一、指導思想
以十x大報告為指導,按照教育局提出的有關目標和要求,貫徹校長室學期工作意見,努力推進教育教學管理,強化校園文化建設;切實推進有效教學工作,提高教育教學質量;推進素質教育不斷進步,努力構建和諧校園、文化校園。促進我校級教育教學的均衡發展。
二、目標任務
1.深入進行新課程理念與實踐的學習探究。以新課程理念的學習為先導,以教學反思為抓手,以過程探索為重點,以課堂增效為落腳點,實現教師的專業化成長和學生的和諧發展雙贏的目標。
2.以現代教學思想為引導,繼續加強和豐富學校建設,重點在科學創新、資訊科技、藝術特色、綜合素質等領域爭取新的成果。
3.加強師資培訓力度,大力拓寬學習渠道,繼承與發展學科教研組(備課組)的學習活動,確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學理論水平。
4.加強崗位練兵和"磨好課"活動,做好各學科青年教師參加教學評優活動,爭創佳績。
5.繼續開展重點年級素質教育調研活動,從中肯定成績,發現不足,反思調整,促使我校教育教學水平再上新臺階。
6.繼續深化新課程改革,在《義務教育課程》方案開齊上足的基礎上,進行拓展性課程研究。
7.兼顧對班主任工作的研究、督導、考評,實現日常管理重心的下沉,優化班級文化、進而提升校園文化。
9.加強教導處的常務管理工作,使管理走向規範化、科學化,以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。
10.加強教學研究的力度,著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。
三、工作策略
(一)突出重點,積極推進課程改革
1.轉變教育觀念。組織引導教師認真學習《基礎教育課程改革綱要》和各家教育典籍,參與研討、交流、撰寫教育隨筆,以瞭解最新的課改動態,內化教育經典,積澱發展底蘊。同時邀請專家對新課標進行詮釋,幫助廣大教師樹立正確的教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。合理利用好農遠工程,使之成為教師學習交流的平臺,對教學中的熱點、難點、疑點問題進行學習討論。
2.優化教學過程。以課改理念為指導思想,以課標的具體要求為依據,著力改進教學方法,優化課堂教學過程,提高教學質量。充分備課預設,使教學設計更趨合理,更符合學生實際,在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間,負責的進行引領,使自主、探究、合作的學習方式,真正釋放出人性智慧的光芒。經常進行教學反思,不讓自己“重複昨天的故事”,努力發覺教學智慧的增長點。
(二)抓好落實,建立校本培訓制度
1.加強文化學習,建立學習型學校。一個善於學習的組織才會不斷創新。鼓勵教師每週參加學習會,每學期精讀一本教學名著,每月選讀一本教學期刊,寫好一篇讀書筆記,豐富教育理論知識,增加教學底蘊,提倡經常撰寫教育隨筆,積極支援教師參加學歷進修和其它的學習,培養更有文化味的教師人才。
2.抓實業務培訓。⑴重視學科培訓。建立學習型教研組,繼續學習各學科課程標準,瞭解學科課程的框架和特點,不斷體驗各學科的具體目標和具體要求,多方位的研討並開展較為詳細的教材分析,為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。⑵創造條件,做好“走出去,請進來”的工作,請專家來校作講座,上示範課;也讓教師走出去與兄弟學校作學術上的交流、研討,取他人之長,補自己之短。通過生動活潑的教學沙龍,教學科研等校本教研,不斷提升學習質量,引領教師對新課程、新課改有更深層次的理解。⑶進一步深化校內“每週一課”、“每人一課”的教研製度,通過備課組的集體研討,促使大家互動互學,共同發展。
3.拓寬視野,拓展研修空間。鼓勵跨學科教研活動,鼓勵教師進行跨學科聽課;鼓勵關注並研究國小與中學的一體化問題。以博採眾長、融會貫通,以幫助學生更好地發展,促進和諧教育的實現。
(三)注重實效,抓好教學常規管理
1.嚴格執行課程計劃。各門課程均屬基礎課程,對學生的思維及素質發展都有促進作用,因此,要嚴格執行課程計劃,開齊、上足、教好每一門課程,不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務,把握學科的規律和特點,改進教學方法,不斷提高教學水平。
