國小校園足球發展計劃書

學校要廣泛開展校園足球活動，加強體育宣傳，營造良好的體育氛圍，制定出適合足校學生的評價體系，為每一個學生的健康和諧發展搭建平臺，提高球隊競技水平，培養一批足球人才，下面是本站小編整理的國小校園足球發展計劃書，希望對大家有所幫助!

國小校園足球發展計劃書(一)

一、總體目標

形成學生體質普遍增強、競技水平不斷提升、足球特色魅力日益彰顯、裝備設施日趨完善的學校發展新格局。

二、具體目標

1.體質健康水平明顯提高。通過三年左右的時間，在學生體質健康整體合格率保持在90%的基礎上，優秀率達到15%。

2.鍛鍊習慣足球技能逐漸養成。培養學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。積極開展“體育藝術2+1”專案認定評價活動，使50%的學生在國小階段，掌握一定的足球技能。

3.師資水平和數量顯著提高。建設一支以專職教師為主、結構合理、數量和質量都能夠滿足體育教學、課外體育活動和體育課餘訓練需要的體育教師隊伍。

4.足球特色魅力日益彰顯。在全面普及的基礎上不斷彰顯我校足球特色，做到人人有足球、班班有球隊。定期開展校園體育節、“校園杯”班級足球聯賽;積極開展各級各類的學生體育競賽活動。

5.體育裝備設施日趨完善。嚴格按省一類標準配齊體育教學器材，保持和提高學校體育常規器材保障水平，特別是校園足球活動所必須的裝備器材。

三、措施與保障

1.加強校園足球工作領導。

2.深化地方課程改革，建立有地方特色、符合學生身心發展的足球教學體系。

3.廣泛開展校園足球活動，為每一個學生的健康和諧發展搭建平臺。

4.建立健全足球隊訓練及足球課教學評價管理制度，構建訓練(教學)、考核、反饋一體化的評價體系。以《青少年足球技術訓練與測評標準》為藍本，制定出適合足校學生的評價體系。

5.大力加強師資隊伍建設，

6.加大校園足球經費投入，完善學校足球活動設施裝置。

7.加強學校特色建設，彰顯學校足球魅力。

8.提高球隊競技水平，培養一批體育(足球)人才。積極參加各級各類體育競賽，完善好足球人才培養新體系，規範和加強學校足球隊建設，強化教練員隊伍培訓，輸送一定數量的優秀足球苗子。

9.加強體育宣傳，營造良好的體育氛圍。大力宣傳開展校園足球所取得的成效，形成正確的輿論導向和良好的社會氛圍，為開展校園足球活動創造有利的社會環境和輿論環境。

國小校園足球發展計劃書(二)

一、前言

建立足球特色學校工作勢在必行，且已成為目前學校的重要工作。為了能踏踏實實地做好這一工作，現制訂出嚴謹有效的學校“創特”工作三年發展規劃，望全體教師認真學習，加強實踐，團結協作，嚴格按照規劃之內容要求開展工作，積極創造良好的“創特”條件，力爭使我校通過努力完成“創特”工作總體目標，成為社會公認的足球特色學校，努力實現學校的目標。

二、立項背景

1、時代需要：國家教育部對體育尤其是中國小體育工作非常重視，提出了“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”導語，體育素質已不可或缺地成為國民培養的主要素質之一。目前，校園足球的春天已經來到，各級領導高度重視校園足球工作，加快了學校特色和學校文化的快速結合。

