國小校本課程工作計劃

校本課程是以學校為基礎開發出來的課程。實施校本課程是實現學校的辦學宗旨，體現辦學特色的有效途徑。實施校本課程能更好地滿足學生的興趣和需要，促進學生的個性發展。下面是本站小編帶來關於20xx年國小校本課程工作計劃的內容，希望能讓大家有所收穫!

一、課程目標：

1、通過校本課程的開發和實施，發展教師專業水平，形成我校一支良好的校本課程開發和實施的教師隊伍，形成我校校本課程開發與實施的科學管理隊伍及評價體系。

2、培養學生的興趣愛好，發展個性特長，提高學生自主學習、自我完善的能力，拓展學生的知識領域，培養創新精神和實踐能力。

3、培養學生的團結合作意識，提高學生的思想品德修養和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，使學生熱愛學校生活，適應社會。

二、教學原則：

1、主體性原則：尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、指導少而精，儘量讓學生多練、多動，多給學生以儘可能多的時間與想象、創造空間。

2、靈活性原則：教學內容、方法應以學生實際情況而定，教師應從學生的能力、效果等差異出發，因材施教，靈活的作內容形式上的調整，使全體學生都得到發展。

3、開放性原則：體現在目標的多元化、內容的寬適性、時間空間的廣域性、可變性，評價的差異性、主體性。

三、課程設定：

《海濱城市----膠南》

《國防教育》

《研究性學習》

《學生心理健康》

《識字教學》

四、具體措施：

(一)切實做好培訓工作：

為了提高教師的思想認識，我校將以講座、自學、交流等多種形式組織教師學習，為校本課程的實施創造有利條件。

(二)切實抓好實驗程序：

我校校本課程，學生的參與面廣、可開發空間大，課程研發組地採取一系列措施加強實驗的管理與督導，不斷推進此項工作的深入實施。

(三)切實搞好教學大賽：

本學期將組織全體校本課程教師的教學展示課活動，通過大賽的評比，使每位教師更充分的利用和挖掘校本課程，瞭解學生的學習狀態，在提升教師的研究能力的同時，更有利於進一步完善和修正校本課程。

(四)切實組織好學生展示

依據不同年級所學校本課程內容的不同，定期組織學生進行展示評比活動，檢測學生學習校本課程的效果，激勵學生學習興趣，使進一步培養學生的綜合素質。

總之，在全體教師的共同努力下，我們將進一步加強校本課程的使用和管理，為學生的個性發展提供更廣闊的空間，以此促進我校新課程的改革，使我校的素質教育再邁上一個新臺階。

一、指導思想：

校本課程開發是實施素質教育的要求。校本課程是體現與國家課程、地方課程在培養目標上一致性的前提下，根據本校的培養目標和課程資源狀況，滿足學生多樣化發展的需要，而設定的可供學生選擇的、靈活安排的課程。我校將以校本課程開發為突破口，逐步把學校建成辦學上的高標準、教學上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質量、社會上的高信譽為標誌的特色學校，使教師參加課程的開發，贏得繼續教育的良機，提高教師的專業化素質，更大程度地滿足社會家長和學生的需要，儘可能地培養出有個性、有特色、學業有所長的未來人才。

