一、指導思想
本學期，少先隊工作將圍繞學校中心工作，推進素質教育，繼續開展“優秀傳統文化在身邊”思想教育活動，加強隊員思想道德教育，努力構建和諧的少先隊實踐活動，增強少先隊組織凝聚力，服務少年隊員健康成長需求，努力開拓我校少先隊工作新局面，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、重點工作
1、整合校本課程資源，積極推進學校少先隊活動課程建設。
2、圍繞社會主義核心價值觀及“中國夢”，深入開展“優秀傳統文化在身邊”“三愛三節”系列活動，加強隊員思想道德教育。
3、加強日常行為習慣的檢查監督，嚴格執行文明班級評比競賽，促進我校校園文明建設。各班繼續組織學生學習《國小生日常行為規範》，加強習慣教育與訓練，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。
4、舉行二年級新隊員入隊儀式，結合我校創新實驗室1758律動館，校園啦啦操文化，舉辦全校啦啦操比賽暨慶六一大隊集會。
三、具體內容
（一）整合校本課程資源，積極推進學校少先隊活動課程建設。
1、繼續圍繞學校最美工程，進一步推進我校少先隊實踐活動的開展。結合我國傳統節日及二十四節氣，開展相關主題活動。主題之一：“愛心傳遞”——雷鋒月活動。結合寒假生活回顧，元宵節，雷鋒日，開展“我是勞動小能手”展示。組織起我校最美少年赴敬老院進行慰問。開展為老師和媽媽做心意卡活動，慶祝三八婦女節，結合植樹節開展“我眼中的春天”。主題二：濃濃民俗情：組織全校隊員開展“清明追思”網上祭英烈活動。“粽葉飄香端午情”，結合端午節，在一二年級中開展“快樂的端午節”繪畫活動，三——五年級開展“端午粽飄香”包粽子活動。
2、以中隊社會實踐為形式，組織隊員們走進高校，各類博物場館，參觀百年工業場所，開闊隊員的視野，豐富隊員的學校生活，促進隊員積極主動地探究自己感興趣的知識，並以小報，習作，調查表格等多種形式在中隊中展示，交流各自學習成果及學習感受。
3、結合我校“藝術節”，開展各類藝術活動，開展才藝大比拼活動。並選送優秀節目參加六一集會表演。
（二）圍繞社會主義核心價值觀及“中國夢”，繼續深入開展“優秀傳統文化在身邊”“三愛三節”系列活動。
依託我國傳統節日，以此為契機，圍繞社會主義核心價值觀，繼續深入開展“優秀傳統文化在身邊”系列活動。利用開學，小結寒假生活，結合元宵節開展“正月十五鬧元宵”活動。組織隊員裝扮校園，開展猜燈謎，繼承傳統，發揚傳統。清明節，開展“追思”主題活動，組織隊員網上祭掃先烈。端午節組織隊員製作一個香袋，和長輩包一次粽子，體會端午傳統的獨特魅力。
（三）繼續加強少先隊員養成教育，強化隊員行規教育。
加強日常行為習慣的檢查監督，嚴格執行文明班級三星級評比競賽，促進我校校園文明建設。各班繼續組織學生學習《國小生日常行為規範》，加強習慣教育與訓練，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。
（四）安全教育
本學期利用開學安全第一課，三月全國安全教育日及五月法制安全教育月等，對學生開展各種形式的安全教育。將“安全無小事”，這一主題思想深刻植入學生心中。
（五）其他工作
1、繼續認真做好鼓號隊訓練工作。
2、舉行二年級新隊員入隊儀式。
3、繼續做好中隊小家務工作，並積累好資料。
4、堅持做好大隊部各項制度，定期開展隊長學校，實行大隊委員例會制度。
5、認真組織好每一週的升旗儀式，利用紀念日、專題教育日開展好少先隊員的思想道德教育。
6、繼續依託高校資源，同濟大學志願者走進校園開展科技環保活動。
四、具體安排：
2月
1、寒假生活總結，展示優秀的作品。
2、反饋寒假活動情況，佈置新學期任務。
3、開學典禮。
4、大、中隊計劃制定。
5、黑板報：《唱響三愛三節》。
6、開展“正月十五鬧元宵”活動。
3月
1、學雷鋒系列活動（獻愛心捐款儀式、敬老院慰問活動、紅領巾廣播——走進雷鋒、評選懷一當代小雷鋒）。
2、慶祝三八婦女節活動，製作愛心卡。
3、植樹節活動——走進春天。
4、316關愛身邊小夥伴活動。
5、班刊徵訂工作。
4月
1、開展讀書節活動。（美麗漢字）
2、清明節活動。
3、中隊主題隊會。
4、4月9日春遊。
5月
1、法制安全教育周。
2、藝術節。
3、慶六一準備。
4、三年級十歲生日（親子拓展）。
5、二年級入隊儀式。
6月
1、全校啦啦操比賽暨六一大隊集會。
2、開展“粽葉飄香端午情”端午節活動。
3、少先隊工作總結，各中隊工作總結，做好結束表彰工作。
4、安排暑假工作。
八年級是國中階段關鍵的一年，有人把八年級喻為“分水嶺”，可見它的重要性。八年級年級的學生正值“青春叛逆期”，加上學科負擔加重因而，狠抓常規教學的同時，學生管理的矛盾顯得尤為突出。在明確了此階段的癥結所在之後，我們班級的管理思路也即應症而出。
本學期將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導，結合班級實際情況，從點點滴滴做起，時時處處向學生進行有針對性的教育。
一、工作目標和要求
1、培養、形成良好的班風。
2、引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。
3、加強與家長的聯絡與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
本學期班級工作的重點是繼續對學生進行常規訓練和安全教育，養成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，更好的與他人合作，以創更好的成績。
二、教學工作
(一)常規教育方面:
1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，使學生在日常學習生活中逐漸養成良好的學習和生活習慣。對錶現不夠好的學生，請班幹部加以督促並幫助他們及時改正。
2、要求學生不斷增強自我保護意識，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。
3.合理利用升旗儀式、重大節日，加強對學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
4、在班級衛生方面，首先培養學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養愛勞動、會勞動的意識。
(二)學會學習方面:
1.良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師和學生共同制定幾條課堂堂規，並嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養成遵守課堂紀律的好習慣。
2.充分發揮小幹部作用，繼續開展一幫一活動充分調動學生的學習積極性以爭取得更好的成績!
總之，班級管理需要突破口，班主任儘量用細心，耐心，愛心去培育學生。不求，但求更好!
