐，以科研引領成長。加強已經立項的省、市科研課題的跟蹤和支援，探索符合我校實際發展的教科研路子。鼓勵學科以實踐導向，以研究為過程，以成果為展示的模式。
(二)德育處
1.加強班主任隊伍建設，制定激勵機制，營造和諧的德育環境。
(1)提高班主任待遇和福利。學校將根據班主任的表現與績效在國家拔髮的班主任津貼基礎上，適當增加津貼，月平均達1200元;另設立“三到位”(早操、早讀、午讀)補貼，每人每天補助10元，月均200元;設星級班主任，4-6年為1星，補助標準50元/月，7-9年為2星，補助標準100元/月，10-20xx年為3星，補助標準150元/月。擔任班主任年限以20xx年新校區開始計，校級三次或鎮級二次或市級一次優秀以上可評星級。
(2)學校將建立班主任工作檔案作為考核晉級作為評級、評先、評優的依據。建立班主任工作檔案，公佈搬進新校以來教師擔任班主任工作年限。對沒有擔任過或少擔任班主任工作的教師進行培訓，學校將適時安排其擔任班主任工作;嚴格執行評聘中一“三年班主任或德育工作”的要求並公示;嚴格執行評聘中高“五年班主任或德育工作”的要求並單獨公示;執行校內競聘必須在20xx年新校班主任工作三年方可聘用的方案。
2.繼續完善家長委員會工作，推動學校健康發展。推進家長委員會組織建設，成立校、級、班的家長委員會;幫助家長委員會履行好民主監督、支援學校改革和發展以及提高家長家庭教育水平等3項職能，解決學校和家庭教育中的實際問題，提高學校和家長開展學校與家庭合作育人的能力;發給學校家長委員會出入證，讓其隨時到校開展各項工作，如，檢查飯堂衛生、飯菜營養搭配、學校安全等工作。
3.常規德育教育，促進規範管理。開展養成教育，讓常規常起來。組織學生認真學習貫徹《中學生日常行為規範》以及“五嚴禁”，定期檢查學生的儀表、行為習慣，檢查學生違禁物品，促進學生良好行為習慣的形成;以評選“文明班級”“文明宿舍”等活動為載體，進一步加強班級管理，繼續強化規範班級管理工作，抓好升旗儀式，早操的佇列、訓練，塑造學生的精神面貌;抓反覆，反覆抓，加強各項評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為(如衛生、手機、吸菸、早戀等)，淨化、美化校園環境。
4.推進和完善“德育導師制”，實施全員關注和幫教“特別學生”工程，加強常規檢查，建立學期德育常規評價、獎勵制度，每學期召開一次交流會(幫扶表彰交流的專項會議)，使德育幫扶工作真正落到實處，取得成效。
5.創新德育載體，提高德育工作水平，努力打造學校的“品牌德育”。在新的歷史條件下，學校德育工作要與時俱進，開拓創新，不斷創新德育載體，經常組織開展有效的德育實踐活動，進一步提高學校德育工作能力和水平。新學年學校將積極組織開展生活技能訓練、拓展活動、校園歌手大賽、田徑運動會等實踐活動，建立“活動品牌”;加強心理健康教育，保持“心理健康教育品牌”;加強宿舍管理工作，努力打造“星級宿舍管理品牌”;抓好學生社團建設，計劃組織開展第二課堂活動，打造“學生社團品牌”。
6.法制安全教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，加強對紀律潛能生的教育與轉化工作，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。牢固樹立安全第一的思想，落實誰主管誰負責的原則，將安全教育工作納入日常德育工作中去，每學期組織學生進行一至二次宿舍防火逃生和課室逃生演習活動，提高學生安全意識與保護生命的能力，確保不出現意外事故。
