一、指導思想
繼續堅定不移地以科學發展觀為統領，深入學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和全國教育工作會議及省、市教育工作會議精神，在“優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量”工作方針指導下，以學校發展為主題，以創先爭優活動為抓手，以推進教育現代化為主線，以教育和教學為兩翼，以教學改革創新為突破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進基礎教育課程改革，培養學生的創新精神和實踐能力，提高三支隊伍素質和教育教學質量，深化課堂教學改革，規範辦學行為，建立科學、規範、精細的管理體制，不斷提高現代資訊科技的應用水平，全面推進學校規範化工程，努力做到“教師發展，學生髮展，學校發展”和諧同步，繼續加強“三風”、行風和黨風廉政建設，提升精氣神，強化執行力，努力辦好人民滿意的學校，爭做人民滿意的教師，實現學校教育的新騰飛。
二、工作思路
堅持走依法治校、以德立校、以質量強校、以科研興校、以特色靚校之路，牢固“確立服務理念，塑造藍天形象，辦群眾滿意的學校；更新教育觀念，打造特色品牌，創社會美譽的學校；完善教學管理，提高教學質量，創內涵發展的學校；提升師生素養，豐富校園生活，辦師生快樂的學校”的思想，繼續堅持以“質量、管理、特色、和諧”為發展主題，圍繞一個“中心”，抓好三支隊伍，落實三項制度，採取五項措施，繼續保持各項工作在全縣的地位。
三、具體工作要求和措施
（一）全面推進教師隊伍建設，努力構建教師專業化成長的平臺
本學期繼續突出“愛與和諧”兩大主題，全方位、多角度開展“養師德，練師能，鑄師魂，育新人”活動，建設素質優良的教師隊伍。
1.認真紮實開展好“創先爭優”活動，加強支部組織建設。貫徹執行上級黨委的各項決定，組織黨員教師學習政治理論、法律法規、《黨章》及《兩個條例》等，繼續深化科學發展觀的學習與實踐。充分發揮黨支部的戰鬥堡壘和黨員先鋒模範作用，加強黨建工作。落實“三會一課”和黨員“六個一”工程，加強“四強”黨支部的建立領導，開展“廉政文化進校園”活動。形成人人創佳績，個個爭先進的良好氛圍，以優異的成績迎接黨的十x大隆重召開。
2.切實加強教師思想道德教育，建設高素質的教師隊伍。開展政治理論學習活動，提高師德修養，增強教師教書育人、為人師表的自覺性，增強教師的事業心、使命感和責任感。積極倡導四種精神——對教育事業的奉獻精神，對所有學生的關愛精神，對教育科學的求真精神，對教育藝術的創新精神；樹立正面典型，弘揚先進事蹟，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律；主動加強家校聯絡，做好家訪工作和學困生、留守兒童等教育工作，全心全意幫助學生全面發展，做學生健康成長的指導者和引路人。重申師德“十不準”要求，嚴禁體罰與變相體罰學生、有償家教、推銷教輔資料等有悖於師德現象的發生。
3.以養師德、鑄師魂、練師能為目標，積極開展比勞動紀律、看職業責任心；比教學技能，看課堂教學水平；比教書育人，看工作貢獻；比愛護學生，看師德風範；比執行規範準則，看職業意識的“五比、五看”服務競賽活動。加強師德師風的考評工作，把教師的師德師風考評結果納入年終考核，與教師的績效掛鉤，進一步樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的良好師德形象。
4.通過“走出去、請進來”等多形式，加強現代教育思想、先進教改經驗的學習。紮實開展“有效課堂教學”、課題研究和校本培訓工作，通過課堂研討、專題講座、教師座談、教學競賽課、學習彙報課、教師網校空間等校本研修活動，促進教師專業成長。繼續實施“青藍工程”、“名師工程”，強化“學科帶頭人”、“教學能手”爭創意識，搭建教師成長平臺，引導廣大教師自覺地走專家引領、行動反思、群體互助的道路，打造一支“學生歡迎，家長滿意，同行信望，業績突出”的優秀教師隊伍。
5.加強班主任、輔導員隊伍建設，努力打造一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。根據《少先隊輔導員管理辦法（試行）》及《班主任工作條例》的內容和要求，加強班主任、輔導員隊伍建設和管理。通過班主任培訓、主題學習、研討會、座談會活動，充實學習內容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，營造良好的教書育人環境，讓愛生敬業成為每個教師從業的座右銘，為學生的一生髮展奠定良好的基礎。
6.加強幹部隊伍建設，逐步提升管理水平。學校領導班子成員要嚴格執行中國小教師《職業道德規範》和“八條禁令”，堂堂正正做人，清清白白做事。努力做到“三個關注”和“八個能”：關注從教時間短、教育教學經驗少的教師，關注薄弱、劣勢學科教師，關注有不良反映的教師；能帶頭、能主動、能積極、能負責、能協作、能服務、能守紀、能學習。行政成員還應能上課，常聽課，會評課。在教育教學管理活動中不說外行話，不做外行事。
7.繼續開展好教師繼續教育工作，組織教師參加遠端培訓並完成遠端培訓考核任務，做好教師的繼續教育年度考核認定工作。
（二）以質量為中心，以課改為抓手，以教學研為載體，規範教學行為，提高教學質量
