一、指導思想
修訂和完善各專業教學計劃要深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持以服務為宗旨、以就業為導向，以能力為本位，以學生為主體，立德樹人，要改革和創新人才培養模式，以專業建設和課程改革為抓手，提高學生的綜合素質和職業能力，使我院中職各專業能更好地適應我市經濟社會發展對高素質勞動者和技能型人才培養的要求。
二、基本原則
1、適應經濟建設和社會發展需要的原則
修訂和完善教學計劃必須進行充分的社會調查，要特別關注本專業領域的新情況、新特點及技術發展態勢，使修訂和完善後專業教學計劃具有鮮明的時代、地方、行業特色和中等職業教育特色。要以就業為導向，面向社會、面向市場，圍繞經濟社會發展和職業崗位能力的要求，確定專業具體培養目標、課程設定和教學內容。
2、堅持德、智、體、美全面發展的原則
修訂和完善教學計劃要堅持德育為先，加強以愛崗敬業、誠實守信為重點的職業道德教育。堅持德、智、體、美全面發展，知識、素質、能力協調發展和綜合提高。要注重素質教育，著力培養學生的思想品德素質、文化素質、專業素質、身心素質。要加強能力培養，特別是重視培養學生的專業能力、創新能力和就業能力。
3、堅持突出針對性、應用性的原則
修訂和完善教學計劃要以適應社會需求為目標，以培養技術應用能力為主線，按照職業崗位或崗位群的要求設定課程。基礎模組是各專業學生必修的基礎性內容;專門化模組是適應學生學習相關專業需要的必修內容;拓展模組是滿足學生個性發展和繼續學習需要的選修內容。要適應就業市場的變化和科學技術發展的需要，兼顧培養學生的綜合素質的要求，專業實踐課程教學要強化專業技術應用能力的培養，熟練掌握基本技能。
4、加強實踐教學環節，注重培養創新精神和實踐能力的原則
修訂和完善教學計劃要認真研究各專業在新的形勢下教育教學與社會經濟相結合的內容和形式，加強對實踐教學的統籌規劃，重視實訓教學的安排與落實。要有實習實訓、社會實踐活動的計劃及時間保證，並注重內容和效果。堅持“做中學、做中教”教學模式，提高學生的實際動手能力，突出職業教育特色。堅持工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，正確處理公共基礎課程與專業技能課程之間的關係，合理確定學時比例，確保中等職業教育培養目標的實現。
5、堅持統一性與靈活性相結合的原則
修訂和完善教學計劃要自覺遵守國家和有關部門的統一規定，根據行業、企業的特點，結合地區、學院及專業的實際情況和辦學優勢，在課程設定、教學環節和學時安排等方面注重靈活性、體現職業性，保持一定的機動性，發揮優勢，形成特色。在嚴格執行國家有關規定的基礎上，堅持統一性與靈活性相結合，根據區域經濟、行業特點和社會發展需求，在課程設定、教學安排、教學手段和方法上有一定的靈活性。
三、招生物件與學制
主要招收國中畢業生或具有同等學力者，基本學制以3年為主;招收普通高中畢業生或同等學力者，基本學制以1年為主。
要建立更加靈活多樣、滿足學生需求的學習制度，積極嘗試學分制等彈性學習制度，建立“學分銀行”，探索學生半工半讀、工學交替、分階段完成學業等方式。
四、培養目標與要求
學院中職技能型人才培養的總體目標為：培養與我市社會經濟發展要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。
高素質勞動者和技能型人才培養的總體要求為：熱愛社會主義祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來;具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神;具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有較強的就業能力和一定的創業能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創造美的能力。
各專業的教學計劃應按照培養目標的總體要求，進一步明確本專業的具體培養目標。
五、課程設定與要求
中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設定分為公共基礎課程和專業技能課程兩類。
公共基礎課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術課及其他選修公共課程。其任務是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生思想政治素質、職業道德水平和科學文化素養，為專業知識的學習和職業技能的培養奠定基礎，滿足學生職業生涯發展的需要，促進終身學習。課程設定和教學應與培養目標相適應，注重學生能力的培養，加強與學生生活、專業和社會實踐的緊密聯絡。
德育、語文、數學、外語(英語等)、計算機應用基礎、體育與健康、藝術(或音樂、美術)課為必修課，學生應達到國家規定的基本要求。物理、化學等其他自然科學和人文科學類課程，可作為公共基礎課程列為必修課或選修課，也可以多種形式融入專業課程之中。各專業還應根據需要，開設關於安全教育、節能減排、環境保護、人口資源、現代科學技術、管理等方面的選修課程或專題講座(活動)。
專業技能課程的任務是培養學生掌握必要的專業知識和比較熟練的職業技能，提高學生就業、創業能力和適應職業變化的能力。應當按照相應職業崗位(群)的能力要求，採用基礎平臺加專門化方向的課程結構，設定專業技能課程。課程內容要緊密聯絡生產勞動實際和社會實踐，突出應用性和實踐性，並注意與相關職業資格考核要求相結合。
實習實訓是專業技能課程教學的重要內容，是培養學生良好的職業道德，強化學生實踐能力和職業技能，提高綜合職業能力的重要環節。要大力推行工學結合、校企合作、頂崗實習。學校和實習單位要按照專業培養目標的要求和教學計劃的安排，共同制定實習計劃和實習評價標準，組織開展專業教學和職業技能訓練，並保證學生頂崗實習的崗位與其所學專業面向的崗位群基本一致。重視校內教學實習和實訓，特別是生產性實訓。要在加強專業實踐課程教學、完善專業實踐課程體系的同時，積極探索專業理論課程與專業實踐課程的一體化教學。
六、教學計劃的基本內容與時間安排
(一)基本內容：
1.專業名稱、招生物件與學制
2.培養目標、人才規格
3.教學內容與教學要求
