一、情況分析:
本學期共有幼兒_名,男生_名,女生_名。經過上學期的鍛鍊,幼兒在三大方面有了較大的提高。
1.在身體發展方面:
孩子們對體育活動產生了興趣,樂意參加各種體育活動;在各種體育活動及感統遊戲中,能保持身體平衡及協調,有一定的規則意識和自我保護能力,大部分幼兒養成了較好的進餐習慣,知道飯前、便後要洗手;能獨立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;
2.在認知發展方面:
幼兒能主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周
圍自然界中的事物和現象都感興趣,求知慾強,能認識常見動植物;
3.在社會性發展方面:
孩子們能適應幼兒園的生活,遵守集體規則,孩子們接受了愛國主義教育,知
道自己是中國人,瞭解了一些中國傳統節日,如中秋、國慶、春節等,能自己的事情自己做,願意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。
同時,我們發現存在一些問題和現象:
1.孩子間存在較大的能力差異;
2.個別孩子不太愛表現自己,性格較膽怯、內向;
3.部分孩子自我為中心意識較強,性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強;
4.挑食現象仍存在。
本學期,我們將針對這些現象,採取相應的措施,特別注意個別指導,獲取家長
的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
二、工作思路:
1.以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒,關注幼兒興趣和要求,根據情況
適時調整班級計劃。
2.兩位老師都將把安全工作放在首位。
3.定期召開班務會,及時總結工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。
4.進一步學習領會《綱要》精神,並較好的融入實踐活動之中,創造性的使用新
課程。
5.堅持做好清潔衛生消毒工作,為幼兒創設乾淨、衛生、舒適的學習、生活環境。
6.根據幼兒的年齡特徵、興趣愛好,結合主題探究活動的開展,創設能使幼兒主
動參根據情況隨時進行調整,活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。
三、家長工作:
本學期,我們將細緻、有針對性的做好家長工作,在育兒方面與家長搭成共識,
獲取家園共育的效果。
1.利用家訪、電訪、離園時面談以及“家園聯絡手冊”、家園聯絡欄等形式與家長
溝通、交談;
2.設立《家園聯絡欄》,向家長介紹科學的育兒知識,並請家長踴躍投稿;家長
間相互交流育兒經驗。
3.邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。
新的學期剛剛開始,為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和遊戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:
一、思想方面
嚴格要求自己,要遵守園裡的規章制度,積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、個人學習方面
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,並讓他們能夠從玩中學,學中玩。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規範言行,加強建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢於改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”的目標。
三、工作方面
對工作做到主動、積極、踏實,勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係,視孩子為自己的孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,並向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育夥伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動後認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯絡手冊,做好家訪記錄。做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發現問題彙報,妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便後洗手的良好習慣,培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。
四、家長工作
1、及時向家長反饋幼兒的資訊,加強互動。主動與家長溝通,增加宣傳力度。
2、召開家長會,收集家長的寶貴意見和建議,共同配合教育好幼兒。
五、個人努力方向
1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。
2、續抓好班級的常規工作,使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,多看書,多動筆。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負。
本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上,只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思,才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高。
教無定法,在教學過程中勤思考、勤總結,靈活運用各種方法,最主要的是抓住學生的興趣,以興趣為師,能有效提高學生的積極性,讓學生主動學習。
(一)精選教法,快樂學習,提高音樂教學實效
1。創設舞臺,展示自我
“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中,應靈活地運用多種多樣的手段,為學生提供“動起來”的機會,從而發揮學生的主體作用,以獲得知識、掌握新技能。
2。趣味遊戲,快樂學習
無論是什麼樣的遊戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們願意參與教師為他們精心設計的遊戲。
3、以“賽”激趣促學
(二)教學滲透,展開思維,培養學生的創造能力
讓音樂與生活溝通起來,營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。讓音樂與活動溝通起來,給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性,解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋樑。在開放的音樂教學中,教師應營造一種民主、自由、輕鬆、愉快的氛圍,創設良好的師生關係。