一、常規教育方面：
三年級的學生，對於學校的日常生活和學習已經基本能夠適應，每一項規章制度對於他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間、重要節日學習《一日常規》、《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。並對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、在國小德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做遊戲、踢毽子"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。
作為國小三年級班主任我對工作計劃安排如下。
一、指導思想
以學生的發展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。
二、班級基本情況和目標
我班共有學生人，本班學生學習努力，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、具體措施
(一)因材施教，做好培優轉後的工作
1、重視尖子生的培養
(1)對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有餘力的優秀生留有擴充套件延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。
(2)多方面瞭解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課餘時間勤學苦練。
(3)從語文、數學、書法、體育、美術、音樂等多方面，多培養這些方面的有特長的學生，在全面進行素質教育同時，注入特長教育，在語數科教學中注重優秀生的培養和輔導。
2、重視後進生的轉化
(1)對後進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給後進生創造一個溫暖的集體氛圍。
(2)對後進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支援把學生的在校表現
告訴家長，同時瞭解學生的在家表現。
(二)做好勞動、衛生和安全教育
1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防範能力，利用早會，班會，組織學生學習《中國小安全須知》和《中國小自我防範安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防範能力。
4、教育學生不玩火，不放鞭炮，不做危險遊戲，回家和返校途中注意交通安全。
(三)狠抓班集體建設。
1、培養—支守紀、責任感強、素質高的班幹隊伍。
(1)進—步完善班幹部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。
(2)每兩星期召開班幹部會議一次，嚴格要求。做到及時瞭解情況及時反饋處理。
2、建立班級視窗工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。
四、每月班工作安排
三月份：1、做好開學工作;2、做好班級文化佈置，成立並規範班級圖書角;3、加強期初的行為規範教育，開展“行為規範我能行”主題班會;4、眼保健操的培訓;5、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動;6、進行愛國主義教育;7、慶祝“三八”婦女節，教育學生關心孝順母親;
四月份：1、對學生進行安全法制教育，並開展“安全教育---珍愛生命”主題班會;2、組織學生進行春遊;3、寫字水平測試;4、學生身體素質測試;5、做好期會考試工作;
五月份：1、慶祝五一勞動節;2、期會考試總結;3、開展“我與好書交朋友”主題;4、班報刊出;
六月份：1、慶祝六一兒童節;2、開展學生朗讀經典活動;3、期終考試工作;4、做好學期結束工作。
高二學年是高中教育的一個承前啟後的過渡期，在高中階段起著決定性作用。為了使學生儘快地適應文、理分科後的學習和生活；為了能更充分地挖掘學生的智慧和潛能；為了能把本班建設成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班集體；為了能把學生培養成“有理想、有道德、有文化、有紀律|”的四有新人；更為了能讓學生在各方面都得以健康的發展和實現自己的理想。現特制定計劃如下：
一、奮鬥目標
爭創年級文科班前三名。
二、思想建設
a）高二是青少年身心發育趨於成熟的一個重要階段，極易產生一些心理問題。作為班主任，首要任務就是儘快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，積極主動地為學生排憂解難，做到讓每一位學生都健康快樂地成長。
b）儘快地搞好高一到高二的過渡，形成一個好的開端。班主任要善於用心觀察，發現問題，及時解決，善於運用一切方法來激勵先進，調動一切力量做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷進步。
c）大力配合學校政教處、團委組織開展的各項有益活動，開好每週一次的主題班會，班幹部組織，集體參與，進行愛國主義、愛校、愛班的思想教育，培養團隊協作意識。
三、班幹建設
班級幹部組建，採取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班乾的崗位，充分發揮他們的帶頭作用，鍛鍊學生的自我管理能力。
四、制度建設
用“中學生守則”以及學校制定的校規校章來要求學生，規範學生的行為，使他們養成良好的行為習慣。並且根據學生實際情況，制定獎懲公約。
五、學習方法
積極探索素質教育方法和教育途徑，配合各科任課教師，激發興趣，培養競爭意識，提高整體水平，使我班形成班風正、學風濃良好學習氛圍。
六、活動安排
第一週常規教育備註
第二週《點亮心燈》主題班會
第三週《今天我們怎樣做學生》主題班會
第四周《勿以惡小而為之，勿以善小而不為》主題班會
第五週《美麗心情，祝你成功》主題班會
第六週五一放假
第七週《逆境——鍛鍊意志的磨刀石》主題班會
第八週《在我生命的每一天》主題班會
第九周《自信助我成功》主題班會
第十週校運會
第十一週期會考試和半學期學習小結
第十二週《未來不是夢——理想與現實》主題班會
第十三週《抵制誘惑，自我剋制》主題班會
第十四周《架起心靈的橋樑》主題班會
第十五週《友誼之樹長青》主題班會
第十六週《讓理解與寬容伴你同行》主題班會
第十七週備戰聯考
第十八週《今年的》主題班會
第十九周《自省：我為高二（15）班做了什麼？》主題班會
第二十週期末小結
以上計劃爭取落到實處，不足之處，在實踐過程中逐步完善。
六月，孩子們就要畢業，走向更廣闊的人生舞臺。這是他們國小階段的最後一個學期，這個學期，做為他們的班主任兼語文老師，就是要陪他們無憾地走過這短短四個月。這個學期，既要達成班級3A目標，又要讓他們不被3A所累，確實挺難。反覆思慮，給他們更正確的引導、更多的關心、減輕他們心理、身體的負擔，也許是最實在的。現計劃如下：
班級發展定位：團結互助班
本學期，全班要擰成一股繩，把3A作為班級的共同目標，齊心協力、互相幫助、互相關心、取長補短、共同進步！
上期不足：本班一直採用分組PK形式管理班級，在分組PK過程中，產生以下不足之處：
師：
1、評比不到位，承諾到的有時沒有做到，獎罰措施也有沒有落實的時候。
2、有時沒有做好個別學生的情緒安撫工作。
生：
1、因為老師的原因，個別學生在分組PK過程中積極性不高，有懈怠情緒。
2、分組過程中不能照顧到每個學生的喜好，不能因為他想分到哪個組就分到哪個組，因此個別組有不團結現象。
針對性改進計劃：
針對以上現象，老師應持續保持、不斷調整自己管理班級的熱情，說到做到，獎罰分明，並及時瞭解、發現學生的情緒、心理變化及需求，及時與其溝通。針對六年級要達成的3A目標，對每個組都要密切關注，從學生到心理，除了多鼓勵，樹立競爭意識以外，更多的是要引導、幫助學生在學習過程中養成發現問題、解決問題的能力，力爭幫助學生實現3A目標。
