為了進一步提高我科護理質量，配合20xx年醫院三級甲等複評工作的實施，有計劃的提高我科護理人員專業技術水平，規範我科護理人員的醫療護理行為，保障醫療護理安全，營造一個學習氛圍濃厚的醫療環境，現制定20xx年護理業務培訓學習計劃：
一、培訓目的
1 .規範臨床基本技術操作規程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的基本理論和基礎知識。
2. 緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡化工作流程，方便人民群眾，消除醫療服務中的各種不良現象。通過培訓，教育醫務人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務熱情周到，工作團結協作，為建立和諧醫患關係打下堅實基礎。
二、培訓目標
1、全科護理人員集體參與業務學習考核。
2、全科護理人員基本理論和基本技能考核合格率達到100%。
三、培訓物件
骨科全體護士。
四、培訓方式
1.全科護士學習各項基礎護理操作流程。
2.定期進行護理質量檢查督促，對護理人員實施理論和技能培訓。
3.科室組織每週1次業務培訓，包括科室業務學習、小講課、教學查房等。
五、學習內容
（1）根據科室疾病種類，進行專科知識學習，以學習“三基”為基礎，同時掌握本專業新進展，並應用到臨床工作中。
（2）學習傳染病防治法、消毒法、突發公共衛生事件應急條例、藥品管理法律、法規，必須掌握基本知識，並熟練實踐操作，定期考核。
（3）從健康衛生入手，結合疾病預防，傳染病與常見病，多發病的預防及用藥知識等內容進行學習。
六、考核方法：
1.每月對護理人員進行一次護理基本理論考試。
2. 每月對護理人員進行一次護理基本操作考試。
七、 培訓學習要求
1.科室依據醫院三基培訓要求及計劃制訂本科室培訓計劃並實施，定期不定期進行監督檢查，切實起到培訓作用，保障學習效果。
2.科室要求有學習計劃、筆記、考核試卷。
一、入科教育
通過入科前教育對每位醫師進行一系列培訓學習，熟悉醫療環境， 法規制度、臨床診療常規及操作常規， 提高工作質量， 避免醫療差錯。
1、醫院及科室概況：介紹醫院環境、等級、床位、科室設定及專業、及物品放置、護理方面情況的介紹。汕頭大學醫學院第一附屬醫院骨科邱開封。
2、科室規章制度：介紹科室的各項制度，包括病歷書寫制度、三級醫生查房制度、值班交接班制度、醫院內感染控制制度、門急診等基本規章制度，術前談話制度、重病人搶救制度、輸血制度等。
3、醫德、法規制度：講解醫務人員應遵循的醫德規範，醫院行風建設的有關規定、《執業醫師法》等，樹立良好的醫德風範和法制觀念。
4、基本操作：一類手術切口嚴格的無菌觀念，骨科基本操作。掌握各種外科傷口換藥操作技術，瞭解並掌握常見型別骨折的手法復位技術，石膏固定技術以及隨訪中的重要注意事項。
5、體格檢查和病歷、處方書寫：結合本院病歷要求，根據本科室臨床規範進行講解，使醫師進入科室後能儘快按本院規範書寫醫療文書。
6、《醫療事故處理條例》講解，加強工作責任心，提高工作質量，掌握與病人的溝通技巧，確保醫療安全。
二、業務學習
1、骨科專科醫師培養臨床輪轉科室及時間安排（3年內完成），其他科室輪轉期間儘量參加骨科總查房及業務學習。
科 室 時 間（月）
普外 3個月
ICU 3個月
腦外科 2個月
放射科（包括CT MR） 2個月
麻醉科 2個月
總 計 12個月
骨科專科醫師培養臨床輪轉科組及時間安排（第1-第5年）
科 室 時 間（月）
脊柱外科組 6個月
骨腫瘤組 6個月
小兒骨科組 6個月
運動醫學組 6個月
手足外科組 6個月
骨科門診 6個月
其他（創傷，關節等） 12個月
總 計 48個月
2、受訓醫師五年期間參加業務學習的數量要求
教學內容 時 間
病例討論會 每週一次
科室總查房 每週一次
小課及教學查房 每週一次
科研討論會 每月一次
參加學術交流（如國家或省級骨科會議） 每年一次
3、診療操作要求
（1）骨科中、小手術：每年>60例。
（2）骨科大手術：每年>25例。
4、第一階段完成住院病歷15份，對掌握常見病的診治。
第二階段完成住院病歷20份，對掌握常見病及疑難病有深入的瞭解，完成一定難度手術，科研上有所進展，擔任住院總醫師，獨立處理急診，院內會診和組織科內會診，掌握骨科術前準備、術後處理，掌握內固定器械的選擇及骨科器材的用途。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的XX大精神，全面執行黨的教育方針，落實科學發展觀，加強校園文化建設，促進學校各項工作協調、可持續發展，創和諧發展學校，努力辦好讓人民滿意教育。
二、學習內容與要求
1、認真學習黨的XX大會議精神和教育部“育人為本，德育為首”等有關檔案精神，深入體會科學發展觀和以人為本的內涵。
(自學與集中培訓相結合，作好筆記，不少於一千字)
2、學習、開展“校園文化建設”活動，以實現我校精神、物質、制度、行為文化一體化。
3、繼續學習有關師德主題(堅持依法治校，構建和諧校園)活動的相關內容和《義務教育法》、《未成年人保護法》、《勞動法》及《師德規範》，努力提高依法治校、依法執教能力。
(自學為主，作好筆記，兩千字以上，測驗檢查落實)
4、加強時事政治、師德師風、課改理論等內容的學習及培訓，認真落實恩施市教師“十不準”和學校的相關規章。
5、加強現代教育技術資訊知識的學習和培訓;加強心理健康知識的學習培訓。
(自學與培訓相結合，測驗檢查落實)
三、學習保障措施
1、堅持“三定”目標
定時間——每學期開學前三天及每週一(週四)下午1小時的集中學習;堅持每天1小時的自學(報刊、網路等媒體知識);
定內容——本計劃內容。另根據時政要求而補充的內容;
定要求——人人須用專用筆記本(政治、業務)分開作筆記。學年參與集中學習與自學內容不少於20次，心得體會兩篇以上(各700字以上)，測驗80分以上。
2、堅持學習考核制度
集中學習、培訓期間，無特殊情況不準假，必須遵守學習時間安排，不得做與學習無關的事。要端正會風、學風。
堅持平時作筆記習慣，做好隨時備檢準備。每期末(放假前一週)上交存檔。
學習測驗(兩次以上)以本計劃要求學習的內容為主，試卷存檔。
參會、筆記、心得體會、測驗成績作學期“量化評分”中“德”項依據。
3、堅持學習與績效掛鉤制度
學習檢測結果記入教職工個人業績檔案，作為學期考核和年度考核綜合評價內容之一。
檢測成績作為評優表模依據之一，與教師職務聘任和教師績效工資掛鉤。
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