【篇一】
一、抓好黨風廉政工作，努力端正廉潔教育風氣
1、加強學校黨建工作。深入學習習總書記系列重要講話精神,落實《關於加強中國小校黨的建設工作的意見》精神，紮實推進黨建工作規範化，嚴格落實黨員領導幹部履行“主體責任”制度，落實領導成員“一崗雙責”。繼續開展“兩學一做”學習教育，要求分層次、分形式、分階段、分目標，做到強化督促、檢查、落實，使之制度化、常態化。
2、加強教職工作風整頓。學習神木市《關於開展幹部作風集中整頓的實施方案》，通過治“虛”強素質、治“庸”求作為、治“懶”增幹勁、治“諉”強責任、治“慢”提效率和治“浮”促實幹六項措施，集中整治教職工擔當缺乏、落實不力、效率低下、管理鬆散等突出問題，使思想境界明顯提升，精神風貌明顯改觀，工作作風明顯轉變，素質能力明顯提高。
3、加強師德師風建設。積極響應習總書記爭做“四有教師”的號召，爭做“四個引路人”，全面提升教師道德素養，樹立教師良好形象。落實教育部《師德七項禁令》和《神木市教師從教行為十個不準》，繼續推行師德建設“六項制度”和師德“一票否決制”，健全師德考核結果公示、備案、問責機制。堅決整肅庸政、怠政、懶政行為，堅決杜絕教師搞有償辦班、有償補課等，對於從事第二職業不專心工作的教師要嚴肅查處，並與職稱評定掛鉤。
4、夯實工、青、婦工作。工會要維護教職工合法權益，依法發揮民主參與與社會監督作用，動員和組織教師積極投身教育教學改革，組織教職工開展各種文體活動。繼續辦好“職工之家”，密切關注教職工的婚喪嫁娶，開展送溫暖活動。團委要搞好各系部團總支的建設工作，以爭創“五四特色團”為抓手，做好團幹部隊伍建設，充分發揮團員的先鋒模範作用。充分調動學生委員的積極性、創造性，使之成為團委工作的助手，成為和學生溝通的橋樑。要積極運用各種媒體加強對學校重大事件的宣傳廣度和力度，紮實做好校報、電視臺、校園廣播站、電子屏、青年志願者的各項工作。資訊處要強化校園網站安全工作，做好網站內容定期更新，及時督促、稽核各處室、各系部的上傳資訊，提升校園網站點選量。婦委會要倡導女職工做好本職工作，要做好計劃生育工作，嚴格執行產假政策，病、事假累計超過一個月的取消第13個月的獎勵工資。
二、抓好德育工作，努力提升學生職業素養
1、全面實施“1155”德育模式。即突出培育和踐行社會主義核心價值觀一個主題，完善整體構建全市中國小序列化德育一個體系，推進課程育人、實踐育人、文化育人、管理育人和活動育人五育工程，深化養成教育、感恩教育、節日主題教育、志願者服務和道德大講堂五項活動。
2、堅持三大主題系列活動。以“孝行天下、感恩父母”、“文明風采伴我行”、“安全法制教育”三大主題系列活動為主線，突出《*規》吟誦活動、主題班會、邀請道德模範開展講座，參加文明風采大賽，做好文明就餐、文明如廁、文明住宿、文明禮儀、禮儀值周教育，邀請民警進行安全法制講座，舉辦安全演練，安排安全教育主題班會。
3、強化德育常規管理。以《神木市教育局關於進一步加強中國小德育工作的意見》為指導，繼續突出六大主題教育，把“八大習慣”“六大建立”“文明城市、你我先行”建立活動作為常態式教育去抓。主題班會內容要突出《中學生守則》、《中等職業學校學生公約》等核心內容。繼續強化禮儀值周，繼續推行對有關問題的每週通報制度。強化早操管理，豐富和創新家長會形式。執行《神木職教中心違紀學生處分條例》，從嚴管理，違紀必究。