班會主題（暫定）：
1、莫讓年華似水流（勵志、樹立理想）
2、與文明牽手，與陋習告別（自律）
3、善待挫折（自信）
4、養育之恩永不忘（感恩）
5、法律伴我行（安全）
計劃只是一個期望，一個目標，本學期，我將協同各科老師及同學，全力帶領四班穩步前進，交上一份滿意的答卷！
一、指導思想
以“為師生服務”為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務意識，充分利用現有的圖書資料及裝置，開展豐富多彩的讀書活動，激發學生的閱覽興趣，開創讀書新局面。
二、工作要點
1、引導閱讀，培養道德感
(1)閱讀有關文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國主義情感。
(2)引導他們閱讀、先輩的故事集。
2、讀書活動與少兒實踐相結合，培養理智感
讓學生當小館員，參與管理，這是一項實踐活動，它可以使孩子得到更強烈的情感體驗，並能夠迅速的轉化為他們活動的動機。讓孩子們瞭解圖書館的工作規律，激發他們到圖書館閱讀的興趣。
3、搞好宣傳工作
如果學校新購買了圖書，一定要及時出示資訊，這樣才能使教師和學生以最短的時間，借到最滿意、最需要的書，只有這樣，才能使圖書的價值得到充分的發揮。
4、加強學習，優化服務
圖書管理員一定要擠出時間，刻苦鑽研，博覽群書，不斷充實自己，還要培養資訊觀念，提高自己的觀察力和分析能力，對圖書進行科學管理，提高圖書利用率要以優質的服務，在書與讀書之間架起一座橋樑，營造濃厚的讀書氛圍。
圖書館這塊陣地在當今大力提倡素質教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作紮紮實實作好。
學校第二學期工作計劃篇4
一、教材分析：
本冊教材共20課教學內容，教材內容豐富多彩，非常適合一年級國小生的年齡特徵和成長需要;形式多樣有趣，為學生設定了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕鬆、愉快的氛圍中創作學習，充分發揮了美術教育在促進學生全面發展中的積極作用，關注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內容。
二、學情分析：
剛進入課堂的小朋友，在情感態度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創造力方面發展的空間很大，因此要好好把握機會，激發孩子們對美術學習的興趣，讓孩子們能發現美，有創造美的想法。
三、學段目標：
1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。
2、認識色彩，瞭解美術學習用具，掌握塗色的基本方法和技巧，並能使用工具進行簡單的美術活動。
3、通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等
四、教學措施：
1、認真備課，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。
2、運用講故事、猜謎等手段，激發學生學習美術的興趣。
3、多蒐集資料，選擇適合學生生活環境的形式和材料豐富課堂教學。根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。
4、多示範、多鼓勵、採用多元化評價手段。
一.指導思想
本學期,我校的語文教研組工作以20xx學年區教文體局、校工作計劃為指導,以推進課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題研究為動力,以促進教師專業成長為根本，加強教學隊伍建設,強化教學質量監督,努力建設有活力的語文教研組。在區教研中心、校領導的正確指導下,以新課程標準為準則,紮紮實實做好工作,確保我校語文教師的總體業務素質,語文教學水平,實際教學效果,得到穩步提高。
二.工作要點
1、理論學習深入加強。
當一位語文教師不容易，一名優秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學期將繼續深入學習語文新課程標準，轉變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，學習區教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，促使教師們的教學理念能有較大的轉變，使全體語文教師充分認識到教改的重要性,迫切性,從而轉變思想觀念,更新教學思想。要求教師每月做好不少於1500字的學習摘記（每月收交教導處檢查），學校將在不同範圍內組織教學、教育、學生管理隨筆交流活動。平時加強學習、交流，用新的理念來審視自己的教學，反思自己的教學行為，研究教法，把新的教學、教育理念貫穿於新、舊教材中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，建設開放而有活力的語文課程，從而全面提高學生的語文素養。
2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。
教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生髮展，建立積極、和諧的師生關係，溝通教學與生活、社會的聯絡，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。
3、進一步發揮教研組功能。
保持區先進教研組的優良作風。研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，繼續開展評課活動，繼續開展新老教師結對活動，互幫互學，催長青年教師的成長。
4、認真重視抓好教科研。
全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文，參加論文評比。本學期，我們要完認真完成《以優秀的語言文化為載體提升學生綜合素養》和《農村國小語文反思性教學策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結題工作。
5、規範和優化教學常規管理，建設和完善校本教研製度。
繼續堅持和探索新課程理念下教學“六認真”的新內涵和新動向，切實抓好教學“六認真”。
（1）備課：認真開展新課程的備課交流活動，做好各年級備課組的組織工作，每雙週保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為，如何全面提學語文教師的教學技能。
（2）上課：組織好學生的自主學習，讓學生在充足的時間裡積極主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵學生質疑問難，引導學生髮現問題，分析問題，解決問題；組織好學生的合作學習，培養學生團結協作的精神；積極運用現代教育技術，促進其與語文學科的整合。
（3）練習：設計要力求體現語文知識的綜合運用，能促進聽說讀寫能力的整體發展，使語文課程和其他課程融合、書本學習和實踐活動緊密結合。形式可必做題和選做題結合，課內與課外結合，課外練習量按照規定嚴格控制。
（4）批閱：認真及時，提倡運用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習作批改可採用精批、略批、面批、學生互改等多種方式。隨著年級的升高，應注意加強培養學生自改作文的能力。
（5）輔導。主要就是提優補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細緻地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有餘力的學生，可以根據他們的興趣的願望培養他們，使他們成為優秀學生並形成群體。
（6）反思。