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。本學期學校將以抓常規教學為基本，以抓教研為依託，以教研組建設為載體，以年級組備課為紐帶，以研究課堂教學為突破口，從細從實落實教學常規，加強過程管理，實現向管理要質量，向課堂要效益，向研究要人才的目標。重抓“有效課堂教學”，夯實“教學五環節”，推動教學方法和教學手段的創新，全面提高教育質量。
1.加強教學常規管理，落實教學常規，規範教學行為，提高教育教學質量。嚴格按照縣教研室、學校教導處下發檔案及要求，規範課堂教學程式與行為，強化教學過程監控，重視教學細節的考核，繼續實行推門聽課，推行巡課制度，組織好語、數、英期中、期末考試。
2.切實抓好“教學五環節”工作，在教學“五認真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業精選性、檢測考查發展性、培優幫困及時性入手，落實每月一次檢查制度，寫好檢查情況記載並及時與教師反饋。教學常規檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規範的原則，繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，教導處檢查與領導檢查相結合，注重教學指導和質量評價，為老師的年度業務考核提供詳實的、可靠的依據。
3.繼續貫徹課程標準，開齊開足課程，保證學生的活動時間。切實提高課堂教學效率和水平，向40分鐘要質量。突出學科特點，努力形成富有學校的特色學科教學。
4.加強教學檔案及教務管理工作，規範辦學行為。對各項教學活動、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，為教師的專業化成長、評價表彰提供真實詳實的第一手資料。做好教學服務工作，提高服務意識，加強學籍管理，當好排程和調控員，確保學校教育教學工作正常開展。
5.抓好學生學習習慣養成和學法指導工作。教學過程中，注意指導學生的課前預習和課堂認真聽課、課後及時作業的方法和習慣，引導學生養成積極思考、勇於探索、合作學習、質疑問難、規範書寫、注重積累、樂於自學、勤於操作的能力及品質。
6.抓好畢業班的教育教學工作。一是要學習新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發揮團隊智慧，取長補短；三是紮實基礎，強化訓練；四是加強家校聯絡，為學生創造和諧的成長環境。
7.積極開展教學研活動，強化向教科研要質量意識，強化年級組整體質量意識，形成教育合力。各級各類課題研究絕不輕言放棄，讓學校成為研究的基地，讓教育教學中的問題成為研究的物件，讓教師個個都是研究的主體，讓發展成為我們研究的目的。認真抓好校本課程的建設，各教研組要根據教研計劃做到校本課程研發人員落實、活動內容落實、鼓勵教師自編校本教材，並逐步形成具有我校特色的校本教材。繼續開展“攜手共建均衡和諧教育手拉手”活動。電教組組織開展好班級部落格、教師網校及資訊教育九項評比活動。教師每週參加一次集體備課活動，一次業務知識學習活動，一節聽評課活動，每學期主講一節校本教研課，撰寫一篇高質量的教學論文，開展師徒結對活動，努力造就一支業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍。
8.切實加強學科教學同步，促進學生素質全面提升。品德與生活（社會）要緊密聯絡學生實際，使教學的思想性、教育性和實效性同步發展；科學課要重視實驗，使科學知識與學生操作能力同步發展；英語教學要採取靈活多樣的教學方法和教學手段，將興趣培養與口語訓練同步；強化體藝、衛勞技綜合和資訊科技教育工作，使學生的身體素質、藝術素養、勞動技能、實踐創新能力和處理資訊的能力同步發展。
（三）以德育人，拓寬德育教育渠道，加強學生思想道德教育
在學生思想道德教育過程中，要以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指標，積極地以多種形式，多種渠道開展教育活動。
1.牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，整合學校一切德育力量，大力實施課程育人、文化育人、環境育人、活動育人，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。充分發揮班集體、少先隊的作用，利用節假日開展豐富多彩的活動，培養學生良好的道德情操。
2.抓好行為規範教育，重視學生良好習慣的養成。落實《守則》、《國小生一日常規》各項規定；落實班主任工作目標責任制、五項檢查評比制；對常規檢查評比進行改革，各項檢查主要以教師為主，學生為輔，落實專人負責，確保檢查評比的公平、公正、公開。；繼續加強禮儀常規教育。努力做到“五無”、“五有”：地上無紙屑、牆上無汙痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、放學有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節。繼續開展“家庭養成”教育活動，並圍繞該項活動開展討論，徵得家長意見，追求化的養成教育效果。