4、加強班主任隊伍建設。進一步轉變和提升德育隊伍思想認識水平和工作作風，提高班主任的理論水平和管理能力，提升班主任隊伍的整體素質。要求召開兩次德育專題研討會，在德育工作群開闢“德育特色經驗交流”欄目，繼續引導班主任用“三心（愛心、同心、外心）“四意”（示範意識、規律意識、太極意識、基層意識）“五關係”（處理好與自我、家庭、家長、科任老師、領導的關係）做實各項工作，繼續開展“走出去、請進來”活動，選派班主任、管理人員到外地參加班主任培訓；邀請全國知名德育專家來我校作報告。召開第六屆班主任德育論壇，舉行德育課賽講。健全模範班主任和文明班集體評選方案，舉行班主任業務考試。繼續實行正副班主任制度，切實減輕班主任工作負擔。
5、加強學生自我管理。進一步強化學生養成教育，提升學生文明素養。依據“抓兩頭帶中間”的思路，以注重社團實踐活動為載體，開拓學生興趣愛好，強化自我管理。明確要求智慧手機不得進校園。開展學習榜樣、體驗民俗歷史等系列活動，利用校報、專欄、電視臺、網站、手機微信等媒介，營造具有職教特色的校園文化氛圍。
6、豐富學生校園文化生活。貫徹落實教育局《關於開展校園文化示範學校建立活動的通知》精神，整體規劃，科學設計，到20xx年把我校建立成縣級校園文化示範學校。按照教育局《關於開展中國小特色學校建立的實施意見》，經過選擇特色專案、建成學校特色、形成特色學校三個階段，力爭到20xx年把我校建設成特色學校。定期開展教室文化、宿舍文化評比活動。舉辦20xx學生元旦晚會和第五屆元旦燈謎晚會。重視學生社團工作，學校相關部門統一審批社團的組建和指導教師的聘請，審定各社團計劃、安排、總結，根據檢查、記錄、考核結果科學合理地給出參與學生的學分，收到繁榮校園文化、豐富課餘生活、活躍校園氣氛的效果。
7、開展陽光體育運動。弘揚陽光向上的體育精神，把促進身心健康作為學生髮展的第一要務。繼續實行“每天一小時”陽光體育運動，倡導學生參與各類球類競技運動，積極組織訓練，精心策劃校園足球賽事，突顯足球特色學校魅力。舉辦201x年秋季球類運動會和冬季越野賽。
8、完善學生精準貧困資助。認真落實精準扶貧政策，核查建檔立卡貧困戶學生，加強資助政策的宣傳，在發放20%貧困助學金時，要選取家庭確實貧困、遵紀守規、努力學習的學生，做到對貧困學生的精準資助。評定、稽核、公示、審批、發放201x年秋季國家助學金，收集、整理20屆新生資助資訊。完善檔案管理，從嚴、從細、科學歸類彙總。
9、建立平安校園。學習落實《神木市平安校園建立工作指導意見》，在今年年底建成市級平安校園。按照《陝西省教育大資料應用服務中心建設方案》的要求，建立校園安全防控體系。組織開展學生參加安全教育實踐活動，提高安全防範和自護自救能力。保衛門衛要嚴把校園出入關口，實行校園出入登記和車輛出入證管理制度，做好校園巡查和安全保衛工作，確保無違法亂紀情況發生。定期排查和解除學校樓宇建築的安全隱患，裝設監控裝置，保證校園監控無死角。做好傳染病的預防和控制工作。把好校園周邊環境關，把好校園內部安全管理關，嚴把學生出入關。開展校園內外的安全巡查，限度地排除不安全因素，努力實現校園安全零事故。
三、抓好教學管理，努力優化課堂教學效果
1、全力實施追趕超越發展規劃。學習落實《神木市“追趕超越”大討論活動實施方案》，嚴格按照學習調研、集中討論、總結整理三個階段組織實施，做到精心策劃、嚴密部署、明確責任、嚴格考核。結合我校實際情況，確定追趕河北省武安市職教中心，實現對自我的超越。同時，要求所有師生要制定“追趕超越”目標，做到追趕有參照，超越有方向。
2、堅定推進課堂教學改革。學習落實教育部頒發的《關於深化職業教育教學改革，全面提高人才培養質量的若干意見》，按照神木市《關於深化課堂教學改革的指導意見》和《神木市中國小課堂教學改革示範校建立方案》，繼續深入推進教學改革，逐步探索課堂教學改革新方向和促動力。立足實際問題，開展課堂教學大練兵活動，到20xx年建立成市課堂教學改革示範校。改革教師評價制度，對每位教師從九個維度進行考核，確定教學檔次；有計劃地開展出外進修、聽課、賽教、示範課觀摩和、省級骨幹教師選拔培訓工作；鼓勵基礎學科教師外出培訓學習，力爭教師年培訓率達到30%。要求每位教師每學期至少上6節多媒體課，並上交6個相應課件。繼續實施教師業務能力考試、“六項技能”練兵活動。