古人云：“教然後知困，知困然後能自強也。”教學反思是一種具有指向性、針對性的行為，是現代教師適應新課程標準所應具備的重要能力之一，對自身專業成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學過程中有意識、有計劃、有步驟地進行培養和提高。教師應清楚地認識並確定反思自己的意識和反思內容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學水平。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學水平。我們繼續嚴格要求五年以內的青年教師每課必須有教學反思，其他教師每週兩到三篇教學反思，同時組織教師進行教學反思的交流活動，互相學習，共同提高,並做為年終考核的一項內容。
6、繼續重視學生良好的學習習慣的培養。
特別要重視上課專心聽講，按時完成作業，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培養，採取切實的措施抓經常，抓反覆，為學生的持續發展打下堅實的基礎。
7、廣泛開展課外閱讀，努力培養學生的創新精神和實踐能力。
積極推行國小語文課外閱讀指導，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導的目標和途徑，切實培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導"把讀書成為習慣"。在學校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收穫知識、明白事理、陶冶情操，寫好讀後感。本學期，十一月份，將在全鎮開展一次國小生課外閱讀知識競賽。
8.加強習作的訓練，提高寫作能力。
一、二年級在重點識字的基礎上，適當加強說和寫的指導及興趣的培養，為中年級的寫作打下一定的基礎。中、高年級教師要充分挖掘課內及課外的寫作資源，抓學生感興趣的內容培養學生寫作興趣及寫作習慣，提高學生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文。提倡每週寫週記，配合課文，多寫模仿性的小練筆。要指導學生自我修改作文，提高自改能力。教師要善於發現習作中的優秀作文，積極為校刊及作文報刊投稿。本學期，將結合學校開展的體藝“2+1”活動，讓學生寫寫在活動過程中的感受、體驗或發生的事情，以徵文的方式開展一次活動。
9、切實落實外出學習彙報制度。
我們要求每位外出學習的教師回校後要在教研組例會上詳細彙報學習的內容及感受、收穫，還要整理上交聽課筆記，並結合學習到的新理念和教學新方法上一堂展示彙報課。這種制度，從表面看，是給外出學習的教師增加了學習的壓力和負擔，但實質上是用制度去督促教師更好地參加學習，珍惜每一次來之不易的取經機會，這種制度的實行，必將提高了教師外出學習的效果，一人外出聽課學習，全教研組都有收穫，體現了資源的交流與共享，有效地促進教師的專業成長。
一、學情分析：
本班學生通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較紮實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由於低年級時的基礎不紮實，以致於現在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與複習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。
二、教材簡析：
教材繼續按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘國小生活。在六組教材之後，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最後，還安排了“綜合複習”，為教師準備了9篇複習材料以供期末複習時使用。
本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘國小生活”。這個專題採用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4~5篇課文。每篇精讀課文後有思考練習題，略讀課文前有連線語。部分課文後面安排了“資料袋”或“閱讀連結”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀連結”五次。“口語交際·習作”依然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇。“回顧·拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排，不再設“展示臺”欄目。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。
三、教學要求：
課堂教學是教學改革中重要的也是最艱難的環節。在教學中，認真學習全國基礎教育工作會議精神，落實素質教育“兩全一主動”的教育思想，確立“一切為了孩子發展，一切為了發展孩子”的教育理念，在備、教、改、導、考、析等教學環節下功夫，加大力度，認真做好培優補差工作和學科競賽輔導。在教學方法上，對不同課題進行不同的教學設計，分層次，分類別訓練，在預習、課堂活動、課後練習、檢測中，圍繞趣學、樂學、學會、會學創設學生全身心參與。讓學生在參與中生動活潑地發展，在發展中積極主動地參與。總之，在深知教學是一門藝術的原則下，奉行的是“教學有法，教無定法，教要得法”的理念。
本冊課文共有六個單元，全冊包括“導讀”“課文”“讀寫例話”“積累運用”(讀讀背背、閱讀、口語交際、習作、實踐活動)等內容，書後還附有6篇供選讀的課文。本冊要求學會100個字，每課要求學會的字，排在方格里。
1、通過本冊課文的教學，要使學生了解祖國的山河壯麗，文化燦爛，增強民族自豪感和振興中華的責任感;瞭解革命領袖的豪邁氣概和革命前輩獻身革命的崇高品質，瞭解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法，受到保護生態環境的啟蒙教育。
2、複習鞏固漢語拼音，學會生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，能辨析學過的形近字，同音字，多音字。注意積累詞語，把詞語歸類進行正確的搭配。
3、樂於參加討論，敢於發表自己的意見。聽人說話認真耐心，能抓住要點。能根據討論的話題，稍作準備，作簡單的發言，表達清楚，有條理。
4、學習有順序地、比較細緻地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎上，寫出內容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。複習書信、讀書筆記、建議書等常用應用文，養成認真修改自己作文的習慣，複習學過的九種標點符號的用法。
四、教學重點、難點：
1、加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。
2、在全面完成各課教學任務的基礎上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。要恰當安排教學的序。
要把握教學重點，在閱讀中學習並掌握課文表達思想感情的一些方法。
五、教學措施：
1、轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養創新型人。
2、認真學習新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。
3、優化教學手段，積極使用電教(全學期不少於全冊教材的80%)，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。
4、加強讀寫訓練，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養成做讀書筆記的習慣。
5、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優補差，不讓一個學生掉隊。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業負擔。
