工作目標：
本學期繼續以建立“省級規範化學校”和實現“雙高雙普”為目標，努力實現學校的質量發展、精細發展、特色發展和創新發展。
工作要點：
1、夯實領導班子、教師隊伍、班主任三支隊伍建設，提升工作質量和效率。
2、強化制度保障，改進德育管理模式，繼續狠抓四個習慣的養成，做好開發系列校本教材的準備工作。
3、優化課程改革機制，修訂分層教學的管理、評價等相關制度，優化課改模式，強力推進高效課堂建設。
4、提升校本研修實效，重點抓教師的專業知識和專業技能，並拓展校本課程的開發。
5、加大教互研工作的組織力度和教科研工作的獎勵力度，力爭教科研工作由量向質發生轉變。
6、加大後勤工作的監管力度，提升後勤教輔人員的服務意識和服務水平。
工作思路及措施：
一、抓班子帶隊伍，形成務實高效的師資團隊
㈠領導班子建設
1、認真落實《xxxx中學關於行政人員深入教育、教學、教研一線的幾點意見》和嚴格落實校長“五個一”工作要求，不斷改進工作作風。
2、各行政領導必須加強政治理論和業務理論學習，積極參與課題研究和本職工作“校本化”研究，每學期必須要有一篇與工作職責有關的研究心得，予以改進或推廣。
3、繼續落實校級領導包級蹲組，處室領導蹲級，年級主任全面負責年級工作的管理形式，嚴格執行領導上樓辦公，繼續堅持管理重心下移，將評優樹模、職稱晉升等將按年級均衡劃分，由年級處進行考核，充分發揮年級處作用，調動教師工作積極性。
4、進一步加強校務、政務、財務公開制度，凡涉及到廣大師生切身利益的，或者大宗開支的，要事先徵得師生同意，做到校務、政務、財務公開、透明、公平、公正。
㈡教師隊伍建設
1、工會、婦委會、團校委應依據自身工作特點，做好配合，並適時、形式多樣地開展積極健康的教師陽光體育活動和課外活動，以教代會為陣地，吸納教師為學校發展出力獻策。
2、校研室要突出校本化培訓，教互研活動要由量向質發生轉變。
3、教導處以課改工作和畢業班複習備考為工作重心，全面提升教師的基本素質、基本知識、基本技能，進一步更新教學理念，提高教師教育教學水平，著力打造高效課堂。
4、後勤處要提升教輔人員服務意識和能力。
5、校辦牽頭，各處室配合，繼續完成校園文化建設；依據雙高雙普要求，全面完成基礎設施建設，改善育人環境，提升辦學品味。
（三）班主任隊伍建設
德育處要切實加強班主任專業培訓，提高班主任工作藝術水平，努力使班級管理做到精細化，使精細管理做到日常化，要從“精”和“細”上做文章，不斷提高班級管理藝術水平。
二、德育教育工作
1、繼續樹立大德育觀念，全員參與，努力實現思想教育全員化、班級管理常規化、養成教育經常化、行為習慣規範化、組織活動實效化、教育內容明晰化。
2、強化“四個習慣”的養成，即：思維習慣、生活習慣、學習習慣以及文明行為習慣，尤其要突出思維習慣的養成教育，幫助和引導學生養成良好的文明行為習慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向上的個性心理。
3、嚴格執行學校德育管理“八項制度”：《校園意外事故應急處理程式》、《課堂安全管理實施辦法》、《校園安全排查制度》、《學校領導包班負責及校園分割槽域包片負責制度》、《學生上、放學紀律管理制度》、《校外安全巡查制度》、《男生廁所紀律行為管理制度》、《特殊學生教育管理辦法》。用制度來強化管理意識，提高管理水平。
4、完善“班主任考核辦法”，實行學校巨集觀調控，年級具體考核的考評模式。同時要加大級部內、校內、校際班級管理的交流、研討，促進班級管理水平整體提升。
