一、指導思想。
本學期的實訓工作將緊緊圍繞學校的總體工作思路，加強實訓系列工作管理與督查，不斷提高創新意識、質量意識、服務意識，實現學校持續、快速發展。
二、工作重點。
1、承辦xx市技能大賽。
2、加強“雙師型”教師隊伍建設，考核醫學、汽車、美術三個專業教師。
3、夯實理實一體教學、加強督查與考核，進一步規範教學行為。
4、拓展各級各類職業技能培訓與技能鑑定工作。
5、組織校園科技系列活動（校內技能競賽、科技創新等）。
6、升級、新購及維修部分實訓裝置。
7、按照上級要求進行實訓財產的全面清查。
8、調研單招考試技能考核專案及考核辦法。
三、具體工作。
（一）精心籌備和組織xx市技能大賽，爭取在比賽中取得優異成績。
技能大賽水平的高低是衡量一個職業學校辦學水平的一個重要方面，是對職業學校實踐教學全面的檢查，積極參與技能競賽，不僅能強化學生技能訓練，促進學校技能教學質量的提高，而且也能提高專業教師的技能水平。接xx市教育局通知，本學期我校將承辦xx市技能大賽絕大部分賽項，各系部要全面動員，細化工作、落實責任。安排指導教師時要注重技能大賽指導教師的梯隊培養，積極鼓勵更多的青年教師參與技能大賽的指導工作。
各專業教師及專業班班主任要在專業班中大力宣傳技能對於職業學校學生的重要性，要在學生中掀起學技能、比技能、爭當參賽選手的熱潮，指導教師可按照學生申請—科任教師推薦—指導教師考核—班主任審查—實訓處稽核的程式層層選拔參賽選手，確保選出最有潛力最優秀的技能選手代表學校參賽。各賽項指導教師務必於第三週前將參賽選手名單報回實訓處，選手確定後各系部要多督促多檢查，精心組織訓練，各指導老師要全力做好參賽選手的備戰工作，從技術細節、臨場應變等多方面強化訓練，將選手的競技狀態調到最佳，爭取取得更好成績。
（二）夯實理實一體教學、加強督查與考核，進一步規範教學行為。
1、夯實常規，確保質量。
（1）實踐課繼續推行理實一體的教學模式，採用專案教學法，專業理論知識提倡多使用多媒體授課，積極探討微課、翻轉課堂在實踐教學中的應用。實訓專案備課除了常規的“備教材、備學生、備教法”外還要“備裝置”。教案採用理實一體教案格式，體現理論與實操時間比例。課前要有理論部分指導，要讓學生知道實踐操作的理論依據是什麼，為什麼這樣操作，以及出現各種現象的原因；要求指導教師在上課5分鐘前進入實訓室或機房進行機子、裝置的開機、預熱、除錯等準備工作，對計算機、實驗、實訓儀器與裝置的效能、操作方法、注意事項提前熟練掌握。
（2）首次開設實訓課的班級，第一節課必須通過講座或視訊的形式進行安全、紀律、吃苦耐勞教育。每位指導教師必須在第一節實訓課前將所帶學生合理劃分成訓練小組確定小組負責人並指定實訓臺（機），責任落實到人。
（3）加強課堂秩序管理，上、下課要清點人數、檢查、整理儀器裝置，進行認真登記，如有損壞或丟失要加倍賠償。
（4）在進行小組或單獨訓練時指導教師必須走下講臺、教師機到學生實訓臺邊和實驗員共同進行巡迴檢查指導，並做好效果、得失點評。檢查時要改原來的等學生問變為主動問學生，爭取當堂內容當堂掌握，做到真正的高效課堂。
（5）各實訓模組所使用的裝置、工量具必須嚴管常護，遇有問題力爭做到自己解決，確有難度及時報實訓處（實驗樓、綜合服務樓報張華江老師維修，實訓樓、會計實訓室報馬飛老師維修），保證實訓裝置的正常運作，高效能地發揮作用；訓練過程中要精打細算，控制各種消耗源。對各項消耗、裝置的使用及維護情況應及時做好記錄，並作好詳細分析，提供給學校詳實可靠的資料。
（6）管理人員嚴格坐班制度，實訓課期間協助指導教師進行課堂組織、裝置管護，有事必須履行請假手續，不得找他人替管，如有脫崗現象按曠職處理，領導負連帶責任。
2、加強考核，提升效果。
本學期實踐教學考核將實行過程和結果相結合的考核方式，過程考核由督查組負責，實訓處將從守崗、遲到、早退、課堂秩序、學生表現等方面安排值日、值周檢查人員，值日人員將通過監控裝置或深入課堂進行檢查，值周人員於星期六下午負責將每週檢查情況收集彙總為書面材料交實訓處存檔，並將檢查情況在實訓處工作群中通報。對通報2次的管理員或指導教師進行專門談話，超過3次的降一檔次，對通報超過3次的學生取消考試資格，參加下一學期舉行的重修重考培訓。結果考核在期末進行，考核題目在訓練計劃中隨機抽取，合格率作為質量分納入檔次評定。
3、加強技能帶頭人的管理與考核，使其在本專業中真正起到引領示範作用。
技能帶頭人是學校實踐教學的帶頭人和骨幹力量，是專業教師師德修養和專業發展的.表率，在實踐教學、教育科研、教學改革、培養青年教師等方面都應起到引領作用。希望各帶頭人認真履行其職責，按時完成《神木職教中心技能帶頭人職責及管理辦法》中安排的內容，並定期將計劃、活動過程、作品等資料交實訓處，實訓處將組織人員對各技能帶頭人進行考評，根據考評結果兌現津貼。
4、加強“雙師型”隊伍建設，建設一支專業齊全、理論基礎好、操作能力強的實踐教師隊伍，確保學校可持續健康發展。
專業教師要加強專業學習，探索專業發展的新思路，多為專業建設提合理化建議，教師的業務學習也要緊跟專業發展方向，事實表明專業教師跟不上專業發展需要，只靠吃老本，不願承擔具有挑戰性的任務的教師，隨著學校和專業的發展自然會被淘汰。實訓處繼續對專業教師的實踐能力進行兩年一次的綜合考評。對考評不合格的教師，職稱評定、學科帶頭人、專業骨幹教師認定實行一票否決。本學期將於17、18周舉行醫學、汽車2個專業教師技能考核，聘請企業專家、技術骨幹參與出題並擔任評委，成績優秀者以獎勵的形式發給相應工種高階職業資格證書。同時希望各專業教師積極參加企業實踐和骨幹教師培訓，加強自身技能水平的提升。
（三）定期組織科技創新和技能競賽活動。
1、為培養學生的創新精神、實踐能力和科學興趣，引導學生積極投身科學探究的活動，實訓處聘請劉繼明老師為科技創新指導教師，現已建立了創客討論室和科創實訓室，希望各專業教師積極引導學生參與。本學期定於16周舉行科技作品評選活動。要求系主任牽頭，科技部協助，各班至少上交2件作品，小製作要講究精美，提倡用生活中的廢棄物製作，並能體現一定的創新性。小發明要體現創新性、科學性和實用性。
2、“普教有大學聯考，職教有大賽”，通過大賽不僅調動學生學技能的積極性，也提高了指導教師的技能水平，還可促進專業的建設與發展。本學期定於15、16周舉行校級技能大賽，通過技能比賽為20xx年省賽選拔參賽選手。
（四）拓展各級各類職業技能培訓與技能鑑定工作。