6、教師團結協作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業生。
六、學困生的轉化工作：
作為老師要想轉化後進生，首先要讓學生找回自信，鼓勵是後進生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿後進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經常在課上課下抓住後進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步。只要後進生找回了自信，他對學習就產生了興趣，然後再慢慢給後進生加餐。我認為這是轉化後進生的良藥。如果認為後進生可以輕而易舉實現轉化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。所以轉化差生需有耐心。耐心，就是要允許學生有多次反覆，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高發展，這是歷史以來有效的教育原則。在教學的過程中，我用這種辦法轉化了一大批後進生，效果十分明顯。本學期將繼續抓好差下生的轉化工作。
一、指導思想
利用有效的教學手段，以提高教學質量。回顧我們上學期的工作，在化學組教師的共同努力下，制定了詳細的計劃，並付諸於實施，取得了較好的成績，為了更好的開展本學期的工作，提高化學教學質量而努力，繼續發揚團隊協作精神，加強互幫互助，共同提高。
二、現狀分析
本學期時間緊，任務重，根據期末考試各班成績看，各班學生髮展水平參差不齊，兩極分化較為嚴重。本著讓所有學生都學有所獲，效率更高的目標，通過備課組的教研活動，我們制定了九年級下學期的化學教學計劃。
二、工作目標
1.堅持理論學習，加強自身的理論素養;在教學過程中加強學生創新精神、實踐能力、學習能力的培養。充分利用我校“四環一主線”的教學模式，努力改觀課堂教學模式，提高課堂教學效率。
2.認真學習，準確把握新課改所倡導的教學理念和策略，認真領會“會考指南”精神，認真制定好總複習計劃，確保會考化學學科的合格率和優秀率。
3.每週集體備課，每位老師真正的研究教學案的個性化備課， 提高課堂教學效率和質量，並且及時總結，做到每次有收穫，提高自己的業務素質。在集體備課時認真討論好培優和補差工作的具體方法，並認真實施，做到有效。
4.在學校各部門的領導下，備課組各位老師齊心協力，勤奮耕耘，認真做好各項工作，努力做到學校提出的目標，學習先進的教學經驗和教學理念，把常規工作做得精細，及時檢查教學案、作業批改、聽課情況，最終提高教學質量和各位組員的自身素質，爭創優秀備課組。
三、工作措施和教學要求
1.備課組各位教師均要參照教學進度，結合本班學生實際，調整教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。
2.根據學校的統一佈置，紮紮實實抓好每週一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人，教學案既統一又各具個性。課堂教學要講究教法，培養學法，做到程式要規範，環節要緊扣，知識要落實，能力要提高。 認真研究教學案的生成，多研究會考試題，教師人人蔘與找好題。
3.真正的研究教學案的個性化備課， 提高課堂教學效率和質量，並且及時總結，做到每次有收穫，提高自己的業務素質。
4.新課結束後，進行知識點的全面複習，按知識塊有條理的複習。專題訓練與綜合練習相結合，教師要少講，學生要多練。
5. 做好本學期的實驗考查工作。利用一切機會做好學生的心理調節工作，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。認真討論好教學案，組織好預約聽課，以及聽後反饋，特別是青年教師要多聽老教師的課，老教師多聽青年教師的課幫助青年教師快速成長。
6.堅持做好培優補差工作。培優教學案以會考題中的中檔題為主，注重學生基礎的夯實和能力的提高。對於補差，以最基本的會考中的基礎知識和教學案中錯得較多的題為主，把補差放在平時的課堂和課間，課後的補差學生要逐一過堂。每位教師堅持參加每週五的備課組活動，討論教學案，統一進度，共同探討教學過程中所碰到的問題。討論培優和補差的方法和內容。
7.每位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動，每位教師要認真上好常態課，要嚴究教法。每位教師要勤於記錄。
一、指導思想
本學期我園後勤工作以《園務工作計劃》為依據，以《上級學校安全工作意見》為指導，緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創新，進一步樹立服務思想，繼續加強後勤人員的隊伍建設，加強園資、園產管理，加強安全管理，厲行節約，積極搞好園容園貌建設，在不斷完善和規範中，積極提升後勤服務質量和後勤管理水平，為幼兒園保教工作和幼兒生活提供更優質的後勤保障，努力開創後勤工作新局面。
二、具體工作與措施
(一)加強後勤隊伍建設，努力探索規範化管理途徑。
1.繼續加強後勤人員的思想教育，引導她們牢固確立保教意識、服務意識，使保育工作細化、量化。增強工作責任心，每天工作中體現“勤”“快”“好”。
2.加強後勤人員業務培訓。組織保育員學習《教職工工作規範》《保育員一日常規》及有關的檔案、政策、法規。定期開展業務方面的培訓和指導，學習傳染病的預防、常見症狀等知識，期中學習托幼機構常用物品消毒常規並進行實際操練。並在如何做得精，如何做得的細上做進一步的探討研究。通過學習討論工作職責、針對本園實際問題，開展互幫互學，談體會等活動。並進行業務技能比賽，評出最佳服務明星。以良好的氛圍，團結協作的精神，紮紮實實做好各項保育工作。組織食堂人員每兩週業務學習一次，學習《食品衛生法》、《烹飪技能》、《各類物品消毒》等知識，進一步提高思想認識，嚴格規範操作。各項衛生工作細化到個人，加強檢查和不定期檢查，發現問題要追究責任。
3.繼續實施後勤人員工作考核制度，獎優罰劣，進一步激發後勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質量。
(二)抓好校園衛生管理，創設良好的育人環境。
1.加強園內花木、草坪、種植園地養護工作，在草坪成長期，加強施肥，定期拔草、修枝、灑藥。教育幼兒愛護幼兒園的一草一木。各室內外佈置美觀，富有童趣。
2.整個校園內外分工到人，明確責任區與責任人，包乾人員做到保管區隨時整潔乾淨，窗明几淨，室內外無紙屑、無痰跡、無雜物，室內保持牆面的整潔，各種用具擺放整齊，保潔區無雜草。
3.每週一次班級衛生、包乾區的日常檢查並加大抽查力度，紮紮實實地抓好衛生工作，對衛生檢查情況認真記錄，對存在問題要及時指出，限時糾正。
(三)加強財務管理，開源節流，建立節約型幼兒園。
1.加強園產管理，努力發揮有資產的效益。繼續探索物財管理的科學性，進一步完善固定資產的管理，及時做好園產登記、保管、申領、維修、報廢等環節工作，定期檢查各班室的資產情況，督促加強保管，各室物品責任到人，各室物品不得隨意搬動，有遺失損壞追究責任。
2.加強教學設施的維修與更新，對小型維修工作嘗試自己動手完成，竭盡所能節約維修經費開支。
3.嚴格執行財務制度，認真執行購物審批制度，合理使用好各類經費，不斷改善和優化辦園條件。嚴格按照上級規定的收費標準進行收費，每月落實幼兒伙食賬目的公佈。
4.堅持勤儉辦園的原則，努力提倡全園保教人員利用安全無害的廢舊物或自然物製作教玩具和進行環境創設，積極倡導節約用水、用電、辦公用品等，減少浪費。及時做好教學用品、辦公用品和教玩具的採購工作，確保正常教學秩序。
(四)做好安全防範工作，加強安全教育，增強教師的安全意識。
1.每天做好下班前的水電，門窗的常規檢查。每週進行一次對電器裝置、門窗、全面的檢查修理。每月認真做好一次活動場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作，以及樓梯窗戶和班級門窗的檢查維修工作，發現問題及時處理，避免意外事故發生。