4. 教學活動時間分配表
5.課程設定與教學時間安排表
(二)時間安排：
每學年為52周，其中教學時間40周(含複習考試)，假期12周。周學時一般為28。頂崗實習一般按每週30小時(1小時折1學時)安排。三年總學時數約為3000-3300。
實行學分制的專業，一般16-18學時為1個學分，三年制總學分不得少於170。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動，以1周為1學分，共5學分。
公共基礎課程學時一般佔總學時的三分之一，累計總學時約為一學年。允許不同專業根據人才培養的實際需要在規定的範圍內適當調整，上下浮動，但必須保證學生修完公共基礎課程的必修內容和學時。
專業技能課程學時一般佔總學時的三分之二，其中頂崗實習累計總學時約為一學年，確保學生在校受教育時間不得少於2年。要認真落實《中等職業學校學生實習管理辦法》的規定和要求，在確保學生實習總量的前提下，各專業可根據實際需要，集中或分階段安排實習時間。
招收普通高中畢業生的專業，教學時間安排可根據實際情況確定。實習實訓累計總學時不少於半學年。
對文化基礎要求較高或對職業技能要求較高的專業，可根據需要對課時比例作適當的調整。實行彈性學習制度的專業，可根據實際情況安排教學活動的時間。
教學計劃的課程設定中應設立選修課程，其教學時數佔總學時的比例應不少於10%。
七、教學計劃管理
中職各部應按照本《意見》的要求，修訂教學計劃。根據需要，各專業可制定年級實施性教學計劃，中技、高技各專業依據有關規定，參照本《意見》執行。教務處負責對各專業教學計劃修訂工作統籌指導並對執行情況進行監督。
做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中職學校不同於高中學校，學生素質較低，較難管理。本班級大部分學生來自貴州，離家較遠，所以又區別於別的中專班，需要在學習和生活上更加關心和關注。
本人是第二個學期擔任班主任，雖然有一定的班級管理經驗，但是在班級和學生管理上還有些經驗不足。還希望各位前輩能多多指導。根據學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出班主任工作計劃：
一、進一步提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執行人，是教務及生管的助手，又是學校和學生家庭的橋樑，班級工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。
本學期班級一共有學生23人，沒有出現溜生的現象。19位女生，4位男生，全部為寄宿生。貴州籍學生21位，建寧籍學生2位。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨幹力量。
5、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們瞭解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。
6、建立與學生家長聯絡，協調對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入瞭解學生情況
本班級經過上學期的學習之後，班級基本情況是：由於貴州學生基礎較差，所以一開始學習比較吃力，經過與任課老師以及學生溝通以後，適當降低教學難度以符合大多數學生的學習程度。經過一段時間學習以後，班級部分學生出現懶散現象，上課不認真聽講，愛玩手機，經過班主任和家長教育之後，現象有所好轉。部分學生衛生習慣不好，宿舍衛生狀況較差，經過班主任的經常督促和檢查，改善許多。這學期的班主任工作根據上一個學期班級特點，在上學期暴露出來的問題這學期要繼續抓緊督促和改善。使大部分學生都能養成積極的學習和生活習慣。引導學生向好的方向發展，克服不好的方面。本班級大部分學生為女生，在生活上要更加關心，隨時瞭解學生的思想情況，杜絕早戀現象。
三、實施班級管理，形成良好的班風
1、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。班級的發展，一般由鬆散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，現在是學生的第二個學期，一定要抓住這一關鍵期，完善上一個學期的班級管理規定，完善相應的班級目標。班級目標要符合本班具體實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
2、用好班幹部。班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決於班乾的工作能力和模範帶頭作用，上學期本班班幹部工作表現出色，基本完成自己的本職工作。
3、要形成正確輿論，樹立良好班風，進一步完善班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
4、加強班級文化建設，班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的佈置，班級活動的開展等。
四、做好後進生轉化工作。
做好後進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。
總之，做好一箇中職學校的班主任不簡單，但是我會努力的，在以後的班級管理工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。
作為一名中專職業學校的班主任，我一直努力的在工作。
做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業學校不同於高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數，大多數學生都無法通過大學聯考，這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。
當了這麼多年的班主任，我每學期都要制定班主任工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋樑，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨幹力量。
