一、 班級情況分析：
本班共有38名幼兒，其中女生21名，男生有17名。在中班的上學期學習生活之後，包括新轉來的幼兒已全部適應了幼兒園的生活，生活自理能力有明顯的提高。進入中班以來，本班幼兒的學習主動性和積極性都有所提高，但上課的常規方面還有待於進一步的管理及提高，因此根據本班的實際情況擬訂了以下的本學期班務計劃、教學工作重點及方向等。
工作重點及任務：本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動手操作能力、手腦並用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展。
二、 本學期教育教學主要目標：
（一）德育教育
1、禮貌行為培養：
⑴來園及離園時能使用禮貌用語，主動招呼客人。
⑵在集體活動中，按老師的指示行動，並做到按次序，不擁擠。
⑶分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。
⑷別人問話時要回答。
2、友愛同伴：
⑴在集體中能與較多的同伴友好地一起玩；
⑵能學習同伴的優點，要玩同伴的玩具時需先徵得人家的用意。
3、自理能力：
⑴學會繫鞋帶，拉拉練等，對班級的衛生會關注和打掃，做小值日生。
（2）養幼兒能自己的事情自己做，能主動將自己玩過的玩具整理好。
⑶獨立完成自己的作業；
⑷對不會做的事願意學習。
4、情感教育：
⑴初步培養幼兒愛長輩、愛周圍的勞動人民。
⑵培養幼兒初步愛家鄉的情感。
（二）安全教育：
1、教育幼兒不要把不能吃的東西放在嘴裡，並教育幼兒口袋裡不要放小刀等危險品；
2、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳。
3、在大人的提醒下，不到危險的地放玩；
4、正確地使用剪刀，不傷及自己和他人；
5、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園。
（三）衛生習慣教育：
1、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭髮是否清潔，在玩好遊戲後能主動地洗乾淨並拍掉身上的灰塵；
2、午餐時能做到“三淨”，養成飯後漱口的好習慣；
3、午睡前做到先小便、洗手，再進睡房。
（四）語言教育：
1、積極參加問答遊戲，根據圖卡聯想故事情節。
2、理解兒歌的內容並感受不同的語言風格，嘗試按兒歌的結構仿編兒歌。
3、想象詩歌的畫面意境並用語言表達出來，感受詩歌美好意境並創意仿編。
4、理解故事重複結構，預測故事結局，在原故事基礎上續編新情節。
5、學習有重點地表達自己的見解，嘗試運用量詞仿編兒歌。
6、感受古代詩歌的美妙意境，瞭解民間故事的幻想特點。
7、體驗故事所表現的夏天美好意境，表達自己對夏天的感受。
（五）社會教育：
1、分享交流自己有關社群的經驗，願意與同伴共同創作壁畫。
2、認識環境中的
工作角色，學習用寫信的方式表達感謝。
3、增加團隊合作的默契度，與同伴合作共同完成一項任務。
4、知道乘坐交通工具的安全事項。
5、學習欣賞同伴的作品並說讚賞別人的話，瞭解與蛋有關的中國傳統習俗。
6、知道端午節是中國人的傳統節日，懂得關心照顧比自己小的孩子。
7、分享各種夏季食品。
（六）藝術教育：
1、音樂方面：
⑴感受音樂的快與慢，在音樂遊戲中學習唱準歌曲的弱起小節。
⑵感受音樂的高與低，體驗這些變化所表達的情緒。
⑶聽音樂並想象小鴨破殼而出的動態情境，使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏。
⑷在欣賞音樂中感受夏天的愉悅，跟隨歌曲節奏正確做遊戲動作。
2、美術方面：
⑴嘗試用繪畫的形式表現自己的家。
⑵學習利用廢物進行立體造型，培養藝術賞析能力。
⑶正確使用多種工具和材料，學習用比較豐富與複雜的材料。
⑷在閱讀理解圖書畫面的基礎上，運用畫、貼、印、捏等方法做造型。
⑸學習用剪刀和紙製作佈置物，創意地運用材料製作。
（七）科學教育： 1、數理邏輯智慧：
⑴體驗實物與表徵之間的轉換，學習實驗與觀察的技巧。
⑵按屬性對交通工具進行分類，比較不同形狀物體滾動的難易。
⑶比較沙地行走與平地行走的不同。
⑷積極參與觀察和探索活動，用觀察比較的方法找出相同的圖案。
⑸獲得商品的概念並對商品進行初步分類。
2、自然觀察智慧：
⑴認識家中常見的植物，瞭解植物成長的過程。知道如何照顧植物，培養關心植物的行為。
⑵知道交通工具的不同型別及其功能。
⑶認識卵生動物，觀察各種不同的蛋。
⑷瞭解超市與傳統市場的不同，認識各種商店及其不同分工，幫助幼兒建立初步的保護環境的觀念。
⑸認識夏天常見的動植物，觀察夏日天空的變化。
（八）健康教育：
1、自我認識職能：
⑴對周圍社群生活產生好奇心，獲得完成任務的成就感。
⑵積極參加班級收集圖片的工作，樂於探索並大膽說出自己的發現。
⑶享受制作和食用夏天各種獨特食品的樂趣。
2、身體運動智慧：
⑴學習穿脫和整理衣服，在戶外活動中學習安全行走規則。
⑵培養身體的平衡感及肢體的靈敏度。
⑶發展走、跑、蹲、跳的基本能力，促進動作的敏捷性。
⑷在摺紙中鍛鍊小肌肉的動作的精確性。
（九）數學