3、加強教學常規管理，狠抓教風學風。在教學常規中做到抓細備課、抓活課堂、抓嚴輔導、抓精練習、抓實質量分析。繼續堅持教學督查，做到每日一通報、每週一彙總、每月一兌現。進一步推進“週週清”、強制達標輔導。做好新生過渡教材的編寫、修訂、使用。規範學分制管理，特別是規範教師在課堂、作業、收心考試、實訓、社會實踐等方面對學生獎勵學分的認定，嚴格實施留級肄業制度。繼續發揮各系部教學監控的作用，把好上課、輔導、考試各環節。行政人員周總課時超過10個工作量的部分減半。專任教師上課每週不滿10節（異頭課不滿8節）的星期六加班工資減半，每週不滿6節的不予發放。
4、提升複習備考效率。全力抓好畢業班工作，在課程、教學、實踐技能等方面積極適應單招考試政策的變動，紮實做好20xx屆學生備考宣傳動員，注重單招復習資料的編寫，抓好三輪複習，嚴格實行兩週一次模擬考試製度，強化對考試過程的安排監督，力爭明年大學聯考本科上線突破800人。改革大學聯考獎勵制度，調動教師積極性。
5、強化教學科研工作。學習落實《神木市“校本研修”示範校建立方案》，爭取20xx年建成市校本研修示範校。在校本研修方面，注重數量、質量齊提升，加強課題研究，要求每個教研組至少申報5個校本研修課題，教研組長、市級和校級的學科帶頭人、骨幹教師、教學能手必須負責或參與一項校本研修課題。繼續強化“一幫一”，促進青年教師儘快成長成熟、站穩講臺。教研工作要突出聽、評、說課，多方位多層次提升教師的課堂教學能力。積極參加神木市教育聯合活動、兩個校區教研聯合活動。舉行校本研修知識競賽，教學反思、教學隨筆比賽。邀請國內知名教科研專家來我校講學。嘗試與國內知名職業學校聯動互惠。充分發揮蹲組領導、備課組長和教師的工作積極性，為我校“校本研修”示範校的建立做出貢獻。
6、注重招生就業工作。分析總結今年招生宣傳情況，為以後的招生工作積累更好的辦法，更好的措施。密切關注大學聯考改革及單招考試政策的變化，做好畢業班學生的服務、宣傳工作。根據高職院校的招生專業，會同系部教育學生，做好升學和就業兩種準備。靈活調整學校現有專業，加強學生對專業知識的學習和實訓技能的提高，確保學生進可為升學考試做準備，退可為就業有技能打好基礎。督促各系部在搞好升學工作之外，重視專業調研工作，為系部的後續發展提供資料支撐，為部分學生的實習就業做好市場準備。組織好20xx屆大學聯考工作。
7、實施學校管理水平提升行動計劃。201x-20xx年，認真組織實施學校突出問題專項治理、管理制度水平提升、管理資訊化水平提升、文化育人創新、教育質量保證體系完善五項行動計劃，學校管理理念全面更新，現代學校制度逐步完善，辦學行為更加規範，辦學活力顯著增強，辦學規模不斷擴大，辦學質量不斷提高，切實提高學校吸引力和社會聲譽。做好全省中等職業教育辦學大檢查的自查工作，填寫好相應的調查表，迎接市級、省級檢查。
8、抓好教學診斷。教學診斷工作是國家加快發展現代職業教育工作以提高人才培養質量為根本而推進的一項有效措施。它要求職業學校堅持“需求導向、自我保證、多元診斷，重在改進”的工作原則，引導和幫助中等專業學校主動適應經濟社會發展需要，改善辦學條件，規範學校管理，深化教學改革，完善制度體系，健全執行機制，推動學校自主發展、內涵發展。因此，學校實施部門主任負責制，各部門按照我校教學診斷與改進實施方案中的6個方面，及時、準確完成上報資訊與資料，按時完成任務，迎接省市的檢查驗收。
四、抓好實訓教學，努力夯實學生實踐技能