6、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們瞭解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。
7、建立與學生家長聯絡，協調對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入瞭解學生情況
要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深入瞭解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，瞭解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然後加以分析，綜合。
如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任幹部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業，經濟狀況等。
三、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性
根據學校工作計劃要求，聯絡本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然後每週要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
班級的發展，一般由鬆散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學後第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
3、選好、用好乾部。
班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決於班乾的工作能力和模範帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起模範帶頭作用的同學擔任。
4、要組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。如參觀，遊覽，訪問，晚會，主題活動等。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的佈置，班級活動的開展等。
(1)環境的潛移默化
(2)主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。
四、做好後進生轉化工作。
做好後進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。
五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級採用不同管理方法。
一年級新生，積極性高，思想單純，應從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。
二年級學生思想開始變得複雜，競爭意識，學習積極性減退，中專學習壓力不大，容易出現鬆懈現象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態度，鼓勵他們提高學習成績。
三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業、升學、就業的矛盾，存在著自己是否適應社會的顧慮。
要從社會形勢來教育他們，正確面對現實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導他們正確處理畢業、升大、就業關係，以保證他們的畢業水平。
現在在金融危機下，其實對中專生也是有一定好處的，因為一般的企業和公司都對本科大學生的高目標感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學的技術和能力，受到了企業和公司的青睞，這是我們多年艱苦教育的成果，我感到十分的欣慰。
總之做好一箇中專職業學校的班主任不好當，但是我會努力的，這麼多年的班主任工作經驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關係，我為自己的成果感到驕傲。
在以後的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。
作為中等職業技術教育的學生，都應該瞭解計算機，掌握計算機的各種常規操作，並能應用於各行各業。本學期我任教中職一年級計算機應用基礎課程教學，為了更好地完成本學期的教學任務，特將教學計劃安排如下：
一、課程的性質和教學目標
計算機應用基礎課是中等職業學校的一門基礎技能操作課程。在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows作業系統，重點掌握Word文書處理軟體，具有一定的文字排版能力;Excel電子表格軟體的應用以及PowerPoint基礎入門操作和簡單的網路應用。
教學目標：
1、培養學生的計算機基礎操作能力;
2、能滿足基本打字要求;
3、瞭解計算機計算機基礎理論知識，初識計算機基礎應用技術;
二、教學方法
1、講授、演示、實踐、任務驅動法;
2、教學與實踐同步，即時反饋課堂資訊;
3、加強技能操作訓練;
4、每節做小結，每結束一章要做總結並佈置上機綜合實訓操作練習。
三、教材分析教材特點
1、教材內容。這套《計算機應用基礎》教材內容較為豐富，重點章節突出。我主要教授一、二、三、四、五和七這六章。主要內容是基於目前廣泛應用的Windows操作平臺，包括資訊科技與計算機基礎知識，WindowsXP的基本操作，計算機網路基礎,並簡單的介紹了文字輸入方法，資訊在計算機中的儲存和處理等內容。
2、教材重點突出。本教材以基本知識，基本操作和基本應用為主，重點介紹WindowsXP的基本操作，突出了實際應用和實踐操作，能夠注重於學生的能力培養，這是本教材的特色。