3.努力抓好校園文化建設，以優美整潔的校園環境影響學生。利用德育基地等教育資源，開展好“養成教育活動月”、“文明禮貌伴我行”、“學習並弘揚先輩英烈精神”、“鮮花爛漫紅五月”和“金色童年慶六一”等愛國主義、傳統美德教育活動。充分利用晨會、班隊會，加強“五心”教育，通過活動讓學生了解家鄉、學校的變化，弘揚民族精神，從小樹立繼承使命、報效祖國的遠大志向。開展讀經誦典等讀書活動，建設“書香校園”、“書香班級”，讓學生接受優秀傳統文化的薰陶。
4.創新德育常規活動開展形式，思考有創意並能調動師生積極性的評比方式，增強活動的新穎性、參與性，達到激勵、教育的目的。堅持每週一的升旗儀式和週三主題隊會活動，繼續開展“校園之星”評選活動。堅持開展春遊、訪問、調查、參觀、服務等社會實踐活動。少先隊開展熟記校訓、強化校風、學風、班風教育活動，營造良好的教育氛圍。
5.辦好家長學校，抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，進一步發揮家長委員會對學校工作的參與、指導和評價作用，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網路。力求對本班學生進行一次家訪（鼓勵上門家訪，嘗試集體家訪），學年家訪率達100%。關注留守兒童、單親孩子、貧困、殘障孩子的生活和學習動態，制定切實可行的方案，在各方面給予他們更多的關照。
6.做好德育科研工作，加強思想品德課的教學教研，優化課堂氛圍，注重教育實效。創新機制，推出一些參與性強、寓教於樂的文體活動，達到鍛鍊身體，放鬆身心，培養團隊合作意識、增強集體主義榮譽感的教育目的。進一步加強並提升少先隊組織建設，充分利用校園廣播大力宣傳校園典型的人和事，把校園廣播辦成少先隊員愛聽、想聽的廣播站。德領組積極組織開展德育研究活動，努力提升學校德育工作的實效性。
7.注重心理健康教育。認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，落實心理健康教育課，加強心理健康教育。能用正確的心態面對學生的心理髮展，對學生出現的心理問題要加以疏導，不迴避、不漠視。
（四）加強學校規範管理，強化工作執行力，提高校園管理水平
1.繼續完善各項制度。進一步完善評優評先和競聘上崗等規章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。進一步完善以校長負責制、教職工全員崗位設定為核心的激勵機制，加強對教師的師德、教學工作量、考勤、業績等方面的考核，形成規範化、制度化。努力爭取主管部門的支援，認真組織好暑期及學校整體搬遷教師隊伍的選調（招）工作。
2.實行“四項”管理，提升學校管理水平。一是堅持全員管理。號召全體教職工在做好本職工作的同時，關注學校事務，關心學校發展，積極為學校的發展出力獻策；二是堅持目標管理。繼續推行處室辦實事活動，各處室要規劃並做好一件符合學校實際的、有創新、有實效、能提高辦學水平的工作；建立年級工作特色，各年級組制定符合現有教師狀況和學生年齡特徵並具有獨具特色的管理思路，發揮管理的效益；全體教職工根據各自崗位任務，確定明確的奮鬥目標併為實現之而不懈努力。三是堅持制度管理。本學期繼續堅持分級、分層負責的管理方法，建立“校長辦公會決策—處室執行—年級組（教研組）監督—教師履職”的線性管理機制，實行一級抓一級，一級管一級的管理模式；關注細節、重視過程，進一步將管理的視野深入到教育教學及各項活動的全過程，力求對教師的教學行為做出全面性的考核和評價；四是堅持工作問責制。按照“接受任務不講價錢，落實任務不需督辦，完成任務不拖時間”的要求，對認準的事，確定的事，抓住不放，一抓到底，實行工作責任追究制。對來信來訪，做到有訪必查，有查必果。
3.加強特色建設，實施素質教育。樹立全新的素質教育觀念。關注學生的探索、實踐和創新能力，關注學生的情感態度、身體健康。充分發揮全國青少年科學教育基地的作用，培養富有創新能力、求異思維能力、敢於質疑的學生。繼續培養和打造高質量、高水平的音、體、美特長隊伍。
（五）突出法制安全教育，打造平安校園
1.加強法制教育，堅持依法治教。密切警校聯絡，開展學生法律知識教育，增強學生遵紀守法意識，邀請校外輔導員、法制副校長以及專家、學者到校對學生進行安全、法紀、衛生、消防、禁毒、國防等專題教育。發揮“關心下一代工作委員會”的作用，協調多方力量對未成年人進行思想道德教育。運用校會、晨會、班會、宣傳欄、校園廣播等多種宣傳教育形式，加強對學生的教育。繼續加強與公安、武警、消防、科協、環保、社群的聯絡，調動社會力量參與未成年人教育，加強學生成長記錄袋的管理，並注意發揮其作用。
2.加強安全工作，建立安全責任制度，做到警鐘常鳴。加強行政值周、值日護導教師工作，落實班主任、值日教師提前到校的制度，強化行政值日的職責，高度重視安全隱患的排查，健全安全應急機制和應急預案，確保校園及師生安全。
3.堅持以人為本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。開展平安校園建立活動，認真落實《中國小幼兒園安全管理辦法》，開展安全知識教育和防震、消防等各類避險演練，提高師生安全意識和自救互救能力。切實加強春季傳染性疾病的防控工作，高度重視防汛、防溺水和交通安全教育工作，努力建立平安、文明、健康、和諧的校園。