2.抓好教學“六認真”工作,規範教學行為。組織重溫教學常規,落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度,深入課堂,瞭解教師的教情和學情,並及時將評價情況反饋給教師,督促其改進工作。邁開考試、考查、獎勵制度改革的步子。增強教師的質量責任制意識。
3.加強教研組、備課組管理。教研活動重在正常開展活動,營造濃厚的教研氣氛,要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點,內容要形成專題化、系列化。同時要使用好《教研組活動記錄》,做好資料積累工作,認真總結經驗,力求形成特色。校領導成員將隨機深入各教研組。
一、指導思想
以課改精神為指導,堅持“共同發展,共享成功快樂。”的辦學思想為核心,促進教師和學生的發展,深化課程改革,推進課堂教學水平,提高教學質量。
二、具體工作任務及措施
(一)提升教師隊伍內涵。
1、本學期繼續打造學習型組織。通過讀書、校內教師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式,提升教師內涵。在專業學習中,進一步明確課程改革的目標和任務;在教學研究中,把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和行為觀。除教學方面外,鼓勵老師們大量閱讀有益書籍,即豐富個人生活,也可在閱讀中修養身心,提高素養。
2、充分發揮年級組、教研組團隊作用。以年級組長和教研組長為核心,增強學校凝聚力,萬眾一心,立足於學生,成就教師,實現學校教育教學工作科學穩步地提升,辦人民滿意教育。
(二)常規工作重實效,教學質量再提高。
1、強化教學常規管理,要求教師認真做好教學常規的五個環節,重視過程管理及總結交流,堅持做好課後小結。
2、嚴格執行青山國小的教學常規管理制度,並在實施的過程中不斷完善,使其更人性化更符合管理實際。
3、加強學生課外閱讀的養成教育,發揮圖書室的功能作用。從本學期開始,以班級為單位,輪換進入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角,以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書,豐富他們的課外生活,快樂地學習。
4、注重寫字課的實效。語文教師不僅要進寫字課堂,更要對學生進行適當的指導。當然僅靠這十五分鐘的時間,學生很難掌握好寫字的方法,因此,每一位科任老師都有責任嚴格要求學生寫好作業本上的字。學期結束,學校將用書法競賽和作業本展覽、新舊作業本的對比等方式檢查寫字課的效果。
5、遵循“以學生為本”的教育理念,我們要關注每一個學生。根據我校的實際情況,每個班都有不同程度的後進生,我們教師要善於抓住每個後進生的特點,鼓勵他們發展。教務處將對班級的1—2名後進生建立關注卡,關心他們的成長過程。在期末結束時,我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進經驗以分享。
6、本學期時間緊、任務重,需要老師們踏踏實實、不折不扣地完成各項工作,特別是教學任務,要以提高教學質量為重點,堅定不移地再提高我校的素質教育質量。在畢業班的教學工作中,老師們要注意合理運用時間,系統地進行復習,爭取畢業考試中再創佳績。
(三)科研,引領潮流求發展。
1、落實教研組織,樹立科研興校意識,除學校確立的課題外,鼓勵教師從小處著手,成立自己的小課題,對確有實際研究意義的課題,還可以提升到學校的高度,向上級申報立項。
2、《卡通英語》這個課題在我校已研究數年了,她的成長是令我們驕傲的。但是,我們還要認識到“沒有,只有更好”,因此我們在這個課題上還要尋求新的突破,力爭將這個課題完善化。
3、“雙百工程”常抓不懈。在三——五年級學生中開展自編自創名言警句小故事創編活動。當然也可以是連環畫,也可以是童話,以此為“雙百工程”注入活力。
4、為豐富學生課外生活,快樂學習,健康發展。本學期還將在四月份舉行運動會,以培養全面發展的學生。
一、指導思想
新學期,教導處將以學校和市局教研室工作計劃為指導,進一步樹立服務意識、規範意識、質量意識、發展意識,大力推進素質教育。
堅持以提高質量為中心,以養成訓練為基礎,以強化管理為抓手,追求有效教學,打造智慧課堂,關注教師發展,全面落實校本教研、常規管理、質量提升、學生髮展等工作,推動我校教育教學工作再上新臺階。
二、工作目標
1.規範管理。