3、充分考慮計算機技術的發展，體現教材的先進性，以保證學生所學技能在以後的實際工作中得以應用。在教材的力求介紹最新的計算機技術及其應用，對於常用的算機軟體，力求選用最新的版本。
4、堅持以能力為本位，根據計算機專業的需要，確定學生應具備的能力結核與知識結構，在保證學生必備專業基礎知識的同時，加強實踐性操作內容。
四、教學安排及教學考核方法
本學期教學計劃安排18周，約計授課90學時。其中課堂講授35學時，實踐55學時。期末以上機實踐操作為主要技能考察，佔該課程的70%，平時作業和上機操作佔該課程的30%。學生期末總成績=期末成績+平時成績。
五、教學內容和要求
第一章計算機基礎知識
教學內容：
1、瞭解計算機
2、認識微型計算機
3、微型計算機的輸入/輸出裝置
4、計算機軟體及其使用
5、數制與編碼
教學要求：
1、瞭解計算機的發展、應用和特點。
2、掌握數制及其轉換，掌握計算機的資料單位，瞭解計算機的編碼。
3、掌握計算機的系統組成，瞭解計算機硬體系統的作用，瞭解計算機軟體系統的作用。
4、瞭解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術的應用。
第二章WindowsXP作業系統
教學內容：
1、WindowsXP入門
2、管理檔案
3、管理與應用WindowsXP
4、維護系統與使用常用工具軟體
5、中文輸入教學要求：
6、掌握Windows基本操作;
7、熟練掌握檔案和資料夾的複製、移動、查詢和重新命名等操作;
8、瞭解計算器、記事本、畫圖和多媒體應用程式
9、掌握Windows系統中的螢幕顯示設定、日期和時間的設定、印表機的設定
第三章因特網(Internet)應用
1、連線Internet
2、獲取網路資訊
3、收發電子郵件
教學要求：
1、掌握因特網的常用接入方式及相關裝置
2、IP地址的表示方法，會配置TCP/IP協議的引數
3、會配置瀏覽器的常用引數及使用搜索引擎
4、會申請電子郵箱，傳送和接收電子郵件
第四章文書處理軟體應用
教學內容：
1、Word入門
2、格式化文件
3、設定頁面與輸出列印
4、製作Word表格
5、圖文表混合排版
教學要求：
1、瞭解Word基礎知識;
2、熟練掌握Word文件基本操作、編輯、格式化。
3、能熟練地應用Word的表格功能進行表格的建立、編輯、調整、修飾、計算和排版。
4、能熟練地應用Word圖形功能，進行圖形的插入和繪製，能熟練地插入藝術字。
5、能掌握Word其它功能，如插入藝術字、頁面設定、列印文件、使用公式編輯器
第五章電子表格處理軟體應用
教學內容：
1、Excel入門
2、電子表格基本操作
3、格式化電子表格
4、計算與資料處理
5、製作資料圖表
6、列印工作表
教學要求：
1、熟練掌握Excel的基本操作。
2、學會建立與管理工作簿和工作表的方法。
3、能對工作表進行簡單編輯、格式化。
4、能用Excel的公式與函式進行常用的運算。
5、瞭解資料庫管理方法。
6、學會建立和編輯表格。
第六章多媒體軟體應用
1、獲取多媒體素材
2、處理影象
3、處理音訊與視訊
教學要求：
1、掌握獲取多媒體素材的基本方法
2、瞭解並使用ACDSee10版本對影象進行加工處理
3、熟悉會聲會影的操作介面、常用功能及特點
4、編輯整合不同素材，新增效果，完成方案
第七章簡報軟體應用
教學內容：
1、PowerPoint入門
2、修飾簡報
3、編輯簡報物件
4、播放簡報
教學要求：
1、掌握PowerPoint編輯區的組成，各窗格的功能
2、會對PowerPoint背景進行修飾
3、掌握在幻燈片中插入各種物件的操作
4、學會在播放PowerPoint時切換到其他幻燈片
根據以上教材分析，除認真完成教學大綱所要求的基本知識和技能外，同時也要結合本校學生的實際情況，學校硬體建設，努力讓學生實踐機會相對多一些，學生理論知識的掌握，不但要在課堂完成，同時，也要在上機操作中及時貫徹，基本技能和實踐操作能力需要在任務的驅動下得到提高。
一、指導思想
二、具體工作
1、加強校安全工作領導小組建設，個別人員參加有關培訓，持證上崗。
2、健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。並經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。
3、定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所的管理。
4、經常開展各類安全教育活動，使師生增強安全工作觀念。經常利用電視、廣播對學生進行安全教育。
5、加強教師護導、食堂值班的管理，經常檢查、督促要求提高工作責任心。
6、經常檢查電器電路，杜絕火災隱患。防止觸電、火災等事故。
7、進一步配備消防裝置，加強硬體建設。
8、加強食堂安全工作，嚴格食品衛生。
9、加強飲用奶和飲水衛生，經常督促自來水公司對飲水機進行消毒，教育學生養成衛生習慣。
10、高溫季節，防止師生中暑;冬季要嚴防火災事故，經常加強檢查。
一、指導思想
“十三五”時期,將是我校全面建成現代化一流中職學校的決勝時期,20xx年是制定並啟動“十三五”規劃的第一年,也是我校發展具有重大意義的一年,我們要深入貫徹國家及省、市關於職業教育改革發展的精神,堅定“以人為本,民主管理,和諧發展”的核心理念及“合適教育,差異發展,成功人生的教育理念,堅持以問題為導向,堅持以質量為中心,以深化內涵建設為動力,以強化學校治理能力為保障,建立更加科學現代的學校治理體系,實現更高水平的職業教育。
二、基本目標
大力度推進教育教學改革,切實提高教育教學質量,提升辦學內涵,建設高水平現代化職業學校。圍繞學校“1234”人才培養模式,積極貫徹和實踐具有我校特色的“選擇性”課程改革方案,積極探索課堂教學和科研管理新思路;繼續
深入研究“省課改”精神,改進教研方式,推動教科研工作重心下移,突出針對本校校情的教科研,指導研究適合本校教學的“真實、適用”的課改選修教材、課堂教學案例、教輔材料,豐富溫職專特色的“適業教學”的內涵。
三、重點工作
1.規範管理:完善教學制度建設,全面實施各專業“選擇性”課程改革方案,加強教學質量監測力度,優化各項教學管理評價機制。
2.隊伍建設:強化跟蹤“合適教育結對工作”,分層培養制度落地,努力打造師資隊伍,發展構建“適業團隊”建設,構建“校級三層次梯隊”,對青年教師,組織“校級青年沙龍”活動,繼續請各級各類名師進行培訓。編制《優秀教師成長錄》,激發青年教學成長動力。