4.大力加強綜合治理工作。認真做好“門前三包”，加強門衛值守工作，做好學校的信訪工作和資訊的報告制度，消除和化解學校內部的各種矛盾，認真落實社會治安和綜合治理責任制，加強檢查，狠抓落實，維護學校的穩定。
（六）統籌各項工作，建立和諧育人環境
1.充分發揮工會組織的橋樑作用。關心教師的工作和生活，傾聽群眾的意見和呼聲，積極開展文明健康的文體活動，是全體教師凝心聚力謀發展，形成校榮我榮的良好氛圍。
2.積極做好校務、政務、財務公開，加強計劃生育工作，深化分配製度改革，制定科學合理的績效分配方案，充分調動教職工教書育人的積極性，提高工作績效。
3.重視宣傳工作。高度重視資訊宣傳工作，踴躍向各類媒體投稿，多渠道宣傳學校各項工作。各部門按照原定的分工，做好組稿和釋出工作，突出新聞報道的時效性。
4.做好開源節流、節能減排工作。學校後勤管理厲行節約，開源節流，管好用好學校的財力、物力。通過各種方式，促進學校的節約發展、清潔發展、安全發展。
5.統籌後勤、財務等工作，為學校發展保駕護航。加強規範財務管理工作，嚴格開支的計劃性。加強經費管理，認真做到帳目清楚收費合理有據，經得起上級有關部門的審查。嚴格購物申報審批制度，增加財務工作的透明度。
6.認真、高效、優質、安全做好學校遷建工程的建設工作，參與建設過程管理與協調工作，做好遷建工程所需相應的設施、裝置的採購與安裝等工作，在質量、安全得到保障的前提下，儘量縮短施工工期以緩解學生過於集中的管理和安全方面的壓力，確保新教學樓保質保量準時竣工。
在新的學期中，希望全體教職員工要根據本計劃的精神，以飽滿的熱情，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，為實驗國小師生的共同成長和學校的健康發展做出自己新的貢獻。
一、指導思想：
家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭是孩子成長過程中的終身學校，家庭教育是學校教育和社會教育的基礎和紐帶，家長學校是提高家長家教水平，營造良好的教育環境的重要途徑。為了辦好新一屆家長學校，進一步提升家教水平，結合過去辦校的經驗，特制定本計劃。
二、具體目標：
1、建立健全家長學校領導小組，有機構，有組織，職責明確，分工負責。
2、把家長學校納入到學校的整體計劃中，進一步完善學校德育教育網路。
3、認真抓好家長學校管理，成立各級家長委員會，確保：通知到位、服務到位、教育到位（三到位）；有通知、有課本、有出勤記錄、有家校交流經驗簿、有校牌、有教室、有計劃總結（七有）。
4、舉辦“學習型家庭”研討會，探討對學生的科學教育方法。
5、加強師資隊伍的培訓，提高教師的指導水平。
6、認真做好家長學校資料的徵訂工作，同時做好資料的整理和歸檔。
三、具體措施
（一）提高家校認識，健全教學組織網路
對家長學校工作進行的總結回顧，使學校領導、教師進一步認識家庭教育對學校教育的配合、促進作用，把家長學校教育列入學校教學計劃之中，成立以校長、教導主任為教學領導，班主任、學科教師為教學骨幹，以學生家長為教學物件的三位一體的教學網路。明確職責，分工合作，相互補臺，保證教學有系統、有計劃、有目的地進行。
（二）加強組織管理，確保教學順利進行。
1、建立各項教育常規制度，如家長委員會例會制度、學員考勤制度、學員請假制度、學員學習制度、家庭訪問制度、資訊反饋制度等，並在教學活動中認真加以落實，確保教學順利進行。
2、組織領導上，做到四個落實。
（1）組織落實：健全組織機構，建立家長學校校務委員會，聘請各年級的家長委員會委員。充分發揮校長、教導主任等的領導、決策、管理作用，使之從客觀上調控、管理家長學校的教學活動，使教學活動組織化、系統化、規範化。
（2）時間落實：家長學校上課學習時間，一般每學期安排集中授課至少1次，每次授課可集中進行，也可分班進行，每次課後都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見，聽取建議。
（3）教師落實：家長學校聘請學校教育，教學及管理經驗豐富的教師擔任家長學校教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問，並作理論報告，提高理論水平。
（4）教學內容落實：根據省編《國小生家長讀本》內容按照從低中高不同時期的每個階段安排具體教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。
3、積極發揮班主任的組織作用，每期教學活動由班主任具體牽頭進行並認真履行其職責，如點名、統計到課人數、瞭解家教情況、聽取家長意見等，與家長、學校經常保持聯絡，相互取得溝通、理解，以提高家校合一的家教認識。
4、努力提高家長學校上課質量，爭取克服人員、資金等困難，努力邀請更多的家教專家來我校指導家長學校的教學工作，給家長授課，以提高大家的家教意識。
5、切實引導任課教師根據教學安排，克服教材缺乏等困難，針對家長年齡、職業、文化程度等特點，認真備課，精心組織教學，積極利用學校現有教學裝置設施，採取靈活多樣的教學方法，講課深入淺出，通俗易懂，為廣大家長所接受。保證每次授課的到課率達96%以上。