2.加強門衛職能，嚴格執行門衛制度，嚴守崗位，按時關鎖大門，做好來訪者的登記和通報工作，同時做到在學生離園期間對校園進行巡視檢查。嚴格執行幼兒接送制度，堅持實行家長持卡簽名接領幼兒制度和教師交接班制度，行政人員每天加強巡視檢查，保證幼兒離園安全。
3.加強對食堂的衛生和安全管理，嚴格執行《食品衛生管理制度》，嚴把食品衛生關，抓好食品採購關，嚴禁食物中毒，每天堅持48小時食物留樣;經常督促食堂工作人員嚴格按照要求規範操作，增強食品安全的意識，並定期進行檢查，杜絕因衛生、質量問題而引起的不良事故的發生。
4.繼續加強對易燃、易爆、有毒的危險品及清潔消毒用品的管理，做到專人保管、限量發放，以備不測。
5.強化全體師生的安全意識，制定計劃，經常開展以防火、防電、防燙、交通安全、飲食衛生等安全教育活動，預防發生危險的潛在可能性。定期組織全園教職工進行消防安全知識的培訓，組織全園幼兒開展一次消防演練活動，提高幼兒的逃生技能。
(五)規範衛生保健工作，提高衛生保健質量。
1.保健教師要做好幼兒常見病、多發病、傳染病的預防檢疫工作，把好幼兒入園關、防治關、隔離關。按照物品消毒常規要求定期定時進行消毒，控制疾病發生率。
2.加強體弱兒的日常管理，對他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護理，逐漸增加戶外活動和體育鍛煉的時間，以提高機體的適應能力。
3.落實健康教育的內容，保證健康教育的時間，心理保健、生理保健並重，保健教師開辦健康教育專題講座。
4.對照《幼兒園班級管理工作考核細則》的要求，全面做好保育工作，重點做好幼兒衛生習慣、一日生活管理、班級日常衛生、班級日常消毒等工作。檢查抽查相結合，提高保育管理的水平。
(六)科學管理膳食，保證幼兒的營養均衡。
1.按照各年齡幼兒伙食標準量，每週制訂合理的帶量食譜，每月進行一次營養分析，發現營養不足及時改進。每月召開伙委會，討論分析膳食情況，不斷改進膳食質量。保證幼兒每月營養均衡攝入。
2.抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實際出勤人數，均勻分配飯菜並及時送到班級，各班教師在餐前餐後合理組織幼兒的活動，為幼兒創設愉快寬鬆的進餐環境，鼓勵幼兒吃飽吃好。
3.合理開支幼兒伙食費，師生伙食嚴格分開，幼兒伙食費專款專用。
4.倉庫保管人員要定期檢查食品倉庫貨物，發現過期食品及時進行處理，確保庫內無過期食品。
三、逐月工作安排：
二月：
1.做好開學前，班級衛生用品、辦公室用品的購進與發放。
2.全園衛生大掃除。
3.檢修全園水電設施和門窗桌椅。
4.做好繳款、財務公開工作。
5.進行“春季防傳染”衛生宣傳工作。
6.認真做好活動場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。整理和檢修體育用品房器材，保證體育器械的安全性。
7.組織保育員和食堂工作人員培訓學習。
三月：
1.培養幼兒良好的用餐習慣。
2.教育幼兒愛護公物。
3.開展慶“三八婦女節”活動。
4.定期檢查班級衛生、寢室衛生及各班的衛生清潔區情況。
5.組織保育員和食堂工作人員培訓學習。
四月：
1.抽查各班的衛生清潔區情況。
2.抽查各班口杯清潔情況。
3.對食堂電器裝置、門窗，進行一次全面的檢查修理。
4.檢查各班級和走廊、大廳及辦公場所的照明設施，發現問題立即維修。
5.組織保育員和食堂工作人員培訓學習。
五月：
1.檢視幼師的一日工作情況。
2.檢查班級幼兒來園登記情況。
3.為“慶六一”做好各項準備工作。
4.對班級與辦公場所的空調進行一次全面的檢查與維護。
5.進入夏季前清洗空調。
6.組織保育員和食堂工作人員培訓學習。
六月：
1.慶祝“六一”兒童節。
2.做好滅蚊滅蠅的工作，清掃整理園內的每個角落。
3.各班組織幼兒學習有關衛生知識，並做好防暑降溫工作。
4.大班畢業典禮。
5.做好各班幼兒的請假登記及伙食費退費工作。
6.組織保育員和食堂工作人員培訓學習。
七月：
1.清點班級以及其它園內財產。
2.做好財務稽核工作。
3.歸還出借物品。
這春暖花開、春意盎然的日子裡，我們又迎了來新的學期。本班多了七個新生，總共有30個幼兒，雖然比上學期多了許多，不過在三位老師的合作下，我有信心管理好小一班。
經過一學期在園的生活和學習之後，幼兒都能高高興興地上幼兒園了，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
三.本學期主要工作任務及實施措施
(一) 合理安排日常教育教學活動
具體措施
1. 制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃。
2. 創造和諧,寬鬆的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3.根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。
4. 教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二) 鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康的發展
具體措施：
1. 在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2. 開學兩週內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。
3. 注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己。
4、會玩中型運動器具。
5、學習模仿操和器具操。
(三) 加強班級常規管理，形成良好常規
具體措施：
1. 根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2. 運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3. 積極配合幼兒園開展各項工作。
(四)、學習活動
目標：
1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，願意上幼兒園。
2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特徵。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特徵。
4、經常看聽觸控周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，並對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話願意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。願意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜。
(五)、生活活動
目標：
1、愉快來園，願意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得乾淨，不將飯菜含在嘴裡。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬鬆的衣褲。
5、學習自理大小便(會自己脫穿褲子)。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不乾淨東西放進嘴裡，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便後洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
(六)、家長工作
1、召開家長會，彼此溝通。
3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家園之窗，利用家園聯絡冊向家長定期彙報幼兒在園情況。
4、及時做好家長工作。
本學期將會組織好以下活動：
(1)、開展好慶“三八”活動，引導幼兒瞭解媽媽為孩子的成長所付出的辛苦，萌發對媽媽的熱愛之情。