3.課程改革:整合以往各項成果及資源,開發出適合校情的、各專業實情的課改,在全校推進課程改革。
4.評價改革:提升教研活動質量,繼續擴大教考分離範圍,進一步完善班級學風考核方案,強化資訊科技與教改的融合力度。
5.真實教研:做真實的中職課堂教學實效性研究,提煉出本校“真實、適用”的課改教材、教輔資料,力爭教師教科研各類成果獲獎率逐步提高。推進課題研究,圍繞“合適教育”和課改實踐生成多方向的立體研究。
以科學發展觀指導實踐，以努力實現職教規模發展與質量提高兩個突破為總目標，繼續深化教育教學改革，不斷更新教育教學觀念，切實加強教學常規管理，積極推進校企合作、訂單培養、工學結合的辦學模式，進一步加強技能訓練，突出實踐性教學環節，全面提高學生的綜合職業能力。
一、抓常規，強化教學過程管理
1、認真、實事求是總結上學期教學管理的經驗教訓，並修改完善新學期的教學管理規定，尤其對於半工半讀學生的安排，要提前計劃，上下通氣，全校一盤棋，要重點加強對半工半讀返校學生的管理，讓他們迅速走入正規。
2、以加強課堂教學秩序為重點，加大教學管理力度。在教師中杜絕無教案、無作業批改、缺漏課、課堂混亂的教學行為，向45分鐘要效益，在45分鐘裡出成績，做到有效教學;在學生中嚴禁遲到、早退、曠課、無學習用具，課上使用手機，睡覺、與教師頂撞等影響、干擾教學的學習行為。
3、繼續抓好教學常規管理。重點是每位教師的教案、學生作業佈置與批改，課外輔導、考試考查等教學常規要求。繼續實行學部、專業科、教研組三級“鏈條式”管理模式。對於每位教師的教學常規要常抓不懈，教研組和專業科做到週週有檢查，學部每月至少檢查一次。
4、要象抓內堂課一樣抓好外堂課的管理。包括實習實訓課，上機課、閱讀課、體育課等。一要有明確規定，讓全體師生有章可循;二要加大檢查考核力度，並及時做好指導和總結，堅決杜絕“放羊式”的外堂教學活動。
5、教務處人員重新分工，責人到人，分兵把口，通過實事求是彙總，每週出一期教學簡報，把教學過程管理的每個環節落實到實處。
二、以教學質量為根本，深化教學創新改革
1、加強專業建設和課程建設。根據上級主管部門的指導意見以及企業的用人需求以及數控等專業實訓時間的增加，調整各專業教學計劃，合理分配文化課、專業理論課以及實踐課課時比，突出實踐性教學環節。文化課學科的教學要樹立為專業教學服務的思想，採取“基礎模組”和“職業模組”不同內容的教學安排。繼續在實踐中不斷完善校本教學大綱和校本教材，使其真正體現它的實用性和可操作性。
2、積極開展專案式教學和模組式教學法。專案式教學和模組式教學是近幾年職業學校積極倡導和推廣的一種非常實用的教學模式。這種以任務和專案活動為主要學習形式以及通過整合知識形成模組的教學方法很受學生歡迎。本學期我們要對全體教師進一步進行培訓，讓大家不但在思想上接受，觀念上轉變，而且在方法上掌握。各教研組要根據學科特點，圍繞課程改革要求，結合生產實際和學生的實際自覺投入到這項教學模式中來，並及時把取得的經驗推廣到全校
3、開設創業教育課程以及完善就業和心理健康教育課。實踐，在職業學校開設就業、創業、心理健康教育課程至關重要。本學期要以政治課為載體，以“基礎模組式”教學方法為主，加強這方面的課程設定和指導，為學生能順利踏上工作崗位奠定下堅實的基礎。
4、要求全體教師堅持計算機操作及網路技術的再學習，大力倡導在教學中運用現代化教學手段輔助教學，結合學科特點製作優質、值得推廣的課件，豐富教學手段，從而提高課堂教學質量。並充分利用中職教學資源網輔助教學工作。
三、認真抓好技能培訓，不斷培養提高學生的就業能力
1、充分挖掘學校裝置、設施的潛力，開足開全實習、實訓課程，規範實習、實訓管理，提高實習、實訓課的效率。
2、加強同學院的溝通合作，真正做到資源共享。本學期要同學院一起做好周密的實習實訓計劃，爭取由學期末的集中實訓改為同學院一樣有計劃的平日實訓，提高實訓水平。本學期數控專業可以每天輪流到學院實訓兩個班，機加工專業正在爭取。汽修專業除了利用學院的資源外，還要總校買些廢舊裝置和聯絡一些汽修企業讓學生多接觸，多實踐。開學初，負責就業和實訓的領導就到龍口一公司聯絡該項工作，現在已經初步達成了意向。
3、加大技能興趣小組訓練力度。及早落實本學期技能興趣小組活動計劃、成員名單、訓練時間，訓練內容，研究指導方案，真正做到每次訓練學生有任務、有收穫、有提高。要充分調動指導教師及訓練學生學習技能的積極性，創新訓練模式，提高訓練效率，營造良好的競賽氛圍，以優異的操作技能水平迎接省市兩級技能競賽，擴大學校的影響力。
4、組織好學生的職業資格證書的考試，以此激發學生學習技能的熱情和就業的質量。
四、開展教學科研工作，促進教師整體水平的提高
通過聽評課，公開示範課，賽課，教研活動，專題培訓，撰寫教學論文，研究課題、在職培訓等形式促進全體教師教學水平的不斷提高。具體措施：
1、組織全體教師加強教育教學理論的學習，用現代教學理論和職教課改理論來指導教學實踐。除各教研組要有學習計劃外，學部本學期要集中學習三次。積極鼓勵教師撰寫教學論文，尤其鼓勵教師圍繞學校各研究課題撰寫教學論文，爭取在論文的數量和質量上較上學期有明顯的提高。
2、本著問題即課題的研究思路，繼續完成上學期學部下達給各教研組的研究課題。同時進一步做好校本教學大綱和教材的研究及編寫工作，在全校形成一個濃厚的學習研究氛圍。
3、分管教學領導及教研組長要經常深入課堂聽課，進行課堂教學的研究與評價。爭取聽全所有教師的課，並隨時和集中評課相結合。
4、繼續開展賽課活動，推進課堂教學改革。從新學期第三個周開始，各專業科、教研組先進行，上好組內公開課。開展組內公開課評比周活動，由教研組長負責安排公開課的具體日程，組內全員參與，教務處檢查、督促。九月底之前各組全部完成該項工作，然後學部按照賽課計劃統一進行全校性的賽課。做到常賽常新，把賽課作為一個互相學習、共同提高的過程，作為一個樹立典型、培養典型的過程，以賽促管，以賽促教，以賽促學。
5、通過教研活動、外出培訓等形式提高專業課教師的專業理論水平和專業技能水平，爭取“雙師型”教師的比例在專業教師隊伍中有較大提高。
6、開學後第二個周，要利用課外活動和晚上時間集中對新應聘教師進行培訓;第三個周舉行一次教學經驗交流會，讓教研教改標兵以及近三年在建立“和諧高效課堂”活動中形成自己具有學科特點和相對穩定的教學模式的教師和在課題研究中取得一定成績的教師介紹經驗，達到發現典型、培養典型、樹立典型、推廣典型的目的。