落實教研組和備課組活動規範,加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控,教學常規管理進一步規範化、精細化,在“有效、高效”上下工夫,切實提高教師教學“七認真”的規範性。
2.提高質量。
以“行政督查”、“教學常規檢查”、“校本教研活動”、“教學質量監測”、“教育教學專題沙龍”等活動為平臺和契機,提高課堂效益,減負增效,提高各年級各學科的合格率、優秀率。提高學生學業水平,促進學生全面發展,提高育人質量。
3.打造品牌。
在“書香校園建設”的引領下,打造學校國學特色,豐富學校特色文化,提升師生的文化內涵。進一步完善“國學經典教育”校本課程的實施。努力組織教研組構建國學課的授課模式,做深“國學教育”課程。
4.凸顯成效。
深入開展以智慧課堂為主的教學研究活動,積極推進課程改革。通過系列活動,促進課堂教學質量的提高,促進青年教師的教學業務素質和骨幹教師知名度的提高,促進學業質量檢測與評價水平的提高,促進學校在各級各類比賽中成績的提高。
5.發展學生。
組織開展各類師生活動,進一步豐富校園生活,讓學生在活動中獲得文化的薰陶,精神的提升,人格的完善,全面提升師生綜合素質。
三、工作重點
提高課堂質量,提升學生素養
四、具體措施
以教學常規管理為抓手,穩中求進,做好教育教學工作。
1.課堂監控。
全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內容上課。堅持三分鐘候課制,組織好每節課前兩、三分鐘的精典欣賞。按時下課,每天按時處理學生的作業,不體罰和變相體罰學生。對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,校行政人員及教研組長深入教學第一線,廣泛深入地瞭解教師的日常教學情況。
對新進教師和課堂教學能力相對薄弱的教師,尤其要加強指導與交流,要適時進行診斷性的聽課和評價活動,幫助他們找出存在的問題,提出改進建議,促使這部分教師迅速成長。
2.“七認真”檢查。
開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求,並在今後的工作中加強檢查與指導,採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式,全學期教導處進行兩次以上大型教學檢查,檢查一次總結一次,並將檢查結果納入教師工作考評之中。
以開展校本教研為載體,豐富形式,提升教師專業能力。
3.加強理論學習。
各教師要充分利用網路、圖書資料等平臺加強學習;各教研組要利用分組研討時間,分散組織學習與學科相關的理論性文章;教導處要協同教科室定期組織學習心得交流,開展學習心得評選。要爭創學習研究型教師和學習型學校。
4.紮實校本教研。
要深入開展智慧課堂教學的研究,通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的業務能力。各教研組要及早落實各教師學科活動日展示課的內容,認真制定計劃,精心組織活動,結合學科、個人教學特點開展智慧課堂教學實踐研究。
每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會,在聽課過程中要認真記錄,用心思考,在鼓勵的基礎上大膽指出不足,提出建設性意見,與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞,在過程中提升個人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課,強化學科之間的整合。
以提升教學質量為中心,紮實工作,提高各科學業水平。
5.強化質量意識。
各年級各學科均要把好質量關,紮紮實實完成學科教學任務,要向課堂四十分鐘要質量,每位教師要把好課堂教學關,正確把握課堂教學目標,多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式,要多研究學生課堂的表現,提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力,讓課堂真正成為學生髮展的主陣地。結合上學期考試情況,教導處要跟蹤分析,對薄弱環節跟蹤調查指導。
6.加強作業管理及監控工作。
要加強習題研究,適當調整有效訓練的內容,精選習題,確保作業內容更科學、更合理、更有效。要加強文印資料管理,杜絕題海戰術、拿來主義,切實做好減負工作。教導處及教研組長要隨時瞭解學生的作業情況,對學生作業的佈置及批改進行監控。