6、做好家長學校的檔案工作，使每次教學活動無論從時間到人員，還是從教學內容到教學形式都有詳盡記錄，使之有據可查、有章可循，為家長學校提供總結素材、有用教材、有益經驗服務，促進教學活動，向深層次、高目標方向邁進。
（三）開闢多種途徑，切實提高教學效果
1、定期舉行專題講座。邀請各級有家教經驗的專家學者，來校進行面授活動。
2、聽課：學校舉辦家長學校開放日活動，邀請家長隨自己的孩子隨班聽半天課，包括語、數及音體美等課，讓家長及時瞭解學校如何實施素質教育，瞭解教師如何按照學生的認識規律、知識特點選擇恰當的方法進行教學，以及如何根據部分的差生進行個別的教學輔導，對部分的學生進行適時的品德教育的，從而使家長了解教師勞動的辛苦，增強他們教育孩子的責任感，另一方面也通過例項引導家長如何教育好自己的孩子，提高教育水平。
3、參與。邀請部分家長來校和自己的孩子一起參加有關活動和比賽。如在六一節、元旦搞慶祝活動時，孩子們在父母的指點幫助下，體驗到合作的重要性，體會到成功快樂。使師生同樂、父母子女同樂，達到寓教於樂之目的。
4、建立家長教師聯絡制度。發現出現新的情況，及時與家長取得聯絡，每學期通過電話聯絡、家訪、利用家校聯絡本進行書面聯絡外，還要充分利用家校通，發揮家校通的作用，及時與家長在各方面取得聯絡。在這些聯絡中，儘量地做到有書面聯絡記錄，一方面以供查閱，另一方面便於總結經驗，提高家教水平。
5、努力豐富家長學校教學活動，在開展家長學校授課，舉行家教經驗交流會，家長開放日等活動的基礎上，編印好每一期家長學校學習資料，使家長了解更多的家教資訊，特別是充分利用咱們周圍的成功的家教經驗來引導每一位家長，向家長們傳授家庭教育知識及實際操作辦法，使家長在提高家教理論水平的同時，提高家教水平，更使家長產生親近感。
6、努力使家長學校的教學及活動與學校教育、社會其他教育機構組織開展的活動配合及參與社會教育的精神文明建設相一致，為推進新安精神文明建設盡微薄之力。
7、積極開展教學研究活動，相互切磋、共同提高、廣收博取、精益求精，不斷提高教學質量（此文來自優秀斐斐課件園）。通過教學確保家長學習成績優良率達到85%以上。
（四）加強教學研究，提高業務水平。
1、定期組織校務委員會成員召開會議，研究並解決家庭教育有關問題。
2、定期組織家長學校教師學習家庭教育理論，提高業務水平。
3、利用適當的機會組織教師與兄弟學校進行交流學習。
4、組織教師總結經驗寫出有關論文。
（五）主動徵求意見，構建資訊反饋落實制。
1、廣開言路，主動徵求家長對課程設定和教學的意見，徵求他們對學校教育教學的建議，徵求他們對合作育人的設想。構建起資訊反饋落實制，建立家校聯絡簿。
2、構建資訊互通制。堅持家訪或校訪，有的放矢地開展家校共商共育工作，進一步溝通家庭與學校，教師與家長之間的聯絡，及時消除家庭教育、學校教育中的不和諧音符。家長學校的教學是一項任重道遠，具有深遠的教學意義的工作。我們相信，只要家庭、社會、學校三者相互支援、密切配合，定能完成其所負的使命。
一、指導思想
加強學校安全工作,牢固樹立“安全第一”思想,以“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨十x屆x中全會精神為指導,紮紮實實做好學校的安全工作,大力推進“平安和諧校園”建設,使學校安全工作基礎更加牢固,安全教育更為有效,安全制度更健全,保證教育教學工作的順利開展。
二、工作總目標
認真學習貫徹執行各級下發的安全工作指示精神及學校有關安全工作的規定,建立領導機構和各種安全規章制度,建立健全學校和各責任區(責任人)之間以及班主任的安全絡,按照“誰主管,誰負責”的原則,層層落實簽訂安全目標工作責任書,做到各項到位,責任到位。經常向家長、學生進行安全教育;內容為交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發性事故以及自
防自救教育與防火防災教育,食品衛生與健康教育等。為此增強廣大師生員工的防範意識,提前消除事故隱患,提高自我保護和自救能力。
三、具體工作和措施
各學校要定期分析學校的事故隱患,加強研究,即時處理有關問題,把事故隱患消除在萌芽之中。
1、各學校建立健全領導機構和有關規章制度,層層落實責任,各項工作安排專門管理人員,堅持宣傳和教育相結合;常規管理和檢查相結合,加強學校封閉式管理。加強值班、值周教師的管理。
2、各學校要定期對實驗室、儀器室等易然、易爆物品進行全面檢查,以及電教室、各班級、辦公室進行全面檢查,加強安全管理。
3、各學校要對學生進行交通安全教育、預防交通事故和以外事故的發生(19年級禁止騎自行車到學校),各學校要對各年級學生來校和放學回家時路途中的安全注意事項進行經常性教育。
4、各學校要加強上課安全,完善其制度。特別是加強體育課(課外活動)教師的安全上課意識,不許隨意提前上下課,課內不準離開崗位。
5、各學校要加強學校保衛隊伍的建設嚴管值班、強化門衛和值班人員們的責任意識,嚴格遵守值班、嚴禁社會閒朵人員隨意進入學校、班級。做好各項安全活動記錄。
6、各學校總務後勤人員要加強校園校舍安全檢查(電水、氣、體育設施等),嚴格把好維修校舍確保校舍維修的質量。
7、全體教師要重視食品衛生工作,堅持貫徹執行《食品衛生法》,嚴把食品、藥品質量關,不容許過期,變質食品進入校園,防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發事件、事故的發生。