1、推進實訓課堂教學改革。進一步規範實訓課堂教學模式與環節，通過賽教提升教學效果。組織制訂單招考試專業技能考試方案，組織實施機電類實訓室搬遷工作，組織專業教研組開展實訓課堂教學研討，加強對實訓教師和管理人員的督查與考核。加強對技能帶頭人的管理與考核。組織電氣、機械、建築三個專業課教師技能考試。根據省單招考試方案制定實訓裝置計劃，新購或升級改造部分專業實訓裝置，進一步完善實訓基地建設。繼續組織校園科技系列活動。
2、強化技能大賽。實行專業技能大賽專案常規化，要求各系部開設的實訓模組儘可能與競賽專案、實際應用緊密對接。以技能大賽為突破口，實訓處與各系部要總結經驗，全民動員，專業班學生積極參與，層層選拔高素質高技能的優秀生，積極參加201x年技能大賽，做好20xx年備戰工作，達到以賽促學、以賽促練、以賽促教的目的。
3、紮實開展技能考核與鑑定工作。認真做好電工、計算機操作工等工種的職業培訓和鑑定工作，不斷拓展鑑定業務。從嚴從細從實做好20xx屆專業班學生考證工作，保證學生雙證書的取證率達到95%以上，完成技能鑑定800人。在全校範圍內推廣、使用技能鑑定試題庫。
五、抓好智慧校園建設，努力促進教育現代化
學習落實《神木市“三通兩平臺”達標驗收方案》，完成神木市教育局“三通兩平臺”達標驗收工作。積極建立榆林市教育資訊示範學校。及時進行網站版面與資訊更新，實行網站資訊稽核制度，確保網路安全。建設完善的校園網路設施，安全的技術防範系統，完善的校園入口網站，實現校園環境網路化。整合利用辦公自動和即時通訊系統，指紋、人臉識別系統、校園監控系統、標準化考試監控及遮蔽系統，教師人事管理和績效評估系統、教務管理系統、學生綜合素質評價系統、財務管理系統、圖書管理系統，實現學校管理智慧化。充實完善學科教學基礎資源、校本網路課程資源、網路教學資源，實現教學資源數字化。利用智慧教育雲端計算服務平臺構建智慧課堂，開通網路學習空間，搭建網路學習、網路備課和教科研管理系統，實現校校通、班班通、人人通。教師要熟練使用多媒體、教學一體機、平板電腦等媒體手段進行備課和教學，實現資訊科技應用專業化。
六、抓好繼續教育，努力提升社會培訓力度
作為榆林市專業技術人員繼續教育培訓基地，積極配合市人社局做好全市專業技術人員晉升職稱繼續教育培訓工作，做實報名、培訓、考核、驗印、發證等工作。進一步加強成人培訓，積極主動拓展為企事業單位、社會團體進行社會培訓的層次和範圍，繼續推行企業員工訂單培訓、崗前培訓、技能培訓。精心組織、精密安排保安培訓工作，做好企事業單位保安從業人員上崗培訓、持證執業。
七、抓好後勤管理，努力提高後勤服務質量
1、提升服務質量。加強後勤從業人員管理，繼續推進後勤設施標準化、後勤管理精細化、後勤服務優質化，全面提升服務質量，在全市中國小後勤管理達標驗收活動中，爭創示範學校。
2、優化辦學條件。進一步提升學校辦公及教學的資訊化水平。完成辦公樓、實驗樓、花園維修的後續工作，改善校園綠化。積極開展校園“三化”建設，爭取在建好舊校園的同時建立新校園。
3、強化財務管理。實施財務支出預算管理，嚴格執行政府採購制度，部門所需物品需提前申報校長審批，按程式採購。1萬元以上的商品服務支出、5萬元以上的維修支出要報政府採購。各部門要提前拿出所報計劃、採購申請單，總務處要儘快實施。嚴格壓縮“三公”經費支出，控制招待費支出，確需公務接待的，儘量實行校內教師灶招待；繼續實行公務卡制度。
4、加強財產管理。以“一物一卡、一卡一碼”為準繩，科學規範財產管理。財產會計要定期核查學校財產，保管每學期要核查自己所管的財產，防止財產流失。對破損的財產要及時維修。調離教師包括兩校區之間變動的教師要及時辦理財產移交手續，否則不予辦理工資證明。教室財產實現電子化管理。每學期中期安排進行學校財產全面清查。管理好水、暖、電、氣。按照勤儉節約的原則發放辦公用品。