要將寫字教學落到實處,從開學第一天起狠抓學生的書寫,通過優秀作業展示及馬虎作業曝光等形式,提高學生的書寫態度。課堂教學展示活動時將各班學生各科作業放置在各班教室前,接受全市教師的檢閱。
7.做好教學質量檢測。
充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。以備課組為單位,落實好單元練習卷的編制工作,並組織好各學科的單元檢測工作。教導處、教科室、年級組、教研組有機協作,認真組織並落實階段性調研、學科類競賽和期末考試工作。
要用好檢測資源,及時分析教學中存在的優缺點,提出今後改進的措施,做好培優補差工作。音體美等學科教師也要對學生進行評價,認真開展好學科質量“過程考核”工作。
8.加強視窗年級的管理。
學期初召開20xx年三、六年級學測情況通報會,期中測試後召開三、六年級教學情況分析會,總複習期間開展三、六年級複習研討活動。努力使視窗年級成績穩定在較高的水平上。
9.積極做好學困生的轉化工作。
任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案,認真分析摸底,制定出針對性的輔導計劃,提倡教師利用時間給學生補習,做好這些學生的思想教育工作,幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀,從思想上重視,在方法措施上著力,幫助其進步。
同時做好家訪工作,爭取家長、同學、老師的合力,做好學困生的轉化工作。做好特長生的指導工作,積極引導,進一步提高他們的素質和積極性。
對於各年級中存在的學習困難學生,以及學習態度消極的學生,學校領導要幫助班主任做好這些學生的關愛和幫扶工作。
以學生養成訓練為基礎,關注成長,發展學生綜合能力。
10.閱讀。
一是要充分利用好學校圖書室、班級圖書角資料,低年級段開展整班繪本閱讀活動,中年級段開展“親子共讀”活動,高年級段開展“師生共讀一本書”活動,培養學生閱讀的興趣,讓學生愛上閱讀。
二是要認真開展好國學特色教育。結合我校教育實際,以進行中華民族優秀傳統文化教育為核心,以誦讀經典為載體,以課堂教育為主陣地,以國學校本課程建設為突破口,全面推進國學經典誦讀活動,營造人人能夠吟誦,班班讀經典的氛圍。
通過各種形式誦讀活動的開展,引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養,在文化底蘊積澱的過程中突出創新人格與現代精神的塑造。
11.寫字。
要始終把寫字教學作為實施素質教育的切入口,讓學生“端端正正寫字,踏踏實實做人。”要面向全體抓普及,追求卓越抓提高。通過科學、有序的訓練,嚴格、規範的管理,大面積提高學生的寫字質量。教師要上好每一節寫字課,寫字課要求教師做到“四個到位”:即時間到位;教師到位;指導到位;評改到位。
各科教師要強化學生“提筆就是練字時”的意識,與寫字教師和班主任教師通力協作,通過作業共同要求學生寫好字,做到作業整潔,養成良好書寫習慣。
三年級開始一定要要求學生寫鋼筆字。對學生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示,年級組要開展系列寫字比賽。
12.體衛。
嚴格按課程計劃開齊、上好體育課,努力提高“兩操”及活動課質量。認真落實陽光體育活動,進一步完善學校大課間活動方案及校園活動方案,認真組織學生積極、主動、有序地參加課外活動,為之提供充足的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上,積極探索並不斷改進活動形式,豐富活動內容。對師生開展健康知識和疾病防治教育,加強學生良好衛生習慣的養成教育。
13.競賽。
各學科要積極開展豐富多彩的活動,豐富學生的課餘生活,注重學生特長的培養與個性的發展。開展好一二年級學生寫字比賽、三年級學生英語口語比賽、四年級學生口算比賽、五年級學生“科學在心中、創新在手中”手工製作比賽、六年級學生綜合素養大賽。通過活動的開展展示學生的風采,豐富學生的校園生活。
五、工作安排
九月份:
1.制定教導處學期工作計劃。
2.做好開學初的各項準備工作,完善學生學籍管理檔案。
3.各學科老師制訂切實可行的教學計劃、安排好教學進度。
4.召開新進教師培訓會。
5.選聘新一輪教研組長、備課組長、班輔導,召開相關會議。
6.期始聽課調研。
7.彙總各教研組學科活動日安排,正常開展活動。
8.召開20xx年三、六年級學測情況通報會。
9.開展第一次行政督查周活動。
十月份:
1.三四五六年級鋼筆字比賽。
2.三年級學生英語口語比賽。