為了促進企業用工制度改革，建立現代企業制度及競爭上崗機制，國家推行就業准入、職業技能鑑定和職業資格證書制度。本學期無學生技能鑑定任務，所以我校技能鑑定站要大力宣傳，積極引導更多的用人單位和行業勞動者參與職業技能培訓和鑑定。認真做好電工、計算機操作工、測量放線工、汽車維修工、化學檢驗等工種的職業培訓和鑑定工作，不斷拓展鑑定業務。
（五）升級、新購及維修部分實訓裝置。
為了更好的滿足學生實訓要求，改善實訓條件，提高實踐教學水平。各實踐教師於第二週前報回所要購買的實訓裝置和耗材以及需要維修的裝置清單。
（六）配合學校做好實訓財產的清查工作。
為全面貫徹落實上級部門關於開展行政事業單位國有資產清查工作通知精神，實訓處將積極配合學校做好實訓裝置財產的清查工作，各實訓室管理員要認真清查所管實訓室的裝置情況，對照實訓裝置採購清單，逐一檢查實訓裝置是否存在、是否完好，不在的一定要追查去向。如實完善實訓處發放的實訓室管理賬冊，確保賬、物一致。若管理員發生變更時，一定要做好財產的交接工作，移交完成後雙方必須簽字，領導稽核後將移交交接表交實訓處存檔。實訓財產今後將實行電子動態管理，要求各管理員將實訓室電子賬冊完善後於第二週前交實訓處。
（七）調研單招考試技能考核專案及考核辦法。
今年我省職業教育單招考試本科招生人數大幅提升，這是陝西省領導重視職業教育、大力發展職業教育的一大舉措。今後我省職業教育將不斷向健康方向發展，職業教育單招考試政策改革也勢在必行，不會只考理論課程，必將走“知識+技能”之路。作為陝西省最有影響力的職業學校，應義不容辭為職業教育改革提出寶貴意見。從本學期開始，實訓處將動員全體專業教師積極探討單招考試技能考核專案及考核辦法，認真做好以下工作。
1、通過網路學習、外出考察等途徑，參考學習沿海發達地區職業教育技能考試模式。
2、調研我省其他兄弟學校所開設的專業、實訓課程，所使用的實訓裝置，為制定適合我省的單招技能考試方案奠定基礎。
3、依照我校現有實訓裝置，確定我校骨幹專業單招考試技能考核專案，並制定考核辦法，建立技能考核樣題庫。
實訓工作需要學校各部門和全體教師的支援和配合，需要我們大家共同來探索和實踐。希望所有實訓系列人員團結努力，實幹奮進，齊心協力，使我校的實踐教學和管理工作上一個新的臺階。
實訓處
20xx年xx月xx日
光陰似箭，日月如梭。通過一個高興的暑假後，我又要開始投入嚴厲的學習中了。新的一學期又如期而至，同學們又對新學期有了新目標，做了新的方案，當然我也不破例。又恰巧從頭分班，學會讓自個習慣新的團體是我的一大方案。而面臨新的教師新的同學，我相信自己能夠跟他們和諧共處，並且快樂的融入新環境中，我們要互幫互助，共同前進。
這一關學期必需要自信，相信自己一定能夠成功。其次，要掌握好課內40分鐘，上課要積極，認真聽講。即便你預習做的再好，也總有缺乏的當地，當然，預習也是一個好的學習方法，但課內的40分鐘決不能放過。只要這樣才幹取其精華。此外課內的溫習也是很要害的，讓常識像放電影相同，在腦海裡出現，又加深形象。
為了使下個學期的學習成果前進、各科成果優良、不偏科，新學期的'方案如下：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊常識的聯絡，並溫習這些常識
2、列寫出這節的內容提要
3、找出這節的要點與難點
4、找出課堂上應處理的要點疑問
5.閒暇時刻多看有意義的課外書,爭奪每次作文操練都在95分以上。
八年級（八年級）第一學期資訊科技複習計劃提要：首先，明確本次期末考試的要求：八年級考查分平時實踐操作和期末統一筆試兩部分，平時實踐操作成績佔60%，期末考查成績佔40%
絡技術為主的資訊科技，已經在社會各個領域中得以廣泛運用。並逐步改變著人們的工作、學習和生活方式，資訊科技的能力已成為現代人最基本的'能力和文化標誌，世界各國都在發展資訊科技教育，我國政府已充分認識到了在中國小普及資訊科技教育的重要性。為更好地讓學生複習好這門課程，特制定複習計劃如下：
一、基本情況分析
我校學生經過一個學期的學習，已經初步具備了資訊科技的理論知識和簡單的FLASH軟體的基本操作。掌握了有關INTERNET的一些初步知識，但由於部分學生由於轉來時間短，功課缺失太多，還有一部分學生上課不重視學習，使得有些知識還是空白點，再加上上學期個別學生沒有認真學習，在本學期學習負擔明顯較重，力不能及，故在本學期中，轉差工作是本學期複習安排諸多工作中的重中之重。
二、教材分析
本學期主要學習內容為學習flash及dreamweaver的相關知識。學習flash及dreamweaver的具體使用，flash的簡單製作，包括製作逐幀動畫、形狀補間動畫、動作補間動畫、引導線動畫、使用動作指令碼語言製作動畫等內容。
三、複習任務及目標
會使用flash做出簡單的動畫。並能認識DREAMWEAVER的基本視窗介面。
四、複習方法及措施
首先，明確本次期末考試的要求：八年級考查分平時實踐操作和期末統一筆試兩部分，平時實踐操作成績佔60%，期末考查成績佔40%。平時實踐操作自行組織，根據教學內容和進度安排四次實踐操作，成績按每次全部完成（15分）、大部分完成（10分）、小部分完成（5分）和未完成（0分）計算。期末筆試題型分填空題、選擇題、是非題和簡答題四類。
其次，重點、綜合複習筆試內容。由於平時實踐操作已經基本完成，目前主要是要求學生在實踐的基礎上，系統掌握這門學科目前所學的知識結構，並做好總複習提綱。這一步複習一不能盲目提高，二不能面面俱到，關鍵是要結合前兩年的期末考試試卷，一定要抓住重點和關鍵，以點帶面。同時要適當增加練習，但要精選，寧可少一點，要在準確規範，熟練上下功夫。
最後，調整、鞏固複習。要在上步的複習基礎上，利用較短時間，多做一些複習試卷，並根據學生練習反饋情況進行鍼對性的輔導，彌補學生的薄弱環節，對有些學生難以理解的題目，在機房進行演示操作，使學生真正理解並加深記憶。
五、教學安排
教學時間 教學內容
第18周 複習flash逐幀動畫製作
第19周 複習製作形狀補間動畫
第20周 複習製作動作補間動畫
第21周 複習製作引導線動畫
第22周 複習學習使用動作指令碼語言
一、指導思想：
以黨的教育方針為指標，堅持以人為本，尊重學生的個性發展特點，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，培養學生健康、高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，發展健康個性，逐步形成健全人格。