7.建立和諧優美的校園環境,努力創設整體育人環境。抓好校園文化建設，創造良好學習生活環境。校園裡名言警句、各項制度上牆，定期出好宣傳櫥窗、班級黑板報，並由專人負責檢查、評比，組織學生建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明、方向正確、內容豐富、形式活潑的班級文化。進一步推進宿舍文化建設，形成健康、文明、和諧的宿舍文化氛圍。
8.建立德育網路，形成德育合力。繼續抓好學校、家庭、社會三維一體的教育網路建設，明確家訪工作要求，學年社群走訪率、學生家訪率均達100%。爭取每學期到兩個社群開家長會或親子活動，召開一次社群管校支委、關工委主任會議。開展學校關工委工作，發揮學校關工委的作用。
(三)、總務處
1.認真做好學校後勤的常規工作
(1)、開學初確保教學第一線的教學用品及時發放到位，教師教學、辦公用品到位，使教學工作正常開展。
(2)、對學校各種教學設施和裝備及時維修和保養，滿足學校教學工作的正常需要，保證教學工作正常進行。
(3)、及時解除存在隱患，堅持做到定期小檢查、大檢查的工作制度，在消防、燈光、水電、飲水設施等方面進行嚴格檢查，發現問題及時處理，防患於未然。
(4)、配合各個部門做好各項常規工作。
(5)、引進業務考核、培訓機制與檔案建設，分工明確，責任落實，提升各人員業務水平與服務意識及資訊化管理水平，保障後勤隊伍可持續發展。
2.加強對學生飯堂及小賣部的管理
繼續加強對學生的飯堂及小賣部的管理，杜絕安全事故發生，使之能為師生提供更優質的服務。加強食堂伙食的檢查與監督力度，發現問題及時處理，確保食品衛生安全，杜絕事故。加強食堂環境管理和個人衛生管理，保持就餐環境的優美和整潔，認真抓好工作人員的個人衛生工作，保持穿著整潔。及時徵求師生的建議與意見，不斷改進食堂工作，做到讓師生滿意。
3.校產管理
(1)、對學校新增的財產進行登記、造冊，強化財產管理，使學校財產管理逐步走上規範化，明細化，專業化，嚴防學校財產的流失。
(2)、規範物品採購的流程。各職能部門因工作需要的物品，先向分管領導申請，然後由校長稽核，再由採購小組具體購置，並做好入賬記錄。
(2)、規範物品採購的流程。各職能部門因工作需要的物品，先向分管領導申請，然後由校長稽核，再由採購小組具體購置，並做好入賬記錄。
4.加強財務管理，合理使用資金
(1)、學校任何一項代辦服務費專案都要符合政策，堅持學生自願、家長簽字的原則，堅決杜絕亂收費現象。
(2)、做好學校領導的財務參謀工作，執行好經費使用計劃，準確提供有關資料、情況。在經費使用上，努力做到精打細算，少花錢，多辦事。
(3)、公務接待按檔案標準，節儉簡約，能不用餐則不餐，若用餐則推行飯堂接待。
5.加強對物業公司的管理
加強對物業公司的宿管、保安、保潔、維修及綠化的管理，使其加強服務意識，全心全意為全校師生服務，使得學校更加安全、美化，井然有序。
6.進一步加強教工飯堂的管理
改善教工用餐環境和飯菜質量，實現公務接待飯堂化，並解決教職工生活的後顧之憂。為了提高班主任的工作積極性，鼓勵班主任早到班級和多到班級，經行政會議討論，教工飯堂每天給班主任提供免費早餐。
7.建立學校安全臺帳
建立完善的學校安全臺帳，分工明確，責任到人，加強巡邏及監督，使得學校更加安全有序。
(四)、學校工會、教職工代表大會和婦聯等群眾團體工作
1.進一步完善學校工會、教職工代表大會和婦聯等群眾團體的建設，創設良好的工作平臺，提供良好的辦公環境，發揮他們的橋樑紐帶作用。
2.加強工會管理，定期召開工會委員、工會小組長會議和教師座談會，瞭解困難教職工或有病的教職工，並及時做好慰問工作;重大節日要組織慰問老教師;有計劃組織教職工開展登山活動、文藝體育比賽活動和教師茶話會等，豐富和活躍教職工業餘生活。