3.期中階段“七認真”檢查。
4.學生優秀作業展。
5.新進教師隨堂聽課。
6.部分學科階段性調研。
十一月份:
1.一、二年級鉛筆字比賽。
2.學生期中質量自測自評。
3.三、六年級教學情況分析會。
4.馬虎作業曝光臺。
5.開展第二次行政督查周活動。
6.迎接市局期中視導。
7.組織對實驗校區期中視導。
十二月份:
1.部分學科階段性調研。
2.四年級學生口算比賽。
3.五年級學生“科學在心中、創新在手中”手工製作比賽。
4.六年級學生綜合素養大賽。
5.階段性“七認真”檢查。
20xx年元月:
1.開展學科素養過程考核。
2.各學科制定期末複習計劃,啟動期末複習工作。
3.三六年級複習研討活動。
4.各科複習課專項調研。
5.開展技能學科教學質量考核。
6.組織期末考試及分析。
7.收繳整理各類檔案資料。
8.各類評先評優。
9.教導處工作總結。
一、指導思想
認真貫徹落實教育局的要求,以教育質量為核心,深入開展教學、教研活動,加強教學質量管理和教學過程管理,不斷深化教育教學改革,全面實施素質教育,提升我校教育教學質量。
二、德育工作
貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真傳達和學習黨和國家的文憲、政策、結合地方的實際,融德育工作於教學實踐中,日常生活中。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特徵的各種活動。堅持要求每週一週會課,堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學生。
三、本學期教學工作與發展目標:
1、以課改為中心,組織教師認真學習《綱要》《標準》,進一步轉變教學觀點,以新的教學理念指導課程改革的實踐。
2、強化教學常規管理和質量意識,在全面落實素質教育質量的基礎上,加強對學科教學質量的調測、監控。
3、進一步加強教師隊伍建設,大力培養青年骨幹教師,努力造就一支師德高尚,業務精良的教師隊伍。
四、教學常規管理
1、抓“三率”,抓好學生的入學率。對不能按時到校的學生,要求班主任找清原因。並家訪動員,落實人員責任,絕對確保輟學率不超過1%。
2、嚴格執行課程計劃,教學人員必須嚴格遵守課程計劃,按課表上課,學校每週安排教師值周巡查;
3、教導處每月檢查教學人員的備課情況,倡導寫教學反思,對檢查及時進行情況小結。
4、教研組每月對組內教學人員的作業佈置與批改情況進行檢查,及時進行情況小結。
5、重視畢業班工作,全面提高畢業班質量。要著眼於“早、細、實”,認真總結上屆畢業班的經驗教訓,制訂切實可行的畢業班工作計劃和措施。畢業班教師要深入研究學情、教材、考綱,分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業班學生的思想教育工作,濃學風、正班風,促質量穩步提高。
6、組織好每期的期中、期末的考試,安排監考、評卷工作。抓好段期考工作,要求任科教師寫好各學科質量分析,期末工作總結,努力提高及格率,優秀率。組織好班主任寫好學生手冊,做好期末評優工作,並上交存檔。
7、以新課程下的教學為中心,以青年教師為重點,根據“邊培訓、邊研究、邊開發”的原則,建立培訓、教學相結合的工作方式,探索實施於新課程改革相適應的教學方法,使我校教師的整體素質再上一個新的臺階。組織教師業務學習與繼續教育學習。
8.認真抓教師備課、改作、輔導等工作,定期檢查教師備課。改作要求:語文科聽寫、生字、作文、練習冊作業;數學科練習題、練習冊作業可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應要求學生訓練,教師改後講評。
9.建立教師互相聽課、評課制度,取長補短,促進教學。每學期,領導聽課不少於20節,教研組長聽課不少天18節,教師間聽課不少於15節。
五、做好期末工作總結。
六、具體安排:
九月份
1、開學註冊、編班、工作分工及排課工作。
2、擬訂各科教學工作計劃。
3、對學校常規教學情況進行檢查,抓好教學秩序的正常開展。
4、年級組、教研組會議。
5、上報開學初學生變動情況表冊。
6、各興趣小組開始活動。
十月份
1、組織業務學習、教研活動。
2、備課、作業檢查。
3、舉辦校本培訓講座。
4、組織賽教活動。
5、檢查落實各組工作進展情況。
6、低段教師主辦“走近新課標”學習交流園。
十一月份
1、期中測試、質量分析。
2、半期教案、作業檢查及總結。
3、召開畢業班教師會議。