二、學生基本情況分析
經過上學期的學習，學生語文學習興趣有所增強，學習能力有了明顯提高。特別是大部分男同學學習語文的興趣明顯增強，如蔣威宇同學，頭腦非常活躍，數理化解題能力很強，但對語文學習一直提不起勁兒。經過半年時間的引導、輔導，他端正了學習態度，認識到了學習語文的重要性，並且掌握了科學的語文學習方法，語文測試成績一次比一次好，期末測試竟得到了102分的高分。諸如此類的還有蘇慧、龍亮、甘超等同學。
全班成績比剛進九年級時大有進步。期末文化素質檢測，我班總平均分居四個班第一，優秀率達38﹪，合格率100﹪。
但本學期面臨著新的挑戰。一是時間緊。紮紮實實的上課時間只有十四周，共計70課時，要完成教材的教學內容，還要進行會考的全面複習。有時階段測試與縣、區的模擬測試還要佔用課時。二是預計到學生會出現如下消極的思想狀況：A、我不想讀書了，搞不搞好複習無所謂;B、我基礎差，反正考不上理想的高中，乾脆放棄算了;C、我的語文在國小沒學好，也一直沒興趣，現在學也來不及了，還不如用這些時間去做我喜歡的數學題等。這些問題如不引起重視，勢必會使他們本身學不好，甚至會波及周圍的同學，造成極惡劣的影響。因此，在日常教學與複習中，一定要配合班主任，多找這些學生談心，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，把全部精力投入到學習與複習中，爭取取得滿意的成績。 後段複習還要注意培優工作。我班男同學偏科較嚴重，在課堂教學與課下輔導時應多關注他們，給他們以信心，幫助他們掌握科學的學習與複習方法，針對他們薄弱的知識點與能力點一一攻破，即因人而異，因材施教。
三、教材分析
九年級下冊在整個國中階段教材體系中屬於最後一階段。本冊課程學習結束後，課程標準要求的“知識與能力”“過程與方法”“情感、態度與價值觀”三維目標應全面完成，學生的語文素養應得到了全面提高。而且，學生面臨國中畢業會考與高中選拔考試。因此，本冊教材在內容選擇方面有它的特點：內容以文學作品(詩歌、小說、戲劇)為主，旨在進一步提高學生的文學欣賞水平;安排了兩個單元的文言文，為先秦時期諸子散文與當時具有代表性的名篇，目的在於進一步提高學生閱讀文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，並進一步增強自己的情感體驗，學會用歷史唯物主義觀點去看待與評論歷史人物。
全冊內容仍分為六大版塊，即“閱讀”“寫作·口語交際·綜合性學習”“課外古詩詞背誦”“名著導讀”“附錄”及課文後面的“補白”。全冊共24篇課文，其中教讀課文13篇，
自讀課文11篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。下面，分單元進行具體分析。
第一單元：“土地情思”。詩歌往往是詩人在特定情境下的獨特感受和體驗，閱讀詩歌可以使學生獲得情感上的薰陶和感染，培養熱愛祖國和家鄉的情感。教學時應重點把握詩歌中的具體形象，解讀詩歌主題;感受詩歌語言的凝練性。
第二單元：“人物畫廊”。教學時著重引導學生抓住小說的主要因素——人物，深入體會小說的思想魅力和藝術魅力;關注小說的結構和篇章佈局，體會作者構思的精妙之處;小說的語言往往是鮮活的而又經過精心錘鍊，學習時要細細揣摩。
第三單元：“生命之歌”。生命是大自然的奇蹟，自從有了人類，世界就被人類的智慧之光照亮，變得生動活潑起來。描寫生命，謳歌生命，是文學永恆的主題。學習本單元，重點在於瞭解哲理散文說理的方式;抓住關鍵詞句，深入理解文章豐富的內涵。
第四單元：“舞臺人生”。引導學生欣賞戲劇劇本和影視劇本，瞭解它們的特點，豐富對生活的藝術感受，進一步培養文學鑑賞能力;要注意把握戲劇衝突和戲劇語言，把握劇本怎樣在矛盾衝突中展現人物性格，怎樣以個性化的語言塑造人物形象。
第五單元：“百家爭鳴”。本單元所選課文是先秦諸子散文。它們產生於春秋末至戰國時期，當時社會發生急劇變動，針對這種情況，各種流派提出了各自的思想觀點和政治主張，形成百家爭鳴的局面。學習這些課文有助於加深學生對古代社會政治、歷史、文化諸方面的認識，增進對傳統文化的瞭解。
第六單元：“古代生活”。本單元所選詩文是先秦時期具有代表性的名篇，各有特色。學習本單元，要求進一步提高閱讀文言文的能力;瞭解《左傳》等的有關常識;初步感知並分析詩中的藝術形象，能夠大體瞭解作者塑造形象、抒發感情的方法;感受作者的政治信念、生活理想和人生追求，進一步增強自己的情感體驗。
課外古詩詞背誦：共10首，以李白、杜甫、白居易等名家名篇為主，要求學生背誦，積累其中的名句。
名著導讀：本冊推薦三部名著：《格列佛遊記》《簡·愛》及泰戈爾的詩歌。
附錄：《談談散文》《談談戲劇文學》
四、教學目標：
本學期應達到的教學目標，即1——9年級應達到的語文總目標。分五個方面：
(一)、識字與寫字
1、能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。
2、使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學寫規範、通行的行楷字，提高書寫的速度。
3、臨摹名家書法，體會書法的審美價值。
(二)、閱讀
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、養成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現代文每分鐘不少於500字。
3、能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀範圍，拓展自己的視野。
4、在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。
5、對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，並能運用合作的方式，共同探討疑難問題。
6、在閱讀中瞭解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。
7、能夠區分寫實作品與虛構作品，瞭解詩歌、散文、小說等文學樣式。