2、學校需要：西苑實小在發展的道路上迎來了關鍵點，學校知名度在不斷提高，如果想實現可持續發展，必須認真選擇一個符合校情的特色專案作為努力方向。

3、立項條件：(1)學校有著良好的基礎設施;場地一流，設施齊全足球場面積為2920平方米(標準7人制足球場);(2)學校足球成績突出：從1997年至今，在全國、省市級比賽中共獲得冠軍36次，向國字號球隊輸送人才3人，其中王皓進入國家奧林匹克足球隊，張力入選國家5人制足球隊，買盼入選國家青年女子足球隊。我校還向職業足球俱樂部一線球隊輸送18人，高等院校(一本、二本)63人;學校女足榮獲河南省全運會少兒組冠軍，學校甲、乙組連續兩年榮獲洛陽市“市長盃”足球賽冠軍;(3)學校是河南省足球傳統專案學校，河南省足球單項基地學校，全國青少年體育足球俱樂部;(4)學校足球師資力量雄厚：目前，學校共有8名具備足球等專業的體育教師，個人素質高和敬業創新精神強。其中，王竹仁教練入選過國家隊，孟令偉、樂敬謀更是前河南省隊主力隊員，總教練張輝更是全國優秀教練員;(5)各級領導尤其是市體育局、足協領導對此專案表示支援。(6)校長桂曉兵是洛陽師範學院體育系足球專業畢業的學生，他對體育尤其是足球的理解和認識頗深，且是一位激情澎湃、熱愛教育、充滿朝氣、敢於創新、勤於實踐的校長，是全國學校管理創新示範校長、澗西區優秀專家、洛陽市校園足球工作優秀校長。

三、實施步驟及階段目標

⑴第一階段(20xx、9---20xx、8)

萬事開頭難。此階段是“創特”規劃實施的開始階段，也是至關重要的階段。所以，學校把該階段定位為建制、宣傳、奠基階段，要求全體教師穩紮穩打，按計劃與分工做好份內工作，具體步驟是：a、成立“創特”工作管理小組，明確分工，責任到人;b、制定出切合實際的“創特”方案;c、組織好體育達標工作;d、積極參加有關部門組織的所有足球比賽;e、全體師生學習足球操，成立學校足球隊;f、組織老師每週進行一次足球知識培訓;g、佈置學校足球文化牆，並利用校廣播站、黑板報、櫥窗及報刊做好通訊宣傳報道。本階段的目標是：40%的教師能夠掌握一種基本的足球技能、足球知識和精神，20%的教師能夠達到較高的水平，並能指導學生實踐，10%的學生參加學校足球隊，其中5%的學生能夠參加各級足球比賽並獲獎。

⑵第二階段(20xx、9---20xx、8)

此階段學校定為深入、鞏固、激勵階段。作為規劃實施的第二個年頭，應該認真總結不足，虛心求教，堅定信念，更加深入細緻地把“創特”工作持久地開展下去。具體步驟是：a、召開專題總結工作會議，認真總結第一階段工作中的不足之處，積極改進工作方法，表彰先進典型;b、組織第一屆“校長”杯學校國小生班級足球對抗賽、第一屆“西苑之星”杯教師足球比賽以及首屆“家校”杯學生、家長、教師明星友誼賽;c、組織全體學生參觀新區體育場館;d、組織學生參加各個級別的國小生足球比賽;e、考核教師及各班學生目標管理及達標情況。本階段的培養目標是：60%的教師能夠掌握一種基本的足球技能、足球知識和精神，40%的教師能夠達到較高的水平，並能指導學生實踐，20%的學生參加學校運動隊，其中10%的學生能夠參加各級足球比賽並獲獎。

⑶第三階段(20xx、9--20xx、8)

本階段為總結、自查、持久階段。按照“創特”總體規劃的目標要求，此階段實為檢驗三年來活動效果、工作成績，以及確定“創特”工作第二個三年規劃階段。具體步驟是：a、進行師生足球技能比賽;b、組織第二屆“校長”杯學校國小生班級足球對抗賽、第二屆“西苑之星”杯教師足球比賽以及第二屆“家校”杯學生、家長、教師明星友誼賽;c、召開總結大會，全面總結“創特”工作;d、確立每年11月為學校足球節。該階段的目標是： 100%以上的師生參與創特活動，其中，80%的教師能掌握體育技能技巧、體育知識和精神，具備優良的理論與實踐素質，60%的教師在此基礎上能指導學生進行實踐;30%的學生參加學校各種運動隊訓練，其中20%的學生能夠參加各級足球比賽並獲獎。 40%的學生、30%的教師能達到較高的足球運動水平。

四、寄語：

培養學生足球特長，夯實體育校園文化，發展足球特色，以體寓德，健康成長，以體育智，全面發展，是樹立學校品牌，建立全國名校，推進素質教育的必由之路。路漫漫其修遠夕，吾將上下而求索……在教育教學工作中，我們將不辱使命，不負眾望，用微笑、真誠、責任擁抱更加燦爛的明天!