4、中段教師主辦“走近新課標”學習交流園。
十二月份
1、開展教研研討活動。
2、檢查授課進度,各科計劃的落實。
3、組織收集教師論文、讀書筆記。
4、高段教師主辦“走近新課標”學習交流園。
元月份
1、抓好各學科教學進度。組織期末常規檢查。
2、進行期末總複習動員,抓好期末複習檢測。
3、組織各學科期末考試並質量分析。
4、收集各種總結、資料歸檔,收管好各種教學器材。
根據區教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點,以課堂教學為抓手,進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理,以提高教育教學質量為中,關注學生快樂成長,關注教師發展。
具體措施:
一、加強常規管理,提高教學質量
1.嚴格執行新課程標準和課時計劃。嚴格執行“三表”,不私自調課,不擅離教學崗位,因公因私需外出時,執行請假制度併到教導處安排好課務。按時參加教研活動,用心主動參與討論交流。
2.加強學籍管理,健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍,嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續的辦理,學生資訊及時錄入全國學籍系統。
3.加強教學“六認真”。
認真備課、認真上課、認真佈置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。
完善備課形式。深入學習課標,認真鑽研教材,精心設計教案。教學目標要體現情感、態度、價值觀的三維統一,教學設計要突出學生的主體性,突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式,教學反思要提高質量。各教研組要認真開展群眾備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做,作文課前老師要先寫寫下水文,準備一些優美的詞句、片段,為提高學生的作文水平作鋪墊。新教師及35週歲以下教師的教案要突出規範性和有效性,有經驗的教師的教案要突出研究性和創新性,要背詳案,格式規範,教學過程描述詳細有具體的問題設計,練習設計,尤其是教學重點資料的展開需詳盡。學科帶頭人、骨幹教師,要發揮學科帶頭作用,負責指導青年教師備課、撰寫教案,45週歲以上老師可適當備簡案,格式規範,教學過程描述相對簡略有主要環節標註及教學資料的安排,或在教科書進行標註。注重二度備課和教學後記的撰寫。
加強課堂教學管理。向四十分鐘要質量,提高教學效率。努力構建快樂課堂、智慧課堂,落實有效教學。提倡“少教多學、先學後教、以學定教、學教互動”,探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體,以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、紮實高效、彰顯智慧的課堂教學,讓課堂煥發生命的活力。教師要善於創設學習的環境,調動學生多種感官參與學習,引導學生體驗、感悟,主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規管理,具體做到:提前兩分鐘候課,做好上課一切準備;上課關注學生的聽課常規,傾聽的習慣、發言的習慣,學生聽課要專注。教導處將繼續加強隨堂課聽課力度。
加強作業管理。認真落實“減負增效”精神,精心設計作業。嚴格按照《新安國小國小作業批改規範》的要求認真批改學生作業,尤其是學生作文,要做到及時批,及時評講。學生家庭作業要嚴格遵照《減負十項規定》中的要求執行,一、二年級一般不留書面家庭作業,三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執行,不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規工作檢查,重點查教師的備課和學生的作業格式,教師的批改。
加強質量調研。每位教師要做好提優補差工作,對於後進生,我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心,做到“不放下、不拋棄”。教導處、教研組長本著實事求是的原則,繼續對學生的基礎知識掌握狀況進行調研。語文:調研學生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作;數學:調研學生口算及列式計算、解決問題的潛力;英語:調研單詞、短語及句型的掌握狀況;其他國小科根據教材的資料進行階段性調研。各學科還能夠有計劃地開展經典誦讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養調研。