7、第四個周舉行一次全校性的示範公開課，以標杆引路，人人堅持“四個轉變”，優化教學過程，讓學生有尊嚴的學習，有策略的學習，有興趣的學習，主動自覺的學習，使每堂課都能活起來，學生動起來。
五、校企合作、工學結合、訂單培養，開創人才培養新模式
總校會議後，就業辦在學部領導的指導下針對當前形勢和胡局長提出的要求，針對下一階段的工作做了深入細緻的討論研究，提出“實現校企無縫連結，開創辦學新局面“的目標。具體措施：
1、搞好調研，派專人深入瞭解相關企業的用工情況以及企業的其它各方面情況，做到知此知彼，互贏互利。然後通過反覆比較，挑選出一些高階企業作為長期的深度合作伙伴。九月份就著手這項工作。
2、擴大企業發放校外學生獎學金的範圍，由原來只樹研光學一家爭取到三家，並著手準備同以上三家企業簽訂協議，設立冠名班。屬於冠名班的學生可以定期到企業實習，企業也要派人定期到學校來給冠名班的學生上課，這些都要列入教學計劃之列。通過這種方式，加深互相瞭解，實現雙贏，達到長期深度合作的目的。
3、邀請__等優秀企業的領導到學校介紹企業文化、管理模式以及對學生進行就業指導，讓學生提前熟悉瞭解企業的情況。
4、周密計劃，超前考慮，在充分調研的基礎上有條不紊的將__秋沒有參加工學交替的學生在本學期進行校外實習23個月，__春的學生在明年春天分期分批到校外實習23個月，並做好__春學生今冬頂崗實習的籌劃工作。
5、在充分調研的基礎上，要大力開闢新的就業市場，並加大開拓高階就業崗位的力度。開發的重點地區是__、主要專業是機電、數控、汽修，主要突破口是__汽車、__集團、__公司等，真正把訂單培養落實到每一個專業，每一個班級。
6、加強檢查考核力度，繼續實行跟班管理和每週五通過電子郵件彙報制度，發現問題及時解決，使校外實習逐步走向規範
(一)工作目標:
1.增強同學們的集體榮譽感,增強集體凝聚力。
2.學生以學為本,力求班級整體成績更上一層樓,同時豐富課餘文化生活。
3.調動更多的同學能參與到班級的管理上來,爭創民主決策的新班級。
4.在班委工作基礎上,樹立班級形象,爭創校級示範班級。
(二)工作安排:
(1)學習建設:
創造一個積極向上的班級氛圍,學風建設是關鍵。在金華市技師學院這樣一個比較自由而開放的學習環境中,同學們應該樹立新的學習觀,確立學習目標,端正學習態度,探索學習方法,認真學習科學文化知識和專業職業技術技能,重視獨立思考能力的鍛鍊和創新實踐能力的培養。
①樹立學習第一的觀念,培養良好的學習氛圍,首先儘量讓同學們在最短的時間進入狀態,克服假期在家養成的懶散習慣。
②鑑於缺席,逃課人數增多的現象,在今後的工作中,不僅在早、
晚自習前及時清查人數,在下一節課上課前也要留意在座人數,抓好上課出勤率,對無故曠課的同學予以提醒和警告。
③抓好早自習晨讀工作,要求聲音整齊、洪亮。
④抓好晚自習紀律,營造安靜有序的學習氛圍。
⑤及時傳達各科老師的作業和任務,督促同學們按時完成作業。
⑥與同學們多交流,瞭解大家的想法,採納一些好的建議和意見,改善學習環境。
⑦努力配合好老師的工作,成為老師與同學們溝通的紐帶。同時幫助同學緩解考前壓力,搞好考試動員工作。
⑧鼓勵同學們參加有意義的活動,比如鼓勵組建各個學科興趣小組、第二專業的學習等。
(2)班委內部建設:
①每月召開一次班會,兩次班委會,同時根據需要,針對普遍感興趣的話題,提供機會,有話大家談,努力建立一個大家積極發表意見參與班級建設的民主氛圍,從而使班級工作透明化。
②總結經驗,召開班委例會。過程:羅列問題到集中解決。
③對於班級內部矛盾,如果對除班長以外的同學,可以先找班長商議協調;若對班長有意見,可以當面指出或者找班主任溝通。
(3)文化建設:
①發揮班委核心作用,在活動中滲透,激勵同學,鞭策後進。
②組織班級活動:開辦班級部落格,吸引全班參與;建立生日薄,及時發表祝福;定期拍照,青春留念。
③加強德育工作,將綜合素質評定與思想評定工作結合。
④組織出遊活動,選擇合適地點,加強同學們之間的交流。
⑤積極組織社會實踐活動,並且可以去特色社會場所體驗學習
(如:社群,敬老院等等)
⑥加強班與班之間的交流,邀請學長們傳授經驗。
(4)生活建設:
①處理好班級活動經費預算、結算及整個收繳過程。
②制定詳細的收支表及收齊經費的報銷小票,使我們班的經費管理更加條理化。
③經費的收取及時,提高工作效率的同時保證條理有序,避免出一些不必要的差錯。
④協助並配合其他班委開展班級活動,做力所能及的事,使我們的班風更加和諧。
⑤班上某些公共用品出現問題時,及時上報。
(5)思想建設:
①加強班級的管理工作,促進文明督促工作,維持學習和生活的正常秩序,幫助同學們養成良好的自律意識和自主學習的習慣。
②在班主任的帶領下學習黨的先進性思想,培養同學們的集體主義精神和積極向上,肯吃苦,自信樂觀豁達的優良品質。
(6)科技文化建設:
①研究班級科技文化建設的環境文化內容,建立科技特色環境,讓同學們健康快樂地成長:A.充分發揮黑板報的科技宣傳教育功能。
B.精心佈置班級科技角。
②研究班級科技文化建設的活動文化內容,讓創新成為班級科技活動的主旋律。
③研究班級科技文化建設的制度文化內容,使學生主動參與,煥發班集體的生命活力。
(7)體育運動建設:
①積極與兄弟班級,甚至系外班級舉行籃球賽、羽毛球賽、拔河等專案。增強同學們之間的凝聚力。
②在大型活動中要起到帶頭和組織的作用,如籃球賽、運動會。要提前安排好各人員的任務,虛心聽取同學們的意見,尋求方案,務求把活動搞得有聲有色。
③在班級中開展“吉尼斯”活動。每次體育課中,設定一專案進行擂臺賽,並進行記錄,列入“班級吉尼斯”板單。通過一段時間積累,同學們之間的瞭解程度很快得到提高。
一、指導思想
繼續以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹xx大精神，從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階。
二、工作要點
(一)班主任隊伍建設
1、新老幫扶結對