5、德育處應統籌規劃，科學安排全校學生德育教育工作，對不同年級不同要求，各年級具體落實。
6、秉承“人本管理，人文關懷，人性化服務”的工作理念，把學生公寓的管理和對學生的思想教育有機地結合起來，充分發揮學生公寓的“三育人”功能，形成以行為養成為目標的學生公寓管理工作機制。
7、繼續完善實行班級量化評比和學生德育考核，通過“班級之星”、“校園之星”和文明班級的評比，推動學生的自律。認真探索班級民主管理模式，用發展的眼光去看待學生，抓好邊緣學生的轉化工作，切實做好預防未成年人違法犯罪工作。開展和諧班級構建活動。
8、安全工作由德育處統一管理，全面負責，落實專人做好定期檢查和不定期排查，切實把校內外安全巡查、排查做為一項長期、常態工作來抓。把消防、交通、衛生、治安安全等知識列入教學計劃，通過開設安全知識課、舉辦安全專題講座、發放安全知識教育圖片、舉辦安全知識競賽、開展警民共建等活動，讓廣大學生學習和掌握安全知識，增強安全意識，提高自我防護能力。
9、團校委要加強“校園之聲”廣播站的建設工作，充分發揮學生會、團員示範崗的作用，真正讓學生自主參與學校管理，使團員真正起到模範帶頭作用。
10、德育處要建立學生成長檔案，落實專人負責，建好特殊學生、貧困學生檔案庫，關注“學困生”和“貧困生”。
三、教學工作
1、教學管理人員分級一線辦公，以定時檢查和不定時檢查相結合的方式，隨時檢查，隨時通報，及時處理。包級、蹲級領導要堅持推門聽課簽字制度，教學管理人員學期聽課不少於40節(每週不少於兩節)。
2、繼續修改完善管理制度，以《xxxx初級中學教師質量獎懲辦法》、《實驗考核評價制度》、《青年教師培訓制度》、《骨幹教師管理制度》、《班主任培訓制度》、《結構工資考核辦法》等規章制度的落實為抓手，注重過程管理，狠抓“雙常規”工作的落實。進一步完善“教師考核辦法”，繼續實施新的結構工資實施辦法，建立並完善分層教學相關管理制度。
3、由教導處統一安排，年級處具體落實，採取定期檢查與不定期抽查相結合的辦法，使課堂教學、教案、作業、輔導檢查評價常態化、規範化。
4、課堂教學改革在前期實驗、總結的基礎上要進一步總結經驗，尋找差距，並逐步在一定範圍內推廣。教導處、校研室做好培訓、指導和調控。
5、開發一批高質量的德育校本課程，初步形成具有學校特色的校本課程體系。
6、加強各部室檔案管理和實驗教學管理。
7、做好骨幹教師過程管理，確保骨幹教師發揮引領作用。
8、強化畢業班工作，加大指導、檢查力度。本學年畢業班的奮鬥目標為“省市重點錄取人數達到300人，500分以上學生力爭破100人，學校總評爭第一”，努力實現教學質量的新跨越。
首先，對畢業班教師全員培訓，共同參與研討，使研討工作制度化、經常化，年級處要切實制定好複習備考計劃；其次，進一步加強全級前100名學生的拔尖工作，調整培養思路和內容，力爭培優目標的實現；第三，做好學困生的幫扶工作和結對子工作，年級處要制定並落實好幫扶結對子方案；第四，加強班級管理和班主任培訓，幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀、就業觀，強化勵志教育。
四、校本研修工作
校本研修要以“問題就是課題”為指導思想，堅持時時反思，事事反思，及時總結，促進教師專業成長。課題研究要以微型、小型課題研究為主，以國家級課題為支撐，帶動省、市級課題研究工作的開展。要把重心聚焦到有效課堂教學研究上來，促進教師的專業化發展，提高校本研修的實效性。要實現課題研究工作由量到質的轉變，學校將加大對有效服務各項工作的課題成果的表彰力度。
