一、總體評價
今年的班主任工作計劃比往年寫得更具體,內容也比較切合實際。有班級情況分析,有目標措施,有工作安排,有的班主任還談到了思想認識,工作作風的轉變。內容比較詳細,粗中有細,目標具體,方法到位,管理落實,比以前大有進步。以前的班主任計劃多半是為了應會檢查,有時幾個班主任相互抄一下,完成任務。沒有針對性,缺乏操作性。特別是計劃與行動脫節,沒有任何指導意義。
二、各班班主任計劃點評
一(1)班,有班級情況分析,有具體工作安排,但缺少具體的奮鬥目標、工作方法和措施,如能在這幾個方面有所改進會更好。
一(2)班,有班級情況分析、工作方法和工作任務,但缺少奮鬥目標,或者說目標不夠具體,計劃中還應有一個工作安排,如能把上述補上就將成為一個完整的計劃。
一(3)班,班級情況分析具體詳細,管理目標明確,工作安排細緻,內容比較豐富,是一份較好一工作計劃,如能將具體的措施、工作方法補充上去,計劃將更加完整。
一(4)班,有情況分析、工作重點、工作內容、工作方法和措施,工作安排詳細具體,目標明確,措施到位,是一份較好的工作計劃。
一(5)班,工作計劃主要談了自己帶班要做好哪幾個方面的工作,寫得具體詳細,但作為一個計劃,我個人認為還有一欠缺,主要是缺少總體目標和三維目標,缺少一個具體的工作安排。工作安排要有具體的時間、工作內容要儘可能豐富一些,目標儘可能明確一些,措施儘可能具體一些,觀念儘可能新一些。
一(6)班,也只是有情況分析,和工作安排,缺少三維目標,及具體措施,總體印象是缺乏新意。
一(7)班,計劃較為完整有分析,有目標和措施,工作安排比較具體,內容比較豐富,是一份比較優秀的計劃。
一(8)班,情況分析具體詳細,工作安排比較周密,內容較豐富,目標較明確,如果能增加措施和方法,計劃會更完整。
三(1)班,計劃詳細具體,目標十分明確,是一份非常優秀的計劃,值得我們學習和借鑑。如每個有一次主題班會,題目是什麼,找學生談話,談什麼,建立家校聯絡本,元旦活動安排等都寫得非常具體詳細,具有很好的指導意義。
三(2)班,內容較詳細,但目標不夠明確,缺少有效措施,整個計劃一般。
三(3)班,分析具體詳細,工作安排得當,但總體目標不夠明確,三維目標不夠具體,缺乏創意。
三(4)班,計劃內容詳細,態度認真,總共寫了6頁紙,重點是思想觀念的轉變,工作方法的改變,有點象心得體會,尤其是缺少具體的安排,因此計劃的完整性就有較大的欠缺,望今後加以改進。
三(5)班,計劃較具體,目標較明確,措施得力,安排周到,是一份較完整的計劃。
三(6)班,計劃詳細,目標具體,內容較豐富,表現為虛心好學。
三(7)班,善於動腦子,計劃詳細,內容豐富,但缺少一個總體目標和三維目標,使得美中不足。
三(8)班,措施和方法到位,目標明確,安排較認真,如果內容再充實一些可能會更好些。
三、總結
怎樣寫好一份班主任工作計劃?
班主任工作計劃通常包括以下幾個部分,班級情況分析,針對性提出奮鬥目標,目標要有可操作性,並分解為三維目標,即知識與技能,過程與方法,情感、態度和價值觀。更新觀念,制訂符合現代教育理念的工作計劃。編制詳細具體的工作安排,要落實到點上,不能態籠統。
四、反思
制訂班主任工作計劃,是班主任工作的一項重要內容。計劃是方向,是行動的指南。抓好計劃的制訂,並且抓好計劃的落實,是做好班主會工作的關鍵所在。一個好的計劃,往往既有針對性,又有操作性,對班主任具有十分重要的指導作用。因些,培訓班主任要制訂計劃做起,一步一個腳印,踏踏實實,通過分析點評,使班主任對這項工作更加重視,通過改進班主任工作計劃,使班主任認真思考,精心謀劃,積極主動地做好工作。
一、深化學習、努力提高理論水平
作為學校校長、辦公室主任、生物科教師,我始終堅持堅定的政治立場,嚴於律己,團結同志,盡職守則,勤奮工作,與時俱進,構建和諧社會的實踐。建立和諧校園和諧工作環境,認真撰寫了學習體會、黨性剖析材料及個人學習方案,進一步增強自己的黨員意識和黨員責任感,增強政治敏銳性和鑑別力,增強用理論指導工作的意識和能力。
二、擺正位置、做好服務工作
作為分管行政總務副校長兼辦公室主任,最重要的是要擺正自己的位置,清楚自己所應具備的職責和應盡的責任。時刻提醒自己必須有高度的事業心,要甘心吃苦,有功不居,努力做好參謀、協調、聯絡、督導和服務工作。在工作中,儘量發揮自己的主觀能動性,積極主動地想問題,辦事情,力爭把各項服務都做在領導決策前,同時注意做好經驗總結,發現問題及時糾正。在貫徹領導旨意或在催辦、督辦工作時,積極從共同做好工作的良好願望出發,尊重每個部門的每一位同志,尊重每個職務角色的重要性,切實做好協調和督辦工作,促進全校各項工作的順利進行。
三、兢兢業業,搞好事務工作
辦公室擔負著全校的文書處理、檔案管理、接待、會務、人事管理、工資管理、精神文明文明建設等多項工作,是學校資訊傳遞、落實政策、上下內外溝通的視窗,是全校各項工作起輔助作用的綜合職能部門,既要承擔繁忙的事務,又要參與政務,做好校領導的參謀和助手。我們的工作不象教學部門那樣可以量化出來,也沒有一個標準可以恆量我們的工作。而辦公室是學校的協調部門,承擔著協調、聯絡、督導的重要職能,為配合學校做好這些工作,辦公室全體工作人員除按要求完成日常的檔案起草、檔案管理、資料蒐集整理各項工作外,在各項活動都時間緊、人員少的情況下,保證團結協作、不計較個人得失的堅守工作崗位,以認真負責地態度、高質量地完成領導交給我們的任務,力爭為學校各項工作有序進行做出我們的貢獻。
四、人事工作
群眾利益無小事,職稱評審、人事、調資等工作是學校辦公室的重頭工作,也是關係到每位教師切身利益的大事,由於學校現在崗教職工人數已達120多人,無論是工資還是職稱,業務量都較以往成倍增長,但仍舊是一個專職幹事,在辦公室工作雜、業務量大、需要協調的事情多的情況下,我們依舊嚴格按照上級部門要求,高質量認真完各項人事工作,完成教職工考核工作;在時間緊、工作量大的情況下,我們辦公室工作人員哪怕加班加點,也要認真做好全校128名教職工的人事工作。
五、積極投入教育教學管理工作
根據分工情況,積極投入所包年級管理工作。從學年開始我將和年級主任深入班級,深入學生,檢查備課、作業情況,發現問題,及時總結,採取措施,因勢利導,並認真分析記錄;認真組織聽、評課活動,正常開展學科組教研,集體備課、聽課、評課;及時組織年級教情、學情分析會,家長座談會,和家長、教師、學生積極溝通,提倡全年級“一個都不能拉下”,促進學生大面積進步,為實現學校“九中無差生”巨集偉目標而努力。
六、認真搞好學科教學工作
1、認真備、講、批、輔、改,積極參與生物學科組活動,群策群力,搞好集體備課,集體學習、討論,把教科研工作推向新的高度;
2、認真落實知識傳授,積極採用多種方法,解決重難點,鞏固知識內容,開展素質教育,著重培養學生多種思維和多種能力;
3、走進學生內心世界,做學生知心朋友,積極聯絡家長,落實德育教育,促進優生髮展,轉化差生現狀,既教書,更育人;
4、加強自身素質提高,積極學習新知識,積極參與課改實驗,用完備的知識和先進的方法裝備自己,為提高教育教學工作奠定基礎;
5、認真開展生物課外活動,開拓學生知識面,培養學生聯絡生活,聯絡實際,聯絡社會的新的生物觀,學會運用知識,解決實際生活問題,分析現象,使他們從小對祖國對社會對生活環境,有一個科學的認識,樹立學好生物學,長大立志報國,報效社會的遠大志向。
總之,在新的一年中,本人將在校領導黨支部的正確領導下,認真負責地開展各項工作,但由於事務多、事情雜,在工作中難免有急燥情緒,用理論指導實際工作的水平也尚有欠缺,希望各位同事事和領導給予諒解,在今後工作中我將虛心接受大家批評和監督,不斷進步,努力與大家一道為學校的發展作出自己的貢獻。
一、指導思想
以建立學習共同體為目標,以校長的辦學實踐為主線,以校長的自主研修為基礎,以學校發展診斷為切入口,充分發揮長的引領作用和工作室成員間的團結合作,努力提升校長辦學的綜合能力。
二、工作目標
藉助長工作室這一核心平臺,充分發揮長的引領、示範、帶動、輻射作用,全力打造學習型、研究型工作團隊,探索符合北鎮實際及特色的校長隊伍成長機制與便捷通道,為均衡北鎮教育發展做出貢獻。
三、工作重點及措施
1、個人規劃。工作室成員要根據個人的實際情況,結合工作室兩年規劃方案,科學地制定出本人的兩年專業發展規劃、年度研修計劃,明確今後自己專業發展的目標和步驟。
2、關於理論學習。工作室成員要加強對教育理論、教育專著的學習和研究,通過分組學習、交流研討、讀書沙龍、管理名著解讀等,不斷提高自己的教育認識。工作室為每個成員提供適當的圖書等學習材料,要求每位成員每年閱讀1-2本教育專著,並撰寫好10000字以上的讀書筆記或心得,每年至少在工作室部落格上發表不少於2工作感悟,交流心得體會。
3、專題研討。工作室建立“專題式”主題研討制度。由主持人根據研究方向確定主題,帶著專題深入到各自學校全方位展開診斷式服務,嘗試建立每年度兩次專題性研討會。
4、教育考察。有計劃地組織工作室成員外出培訓、觀摩學習、考察等。
5、課題研究。工作室成員要根據個人研究方向承擔一個課題研究,撰寫課題實驗方案,積累課題研究資料,定期在工作室部落格上釋出研究資訊,工作室將督促並鼓勵全體成員做好科研成果轉化。各成員每人將至少撰寫一至二教育教學論文,在市級以上刊物發表或在學術會議上交流,對優秀成果工作室予以經濟獎勵。
四、主要工作時間安排
1、20--年7、8月份:添置長工作室辦公設施、裝置;起草工作室兩年發展規劃、管理制度、學年計劃、主持人和工作室成員崗位責任,並組織通過;
2、20--年9月份:討論、研究工作室成員個人發展規劃、學年研修計劃、課題研究實驗方案;討論“學校文化建設對促進特色學校發展的研究”;
3、10、11月份:赴成員學校就學校文化與特色學校的發展進行學習調研;
4、12月份:召開“學校文化與學校特色發展研討會,工作室中期工作自評總結會;
5、20--年3月份:組織“學校文化建設對促進特色學校發展的研究”培訓講座。同時整理上半年針對課題研究的各種成果。
6、20--年4月份各成員校開展各具特色的校園文化活動
五、具體要求
1、工作室成員要緊密聯絡各自學校的實際展開研究,以自己的辦學實踐為主線,邊學習邊研究,藉此推動自己的專業發展和學校的可持續發展。
2、工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團結合作、示範引領,工作室執行相對分工,張成玉、關華校長全面負責中學校長辦學過程性研討、學習、調研等活動的開展及相關資料的整理;王春香校長全面負責國小等學校辦學過程性研討、學習、調研等活動的開展及相關資料的整理。
3、工作室成員在本年度內對照長考核細則、工作室考核細則創造性地完成工作任務,並達到優秀以上等次。
一、要誠
“要誠”即要有誠心。“誠心”說起來簡單,做起來並不那麼容易,這校長必備的素質和心態,往往校長在誠心上失去了“人心”“群心”最後不自動下臺。誠心,其實以人為本,想為教師所想,急為教師所急,做教師的貼心人,處人處事要一分為二,公平、公正,不求親疏遠。例如,有一位上了年紀的老教師,他身體條件的原因,他性格暴躁,經常體罰學生之事,學校班子經常要為解決此事傷透了腦筋,有一次學生上課思想開小差,結果以教鞭來教訓學生,打得這位學生臉上發腫,家長鬧到學校與這位老師要評理,非常僵硬,找這位教師說理,可他卻雖認錯了一點,但的觀點,家長一方不肯罷休,再三調解,最後總算平息了這件事,我就《教師師德行風若干條例》了該教師並扣了獎金,但此後這位教師一直來對我耿耿於懷,說我不關照的教師,偏袒學生家長,一段不理睬我,這位教師,我能理解他的身體原因,但同情他體罰學生的手段,在學校需要崗位時,我給他調離了崗位,了他與學生之間經常接觸的矛盾,開始他還以為我有意刁難他,後來他慢慢想通了,覺得這是組織上對他的照顧,現在他對所做的工作,埋頭苦幹,師生之間的關係也得融洽。
平時生病教師,或教師都要盡心盡責地幫助,使懂得組織上對他的和幫助,同樣也會換來對校長工作的支援和理解。我相信,誠心誠意地對待每一位教師,校長的工作就會大家的支援,學校也就會像大家庭一樣溫暖,充滿生機和活力。
二、要廉
當校長當然不比當官的有權和有錢,校長畢竟還有的一方天地和一點審批權,如何用好校長的權力當然各人有各人的想法,但我當校長要廉潔,校長是為人師表的帶頭人,校長的一舉一動都會這所學形象,都會給教師帶來的,比如說,在調動教師、評職、評優過程中,難免教師搞些小恩小惠的東西,校長在時候更握原則,俗話說:“吃人家的東西嘴軟,拿人家的東西手短。”這事不把握好,今後就很難工作,還有學一切收入和職評、聘任教師、評優評先等都要公佈,校務公開,監督,才能廉潔的形象,才能教師的信任。
三、要勤
勤:不怕辛苦、不怕累,為學發展,腳踏實地勇於奉獻的精神,校長就要吃苦在前,享受在後,早上班,遲離校。這已成了我的習慣。農村國小校長更不比城市國小校長當得容易,既要抓質量,又要重經濟,既要抓中心校又要重片、完小,既要贏得的,又要村級的支援。是經濟欠發達地區農村的學校更為,當校長的就要腳勤、嘴勤、手勤,經常下片、完小幫助解決反映學校發展的情況和的成績,才能各級對學校工作的傾力支援。
當然,當好校長還需要更多的要求和更高的能力等,但最起碼的要“三要”,才能取信於民,調動更的工作性,才能各級對你工作的支援,才能使學校能穩步地發展,才能贏得社會對學好評。
能成為國小第二組骨幹校長工作室的成員,這既是一份榮譽,更是一份責任。為此,我將按照國小第二組骨幹校長工作室工作計劃的要求,遵守工作室各項工作制度,落實工作室主要工作任務,在工作室主持人勝利國小校長李金萍的帶領下,積極參與到骨幹校長有針對性的培訓提高工作中去,使自己的思想品德、理論修養、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面得到提升。特制訂如下工作計劃。
一、藉助平臺求提高
積極參加國小第二組骨幹校長工作室組織的經典講座、經驗縱談、理論探究等各種形式的培訓和骨幹校長講壇交流活動。藉助這個學習、交流、研討、切磋的平臺,通過親身體驗參與實踐,達到自身整體素質提高的目的。
二、開展研修促發展
通過參與校長觀課議課、學校辦學風格與特色的理論研究與實踐活動,進行校長理論與實踐的研修和探索,增強自身解決本校發展中所面臨的瓶頸問題的意識和能力。每學期至少承擔一項校級以上的研究課題,並以論文或校長論壇的形式呈現研修成果。
三、遵守制度盡完善
國小第二組骨幹校長工作室工作計劃中明確提到五項管理制度,作為其中的成員,我將認真遵守這些規章制度,力爭使自己成為一名合格的骨幹校長。
按時參加骨幹校長工作室每學期召開的計劃會、階段性工作情況彙報會和總結會及集中培訓活動。
結合特殊教育專業發展需要,認真自修特教康復理論和技能,並根據研究方向確定符合自身專業能力提升的“探索特殊教育教師專業化發展途徑研究”的主題,注重理論聯絡實際的反思,利用工作平臺交流學習心得。
真正落實與骨幹校長工作室主持人簽訂的《骨幹校長工作室成員工作協議書》,落實工作室主持人為我制定的具體進步計劃,安排培訓過程。積極參加工作室佈置的帶、教、培訓工作,完成相關工作任務,並有研究成果。
4.個人部落格要及時更新,並開通評論、留言服務,確保交流效果。
注重培訓軌跡材料,如工作室成員計劃、總結、聽評課記錄、班團隊會展示等材料的整理與按時上交。
在20xx-20xx年學年度,我將在學校黨政領導班子的正確領導下,積極開展各項工作,按照年度工作計劃和分管工作安排以及兼職的生物學科的教學工作安排,團結一致,積極協調,身先士卒,嚴謹治學,在工作中始終堅持飽滿的工作熱情,積極的工作態度,保證辦公室各項工作全方位地為學校教育教學服務、為全體師生員工服務,保證教書育人,高效率完成本學科教學任務,我計劃如下:
一、深化學習、努力提高理論水平
作為學校副校長、辦公室主任、八年級生物科教師,我始終堅持堅定的政治立場,在思想上、行動上與黨中央保持高度一致,嚴於律己,團結同志,盡職守則,勤奮工作,與時俱進,努力做落實"三個代表",構建和諧社會的實踐。認真學習“三個代表”重要思想及建立和諧社會思想,建立和諧校園和諧工作環境,認真撰寫了學習體會、黨性剖析材料及個人學習方案,進一步增強自己的黨員意識和黨員責任感,增強政治敏銳性和鑑別力,增強用理論指導工作的意識和能力。
二、擺正位置、做好服務工作
作為分管行政總務副校長兼辦公室主任,最重要的是要擺正自己的位置,清楚自己所應具備的職責和應盡的責任。時刻提醒自己必須有高度的事業心,要甘心吃苦,有功不居,努力做好參謀、協調、聯絡、督導和服務工作。在工作中,儘量發揮自己的主觀能動性,積極主動地想問題,辦事情,力爭把各項服務都做在領導決策前,同時注意做好經驗總結,發現問題及時糾正。在貫徹領導旨意或在催辦、督辦工作時,積極從共同做好工作的良好願望出發,尊重每個部門的每一位同志,尊重每個職務角色的重要性,切實做好協調和督辦工作,促進全校各項工作的順利進行。
三、兢兢業業,搞好事務工作
辦公室擔負著全校的文書處理、檔案管理、接待、會務、人事管理、工資管理、精神文明文明建設等多項工作,是學校資訊傳遞、落實政策、上下內外溝通的視窗,是全校各項工作起輔助作用的綜合職能部門,既要承擔繁忙的事務,又要參與政務,做好校領導的參謀和助手。我們的工作不象教學部門那樣可以量化出來,也沒有一個標準可以恆量我們的工作。。而辦公室是學校的協調部門,承擔著協調、聯絡、督導的重要職能,為配合學校做好這些工作,辦公室全體工作人員除按要求完成日常的檔案起草、檔案管理、資料蒐集整理各項工作外,在各項活動都時間緊、人員少的情況下,保證團結協作、不計較個人得失的堅守工作崗位,以認真負責地態度、高質量地完成領導交給我們的任務,力爭為學校各項工作有序進行做出我們的貢獻。
四、人事工作
群眾利益無小事,職稱評審、人事、調資等工作是學校辦公室的重頭工作,也是關係到每位教師切身利益的大事,由於學校現在崗教職工人數已達120多人,無論是工資還是職稱,業務量都較以往成倍增長,但仍舊是一個專職幹事,在辦公室工作雜、業務量大、需要協調的事情多的情況下,我們依舊嚴格按照上級部門要求,高質量認真完各項人事工作,完成教職工考核工作;在時間緊、工作量大的情況下,我們辦公室工作人員哪怕加班加點,也要認真做好全校128名教職工的人事工作。
五、積極投入教育教學管理工作