在青年班主任和本年級段的優秀班主任之間開展“師徒結對”活動，師徒之間經常性地進行工作經驗交流，“師傅”要無私幫助，“徒弟”要虛心學習，圍繞制定班隊工作計劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養小幹部、幫助後進生等方面，通過研討、指導、學習，取長補短，提高青年班主任的思想素質和管理能力。期末，要求“徒弟”認真寫好學習心得。
“師徒結對”活動名單：
2、組織交流討論
每月舉行一次“班主任例會”，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知識交流班主任經驗，取長補短，共同提高;樹立先進典型，表彰先進班主任;引導班主任總結自己的點滴經驗，並把總結經驗和教育科研結合起來。
本學期班主任工作經驗交流安排如下：
三月份：(建設一個團結奮進的班集體。)
四月份：(愛心、耐心、細心開展班級工作)
五月份：(良好班風建設)
六月份：(培養一支卓有成效的小幹部)
(二)加強班風建設
學校班級工作計劃要點”學校班級工作計劃要點”
1、安排班級活動
要以全國少工委頒佈的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容，根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。
2、營造向上氛圍
3、指導培養小幹部
班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(三)班級考核評比
1、加強常規檢查評比
在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，並繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公佈檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，並經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。
2、加強教學常規的檢查評比
本學期，圍繞“規範秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。
一、指導思想
二、工作目標
1、培養學生主人翁意識，建立良好的學風、班風。
2、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
3、培養學生健全人格，使學生儘快投入實習前的學習生活狀態。
4、加強班級常規管理，協調各科教師管理，保證學生學習正常有序進行。
5、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
6、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
7、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
三、具體措施
1、完善制度，形成良好班風學風。
班級裡實行職責明確分工，引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。首先，強化班幹部主動工作的能力，讓班幹部在各個職責上行動起來，充分發揮班幹部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規管理和各項管理。從制度的要求出發，加強學生自我的認識與監督，對每個學生每一個專案要有具體而嚴格的要求，如：儀表方面要做到保持著裝整潔，講究文明禮貌等，衛生方面做好公共和個人衛生工作，要按時，自己地面衛生保持整潔、不可有紙屑等。
同時，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率;提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化;利用刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生;通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力;以形成良好的班風學風。
2、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋樑，各班工作的好壞，直接影響學校教育治理工作進行。因此，必須提高認識，加強責任感，把握班主任工作規律。
努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。組織學生參加社會實踐和公益勞動。關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨幹力量。協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們瞭解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。建立與學生家長聯絡，協調對學生教育和治理。
3、主題班會，強化學生各項教育
深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規範，養成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規範訓練落到實處.配合學生科加強學生衛生保健和心理健康教育，本學期將根據學校的安排，以班會為主陣地，開展多種形式的主題班會。班會活動力求多樣性、活潑型和實用性，在主題班會中加深學生的的理解和認識，增強學生的能力，以強化學生各項教育。開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯絡與溝通，多角度進一步瞭解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支援。共同對學生進行教育。
一指導思想
依據學校的辦學方針,結合學校的實際情況,以學校升級為契機,認真落實學校關於新學期教學工作的要求,積極探索課堂教學和教學管理新思路,狠抓教學常規管理,加強教風學風建設;以課堂教學為抓手,以技能實訓為推手,強化過程管理,提高教育教學效率。努力打造一支優秀的教師隊伍,切實提高教師的師德修養和教學業務水平,使我校教育教學質量在新形勢下上檔次,上臺階,實實在在地培養出更多的實用技能型勞動者。