二、前期準備：

我校從20xx年三月開始擬訂了校本課程開發草案，目前已完成了下列工作：

1、 分級部調查40週歲以下教師的特長愛好，初步瞭解教師開發校本課程的意向、開發類別。

2、 設計調查表，內容主要有校本課程開發的目的、意義，學校預設的校本課程一覽表，學生、家長希望開設的校本課程，家長可提供的校本課程資源等。

3、 根據反饋情況，確定開發校本課程的教師和開發門類，撰寫《課程綱要》等，進行校本課程的開發。

4、 按門類交流，完善校本課程，組織前期論證。

5、 暑期組織參與校本課程開發的教師撰寫預案，在7月30日進行了部分預案交流，進一步明確了預案編寫的要求。

6、 討論決定本學期以一、二年級為試點，每週四下午第三節課實施校本課程。

三、工作目標：

1、進一步開發校本課程，初步形成我校校本課程的體系，逐步形成有特色的學科門類。

2、通過校本課程的開發，培養一批一專多能的複合型、科研型的教師群體。

3、讓學生生動、活潑、主動、創造性地發展，提高自主學習、自我完善的能力。

四、主要工作：

(一) 建立領導機構--校本課程開發委員會。

職務 姓名 職責

顧問 市、區教育專家 諮詢、把關、審查和提供幫助

主任 楊俊偉 校本課程開發提供組織保障和領導保障

副主任 薛麗君 校本課程開發實施的組織管理工作

胡金芳 校本課程開發實施的組織管理工作

委員 錢伊琳 校本課程開發、實施的各項具體工作

唐茹玉 “ 秋白研究”校本課程的管理

孟蘭 “安全教育”校本課程的管理

項陽 “諸子文化”校本課程管理

陳迎春 “文明禮儀”校本課程的管理

周振 “收藏” 校本課程的管理

周春花 “玩中學” 校本課程的管理

錢焱 “形體藝術” 校本課程的管理

姜奮巨集 後勤保障

張興 “資訊科技”支撐

家長代表 反饋、監督、指導、參與

(二) 完善前期論證

1、將本學期開發校本課程的目的、意義、專案上報課程開發委員會，經委員會討論認定。

2、將開發的課程拿到學生、家長中徵求意見，看所開課程學生、家長是否喜歡，是否需要，確定本學期校本課程開發的內容、規模。

3、提出校本課程具體的實施計劃，徵詢各方意見，根據實際情況，進行修改補充。

4、組織、實施校本課程，積累經驗，逐步完善，形成具有覓小特色的校本課程體系。

(三)培訓師資

1、校本課程理論培訓

培訓方式：講座、研討

內 容：①校本課程開發的內容、模式與策略

②如何撰寫校本課程綱要及教學預案

2、教師專業知識培訓

針對參與校本課程開發、實施的教師開展與其所承擔的科目相關的專業培訓。

(四)撰寫課程綱要，並由學校課程開發委員會審批、備案

課程綱要要闡明以下幾方面：

1、課程目標：(必須全面、恰當、清晰地闡述課程涉及的目標與學習水平)

2、課程內容或活動安排：(要求突出重點，按從易到難的順序排列，涉及選擇什麼樣的內容通訊怎樣組織這些內容，或安排什麼樣的活動，處理好均衡與連續的關係)

3、課程實施：(包括方法、組織形式、課時安排、場地、裝置、班組規模等)

4、課程評價：(主要是對學生學業成績的評定，涉及評定方式、記分方式、成績來源等)

(五)教師正式開題，學生選擇

凡是開設校本課程的教師每人給5分鐘時間向全體學生介紹所要開設課程的目的、主要內容、授課方式等，讓學生根據教師的介紹自主選擇。

(六)實施校本課程，過程中調控

教導處確定授課時間、地點，教科室參與聽課、評課指導，及時調控校本課程實施情況，及時總結經驗。

(七)校本課程的評價

1、對課程開發實施者的評價

主要從以下幾方面進行評價

一是學生選擇的人數

二是學生實際接受的效果

三是領導與教師聽課後的評價

四是學生問卷調查的結果

2、對學生的評價

一是學生學習該課程的學時總量

二是學生在學習過程中的表現，如態度、積極性、參與狀況等

三是學習的成果

五、開發的課程

創生性課程： “ 秋白研究” 、“安全教育” 、“諸子文化” 、“文明禮儀” 、“收藏” 、“玩中學” 、“形體藝術”

學科延伸類課程：趣味數學、快樂文學、英語口語以及增開陶藝、美術等。

六、教材說明：

允許教師從以下四個渠道挖掘教材資源，編寫課程綱要。

1、 自編

2、 選編

3、 選用

4、 拓寬

七、校本課程教學管理

1、任課教師認真備好每一節課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。

2、任課教師要認真寫好教育反思，及時總結經驗，並撰寫一至兩篇優秀的校本課程教案，彙編成冊。

3、將以小組為單位進行校本課程研討和定期大組例會相結合，展示優秀教師的成功經驗，解決存在的問題，及時反饋校本課程的實施情況。

一、學情分析

培養學生創新意識和動手能力，是素質教育的主要目的。通過校本特色美術興趣小組的活動，鍛鍊國小生的動手能力和觀察能力，發展了他們的想象能力和創造能力，培養了國小生的好奇心和審美情趣，嘗試各種工具、材料和繪製過程。豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗製作活動的樂趣，獲得對繪製學習的持久興趣，激發創新精神、創造能力，陶冶高尚的審美情操，完美人格。

二、教學目標

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

三、教學內容

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

2、以兒童畫為主，以手工製作為輔，以創作畫為主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工創作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、教學安排

要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

(一)組織健全美術興趣小組。

美術興趣小組人數不宜過多，大約20名左右。活動固定，通常每週一、兩次，活動制度化。參加這次興趣小組的人員除了自願以外還應是美術方面比較有特長的學生。激發學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

(二)具體計劃小組活動內容。

美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從巧用油畫棒方面著手，以刮蠟畫為主，基礎課程(素描、色彩等)為輔。所以，小組具體的活動內容分為三個：(1)重點輔導學生刮蠟畫方面的學習;2)重視基礎方面的學習，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;(3)、指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

(三)定期舉辦學生作品展覽。

舉辦我校興趣小組成員美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

(四)舉行美術繪畫比賽。

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生進行繪畫比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。

(五)活動資源

1、配置活動使用相關教具、工具、材料;

2、加強利用多媒體教學設定輔助課程;

3、有效的利用校內外自然環境資源進行繪製。

(六)活動評價建議

1、隨時評價。對積極參加和投入活動，表現出色的學生給予獎勵。

2、對活動中學生想象力豐富、設計獨特、有新的構思和創意的作品，教師及時鼓勵表揚。

3、學生互評或自評作品，學會欣賞別人。評價也是觀察、反思、提高的重要環節。

4、鼓勵有合作、探索精神的小組給予獎勵。

5、展示學生作品，肯定成績，指出不足。

開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。