8、學校少先隊、團組織要積極配合學校值班、值周教師和公安、綜合治理部門,搞好學校治安工作打擊各類擾亂學校秩序的犯罪活動和學校安全、學生安全工作,積極參與封閉式管理活動。並且利用校園媒體宣傳安全工作,維護學校正常教育教學工作。
9、各學校必須嚴格執行大型活動審批制度,凡是組織學生到校園外參賽或集會、娛樂活動、野遊、社會實踐活動、考察等活動的必須經校長批准,並制定有關安全防範措施,做到組織管理無疏漏。(必須一名以上校級領導負責)
10、交通安全
(1)各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨會的必講內容,在假期要教育步行、騎車的同學靠右行、靠邊行。
(2)值周教師要加強責任心,等學生全部離校後方可回家。
(3)各班要堅持排隊放學制度,嚴禁學生在校園內騎車。
(4)加強門衛的工作責任,校門口不得亂停車輛,禁止閒雜人員進入校園,外來人員進校要辦理登記手續。
11、各學校必須嚴格把好學生進出入,實行封閉式管理,實行學生沒有班主任、任課教師批准不能外出。
12、加強發生以外事故或火災時師生自我保護教育,提高對待事故意識,並且每學期初,組織有關人員針對火災進行速散演練。
13、各學校教學設施安全要求:
⑴電器、教具使用前要進行安全檢查,如有故障要及時排除。按規定接插線,插線前應檢查電線絕緣皮是否完好,禁止亂拉電線。
⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍,確定完好後方可組織學生使用,使用時教師不得離開現場,要隨時關注學生的活動,加強保護,防範事故的發生。
⑶加強對學生進行日常行為規範教育,上下樓梯靠右輕走,嚴禁在樓道、走廊裡奔跑追逐。
⑷加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理,按規定操作。
⑸完善防火設施,加強操作培訓,設定警示標誌。
14、各學校要加強防火、防溺水、防交通事故等重點安全工作:
(1)加強學生防火、防溺水、防交通事故等安全自護自救常識教育,提高對待事故的應急處理辦法,並且經常性地組織有關人員針對火災、地震等事故進行疏散演練。
(2)領導經常深入各年級、班級檢查安全工作,尋找安全隱患,及時排除。經常性的要求班主任彙報班級安全工作,強化管理者的安全意識。
15、根據縣教育局精神,嚴格執行重大情況請示報告制度,凡發生重大事件必須及時報告有關領導和部門。
學校安全工作關係到社會的穩定,關係到學校的教育教學工作能否正常開展,它的責任重於泰山,必須長抓不懈,時時警鐘長鳴。讓我們全體師生積極行動起來,人人講安全,個個關心安全,時時處處繃緊安全這根弦,為把我鄉學校建成安全、文明、和諧的學習樂園而努力。
20xx年實驗國小德育工作的總體要求是：堅持以黨的十九大及xx屆全會精神為指導，以落實立德樹人教育根本任務為重點，建立起社會主義核心價值觀融入教育教學全過程、中華優秀傳統文化進校園系列主題活動的新常態，以學科教學為主渠道，以弘揚中華優秀傳統文化為根基，以家庭教育、社會實踐教育為補充，加強校園文化建設，夯實常規德育，豐富活動載體，增強德育工作時代性、針對性、實效性，全面提升學生思想道德素質。
一、培育踐行社會主義核心價值觀
1.上好“時事新聞課”。學校安排專人負責“時事新聞課”下載、收看工作，進一步擴大“時事新聞課”開課的覆蓋面及受眾群體。參加長春市教育局組織的“時事新聞課”主持人選拔賽、“我的課堂我做主”時事新聞課錄製活動;發揮新媒體互動交流功能，促進社會主義核心價值觀網路化傳播。
2.組織社會主義核心價值觀校園劇展演活動。通過童話劇、心理劇、課本劇、音樂劇、戲劇等多種形式，讓社會主義核心價值觀教育集思想性、藝術性、教育性於一體，生動活潑。學校利用一節班會課，開展校園劇活動，形成“班班有活動、人人都參加”的局面。各中隊選出優秀劇目參加教育局組織的校園劇展演活動(具體方案另行下發)。
3.深入開展“社會主義核心價值觀融入國小教育教學全過程的研究與實驗”課題研究，推動工作創新發展，不斷總結好經驗好做法，進一步研究、總結、推廣培育和踐行社會主義核心價值觀的理論和實踐成果。
4.開展國小生志願服務活動。各中隊建立完善師生志願服務體系，以“學雷鋒 世界因我更美麗”志願服務活動為載體，面向全體學生普及志願服務理念，推動學雷鋒志願服務常態化，培養學生國家認同、社會擔當的核心素養。
二、深入推進學校文化建設，打造“三星級”特色校
1.認真落實教育局下發的《關於加強特色學校文化建設努力提升學校品質的指導意見》，把學校文化建設與學校總體發展規劃、學校的歷史文化傳統、人文環境和自然環境結合起來，形成凝結學校個性特徵、地域特色、歷史底蘊、勵志育人的學校文化藍圖。積極參加長春市組織的“校園文化建設示範校”、“三星級”特色校、“書香校園”、“書香家庭”、“書香班級”、“書香少年”建立活動。樹立典型，交流經驗，深化成果。
2.開展“文明校園”建立活動。健全工作機制，提高師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法治觀念，提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩，提高校園文明程度，使校園秩序良好、環境優美，育人環境進一步改善。擬定六月份組織網路教育主題班會。