二、主要工作及具體措施
(一)教師隊伍建設
1.加強師德建設,倡導愛崗敬業奉獻精神。
加強師德師風教育,大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學習制度,在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時,重視法制教育和心理健康教育,關愛學生,嚴謹篤學,自尊自律,以人格魅力和學識魅力教育感染學生,做學生的良師益友和健康成長的指導者
和引路人。樹立教書育人先進典型,大力宣傳表彰,充分發揮榜樣的示範和激勵作用,弘揚高尚師德,倡導愛崗敬業奉獻精神。
2.加強師資培訓,促進教師業務成長。
①加大對專業教師的培養力度。開展有針對性的業務學習,強化專業教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。利用學生就業後專業教師的課程相對較輕的契機,讓教師走進實驗室,和各專業學生競賽隊一起參加學習和培訓,打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業教師隊伍,形成以專業帶頭人為首的中青年骨幹教師和教學新秀為後盾的專業教師梯隊。
②強化專業教師技能培訓。教務處將創設機制,形成氛圍,引導教師崗位練兵,促進教師專業成長,也為全市、全省專業課師生技能競賽作準備。
3.探索教學業務督導的改革,形成良好的教學氛圍。
①教師座談。教務處將不定期的組織各個專業的教師座談,瞭解教師的教學需求、思想狀況,及時發現問題並妥善處理。
②教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式,通過“課內比較學”活動,督查聽課、現場測評、學生評教評學、業務抽檢、業務考評等多種方式加強教學督導管理。
③“課內比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內比教學”活動,每位教師必須至少講一節公開課,每節課必須有教案,有總結,有教學反思,有評課記錄。通過聽課、評課,提高教師的課堂教學質量,促進教師業務水平的快速提高。
(二)教學常規管理
1.加強常規教學管理,全面提高教育教學質量。
①狠抓教學計劃的制定與落實,切實保障教學工作有序進行。
教學計劃統率著整個教學過程,是指導和規範教學行為的標準,也是教務處檢查教學工作的重要依據,為此,科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時,要對教學內容進行分析、取捨,確定重點和難點,以增強計劃的實用性、針對性和可操作性,力爭做到有計劃可依,有計劃必依,保證課堂教學的有效性。
本學期,教務處將繼續抓教學計劃的落實情況,採取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執行情況。
②加強教學過程管理,規範教育教學行為。教學過程是一個動態的過程,本學期將著力加強教學過程的監管。
嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不
早退,堅決杜絕曠課現象,做好課堂巡查、教務日誌和班務日誌的記載。
加強課堂教學質量管理,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象,禁止上課期間學生隨意進出。
加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低於10節,教務處及時檢查登記,以避免出現作假現象。
加大教學工作的檢查力度。隨機(事先不通知)抽查教師到崗、授課情況,對教學過程中出現的問題要及時處理並做好記載,提出改進措施;同時查學生的
學習情況,如隨機抽查各班課堂紀律情況,記載檢查情況,及時反饋,並作為學期結束考核的依據之一。
加強專業課教學的管理,規範專業技能實驗實訓教學。各相關專業技能教師必須按照實訓專案進行實訓和考評,嚴格按專業計劃組織學生實訓,保證進度和質量。
2.狠抓學生技能競賽,充分突出職校生以技能為本的原則。
①加強學生實踐能力和職業技能的培養,,安排專業技能過硬、經驗豐富的骨幹教師包班輔導,切實提高學生的專業技能水平,在學生中形成“重技能學習,以學好技能為榮”的良好氛圍。
②學期初要完善各專案競賽計劃的制訂,學生的選拔,重視競賽的輔導過程,爭取師生競賽成績比往年有較大的提
高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過程的記載及檢查落實、後期有模擬、總結及反思。
③組織各專業組開展校內學生的競賽活動。通過組織較多的校內比賽來提高學生的技能水平,發現優秀學生,為技能大賽出成績提供有效保障。
一、指導思想
學校安全關係到師生生命安全，關係到教育教學工作的正常開展，“安全第一，預防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產方針，也是學校正常工作開展的保障。黨中央、國務院三令五申強調安全工作，江也多次指示安全工作。為此本校結合自身實際，嚴格貫徹執行黨中央、國務院等各部門安全工作指導方針，制定本計劃。
二、具體工作
1、加強校安全工作領導小組建設，個別人員參加有關培訓，持證上崗。
2、健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。並經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。
3、定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所的管理。
4、經常開展各類安全教育活動，使師生增強安全工作觀念。經常 利用電視、廣播對學生進行安全教育。
5、加強教師護導、食堂值班的管理，經常檢查、督促要求提高工作責任心。
6、經常檢查電器電路，杜絕火災隱患。防止觸電、火災等事故。
7、進一步配備消防裝置，加強硬體建設。
8、加強食堂安全工作，嚴格食品衛生。
9、加強飲用奶和飲水衛生，經常督促自來水公司對飲水機進行消 毒，教育學生養成衛生習慣。
10、高溫季節，防止師生中暑;冬季要嚴防火災事故，經常加強檢查。
三優範文網