根據分工情況,積極投入所包年級管理工作。從學年開始我將和年級主任深入班級,深入學生,檢查備課、作業情況,發現問題,及時總結,採取措施,因勢利導,並認真分析記錄;認真組織聽、評課活動,正常開展學科組教研,集體備課、聽課、評課;及時組織年級教情、學情分析會,家長座談會,和家長、教師、學生積極溝通,提倡全年級“一個都不能拉下”,促進學生大面積進步,為實現學校“九中無差生”巨集偉目標而努力。
六、認真搞好學科教學工作
1、認真備、講、批、輔、改,積極參與生物學科組活動,群策群力,搞好集體備課,集體學習、討論,把教科研工作推向新的高度;
2、認真落實知識傳授,積極採用多種方法,解決重難點,鞏固知識內容,開展素質教育,著重培養學生多種思維和多種能力;
3、走進學生內心世界,做學生知心朋友,積極聯絡家長,落實德育教育,促進優生髮展,轉化差生現狀,既教書,更育人;
4、加強自身素質提高,積極學習新知識,積極參與課改實驗,用完備的知識和先進的方法裝備自己,為提高教育教學工作奠定基礎;
5、認真開展生物課外活動,開拓學生知識面,培養學生聯絡生活,聯絡實際,聯絡社會的新的生物觀,學會運用知識,解決實際生活問題,分析現象,使他們從小對祖國對社會對生活環境,有一個科學的認識,樹立學好生物學,長大立志報國,報效社會的遠大志向。
總之,在新的一年中,本人將在校領導黨支部的正確領導下,認真負責地開展各項工作,但由於事務多、事情雜,在工作中難免有急燥情緒,用理論指導實際工作的水平也尚有欠缺,希望各位同事和領導給予諒解,在今後工作中我將虛心接受大家批評和監督,不斷進步,努力與大家一道為學校的發展作出自己的貢獻。
一、指導思想
以思想為指導,務實創新,積極推進新課程改革,積極開展黨員先進性教育活動,加快學校的教育改革和發展步伐,加強學校內部管理,牢固樹立安全意識,緊緊圍繞教學目標,優化和諧的育人環境,塑造全新的教育形象。
二、工作目標
1、強素質,樹形象,促發展,創省一級學校。
2、抓課改,重實效,求創新,再創大學聯考輝煌。
3、創特色,樹品牌,提品位,優化和諧校園。
4、闖新路,講規範,人為本,提高教師待遇。
三、實施計劃
1、加強學校的管理體系。
創立五三管理體系。即三評議(學生評議教師、群眾評議領導、民主評議黨員)、三觀(樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀)、三義(加強愛國主義、社會主義、集體主義教育)、三育人(處處育人、時時育人、人人育人)、三結合(形成學校、社會、家庭三結合教育網路)。完善僑中的各項設施,爭取早日評上省一級學校。
2、不斷提高教師素質。
鼓勵教師積極參加各種學習進修,繼續規範教研組、備課組活動,充分發揮學科帶頭人、教學能手、教壇新秀和高階教師的骨幹作用,發揮名教師的輻射作用和傳幫帶作用,組織好各種展示課、彙報課、研究課的開課評課工作和師徒結對活動,要求每位教師都能熟練運用現代化教學手段,使有限的裝置發揮無限的能量。
3、圍繞大學聯考目標,搞好教學管理工作。
教學質量的不斷提高是學校的立足之本,這五年要更加重視大學聯考的成績,爭取每年的升學率都能提高15%。學校各部門要群策群力,緊密合作。教研工作在保證組織落實、時間落實、內容落實的基礎上,重視備課質量,重視教材教法以及學情的研究,結合新課改,加強定期或不定期的聽課檢查制度,防止上課的隨意性和盲目性,出成績、出經驗,真正對教學起到指導作用,真正使課堂成為提高教學質量的主陣地。
4、加大綠化美化校園的力度。
努力創設清淨和諧的工作和學習環境。加強督促花木的除害和養護工作,不斷優化校園環境。把創設美麗潔淨的校容校貌作為學校日常大事抓緊抓好,抓出成效,同時,也以乾淨整潔的校園環境給學生以教育和感染,為全校師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。
5、樹品牌,發揚僑中的體育、藝術特色。
抓好培養優秀籃球隊員的有關工作,繼續發揚惠州市體育傳統專案籃球在我校的校的優勢,響應廣東省建設文化大省的號召,加大在全省範圍內招收美術特長生,把我校創辦成一所有影響力的“合格+特色”的品牌學校。
6、堅持情感管理,逐年提高教師的待遇。
把“五心三情”貫穿於日常管理工作中,即對教師真心呵護,誠心關懷,耐心扶助,細心體察,全心依靠,做到思想工作灌注情,物質激勵富於情,精神鼓勵滿含情。逐年提高教師的待遇,堅持“以感情留人,以事業留人,以待遇留人”。
一、工作目標
以提高教師基於課程標準實施高效教學與評價的專業水平和教學能力為核心任務的教師專業發展為目標,組織好新一週期中國小教師繼續教育工作中國小教師全員培訓、加強培訓者隊伍管理、培訓的過程管理、培訓資源的科學管理、培訓成果的推廣工作,為教師培訓的有效進行搭建平臺、提供保障。
二、具體工作
1、教師全員培訓
(1)通過“網路與文字並行”的培訓方式,對市教師進行以“新知識、新技能、新技術和師德教育”為內容的全員培訓。與教育局、教研員、教師共同完成相應的培訓任務。
(2)組織落實“國培計劃”——各類別培訓專案工作的實施
(3)組織開展網聯學習與培訓,及時公佈教師網路學習情況。
(4)繼續實施“延邊州中國小教師人文素養提升工程”之一的讀書計劃,20xx年讀書的主題為“教育家成長之路”。組織實施全州骨幹教師“閱讀教育經典著作”讀書計劃。
(5)對本市朝鮮族國小各學科專任教師進行全員培訓。
(6)以校本研修為平臺開展全員培訓
結合《201*年龍井市中國小培訓計劃》和《201*年龍井市中國小校本研修方案》,及20xx年下發的校本研修學分認定標準,認真開展校本研修的工作總結與經驗提升,召開全市校本研修工作經驗交流會。
2、骨幹教師隊伍的管理
(1)不斷完善骨幹教師資訊管理系統,建立骨幹教師個人檔案,依靠各學科教研員對各級骨幹教師實行跟蹤教學管理。
(2)開展全市州級以上骨幹教師引領課、示範課活動。(4月)
(3)做好對201*年市級骨幹教師的認定工作(2月)。
(4)組織參加州學院舉辦的為期兩年的部分學科“教學能手、學科帶頭人”培訓班。做好州級學科骨幹教師認定的推薦工作。
(5)組織骨幹教師送課下鄉活動。(5月、9月)
每年4月定為全市各級骨幹教師示範課(展示課),五年內(20xx~20xx)所有骨幹教師完成至少一次市級以上的出課任務;州級、省級論文至少各一篇。
3、落實上級部門組織的各項培訓和常規教學指導。
(1)組織參加全州進修學校學科教研員以提高教研、指導和專業服務能力為宗旨的脫產培訓班。
(2)積極組織青年教師、農村教師和薄弱學科教師的專項培訓和推廣工作。
(3)各學科教研員按計劃進行對基層教學的專業指導與培訓。(4)完成第三階段教學常規達標驗收工作。
(5)開展“師帶徒”結對子活動,並建立幫扶過程跟蹤檔案。
(6)實施農村中國小教師優先培訓戰略,以及支教下鄉、送教下鄉等活動,促進教師隊伍的均衡發展。
4、新任教師、特崗教師培訓。
(1)定期調查掌握學科教研員、基層學校對新任教師、特崗教師培訓與教學指導情況。
(2)舉辦新任教師、特崗教師彙報課暨培訓會(11月)
5、教師學歷達標及學歷提高的工作。
一、 指導思想:
以市區行政及教研、幹訓部門會議精神為指導,明確校長“五個一”工程發展內涵,樹立科研及終身學習意識,加強教學管理理論與實踐研究,努力成為專家型校長。
二、發展目標:
1、以專家型校長為自身努力學習的典型,紮實、創新實踐“五個一”計劃,促進自身專業素質的發展。
2、突破制約學校發展的瓶頸因素,促進學校師生素質持續發展,教學質量有新提升。
三、實施策略:
(一)潛讀專著,增深底蘊。
在當今教育空前發展、優先發展、素質教育實質性突破這一大環境中,做為一名教學管理者,只有能夠潛下心來,“好讀書、讀好書”才能切實地與時俱進,才能前瞻思考與科學規劃教學工作。本人計劃系統閱讀《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《魏書生教學工作漫談》、《竇桂梅—做一名有尊嚴的教師》逐條摘抄逐條解讀,有效地結合自身及教師同伴課堂教學進行實踐,不斷增強專業底蘊。
(二)樂思善寫,關注過程。
“教師的專業成長=經驗+反思”,只有不斷反思自身教學管理實踐中的得失,及時記錄過程中的成功與敗筆之處,才能不斷地走向專家型校長之路。本人將結合自身任教學科教學、組織教師開展特色校本研培、培養指導教師專業成長、學生能力培養等諸方面以敏銳的視角、真實的筆觸記錄一本高質、借鑑性較強的教育教學隨筆,成為自身教育生涯中有意義的手記。
(三)根植實踐,行動研究。
依據校情,針對我校“課堂教學對學生的學習預設不充分導致失效”這一課堂瓶頸問題,我將引領教師進行《研究學生需要 增長教師教學智慧》為小課題的行動研究。擬定通過構建學校特色課堂教學模式流程、研究反饋調查表、備課方式改革、課例研討、部落格論談等過程性引領促進教師研究反思意識的增強,生成細節指導實踐智慧。
(四)引領科研,實效研培。
目前,新課改不斷深化階段,教師的成長已經經歷了從單純的理論學習到課堂實踐的探索再到理論提升與實踐創新相結合的歷程。因此,作為業務校長我將針對學校課堂教學問題主持一次題為《研究學生需要,增長教學實踐智慧》的專題講座,將充分結合《課標》、《義務教育法》等專業書籍,結合暑期教師專業測試通過名人教學思想解讀、學生學習需要剖析、教師智慧生成細節招法、題例、課例等力爭進行一次能夠促進教師研究思想動力生成、能夠有效指導教師課堂實踐的內涵豐富的專業培訓。
(五)撰寫專著,積澱成果。
論文撰寫可以客觀、系統地記錄教學研究者的階段成果,促進自身專業水平的再提升。學期末,我將結合《中國小校長遠端培訓》、區校長研修班培訓所得,撰寫由課堂教學實踐生成的有自身獨到見解、有創新價值的論文專著,積累優質研究成果。
一、指導思想
以鄧小平教育理論和“和諧發展觀”重要思想為指導教育理念為指標,堅持全面、協調、可持續的發展觀,全面貫
徹教育方針。以全面推進素質教育、提高教學質量為核心;不斷強化質量意識,發展意識,以人為本的管理意識,充分發揚
求真務實精神,開拓創新精神,團結協作精神,以《張局長講話》為推動力,加強學校小班化特色建設,提升學校品位;
走內涵發展之路,加強教學過程的管理。提高教學質量。
二、具體內容目標:校內美化整潔;學生文明好學;教師團結協作;文化引領學校發展,提高教學質量。
(一)學校管理策略
1、以情飴校,以法治校,以制度管校;文化引領學校發展。
2、設立校務委員,大事由民主生活會研究通過,小事由校務會研究通過。
3、校務公開。
4、抓教學質量,抓學生行為習慣和學習習慣。
5、從一年級始著重培養小組合作。
6、注重宣傳並建立良好的周邊關係
7、注重學生髮展。
(二)德育工作
1、定期召開班主任會,研究部署學生德育工作和班級管理工作。定期召開學生幹部會議。抓好班級和學校管理事務。定期更新黑板報(四周一次)。
2、繼續對學生進行法制教育,安全教育,集體主義教育,《國小生守則》,《國小生日常行為規範》等教育。促進良好班風、學風、校風的形成。
3、以思品課為主,結合其它學科進行思想道德教育,以活動、黑板報、櫥窗、晨會為輔進行德育和法制教育。規範升旗儀式。
4、關心愛護每個學生,嚴禁體罰和變相體罰學生。建立後進生和問題學生檔案,制定切實可行的轉化措施。定期家訪,加強與社會、家庭的聯絡,充分發揮教育“三合力”作用,切實提高教學質量,促進學生健康成長。5、班主任要細化工作,及時對班主任進行考核。
6、加強未成年人思想道德建設,通過各種形式的主題班會、板報以及各種實踐活動,將未成年人思想道德建設規範學生的行為習慣相結合,同時組織學生開展豐富多彩的課餘活動,引導學生參加社會實踐和社群公益活動。
7、通過辦好家長學校,家長開放日,家校通,辦好紅領巾廣播站、板報等宣傳陣地,發揮宣傳教育功能,切實提高德育實效。
(三)師德建設工作大力加強師德建設工作。
進行班主任培訓,全面提高班主任工作水平,堅持每週的師德培訓學習,認真組織教師深入學習中心校下發材料,使全體教師做到敬業愛崗,盡職盡力。
(四)教學工作
1、開學初制定好學校各類工作計劃和學科計劃。
2、嚴格執行課程計劃,按計劃排課、上課。調、代課由教導處嚴格手續。
3、每位教師要做好教學“五認真”工作。課表所列課程都認真備課。加強新課程的研究,鑽研教材;根據學生實際,就地取材地應用教學媒體,採取有效的教學方法提高課堂效率。大力開展校內課堂教學評價活動,通過聽、評、交流提高教學能力。一年級在交給學生知識的同時重點抓好紀律、衛生、文明習慣、寫字、說話、讀句、口算、紀律、廣播操。各學科做補充習題和練習與測試並且批改。
二年級在交給學生知識的同時重點抓好紀律、衛生、文明習慣、讀寫能力、應用題、寫字、說話、讀句、口算、讀算式、紀律、預習複習習慣。做到一課一練,一學期數學作業不少於50次。各學科做補充習題和練習與測試並且批改。
三年級在交給學生知識的同時重點抓好紀律、衛生、文明習慣、讀寫能力、大作文、片斷練、應用題、讀算式、紀律、作業、預習複習習慣、背記能力。英語做到一課一練。數學作業不少於60次。各學科做補充習題和練習與測試並且批改。
四年級在交給學生知識的同時重點抓好紀律、衛生、文明習慣、大作文、片斷練習、毛筆字、應用題、讀算式、作業、紀律、預習複習習慣、背記能力。英語做到一課一練。數學作業不少於70次。各學科做補充習題和練習與測試並且批改。
五年級在交給學生知識的同時重點抓好紀律、衛生、文明習慣、大作文、片斷練習、毛筆字、應用題、作業、預習複習習慣、紀律、背記能力、培養自學習慣。英語做到一課一練。數學作業不少於70次。各學科做補充習題和練習與測試並且批改。
六年級在交給學生知識的同時重點抓好紀律、衛生、文明習慣、大作文、片斷練習、毛筆字、應用題、作業、預習複習習慣、紀律、背記能力、自學能力。英語做到一課一練。數學作業不少於70次。各學科做補充習題和練習與測試並且批改。
4、安排“一幫一”方案,以老教師帶動年青教師,以經驗豐富的教師影響年青教師,使他(她)們儘快在班級管理、教學能力上成熟起來。
5、鼓勵教師自學,提高學歷層次;鼓勵教師業務進修;鼓勵教師多寫心得和小論文;以期總結和提高教學理論水平。
6、加強教科研工作,我校在完成課題的研究工作時,還要進一步加強其它教科研工作,逐漸形成校級、縣級、市級等層次化課題研究,鼓勵更多的教師個人承擔獨立課題。
7、教導處認真落實並組織各項競賽。安排教師外出聽課;採取請進來,走出去的方式幫助我校教師提高業務水平。
8、全體教師嚴格按縣教研室下發的備課格式備課、改作,堅持“月查”制度,由教導處組織檢查,並把檢查的情況及時反饋給學校教師,要使這項工作常規化;進一步提高教研活動的針對性和實效性,發揚我校的小班化和課外閱讀的優勢。
9、教導處組織好期中、期末考試;組織、收集好相關資料。
10、做好閱讀和讀書活動,繼續推進讀書活動。
11、加強對學生的競賽輔導,輔導重過程、重實效,從開學初就確定訓練“苗子”,由專任教師加強輔導,師生力爭取得好成績。
12、加強學習,用先進的思想和理念指導教育教學工作。加強校本培訓工作,通過多種形式的課程改革培訓,轉變教師的教學理念,從而進一步指導教學行為,改變教學模式,不斷提高教師自身業務素質,提高教學成績,提高教學質量。
13、豐富學生的課餘生活,繼續發揮“紅領巾”廣播臺的宣傳作用。
14、抓學生的行為習慣、學習習慣;抓學生的紀律;抓好學校的常規管理。
15、成立班級興趣小組,注重發掘學生的潛力。從第二週起,班主任發動學生積極參加興趣小組,學校也將在以後的比賽中選拔參加鎮、縣組織的各項競賽。
16、開展“億萬學生陽光體育運動”。學校進行周密安排,時間上作合理安排,精心組織,確保學生每天活動時間有一小時。
17、做好教輔和用具的收集、發放。
18、及時組織師生進行競賽活動。
19、繼續做好小班化的推進動作,完善小班化對學生的評價工作。
20、嚴格執行“五嚴”規定。
21、成立學校鼓號隊和腰鼓隊,豐富生活,豐富學校文化,提高學校社會影響。
(四)少先隊工作
1、各中隊要開展好中隊活動,確保效果,並作好記錄。
2、組織好各項活動,落實到人,做到有時間、有地點、有內容,確保效果,並收集好相關資料。
3、組織好升旗儀式。利用升旗儀式、紅領巾廣播站、集體晨會、紅領巾監督崗等做好安全教育和環境衛生教育,確保校內外環境衛生。
4、抓好紅領巾監督崗,定期檢查校內外環境衛生,檢查一日常規特別是兩操,並量化。
5、進一步規範週一升旗儀式,在學生中開展禮儀教育,組織學生學習《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》,通過“學規範、講規範、守規範”活動來促進學生的良好行為習慣的養成。
6、繼續發揮少先隊的陣地作用,利用崗哨隊來協助教師管理學校,實行量化管理,校園、教室包乾到班、到人。加強學生常規管理,本學期繼續重點加強愛護環境、注意廁所文明兩個方面的教育,以常規教育管理出效益,校園達到淨化、教育化。
(五)安全工作
1、建立校園安全網,設領導小組和應急措施。進行緊急疏散演練。
2、建立校舍、學生在校安全檔案,層層落實到位。
3、做好食堂衛生,做好預防疾病宣傳。
4、針對學校處在交通要道口,設立值日、護導、跟車教師,對上放學、課間、就餐、乘車秩序進行護導。
5、定期檢查校園電路和體育器材的安全。
6、對學生、家長、老師宣傳不坐“三無”和“三小”車。乘坐公交車。加大對乘坐公交車學生的管理。
7、定期清洗廁所,對廁所消毒,防止傳染病。
8、班主任簽定安全責任狀,繼續做好晨檢工作。
9、利用晨會、班會、黑板報、櫥窗、廣播對學生進行安全教育(如:行路、乘車、騎車、防流行病、飲食、防電、放火、防水、防拐騙等教育)。
10、採用告家長書和學校教育等手段,向學生及學生家長宣傳學生乘車、騎車、行路安全。
11、加強學生安全教育,樹立學校安全重於泰山的意識,建立健全學校安全工作責任制和責任追究制。通過國旗下講話以及主題班會、晨會、板報來教育學生時時講安全、處處講安全,繼續鞏固上學期學生乘坐合格車輛成果,做到定時間、定地點、定人員,消除安全隱患。
(六)體育衛生工作
1、認真貫徹落實體育衛生工作條例,使體育衛生工作規範化。
2、做好兩操的推廣和糾正等工作。
3、上好體育課,規範體育課的上課程式。開展體育活動課,促進學生健康發展。
4、進行安全、衛生、健康知識的宣傳和教育工作。定期體檢,建立學生健康檔案。
5、做好體育競賽工作,組織訓練,確保效果。抓好體育課的廣播操教學,規範動作,組織學生訓練廣播操,準備參加縣組織的比賽;同時配合中心校做好運動隊的訓練工作,迎接縣運動會。