自修反思過程中,積極思考課堂教學問題,並採用多種方法去嘗試新的積極
1、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵,幫助他們樹立自信心,並不厭其煩的教育和幫助他們,同時與家長密切配合,使他們在幼兒園這個集體中能與夥伴友好相處,開心快樂。
2、要給予離異家庭的孩子更多的關愛,讓她能感覺到集體的溫暖,喜歡上幼兒園。
3、午睡時繼續開展“聽故事入睡”的活動,提高幼兒的睡眠質量,對於小便經常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,耐心護理,不怕麻煩和辛苦。
4、對於體質較弱的幼兒要多觀察,及時提醒他們增減衣物,鼓勵他們積極參加體育鍛煉,增強體質。
5、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛鍊,增強幼兒身體素質,不斷提高身高、體重達標率。
極有效的方法才是我們反思的根本目的。
新的學期剛剛開始,為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和遊戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:
一、思想方面
嚴格要求自己,要遵守園裡的規章制度,積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、個人學習方面
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,並讓他們能夠從玩中學,學中玩。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規範言行,加強建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢於改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”的目標。
三、工作方面
對工作做到主動、積極、踏實,勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係,視孩子為自己的孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,並向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育夥伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動後認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯絡手冊,做好家訪記錄。做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發現問題彙報,妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便後洗手的良好習慣,培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。
四、家長工作
1、及時向家長反饋幼兒的資訊,加強互動。主動與家長溝通,增加宣傳力度。
2、召開家長會,收集家長的寶貴意見和建議,共同配合教育好幼兒。
五、個人努力方向
1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。
2、續抓好班級的常規工作,使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,多看書,多動筆。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負。
本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上,只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思,才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高。
教無定法,在教學過程中勤思考、勤總結,靈活運用各種方法,最主要的是抓住學生的興趣,以興趣為師,能有效提高學生的積極性,讓學生主動學習。
(一)精選教法,快樂學習,提高音樂教學實效
1。創設舞臺,展示自我
“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中,應靈活地運用多種多樣的手段,為學生提供“動起來”的機會,從而發揮學生的主體作用,以獲得知識、掌握新技能。
2。趣味遊戲,快樂學習
無論是什麼樣的遊戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們願意參與教師為他們精心設計的遊戲。
3、以“賽”激趣促學
(二)教學滲透,展開思維,培養學生的創造能力
讓音樂與生活溝通起來,營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。讓音樂與活動溝通起來,給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性,解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋樑。在開放的音樂教學中,教師應營造一種民主、自由、輕鬆、愉快的氛圍,創設良好的師生關係。
自修反思過程中,積極思考課堂教學問題,並採用多種方法去嘗試新的積極
1、進一步提高教師的保育意識,和保育員一起做好各項衛生工作,做好一天兩次的拖地和週五的教室環境衛生工作,並配合保養員做好消毒等工作。
2、在天氣好的時候,利用中午午睡時間,幫孩子把鞋子晒晒,並且輪流幫孩子晒棉被和墊被。
3、創設良好舒適的生活、活動、遊戲環境,並及時更換活動材料。
4、增強保育意識,耐心做好保育工作,在生活上關心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等),不讓家長把髒被子髒床單帶回家,鼓勵幼兒自己的事情自己做。
5、察言觀色,注重幼兒的心理活動,發現問題及時解決。
本學期由我和蒙老師擔任中班的教學工作。我們班的孩子大部分都是老生,只有一小部分是新生。經過一年的學習,我們班的小孩進步很大,她(他)們剛入小班時愛哭愛鬧,經過一段時間的精心教育和安撫,他(她)們的情緒慢慢趨向穩定。以前只會講海南話現在基本都會講普通話了,已經適應我們幼兒園的生活環境。學習、生活等常規都能有序的進行著,但是還有個別新生對園內常規還不適應,不排隊喝水、吃飯等等。根據我們班小孩的實際情況,為了把我們班的小孩教育好,帶出好班級,特制定本學期教育教學工作計劃。
一、班內基本情況:
本學期我班有幼兒35名,其中男生20名,女生15名,大部分都是我們幼兒園老生升上來,只有幾個新生,年齡從3週歲-4週歲不等。大部分幼兒在語言表達能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習慣方面都有了很大的進步。可是還有個別幼兒不太會說普通話,交流時還是愛說海南話。有些新生沒有常規意識,自由散漫。本學期的目標是將在培養幼兒喜歡上幼兒園、樂意學習普通話的基礎上,認真規範幼兒的一日常規,努力做好保教工作,培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。
