新學期家長工作計劃

一、情況分析：

（一） 父母：大多數的父母都較關心孩子在園的情況，願意和老師多交流，詳細瞭解孩子各方面的情況。看到自己孩子願意高高興興上幼兒園是最欣慰的。

（二） 祖父母：與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現側重點不同。較關心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子在生活自理方面回家後由祖父母包辦代替，造成孩子生活能力差異性較大。

（三）家長教育理念：大多數家長的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養成其良好習慣，形成優良的品質。但與此同時，家長又往往急於讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高於幼兒的最近發展區。

二、指導思想：

主動、細緻的做好每一位家長的工作；樹立全心全意為家長服務的思想；共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質量。

三、措施：

1、利用家長園地向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。

2、加強與校車幼兒的家長的直接聯絡，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，採取不同的聯絡方式，讓每一個家長多走近孩子、瞭解孩子。對於平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對於那些很少來園接送孩子的家長，則採取電話交流、家園聯絡冊聯絡的方式，並讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地瞭解孩子的情況。3、利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發展方向，針對家庭的明顯差異，對於不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。4、引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。5、仔細做好祖輩的思想工作。可以通過老師對孩子的關心、照顧使他們放心，並進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情緒不穩定，自理能力差，可先穩定情緒，從培養其獨立使用調羹，獨立用餐入手，逐步引導。家長工作是一門藝術，永遠值得我們去探索，去發現。只有不斷的探索，不斷的發現，才能使我們的家長工作做的更好。

四、工作安排計劃：

8月份：

1、做好新生接待工作（新生幼兒家訪電訪工作，瞭解班內幼兒基本情況）。

2、多種渠道加強與家長特別是新生家長的溝通，瞭解家長的性格脾氣、需求。

3、制定幼兒園“家長工作計劃”。

4、向家長髮放調查問卷，瞭解家長對“家教講座”內容的需求。

5、制定班級家長工作計劃。

6、選一位 “家委會”成員工作。

9月份：

1、發放“家園聯絡冊”。

2、落實2篇家教經驗文章。

3、制定“向家長開放活動”家長評價表。

4．召開家長會

10月份：

1、家長助教活動

2、落實2篇家教經驗文章。

3、發放家長對校園工作評價表。

4、對“家長開放活動家長評價表“進行彙總、分析，提出改進方案。

5、發放“家園聯絡冊”，並檢查“聯絡冊、校車聯絡冊”使用情況，聽取家長反饋意見。

6．實錄幼兒半日活動，以家長借光盤迴家看的形式讓家長了解幼兒在園生活、遊戲及學習等方面的情況。

x月份：

1、親子秋遊活動。

2、發放“家長對校園工作評價表”

3、對“家長開放活動家長評價表“進行彙總、分析，提出改進方案。

4、完成“評價表”彙總和落實整改措施

5、發放“家園聯絡冊”，檢查“家園聯絡冊”和“校車聯絡冊”使用情況。6、落實2篇家教經驗文章。

1x月份：

1、家長助教活動。

2、落實2篇家教經驗文章。

3 、迎新年“家長才藝展示活動”。

4、發放“家長對校園工作評價表”。

5、完成“評價表”彙總和落實整改措施。

6、發放“家園聯絡冊”，檢查“家園聯絡冊”和“校車聯絡冊”使用情況。

x月份：

1、親子活動“歡樂中國年”。

2、彙總家長家教經驗文章（8篇）。

3、進行學期家長工作總結。

4．召開第二次家長