5、強化兩灶管理。實施民主管理、“陽光監督”，繼續完善對兩灶的監督管理，每週不定時集體檢查兩灶一次，重點檢查兩灶採購的主副食的來源、質量，確保飯菜衛生、安全。積極營造文明就餐的良好氛圍，大力推行“光碟行動”。完善對膳食委員會的監督管理，廣泛收集師生對兩灶管理與服務的意見和建議，及時解決問題，化解矛盾。
【篇二】
本學年，我校將認真學習章丘區新學年教育工作會議精神，深入貫徹踐行教育工作思路，始終把握“全面育人、育全面人、多元育人”的教育理念，緊緊圍繞“規範辦學”，辦好人民滿意的教育，立足學校和區域教育實際，乘借教育改革的東風，進一步解放思想，繼承創新，務實求是，規範施教，不斷深化“習慣涵養美德，活動彰顯智慧”的辦學理念，以行為習慣養成和教育質量提高做為重點，規範教學過程，提高育人質量，積極開展社團活動，努力打造學校特色，進一步推動師生“在學會參與中自主發展，在自主發展中主動參與”，促進教師發展、學生髮展、學校發展，做的自己。
一、加強黨支部建設，努力發揮教師黨員的先鋒模範作用。
根據新的劃分，普集學區黨總支設立六個國小支部，普集中心國小支部現有離職退休和在職教師黨員19人。藉助教育改革和相關加強黨的建設的要求，我們黨支部要選配好優秀黨員到各個崗位上去，突出黨支部的戰鬥堡壘作用，組織黨員按時參加三會一課，按照上級黨組織的要求開展好本支部的相關活動，建立健全黨員參加會議、學習、考勤等制度。吸納優秀青年教師加入黨組織，為黨組織增添新生力量。
二、加強教師幹部隊伍建設與管理，夯實學校教育的根本。
我們始終高度重視教師幹部隊伍建設，一所學校教師幹部隊伍的綜合素質，決定著學校發展的質量和速度。本學年，我們將在往年工作的基礎上，繼續積極探索適合我校的校內培訓和校際交流，塑師德，提師能，倡師廉，力促教師發展，努力打造中心國小積極向上的教師幹部隊伍，使每一位教師幹部明責任、增愛心，強素質、提水平，敢擔當、善作為，遵紀守法，專於業務，在緊張繁忙的教書育人過程中，始終自我加壓、規範辦學，努力成長為有品質、有氣質、有素質、德能兼備的好老師，成為學生、家長喜歡的好老師。
1、幹部隊伍建設：關鍵在幹部專業成長和師德提升上。我校教師相對較少，很多校幹在做好自己分工的同時，還兼任著不同的學科教學，擔任著班主任，這對我們幹部的德能提出了更高的要求，同志們也在不同的崗位上身先士卒，做到兩不誤：既把學校崗位工作做的井井有條，又把學科教學做到全鎮乃至全區前列。我們將探索實行“分工協作、層級管理”的模式，權放責明，各司其職，各盡其能，協調共進。
2、班主任隊伍建設：班主任是學校工作的主要承擔者、執行者，班級管理水平的高低直接關係著優秀班集體的形成和學生的健康成長。我們將在外出培訓、評先樹優等各個方面給予班主任最寬鬆的政策，支援各班形成富有個體特色的班級文化，形成彰顯各自優勢的班集體。
3、教師隊伍（骨幹教師培養）建設：加強業務交流，努力培植各科教學骨幹，建設“名師引領教師專業發展、名生帶動學生全面成長、名師名生促進學校綜合提升”的良好教育環境。要加強專業教師的培養和引進，多種形式搞聯合，在主體辦學政策許可範圍內，多方補充學校專業師資的不足。本學年，我們將開展多次校際交流，努力建設全面合作的友好聯盟學校，請進來，走出去，就學校管理和學科教學開展教研活動，相互學習，相互借鑑。加強教師師德和業務學習，週五下午繼續開展校本培訓，其一，組織“清揚講壇”，其二，請各級各類專家團隊入校進行多主題、選單式培訓，其三，努力承擔區級公開課承辦，並積極參加各種活動。