1、以課堂教學改革為出發點，以培養學生自主學習能力為目標，進一步建立健全校本研修制度。
2、校研室要制定教師培訓方案和計劃，以課題研究、新版本教材的使用、新課堂教學模式及新課標為培訓重點，採取“專家引領，名師培訓，同伴互助，自我反思”及“走出去，請進來”的形式，拓寬培訓渠道，創新培訓形式，重點是提高教師基本功和解決教學中切實存在的問題，提高教師的教學水平。
3、加大各級課題的研究力度，做好檔案資料的收集工作，及時總結推廣經驗，確保按期結題。
4、以分層教學課題研究為切入點，以提升行動質量，解決實際問題為首要目標，努力促進研究過程與行動過程的結合，從而增提課題研究工作的有效性。
5、做好教師成果交流、評選和課堂教學大賽等活動的組織和新調入教師的業務培訓工作。適時召開教研沙龍，成果互享，共同提高。
6、做好教師校本培訓學時的認定工作。
五、教輔後勤工作
教輔後勤工作要以為師生服務作為指導思想，加大後勤教輔人員的崗位培訓力度，為師生提供舒適、理想的生活學習環境。
1、改革教輔崗位職務職能，努力做好教輔人員的崗位培訓工作，增強服務意識，提高服務水平。
2、加強學生食堂的管理工作和營養計劃的落實。做好留樣、採購索證和蛋奶加工等工作，不留死角。同時要進一步完善餐廳管理制度。加強學生就餐和飯菜質量的管理工作，給學生創設良好的就餐環境和提供多樣、可口的飯菜，保證學生健康成長。
3、加強宿舍管理工作。要進一步加強學生的生活養成教育和宿舍文化建設，讓學生住的舒適，住的溫馨。同時，要進一步完善留守兒童管理工作制度，關注留守兒童的生活。
4、後勤處應做好生活設施改造工作，定期做好教學設施的維修、維護，確保各項工作順利開展。
5、蛋奶辦在完善蛋奶發放制度的基礎上，進一步強化內部管理，確保“蛋奶工程”能惠及到每個學生，保證按時供應，規範蛋奶入庫、貯存、加工、發放、分餐等各個環節，確保蛋奶安全。同時德育處、團校委也應將學生食用蛋奶、杜絕浪費納入養成教育之中。
6、後勤處做好校園綠化、硬化和教學設施改造以及“雙高雙普照”部室建立的施工工作，保證工程質量，加快工程進度。
7、財務處必須確保結構工資、獎懲的及時兌現，發揮激勵作用。
六、其它工作
1、雙高雙普：要按照學校“雙高雙普”工作實施方案，嚴格遵照職責分工，相互協調配合，紮實落實，穩步推進，認真做好每一項工作。在搞好硬體建設的同時，切實提升辦學水平，努力提高教育教學質量，加強校園文化建設，做好檔案的建檔歸檔，圓滿完成“雙高雙普”驗收工作。
2、黨建工作：按照“xx中學師德培訓方案”統籌安排教師師德建設工作，堅持長期、有效、實用的方針開展工作，圍繞“如何發揮先進性、提高學校教育教學質量”這一主題，對學校工作建言獻策，並開展批評與自我批評，密切聯絡群眾，提升服務意識，不斷夯實黨建工作的基礎，創新黨建工作的形式，為深化教育教學改革、提高辦學質量提供堅強有力的保證。
3、社群組織：工會、婦委會、校團委等組織要發揮好民主監督職能，促進學校民主管理制度建設，積極開展豐富多彩的學術、文藝、體育、科技、娛樂等活動，促進校園文化建設、精神文明建設和師生精神生活的和諧。
以上為本學期總體工作設想和思路，各部門、處室結合崗位職責特點，制定切實可行的工作計劃並付諸實施。
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