二、落實校本教研提升教師素養
1.落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題,各教研組圍繞小專題開展活動。透過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘鍊。學科帶頭人、骨幹教師務必為本教研組上好一節示範課,每位老師每學期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學期至少聽課20節。45週歲以下教師,本學期人人上一堂校級公開課。中層領導要做好教師的表率。教導處將上課老師的上課時間和資料安排在每週工作安排上,歡迎其他教師聽課。
2.邀請名師,協作發展。繼續邀請名校教師下鄉送教、交流。多方爭取機會,讓老師們外出參加學習培訓,理解專家引領,與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中,相互促進,提升教師的教研潛力。
3.校本教研,課題牽動。青年教師要用心進行校級小課題申報。並將課題日常活動融入到校本教研中,以研究為抓手,以課堂教學為重點,推動校本教研活動的深入開展。本學期還要完成快樂課題的結題工作。
4.實施“青藍工程”。發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用,凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝,加快青年教師的成長。實施“名師培養工程”。把素質好、潛力大、肯鑽研的青年骨幹教師確定為本校名師培養物件,確定教師培養梯隊。每學年重點培養1—2名骨幹教師。
5.教學基本功訓練不放鬆。
開學初教導處聯合德育辦對新教師進行一日培訓。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35週歲青年教師每週寫一張鋼筆字交給張校長。每一天練寫粉筆字。本學期繼續舉行青年教師基本功競賽。
三、組織學生活動,提高學生素質
1.加強“書香校園”建設。
加強學校的圖書館建設,學校圖書館向師生全面開放,做好每一天教師的閱覽和學生的圖書借閱工作,繼續抓好學生的午讀和晨讀,以學校圖書館為主陣地,開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節,引導教師選好書、讀好書,上好每一節閱讀課,指導學生閱讀經典,提高閱讀水平,讓朗朗讀書聲充滿校園。
2.用心有序開展興趣活動及陽光體育活動。
按照《國家學生健康標準》,推進學生衛生行為習慣養成和身心健康發展促進行動,廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動,杜絕擠佔、挪用現象,保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間,不斷促進學生全面發展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育,提升學生身心素質。
3.開展學科學生知識潛力競賽。
用心組織好上級部署的各項學科競賽活動,加強指導,精心組織,力爭取得好成績。透過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動,數學方面高年級數學知識潛力競賽、低年級數學口算競賽;英語方面高年級英語故事會,以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣,提升學生的英語綜合素養。
一、指導思想:
本學期我校教學工作主要以縣教育局教研室20xx—20xx學年工作要點為指標,以深入開展校本研訓(校本教研、校本培訓、校本課程)工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑,以求真務實講效益、大幅度提高教學質量為工作目標,認真執行學校工作計劃,全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作,注重教師隊伍的管理和建設,牢牢樹立質量意識,強化教學管理,加大教研教改力度,認真做好體育衛生、安全教育、法制教育等各方面工作,全面完成本學期的教育教學任務。認真抓好“兩基”、“普實”工作,為迎“國檢”作好全面準備。