二、保教工作
(一)教育教學
1、根據本班幼兒的實際水平和興趣,開展形式多樣的教學活動,在活動中,有目的、有計劃地引導幼兒積極參與,主動學習,引導他們通過感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和解決問題。
2、尊重、信任、支援幼兒,給他們更多的自主權,對幼兒的嘗試活動給予理解和支援,豐富環境創設的內容,擴大活動區的空間,並根據幼兒活動的需要、興趣及教育要求,隨時更換和更新活動內容,保證幼兒有足夠的遊戲時間,空間和活動材料。
3、提供幼兒為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加班級力所能及的勞動,如值日生工作,整理玩具等,使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。
4、幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關,活動時視線不遠離幼兒,教給幼兒一些安全知識和技能。
5、探索以體育為特色的教育活動。
(二)保育工作
以《規程》為指標,貫徹《新綱要》精神,根據園務工作計劃,紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美德感,促進幼兒身心和諧發展。主要做好如下保育工作:
1、|搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,飯前、飯後要洗手,不能把髒東西放入嘴裡,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情。
3、細心呵護幼兒成長。在園內日常生活中精心關愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。我們將更多給他們關愛,消除他們緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,發現問題及時處理。
三、安全工作
安全涉及千萬家,至為關鍵。因此,安全工作要從幼兒教育抓起,讓他們從小樹立安全意識,本學期安全教育是我們工作的重中之重,要始終把安全工作放在首要。一是加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。二是在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下茁壯、健康成長。
四、班級管理
班級管理是創新爭優的關鍵所在,因此我們主要抓好如下工作:
1、抓好班級紀律,形成整體意識。認真制訂好周、月計劃,嚴格按計劃開展各項活動。把本班幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
2、認真填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
3、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
4、引導班級小孩不要攀爬高樹、高建築物,不要隨便下水深的池塘、河溝,大人煮飯時不要隨便用手觸控電源、滾燙的開水。
五、家長工作
做好家長工作,提高家園共育的效果。
1、根據我們班具體情況,有針對性地分期、分批做好家園共育宣傳欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時瞭解幼兒在園情況。
2、認真填寫家園聯絡冊,使其充分發揮橋樑作用。
3、利用早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪等形式與家長保持密切聯絡,及時交流幼兒的生活和學習情況,與家長第一時間取得聯絡。
秋季的腳步已逐步走近,新學期的預備工作也已就緒。看著明顯長高的孩子們,我感到到肩上的擔子更重了;本身要有如何的心態往面對他們;要怎樣上行下效的實施好教導行動;怎樣在教導教授教化中進步本身本質…都是我要賣力思慮的標題。而為了使本學期本身的工作更有序地進行下往,特作以下規劃:
1、指導思惟
1、更新不雅念,建立科學的`兒童觀、教育觀,要遵守中班幼兒的身心成長規律,充分應用天然、社會文化等教育資本,留心教育內容應跟隨幼兒愛好的變更而變化,公平有效的應用各類教育方法及手段,創設響應的情況。
2、以園內指定的目標為偏向,根據中班組指定的規劃為目的,以本班幼兒的年紀特點及須要為基本,制訂教育計劃和教育活動。
2、小我近況分析
長處
1、酷愛幼教工作,愛好孩子。
2、義務心強、有耐煩。
缺點:教育教授教化才能和技能上面還存在一些不足,應加強理論常識的進修,並且盡力把理論轉化成實際經驗。
3、工作重點
1、周全懂得幼兒教育新動態,思惟緊緊跟上現代教育的辦法。認真研究教材,全面過細的瞭解每個幼兒的身心成長狀況,因人施教,使幼兒取得全面發展。
2、在教學中,尊敬幼兒,營建一致、熱和的班級氛圍。用眼睛存眷每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自負自立的明燈,幫助幼兒發明自己的優勢智慧,建立其自負和對集體的回屬感。在教室上應用各類活潑形象的直觀教具,激起幼兒的愛好。
3、重視學習情況的創設對幼兒的感化。為幼兒創設一間有特點、成心義的教室,是教師、幼兒合營的義務。根據幼兒年紀特點、訊息運動特點為幼兒設計各類運動區域,併為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自立選擇,大年夜膽應用和創作。讓幼兒成為情況主人,用自己的作品和創意去豐碩環境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如國際象棋、跳舞等興趣班,如許不但可以開闢幼兒的智力,還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。
5、注重家園接洽。真誠的對待每一名家長,照實的和他們交換對孩子教育方面的看法,對家長提出的請求儘可能去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的師長教師,也是家長的同夥,有艱苦年夜家一路解決。當問題出現,第一時光與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很看重。
4、辦法
1、多向老教師學習,常常反思教育教學活動,持續進步自已的教育教學程度。
2、隨時隨地察看幼兒,進步察看幼兒的能力。
3、積極參加園內組織的各項學習活動,並做好每次的學習記錄。
4、與本班老師合營好,認真、較好的完成園勾引交給的各項責任。
本學期,我仍將要求自己規範自己的言行,酷愛本職工作,酷愛幼兒園,自發按照幼兒園的各項規章軌制,關愛每一名幼兒,坦誠面對每一名家長,積極認真研讀幼兒教育的相干書本,認真預備、組織每一次教育活動,按新《綱領》的理念創設合適幼兒發展的心理、物質環境…多反思,多聽,多做,勤於實踐,促進本身專業本質的提高與發展。