4、探討建立完善教師評價制度。以“引導、發現、診斷、改進”為宗旨，完善學校教育教學評價機制，強化教學質量意識，加強對各科教學質量的監測，把觀測要素與評分點聚焦學生的學習習慣、學習能力與學習成果，聚焦學生學科素養的培育與個性發展，聚焦學生校園生態與課業負擔。結合區教研室視導反饋意見，依據《章丘區中國小教育管理與質量提升差異性評價細則》、《章丘區義務教育質量監測與綜合評價方案》，改進完善本校考核科目特別是音體美學科的評價辦法。高度重視、全程抓好學生課業負擔監控和教學質量監測兩個方面，追求輕負高質，集聚經驗成果，引領自查自評，用評價促進反思與整改。
5、完善健全教職工大會及校委會制度，以工會為核心，以校委會為代表，以教師大會為基礎，繼續全面實行依法治校，規範辦學，公開辦學，推進學校民主管理。
三、加強教育教學工作
1、繼續大力加強教學常規管理，依據教研室教育教學常規和各科高效課堂評價標準，結合本校實際，優化教育教學的各個環節，藉助各級骨幹教師，輻射帶動各個學科的優質教學，探索適合本校特點和學科特點的“導、究、檢、拓”四段式高效課堂教學模式。
2、強化質量意識，狠抓課堂教學，深入瞭解學生學情，設計更加優化實用的教學過程，做好章節質量反饋，及時補齊短板。優化各教學環節，精心設計、分層佈置作業，重視作業的批改與問題的解決，重視學習困難學生的知識突破與提高，做好學生的輔導，取得家長課餘時間對學生學習輔導的積極支援，紮實做好基礎知識和基本能力的傳授和培養，做好單元測驗和期中期末檢測，尤其做好學困生的轉化、輔導工作，這是大幅提高教育質量的瓶頸。
3、課程開發與管理。積極探索農村城鎮中心國小的學校課程，優化三級課程的結構，嘗試積累學期教學過程中學生拓展的知識體系，期末彙總成冊，構建學校校本課程。基本分為：知識系列、生活系列、健康系列、安全系列、技能系列。可以結合德育、班會、隊會、各類主體活動的材料，以年級為單位收整合冊，形成本年級本學期的校本課程。
4、學校社團活動。學校活動的開展，要兼顧學生身心健康和知識學習，著眼於學生全面發展，通過開展豐富多彩的社團活動，提高學生的學習興趣，通過高質量的知識體系，提高學生活動的水平和檔次。積極與社團開辦經驗豐富的學校開展聯誼活動，倡導大家積極籌建、參與社團，補充、發展、豐富我校的社團，在活動開展過程中，積累經驗，凝練特色，促進學校發展和學生成長。
5、衛生體育藝術工作。藉助春（秋）運會、現場會、籃球賽、原創歌曲舞蹈大賽、藝術節等加強學校衛生體育藝術工作，科學訓練，安全訓練，發展能力和爭創佳績並進，結合社團活動和市鎮校各類專項比賽，積極促進學校特長學生的挖掘和培養，促進學生的強勢發展。
6、師生心理健康教育工作。邀請市進修學校的心理輔導團隊經常性的入校進行師生心理健康教育，先期干預，普遍問題和個性問題兼顧。開好學校心理健康教育課，組織相關教師參加心理輔導師的培訓，拓展學校心理健康教育和輔導的專家團隊及路徑。減緩教師心理負壓，適度增強學生抗挫力，轉化師生消極因素，促進師生身心健康發展，努力營造師生健康發展的家園樂園。
7、教育科研。教育問題無時不在、無處不在。教育問題的解決即教育科研的進行。作為基層學校，我們的視野和研究水準並不專業，但我們直接接觸學校教育的最基層，直接面對方方面面的教育問題。本學期努力申報區級教育科研課題。
8、功能室管理。建是為了用，要真用、真使，要繼續加強功能室規範管理，規範各室的各類記錄，留存入檔。
四、加強學校德育少先隊工作
學校德育工作，涉及面廣、參與人數多，各個年級段都有不同的教育形式，各校也有不同的德育特色。我校要加強未成年人教育，繼續抓好少先隊、德育活動、少年宮等，弘揚“做的自己”。
學校少先隊是國小階段重要的組織機構，發揮少先隊德育主陣地的作用，要重視少先隊的建設：