3.加強教職工代表大會管理，組織教職工代表大會討論學校重大決策，充分發揚民主，對學校重大事情“參政議政”。
4.加強學校婦聯管理，落實好學校婦女工作和計劃生育工作。
一、指導思想
緊緊圍繞“以德立校、依法治校、民主管理、科研興校”的辦學思想，以“讓學生打下紮實穩固的基礎，使學生具有終生受益的素質”為辦學目標，以質量效率為主線，以傳承創新為動力，以促進師生髮展為核心，以推進課堂教學改革為重點，堅持向管理要質量，向細節要成效，向失誤要成功，向薄弱環節要效益，竭力發展學校特色，全面提高教育教學質量。
二、工作思路
1.抓住一個重點：推進四環節教學模式。
2、發展三項特色：細化責任管理，深化養成教育，強化藝術體育。
3、解決五大問題：解決制約機制不夠嚴謹的問題，骨幹教師比重較小的問題，教學改革進展不大的問題，薄弱年級與薄弱學科的問題，校本教研的低效問題。
三、工作目標
1、建立明細的崗位職責，形成較為合理的考核辦法和評價機制，提升學校的整體執行力。
2、四環節教學模式實驗研究有較大的突破，校級骨幹教師可以達到校內外示範水平。
3、完善德育管理模式，深化《“雙十”養成教育》，建設文雅、亮麗、和諧、博愛校園。
4、全面提高教學成績：(1)統考年級力爭全區團體前四名水平。(2)薄弱年級和薄弱學科轉化取得明顯的成效。(3)超過與參照學校教學成績的教師達到一半以上，消除10分以上的差距。
5、堅持規範辦學，強化學校管理，實現零收費、零糾紛、零意外傷害的目標。一二年級零書面家庭作業的探索取得一定進展。
6、培植特色教育亮點，提高藝術體育的教學效益，使我校真正成為藝術體育特色學校。
7、提高教師的專業水平和身心素質：(1)教師專業知識測試全員合格.(2)擴大骨幹教師比重，能承擔開發示範教學的教師達到全體教師的四分之一。(3)提升教師的身心素質。
四、工作重點
(一)、堅持責任興校，加強制度建設。
1、實行校級領導“一項三包”(包級、包科、包月)工作制度：即校級領導要抓好一項分管工作，管理好一個年級，深入一個教研組，承擔一個月的學校日常管理任務。
2、建立完善嚴謹的各類崗位職責，實行嚴格有效的考核辦法，增強管理的制約效益。重點做好《教職工考勤管理辦法》、《教師學期考核辦法》、《績效工資發放辦法》的修訂和完善工作。
3、強化績效管理，實行中期期末兩次最佳質量獎勵辦法，推行首席班主任評選辦法，對最佳創優教師實行獎勵優先、培訓優先、榮譽優先，讓實幹人得實惠，讓吃苦人不吃虧。
(二)、重視師訓工作，促進教師發展。
1、堅持“四講四提升”，保持班子領導成員的感召力。即：領導成員要“一講責任，提升領導力;二講團結，提升凝聚力;三講風格，提升感染力;四講學習，提升業務能力”。
2、深入學習《中國小教師職業道德規範》，認真落實《教師道德規範十不準》，實行師德承諾活動。
3、開展“好教師的標準是什麼?”大討論。培養“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容。”的教師團隊。“打造幸福快樂的教師團隊，培養樂學向上的學生班隊”
4、實行主題學習制度。圍繞“實力與尊嚴”、“愛與責任”、“反思與進步”、“個體與團隊”、“愛崗與愛己”進行學習討論，提高師德修養。
5、關注教師的身心健康，力所能及改善教師健康狀況。繼續為教師提供成長和鍛鍊平臺，邀請省內知名心理健康專家為教師進行心理健康輔導。
6、健全激勵機制，提供優質服務，搭建發展平臺，保障學習考察經費，加大名師建設的投入，在全員提高的同時，讓名優教師脫穎而出。