具體工作及措施:
一、德育工作:
1、開展以“爭做規範生,爭做小公民”為主旨,以“教育學生做人,做中國人,做現代中國人”為主線系列德育實踐活動,繼續開展社會主義榮辱觀教育活動。
2、進一步學習落實《國小生守則》、《國小生日常行為規範》及時對學生進行量化考核。
3、上好《品德與生活》、《品德與社會》及《思想品德》課,充分挖掘其它學科潛在的德育因素,有針對性地對學生進行品德教育。
4、班主任要認真履行《班主任工作職責》,以高度的責任心把班主任工作做實、做細、做好。要切實做好班級管理工作,抓好班級建設。要充分發揮班委會、隊委會的作用,讓學生從小得到組織領導能力的培養和鍛鍊。要按學校課時安排上好晨會、班隊會、法制教育、安全教育、心理健康教育課。學校將定期對班主任進行工作培訓與指導,定期召開班主任工作彙報會、班主任工作經驗交流會。對班主任工作進行考核量化,期末予以表彰。班主任要及時家訪,按時召開家長座談會。開學一週內各班要按學校的要求查清學生去處。第二週做好教室佈置等工作。
5、本學期繼續開展風紀衛生檢查和文明班評比活動,繼續實施領導帶班、教師值班、學生值周制度。
6、要認真做好少先隊工作,切實發揮少先隊的旗幟作用。少先大隊和中隊要按時開展形式多樣、內容豐富的主題活動,要認真組織學生上好每兩週一次的主題中隊會。本學期少先大隊將在“十一”期間舉行迎“國慶”文藝比賽活動。
8、認真組織師生參加每週一次的升旗儀式活動,通過升旗儀式,增強師生的愛國主義情感。
9、要注重學生良好的習慣培養。一、二年級要抓好養成教育,三、四年級要注重培養學生良好的學習、行為習慣,五、六年級在此基礎上要求學生掌握並形成正確的學習方法和習慣,全面掌握國小階段各學科方面知識,為學生升入國中階段的順利學習打下堅實的基礎。
10、本學期學校將舉行教師節表彰會、教師演講比賽、校企聯誼等活動。
二、教師隊伍的管理與建設。
1、注重師德師風的自身修養。特別要牢記:牢記黨的宗旨,堅定共產主義信念,為人類解放奮鬥終身的共產主義精神;不怕犧牲,勇往直前,關鍵時刻挺身而出的革命英雄主義精神;熱愛祖國,熱愛人民,捨身為國為民族的愛國主義精神;顧全大局,團結協作,捨己為人的集體主義精神;不怕艱辛,拼搏進取,勇於戰勝困難的艱苦獻身精神、奉獻精神、愛國主義精神。愛崗敬業,教師要弘揚存瑞精神,加強政治學習,愛崗敬業,要“以德修身,以德育人,為人師表”,樹立“學高為師、身正為範、以人為本、敬業奉獻”的師德理念,要政令暢通,愛校如家。以高度的責任感、使命感,切實做好本職工作。
2、本學期學校將加大教職工考勤管理力度,認真做好考勤工作。事病假必須填寫請假條,病假必須附有縣級以上醫療單位的診斷書。請假一天以下經教導處批准,兩天及兩天以上由校長批准,空節外出必須到教導處登記,否則視為曠工。學校對在崗教師出勤實施檢查、抽查式管理。
3、教師要加強學習,努力提高業務能力和自身的綜合素質,要善學、好學、樂學。要認真學習教育教學理論,學習新課標,新的教學理念,上好新課程,並用新的教學理念去統帥教學思想,指導教學實踐,形成自己獨特的教學風格。通過學習強化四種教育教學意識,即強化創新意識,培養學生的創新意識、創新思維能力和創造技能;強化主體意識,讓學生成為課堂的主人;強化能力意識,樹立以能力為中心的教育素質觀;強化活動意識,以開展綜合實踐與創新活動課為突破口,培養學生綜合能力。要認真做好業務摘抄,寫好師德師風學習筆記。教師之間要同學科、跨學科或校際間相互聽課與交流,取長補短,共同提高。聽課節數一般教師5節以上,並做好記錄,要認真寫好點評和體會,堅決杜絕弄虛作假現象。教師對自己的教育教學情況要及時進行反思,要堅持寫教育隨筆和教學反思。
4、本學期學校將注重教師的教學基本功訓練,加大對教師的培訓力度。組織參加縣教育局組織的教師專業素質考試。對中青年教師繼續進行微機培訓。
5、認真做好骨幹教師的培養工作。繼續實施“名師工程”,本學期學校將繼續加大骨幹教師的培養力度。學校將對骨幹教師進行定期培訓,並嚴格要求,嚴格管理,嚴格考核。及時聽課予以指導。對有上進心、有可塑性、有發展前途的骨幹教師給予外出學習培訓,在校內外做課鍛鍊的機會。學校骨幹教師自己更要加強學習,轉變觀念,對自己嚴格要求。在事業上,要自強自立,要有進取心,要有建樹,要儘早從教師隊伍中脫穎而出。要多讀書,善思考,勤動筆。要寫出有數量有份量的教育隨筆和教學反思,裝訂成集。