語數教研室工作計劃

為更好地開展語數教研室的各項工作，結合語數教研室的實際情況，特此制定XX年的工作計劃如下：

一、指導思想

語數教研室工作的指導思想是：緊扣學院工作主題，以提高教師整體素質和教學質量為核心，積極促進教師樹立正確的職業教育理念，改進教學方法，發揮現代教育技術優勢，督促教師積極完成各項工作。

二、工作目標

（一）以政治學習和業務學習為主要抓手，努力實現“五個提高”，實現教師隊伍素質和教學質量雙雙上水平：

1、提高任課教師的師德師風水平；

2、提高教師對課程改革的認識水平和實踐探索能力；

3、提高教師現代教育技術水平；

4、提高教師自修反思能力；

5、提高教師科研能力和創新能力。

（二）以規範管理和整合資源為著力點，努力實現“三個強化”，實現管理水平和科研成果的雙贏。

1、強化教研室的各項工作的管理和監督；

2、強化教師隊伍的凝聚力；

3、強化科研隊伍的科研合力。

三、具體措施

（一）加強政治學習，提高師德師風水平。

1、著眼提高理論武裝深化學習。

深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，全面系統、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，從理論和實踐、歷史和邏輯的統一上加深理解，不斷深化對馬克思主義中國化最新成果的認識，增強堅持中國特色社會主義的自覺性堅定性，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性堅定性。

2、著眼提高黨性修養深化學習。

要以理想信念為重點，結合社會思潮發展變化和師生黨員的思想實際，深入開展社會主義核心價值體系學習教育，開展黨性、黨風、黨紀教育，引導教師黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強政治敏銳性和政治鑑別力，在重大問題上始終保持立場堅定、頭腦清醒。要求教師黨員運用正確的立場觀點方法，客觀辯證地看待社會熱點問題，把思想統一到黨的理論和路線方針政策上來。

3、著眼提高師德修養深化學習。

教師的根本任務是立德樹人，而立德是教師教育工作的第一要務。要求任課教師在工作、學習和社會生活中起模範帶頭作用。牢固樹立全心全意為師生服務的宗旨意識，增強學生觀念，自覺做好服務學生、凝聚人心的工作。切實開展批評和自我批評，勇於揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，併發揚新風尚，提倡高尚的道德情操。

（二）加強業務學習，提高教師隊伍素質和教學質量。

1、按照XX年學院資訊化建設要求，明晰學院現階段空間優質課程建設方向與目標，創新教學模式和學習方法，深化教育教學手段改革，提高人才培養質量，真正實現以“學生為中心”，優質課程資源網路共享，全面提升學院辦學內涵，順利完成《應用數學》空間優質課程建設的結題工作。

2、以學習和交流為主要手段，深化《應用數學》課程改革。

第一步，認真總結《應用數學》課程改革中需要重點突破的問題：

（1）如何更大程度地調動學生學習的積極性和主動性。

（2）數學如何進一步深入地服務專業的問題。數學服務專業，這是數學課程改革的根本目標和根本原則．如何服務專業？這就涉及到數學課程改革的核心，也是數學課程能否改革成功的關鍵。

（3）數學教學如何滿足不同層面學生的數學需求。

（4）如何讓學生在有限時間裡學習更多數學思想和掌握更多科學計算能力。

第二步，通過文獻檢索和交流的方式，瞭解《應用數學》課程改革的新動態和新成果，深入反思我院《應用數學》課程改革實踐中的經驗和教訓。

第三步，進一步完善我院《應用數學》課程改革實踐的方案。

3、組織好五年制的教學安排工作。

4、組織好選修課的選課安排。

5、進一步優化學習資源，以集體學習和自學為主要形式，提升教師對職業教育的認識水平，提升教師的教育教學水平，提升教師的專業發展水平。

（1）深入學習和深刻領會國家中長期教育改革和發展規劃綱要（XX至2020年）和湖南省建設教育強省規劃綱要（XX至2020年）的精神。

（2）擴大教師的知識面，進一步加強了對高職教育的理解和研究，更多地瞭解了專業課程的對基礎課程的需求，更好地做好基礎課與專業課的對接。在教學過程中，注意及時地發現教學過程中的問題並予以解決，然後集集體智慧總結形成教學成果，然後再完善課堂教學，不斷地將教育教學研究中的新觀點和新進展充實到教育理念中，以提高教學效果和質量。