(七)總務、後勤工作
1、不斷改善辦學條件。加強“各室”管理。
2、綠化校園,維護草坪。建立班級公物包乾制。
3、民主理財,透明財務,辦公費每月結算,把有限的辦公費用於教學上。
4、及時採購教師辦公用品和其它教學用具,為教學服務。
5、管理好食堂,定期檢查衛生,保證師生飲食安全。
6、加強校舍檢查,定期維修。加強校產校具的管理(特別是加強圖書、教學用具、電教儀器的發收登記管理),分類登記造冊,及時核對、報廢。
7、加強安全衛生管理,各室管理,校產校具管理,為教育教學工作作後盾。
三、主要行事安排
9月份:
1、做好開學工作:①“四個一”工作;三表一列上牆;備課達一章節或五課時。②對學生進行日常行為規範、安全教育。第一週為安全教育周,第二週為法制教育周。增強學生的安全、法制意識。③制定好各項計劃。④清理衛生死角;做好後勤服務工作,及時添置辦公用品。⑤更新壁報和櫥窗內容。⑥檢查教學設施安全,及時消除隱患。⑦佈置收費工作,嚴格收費標準。
⑧對飲水機和食堂餐具消毒、清洗。
2、迎接縣教育局以及中心校組織的期初工作檢查。
3、進行校本研訓,組織教師學習《張局長講話》,傳達中心校會議精神。
4、圍繞“慶祝教師節”、常規、安全、法制出一期板報、櫥窗。
5、做好教室佈置和整潔工作。
6、組織教師學習高淳縣研訓中心下發的教學視導要求,各教研組分別召開任課教師會議,及早準備,迎接教學視導。
7、加強對新教師的指導和結隊幫住,讓其儘快適應角色,提高教學質量。
8、抓好體育課的廣播操教學,規範動作,組織學生訓練廣播操,準備參加縣組織的比賽;同時配合中心校做好運動隊的訓練工作,迎接縣中國小田徑運動會。
9、物色競賽苗子重點培養。
10、做好乘車和就餐學生的統計。
11、師德學習和校本培訓。
12、組織教師進行說課和賽課;組織數學教師參加教材培訓。
13、組織教師撰寫小班化論文。
14、物色鼓號隊和腰鼓隊人選,聘請校外腰鼓隊輔導員。
15、啟動學生讀書活動“微博”。
16、著手其他學科小班教學規程的制定。
17、著手xx國小《小班化教學指南》的部分教學實踐的總結工作(①兩人小組的培養四人小組培養,②小組長培養,③小組合作過程監控和問題應對策略)。
18、嘗試改革語、數、外的小班備課。
19、召開一年級新生家長會。
十月份:
1、召開班主任例會,就目前存在問題進行整改,提出意見。
2、開展校內教研活動,每週確定教研主題,做到開口小、切入深,特別是綜合學科的教研活動,要求任課教師全員參與。
3、迎接中心校隨機督查教學進度和教學“五認真”檢查工作。
4、迎接國慶節,更新板報或牆報。
5、師德學習和校本培訓。
6、組織學生參加數學與生活及數學應用能力比賽。
7、舉行一年級新生入隊儀式。
8、舉行緊急疏散演練。
9、舉行縣級小班化語文課堂示範活動。
十一月份:
1、迎接期中檢查。
2、根據中心校工作安排,組織期會考試。
3、進行教學觀摩活動。
4、組織集體備課。
5、師德學習和校本培訓。
6、更新板報或牆報。
7、舉行11.9消防安全知識講座和消防演練。
8、舉行小班家長開放日活動。
9、成立鄉村少年宮。
十二月份:
1、組織學生參加鎮級語文六項傳統選拔賽。
2、校本培訓:(內容待定)。
3、召開課題組會議。
4、組織3-6年級學生英語書法比賽。
5、組織冬季兩項競賽活動。
6、師德學習。
7、更新板報或牆報。
一月份:
1、師德學習和校本培訓。
2、組織40週歲以下數學教師參加解題大賽。
3、自查教學進度,制訂複習計劃,安排好複習時間。
4、迎接期末檢查。
5、組織期末考試。
6、上交各種教學資料,以便存檔。
7、學校安排好寒假值班
一、指導思想
緊緊圍繞學校工作的總體要求,以“運轉有序、協調有力、督促有效、服務到位”為目標,抓調研,抓協調,抓督查,抓學習與作風建設。在主管校長的領導下,認真貫徹黨的教育方針、政策,遵照上級部門的指示、決定,以為學校、為教師、為學生服務為己任,加強學習,注重細節、提高效率、落實到位。在廣大教職工的支援和配合下有目的、有條理、高效率地開展工作,充分發揮辦公室的職能,在校領導的統一領導下,腳踏實地,勤奮工作,默默奉獻,為學校發展作出應有的貢獻!
二、主要任務與目標
(一)增強責任意識,協調各職能部門積極做好學校重點工作。
1、協助學校搞好活動的組織安排工作,確保學校工作政令暢通,做到“及時,全面,準確,高效”。協助校長做好學校有關建立工作的文字撰寫和資料收集整理工作。
2、整理各分管校長工作要點和各處室工作,提前做好學校一週工作安排,在學校網站上開闢“一週工作”專欄,將每週工作及時釋出到學校網站“一週工作”欄,使全體教師明確個人與學校近期的工作和任務。
(二)加強辦公室建設,做好協調與服務。
1、爭取主動、積極配合、充分協調是學校辦公室的主要工作目標。新學期開始,建立辦公室定期例會制度,完善內部管理,確定每個崗位、每項工作的標準和責任,堅持從高、從嚴、從全、從細要求。同時,營造健康的工作環境,自覺維護辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級組、工會等各部門的協調,牢固樹立全域性觀念,強化服務意識。
2、根據學校的實際情況,做好《實驗國小制度彙編》,進一步完善《教師年度考核辦法》、《校名師評選方案》等管理制度,以管理考核為手段,旨在提高教師的素質,加強我校的教師隊伍建設,使優秀的教師通過評比的平臺露出頭角,滿足人才的需求。
3、根據學校整體工作要求,具體協調安排好各種會議、工作,做好會議記錄。認真完成校領導交辦的工作,注重調查研究,為領導決策提供科學、具體、全面的第一手資料,在求實、務實、落實上下功夫。
4、組織起草學校發展規劃、工作要點、工作總結、經驗材料及學校領導報告、講話。提前做好學期結束前的工作安排,根據學校部署及時起草學校工作計劃。
5、繼續抓好值周值日、教職工考勤工作和文明辦公室的建設。
6、建立學習型處室,創設良好的學習氛圍,加強辦公室工作人員的政治業務學習,提高自身素質,為更好的開展工作打好堅實的理論基矗
(三)高質量地完成辦公室常規工作。
1、在校領導指導和幫助下,明確任務,各負其責,做好檔案的接受、傳送、催辦及檔案管理工作,資訊採集、上報的管理工作。對來文的閱批、領導批示的督辦、重要檔案的核稿、接聽電話、列印檔案等日常工作,做到嚴謹有序,不出差錯。各項檔案材料,力求及時、準確、優質、高效。
2、繼續做好宣傳工作,以及各種迎檢及接待工作。
我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內的廣播站、板報、櫥窗等板塊的內容,辦公室要繼續做好向大眾新聞媒體撰寫宣傳學校教育教學活動和建設發展成就的稿件。充分發揮好各科室資訊員的作用,圍繞學校重點工作,以資訊為載體,反映學校實力,展示亮點,營造氛圍,提升學校的知名度和美譽度。
隨著學校的發展,上級檢查事宜越來越多,辦公室要切實做到三到位,一是接待前到位,根據任務大小,周全考慮,統一部署,細緻安排各項接待工作。二是接待中到位,做到態度要和藹,語言要標準,舉止要優雅,接待要得體。三是接待後到位,接待後要及時清理現場,使之恢復清潔,為下一次接待做好準備。
3、繼續做好精神文明建立工作,鞏固文明建立成果。
省級文明單位為目標,繼續堅持不懈地抓好文明建立工作,不斷創新精神文明建立的途徑,不斷豐富精神文明建設的,把精神文明建設與學校教育教學工作緊密結合起來,以精神文明建設促進學校發展。
4、做好檔案管理工作。
做好學校文函檔案管理工作和保密工作,根據檔案管理的要求,完善檔案管理制度,規範檔案管理工作,注意收集整理體現學校辦學水平的教學教研材料並歸檔,使檔案管理更科學、規範。符合保密要求,做好檔案利用工作,更好地為教育教學及各項工作服務。
5、做好單位考勤工作,按月及時公佈。
6、管理好單位印章,實事求是地開具各類證明、介紹,慎重使用學校印章,做好印章使用登記。
7、認真做好信訪工作。建立老幹部檔案,按時慰問離退休老教師,關心幫助老教師解決生活中的困難。對到校來訪的家長、老教師要耐心接受諮詢做好解釋工作。對不屬於自身職責範圍內的事項,應及時引導到相關部門或說明情況、作好記錄、轉交材料、上報上級領導。採用多種渠道,加強家校聯絡。
一、指導思想
以黨的十_大精神為指導,堅持育人為本,推進德育創新。在德育的內容上,貼近時代,貼近生活,貼近學生;在德育的渠道和方法上,突出道德體驗,道德實踐,以“關愛、理解、互動”為德育工作思路,抓住德育關鍵,突出德育主體,優化德育載體,使學校的德育形成“真情德育、”“愛心德育”、“快樂德育”、“實踐德育”和“全員德育”的特色,讓德育因行動而光芒四射,讓學校因和諧而充滿活力。負責領導和組織學校的思想政治,道德品質和行為習慣的教育工作,
二、工作思路
1.樹立一種意識:以學生為主體。
2.抓住兩條主線:養成教育,班級管理。
3.突出三個重點:通過課堂教育薰陶良好品德,通過常規管理促進養成教育,通過豐富活動培養能力'寓教於樂。
三、主要職責
1.協助校長全面貫徹黨的教育方針,以德育為先導,認真執行上級黨組織、教育行政部門的指示和校黨組織及行政決議。
2.建立健全校紀校規,加強德育工作的制度建設,制定德育各崗位職責條列和考核措施。
3.負責學生會、年級組、班主任的領導,經常與他們研究改進對學生的教育、管理工作。
4.深入學生、瞭解學生、召開學生座談會或與學生對話,把握學生思想脈搏,有的放矢地對學生進行教育工作,發現問題,及時解決。
5.指導和幫助少先隊、關工委、家長委員會開展工作,使學生工作形式生動活撥,健康向上的局面。
6.發動全體教師、職工、各部門、學生家長共同做好學生德育工作,保證德育工作的全員性、形成齊抓共管的格局。
7.指導教師發揮各學科德育功能的教育使德育工作做得有序、自然、生動,全面提高學生的素質。
8.負責組織德育研究工作,不斷總結德育工作經驗,探索規律,全面提高學校德育工作質量。
9.加強學習落實"中國小師德規範"工作,組織學習有關法律法規,組織開展德育工作研討,交流會議,不斷提高教師隊伍素質。
10.負責領導學校安全教育、法制教育工作。通過多種形式的教育,增強學生的安全意識和法制觀念,提高學生的防範意識和自我保護能力。
四、主要工作
(一)加強校風、學風建設,優化育人環境
1、加強教師職業道德建設
(1)全面深入開展“讓學生喜歡我的課,做學生喜歡的老師”活動。通過開展活動,全體教師嚴格遵守教師職業道德規範,形成“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚。通過一系列活動,展示教師新形象,以德育人新風尚。
(2)從大處著眼,從小事入手,加強班主任隊伍建設。
2、切實加強德育組織建設
(1)完善學校少先隊組織建設。大隊委、各中隊幹部實行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊建設成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。
(2)規範班級管理,促使文明行為習慣養成教育落到實處。按照“面向實際,嚴格管理,貴在堅持,重在滲透”的原則,確實加強對班級工作的管理。從常規工作入手,抓好班級“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”,抓好升旗儀式,課間操的佇列,塑造學生的精神面貌;建立“一種秩序”,即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序;養成“一種習慣”,做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌並形成習慣;堅持“一項制度”,室內衛生和室外責任區保潔制度,確保學校環境的整潔優美;樹立“一個觀念”,即遵紀守法,尊老愛幼、團結友善。
養成教育是學校德育工作的基礎,對每位學生提出具體要求,落實“每天十個道德好習慣”:
早睡早起勤鍛鍊,輕鬆迎接每一天
整理衣冠講衛生,乾淨迎接每一天
主動招呼有禮貌,微笑待人每一天
物歸原處有收拾,關愛他人每一天
不吃零食愛糧食,勤儉節約每一天
新聞摘要勤瞭解,關注時事每一天
學校趣事告家長,親子交流每一天
學習知識常溫習,自我檢查每一天
積極勞動樂助人,鄰里友善每一天
多做好事不留名,快樂健康每一天
(二)加強校園文化建設,淨化育人環境。
學校將繼續以“圍繞學生的發展”為主題,營造“書香校園”氛圍,凸現科技教育特色,以“務實、創新、協作、高效”的學校精神為指導,全面推進校園文化建設,努力為學生創造一個環境優美、典雅別緻的“校園”,一個朝氣蓬勃、勤奮好學的“樂園”,一個團結友愛、和睦融洽的“家園”。
1.精心佈置宣傳陣地。加強對黑板報、宣傳欄、隊角等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,要力求主題突出,圖文並茂,充分發揮宣傳教育功能。
2.規範班室佈置。各班教室的佈置要體現班室特點,營造生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3.加強對學生進行環境意識教育,在各學科教學中滲透這種意識,讓學生爭做“環保小衛士”,建設綠色校園,綠色家園。
4.開展“讀書好、讀好書、好讀書”活動。大力推進“書香校園”程序,提高圖書室、閱覽室的開放率,規範班級圖書角建設,加強讀書指導,提倡辦好班報,鼓勵師生共讀、親子共讀,營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。
(三)拓寬德育渠道,發揮“三結合”教育優勢。
1.加強學校、家庭、社會的聯絡,形成共同抓好德育工作的合力,開展好“千名教師訪萬家”活動。對於自我控制力差的學生、行為習慣較差的學生要定期聯絡,切實做好這些特殊學生的轉化工作。
2.舉辦好家長學校,加強學校與家長的溝通,及時宣傳學校的教育理念,指導家長搞好家庭教育,提出學生在家、在校的學習常規要求,使孩子在家長的指導下,加快常規的養成。
3.認真開展校外德育基地活動,開闊學生視野,豐富學生能力'。對學生進行科技、法制、環保、尊老、助殘等多方面的教育。
(四)活動豐富,富有特色
開展形式多樣的少先隊活動,努力營造隊的濃厚文化氛圍,增強少先隊組織建設的影響力,推進學校少先隊工作的可持續發展。
一、指導思想
以黨的十*屆三中全會精神為指導,以科學發展觀為統領,認真貫徹落實國家教育方針和省、市教育行政部門提出的各項工作任務,正確把握我市教育改革與發展的方向,以全面加強學校管理為基礎,以全面推進素質教育為重點,以全面提高教育質量為目標,以全面創新研培工作為特色,以全面打造高素質教師隊伍為保障,充分發揮教師進修學校的職能作用,全力做好服務學校、服務教師、服務學生的工作。創造性地開展各項工作,為我市教育的發展貢獻力量。
二、工作要求和工作目標
教師進修學校的各項工作按照“科學規劃、強化管理、不斷創新、突出特色”的總體要求,圍繞著“管理、教研、科研、培訓”四個層面開展工作。以“厚德、博學、求實、創新”的辦學理念為引領,強化過程管理,促進常規工作規範化;強化目標管理,突出重點工作實效化;強化創新管理,體現特色工作前沿化。以提高工作質量和工作效益為目標,努力爭取早日達到“示範性教師進修學校”。
三、工作任務
(一)常規工作
1、內涵建設
在通過省級示範性教師進修學校驗收的基礎上,進一步加強學校的內涵建設。建設學習型、教研型、科研型的教師進修學校和教研員隊伍,全面提高教研員的師德素養和業務水平,使各項教科研工作能夠“與時俱進”。
①打造高素質的領導班子。參加上級“校長專業化培訓工程”,加強領導班子學習,提高管理水平;充分發揮學校黨支部、工會的職能作用,增強班子團隊合作意識,發揚奉獻精神、創新精神;進一步發揮工會和教代會的職能作用,提高教職員工的參政議政意識,弘揚愛崗敬業的主人翁精神。
②打造高素質的教研員隊伍。加強教研員的業務學習,採取集中學習和自學相結合的方式,定期進行研討和交流,定期檢查學習筆記,以促進教研員自身業務素質和教研指導水平的提高;加強師德建設,組織政治學習,不斷提升師德素質,牢固樹立服務意識,塑造進修人的崇高形象。
③建立健全規章制度。進一步完善教研員師德考評細則和教研員業務評估體系;加強考勤管理;開展優秀部室評選工作,建立一系列獎勵機制,調動教研員的積極性和創造性。
2、教學管理
①深入基層聽課。強化過程指導,起到專業引領者、合作者、促進者的作用,同時加強對教研組的檢查與指導。
②組織召開教學管理工作會議。各部門要及時佈置工作、認真反饋資訊,舉辦好不同層次的管理者培訓,提高管理者的水平。③認真做好各種檢查評估工作。落實國家、省市等上級部門的各種教育教學的檢查工作,積極組織開展各種檢查、評比、驗收活動。依據《吉林市幼兒園常規管理工作評估細則》,協助教育局做好晉級晉類幼兒園的業務指導工作;中、國小協助教育局做好教學督導評估工作;資訊部將落實省電教館[]2號通知精神,開展中國小電教工作、檢查評比考核工作。
④深入基層加強調研。對基地校、薄弱校進行深入細緻地調研,總結經驗,研究解決對策,提升研究水平。要加強對畢業年級的調研工作,進一步提高我市中、大學聯考成績。
⑤組織教師集中備課、培訓活動。各教研部門利用寒暑假等時間,組織各學科教師開展集中備課、新課程培訓等活動,努力提高教師駕馭課程的能力。
⑥做好各種教學檢測工作。命制高質量的中、國小考試和模擬試題;認真組織中、國小各種教學檢測;詳盡做好各種教學檢測的質量分析,為今後的教育教學改革提供科學的參考依據。
⑦建立並完善教師檔案工作。實現教師檔案管理電子化、系統化,開展教師隊伍研究,促進教師專業發展。
⑧規範並完善中國小教育教學管理機制。研究制定中國小校教學管理常規、學科教學指導意見;切實規範學校教學管理,減輕學生課業負擔。
⑨指導中國小物理、化學、生物、微機室教學儀器裝置配備及實驗(實踐)教學工作。加強實驗(實踐)學科教學的管理,開展卓有成效的實驗(實踐)教學的教研活動,提高實驗教學質量。
⑩落實《義務教育條例》。完善新形勢下“控輟”機制,鞏固提高普九成果。
(二)重點工作
1、培訓工作
①幹訓工作:落實“111”工程方案;進行校長網上論壇;選派部分校長到實驗國小和三中掛職培訓;舉辦中、國小教學校長培訓班。