8、欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的.內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯絡文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗;品味作品中富於表現力的語言。
9、閱讀科技作品，注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。
10、閱讀簡單的議論文，區分觀點與材料(道理、事實、資料、圖表等)，發現觀點與材料之間的聯絡，並通過自己的思考，作出判斷。
11、誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。
12、閱讀淺易文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容。背誦優秀詩文10篇。
13、瞭解基本的語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點;瞭解常用的倏方法，體會它們在課文中的表達效果。瞭解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。
14、能利用圖書館、網路蒐集自己需要的資訊和資料。
15、學會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種型別的讀物，課外閱讀總量不少於260萬字。
(三)、寫作
1、繼續學習寫記敘文，能根據表達的中心，選擇恰當的表達方式，合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思;學會寫簡單的議論文，努力做到有理有據;學會寫調查報告。
2、寫作時考慮不同的目的和物件。
3、多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意地表達。
4、本學期應完成大作文8次，其他練筆等不少於5000字。45分鐘能完成不少於500字的習作。
(四)口語交際
1、能注意物件和場合，學習文明得體地進行交流。
2、耐心專注地傾聽，能根據對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖。
3、自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。
4、注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力。
5、在交流過程中，注意根據需要調整自己的表達內容和方式，不斷提高應對能力。
6、講述見聞，內容具體、語言生動。複述轉述，完整準確、突出要點。
7、能就適當的話題作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力。
8、課堂內外討論問題，能積極發表自己的看法，有中心、有條理、有根據。能聽出討論的焦點，並有針對性地發表意見。
(五)綜合性學習
1、能自主組織活動，在演講、調查、討論中，體驗合作與成功的喜悅。
2、能就教材提出的問題，或提出學習的生活中感興趣的問題，共同討論，先出研究主題，制訂簡單的研究計劃，從報刊、書籍或其他媒體中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。
3、關心學校、本地區的國內外大事，就共同關注的熱點問題，蒐集資料，調查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果。
4、掌握查詢資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別;學會註明所援引資料的出處。
五、教學措施：
1、從語文學科的特點和社會對語文學科的要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。
2、語文教學中注重學科之間的滲透。突出重點，重視積累、感悟、薰陶，培養語感，致力於學生語文素養的整體提高。
3、重視學生思維能力 的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想像的能力，尤其要注意培養學生的創造性思維。
4、精心備課，尤其是要備好學生。突出教學中的重點、難點，課堂上提倡自主、探究、合作的學習方式，避免繁瑣的分析、機械地練習，注意語文的整體性。重視創設語文學習的環境，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。作文教學要靈活命題，多寫隨筆和讀書筆記。作文批改要嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文學生的水平。
5、實行分層目標教學，利用課餘時間培優輔後，力爭整體提高。
6、引導學生成立課外興趣小組，培養合作精神，可採用“一幫一”或競賽形式。
7、優化作業管理。培養學生自主學習、自我管理的能力，發揮科代表、組長的作用，力爭做到每課過關。
8、作業的佈置和批改要因人而異，要貼近學生的學習和生活實際。
9、利用競賽、學科活動等教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會辯論會等，提高學生學習語文的興趣。
10、課前一分鐘演講。
11、認真組織採訪調查，以鄉土風情、民俗為主題。
12、採用賞識教育，多表揚鼓勵，少生硬批評。
13、利用網路，輔助教學。
14、每期完成一篇小論文。可以獨立完成，也可合作完成。
15、認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析並予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定並予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創新。讓教學總結與反思不斷迴圈，促進教學不斷進步。
16、認真搞好會考總複習。要想盡一切辦法，克服學生厭學心理，把不愛學習的部分學生的學習積極性充分調動起來，使他們樂學、好學、善學，爭取會考中取得優異的成績。