7、堅持典型引路，實現整體優化，推動教師隊伍建設。期末學校將進行先進個人評選活動，讓先進工作者感受到尊重和認可，充分發揮榜樣的示範引領作用。
(三)、深化養成教育，煥發德育魅力。
1.實施“三講教育”，進行“知”的教育。值周領導升旗講、品德教師課堂講、班主任隨機講，讓每個學生明確《“雙十”養成教育規範》的具體要求。
2.提高常規要求，落實“行”的問題。強化校園衛生、兩操兩放學、課間活動、學生學習習慣的管理與教育，建立有序、和諧、亮麗、文明的高雅校園。
3.開闢教育途徑，突出“情”的培養。深入開展“三愛護”(地面、牆面、桌面)教育，進行養成教育徵文和手抄小報評選，使學生的良好習慣不斷得到培養。
4.加強檢查督促，強化“意”的訓練。實行走動式管理、成立文明監督崗、做好值周檢查和反饋，有效糾正不良行為，提高教育效益。
5、落實工作制度，體現“責”的意識。完善《值周領導工作制度》、《班主任工作條例》，實行“一週一主題制 ”“一週一報”制、“一週一會制”。
6、堅持典型引路，發揮“優”的作用。實行最選優班集體評選，表彰獎勵先進德育工作者，進行“四好少年”和星級學生獎勵表彰活動，引導師生見賢思齊，共同進步。
7、建設班級文化，彰顯“特”的風範。重視班級文化建設，確定各班級的班訓、班級奮鬥目標、制定班級公約，進行課前呼號，形成規範而富有個性化的班集體。
(四)、實施精細管理，構築有效課堂。
1、加速工作程序，服務模式改革。以骨幹教師所帶年級為重點，實施“破”、“學”、“導”“研”、“評”五字工作策略，積極推進四環節教學模式改革，全面落實“先學後教”、“少教多學”的基本理念。
(1)、“破”——嚴格按照“定向自學”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓練”為課堂環節進行有效導學。規範備課模式，即“教學目標”、“教學重點”、“學習提綱”、“課堂展示”、“精講點撥”(含板書設計) 、“課堂檢測”、“教學反思”等備課流程。
(2)、“學”——安排業務領導、骨幹教師、學科帶頭人赴教學模式改革成功學校進行實地現場學習，邀請名校教師進行課堂示範，繼續實行月學習制度，向教師印發相關學習材料。
(3)、“導”——校長及業務領導對重點年級教師進行不低於兩次的課堂調研，發現課堂教學的亮點與不足，與實驗教師共同探討教學的最佳途徑，有效把握教學環節和課堂細節。
(4)、“研”——安排實驗教師在校內上研討課，進行課堂教學模式改革專題徵文活動，以教研組為單位開展教學模式改革座談，實行同年級相互聽課辦法達到互勉共進的效果。
(5)、“評”——補充完善《四環節教學模式評價標準》，發揮其導向和引領的作用，為推進課堂教學模式提供重要保障。
2、強化質量監控，實施精細管理。堅持以提高教學質量為核心，構建教學工作責任制的有效體系，完善教學管理考核制度，抓好教學常規的落實。
(1)、落實“12345”要點工作。即組織每人一堂公開課活動，進行思品與綜合實踐兩個非應試學科的教學驗收，組織三次教學常規檢查，安排四次教學質量抽查，為各應試學科提供5次複習資料。
(2)、推行年級視導工作機制。由校長、教導主任、包級領導組成教學視導領導小組每月對兩個年級的課堂及案頭資料進行一次視導，進行互動性調研。
(3)、做好防差轉差工作。以關愛差生、家校聯絡、結對互助、分層教學為主要途徑做好低年級的防差與高年級轉差工作。實行目標管理與靈活的獎勵辦法，設立防差轉差專項獎勵經費。
(4)、加強薄弱學科改造。《完善各學科教學指導意見》，並對照實施，進行有效評價;實行課堂調研，查詢薄弱學科存在的問題，對症下藥，提高教學效益。