②全員培訓:組織中國小教師學習《中國小教師職業道德規範(x年修訂)培訓讀本》、《教師的教學技能》、《教師怎樣上好公開課》、《新課程聽課評課與優秀案例解析》;舉辦徵文、考試等活動;做好語言文字規範化學校申報和驗收工作;組織“教師專業化發展”系列工程的實施工作;認真做好全市中國小教師繼續教育證書的驗印工作。
③骨幹培訓:繼續做好省、市級骨幹教師培訓、管理和考核工作,舉辦吉林市第三批國小(語、數)骨幹教師培訓班,做好省級骨幹教師的年度考核工作;做好省、市骨幹教師推薦工作;建立骨幹教師部落格群;做好吉林市第三批骨幹教師結業考核工作;做好名優教師培養工作,協助吉林市教育學院做好我市“教育教學專家培養物件”和“教壇名師培養物件”的培訓工作。④網聯培訓:加強新網聯校學員註冊管理;組織教師部落格競賽活動;組織考試和優秀教學案例評選活動。
⑤學歷培訓:做好學員管理、培訓、招生工作,提高學歷培訓質量。
2、教研工作
①國小和幼兒教研:開展幼兒“區域教研”研培活動;組織幼兒教師“常規課”課堂教學研討;開展國小教師崗位練兵和新課程教師基本功競賽活動;開展國小教師辯論演講賽活動;協助學校搞好校本研修;組織好國小畢業年級抽樣考試工作,探索並完善國小質量評估體系。
②中學教研:科學系統地做好中、大學聯考研究指導工作,領會考綱,把握方向。對畢業年級教師進行科學有效地指導。組織好模擬檢測工作,及時進行質量分析與反饋,為科學指導備考積累資料;做好畢業年級的考前諮詢與輔導工作;深入、紮實、科學地做好中學基地校、薄弱校工作,組織好“鄰校共研、送教下鄉”等活動;落實、探索、提升“教師專業發展促進工程”的各項工作,探索課堂教學領域的“精品課”建設工作;全面推進新一輪高中課程改革工作,組織各學科模組考試,努力建設高標準、高質量的高中新課程體系,提高教師駕馭新課程教材的能力,促進教師對新課程的開發和研究。
③綜合教研:加大對班主任和綜合學科教師的培訓力度,豐富培訓內容和形式,探索教研、科研與培訓相結合的新路,從而不斷提高培訓的質量和效果;開展教育論壇、召開現場會,為基層學校和教師搭建理論研討、經驗交流、成果展示的平臺,發現和培養典型,推動教師專業發展;開展音、體、美學科教學觀摩會;協助教育局做好x市中國小田徑運動會各項工作;協助教育局做好x市第九屆中國小藝術節的工作;組織體育、美術教師參加東北三省新課程教學研討會活動。
④資訊科技:舉辦中國小資訊科技學科教學研討會;開展中國小資訊科技學科送課下鄉活動;對資訊科技教師及遠端教育管理員進行多媒體課件製作、網路技術方面的培訓。
3、評優工作
①開展幼兒教師“數學學科”教學評優工作;籌辦“主題活動電子教案資源庫”,做好篩選評比和完善資源庫工作;
②開展中、國小教師教學技能競賽及展示活動。
③組織中、國小教師教學研討課、評優課、觀摩課等活動。
④做好吉林市“農村優秀任課教師”“x市農村優秀任課教師”“x市全天候教師”的評選工作。⑤組織參加吉林市朝鮮族中國小教學新秀的評比工作;開展朝鮮族中國小、幼兒園教案評比、教學評比、課件評比等競賽活動;開展心理健康教育、體音美等學科新課程教學競賽的評選工作;組織優秀班主任及優秀班主任標兵評選工作;組織綜合實踐活動課程實施先進校評選工作。
⑥加強網站建設。提高網路資源的開發和利用,豐富x市教師進修學校網路資源,充分利用網站進行遠端教育和學習,開展中國小資訊科技與課程整合優質課評選工作;舉辦中、國小生網頁製作競賽活動。
一、藉助平臺求提高
積極參加國小第二組骨幹校長工作室組織的經典講座、經驗縱談、理論探究等各種形式的培訓和骨幹校長講壇交流活動。藉助這個學習、交流、研討、切磋的平臺,通過親身體驗參與實踐,達到自身整體素質提高的目的。
二、開展研修促發展
通過參與校長觀課議課、學校辦學風格與特色的理論研究與實踐活動,進行校長理論與實踐的研修和探索,增強自身解決本校發展中所面臨的瓶頸問題的意識和能力。每學期至少承擔一項校級以上的研究課題,並以論文或校長論壇的形式呈現研修成果。
三、遵守制度盡完善
國小第二組骨幹校長工作室工作計劃中明確提到五項管理制度,作為其中的成員,我將認真遵守這些規章制度,力爭使自己成為一名合格的骨幹校長。
按時參加骨幹校長工作室每學期召開的計劃會、階段性工作情況彙報會和總結會及集中培訓活動。
結合特殊教育專業發展需要,認真自修特教康復理論和技能,並根據研究方向確定符合自身專業能力提升的“探索特殊教育教師專業化發展途徑研究”的主題,注重理論聯絡實際的反思,利用工作平臺交流學習心得。
真正落實與骨幹校長工作室主持人簽訂的《骨幹校長工作室成員工作協議書》,落實工作室主持人為我制定的具體進步計劃,安排培訓過程。積極參加工作室佈置的帶、教、培訓工作,完成相關工作任務,並有研究成果。
4.個人部落格要及時更新,並開通評論、留言服務,確保交流效果。
注重培訓軌跡材料,如工作室成員計劃、總結、聽評課記錄、班團隊會展示等材料的整理與按時上交。
第一,切實加強市、縣兩級成立研究課題的研究工作辦公室,完成各項課題的編排工作,確保任務順利完成,以確保一個市政課題與八個縣級課題,力爭在科學研究領域實現傑出成就。讓教育和科研投入到每一位教師的工作當中,形成與學校特色相協調的教育科研體系。
第二,加強學校領導的課程研究指導工作。要把握好學校領導的研究專案情況。對於各單位領導的課題進行專門研究、指導和服務工作,加快形成良好結果,更好地發揮課題主導作用。
第三,加強學校的課程指導,並依託研究工作,整合學校科研力量,引導教師更好的研究和協作,通過宣傳工作的部署,加快學校良好教學經驗的推廣,依靠有效的措施,以提高成果價值。
一、指導思想
以黨的十*大精神為指導,深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,堅持德育為先,以人為本,貼近學生生活,突出人文關懷,發展學生的個性,培養學生的興趣特長,豐富學生校園生活,構建和諧校園,積極引領中國小生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。
二、主要任務
(一)深入學習宣傳貫徹黨的xx大精神和省第十二次黨代會精神,以實踐體驗為基本途徑,全面加強中國小生思想道德教育。
(二)積極推進德育生活化,引領學生從小事做起、從現在做起、從我做起,養成良好的行為習慣,創新行為規範養成教育機制,努力提高學校德育工作的實效性。
(三)加強法制宣傳教育,進一步完善預防中國小生違法犯罪工作機制、德育導師制,重點突出引導與防控,有效地預防和減少中國小生違法犯罪行為的發生。
(四)深入開展和諧校園建立活動,著力打造“平安校園、書香校園、美麗校園、快樂校園”,努力搭建學生展示個性和特長的平臺,大力倡導開設形式多樣的興趣活動和校園文化活動,豐富和提高學生的生活質量。
(五)進一步完善學校、家庭、社群三位一體教育網路,努力整合德育資源、教育力量,為中國小生健康成長創設和諧環境。
(六)深入開展學校德育、少先隊工作品牌建立活動,不斷提高學校德育、少先隊工作的知名度。
三、主要措施
(一)鍛造隊伍,造就一支高素質德育隊伍
1、抓好學校德育管理隊伍的建設。(1)縣教育局召開兩次學校德育工作
會議,一次團幹部會議,二次少先隊工作會議,提高為學生服務的能力和意識。(2)每月定時召開縣城學校政教主任例會,整合縣城學校的教育力量。(3)組織開展少先隊輔導員技能大賽。
2、抓好學校德育實施隊伍的建設。(1)辦好班主任培訓班,並做好少先隊中隊輔導員的培訓工作。(2)各校每學期至少召開兩次德育研討會議,每月至少召開一次班主任工作例會,每學期舉辦一次班主任工作研討會。(3)每學期至少召開一次德育導師座談會,交流體會,探討工作方法,研究工作策略。(4)各校要主動配合鄉鎮德育工作領導小組抓好農村德育輔導員的培訓,提高校外德育工作者的整體素質。
3、抓好教職工職業道德的建設。各校通過抓學習,建制度、搞活動、嚴獎懲等方式,教育引導教職工牢固樹立德育為先,以人為本理念,遵守師德規範,愛崗敬業,愛生奉獻,為人師表,不斷提高教職工思想道德素質,樹立全員參與的德育觀。
(二)豐富載體,進一步完善活動育人機制
1、致力於建立規範性校園。進一步深化行為規範達標活動,各校要把養成教育作為德育工作的重點,認真安排好養成教育內容、時間、空間,要根據學校的實際,把《守則》、《規範》具體化、細目化,使之更具有可操作性。將行為規範養成教育融入學生的日常生活之中,突出從“做”中養成好習慣,不斷改進行為規範達標的評估機制,全面開展新一輪行為規範達標活動。
2、致力於建立快樂校園。(1)各校要抓住XX年北京奧運會的契機,廣泛開展陽光體育運動,以“快樂健身,我為奧運加油”為主題,廣泛開展以推廣、普及校園集體舞和集體遊戲、中華少年小甲a足球、“晨間一曲舞,晚間一盤棋”和大課間等活動為主要內容的校園快樂健身活動。(2)開展豐富多彩的團隊活動。學校少先隊、共青團組織要充分發揮自身組織的優勢,依託本地資源,以體驗教育為途徑,結合實際創設具有特色的體驗專案,開展貼近兒童少年生活的體驗活動,並抓住浙江省農村少先隊工作現場會在我縣召開的契機,抓好少先隊基礎建設,提升我縣少先隊工作的品味。繼續深化“節約一滴水,節約一粒米,節約一張紙,節約一度電”“四個一”、“節約資源、保護環境,做保護地球小主人”等活動,引導學生從小養成艱苦奮鬥、勤儉節約、生態文明等良好品質。中學團組織要定期舉辦少年團校、學生業餘黨校,實施推優入團、推優入黨,積極開展“以團帶隊”探索,抓好中學少先隊建設。(3)各校要加強學生會組織建設,引導他們積極參與學生管理和自我服務活動,培養他們的責任感和自我管理能力,提高學校管理的水平。(4)各校深入貫徹《遂昌縣中國小校園文化建設活動指導意見》檔案精神,大力倡導學校組建“藝術團”、“俱樂部”、“科學院”等學生社團,構建讀書節、文化節、科技節、英語節、體育節、遊戲節,為學生搭建展示個性特長的平臺,積極倡導學生在玩中學,鼓勵學生玩好來,玩出成果來,促進學生形成積極向上的良好品質。(5)深入開展“體育、藝術2+1專案”實驗工作,積極倡導廣泛開展各種小型體育、藝術比賽和班際友誼賽,大力倡導學生自創遊戲。
4、繼續抓好傳統教育活動,寓教育於豐富多彩的活動之中。(1)抓住各種重要節日、紀念日、入隊、入團、入黨宣誓、成人宣誓儀式等蘊藏著寶貴的教育資源,開展形式多樣的教育活動,陶冶學生情操。(2)注重社會實踐體驗活動。精心組織學生走出校園,走向社會,迴歸自然,體驗生活,組織夏令營、冬令營、參觀愛國主義教育基地、深入廠礦企業(工業開發區)、自然保護區、農家田間地頭、社群、家庭調查考察等活動,並深入開展“希望工程”、“青年志願者”、“手拉手”、“雛鷹爭章活動”、“扶貧助殘”、“文明社群”等群眾性精神文明建立活動,開展“當一日農民”、“當一日工人”等體驗活動,讓學生在實踐活動中體驗道德教育。
5、積極開展創“綠色學校”、創“文明學校”、創“示範性學校”活動。各校要根據實際,進一步加強校園文化建設,切實做好班級文化和寢室文化建立工作,營造濃郁的校園文化氣息,豐富德育的內涵,提高德育的功效。
(三)突出關愛,進一步完善引導與預防機制
1、致力於打造親情校園。(1)各校要從“感動”入手,突出“關愛”,進一步完善德育導師制,構建和諧的校園人際關係,大力倡導成功教育理念,建立平等的師生關係,改進德育工作方法。關注弱勢群體學生,繼續做好“留守孩”等弱勢群眾體的教育;關注師生的心理健康,開展形式多樣的心理健康教育與輔導以及青春期教育,幫助學生解決生理和心理上遇到的困惑。做好艾滋病預防和人口與計劃生育宣傳教育。(2)繼續做好助學教育券、愛心營養餐券的發放工作,把感動人心的事做好,讓德育工作觸及人的心靈,真正把學校辦成真情迸發的快樂校園。(3)科學安排住校生的學習與生活,組織各種興趣小組活動,讓學生在參加活動的過程中,提高學習生活質量。
2、致力於打造法制校園。各校要深入貫徹《遂昌縣預防中國小生違法犯罪的實施意見》檔案精神,做好防控工作,保障學生健康成長。(1)紮實抓好法制教育。各校要充分發揮法制副校長的作用,組織開展好“中國小生法制教育月”、“禁毒宣傳教育月”、“為了明天——預防青少年違法犯罪工程”等活動,並根據中國小生的年齡、心理特點和知識結構、認知水平,寓法制教育於班、團、隊活動之中,採用徵文、演講、參觀、模擬法庭、案例分析、現身說法、法制講座、討論會、辯論賽、法律知識競賽等學生喜聞樂見形式,幫助中國小生從小樹立法制觀念,使中國小生知法、懂法、守法。(2)進一步完善警校共建文明學校制度。學校與當地公安派出所的聯絡溝通,共同關注有不良行為的中國小生,互通有關不良行為學生、嚴重不良行為學生以及違法犯罪學生情況資訊,開展有針對性的幫教工作,有效地預防和減少中國小生違法犯罪。
(四)整合力量,不斷推進德育工作社會化
1、努力營造良好的社會育人環境。(1)進一步完善德育聯席會議制度。定期召開由宣傳、教育、公安、文體廣電、團委、關工委、婦聯等部門領導參加的聯席會議;農村學校定時召開鄉鎮有關部門領導、村幹部、村級德育輔導員、村民代表聯席會議,通報學校德育工作情況,商討學生教育對策,加強宣傳力度,動員全社會關心支援教育,整合教育力量。(2)主動爭取相關職能職能部門抓好校園周邊治安綜合治理,營造良好的社會氛圍。(3)充分發揮農村德育輔導員、少先隊校外志願輔導員在中國小生思想道德建設中的作用。
2、重視家庭教育,不斷提高家教水平。各校要通過家長學校、家長委員會、家長會、“縣家庭教育講師團”赴各校講座、家訪、家長開放日(周)等多種形式,加強對家長培訓,努力提高家長的家庭教育水平。
(五)改革創新,著力打造學校德育工作品牌
1、各校充分運用遂昌各地具有獨特人文資源和自然稟賦的資源,通過湯顯祖文化傳承學校、遂昌十番和遂昌茶燈戲傳承學校,讓學生接受具有濃郁鄉土氣息的傳統文化的薰陶,使校園成為一個具有濃郁鄉土氣息的“快樂園”。同時,充分運用王村口紅色古鎮、九龍山自然保護區、萬畝茶園等資源,讓學生接受教育,努力形成“一校一品”的格局。
2、樹立以課題研究促進德育工作全面發展的理念,深化班隊活動課改革,中隊活動展示,積極引導廣大教師參與德育課題研究,不斷提高德育工作的針對性、實效性和主動性。
3、深化學生思想道德評價機制改革,繼續抓好“道德積分”、“星星卡”、“太陽卡積分”、“雛鷹爭章”、“在校做好學生,在家做好孩子,在社會做好公民”、“道德銀行”等制度的實施。
校長研修立足於校長的自我發展,充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說,校長也是學生。對於現代教育管理理論要深入不斷地學習,接受現代教育思想,努力提升自己的管理水平。所以,作為校長在接受培訓的同時,也要主動自修,強化自己的學習意識,接受新思維的挑戰,“優秀教學校長培訓工程”給我們搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。藉此東風,我要不斷加深研修水平,努力提高自我素養和管理水平。
一、我心目中優秀教學校長的標準——我努力的方向
“優秀教學校長”,首先是個教學校長,校長的前面加了一個“優秀”字,就多了些內涵,多了些責任。當好教學的指揮員,要把握教學的大局,洞察教學的細微變化,及時應變,措施得力。 教學校長不僅是職務,更是一種職業,它要求必須具備這個職業所需要的一切素質。
(一) 牢固的專業基礎
優秀的教學校長,必須具有淵博的知識和精湛的業務能力,必須有良好的心理素質和較強的行政能力,必須有科學的組織領導能力和整合社會資源的能力。一句話,教學校長必須是教育專家。
(二)先進的教育思想。
優秀的教學校長要有先進的教育理想、先進的教育思想和堅定的素質教育理念;要有追求教育真諦的激情,為探索最科學、最適應、最全面的教育教學模式而獻身的精神;要有對學生成長、對教師專業成長、學校科學發展、教育事業發展高度負責的事業心和責任感;要時時處處提醒自己儘可能地遵循社會發展規律、教育發展規律、學校發展規律、師生共同成長規律,對教育有深刻的理解和深厚的感情。
(三)高強的人格魅力
古訓:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。俗話也說:“喊破嗓子,不如做出樣子。”業務校長是教師的排頭兵,應時時處處起到模範帶頭作用。在工作中,要堅守工作崗位,嚴守工作紀律;帶頭備課、上課、上示範課,撰寫論文等等。在業務上,業務校長好比比武場上的“教頭”,堪為教學上的行家裡手,要做到“自己講課高質量,指導別人高水平。”此外,堅持每天“轉一轉”,校園旮旮旯旯留下身影;“聽一聽”,稍有空閒就蹲班聽課;“談一談”,經常與教師或學生交心;“議一議”,和領導層、教師及時溝通有關情況;“想一想”,及時總結反思一階段工作,找出不足;“學一學”,能堅持學一點理論文章,在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令,潛移默化,逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學習、業務強、能戰鬥”的教師隊伍。
(四)卓越的教學實踐
卓越的教學實踐是檢驗校長是否優秀的唯一標準。首先,要具備較強的行政能力,我認為校長的思想水平和行政能力有著密切的內在聯絡,校長的行政能力在整個教育實踐中是極其重要的,脫離了行政能力和教育實踐的教育思想只能成為無源之水、無本之木。其次,要有遠離功利、淡泊明志的心態,不急功、不爭利、不折騰、不浮躁,自覺遵循教育發展規律,深入教育教學實踐,讓事實說話,讓歷史評判,這是教學校長必須堅持的原則。
(五)無畏的創新精神
創新是發展的動力,創新是教學校長必須具有的個性。勇於創新、敢於創新、善於創新,是成“名”的必經之路。作為教學校長,要有創新教育事業的責任感,勇於創新的膽識和行為。當前,隨著《國家教育與發展中長期規劃》的實施,改革成為教育事業發展的必然趨勢。教學校長要立足學校這一基礎教育的陣地,有所創新、有所突破、有所發展在教育改革中必須具有無所畏懼的創新精神,既做領軍人物,又做普通一兵。
(六)激盪的教育情懷
我們應當清醒地認識到,一個有效互助的工作環境是教師專業化發展必不可缺的成長環境。教師只有積極參與到教研組和諧組織的建設中,通過同伴間的有效互助,才能獲得更多學習和探索的機會,並在實踐之中不斷成長與進步。因此說,校本管理與教師個體發展之間離不開學校文化的支援,教師同伴與同伴之間離不開互助文化的薰陶和感染,我們只有將這些關係放在學校大的文化背景中來思考,校本教研管理才富有真實的生命意義。教學校長就應當承擔這一責任!