六、教學內容及課時、進度安排：
本學期時間較短，真正的教與學的時間只有十五週時間，中間還有“五·一”長假。要完成九年級下冊的授課任務，還要用相當多的時間進行會考總複習，時間非常緊。因此，我對課文做了處理，有 篇閱讀課文要求學生在課外自讀完成。同時，在授課與複習時，必須充分利用每一堂課，利用課堂的每一分鐘，向四十五分鐘要效益。周次與授課內容、節次(課時數)列表如下：
周次
具體安排
第一週
檢查學生的寒假作業，師生共同分析上期教與學的經驗與教訓。教師制定教學計劃與複習計劃，學生制定學習計劃，定好會考目標。
第二週
第一單元課文：《詩兩首》(2) 《我用殘損的手掌》(1)
《外國詩兩首》(1) 綜合性學習《腳踏一方土》(1)
第三週
寫作及講評：2
第二單元課文：《孔乙己》(2) 《變色龍》(1)
第四周
《變色龍》(1) 綜合性學習〈走進小說天地〉：1
寫作與講評：2 第一、二單元複習：1
第五週
第三單元課文：〈談生命〉(1) 〈那樹〉(1)
綜合性學習：1 寫作及講評：2
第四單元課文：〈威尼斯商人〉(2) 〈變臉〉(1)
綜合性學習及寫作：2
第七週
第五單元課文：〈公輸〉(2) 〈孟子〉兩章：2 〈〈魚我所欲也〉〉(1) 第八週
〈〈魚我所欲也〉〉(1) “我所瞭解的孔子和孟子”：1
第六單元課文：〈〈曹劌論戰〉〉(2) 〈〈詩經〉〉兩首：1
第九周
〈〈鄒忌諷齊王納諫〉〉(2) 綜合性學習：1
寫作及講評：2
第十週
全面進入會考總複習。(1)語文基礎知識的積累與運用：
“識字與寫字”：1 “詞語的理解與運用”：1
“名句默寫”：1 “名著閱讀”及文學常識：2
第十一週
“口語交際”：2“綜合性學習”：2
(二)閱讀：1、現代文閱讀：
記敘文(包括詩歌、小小說、散文詩等)閱讀指導與練習：1
第十二週
記敘文閱讀指導與練習：3
說明文閱讀指導與練習：2
第十三週
議論文閱讀指導與練習：3
2、文言文閱讀： 課內文言文閱讀指導與練習：2
第十四周
課外文言文閱讀指導與練習：3
(三)寫作指導：2
第十五週
查漏補缺，全面複習：5
國中畢業會考 第十七週
寫好教學總結與反思。 完成各項工作。 第十八週起 放暑假
今天，學校給了我專業成長的一個平臺，我應該好好珍惜它，利用它，使我在專業化發展的道路上越走越好。
1、多鑽研，精心備課，認真設計每一篇教案；
2、勤學習，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性；
3、錘鍊課堂教學能力，增長教育智慧；
4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累；善反思自身的教育
教學實踐，努力成為一個優秀的中學語文教師。
（二）、具體目標
1、師德目標：
加強自我師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作，與任課老師相互協作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴於律己，提高自身修養，爭做師德標兵。
2、教學目標：
熟練掌握語文教學常規；熟練應用計算機技術為教學服務；鑽研中學語文教材，爭取精通各冊內容；在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發展的學生，教學成績力爭不斷提高。
總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。
五、自我規劃
（一）進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，並付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。
（二）努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想，學會積累。
（三）加強學習，提高資訊科技的應用能力。在現有的熟練使用計算機的辦公軟體基礎上，繼續學習計算機技術如PPT的使用。
（四）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現的問題。
（五）爭取外出學習培訓的機會，學習優秀教師的教學經驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。
六、對應措施
1、鑽研中學語文教材，爭取精通各冊內容；
2、在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應變能力；
3、勤於動筆，善於思考；
七、希望和建議
教師專業成長不是簡單的一句話，要學會規劃自身的教師生涯，然後按照計劃一步一步紮紮實實的努力。我深愛著教師這個職業。希望學校領導多多指導，給我提供一些學習、交流、鍛鍊的機會，我會用我的努力實現我的教育理想，成長為一名德才兼備的優秀教師。
從教十年，我一直擔任國中語文教學。在這十年裡，我從教學上的.新手漸漸成長為有一定教學能力和經驗的教師。教師的發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。“凡事預則立，不預則廢。”為了使自己能夠使今後的教育生活更充實有效，我制定了今後兩年的個人發展計劃。
個人情況分析：
1、關心學生，工作細緻；
2、管理嚴格，循循善誘、注重與學生之間的溝通；
3、備課認真，努力上好每一堂課；
4、有一定的教研能力，完成課題研究。
5、配合班主任加強學生的思想行為教育工作缺乏創造性。
6、對後進生的學習策略和方法的指導尚缺乏行之有效的方法。 兩年發展總體目標：
1、勤學習，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性；
2、善反思，多寫教育教學案例、隨筆或教育故事，在反思中成長；
3、錘鍊課堂教學能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。
4、提高學生和自己的綜合素質。
1、 自我加壓，繼續探究新課程新理念；
2、 參加教師培訓學習，努力提高自身的業務水平；
3、 關注教育教學網站，提高利用收集和處理資訊的能力；