3、開發校本課程，提升學校品質。落實“培育文明學生”的辦學理念，探索打造美德教育校本課程和軟、硬筆的教學的校本課程，制定實施方案，作為品德課程和語文教學的的補充，提高德育的針對性和寫字美學的欣賞。
(1)、在主題上突出以“忠”為主的國家意識，以“孝”為主的家庭倫理，以“儉”為主的生活信條，以“信”為主的交往準則，以“禮”為主的行為規範，以“勤”為主的學習狀態。
(2)、在形式上，收集整理，適合國小生特點的美德童謠、美德故事、美德人物、美德格言作為教育內容，並不斷豐富課程內容。
4、提高教研實效，服務課堂教學。堅持以校為本，抓好校本教研，紮實開展“直接、簡單、有效”的教研活動，改善教師的心智模式，促進專業發展，提升學校的教育實力。
(1)、進行自主教研。每一教師每學期上一節公開課，聽不低於20節課，撰寫20篇以上教學反思，完成一篇教學論文，整理5000字的學習筆記。
(2)、推行分散教研。實行年級視導或推門聽課的方式，在此基礎上由主要領導或教研組長負責，實行分年級分學段教研的辦法，提高教研實效。
(3)、進行集體教研。各教研組要創新形式，開展合作式備課、二次備課、同課異構、反思型說課、專題式研討、集體學習等，開闢交流空間，使教師在互補共生中成長。
(五)、打造優勢專案，發展辦學特色。
1、傳承藝術體育工作，培植學校特色。堅持傳承與創新並重，發揚“爭先創優，頑強拼搏”的學校精神，把藝術體育當做我們的特色專案去打造，使學校的辦學特色有成功的底蘊。
(1)、抓實普及工作。上好體育藝術課，堅持進行傳統專案的訓練，保證每一年級有專項鍛鍊專案，抓好廣播操、校園集體舞、佇列隊形的日常訓練，認真落實“兩課兩操”督導工作。
(2)、抓細考核工作。不定期對體藝課堂及教師的案頭資料進行檢查，做好學期各年級展示式教學效果驗收。
(3)、抓好競賽工作。以提高學生的整體素質，培養個性特長為目的，做好藝體特長生的培養工作，做好各類藝體競賽的組織工作，充分發揮學生藝體特長和競技水平。
2、加強衛生管理，提高師生的健康水平。以負責任的態度，堅持預防和教育相結合，加強學校衛生工作監管力度，提高服務水平，確保不發生群體性疾病的傳染。
(六)、提高服務水平，建立平安校園。
要加強後勤、安全管理工作，做到服務第一，供給及時，管理規範，保障有力，實行優質化的後勤服務及零傷害的安全目標。
1、牢固樹立“安全第一”的觀念，落實安全責任制，健全學校安全檢查、監督制度，值勤老師要準時到崗，履行職責，值勤行政要進行隨機檢查，切實預防學生傷害事故發生。
2、要重點抓好學校用水用電，以及裝置的防護工作。用電設施學生不得動用，機電房學生不得進入，發現不安全隱患及時上報，相關人員進行及時維護、維修。
3、加強門衛管理。門衛和保安人員必須按時開關大門，並堅守崗位，防止學生走失和社會閒雜人員進入校園。
4、進行安全演練，提高師生突發事故的自我防護能力。做好學生上下樓梯的護導工作，加強課間活動的管理，防止出現不必要的傷害事故。
5、嚴格後勤和財務管理制度。進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，完備購物申請，進出庫手續，保管責任到人。
6、提高後勤人員服務意識。後勤人員要堅守崗位，盡職盡責做好本職工作，為教育、教學第一線服務，保質保量地完成工作任務。
全校各職能部門和全體教師要根據本計劃的精神，結合自己的實際工作崗位和職責，切實制訂好各自的工作計劃，並紮紮實實地付之行動，共同為學校教育質量的提高，學校發展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的成績。
三優範文網