（3）通過集體聽課活動和評課活動的組織，發現了教學過程中存在的問題，促進了任課教師的教學水平的進一步提升。

（4）認真閱讀專業論文，瞭解專業研究的最新動態，深入鑽研，深入交流，爭取多出科研成果，爭取發表相關論文4篇（以上）。

（二）規範管理，加強監管

1、強化教研室的常規工作管理。認真組織好XX年各項教學工作的開展。

（1）《應用數學》課程的組織和管理

採取建制班方式安排教學任務，採取小班上課，排課由教務處安排，由教務處統一管理。考試安排在課程結束的最後四節課，其中理論考試兩節課，上機考試兩節課。

教學內容、教學課時的安排見下表

學期 系部 教學內容 教學課時 課時分配 理論 實踐 考試 上學期 資源系 函式極限 函式微分學 函式積分學向量代數與空間解析幾何 常微分方程 laplace變換 72 24 48 4 資訊系 函式極限 函式微分學 函式積分學 數理邏輯 圖論 72 0 72 2 經貿系 函式極限 函式微分學 函式積分學 概率論 數理統計 72 0 72 2 下學期 選修課 函式極限 函式微分學 函式積分學 60 0 60 2 （2）認真組織《文學修養與寫作》、《商務溝通與禮儀》《職場交流與藝術表達》、《成才與素質》、《普通話》、《應用文寫作》六門選修課程的教學，使學生通過選修課程的學習真正掌握在將來的社會生活中所必需的知識。 （3）認真組織五年制的教學安排。 XX年五年制大專班開課計劃 班級 授課教師課程一班二班三班四班五班六班七班八班數學孫定中孫定中唐建華唐建華肖前軍肖前軍周金玉楊昉語文王國軍成青昌建強昌建強戴科戴科米亞軍米亞軍音樂欣賞易錚易錚易錚易錚易錚易錚易錚易錚書法葛輝葛輝葛輝葛輝葛輝葛輝葛輝葛輝物理胡建強文金龍文金龍張洋張洋石雙龍石雙龍石雙龍注：數學 周6 總課時102 語文 6 102 物理 4 68 音樂欣賞 1 17 書法 1 17 2、認真落實教學督導小組工作制度，切實加強教育教學質量監控，包括開學準備、教學過程、學生考試考核各環節的監控，做好期初、期中、期末的教學檢查工作，並做好常規的教學檢查和督導工作，確保教學正常有序運轉。 3、繼續加強對青年教師培養和考核，發揮學科帶頭人、教學能手的引領示範作用，形成師徒結對，儘快讓年青教師成長起來。 4、教研活動務求實效。著重抓好每兩週一次的教研活動，全年至少組織20次教研活動（其中至少組織4次集體評課活動），要求每次活動做到有計劃，有主題，有中心發言人。 5、要求教師用XX年《修訂後的課程標準》指導自己的教學工作，重點突出“應用性”，處理好：教與學的關係；結論與過程的關係；學習與情感的關係。 （三）整合資源，形成合力。 1、整合教學資源。 統一和規範教案和教學課件，建立規範的案例庫和試題庫，實現教學資源共享。 2、整合科研力量。 充分發揮各任課教師的科研專長，通過開展討論班等交流形式，集集體智慧探討科研難題，力爭在全年以教研活動的形式開展5-8次的討論班。 3、整合網路力量。 充分發揮網路的力量，將所有教學資料上傳大學城，包括學生的作業。 希望，在XX年裡，在學校各級領導的關心和指導下，在語數教研室全體老師的支援和配合下，圓滿完成XX年的各項工作任務，為學校的發展做出貢獻；為創示做貢獻。