4、申請並參與中國小過渡銜接的課題研究。
具體落實措施：
1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關注學生的學習，更關注學生個體的身心發展。
2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學理論知識方面，我要強化終身學習的理念，用教育理論武裝自己。
3、同伴互助。善於學習的優秀教師，我也要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同學科教師學習，並積極參加教研活動，及時做好教學感悟反思，提高自己的教學質量。
4、嘗試改革。為了更好地適應課程改革下的教育教學，我要不斷更新教育教學觀念，切實投身於新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤
動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圍中學習，真真正正提高教育教學質量。並積極參加學校的各類教科研活動，及時總結思考，寫出有質量的教學設計、教案和教學論文。
5、反思促進。反思是自我提高的階梯，會使我們保持一種積極探究的心態。我會經常觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識，使自己業務水平再上新臺階。今後我會時刻對照目標，揚長避短，使自己在兩年中不斷成長，不斷進步。
【活動內容】數學活動——比較物體長短
【活動目標】
1、喜歡參加數學活動，體驗活動過程帶來的樂趣。
2、能從3個物體中找出最長的和最短的。
3、提高觀察、感官辨別能力和口語表達能力。
【活動準備】
物質準備：（1）紅色長吸管、藍色短吸管各一根；顏色不同、長短不同的吸管人手3 根。(2)自制長短排序標誌圖
材料配套：幼兒活動操作材料《科學找出最長的》，親子手冊《領域活動誰的手臂長，誰的手臂短》。【活動過程】
一、觀察紅色長吸管、藍色短吸管，引導幼兒區分長短，並正確表述。
1、出示紅色長吸管、藍色短吸管。
師：紅色的吸管和藍色的吸管比，有什麼不一樣？（紅色的.長，藍色的短）
二、示範講解比較長短的方法
（1）示範講解：把吸管橫著放，一頭對齊，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。
（2）引導幼兒拿出兩根長短不同的吸管並操作，比較吸管的長短。
師：哪根吸管長呢？你是怎麼比的？
三、比較物體的長短，找出並說出最長的和最短的。
（1）引導孩子動手比較，並說一說
師：小朋友們都有3根吸管，請你們比一比，然後說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短。
（2）引導幼兒拿出3根吸管並比較長短
師：請你們把最長的找出來，把最短的找出來。
（3）引導幼兒操作《找出最長的》
四、幼兒看標誌將物體按長短差異進行正逆排序。
1、出示並引導幼兒認識長短排序標誌圖
師：這張圖是什麼意思？
2、吸管排排隊：讓幼兒看標誌排序。
3、幼兒操作，教師觀察指導
五、活動結束。
師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短，很棒！
一、班級情況分析
班級人數35名孩子。經過大班第一學期的學習生活，孩子們在各方面的能力有了很大的進步和提高，以下做簡單的分析：
生活方面：
已初步掌捏了屬於他們年齡段的生活技能，其中包括自我服務能力，初步懂得如何幫助別人。
學習能力：
孩子們正在不斷成長，通過了解環境與人們生活的依存關係，對事物變化發展的過程感興趣，有了一定的求知慾，對於他們感到好奇新鮮的事物和問題有一定的探索慾望，
社會性發展：
幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，有與他人交往的願望，
不足之處：
1、對於別人的物品和集體物品不愛惜。
2、做錯了事不承認，有些事很明顯是誰對誰錯但總把責任往別人身上推。
3、遊戲結束不能主動整理物品、物歸原處，不能保持教室整潔隨手亂扔垃圾。
對於大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智慧的開發教育，積極為入國小打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入國小學習。
根據我班幼兒的情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，使幼兒能夠更加活潑健康地成長
二：學期目標：
1、激發幼兒對學習的興趣，初步的探索意識培養良好的學習習慣
2、繼續培養幼兒良好的生活習慣和行為習慣
3、幼小銜接，爭取做一名合格的國小生
三：課程：
{一}：生活
1：。根據幼兒的實際情況，繼續培養幼兒有良好的.生活衛生習慣。如：保持桌椅的清潔、養成物歸原處的好習慣、保持毛巾和書本的整潔、學習整理小書包和自己的衣物、注意個人衛生和公共衛生，不亂扔垃圾，保持環境的整潔
2：在生活、學習上得到別人的幫助，能使用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點，使他們初步能聽懂上海話，樂於學說上海話
3：進一步理解和遵守日常生活中的規則，根據自己所處的環境情況，學習控制自己的情緒和不宜行為。
措施：
1：在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現，發現問題及時的提示糾正
2：師生共同制定值日生制度，值日生髮現問題可幫助同伴。培養幼兒的責任感
3：遊戲活動、自由活動、個別交談時，老師適當使用上海話
{二}：學習：
1：繼續培養幼兒積極主動地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習慣，能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽同伴的講述，主動用語言與人交往。