三、優秀教學校長的名校長成長之路——我的研修措施
(一)研修策略
1、在學習中提高素養。
要想成長為一個專業化的校長,必須博學多識。作為一個校長,首先應該有自己的專業特色,所以在以後的工作中我還要繼續在國中化學教學專業上進一步學習、研究、實踐,逐步形成自己的教學風格。其次,必須認真閱讀教育管理、哲學、政治經濟、社會學等方面的書籍,認真學習《人民教育》、《天津教育》之類的綜合性教育雜誌,為做好校長、加強管理提供厚實的理論基礎。另外,我還將通過向書本學習、向專家學習、向名校學習、撰寫個人教育部落格等途徑,不斷改造自己的教育認識、教育觀念,逐步形成教育理念,從而完善自己的管理思想。
2、在實踐中追尋跨越。
管理的積累必須在實踐中不斷歷練。在實踐中學習,在實踐中思考,在實踐中鍛鍊自己,在實踐中反思應該成為我基本的管理之路。在管理實踐中,我將著力鍛鍊自己的基礎能力、職業能力以及管理智慧和藝術,在教學管理、教育科研、文化建設等方面根據學校現有水平進行思考、規劃、整合,然後付諸實施,加大推進力度,定期對自己所做的管理工作進行診斷與反思,以“有效”和“高效”為前提,不斷調整管理方法,在管理實踐、診斷反思、不斷調整中逐步提升自己的校長專業能力。同時,我將進一步拓展校長專業成長的途徑,利用網路廣交校長朋友,廣泛交流學校管理方略,多方學習教學管理經驗,積極尋求專業成長土壤裡的“肥料、陽光和水分”,讓自己的專業之路越走越寬。
3、在改革中實現突破。
學校的管理重在思想的引領,校長首先要具有自己的教育信念和教育眼光,才有可能辦出一所有特色、有個性的學校。“在行動中不斷總結自己的管理經驗,在跟進中不斷調整自己的管理方法”是我堅持行走在管理之路的基礎。今後的工作中,我將繼續正確把握教育內涵,轉變與提升自我的教育理念,形成正確的教育觀、學校觀、人才觀、質量觀、管理觀、師生觀、教學觀、德育觀,在此基礎上形成自己的職業信念、職業態度、職業眼光。以後的工作中,我將本著“管理銳意進取,教學突破創新”的原則,繼續良好習慣的養成教育,為學生的終身發展奠基養成;繼續“綠色課堂”模式的實踐與推廣,踐行“以生為本”的教育內涵,促進學生的全面發展。
4、在反思中明晰方向。
使專業自主發展成為一種自覺行為,優秀教學校長不是光靠培養就能成就的,而是要靠自己不懈的努力才能成功。為此,在今後的工作中,本人會以名師、名校長為榜樣,進一步養成反思的良好習慣,定期對自己的教學和管理進行審視,尋找工作中的漏洞,特別是細節上的管理,同時要注重記錄、調整與創新,讓反思成為工作新的生長點,逐步形成自己獨特的教學和管理風格。
5、在科研中獲取成果。
進一步夯實科研理論知識,努力提升科研能力。做到科研中反思自己、豐富自己、提高自己、帶動他人;努力營造良好科研氛圍,探索出針對性較高的科研措施、方法、步驟,並有較高水平的科研成果,實現科研能力的新突破。
6、在交流中生成智慧。
一是走出去,積極到全國各地以及國外的一些名校考察,向名家學習;二是請進來,建立學校學術報告廳,主動邀請各地校長、專家、名師來校講學、交流。
(二)分階段發展目標構想:
第一階段:
1、通過第一階段的系統學習和思考,從實際出發,認真修訂好個人專業發展規劃,明確發展目標。堅持讀書,讓讀書成為生活方式;堅持寫博,讓寫博成為工作習慣;堅持反思,讓反思成為提升途徑。全面總結和反思自己多年學校管理的得失,用論文、隨筆的形式記錄下來,適時發表。撰寫讀書筆記、隨筆、體會等。
2、提高課堂教學能力,每天聽評課不少於一節。
3、進行校本教研改革,探索創新校本教研的新模式。組織開展“同課異構”、課堂達標等業務練兵活動,科學利用現代教育技術,將校本教研拓展到網路,繼續“綠色課堂”模式的實踐與推廣。
4、同時做好《國小語文學習習慣的培養的實踐研究》實驗工作,總結研究經驗,加大課堂教學改革的力度。
5、積極參加各種校長繼續教育及培訓活動,校內舉辦1次專題講座。
第二階段:
1、全面完成培訓期第二階段的學習,運用學習成果實現學校管理措施的改進和水平的提升。利用並創造多種機會,向全國名校和先進單位學習,尋求專家理論支援,促使我校課堂教學模式更加成熟和完善。
2、積極參與有關學術交流活動,提出自己的見解,撰寫1-2篇論文。
3、以教研組為單位,以教研組長為引領,以骨幹教師為核心,人人蔘與,圍繞學校教育教學工作碰撞觀點、交流思想,打造學校校本教研教師專業團隊,構建專業成長共同體。
4、注重過程、務實研究、努力推進,切實提高科研工作的實效達到發展目標的策略和措施。
5、加大培養青年教師的力度。根據個人具體情況設定專業成長目標,通過開展讀書活動、榜樣、培訓導引、課堂教學磨練、加強反思筆耕等具體措施推進團隊建設,爭取培養更多的學科帶頭人、教學能手。
6、為本校教師舉辦1次專題講座。
第三個階段:
1、持續學習和改進,提高自身駕馭教育規律的能力。學習中勤于思考,積極參與討論,提高自己的口頭表達和書面表達能力;做到顯性學習和隱性學習、理論學習和實踐學習、全面學習和重點學習的有機結合,提高學習的成效。撰寫讀書筆記、隨筆、體會等,形成比較成熟的教育教學及管理思想,在核心期刊發表論文1篇。
2、回顧、總結校本教研經驗,推出具有一定特色的校本教研體系和青年骨幹教師培養策略。
3、認真總結和反思自己的管理工作實踐,實現經驗規則化、規則概念化,並以文集的形式彙報,爭取出刊個人專業成長錄。不斷研究、總結提升。收集整理自己參加培訓的過程性資料,認真撰寫總結,注重反思提高,通過個人成長帶動學校發展。
總之,有幸成為優秀教學校長培訓工程人選之一,培訓為我提供了一個系統學習、專業成長、全面提高的平臺,使我有機會進一步體悟基礎教育的內涵,我將努力提升自己的學識內涵與人格魅力並形成個人風格,真正成長為不辱使命、敢當歷史責任的優秀教學校長,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給學校、奉獻給教育事業。
一、指導思想
在新的一年,要在xx縣教育局和Xx鎮中心校的正確領導下,以科學發展觀統領學校發展,牢固樹立“以人為本”的教育觀,以實現師生共同發展為終極目標,貫徹落實教育局和中心校的工作思路,全面推進基礎教育課程改革,走質量強校、教研興校之路,實施學校主動發展戰略,努力實現辦學水平的新突破。
二、工作措施
(一)細化落實平時工作,做好招生工作促進學校發展。
1、細化工作,嚴格按照指標要求,紮實做好各類資料的收集、統計、整理和歸檔工作。
2、做好學前班招生工作。主動與村裡密切配合,共同做好適齡兒童就近入學工作,想法設法保證學校生源。
(二)堅持以人為本,提高隊伍素質。
1、加強學校教師隊伍建設,不斷提高教師教育教學改革與發展的能力。從教育發展的新高度來推動學校的發展,以先進的理念、優質的教育服務,限度地發掘學校的內在潛力,創造出新的教育教學業績。
2、加強師德教育,樹立“內強素質,外樹形象”的教師形象。加強師德師風建設,在教師中深入開展向優秀教師學習的活動,弘揚學為人師、行為世範的職業道德。
3、研訓結合,以研促訓,為教師的專業化發展搭建平臺。學校將請骨幹教師進行課堂教學展示和並採取“走出去”“請進來”的方式進行交流,提高自身業務素質。
(三)堅持德育首位,提高育人實效。
1、加強德育隊伍建設,溝通校內外德育工作網路。要充分發揮少先隊輔導員和班主任的主力軍作用,充分發揮少先隊的德育功能,發揮學生自我教育、自我管理的作用,讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。
2、抓好學生常規教育。少先隊要全方位地抓好學生的常規管理,特別是抓好學生的集隊、上操和課間行為規範等,促進學生良好品質的形成。
3、要加強德育科研工作,改進德育教育的方式和途徑,以班隊活動、隊會課為陣地,增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。繼續以少先隊活動為載體,以重大節日為契機,加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規範教育,積極開展生動活潑的教育活動,讓學生在活動中愉快地接受教育,形成良好品德。
(四)規範教學管理,提高教學質量。
1、加強教育教學常規管理。要開齊課程開足課時,使教學常規工作進一步規範化、制度化。同時建立健全各種教學常規管理制度,積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。學校將加強不定期抽查,完善對教學常規管理的檢查評估、反饋通報制度,並把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案,作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據。
2、努力提高課堂效率,減輕學生課業負擔,讓學生樂學。
3、做好畢業班工作,做好學生和老師的思想工作,定期進行座談,爭取創造佳績。
4、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手,通過集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式,提高教師駕馭新課程的能力,用新課程的理念指導教學工作,把新課程理念轉化為教學行為,並落實在課堂上。
總之,新的學年擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱鉅的,希望全校廣大教師認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,務實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業業育桃李,與時俱進,為開創文光教育新局面而努力奮鬥。
1.學校工作的指導思路
以“發展足球特色,夯實校園文化,建立全國”為辦學目標,以“抓特色,善宣傳,樹品牌;抓研訓,強素質,提質量;抓管理,重安全,促發展”為行動指南,以體寓德,健康成長;以體育智,全面發展。以讀書和體育為龍頭,努力培養學生良好的讀書習慣和情趣,積極開展曙光體育運動大課間活動,以生為本,關注學生全面發展,加強師資培訓,進一步提高教師素質和教學質量。嚴格管理制度,加大管理力度,促進全體教師轉變觀念,認清形勢,齊心協力,開拓創新,在新的學期取得更加優異的成績。
在管理實踐中要貫徹“以人為本”的思想,著眼於為人的發展創造條件,提供服務,管理重心在於對人的啟用,建立一種使每個人的能力都得到充分發展,每個人的作用都得到充分發揮的體制和氛圍。不斷加強教師師德教育,要在全體教師中大力提倡轉變一種觀念(以人為本、以學定教),樹立兩種意識(責任意識和危機意識),發揚三種精神(創新實踐、愛崗敬業、無私奉獻精神),樹立“校興我榮,校衰我恥”的緊迫感,把握機遇,迎接挑戰。
堅定不移地堅持學校“以德立校、依法辦校、科研興校、特色強校”的辦學理念,採取以人為本的管理方略,樹立文明校風,建立和諧學校。(和諧:硬體建設、管理機制、校園文化、師生關係、教學研究、科研水平、教學質量、師資隊伍等方面)。在重視師德教育的基礎上,不斷採取有效形式提高教師的綜合素質及業務能力。通過管理來促進校本教研、校本培訓工作的深入開展,逐一實現學校教育教學質量的回升,使學校真正成為學生們的求知樂園、成才搖籃。
2.工作重點
進一步完善制度,加強管理,提高工作實效。
深入抓好校本研訓和教育科研工作。
抓好學生管理,培養學生良好品質及行為習慣。
抓好學校安全工作。
繼續抓好黨建工作,增強黨組織的凝聚力、戰鬥力和創造力。
抓好學校綜合治理工作,構建和諧校園。
3.具體工作措施
加強教學管理,提高教學質量。在教學方面要爭取有所創新,有所突破,力求通過以下幾個方面得以實現:
(1)加強常規管理。
①抓好備課、上課、作業批改、輔導等環節;
②加大檢查力度,堅持實行嚴格管理、制度化和科學化管理。
(2)深化課堂教學。
①領導要經常深入班級聽課、評課,促使教師觀念更新及教學方式的轉變;
②學校集體業務學習不僅要滲透教學新理念,更要開展一些直接促進教師業務素質提高的培訓活動;
③認真組織教學比賽,發現並積極培養學科骨幹教師和青年教師;
(3)推進課程改革。
①做好三級課程管理,繼續深入探究校本課程開發工作;
②進行學生評價探索嘗試,建立發展性、激勵性的評價體系,達到評價主體多元,評價立足過程。
(4)抓好校本研訓。以促進學生髮展和教師專業成長為宗旨,以提高教育教學質量為目的,利用多種形式抓好校本研訓工作;
(5)落實獎懲考核。
①不斷完善學校教學管理量化考核方案,力求更具操作性、實效性和激勵性。
②嚴格管理,認真實施,不斷激發教師工作積極性和創造力。
黨、團、工會組織根據自身的情況並結合學校的實際積極開展豐富多彩的活動,為全體教職員工創造和諧的工作環境,切實幫助教師做好事、辦實事、解難事。並通過此活動建立健全和豐富健康的校園文化。繼續抓好黨建工作,認真落實女工工作。
重視德育工作。加強對學生進行思想品德、文明禮貌、養成習慣及愛國主義教育。充分發揮班隊會、品德、社會課的主渠道作用對學生進行思想教育,並把德育教育滲透到各學科的課堂教學中。在此基礎上對學生進行禮儀規範和養成習慣教育,積極帶領學生走出課堂、走出校園參加社會實踐活動,從點點滴滴的小事中採取有效方法,培養學生關心他人、關心集體、關心社會的道德品質。結合我市當前的建立全國文明城市活動,學校提出“從小事做起,從自我做起,人人爭做文明師生”的口號,組織學生通過有效的活動讓學生告別不文明行為,培養他們思想文明、語言文明、行為文明的好習慣,號召大家人人爭做文明小市民。
抓好師資隊伍建設,引導廣大教師轉變觀念,積極投身於教學改革及教育科研、新課標的研究與實踐之中,提高課堂效率。教導處抓好課堂教學檢查工作,開展研討課競賽活動及教師基本功比賽,及時檢查評比優秀教案。繼續加強教學科學理論研究,鼓勵教師撰寫論文,參加各級教育部門組織的學術論文研討會,爭取在國家、省、市獲得價值較高的獎項。
提高總務工作質量,服務於教學工作。要根據實際情況因地制宜,嚴格加強財物管理,正確使用維修費用。搞好學校各方面的基礎設施建設,有計劃地改善辦學條件。
美化校園,抓好體衛工作,創造優美的育人環境。今年學校將進一步加強文明單位建設,爭取申報省級文明單位。制定出可行性方案,在校園綠化、美化、淨化上下功夫,尤其是處理好衛生死角,要力爭學校向花園化發展,為學生提供一個潔淨舒適、高雅的學習環境。同時要不遺餘力地加強體育、衛生工作,認真貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》,落實好曙光體育運動大課間活動,搞好體衛教學工作。繼續加強衛生教育和衛生保健工作,使學生視力完好率、防齲率有大幅度提高。
樹立新形象,做好通訊宣傳報道工作。
學校必將樹立新形象,以事實為依據,及時抓好宣傳工作,鑄造學校品牌,樹立學校良好形象,通過努力不斷提高學校知名度,促進學校整體工作再上臺階。
新學期,新面貌,新希望。我們堅信:新一屆領導班子一定會精誠團結,齊心協力,以身作則,開拓創新,不負領導信任,不負師生敬意,不負家長期盼,把教師帶好,把學生教好,把學校辦好!在局領導的大力關心與支援下,通過全體師生的共同努力,不久的將來,學校一定會實現“發展足球特色,建立全國”的辦學目標,一定會成為一所令學生喜愛、教師傾心、家長滿意、社會認可的一流學校。
一、 指導思想
以某某思想為指導,務實創新,積極推進新課程改革,積極開展黨員先進性教育活動,加快學校的教育改革和發展步伐,加強學校內部管理,牢固樹立安全意識,緊緊圍繞教學目標,優化和諧的育人環境,塑造全新的教育形象。