1、數
包括唱數、數數、認寫數字、對應關係、第幾個（序數）、合成與分解、進位概念、估算、守恆概念。
2、量
包括“長度”的比較、“面積”的比較、“體積”的比較、“重量”的比較、“速度”的比較、“容量”的比較、時間、貨幣、估量、守恆概念。
3、圖形與空間
包括圖形、部分與全體、空間位置、相對位置、空間距離、造型。
4、邏輯與關係
包括視覺辨認、配對關係、分類、因果、次序、遷移。
三、教育工作的步驟、措施和途徑：
（一）教學活動
⒈ 根據《綱要》所提出的要求和中班幼兒的年齡特點，掌握組織指導幼兒的能力盡可能地根據幼兒的興趣需要制定教養工作計劃，寓教於一日生活之中，拓展幼兒的經驗和視野。
2、按照幼兒喜歡的形式，組織各領域的活動，注意綜合性、趣味性、活動性，寓教於生活、遊戲之中，掌握基本的生活技能，養成良好的生活習慣。
3、本學期我們有5個主題。第一個主題是“你的家，我的家”，本主題的主要目的是邀請孩子一起探究家庭的外觀與內部結構、家人之間的關係與親密的感情，讓孩子和家人的感情更加親密和愉快；進而延伸到朋友的家和社群，認識自己家周圍的環境與方位，促進孩子對環境的關心；學習拜訪的禮儀，讓孩子懂得善意地分享與招待他人。第2個主題是“交通工具博覽會”，交通工具是對幼兒具有非凡吸引力的主題，幼兒在本主題獲得不同種類的交通工具的經驗，瞭解交通工具與我們每一個人生活的關係，懂得乘坐交通工具時應有的規範。第3個主題是“和紙玩遊戲”，本主題主要讓孩子從撕貼和摺疊中直接去觸控和感受紙的材質，瞭解不同紙的特色，將紙作為一種創作或遊戲的素材，提供想象的空間讓孩子和紙來做遊戲。第4個主題是“蔬菜派”，我們將和孩子從外形、顏色以及各個部位來認識蔬菜，帶孩子參觀菜園、做蔬菜大餐，瞭解蔬菜的營養。和孩子一起享受健康美味的蔬菜給我們帶來的快樂！第5個主題為“頑皮一夏”，我們讓幼兒穿上涼快的夏裝，到大自然中去傾聽夏天的天籟知音，觀察夏天開放的美麗花朵；和孩子一起動手製作夏天的圖畫和扇子，一起品嚐清涼的水果與甜點等，過一個屬於自己的快樂夏天。
（二）遊戲活動
區角遊戲的設定能根據幼兒發展需要進行創設，滿足幼兒的遊戲興趣，
依據本班實際，建立合理的符合中班年齡特點活動區規則，根據幼兒活動情況及時調整活動區材料，以安全、衛生為前提，儘量滿足不同層次幼兒發展的需要。充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工製作，豐富我班的區域內、自然角和主題版面的內容。
（三）日常生活
1、引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。
2、在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。
3、與家庭、社群合作，引導幼兒瞭解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養起對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
4、充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富於優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。
5、繼承國家與民族的文化傳統、風俗習慣。
6、提供幼兒之間互相交流的平臺，午餐後的時間鼓勵幼兒結伴講講自己的所見所聞，講講自己愛看的圖書和動畫片，培養與同伴間相互交往的技能，還為幼兒提供了相互學習的機會。
7、根據主題的要求和幼兒的需求，不斷生成日常活動的新內容。
（四）環境創設
1、家長園地聯絡欄：根據教學需要設定家園聯絡專欄。宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支援、配合。提供育兒經驗、本週的教育資訊及幼兒的發展近況。
2、建立融洽的師生關係，用自己的愛心換取幼兒的信任；創造溫馨、自由、寬鬆、理解的心理環境，給孩子以父母般的關愛，得到耐心、細緻、周到的照顧。建立良好的夥伴關係，友好交往，能體驗到集體生活的樂趣。
3、創設適合中班幼兒的物質環境，創設與主題季節的相適應的環境，並引導幼兒共同參與環境佈置。注重玩具、設施的安全性和實用性，各類玩具讓幼兒觸手可及，並且使孩子有安全感，從而放心地參加活動。
4、創設豐富的自然角，為幼兒提供觀察講述的物件。有計劃、有目的、有重點地對幼兒進行指導，培養耐心觀察的習慣，嘗試簡單的記錄。
（五）家長工作
1、嚴格按照家園常規管理制度完成各項常規工作。
2、建立和維護好我們的部落格。
3、向家長開放半日活動和召開家長會，讓家長進一步瞭解幼兒的在園生活情況。
4、通過家長園地，使家長了解我們的教育內容，並且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。
5、利用家校路路通、電話、部落格等等各種形式做好每個幼兒的家訪工作，家園同步共同教育好幼兒。
（六）重大節日
1、召開家長會。
2、積極發揮家長資源，採用家長的良好建議，為本學期幼兒園工作創造條件。
3、組織家長開放日
4、兒童節
三優範文網