1、完善隊組織建構，學校大隊、各個中隊都要按照上級要求規範的建立、配齊各個職位，及時進行各級換屆，在組織上形成完整的建構，領導和開展好各級少先隊活動。
2、開展活動，凸顯特色。結合章丘區少工委的要求，積極設計、開展學校各項少先隊活動，充分發揮少先隊的陣地作用，“紅領巾廣播站”、“少先隊愛心銀行”、“我是向善向上好隊員”、“動感中隊”等特有活動形式要培植榜樣，宣揚正能量，緊緊配合學校各項活動教育引導全體學生向善、向上、向好，要抓住升旗儀式、重要傳統節日、重大活動等及時組織少先隊活動，對學生進行正面教育和引導，積極滲透愛國教育和民族自尊，把思想政治工作全面貫穿學生教育，要注意及時提煉總結活動的特有意義，及時宣傳發布，及時整理存檔。要及時與上級隊組織、團組織取得聯絡，獲得有效指導，努力打造我校少先隊工作的品牌。
3、校外特聘輔導員。結合學校實際，聘請校外優秀的教育志願者入校進行輔導，發揮好校外教育資源，齊魯師範學院、山東省法學會青少年問題研究會、普集派出所、法律援助、心理諮詢等都將從不同的側面進行學生輔導，少先隊組織要積極參與各項活動，在活動中獲取發展。
4、學生良好行為習慣養成及評價。這是立德樹人的重要措施，結合日常行為，加強教育引導，促進良好行為習慣的形成和固化。良好行為習慣關乎學生一生，“養君子之風，塑淑女形象”是我們對學生整體的要求，各班、各中隊、每一位學校教育的參與者，都要高度關注學生的細微習慣，走路、吃飯、學習、交往、遊戲、衛生等等不一，師者加強榜樣引導和正面教育，生者要自覺習練，勵志成長。教導處、少先隊要加強對學生良好行為習慣養成的推進、監督和評價，立德樹人，以德育人，品德高於一切，這是我校教育的根本。學生習慣養成關鍵在堅持，各班、各中隊都要撰寫彰顯本班德育特點的相關計劃、推進德育措施和評價機制。緊緊抓住學生行為習慣的養成教育，要明確是非，及時教育引導，利用各種活動、板報、班會、隊會、品生品社及各科教學貫穿學生德育和習慣養成，學習的習慣、生活的習慣、社交的習慣都要提出明確要求。
5、班級德育活動開展。班級是學校德育的具體實踐單位，班級德育活動計劃要符合本班特點，具體到學生，尤其“問題”學生，對學生的管理常態化，班主任要及時跟進，所有科任教師要滲透德育，班級德育活動開展要鮮明，體現個例性、階段性、全員性。
6、學校德育大講堂。認真學習、領會、貫徹上級教育工作精神，紮實落實各項教育工作，大力弘揚正能量，培養、倡樹師德高尚、傾心教育的優秀教師，結合每週五下午的師德校內培訓，依託“清揚講壇”這一平臺，開展好學校德育工作。
五、學校安全工作
學校一切工作基於學校的安全運轉，沒有安全保障，一切工作等於零。我校學生多，年齡差距大，更易發生各類安全事故，要高度重視，安全先行，徹底杜絕各類隱患和事故發生，保障師生安全和學校安全。本學年總體設想是在區教體局和學區的正確領導下，依託以往安全工作的良好基礎，繼續強化安全和責任意識，加強預防，完善預案，內在（實際工作）與外在（形式檔案）並舉，爭創區級安全工作先進學校。
1、校內安全教育及活動方案。加強師生校內安全教育，利用例項，教育引導師生遵守秩序，遵守規則，要把安全教育常態化，“1530”教育落地落實，班級安全教育主題班會開實開好，安全教育不拘泥於形式，要有實效，留好資料。
2、社會安全教育及活動方案。國小校，大社會。學校的安全知識普及會滲透到社會，關乎每一個師生。強化安全意識，掌握必要安全防範措施，學校的安全教育要聯絡社會、家庭，用社會安全案例加強師生安全教育。
3、法制教育報告及法制特聘員。堅持每學期召開一次法制教育報告會，聘請普集派出所駐片警察為學校法制副校長，針對學校實際，經常溝通，反饋資訊，開展法制進校園活動。開展好對外交流活動，以案說法，提高法制意識和規範日常言行。