3.參加第三屆“校訓是什麼”展播活動，通過校訓展播、校歌傳唱、校徽展示，引導各學校深入挖掘其蘊含的歷史文化積澱，增強學生文化自信和價值觀自信。
三、開展中華優秀傳統進校園系列活動
1.落實“詩書禮樂”進校園活動。根據中共xx省委宣傳部、xx省教育廳聯合下發的《關於做好<中華優秀傳統文化經典誦讀>讀本發放使用工作的通知》要求，結合中華民族傳統節日，圍繞讀本內容，舉行“我們的節日”等經典主題誦讀會活動，增強國小生文化自信心和民族自豪感。十月份開展“迎國慶、詩書禮樂”進校園經典誦讀活動。
2.開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動。通過開展“墨香書法展示”、“小小百家講壇”、“尋訪紅色足跡”、“紅歌天天唱”等中華優秀傳統文化和革命傳統教育活動，幫助學生從小熟悉歷史、瞭解國情，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，樹立弘揚、傳播中華文化的自覺意識和文化自信的價值觀念。
四、大力加強國小心理健康教育
1.認真落實《中國小心理健康教育指導綱要》，加強課程建設，保證心理健康教育開足課時，尤其在日常教育教學中有機滲透心理健康教育、生命教育和青春期教育，促進心理健康教育質量提高。
2.高度重視學生心理健康問題。關注學生情感需求，加強國小心理輔導室建設，面向學生開放，做好個體團體諮詢服務，健全完善學生心理危機預防機制，及時疏導與解決學生的心理問題。
3.關注教師的心理健康教育。加大教師的心理健康教育培訓力度，積極參加上級主管部門組織的心理健康教育培訓，提高教師的心理健康教育能力，擁有健康心理。
五、繼續開展科技教育與環境教育
認真貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》、《全國環境宣傳教育行動綱要》精神，培養青少年學生的科學意識、環境意識、創新精神和實踐能力。
1.加強科學課程建設，保證開齊開足課時。任科學課教師要認真研讀教育部印發的《義務教育國小科學課程標準》，充分認識國小科學教育的重要性，積極參加上級主管部門主組織的培訓活動。在綜合實踐活動課程中安排科技教育專題。
2.廣泛開展科學知識普及教育。利用校園廣播進行科學普及教育，根據實際情況組織開展學生進生產車間、進科技展覽館、進博物館、進圖書館等科技教育實踐活動，深化科普教育。組織學生參加“科普大篷車進校園”活動。
3.積極參加長春市“綠色學校”的建立工作。組織開展“節水、節電、節糧”、“變廢為寶”、“光碟行動”、“禁塑宣傳”等環保主題實踐活動，增強環保意識，養成環保習慣。
六、積極組織開展國小生社會實踐活動
各中隊要根據不同年齡階段學生的生理、心理特點，結合本校實際，組織開展以“播種行為收穫習慣”、“綠色環保衛士”、“發展特長 放飛夢想”、“培育健康心靈 守護生命陽光”等形式多樣、寓教於樂、富有時代特徵的主題社會實踐活動。
七、加強家庭教育工作
1.加強家長學校建設工作。積極發揮家長學校作用，定期開展家庭教育知識宣傳講座活動。充分利用網路、資訊、課件、光碟、致家長信等形式，向家長廣泛宣傳家庭教育知識，引導廣大家長樹立科學的教子觀，提高家庭教育質量。
2.開展“寫家信、傳家訓、立家規、揚家風、助成長”活動。挖掘和整理家訓、家書文化，用優良的家風家教培育青少年，在全社會傳承家庭美德，培育良好家風，弘揚中華民族傳統文化。
八、強化德育隊伍建設
1.注重德育隊伍建設，校長、中層幹部、班主任、學科教師積極參加上級主管部門組織的培訓和交流活動，參加著名專家、學者就德育理念、德育方法、學生管理、班主任隊伍建設、班級建設、應急事件處理、教育研究能力等方面開展具有針對性、實效性的培訓教育活動。注重校本培訓，全面提高德育工作水平和能力。
2.參加xx市班主任業務能力大賽。
3.結合本校實際，積極探索和研究德育工作的新方法、新思路、新途徑、新手段，充分發揮德育科研在德育工作中的引領支撐作用，全力做好“十三五”《培育學生核心素養研究與實驗》課題的研究工作。
九、做好評優選先工作。
認真做好“三好學生”、“優秀學生幹部”、“優秀班主任”、“優秀德育工作者”的評比、推薦、稽核、審批、表彰工作。激勵廣大教師和學生奮發向上，健康成長。
附：20xx—20xx學年度第二學期具體工作日程安排：
三月份：
1.強化常規管理，突出安全、禮儀、衛生教育。
2.召開大隊幹部會議，健全和完善少先隊的各種規章制度及各項評比標準。
3.進行教室佈置，打造內涵豐富，各具特色的班級文化。
4.組織開展“爭做新時代的小雷鋒”系列活動。
5.組織開展“全國中國小生安全教育日”主題活動。
6.完成第一期班級黑板報檢查。
7. 組織社會主義核心價值觀校園劇展演活動。
四月份：
1.清明節前夕，各年級各中隊以“清明節的來歷”為主題系列活動。
(1)一、二、三、四年級：開展“革命詩詞大家誦、革命故事大家講”活動緬懷革命烈士。
(2)五、六年級結合4月23日——“世界閱讀日”，開展“書香校園”活動，根據教導處讀書節工作部署，協助其開展讀書節主題活動，濃厚校園的讀書氛圍，開展“圖書互換交流閱讀”活動。聯絡班級，與班級開展讀書節交流活動!