二、 工作目標
1、強素質,樹形象,促發展,創省一級學校。
2、抓課改,重實效,求創新,再創大學聯考輝煌。
3、創特色,樹品牌,提品位,優化和諧校園。
4、闖新路,講規範,人為本,提高教師待遇。
三、實施計劃
1、加強學校的管理體系。
創立五三管理體系。即三評議(學生評議教師、群眾評議領導、民主評議黨員)、三觀(樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀)、三義(加強愛國主義、社會主義、集體主義教育)、三育人(處處育人、時時育人、人人育人)、三結合(形成學校、社會、家庭三結合教育網路)。完善僑中的各項設施,爭取早日評上省一級學校。
2、不斷提高教師素質。
鼓勵教師積極參加各種學習進修,繼續規範教研組、備課組活動,充分發揮學科帶頭人、教學能手、教壇新秀和高階教師的骨幹作用,發揮名教師的輻射作用和傳幫帶作用,組織好各種展示課、彙報課、研究課的開課評課工作和師徒結對活動,要求每位教師都能熟練運用現代化教學手段,使有限的裝置發揮無限的能量。
3、圍繞大學聯考目標,搞好教學管理工作 。
教學質量的不斷提高是學校的立足之本,這五年要更加重視大學聯考的成績,爭取每年的升學率都能提高15%。學校各部門要群策群力,緊密合作。教研工作在保證組織落實、時間落實、內容落實的基礎上,重視備課質量,重視教材教法以及學情的研究,結合新課改,加強定期或不定期的聽課檢查制度,防止上課的隨意性和盲目性,出成績、出經驗,真正對教學起到指導作用,真正使課堂成為提高教學質量的主陣地 。
4、加大綠化美化校園的力度。
努力創設清淨和諧的工作和學習環境。加強督促花木的除害和養護工作,不斷優化校園環境。把創設美麗潔淨的校容校貌作為學校日常大事抓緊抓好,抓出成效,同時,也以乾淨整潔的校園環境給學生以教育和感染,為全校師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。
5、樹品牌,發揚僑中的體育、藝術特色。
抓好培養優秀籃球隊員的有關工作,繼續發揚惠州市體育傳統專案籃球在我校的校的優勢,響應廣東省建設文化大省的號召,加大在全省範圍內招收美術特長生,把我校創辦成一所有影響力的“合格+特色”的品牌學校。
6、堅持情感管理,逐年提高教師的待遇。
把“五心三情”貫穿於日常管理工作中,即對教師真心呵護,誠心關懷,耐心扶助,細心體察,全心依靠,做到思想工作灌注情,物質激勵富於情,精神鼓勵滿含情。逐年提高教師的待遇,堅持“以感情留人,以事業留人,以待遇留人”。
一、指導思想
以鄧小平教育理論和“和諧發展觀”重要思想為指導教育理念為指標,堅持全面、協調、可持續的發展觀,全面貫
徹教育方針。以全面推進素質教育、提高教學質量為核心;不斷強化質量意識,發展意識,以人為本的管理意識,充分發揚
求真務實精神,開拓創新精神,團結協作精神,以《張局長講話》為推動力,加強學校小班化特色建設,提升學校品位;
走內涵發展之路,加強教學過程的管理。提高教學質量。
二、具體內容目標:校內美化整潔;學生文明好學;教師團結協作;文化引領學校發展,提高教學質量。
(一)學校管理策略
1、以情飴校,以法治校,以制度管校;文化引領學校發展。
2、設立校務委員,大事由民主生活會研究通過,小事由校務會研究通過。
3、校務公開。
4、抓教學質量,抓學生行為習慣和學習習慣。
5、從一年級始著重培養小組合作。
6、注重宣傳並建立良好的周邊關係
7、注重學生髮展。
(二)德育工作
1、定期召開班主任會,研究部署學生德育工作和班級管理工作。定期召開學生幹部會議。抓好班級和學校管理事務。定期更新黑板報(四周一次)。
2、繼續對學生進行法制教育,安全教育,集體主義教育,《國小生守則》,《國小生日常行為規範》等教育。促進良好班風、學風、校風的形成。
3、以思品課為主,結合其它學科進行思想道德教育,以活動、黑板報、櫥窗、晨會為輔進行德育和法制教育。規範升旗儀式。
4、關心愛護每個學生,嚴禁體罰和變相體罰學生。建立後進生和問題學生檔案,制定切實可行的轉化措施。定期家訪,加強與社會、家庭的聯絡,充分發揮教育“三合力”作用,切實提高教學質量,促進學生健康成長。5、班主任要細化工作,及時對班主任進行考核。
6、加強未成年人思想道德建設,通過各種形式的主題班會、板報以及各種實踐活動,將未成年人思想道德建設規範學生的行為習慣相結合,同時組織學生開展豐富多彩的課餘活動,引導學生參加社會實踐和社群公益活動。
7、通過辦好家長學校,家長開放日,家校通,辦好紅領巾廣播站、板報等宣傳陣地,發揮宣傳教育功能,切實提高德育實效。
(三)師德建設工作大力加強師德建設工作。
進行班主任培訓,全面提高班主任工作水平,堅持每週的師德培訓學習,認真組織教師深入學習中心校下發材料,使全體教師做到敬業愛崗,盡職盡力。
(四)教學工作
1、開學初制定好學校各類工作計劃和學科計劃。
2、嚴格執行課程計劃,按計劃排課、上課。調、代課由教導處嚴格手續。
3、每位教師要做好教學“五認真”工作。課表所列課程都認真備課。加強新課程的研究,鑽研教材;根據學生實際,就地取材地應用教學媒體,採取有效的教學方法提高課堂效率。大力開展校內課堂教學評價活動,通過聽、評、交流提高教學能力。一年級在交給學生知識的同時重點抓好紀律、衛生、文明習慣、寫字、說話、讀句、口算、紀律、廣播操。各學科做補充習題和練習與測試並且批改。
二年級在交給學生知識的同時重點抓好紀律、衛生、文明習慣、讀寫能力、應用題、寫字、說話、讀句、口算、讀算式、紀律、預習複習習慣。做到一課一練,一學期數學作業不少於50次。各學科做補充習題和練習與測試並且批改。
三年級在交給學生知識的同時重點抓好紀律、衛生、文明習慣、讀寫能力、大作文、片斷練、應用題、讀算式、紀律、作業、預習複習習慣、背記能力。英語做到一課一練。數學作業不少於60次。各學科做補充習題和練習與測試並且批改。
四年級在交給學生知識的同時重點抓好紀律、衛生、文明習慣、大作文、片斷練習、毛筆字、應用題、讀算式、作業、紀律、預習複習習慣、背記能力。英語做到一課一練。數學作業不少於70次。各學科做補充習題和練習與測試並且批改。
五年級在交給學生知識的同時重點抓好紀律、衛生、文明習慣、大作文、片斷練習、毛筆字、應用題、作業、預習複習習慣、紀律、背記能力、培養自學習慣,英語做到一課一練。數學作業不少於70次。各學科做補充習題和練習與測試並且批改。
六年級在交給學生知識的同時重點抓好紀律、衛生、文明習慣、大作文、片斷練習、毛筆字、應用題、作業、預習複習習慣、紀律、背記能力、自學能力。英語做到一課一練。數學作業不少於70次。各學科做補充習題和練習與測試並且批改。
4、安排“一幫一”方案,以老教師帶動年青教師,以經驗豐富的教師影響年青教師,使他(她)們儘快在班級管理、教學能力上成熟起來。
5、鼓勵教師自學,提高學歷層次;鼓勵教師業務進修;鼓勵教師多寫心得和小論文;以期總結和提高教學理論水平。
6、加強教科研工作,我校在完成課題的研究工作時,還要進一步加強其它教科研工作,逐漸形成校級、縣級、市級等層次化課題研究,鼓勵更多的教師個人承擔獨立課題。
7、教導處認真落實並組織各項競賽。安排教師外出聽課;採取請進來,走出去的方式幫助我校教師提高業務水平。
8、全體教師嚴格按縣教研室下發的備課格式備課、改作,堅持“月查”制度,由教導處組織檢查,並把檢查的情況及時反饋給學校教師,要使這項工作常規化;進一步提高教研活動的針對性和實效性,發揚我校的小班化和課外閱讀的優勢。
9、教導處組織好期中、期末考試;組織、收集好相關資料。
10、做好閱讀和讀書活動,繼續推進讀書活動。
11、加強對學生的競賽輔導,輔導重過程、重實效,從開學初就確定訓練“苗子”,由專任教師加強輔導,師生力爭取得好成績。
12、加強學習,用先進的思想和理念指導教育教學工作。加強校本培訓工作,通過多種形式的課程改革培訓,轉變教師的教學理念,從而進一步指導教學行為,改變教學模式,不斷提高教師自身業務素質,提高教學成績,提高教學質量。
13、豐富學生的課餘生活,繼續發揮“紅領巾”廣播臺的宣傳作用。
14、抓學生的行為習慣、學習習慣;抓學生的紀律;抓好學校的常規管理。
15、成立班級興趣小組,注重發掘學生的潛力。從第二週起,班主任發動學生積極參加興趣小組,學校也將在以後的比賽中選拔參加鎮、縣組織的各項競賽。
16、開展“億萬學生陽光體育運動”。學校進行周密安排,時間上作合理安排,精心組織,確保學生每天活動時間有一小時。
17、做好教輔和用具的收集、發放。
18、及時組織師生進行競賽活動。
19、繼續做好小班化的推進動作,完善小班化對學生的評價工作。
20、嚴格執行“五嚴”規定。
21、成立學校鼓號隊和腰鼓隊,豐富生活,豐富學校文化,提高學校社會影響。
(四)少先隊工作
1、各中隊要開展好中隊活動,確保效果,並作好記錄。
2、組織好各項活動,落實到人,做到有時間、有地點、有內容,確保效果,並收集好相關資料。
3、組織好升旗儀式。利用升旗儀式、紅領巾廣播站、集體晨會、紅領巾監督崗等做好安全教育和環境衛生教育,確保校內外環境衛生。
4、抓好紅領巾監督崗,定期檢查校內外環境衛生,檢查一日常規特別是兩操,並量化。
5、進一步規範週一升旗儀式,在學生中開展禮儀教育,組織學生學習《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》,通過“學規範、講規範、守規範”活動來促進學生的良好行為習慣的養成。
6、繼續發揮少先隊的陣地作用,利用崗哨隊來協助教師管理學校,實行量化管理,校園、教室包乾到班、到人。加強學生常規管理,本學期繼續重點加強愛護環境、注意廁所文明兩個方面的教育,以常規教育管理出效益,校園達到淨化、教育化。
(五)安全工作
1、建立校園安,設領導小組和應急措施。進行緊急疏散演練。
2、建立校舍、學生在校安全檔案,層層落實到位。
3、做好食堂衛生,做好預防疾病宣傳。
4、針對學校處在交通要道口,設立值日、護導、跟車教師,對上放學、課間、就餐、乘車秩序進行護導。
5、定期檢查校園電路和體育器材的安全。
6、對學生、家長、老師宣傳不坐“三無”和“三小”車。乘坐公交車。加大對乘坐公交車學生的管理。
7、定期清洗廁所,對廁所消毒,防止傳染病。
8、班主任簽定安全責任狀,繼續做好晨檢工作。
9、利用晨會、班會、黑板報、櫥窗、廣播對學生進行安全教育(如:行路、乘車、騎車、防流行病、飲食、防電、放火、防水、防拐騙等教育)。
10、採用告家長書和學校教育等手段,向學生及學生家長宣傳學生乘車、騎車、行路安全。
11、加強學生安全教育,樹立學校安全重於泰山的意識,建立健全學校安全工作責任制和責任追究制。通過國旗下講話以及主題班會、晨會、板報來教育學生時時講安全、處處講安全,繼續鞏固上學期學生乘坐合格車輛成果,做到定時間、定地點、定人員,消除安全隱患。
(六)體育衛生工作
1、認真貫徹落實體育衛生工作條例,使體育衛生工作規範化。
2、做好兩操的推廣和糾正等工作。
3、上好體育課,規範體育課的上課程式。開展體育活動課,促進學生健康發展。
4、進行安全、衛生、健康知識的宣傳和教育工作。定期體檢,建立學生健康檔案。
5、做好體育競賽工作,組織訓練,確保效果。抓好體育課的廣播操教學,規範動作,組織學生訓練廣播操,準備參加縣組織的比賽;同時配合中心校做好運動隊的訓練工作,迎接縣運動會。
(七)總務、後勤工作
1、不斷改善辦學條件。加強“各室”管理。
2、綠化校園,維護草坪。建立班級公物包乾制。
3、民主理財,透明財務,辦公費每月結算,把有限的辦公費用於教學上。
4、及時採購教師辦公用品和其它教學用具,為教學服務。
5、管理好食堂,定期檢查衛生,保證師生飲食安全。
6、加強校舍檢查,定期維修。加強校產校具的管理(特別是加強圖書、教學用具、電教儀器的發收登記管理),分類登記造冊,及時核對、報廢。
7、加強安全衛生管理,各室管理,校產校具管理,為教育教學工作作後盾。
三、主要行事安排
9月份:
1、做好開學工作:①“四個一”工作;三表一列上牆;備課達一章節或五課時。②對學生進行日常行為規範、安全教育。第一週為安全教育周,第二週為法制教育周。增強學生的安全、法制意識。③制定好各項計劃。④清理衛生死角;做好後勤服務工作,及時添置辦公用品。⑤更新壁報和櫥窗內容。⑥檢查教學設施安全,及時消除隱患。⑦佈置收費工作,嚴格收費標準。
⑧對飲水機和食堂餐具消毒、清洗。
2、迎接縣教育局以及中心校組織的期初工作檢查。
3、進行校本研訓,組織教師學習《張局長講話》,傳達中心校會議精神。
4、圍繞“慶祝教師節”、常規、安全、法制出一期板報、櫥窗。
5、做好教室佈置和整潔工作。
6、組織教師學習高淳縣研訓中心下發的教學視導要求,各教研組分別召開任課教師會議,及早準備,迎接教學視導。
7、加強對新教師的指導和結隊幫住,讓其儘快適應角色,提高教學質量。
8、抓好體育課的廣播操教學,規範動作,組織學生訓練廣播操,準備參加縣組織的比賽;同時配合中心校做好運動隊的訓練工作,迎接縣中國小田徑運動會。
9、物色競賽苗子重點培養。
10、做好乘車和就餐學生的統計。
11、師德學習和校本培訓。
12、組織教師進行說課和賽課;組織數學教師參加教材培訓。
13、組織教師撰寫小班化論文。
14、物色鼓號隊和腰鼓隊人選,聘請校外腰鼓隊輔導員。
15、啟動學生讀書活動“微博”。
16、著手其他學科小班教學規程的制定。
17、著手xx國小《小班化教學指南》的部分教學實踐的總結工作(①兩人小組的培養四人小組培養,②小組長培養,③小組合作過程監控和問題應對策略)。
18、嘗試改革語、數、外的小班備課。
19、召開一年級新生家長會。
十月份:
1、召開班主任例會,就目前存在問題進行整改,提出意見。
2、開展校內教研活動,每週確定教研主題,做到開口小、切入深,特別是綜合學科的教研活動,要求任課教師全員參與。
3、迎接中心校隨機督查教學進度和教學“五認真”檢查工作。
4、迎接國慶節,更新板報或牆報。
5、師德學習和校本培訓。
6、組織學生參加數學與生活及數學應用能力比賽。
7、舉行一年級新生入隊儀式。
8、舉行緊急疏散演練。
9、舉行縣級小班化語文課堂示範活動。
十一月份:
1、迎接期中檢查。
2、根據中心校工作安排,組織期會考試。
3、進行教學觀摩活動。
4、組織集體備課。
5、師德學習和校本培訓。
6、更新板報或牆報。
7、舉行11.9消防安全知識講座和消防演練。
8、舉行小班家長開放日活動。
9、成立鄉村少年宮。
十二月份:
1、組織學生參加鎮級語文六項傳統選拔賽。
2、校本培訓:(內容待定)。
3、召開課題組會議。
4、組織3-6年級學生英語書法比賽。
5、組織冬季兩項競賽活動。
6、師德學習。
7、更新板報或牆報。
一月份:
1、師德學習和校本培訓。
2、組織40週歲以下數學教師參加解題大賽。
3、自查教學進度,制訂複習計劃,安排好複習時間。
4、迎接期末檢查。
5、組織期末考試。
6、上交各種教學資料,以便存檔。
7、學校安排好寒假值班
一、指導思想
緊緊圍繞學校工作的總體要求,以“運轉有序、協調有力、督促有效、服務到位”為目標,抓調研,抓協調,抓督查,抓學習與作風建設。在主管校長的領導下,認真貫徹黨的教育方針、政策,遵照上級部門的指示、決定,以為學校、為教師、為學生服務為己任,加強學習,注重細節、提高效率、落實到位。在廣大教職工的支援和配合下有目的、有條理、高效率地開展工作,充分發揮辦公室的職能,在校領導的統一領導下,腳踏實地,勤奮工作,默默奉獻,為學校發展作出應有的貢獻!