六、加強食堂安全管理
一是更加合理的預算，預留市場漲跌空間，建立好臺賬，做好有校委會成員參加的經常性詢價制度；設計飯菜式樣，保證飯菜質量；環境安全、食材安全、操作流程安全、留樣、檔案、索票等都要嚴格執行食藥局及其他專業部門的相關規定。二是加強從業人員的健康、操作知識等的及時教育、檢查、培訓等。三是嚴格餐廳賬務，要清、準、真，實行由校委會成員簽字的月公開制度。四是隨時抓好各類裝置設施和電路電線的日常維護和安全使用。
七、加強學校體育衛生工作
要高度重視學校體育衛生工作的紮實開展，藉助體育課、大課間、陽光體育活動、各類體育比賽等加強學生體質健康和掌握衛生知識，組織體育教師認真研讀好體育教學，組織好各類活動，開展好體育社團，做好學生接種和各類傳染病的預防，抓好學校環境衛生，保障師生健康，在活動中使學生逐步掌握相關的衛生知識。
八、學校總務後勤工作
總務後勤是學校工作的保障，要加強學校總務後勤工作的實效性，科學預算，合理支出，提高資金利用率，嚴格遵循各項財務規定，嚴格報批手續，嚴格資金申請專案，加強財務預算決算，加強各項支出的效益前期預估，杜絕重複浪費，要確保資金安全，保障學校正常運轉、保障逐年清償債務、保障資金留有發展餘地。及時準確的預定各項學校必備物品，先前操作，保證使用。按要求及時完成各類上報。
九、校園文化及班級文化建設（書韻墨香）
校園文化建設是學校建設和管理的永恆話題。我校校園文化建設重在三個方面：校園物質文化建設、校園精神文化建設、校園制度文化建設。物質文化建設要考慮到新建學校的實際，爭取到20xx年建設調整形成穩固的學校外顯的物質品牌，彰顯學校獨有特色。本學年，補植校園綠化，種植部分大冠綠植。若條件允許，可以引進山東省校園文化建設研究機構提升學校品位。精神文化建設將是我校近幾年來校園文化建設的重點，要在人文品質和精神風貌上努力鑄就普集中心國小“愛心、責任、使命”的師資隊伍和“君子之氣、淑女形象”的學生團隊，要在師生言行兩個方面不斷引領，要通過各種實質物件和各類活動不斷推進“做的自己”，要加強“兩通過、兩提高”，提升師生文化品位和藝術素養，讓身心健康伴隨師生幸福成長。要加強樓道文化的設計佈置，設定平臺展示師生特長，並使之相互影響，師生共長。班級文化要結合各中隊建設，展示本班學生的特質，逐步凝練富有班級特色的班級精神，引領全體學生積極向上，健康發展。多方入手，建立“文明校園”。
十、學校宣傳工作
重視學校宣傳工作，及時更新學校網站內容，積極向各級各類教育報刊雜誌及網站投送學校教育教學活動動態新聞，利用學校微信公眾號做好校園活動宣傳，大力加強少先隊活動報道推送工作。
十一、大教育體系（家委會）
學校教育不是萬能的，需要社會各個層面的共同努力。學校家長委員會、家長學校、校外輔導機構、校外輔導員、校外教育基地都是學校教育的必要補充，我們高度重視這些機構和組織的建設和作用。本學期將繼續開闢新的基地，建設適合學生成長的多層次大教育體系，溝通社會，讓學校真正走入社會視野，獲得社會認同和大力支援，努力建成“尊重教育、教育優先”的社會教育氛圍。社會發展是多元的，大教育體系的建設，學校在社會上正能量的發揮更顯重要。我們學校要明確發展方向，適應學生髮展、教師需求、家長期待、社會願景，教師要本著愛與責任、視生如子的情懷，因人而異、因材施教，全面育人、多面育人、因才育人，紮紮實實的抓好學生的行為習慣、心理健康、情智發展，為學生一生幸福奠基。及時組織全體家長會、家委會和學校開放日活動，組織消防逃生演練、法制教育報告會、專題心理輔導等，同時針對即時問題，安排組織相關的專題輔導。
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