(2)、開展好春遊活動，讓幼兒在活動中感受大自然的美麗，萌發保護美好環境的情感。
(3)、開展“慶六一”活動，讓幼兒感受到自己節日的快樂和幸福，體驗表演的樂趣。
總之，在本學期的工作中，我將繼續努力，不放鬆任何一個環節，揚長避短，爭取本學期的工作做的更好，讓小一班的孩子們健康快樂的成長。
一.指導思想：
本學期我園的後勤工作將緊緊圍繞太倉市新區幼教中心工作思路，遵照香花幼兒園的園務工作計劃，把握新香花的重建契機，立足後勤服務，為保證教師教育教學正常開展而不懈努力。
二.工作目標
安全重防患、保育奔優化、食堂保健康、服務創新招、重建做準備。
三.工作措施與要求
（一）環境設施裝置建設
1.維持香花的原貌，儘可能使環境做到清潔衛生、整齊美觀。
2.日常多關注設施裝置的小修小補，能自己解決的儘可能想辦法解決，結合每月一次的教師安全隱患自查，做到及時落實解決隱患問題。
3.為每個教師準備一個材料袋、每班一個材料框，放置於多功能活動室裡，每月老師們完成一些環境佈置材料以後放入其中，統一儲存。
4.結合植樹節，開展我為班級添綠色活動。另外，移栽好部分的果樹到婁江幼兒園。
（二）安全工作重防患
（1）首先一個是日常的安全工作落實，老話重提，不管在組織什麼活動前，教師們都要對孩子進行安全教育，不要怕麻煩，多說多提醒。另外，特別是早晨晨間鍛鍊的時候，教師必須參與幼兒的活動，關注幼兒的活動，切不可出現兩個、三個老師聚在一起說話、聊天，一旦發現，必將在月考核裡體現扣分。
（2）繼續安全主題周活動。在開學初召集組長與保健老師確定了本學期的安全月重點和周內容。如，二月，開學安全——不攜帶銳利的器具及危險的物品來園；三月，為食品安全衛生月，涉及內容有——細嚼慢嚥、食品安全不吃變質食品、謹防誤食藥品洗滌用品等、適量飲食、合理飲食；四月，出行安全交通月，涉及內容有——不要輕易相信陌生人、馬路上的陷阱、安全過馬路、外出遊玩的安全；五月，防震、日常活動安全月，涉及內容有——玩玩具的安全、防震知識學習、防震演練、乘坐電梯的安全、著裝安全等；六月，生活與自然安全月，涉及內容有——陌生的毒蟲、不在河塘邊玩耍、閃電的威力、暑期的安全等。力求做到幼兒安全教育每月有重點、每週有話題。
（3）加強警民聯絡，利用當地派出所的資源，開展安全預案演練、防震演練。
（4）三防工作的落實到位，職責制度明確。技防：經常注意檢查技防裝置的安全情況，做好檢查記錄和相關的處警記錄。人防：經常督促保安人員提高警惕，特別注意不放陌生人進入校園，做好來訪者的登記工作；成立好護園隊，安排好值班人員名單等。物防：注意經常檢查幼兒園的設施裝置，幼兒玩具，用水用電等，切斷一切安全隱患。
（5）安全隱患的自查。做好每月一次的安全隱患自查工作，及時發現隱患、解決隱患，重在落實解決上。
（三）保育管理奔優化
1.保育員的管理。從上學期來看，保育員們的工作態度好、積極性高，保育工作完成比較好，但是在規範上可能還是有一定距離的，所以本學期，我們要在規範性操作上作進一步的要求，並依然由各班老師共同來監督。具體做到：第一，每月例會照舊，抓學習與平時工作中的問題交流；第二，細化保育員日常操作規範，優化保育員工作質量；第三，保育員操作規範技能過關，每月一個內容。具體內容與保健老師共同商量決定（見下面）。力求使保育工作也提高到一個新的標準與水平。
保育員操作規範技能過關內容：桌面清潔消毒、整理臥室摺疊被子、清洗杯子消毒餐巾。（完成時間與要求待定）
2.衛生保健工作管理。保健老師加強晨間檢查，杜絕幼兒帶危險品進入幼兒園；加強季節傳染病的預防工作，特別是流感的防控工作；保健老師每月做好各類人員的衛生安全保健知識培訓，督促保教人員做好各類衛生保健工作；兼顧食堂衛生，制定好合理的幼兒營養食譜；整理好相關衛生保健臺賬。
（四）食堂管理保健康
1.期初重申相關的食堂工作要求，做好索證工作。
2.保健老師認真制定幼兒食譜，每天都要認真監督食品質量，杜絕變質食品進入幼兒園，把好採購工作這一關。
3.食堂人員對照菜譜合理烹調菜餚，烹調中要多方考慮幼兒的年齡特點。
4.做好食堂食品48小時留樣工作。
5.做好食堂保潔與消毒工作。
6.園部組織人員定期不定期進行食堂安全衛生檢查，確保食堂安全無事故。
四、具體日程安排
二、三月份：
1.做好各項開學工作，搞好幼兒園內外的環境衛生工作。添置好教育教學所需的各類物品和材料。
2.結合三八節，籌備開展親情節活動，做好相關的籌備服務工作。
3.保健老師給教職員工進行一次“食品安全衛生”講座，給小班幼兒集體上一次“別把異物放入口中”大課活動。
4.做好春季常見病、多發病的預防工作。辦好流感防控宣傳欄。
5.開展保育員單項過關測試——清潔消毒桌子。
6.配合工會，組織好一次慶祝三八婦女節活動。
四月份：
1.結合清明，開展大帶小春遊遠足社會禮儀實踐活動，做好相關的安全教育和後勤服務工作。
2.結合交通安全月，邀請民警叔叔來園給中大班幼兒講交通安全小故事。
3.開展保育員單項過關測試——疊被子收拾床鋪。
4.加強食堂衛生工作，防止春季腸道傳染病的發生。
五月份：
1.結合勞動節開展社群活動，進行節日教育。
2.“六.一”慶祝活動的各項準備工作。
3.開展抗震防災安全月活動，組織一次幼兒防震安全演練。
4.做好初夏防蠅衛生工作，確保食品衛生。
六月份：
1.六一慶祝活動；結合端午節開展節日教育。
2.做好暑假安全教育宣傳工作。
3.做好幼小銜接工作。
4.做好幼兒園招生工作。
一、班主任工作思路
1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2.教會學生髮現自己的潛力，挖掘自己的潛力，要有團隊精神和參與意識。
3.教會學生有效的學習方法，提高學習效率，讓學生養成良好的學習習慣。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力，本學期計劃四次大型的班級活動，讓學生體會集體的溫暖和師生的友情。
5.由班委會策劃組織各科的學習興趣小組，分配自習課，調動學生的學習和探索的積極性。
6.繼續用日記和其他形式與學生交流，關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
7.繼續我們的手拉手活動，保持和雲南，廣西希望國小的小朋友的聯絡，通過書信交往和捐書來使學生感受付出和收穫的快樂。
8.認真上好每一節課，認真抓好課堂紀律，積極參加學校組織的各種活動，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一。
9.用好心情和微笑迎接每一天!
二.班主任工作的分類：
第一類：每天必做的事情
1、安排班幹部聽寫英語單詞，語文生字詞，檢查班級衛生，值日生檔案，鮮花，班級日記。
2.要求早操快，靜，齊，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵。
3.上好數學課，改作業，關注學生的聽課和學習情況，及時處理班級發生的問題。
4.中午留校休息的學生時間安排，下午課前一支歌。
5.自習課的管理，要養成學生自覺安靜的上自習的習慣。
6.放學以前的值日生工作小結，評選優秀小組，提出問題並建議改正措施。
7.提醒學生記好作業，學生輪流寫出班級新聞，放學。
第二類：每週必做的事情。
1.大組評比，每週評出一個先進組，各組之間換坐位。
2.每週一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。
3.每週批改一次日記，學生每週寫三篇。
4.組織班會，由班幹部找班會主題，利用班會來滲透素質教育。
5.週五放學以前唱班歌“相親相愛”，感受同學之間的親情。由同學輪流介紹一篇好文章，佈置命題日記。
6.每週要找三個同學交流思想，關注學生的思想狀態，及時發現和處理問題
7.爭取全校每週的流動紅旗。
第三類：每月必做的事情。
1.參加學校統一的月考，統計月考的成績，獎勵進步的學生。
2.利用家校平臺和家長聯絡，讓家長及時瞭解學生在校的情況。
3.在日曆上圈出學生的生日，給每個過生日的學生唱送一份小禮物。
4.召開一次班幹部會議，各科課代表給各科老師提建議，給班主任提意見。
5.組織一次班級的戶外活動，增強班級的凝聚力。在學校的各種活動中永爭第一!
6.堅持寫班主任手記，記下學生的點點滴滴，找出自己的不足，及時總結和反省!