2：知道四季的轉換順序，瞭解一些保護環境的方法；，能運用多種材料和工具解決問題；學習從多角度分類，發現事物間的細微差別，形成類概念；3：能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10，熟練掌握10以內數的順序，理解相鄰數之間相差為1的等差關係；初步理解數量守恆的概念；學會10以內的組成和加減法，認識正方體、長方體、球體、圓柱體；能正確辨認方向，會比較遠近。
4：繼續探索使用二期課改新教材，根據幼兒年齡特點、季節、節日開展主題活動。
措施：
1開展區角小組學習遊戲，把集體學習內容延伸至小組個別化，使幼兒能更好的掌握學習內容及培養幼兒的學習興趣。
2：鼓勵幼兒參與收集資料{報紙、書刊、看新聞}把發現的新問題、新情況、在說新聞的時間裡講給大家聽
{三}：運動：
1：積極參加體育活動，大膽嘗試新奇有趣的活動，獲得身體活動的經驗
2：在具有安全的條件下培養幼兒初步嘗試創新運動，動作協調、靈活。
措施：
1為幼兒提供探索各種玩法的器械，{輪胎、平衡、圈、繩、投擲、墊子}
2幼兒運動過程中有創新的案例，老師及時地組織大家觀摩學習，讓幼兒討論總結運動中的經驗。
3：每月去向陽公園遠足活動。
{四}：遊戲：
1：開展各類遊戲活動，師生共同探討創設內容豐富有序的遊戲環境。
2：積極發展幼兒思維和觀察能力，有模仿、有創造性的開展有戲活動，培養幼兒在遊戲過程中的交往
3：讓幼兒自主的選擇，互相協商，互相合作，愉快地進行遊戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在遊戲中讓幼兒通過操作充分發揮幼兒的積極性、主動性和創造性，使他們各方面都能得到發展。
措施：
1：表現：為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機及一些相關的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
2：閱讀：為幼兒提供不同的材料，書籍，卡片等給幼兒創造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界。
3：美工角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，並根據教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小製作，培養幼兒對自己動手製作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創造能力。
4；數學角：作為集體學習活動的延伸，把一些未完成的內容在區角遊戲中讓幼兒繼續完成。
5：科學角：為幼兒提供材料在區域活動中進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足
幼兒瞭解探索的需要。
四：幼小銜接實施方案：
1：激發孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。通過參觀國小、讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同。
2：瞭解有那些學習用具和用品，並知道它們的用途。
3：學習有規律整理自己的小書包。
五：家長工作；
1：開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支援，在家長會上，向家長髮放介紹幼小銜接方面的文章。為更好的實施幼小銜接方案打下基礎
2：堅持每月及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級主題活動，並能積極參加幼兒園組織的親子活動。
3：要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。
4：請國小老師為家長開設講座“家長為孩子做那些入學準備”。
5：定期發放家園聯絡冊。
又到了新生來臨的一學期啦，我們對部門未來的發展佈滿著美好的憧憬，同時也肩負著歷史的使命。我們將沿襲我院團委學生會的優良傳統，總結上學期的工作經驗，並在此基礎上進行突破和創新，特此擬定下學期工作計劃如下：
一、積極穩妥地做好公關部本職工作
（1）招新。我們會做好充分的公關部招新工作，公平公正的招收適合公關部人才，使他們能快速融入新環境並擁有發展自己的一個舞臺。
（2）對試用委員進行公關技能培訓，具體為社交禮儀培訓和拉贊助技巧培訓，並鼓勵他們多出去拉贊助進行實踐。
（3）拉贊助。履行好公關部職能，努力為各項活動拉到經費，促成這些活動成功舉辦。
1、新生遊園晚會；
2、第四屆模擬公務員應聘大賽；
3、政院十大歌手；
（4）校長接待日
總結以往經驗教訓，廣泛收集各班同學意見，提高意見收集的質量，做好各項準備工作，促進校長接待日的成功舉辦。
（5）完善商家資料庫。
結合外聯部工作長期性、持續性的特點，繼續加強與商家保持密切聯絡，建立完善的客戶資料檔案，維持與客戶的友好聯絡。做到在節假日定時發信息慰問、製作賀卡、活動反饋等，對舊的資料及時更新與修改。
（6）積極協助學生會其他部門開展各項活動，增進與團委學生會其他部門的友誼。同時，積極加強與其他學院的溝通聯絡，建立友好關係。
（7）進行必要的聯誼，凝聚部門力量，加強新生對部門的瞭解與歸屬感，也可以與其他部門聯誼，建立友誼關係。
（8）如果各方面條件允許，將策劃全院性的商務禮儀大賽，提高全院素質，也加深各位同學對禮儀的認識。
二、創新思維，推陳出新，改進工作方法
1、積極收集資訊，完善各學院公關部通訊錄，更好地實現溝通橋樑作用。
為更好地實現外聯部溝通交流這一職能，外聯部將建立各兄弟學院公關部通訊錄，以便日常交流溝通，吸取其優良經驗，保持良好互動的關係。
2、做好新舊幹部交流工作。
舉行座談會，邀請外聯部優秀的師兄師姐來跟我們進行一次經驗交流，汲取經驗教訓，為我們今後的工作提供了一些方向和重點。
3、為加強公關部成員的`綜合能力，使之更好地為廣大學生服務，樹立良好形象與榜樣，嘗試策劃一些富有部門特色的比賽，如禮儀大賽等。
4、增強與企業的友好聯絡。主動與優秀企業聯絡，進行參觀學習，保持與商家的友好聯絡。
在新的學期裡，外聯部將以嚴謹認真的態度，以全新的面貌，踏踏實實地做好各項工作，在做好本職工作的前提下，協助其他部門的工作，為政院團委學生會的不斷髮展作出努力！
一、指導思想
進一步豐盈“狀元”文化內涵，努力推動百年石小全方位、多元化發展，以打造本真課堂研究為突破口， 更新觀念，進一步加強理論與實踐的結合，切實提高教學質量，促進教師專業發展， 推動學校品牌特色建設。