二、主要任務與目標
(一)、增強責任意識,協調各職能部門積極做好學校重點工作。
1、協助學校搞好活動的組織安排工作,確保學校工作政令暢通,做到“及時,全面,準確,高效”。協助校長做好學校有關建立工作的文字撰寫和資料收集整理工作。
2、整理各分管校長工作要點和各處室工作,提前做好學校一週工作安排,在學校網站上開闢“一週工作”專欄,將每週工作及時釋出到學校網站“一週工作”欄,使全體教師明確個人與學校近期的工作和任務。
(二)、加強辦公室建設,做好協調與服務。
1、爭取主動、積極配合、充分協調是學校辦公室的主要工作目標。新學期開始,建立辦公室定期例會制度,完善內部管理,確定每個崗位、每項工作的標準和責任,堅持從高、從嚴、從全、從細要求。同時,營造健康的工作環境,自覺維護辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級組、工會等各部門的協調,牢固樹立全域性觀念,強化服務意識。
2、根據學校的實際情況,做好《實驗國小制度彙編》,進一步完善《教師年度考核辦法》、《校名師評選方案》等管理制度,以管理考核為手段,旨在提高教師的素質,加強我校的教師隊伍建設,使優秀的教師通過評比的平臺露出頭角,滿足人才的需求。
3、根據學校整體工作要求,具體協調安排好各種會議、工作,做好會議記錄。認真完成校領導交辦的工作,注重調查研究,為領導決策提供科學、具體、全面的第一手資料,在求實、務實、落實上下功夫。
4、組織起草學校發展規劃、工作要點、工作總結、經驗材料及學校領導報告、講話。提前做好學期結束前的工作安排,根據學校部署及時起草學校工作計劃。
5、繼續抓好值周值日、教職工考勤工作和文明辦公室的建設。
6、建立學習型處室,創設良好的學習氛圍,加強辦公室工作人員的政治業務學習,提高自身素質,為更好的開展工作打好堅實的理論基矗
(三)、高質量地完成辦公室常規工作。
1、在校領導指導和幫助下,明確任務,各負其責,做好檔案的接受、傳送、催辦及檔案管理工作,資訊採集、上報的管理工作。對來文的閱批、領導批示的督辦、重要檔案的核稿、接聽電話、列印檔案等日常工作,做到嚴謹有序,不出差錯。各項檔案材料,力求及時、準確、優質、高效。
2、繼續做好宣傳工作,以及各種迎檢及接待工作。
我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內的廣播站、板報、櫥窗等板塊的內容,辦公室要繼續做好向大眾新聞媒體撰寫宣傳學校教育教學活動和建設發展成就的稿件。充分發揮好各科室資訊員的作用,圍繞學校重點工作,以資訊為載體,反映學校實力,展示亮點,營造氛圍,提升學校的知名度和美譽度。
隨著學校的發展,上級檢查事宜越來越多,辦公室要切實做到三到位,一是接待前到位,根據任務大小,周全考慮,統一部署,細緻安排各項接待工作。二是接待中到位,做到態度要和藹,語言要標準,舉止要優雅,接待要得體。三是接待後到位,接待後要及時清理現場,使之恢復清潔,為下一次接待做好準備。
3、繼續做好精神文明建立工作,鞏固文明建立成果。
省級文明單位為目標,繼續堅持不懈地抓好文明建立工作,不斷創新精神文明建立的途徑,不斷豐富精神文明建設的內涵,把精神文明建設與學校教育教學工作緊密結合起來,以精神文明建設促進學校發展。
4、做好檔案管理工作。
做好學校文函檔案管理工作和保密工作,根據檔案管理的要求,完善檔案管理制度,規範檔案管理工作,注意收集整理體現學校辦學水平的教學教研材料並歸檔,使檔案管理更科學、規範。符合保密要求,做好檔案利用工作,更好地為教育教學及各項工作服務。新晨範文網
5、做好單位考勤工作,按月及時公佈。
6、管理好單位印章,實事求是地開具各類證明、介紹,慎重使用學校印章,做好印章使用登記。
7、認真做好信訪工作。建立老幹部檔案,按時慰問離退休老教師,關心幫助老教師解決生活中的困難。對到校來訪的家長、老教師要耐心接受諮詢做好解釋工作。對不屬於自身職責範圍內的事項,應及時引導到相關部門或說明情況、作好記錄、轉交材料、上報上級領導。採用多種渠道,加強家校聯絡。
8、完成好校領導交辦的其他臨時工作任務。
一、指導思想
以科學發展觀為統領,以建立學習共同體為目標,以校長的辦學實踐為主線,以校長的自主研修為基礎,以學校發展診斷為切入口,充分發揮長的引領作用和工作室成員間的團結合作,努力提升校長辦學的綜合能力。
二、工作目標
藉助長工作室這一核心平臺,充分發揮長的引領、示範、帶動、輻射作用,全力打造學習型、研究型工作團隊,探索符合北鎮實際及特色的校長隊伍成長機制與便捷通道,為均衡北鎮教育發展做出貢獻。
三、工作重點及措施
1、個人規劃。工作室成員要根據個人的實際情況,結合工作室兩年規劃方案,科學地制定出本人的兩年專業發展規劃、年度研修計劃,明確今後自己專業發展的目標和步驟。
2、理論學習。工作室成員要加強對教育理論、教育專著的學習和研究,通過分組學習、交流研討、讀書沙龍、管理名著解讀等,不斷提高自己的教育認識。工作室為每個成員提供適當的圖書等學習材料,要求每位成員每年閱讀1-2本教育專著,並撰寫好10000字以上的讀書筆記或心得,每年至少在工作室部落格上發表不少於2篇工作感悟,交流心得體會。
3、專題研討。工作室建立“專題式”主題研討制度。由主持人根據研究方向確定主題,帶著專題深入到各自學校全方位展開診斷式服務,嘗試建立每年度兩次專題性研討會。
4、教育考察。有計劃地組織工作室成員外出培訓、觀摩學習、考察等。
5、課題研究。工作室成員要根據個人研究方向承擔一個課題研究,撰寫課題實驗方案,積累課題研究資料,定期在工作室部落格上釋出研究資訊,工作室將督促並鼓勵全體成員做好科研成果轉化。各成員每人將至少撰寫一至二篇教育教學論文,在市級以上刊物發表或在學術會議上交流,對優秀成果工作室予以經濟獎勵。
四、主要工作時間安排
1、20__年7、8月份:添置長工作室辦公設施、裝置;起草工作室兩年發展規劃、管理制度、學年計劃、主持人和工作室成員崗位責任,並組織通過;
2、20__年9月份:討論、研究工作室成員個人發展規劃、學年研修計劃、課題研究實驗方案;討論“學校文化建設對促進特色學校發展的研究”;
3、10、11月份:赴成員學校就學校文化與特色學校的發展進行學習調研;
4、12月份:召開“學校文化與學校特色發展研討會,工作室中期工作自評總結會;
5、20__年3月份:組織“學校文化建設對促進特色學校發展的研究”培訓講座。同時整理上半年針對課題研究的各種成果。
6、20__年4月份各成員校開展各具特色的校園文化活動
五、具體要求
1、工作室成員要緊密聯絡各自學校的實際展開研究,以自己的辦學實踐為主線,邊學習邊研究,藉此推動自己的專業發展和學校的可持續發展。
2、工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團結合作、示範引領,工作室執行相對分工,張成玉、關華校長全面負責中學校長辦學過程性研討、學習、調研等活動的開展及相關資料的整理;王春香校長全面負責國小等學校辦學過程性研討、學習、調研等活動的開展及相關資料的整理。
3、工作室成員在本年度內對照長考核細則、工作室考核細則創造性地完成工作任務,並達到優秀以上等次。
20xx年是深入學習貫徹落實黨的十八大精神的開局之年,也是全面小康社會和中國特色社會主義社會建設的關鍵一年。在過去的一年中,我們學校認真組織學習貫徹落實黨的十八大精神,認真學習貫徹上級檔案精神,堅持“追求綠色質量,打造幸福校園”的理念,大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的教育精神,紮實推進校園文化建設,教育教學各項工作都取得了較好的成績。
一、抓師德師風,踐行大愛教育。
“學高為師,身正為範”,良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之——“師德師風提升年”,要求每位教師在平凡的工作崗位上,努力做到八個字:敬業、愛生、博學、善教。在全校範圍,繼續深入開展學習“最美教師”,爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在課堂”“生本課堂 活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型,樹立榜樣,鼓勵教師向身邊的先進典型學習,繼續開展“感動校園教師”評選活動。
特別是我校把每週一次的“師德師風學習日”活動落到了實處,每週四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到xx市師德楷模先進事蹟的學習,再至學校中“感動校園”教師的現身說法,每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激盪著她們的心扉,激勵她們時時用“最美”要求自己。現在,學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感,安心本職工作、為人師表,以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣,埋頭苦幹,將奉獻教育當做樂趣。
二、抓常規制度,促進規範管理。
教學質量是學校的生命線。在學區的統一佈置下,我們繼續一絲不苟地抓好常規制度建設和管理,千方百計提質量。我們主要採取了以下措施:
1.狠抓教學常規,強化過程管理
教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此,我們在教學管理中,學校制定了細緻的教育教學常規,細化了各學科教學規範。要求教師嚴格按照教學常規的要求,認真做好備課、講課、作業的佈置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細緻地檢查,並形成總結,由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚,對錶現不夠的老師提出批評,並要求她們及時改正。
學校針對青年教師,開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨幹教師擔任新教師的師傅,為她們進行手把手地指導。
學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規範”督查小組,建立《xx國小“抓常規 促規範”工作紀律》。每週輪流對教師的值班、教學、衛生、安全等學校系列常規工作進行督查,及時發現問題,解決問題。
2.加強學生常規管理,進行行為習慣教育
學校以貫徹實施《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則,對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力,學風、班風、校風明顯好轉,絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學校的小主人。
3.狠抓安全常規,保障校園平安
學校建立了門衛、食堂員工督查考核制度,建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動,確保校園平安。
三、抓校本培訓,提升教師素養。
(一)完善教科研隊伍,規範教科研活動
1.健全教科室各項制度,重視對教科研工作中表現優秀教師的鼓勵工作,發揮青年教師的帶頭示範作用,激發中年教師的科研熱情,培養學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念,加強教師開展科研工作的主動性。
2.紮實做好我校主持的衢州市、xx市兩級課題結題工作,認真總結,深刻反思,整理出我校課題研究的經驗和不足,以利今後的課題研究工作。
(二)加強校本培訓,提高教科研水平
根據我校青年教師佔全校教師總數76%的實際情況,學校繼續堅持以培養青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作計劃,學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作:
1.集體備課,資源共享
學校規定每週二、週三下午為語文、數學集體備課時間。以年級學科為單位,每位教師備課一單元,並講解,進行集體討論、彙總、形成正式備課稿分發到各任課教師手中。
2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇
教師自行進行閱讀優秀的教育教學類書籍,統一採用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養成閱讀的好習慣;通過交流,老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”,取得了較好效果。
3.教師“基本功PK賽”
全體教師分學科,開展“基本功PK賽”,分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件製作、現場評課賽、文化專業考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來,我們欣喜地發現:兩次寫字比賽後,第二次明顯好於第一次;即興演講比賽中,第二次已經不再有第一次的緊張,多出來的是一份自信!
4.教學札記 真實有啟
一年來,學校共收到青年教師教學札記近xx篇,並選擇優秀的隨筆札記釋出在學校的“xx國小 幸福教育”教育部落格中,供全體教師展示交流。通過活動,我們教師也因此把握住了不少“靈感”,及時撿起了似金子的“鵝卵石”,成為自己教育研究的第一手資料。
5.教研課堂 紮實有效
一年來,學校繼續開展先學後教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂,活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我 們通過“小組磨課備課,大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通!
6.聘請外援講座,注入新鮮活力
20xx年上學期,我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日,xx老師給我們開“談談如何開展實踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日,邀請給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日,姜雪華給我們進行了兩次課件製作培訓;10月24日,毛水菊給我們作“改善校本研修 提升職業幸福”的講座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現了一位位名師的風采,更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力!
7.以教學案例、課題研究為載體,開展系列大思考、大討論活動。學校通過組織優秀教學案例、教育小規律的評比,使教師們養成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優秀作品進行了整理,分裝成冊,成為了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學在”系列討論,提升了教師們教育教學的大局觀,擴大了她們的視野,使老師們感受到了作為教育工作者神聖的使命感。
四、抓校園文化,提升學校。
學校文化建設是教育科學和諧發展的必然要求,是學校存在的根本價值所在,是教育教學改革的強大動力,是建立學校品牌形成核心競爭力的需要。20xx年,我們確立“文明行為 文化校園”作為校園文化年的主題,從“文明”入手,以“文化”為目標。強通過化班級管理,豐富多彩校園活動的開展,提高了學生綜合素質,形成了良好的文化氛圍。
1.開展“文明行為,文化校園”系列活動
①從20xx年學校校園廣播開通以後,每週三中午的校園“紅領巾廣播站”已正式開通,分為校園快訊、小小作家、經典推薦等幾個版塊;②開展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動;③抓住各種契機,開展系列活動。清明前夕,學校部分師生來到吳奇龍烈士墓前,敬獻鮮花,寄託哀思,使孩子們受到了良好的薰陶和教育。20xx年下半年,得知六(2)班學生,被查出患急性淋巴癌,在杭州就醫。學校立刻發動了全體師生進行獻愛心活動,共籌到善款17500元,並及時送到毛周俊家人手中。
④6月份,學校舉行了“校園文化,展現自我”為主題第八屆藝術節專場演出。舞蹈《勞動最光榮》等節目為整個藝術節增添了靚麗的色彩,繪畫、手工等各項現場賽,激發了學生對藝術的濃厚興趣;⑤學校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進生活愛我家園”主題春遊、秋遊活動。讓孩子們走進大自然,感受美好的生活。
2.積極落實課外閱讀活動
組織全校各班開展每個學生“每月一書”讀書活動,每學期背誦10首經典古詩、2篇經典小古文,期末學校教導處進行檢查。每學期開展一次全校性的“經典閱讀”讀書體會比賽,“書香班級”評比活動等。
3.切實落實“體藝2+1”
落實陽光體育活動,學校在每天一小時陽光體育運動的基礎上,要求體育組,每兩週開展一次以年級為單位的體育比賽,豐富孩子們的精神生活,鍛鍊健康的體魄。如:低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。
學校要求音樂組老師,帶好一支舞蹈隊;美術組開設書法、繪畫興趣小組。以點帶面,創設良好的校園藝術文化氛圍。
4.利用班會、晨會,強化安全衛生教育和管理
本學期在班主任的配合下,做了許多工作,特別是治理校園環境衛生效果比較顯著,校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。
五、抓安全保障,推進教育現代化。
xx國小把安全保障作為促教育發展、強教育根本之舉,以專案為載體,積極開展學校基建、教育裝備、後勤管理等各領域的專案謀劃建設和創新活動。
1.進一步加強學生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學校一方面多次通過致家長一封信等形式,引導家長、教育學生嚴禁乘坐三無車輛;另一方面積極協調公交公司,細緻認真地安排教師做好學生乘車的路隊接送工作。
2.加大投入,改善閱讀條件
學校克服硬體設施差的困難,積極籌措資金,今年學校又新增圖書多冊,認真組織各班學生積極投入到“我讀書,我快樂”的校園讀書熱潮中。
國小遷建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前,2個標段10多個施工作業點已全面展開,工程將在明年8月底完工,爭取讓學生在明年秋季順利入學。
4.今年學校新增學生電腦25臺,為老師辦公室增加了2臺辦公電腦,增添了2臺電子白板,使學校班級多媒體(電子白板)達到了全覆蓋。
六、取得的成績。
20xx年我校教師共有xx篇論文在xx市級及以上獲獎。其中,xx老師撰寫的在《教育報》的徵文比賽中榮獲三等獎;撰寫的獲xx市分享智慧徵文比賽三等獎;寫的獲xx市學科論文比賽一等獎;此外,還有x篇論文獲二等獎,xx篇論文獲xx市三等獎。
課題研究成績不俗。主持的小課題獲xx市一等獎;主持的xx市重點課題獲xx市二等獎;其他六項課題獲xx市三等獎。20xx年學校又有七項課題分別在和立項。
在課堂教學、師訓方面表現優異。xx老師在“xx首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;xx老師在“古道千年——地方課程課堂評比”中獲二等獎;xx老師在“xx市中國小德育導師基本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓,在xx市國小數學骨幹教師素質提升培訓活動中被評為優秀學員。另有多位教師在各類比賽中獲xx市二、三等獎。學生參加各類比賽,有多人次在地、市級獲獎。
學校工作千頭萬緒,有成功也有挫折,有成績也有不足,希望在今後的工作中,同心協力,揚長避短,在困境中求發展,在成績上求創新,把學校工作再推上一個新的臺階。
一、強化認識
校長作為黨和國家教育方針、教育政策的直接執行者,是學校管理的核心人物,必須有精深的專業知識、深厚的教育理論基礎和開闊的人文視野,這就要求校長要養成良好的讀書習慣,讓讀書伴隨自己的人生,提升學校管理的思想力,建設真正意義上的書香校園,實現“文化立校”的品位境界。