7.善於發現人才，給更多的學生鍛鍊能力的機會。
一、指導思想
以xx區教研中心計劃為依據，結合幼兒園工作計劃和保教工作計劃的整體思路,以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》理論為指導，從教師需求出發，注重科研興園、隊伍強園戰略目標,達到強教師素質、促保教質量、利孩子發展的目的,深化課題研究、堅持常態教研、優化區域活動，求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱向深發展。
二、現狀分析
存在問題與不足：
(一)園本教研工作還太粗線條，在注重形式、內容的基礎上需進一步關注幼兒成長、教師需求，切實提高園本教研的有效性。
(二)雖然對各年級組進行了年級教研活動，但是對年級組活動質量的督查、考核力度還不夠，需進一步通過指導、參與、評比、展示等形式豐富年級組教科研活動形式，提高年級組教研活動質量，規範年級組資料整理、歸檔等管理工作。
(三)對於參與幼兒園課題研究的教師需要幫助她們進一步學習和科研的能力。
三、工作目標
(一)繼續紮實開展園本教研製度建設研究，在豐富多樣、優質的研究過程中進一步提升教師教育教學基本功及教育教學研究能力，為促進幼兒發展服務。
(二)推進“區域活動背景下幼兒自主、合作、探究式學習的研究”“在民族藝術(美術)教育實踐中促進幼兒審美能力與創造力的發展研究”課題的深化研究工作，旨在通過實踐研究,把課題研究中獲取的理念轉化為教育行為,將成果推向全園，提高教師的專業化水平,促進幼兒的全面發展。
(三)紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用
立足園本大教研和小教研，樹立園本教研理念，以理論知識和實際教學經驗為支撐，讓教師成為園本教研的主人;拓展教學思路，修正教育行為，逐步實現科研型教師隊伍的轉型。
(四)全面推進區域化課程，藉助蓓樂材料，結合主題教學活動，合理安排幼兒區域遊戲活動，引導、鼓勵教師著重做好在區域遊戲中自制玩教具的研發與幼兒自主學習的培養。
(五)全面落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神,重點在如何將《指南》精神轉化為教師的教學策略和教育行為滲透到幼兒一日生活的各個環節中等方面進行有益的探索和研討,為我園保教質量的科學提升注入新的生命力。
(六)教研組繼續編寫蒙語教材、活動設計、兒歌等，豐富教學內容，強化語文字規範運用，提高蒙語教學質量。
四、具體內容及措施
(一)深化課題研究
1.要切實加強課題研究的指導與引領工作。教師是研究的主體，教師的態度是保證研究質量的關鍵，關注瞭解教師，做到心中有數。其中涉及到三方面：教師的興奮點(為了更好地找準研究切入點，調動教師研究積極性)、原有經驗和水平(能夠持續、深入地推動研究的進展。使教師不斷成長)、性格特點(便於管理者採取靈活多樣、適合有效的互動方式)。通過客觀觀察、真誠溝通來了解教師，在各種研究活動中瞭解教師。教研室要加強對科研工作的指導與管理，傳遞教研資訊，針對“明確科研計劃、瞭解課題進度”等為切入點，開展教科研會議，指導、培訓教師的教研能力及思路，讓行動研究成為一種習慣，營造幼兒園良好教科研氛圍。
2.繼續開展“區域活動背景下幼兒自主、合作、探究式學習的研究”和“在民族藝術(美術)教育實踐中促進幼兒審美能力與創造力的發展研究”兩項課題的實踐研究及做好記錄和資料的整理，著重做好研究小結工作。
3.深入園本教研，推動課程改革，實施多元化教育。根據民族幼教發展的特點和本園孩子實際，整合、優化、豐富自己的教育教學資源，充分利用骨幹教師的資源等。繼續改進“園本教材的研究與利用”的研究，逐步豐富和擴充園本教材。同時，在雙語班繼續加強蒙漢雙語教學，使幼兒在語言發展關鍵期，接受多種語言和民族文化的薰陶。
4.深入研究“區域活動背景下幼兒自主、合作、探究式學習的研究”課題，詳細制定實施方案、研究計劃及區域教學安排，以實驗點突破研究工作，優化全園區域活動。
(二)堅持常規教研
1.堅持常規教研，以特色教研為主，以解決教育小問題，弘揚民族藝術教育為切入點，三大教研組(年級教研、特色教研、園本教研)分組教研、大教研等方法,開展豐富多彩的快樂教研活動，採用實地交流參觀學習、交流討論、專題研討等形式,鼓勵教師多讀、多寫、多問、多議、多講,使大家在學習、討論、質疑中不斷交流總結,獲得感性的認識。
2.以“小問題、小現象”為研究點，提升教師業務能力，充分發揮年級組長的示範引領作用，堅持每月一次年級教研。結合《指南》中幼兒發展目標及要求，針對各年齡段幼兒在一日生活中不同的行為案例進行研究，幫助教師做好個案分析及教育措施的收集與整理，逐步建立和完善園本教育教學策略庫。
3.以“集體備課”為平臺，提升教師教育教學能力。深入開展集體備課活動，通過集思廣益、一課多研的方式，提高教師們的課程設計、目標制定、活動組織、說課及課後反思能力，發揮集體備課的實效作用。一是各年級組在實踐教學中研究，科學合理使用園本化整合教材。二是加強對集體備課的指導和跟進力度，業務園長、保教主任、教研主任及骨幹教師要進入課堂，及時發現問題並給與指導，確保集體備課的實效性;三是做好集體備課三步驟備課，形成科學有效、針對性強的教學活動。
一、營建大學聯考氛圍，讓學生儘早進入狀態
從思想上給學生講清我們面臨的大學聯考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就必須能夠成功。
1、舉行與大學聯考相關主題班會，立倒計時牌，部署最後階段的複習要求。
2、透過主題班會、講座，讓學生了解和認識大學聯考形勢和動態，以及大學聯考對人生的影響，強化大學聯考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
3、透過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對大學聯考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟大學聯考。
4、透過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全市定位。對後進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，透過今年和今後大學聯考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考專科是必須能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。
二、做好各方面的保證措施，確保學習的優良環境。
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且構成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。
2、密切關注學生思想動向。作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終持續樂觀進取的心態。
3、針對學生各次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習狀況。同時讓學生確立下次的目標，透過實現目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
4、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，及時瞭解學生的學習狀況，並透過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。
7、透過有效形式加強對落後學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心。
8、充分利用班級黑板報和教室空間，透過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。
三、密切配合科任老師，齊抓共管
經常與本班科任教師持續聯絡，負責協調本班科任教師之間的相互關係，調整各項教育教學措施。瞭解本班學生各科學習狀況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。
四、引導學生樹立自己的奮鬥目標，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下非同步學習帶給無窮的動力源泉。
透過開學初的“談理想，表決心，定目標”活動，幫忙同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃。使同學的學習“看得遠，走的穩，學得好”。作為高三學生，學習是主業。高三(5)班的學習有一個特點，就是個別同學顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學則個性明顯;針對這種狀況，在這個學期的班會活動中，要樹立必須的學習典型，表彰學習好的同學，同時培養他們的自信心，提出“我自信，我出色”的學習口號。要提高整個班級的學習水平，抓好後進生的學習是關鍵。而抓好後進生的學習的關鍵，是提高他們的學習信心，同時，透過互相的學習，提高成績，採用適宜的方法是建立自信的關鍵。隨著學習的深入，許多同學的心理壓力會越來越大，將會出現一些不應有的心理變形。應對這部分同學能及時發現，及時與其交流，幫忙其克服畏難情緒，提升學習信心。而學習信心的提升，在於學習的進步的認可。因此，在班級工作中，應對這些同學以更多的關注。對於一些家長的過高期望，也應進行交流，應從學生的實際出發，更注重學生取得的進步，而不應注重多少多少的分數，讓學生體驗成功。
五、建立學生備考檔案。
備考檔案裡面的資料涉及到每次月考(含摸底考試)的成績，學生每次考試的得失分析，和下一步的學習措施等。及時對學生的備考工作進行有效的指導，對出現成績波動的學生及時進行心理和知識的輔導，與科任老師緊密合作，對各個層次的學生進行應對面的輔導，包括學習方法和知識上的輔導，使學生感覺到老師的關注，提高他們學習的熱情。整合教與學的關係，加強教師與學生的雙向交流，針對教與學中出現的問題，進行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學效果，並大範圍提高學生的學習水平。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
高中學生的學習負擔重，不僅僅學生的壓力很大，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待，將嚴重影響學生的學習。因此，加強與家長的交流與聯絡，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會，透過
家訪、“電話訪”等各種途徑同家長持續經常聯絡，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。
總之，本學期的班主任工作，應在學校、級組的領導下，以學生的發展為本，充分發揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創造性，為培養優秀班群眾和優秀的學生作出應有的努力。計劃已定，重在行動，力爭在201_年大學聯考中取得佳績!
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