制定合理的學習計劃

首先，要初步瞭解國中的教學安排。

一些在國小階段水平相似的孩子，到了國中之後，沒過多長時間，就出現明顯的分化，幾乎一夜之間差距就突然很大，出現這種情況的原因無非在於兩點：

一、國中的知識結構跟國小不一樣了，數理化科目抽象思維、邏輯思維的比重進一步的加重，有一些孩子優勢的智力型別不在這方面(比如韓寒這樣的例子)，所以學起來就感到很吃力甚至如聽天書。

二、學習的主動性不一樣。國小的時候，孩子的獨立意識不是很強，幾乎還是活在家長與老師的期望當中。到了國中之後，內心的自我意識進一步生長，獨立意識開始甦醒。而且這個時期生長髮育很快，身高上的自信讓這個時期的孩子開始逐漸敢於挑戰身邊的世界，比如挑戰家長，挑戰老師，敢於表達自己的觀點與喜好，並逐漸形成自己的世界觀價值觀。所以這個時期也是最容易出問題的時期。

單從學習上來講，要讓孩子以審視的高度去看待國中的學習過程，利於建立信心，或是調動孩子內在自我激勵。絕大部分學生是被老師牽著走，不明白為什麼要學，不明白要學些什麼，走到哪看到哪，內在的積極性很難得到調動。在升入國中之前，建議家長有必要跟孩子一同學習下國中三年要學的內容綱要大概，要讓孩子知道學習這些東西的意義，全部國中內容在整個學習生涯的意義，以及國中階段知識的特點。讓孩子知道了這些東西另外的好處就是：如果剛好自己的孩子天賦所在並不是在邏輯抽象思維方面，那麼不要失去信心。如果自己的孩子優勢在這些方面，也不要驕傲，更不可飛揚跋扈，目空一切。總之，提升孩子站在一個高度去俯視自己的人生，利於孩子的心智成熟。

最後，要開始與孩子討論與規劃他(她)的人生。

經過十幾年對孩子的哺育，家長對孩子的天賦特長所在應當有了總結與相當瞭解。如果你還沒有了解，那麼我想你不是一個稱職的父母。清楚這一點，並且要讓自己的孩子逐漸清楚與明白自我的優劣所在。否則就要走很多彎路與痛苦，甚至葬送一個孩子本應該是歡笑與成功的人生。要讓孩子知道自己的優劣所在，然後去跟他(她)探討對他將來的規劃。

合理的計劃安排可以更有效的利用時間。會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什麼。