二、達成目標
1、培養自己具有強烈的讀書興趣和良好的讀書習慣,在學校管理中樹立“學校文化是學校發展永恆主題”的觀念。在“讀書—寫作—教學”的成長思路指引下,努力把自己鑄就成為實踐性的“學者型”校長。
2、通過自己示範性的讀書行為,喚醒副校長和教師的讀書慾望,努力改變教師“無心讀書、知識匱乏、教學技能滯後”的現狀,調整教師專業發展座標體系,在“欲求教好書,必先做讀書人”的觀念指引下,堅定的走“讀書帶動專業發展”的道路,通過讀書提升教師的精神、氣質和品質,增長教育智慧,促進課程改革健康發展。
3、運用多種方式、方法,把學生引進讀書殿堂,使學生親近讀書,養成讀書習慣,擴大學生的閱讀廣度和深度,進而拓寬知識視野、文化氣質,提升人格,使整個學校成為一個具有“學者型校長,書卷氣教師,與書為伴的學生”的“文化積澱深厚”的學校。
三、階段任務
(一)20xx.12—20xx.12
1、制定計劃。
2、購買書籍。
3、聽取專題報告。
4、建立個人教育部落格。
5、廣泛讀書,培養興趣。
6、撰寫讀書隨筆,讀書筆記,讀書心得。
(二)20xx.12—20xx.12
1、聽取專家報告。
2、深入讀書,撰寫讀書筆記、讀書心得。
3、撰寫讀書札記。
4、拉動教師、學生讀書。
(三)20xx.12—20xx.12
1、深化讀書。
2、撰寫論文。
3、推動師生讀書,建立“書香校園”。
四、選讀書目。
1、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基
2、《陶行知教育文集》方明編著
3、《我的教育理想》朱永新
4、《校長的特殊使命》胡百良
5、《當代教育思想精要》肖川
6、《給校長的建議101》王鐵軍周在人
7、《走在行知路上》楊瑞清
8、《教育有道》李鎮西
9、《優秀校長一定要做的15件事》【美】託德·威特克爾
10、《教師讀本》
一、學校現狀分析
1、優勢分析:
A、學校雖在農村,卻有多平的教學大樓。教學設施與城裡相比絲毫不遜色。教學設施與城裡相比絲毫不遜色。有教師xx人,學生xx人。學校推出的安全立校,衛生立校,教研立校,特色立校使學校逐漸遠離了髒亂差的環境而獨立成為一座教育的花園。
B、行政中層及副校級工作人員年輕有活力。
2、劣勢分析:
A、一線教師隊伍較年輕,但教師整體年齡老化,教輔人員達30人。造成授課節數居高不下。
B、學校具體職能紊亂,掣肘難行。
C、考勤和獎勵機制因有國小村小,考量不能統一,造成像請假罰錢等制度難操作。
D、中國小重新組建後的管理方式難統一,有待於進一步採用更加科學的管理方式方法。
3、機遇和挑戰分析:
中國小重組使6至7年級的教學方法銜接成為可能。
二、研修目標
1、完成九年一貫制學校辦學質量提升的思想和方法的有效統一和有效操作問題。
2、學會用先進學校的理念和方法重新設計管理制度和方法。劃清工作職能,理順工作程式,讓機制更科學更人文,
3、學會建立有利於教學質量的考核考量方法。
三、研修內容
1、從優質學校的辦學思想入手建立學校。
2、從優質學校的基本特徵入手發展學校。
3、從優質學校的管理制度入手管理學校。
四、具體措施及安排
1、制定出統一科學的管理與考核的辦法。
2、理順出職能範疇,用職能做而非用人做。
3、將成績與能力帶動老師工作的動力而非被動的壓力。
一、強化認識
校長作為黨和國家教育方針、教育政策的直接執行者,是學校管理的核心人物,必須有精深的專業知識、深厚的教育理論基礎和開闊的人文視野,這就要求校長要養成良好的讀書習慣,讓讀書伴隨自己的人生,提升學校管理的思想力,建設真正意義上的書香校園,實現“文化立校”的品位境界。
二、達成目標
1、培養自己具有強烈的讀書興趣和良好的讀書習慣,在學校管理中樹立“學校文化是學校發展永恆主題”的觀念。在“讀書—寫作—教學”的成長思路指引下,努力把自己鑄就成為實踐性的“學者型”校長。
2、通過自己示範性的讀書行為,喚醒副校長和教師的讀書慾望,努力改變教師“無心讀書、知識匱乏、教學技能滯後”的現狀,調整教師專業發展座標體系,在“欲求教好書,必先做讀書人”的觀念指引下,堅定的走“讀書帶動專業發展”的道路,通過讀書提升教師的精神、氣質和品質,增長教育智慧,促進課程改革健康發展。
3、運用多種方式、方法,把學生引進讀書殿堂,使學生親近讀書,養成讀書習慣,擴大學生的閱讀廣度和深度,進而拓寬知識視野、文化氣質,提升人格,使整個學校成為一個具有“學者型校長,書卷氣教師,與書為伴的學生”的“文化積澱深厚”的學校。
三、階段任務
(一)20xx.12—20xx.12
1、制定計劃。
2、購買書籍。
3、聽取專題報告。
4、建立個人教育部落格。
5、廣泛讀書,培養興趣。
6、撰寫讀書隨筆,讀書筆記,讀書心得。
(二)20xx.12—20xx.12
1、聽取專家報告。
2、深入讀書,撰寫讀書筆記、讀書心得。
3、撰寫讀書札記。
4、拉動教師、學生讀書。
(三)20xx.12—20xx.12
1、深化讀書。
2、撰寫論文。
3、推動師生讀書,建立“書香校園”。
四、選讀書目。
1、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基
2、《陶行知教育文集》方明編著
3、《我的教育理想》朱永新
4、《校長的特殊使命》胡百良
5、《當代教育思想精要》肖川
6、《給校長的建議101》王鐵軍周在人
7、《走在行知路上》楊瑞清
8、《教育有道》李鎮西
9、《優秀校長一定要做的15件事》【美】託德·威特克爾
10、《教師讀本》
一、指導思想
在新的一年,要在某某縣教育局和某某鎮中心校的正確領導下,以科學發展觀統領學校發展,牢固樹立“以人為本”的教育觀,以實現師生共同發展為終極目標,貫徹落實教育局和中心校的工作思路,全面推進基礎教育課程改革,走質量強校、教研興校之路,實施學校主動發展戰略,努力實現辦學水平的新突破。
二、工作措施
(一)細化落實平時工作,做好招生工作促進學校發展。
1、細化工作,嚴格按照指標要求,紮實做好各類資料的收集、統計、整理和歸檔工作。
2做好學前班招生工作。主動與村裡密切配合,共同做好適齡兒童就近入學工作,想法設法保證學校生源。
(二)堅持以人為本,提高隊伍素質。
1、加強學校教師隊伍建設,不斷提高教師教育教學改革與發展的能力。從教育發展的新高度來推動學校的發展,以先進的理念、優質的教育服務,最大限度地發掘學校的內在潛力,創造出新的教育教學業績。
2、加強師德教育,樹立“內強素質,外樹形象”的教師形象。加強師德師風建設,在教師中深入開展向優秀教師學習的活動,弘揚學為人師、行為世範的職業道德。
3、研訓結合,以研促訓,為教師的專業化發展搭建平臺。學校將請骨幹教師進行課堂教學展示和並採取“走出去,請進來”的方式進行交流,提高自身業務素質。
(三) 堅持德育首位,提高育人實效。
1、加強德育隊伍建設,溝通校內外德育工作網路。要充分發揮少先隊輔導員和班主任的主力軍作用,充分發揮少先隊的德育功能,發揮學生自我教育、自我管理的作用,讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。
2、抓好學生常規教育。少先隊要全方位地抓好學生的常規管理,特別是抓好學 生的集隊、上操和課間行為規範等,促進學生良好品質的形成。
3、要加強德育科研工作,改進德育教育的方式和途徑,以班隊活動、隊會課為陣地,增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。繼續以少先隊活動為載體,以重大節日為契機,加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規範教育,積極開展生動活潑的教育活動,讓學生在活動中愉快地接受教育,形成良好品德。
(四) 規範教學管理,提高教學質量。
1、加強教育教學常規管理。要開齊課程開足課時,使教學常規工作進一步規範化、制度化。同時建立健全各種教學常規管理制度,積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。學校將加強不定期抽查,完善對教學常規管理的檢查評估、反饋通報制度,並把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案,作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據。
2、努力提高課堂效率,減輕學生課業負擔,讓學生樂學。
3、做好畢業班工作,做好學生和老師的思想工作,定期進行座談,爭取創造佳績。
4、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手,通過集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式,提高教師駕馭新課程的能力,用新課程的理念指導教學工作,把新課程理念轉化為教學行為,並落實在課堂上。
總之,新的學年擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱鉅的,希望全校廣大教師認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,務實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業業育桃李,與時俱進,為開創文光教育新局面而努力奮鬥。
一、指導思想:
緊緊圍繞學校工作的總體要求,以“運轉有序、協調有力、督促有效、服務到位”為目標,抓教研,抓協調,抓督查,抓學習與作風建設。認真貫徹黨的教育方針、政策,遵照上級部門的指示、決定,以為學校、為教師、為學生服務為己任,加強學習,注重細節、提高效率、落實到位。在廣大教職工的支援和配合下有目的、有條理、高效率地開展工作,充分發揮各部門的職能,在中心校領導的統一領導下,腳踏實地,勤奮工作,默默奉獻,為學校發展作出應有的貢獻!
二、主要任務與目標:
(一)、增強責任意識,協調各職能部門積極做好學校重點工作
1、協助學校搞好活動的組織安排工作,確保學校工作政令暢通,做到“及時,全面,準確,高效”。
(二)、加強辦公室建設,做好協調與服務。
1、爭取主動、積極配合、充分協調是學校辦公室的主要工作目標。
新學期開始,建立辦公室定期例會制度,完善內部管理,確定每個崗位、每項工作的標準和責任,堅持從高、從嚴、從全、從細要求。同時,營造健康的工作環境,自覺維護辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級等各部門的協調,牢固樹立全域性觀念,強化服務意識。
2、根據學校的實際情況,進一步完善《教師年度考核辦法》、《績效工資評獎方案》等管理制度,以管理考核為手段,旨在提高教師的素質,加強我校的教師隊伍建設,使優秀的教師通過評比的平臺露出頭角,滿足人才的需求。
3、根據學校整體工作要求,具體協調安排好各種會議、工作,做好會議記錄。認真完成校領導交辦的工作,注重調查研究,為領導決策提供科學、具體、全面的第一手資料,在求實、務實、落實上下功夫。
4、組織起草學校發展規劃、工作要點、工作總結、經驗材料。提前做好學期結束前的工作安排,根據學校部署及時起草學校工作計劃。
5、繼續抓好值周值日、教職考勤工作和文明辦公室的建設。
(三)、高質量地完成辦公室常規工作。
1、在中心校領導指導和幫助下,明確任務,各負其責,做好檔案的接受、傳送及檔案管理工作,資訊採集、上報的管理工作。日常工作,做到嚴謹有序,不出差錯。各項檔案材料,力求及時、準確、優質、高效。
2、繼續做好宣傳工作,以及各種迎檢及接待工作。
辦公室要繼續做好宣傳學校教育教學活動。充分發揮好作用,圍繞學校重點工作,以資訊為載體,反映學校實力,展示亮點,營造氛圍,提升學校的知名度和美譽度。
3、做好檔案管理工作。
做好學校文函檔案管理工作和保密工作,根據檔案管理的要求,完善檔案管理制度,規範檔案管理工作,注意收集整理體現學校辦學水平的教學教研材料並歸檔,使檔案管理更科學、規範。符合保密要求,做好檔案利用工作,更好地為教育教學及各項工作服務。
4、做好單位考勤工作,按月及時公佈。
5、認真做好信訪工作。關心幫助老教師解決生活中的困難。對到校來訪的家長、老教師要耐心接受諮詢做好解釋工作。對不屬於自身職責範圍內的事項,應及時引導到相關部門或說明情況、作好記錄、轉交材料、上報上級領導。採用多種渠道,加強家校聯絡
6、完成好校領導交辦的其他臨時工作任務。
7、組織好本村的教育教學和各種常規工作,按時按質按量開好每月的會議。
本學年要完成的幾項重點的任務:
1、完成好校園文化、重建班級文化;
2、做好校園的綠化美化工作;
3、把校園辦好;
4、做好伙食管理;
5、建立健全學校各項制度;
6、從嚴從科學的管理好學生的各項安全工作,做到讓家長、領導、社會放心,讓學生安全學習、生活;
7、做好學生的養成教育;
8、配合總務處監督好學生的營養餐、住校生生活費使用情況,使學生吃好、喝好、住好、學好;
9、做好教師團結,共同把苗村國小管理好;
10、配合好教導處的工作,多研究教研,做好課改、公開課、聽課等,爭取完成好中心校下達的指標任務;
11、做好家訪工作,多深入學生家長大軍和群眾隊伍中,廣泛聽取意見和建議,辦人民滿意的學校。
一、指導思想
在新的一年,要在Xx縣教育局和Xx鎮中心校的正確領導下,以科學發展觀統領學校發展,牢固樹立“以人為本”的教育觀,以實現師生共同發展為終極目標,貫徹落實教育局和中心校的工作思路,全面推進基礎教育課程改革,走質量強校、教研興校之路,實施學校主動發展戰略,努力實現辦學水平的新突破。
二、工作措施
(一)細化落實平時工作,做好招生工作促進學校發展。
1、細化工作,嚴格按照指標要求,紮實做好各類資料的收集、統計、整理和歸檔工作。
2、做好學前班招生工作。主動與村裡密切配合,共同做好適齡兒童就近入學工作,想法設法保證學校生源。
(二)堅持以人為本,提高隊伍素質。
1、加強學校教師隊伍建設,不斷提高教師教育教學改革與發展的能力。從教育發展的新高度來推動學校的發展,以先進的理念、優質的教育服務,最大限度地發掘學校的內在潛力,創造出新的教育教學業績。
2、加強師德教育,樹立“內強素質,外樹形象”的教師形象。加強師德師風建設,在教師中深入開展向優秀教師學習的活動,弘揚學為人師、行為世範的職業道德。
3、研訓結合,以研促訓,為教師的專業化發展搭建平臺。學校將請骨幹教師進行課堂教學展示和並採取“走出去”“請進來”的方式進行交流,提高自身業務素質。
(三) 堅持德育首位,提高育人實效。
1、加強德育隊伍建設,溝通校內外德育工作網路。要充分發揮少先隊輔導員和班主任的主力軍作用,充分發揮少先隊的德育功能,發揮學生自我教育、自我管理的作用,讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。
2、抓好學生常規教育。少先隊要全方位地抓好學生的常規管理,特別是抓好學生的集隊、上操和課間行為規範等,促進學生良好品質的形成。
3、要加強德育科研工作,改進德育教育的方式和途徑,以班隊活動、隊會課為陣地,增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。繼續以少先隊活動為載體,以重大節日為契機,加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規範教育,積極開展生動活潑的教育活動,讓學生在活動中愉快地接受教育,形成良好品德。
(四) 規範教學管理,提高教學質量。
1、加強教育教學常規管理。要開齊課程開足課時,使教學常規工作進一步規範化、制度化。同時建立健全各種教學常規管理制度,積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。學校將加強不定期抽查,完善對教學常規管理的檢查評估、反饋通報制度,並把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案,作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據。
2、努力提高課堂效率,減輕學生課業負擔,讓學生樂學。
3、做好畢業班工作,做好學生和老師的思想工作,定期進行座談,爭取創造佳績。
4、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手,通過集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式,提高教師駕馭新課程的能力,用新課程的理念指導教學工作,把新課程理念轉化為教學行為,並落實在課堂上。
總之,新的學年擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱鉅的,希望全校廣大教師認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,務實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業業育桃李,與時俱進,為開創文光教育新局面而努力奮鬥。
一、參加物件
全鎮中國小校長。
二、總體目標
自20xx年起,利用5年時間,在全鎮校長中實施“讀書富腦”工程,發動引導校長廣泛閱讀古今中外教育教學理論、經典名著、專著。通過開展校長“讀書富腦”工程,實現以下目標:
1.創設校長愛讀書、會讀書、讀好書的濃厚氛圍;
2.打造學習型、研究型、專家型校長隊伍;
3.形成書香濃郁、育人特色鮮明的學校文化;
4.推出幾名在縣市以上有影響、有示範引領作用的名校長。
三、活動時間
從20xx年9月份開始,每一學年為一個學習週期。
四、活動內容
1.中國小校長讀書活動使用由東嶽教育獎勵基金統一購買配發的系列書籍。
2.讀書活動每年分三個階段,每年8月底到9中旬為制定方案、購買書籍、宣傳發動階段,9月中旬到第二年6月底為活動實施階段,第二年7月1日到7月底為集中成果展示及總結階段。
3.讀書活動由鎮中心校組織進行,中心學校校長既是組織者又是參與者。
五、主要措施
1.積極參加縣組織的讀書系列活動。
積極把讀書後形成的想法變成治學的思路與做法,把新的辦學理念融入到治校治學中去,從而進一步提升學校的辦學水平,進一步促進教師隊伍的專業成長。
2.堅持以自學為主。
要求每天擠出一定時間(不少於1小時)閱讀書籍,並做好相關摘錄,將自己的感悟、感想轉化為行動的指南,在實踐中進一步昇華、提高。
3.相互交流、共同提高。
組織全鎮校長交流所學、所感、所想,結合學校實際,取長補短,把弱勢專案轉化為自身的強勢需求。
4.拓展閱讀
根據所學,在充分領會、領悟的基礎上,充分結合網路上的優秀資源,拓展閱讀,開闊視野,開拓思路。
六、組織領導
為保障讀書活動的有效開展,鎮中心學校成立田莊鎮中國小校長讀書活動領導小組,名單如下:
組長:
副組長:
成員:
七、相關要求
1、提高認識,增強讀書的自覺性、主動性。要充分認識到開展讀書活動是倡導文明的工作和生活方式,是加強學校作風建設工作的一項重要內容,是建設學習型學校的一個重要舉措,是提升校長的綜合素質、營造書香校園、深化校園文化建設的重要載體。要從提高自身素質,提升學校辦學品味,建設人民群眾滿意的教育,促進和諧社會建設的高度,充分認識讀書活動的重要意義,增強讀書自覺性、主動性,把讀書活動真正看做一次提升自身素質的過程。
2、精心研讀、認真做好讀書筆記和撰寫心得體會。根據所配發的書籍,結合讀書計劃,認真做好讀書筆記和撰寫學習體會。每年的讀書筆記不少於2萬字;每本書至少有一篇讀書心得體會(不少於1500字),於每月月底上報活動領導小組。要把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、創新工作的舉措、提高工作的水平,成為本職工作的行家和解決實際問題的能手。
3、校長以身作則,帶動“讀書富腦”工程實施。學校是教師“讀書富腦”工程的實施主體,校長是學校發展的領導者,其言行對教師有著深刻的影響,校長要做讀書學習的表率;各學校要把“讀書富腦”工程納入校本培訓整體規劃,精心組織開展、引導教師深入研讀教育名著,並結合教學實際進行實踐反思,學以致用。各學校班子成員一併參加讀書活動,所需書籍可參考縣配發書目購置。
4、加強督查、確保活動取得成效。為進一步提高校長隊伍的政治理論素質和業務管理水平,弘揚讀書精神,營造書香氛圍,使校長讀書活動真正落到實處,保證紮實、有效、長期的開展,縣教體局將搭建“讀書富腦”成果展示交流互動平臺,每期圍繞一本教育名著、一個熱點話題組織深度筆談,選登優秀校長讀書感悟,引導校長進行實踐反思和理論探索,各位校長要積極撰寫讀書感悟和實踐反思。