(3)五、六年級開展：“說優點、講不足，手拉手、同進步”社會主義核心價值觀主題班會。
2.結合“緬懷先烈，愛我中華”內容，出一期相關內容的黑板報、主題文化牆。
3.組織學生參加清明祭掃、社會實踐活動。
五月份：
1.熱愛勞動教育：慶祝“五一”國際勞動節，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動。
2.防震減災緊急疏散演練，紀念“5.12”汶川地震。
3.各中隊以“榜樣的力量”德育工程—母親節“感恩母親”開展主題班會，並出一期板報、主題文化牆。
4.各中隊為“六一”文藝匯演做好準備工作。
六月份：
1.對積極學習和發展的少先隊員進行評選。
2.圍繞“六一”兒童節，出一期相關內容的黑板報、主題文化牆。
3.“榜樣的力量”德育工程—父親節“感恩父親”主題活動活動
4.開展“世界環保日”宣教活動。
5.大隊委改選、競選演講活動。
七月份：
1.“七一”慶祝黨的生日。
2.少先隊工作總結，評選優秀大隊幹部。
一、工作思路
德育既為教學服務，又融入學校的其他其他工作中，相輔相成，互相促進，共同提高。以活動為載體，幫助學生提高思想覺悟，解決現實生活中面臨的為題。
二、工作重點
1、繼續開展“養成教育強化月”活動，聯絡本學校實際情況，在保持良好的習慣的同時，辦出自己的特色。
2、逐步開展推動《德育課程化》，通過不斷地學習、觀摩、培訓，開展德育課程設定研究，德育活動課程化的研究，逐步完善國小德育工作的系統化規範化。
3、繼續組織開展校園文化建設活動，繼續加強校園文化場地和氛圍建設，組織開展形式多樣的校園文化活動：舉辦藝術節，開展“傳承中華文化共築精神家園”主題教育活動、開展國學經典進校園活動。
4、組織開展中國小心理健康教育。讓獲得心理諮詢師資格的x老師、x老師組織中國小心理健康教育培訓;在教師和學生中普及心理學知識。
5、開展好每年一度的春季運動會，競技性和趣味性相結合。個人專案和團體專案相結合。培訓體育老師，做好足球進校園工作，並組織好各類體育賽事。
三、具體安排
(1)三月上旬，做好20xx年的德育體育工作總結，佈置20xx年的德育體育工作。選派老師參加文教局舉辦的足球培訓。
(2)三月下旬，開展“養成教育強化月活動”，同時做好大課間操及體育工作的迎檢工作。
(3)四月上旬，通過板報，升國旗，班會等活動組織學校開展“傳承中華文化，共築精神家園”為主題的讀書教育活動。並在全鄉範圍內選拔優秀徵文、選拔書法比賽的作品。
(4)四月下旬，在付佐完小全鄉開展乒乓球比賽，選拔優秀隊員。開展以學校為單位的競技性趣味性相結合運動會。
(6)五月份，結合本鄉實際情況，組織首批取得心理諮詢師資格的、x老師，對我鄉老師進行心理輔導的專題講座。在完小舉辦“傳承中華文化，公主精神家園“為主題的國小生讀書活動。檢查交流德育課程化的開展情況。
(6)六——七月份，結合“養成教育強化月活動”徵集德育工作創新案例。
(7)九月份，舉辦第三屆全鄉國小生跳繩比賽。
(8)十月份，組織全鄉教師開展每年一度的教師班主任素質大賽;
(9)十一月份，組織全鄉範圍內的大課間操及體育工作的觀摩交流活動
(10)十二月份，做好《國家學生體質健康標準》資料測試工作，完成全縣中國小生體質健康測試及資料上報工作。做好全年的德育體育的總結。
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