國小校園足球發展計劃書(三)

一、指導思想

1、以積極引導和鼓勵學生參與足球活動的積極性為目的;

2、以增強學生體質，培養學生積極進取、團隊體育精神為宗旨;

3、打造校園足球文化，發展後備足球人才。

二、工作方針

教育局支援、領導重視、班主任和體育組配合，學校出臺配套性政策，充分利用資源優勢，搞好校園足球活動。

三、成立校園足球領導小組：

組 長：xxx

副組長：xxx

組 員：xxx

四、活動內容和職責分工

1、校內足球聯賽;時間：9月-10月份(xxx負責)

2、校際聯賽;每週五下午16：00(xxx負責)

3、學校代表隊訓練：每週一、六、日;(xxx負責)

4、學校足球日：每週三下午16：00—18：00全校學生參與。(xxx負責)

5、體育課中開展足球活動。

五、要求：

1、認真負責，搞好各項足球活動。

2、注意安全，防止意外事故;

3、選拔足球苗子，有針對性訓練;

4、在校內宣傳足球活動的開展;

六、費用

1、一部分由學校支出、另一部分向西安市校園足球領導小組申請;

2、積極與企業、社團共建。

國小校園足球發展計劃書(四)

為進一步貫徹落實《中共中央國務院進一步加強青少年體育增強青少年體質的意見》推進陽光體育運動，開展校園足球活動，我校正式啟動了校園足球活動，半年來我們按照上級領導小組的工作部署，努力工作，取得了較好的成績，奪得20xx年市長盃足球賽城區組冠軍，受到上級部門和家長的肯定和支援。為進一步做好此項工作，我們按照上級有關要求和我校實際情況制定我校校園足球工作計劃：

一、組建好各年齡段的校隊

學校繼續設立訓練點，隊員在課餘時間將免費參加學校的足球培訓，使用學校足球隊的訓練器材，根據實際情況，男女隊各一支(人數每隊12人左右)。代表學校參加各級少兒足球聯賽，完成和足球有關的各項臨時任務。家長與學校簽訂免費培訓的協議。

二、校隊的訓練以及比賽

1、訓練時間：週一至週五每天上午6：40-7：20

下午4：00-5：30(冬季大約1小時)

2、比賽任務及活動：

市長盃、區長杯、校長杯等三級聯賽。

學校舉行的活動： 20xx年12月學校足球節(包括班級足球展示、足球徵文、攝影等)

三、營造氛圍，強化校園足球文化建設

1、學校把以往培養少數足球特長生為目的的足球活動，轉變以豐富全體學生校園生活、鍛鍊學生體魄、培養學生特長的群眾性足球活動。規定每週各班都要上一節足球課，任課教師要科學制定教學目標、合理安排教學內容，認真備課上課，加強足球基本功的訓練。如：運球繞杆、接球、傳接、顛球、射門等，讓足球苗子嶄露頭角，為校足球隊啟動選拔、組隊、集訓工作把好資格關。

2、把足球知識進體育課堂，利用體育課進行一些最基本的足球知識教學，並在有條件的情況下組織學生觀看足球方面的視訊音像。

3、繼續完善和進行學校足球隊QQ空間的建設和管理，及時更新足球隊部落格上的文章和音像資料，讓社會各界和更多的家長了解校隊的近況和學校足球活動開展的，力爭把學校足球隊推向更高的一個平臺。

4、加強班級足球活動的開展，3-6年級各班要利用足球角、班級部落格等形式加大足球氛圍的營造，使學生享受到足球帶來的樂趣。並建立班級足球隊和啦啦隊，積極參加學校組織的足球活動。

四、挖掘資源，優化校園足球基礎保障。

學校要大力支援教師參加各級足球培訓，增強 “造血”功能。要求體育教師必須加強足球理論和技術的學習，上好每週一次的足球課。在新的教育思想，新的教育理念的指引下，加大足球校本課程的開發和研究，明確各年齡段的教學方法和教學內容，使校園足球有的放矢的進行。加大校園足球的投入，重點解決足球場的老化和破損情況，爭取政府和社會的力量幫扶，爭取早日翻新。

伊濱區和諧國小

20xx年8月