二、工作目標
（一）課題研究紮實推進
1 .立足學校主課題研究。本學期以蘇州市教育學會“十三五”課題《基於狀元文化的本真課堂的實踐研究》為主抓手，以本色真實、紮實有效的課堂教學培養身心健康、品行端正、習慣良好、樂學善思、追求真理的“真人”。面向每一個學生，讓學生在原有基礎上可持續的終生髮展，教學目標合理定位，教學內容取捨相宜，教學方式切實有效，教學語言簡潔明晰。同時，立足於我校藝術特色發展現狀，依託校民樂隊近幾年來取得的成績及影響力，通過以民樂文化建設為特色的校園文化氛圍的營造，使師生在樂中啟智、怡情、養性，全面提升師生藝術素養，為學生的終身發展奠基。成立《國小民樂文化課程的整體構建與實施》課題專案，探尋一條國小民樂文化課程整體建構與實施的模式，積累校本文化課程的建設經驗。
2 .關注教師小課題研究。圍繞學校主課題及各教科研組下的一級子課題，每位教師成立個人微型課題，在各教科研組內進行研討和展示。加強市級微型課題的管理和指導工作，規範研究過程，交流研究成果，推廣研究經驗，以教科研手冊的撰寫作為載體，對教師微型課題進行管理和指導、評估。
3 .完善教科研活動的.管理機制，將課題研究和教研活動相結合，以課題研究為突破口，切實解決教學中的疑難問題，注重課題研究的過程管理，突出科研的實效性。充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基於教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。
（二）隊伍建設持續加強
1. 構建教師培養梯隊。引導青年教師做好成長規劃，為培養物件聘請名師做導師，多提供展示的機會和發展的平臺。
2. 開展教師讀書活動。青年教師充分利用學校的圖書資源，開展讀書活動，讀名著、讀經典，每學期至少精讀五本教育書籍，提高自身的人文科學品位。
3 .創新教師培訓方式。以“賢真講壇”為平臺，提升全體教師綜合素質，充分發掘教師的潛能，引導我校教師積極投身能力提升活動，增強教師團隊凝聚力，搭建教師交流和能力展示的平臺。
4 .指導教師論文撰寫。宣傳《xx市教育科研成果獎勵辦法》，鼓勵教師在教育實踐和教育理論的雙重探索中撰寫研究論文，形成教育研究精品。對部分有發展潛力的教師加速培養。同時，對新教師的論文撰寫作好指導工作。
三、其它工作
1. 根據《xx市教科工作考核細則》做好教科研資料。
2. 組織教師在xx市級以上教育刊物發表文章，為課題研究積累成果資料；積極參加各級教育學會組織的優秀論文評選活動，協助其他條線做好論文評選工作。
3. 努力爭取承辦市級以上教科活動，參與市、片兩級課堂教學觀摩和研討活動。
本學期，將以“本真課堂” 為落腳點，以“課程建設”為主抓手，確立教育科研為“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作有新的發展，新的突破，新的高度。
新的學期又開始了，現把自己一些初步的設想做以下計劃：
班級情況分析：本班這個學期是49人，原來50人，因為本學期葛夢琪同學轉回新疆老家上學了。接手這個班級已經一年半了，所以學生大致的情況還是比較瞭解。原來本班的學生智力條件還可以，但從近一年多轉入的學生來看，大部分的轉入學生資質一般，這也給我今後的工作提出了很大的挑戰。
採取措施：
一、調整班幹部隊伍
葛夢琪原來是我們班級的班長，兼班級衛生檢查員。這是一個很有工作能力和魄力的女孩子，在職期間，對我的班主任工作起到了很大的協助作用。她的轉學，讓我這個班主任吃閃不少。所以本學期的當務之急就是再提拔一個像葛夢琪一樣能幹的班長。應該說這個問題令我大傷腦筋，班上現在的情況真的還找不出一個能有葛夢琪能幹的孩子。元菲工作積極認真，但班級人緣很差，不能擔當這個重任；葉航宇有能力，但自制力很差，對班級工作向來是不聞不問；盧彥林比較負責任，但領導能力不夠，上個學期末，我就有意識地讓她獨立執行一些班級任務，結果被學生氣哭了好幾次。不過千難萬難，在本學期，還是要把這個班長選好，完善班級的班幹部隊伍。
本學期，我還將繼續重點培養各小組長的管理能力，我會教給他們管理的方法，並逐步培養他們的.責任心，力爭經過一個學期的時間，使他們的管理能力和責任心都提升一個新的層次。
二、嚴格落實談心機制，實現師生關係的溫馨和諧
本學期開學初李局長的講話很好，建議每位老師加強與學生的溝通交流，甚至可以實地家訪。我覺得這點對我們國小高年級來說更加適合，因為這個年齡段的孩子已經懂事了，如果老師真誠地和他們交流的話，一定會取得更好的教育效果。所以在學校的時候，我就想利用課間的時間，多和學生接觸接觸，一節課間可以找一個或兩個學生做個簡短卻是衷心的談話，話表揚或變相激勵。雙休日的時間還可以抽時間進行一下家訪，瞭解孩子在家的表現情況，以便能和家長聯手，對孩子進行有的放矢的教育。
三、加強業務學習，不斷提高管理水平
學無止境，在班主任管理這方面雖然已有十多年的經驗，但要做到教育管理知識與方法的與時俱進，還需要不斷加強業務學習。本學期，我個人徵訂了《班主任之友》一書，相信在以後的不斷學習中，自己的班級能有一定的受益。
四、德育處把本學期的工作又列了一個詳盡的配當，我們會對照配當表上的任務，一一認真落實完成，把任務當成錘鍊、提升學生能力和品格的機會。
假期已經結束了，新的一個學期開始了。本學期是我們大班的最後一學期了，時間短任務重，這學期我們三位老師將繼續貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。因此根據教學計劃和孩子們的年齡特點制定了本學期的學期計劃。
一、教學計劃。
1、主題活動還是按照計劃進行，並且一個主題利用三週的時間進行，在學習過程中能按照領域開展活動，和孩子們一起完成主題牆的工作，讓孩子參與進來。
2、數學內容按照幼兒園學期計劃完成，這學期數學是重點，特別是20以內的加減運算對孩子們來說是難點。因此在學習過程中要講究教學方法，如何讓孩子們能更好的去掌握這個知識點。並且及時和家長朋友交流教學方法，這樣便於家長在家輔導幼兒。
3、拼音的學習，這學期我們將進行復韻母的學習，特別是在學習的過程中把聲調和拼讀加進來。這樣可以加強拼音的運用。
4、漢字的認讀
5、蒙氏地理，這學期我們將要把少數民族的認識作為重點，並且把三年的.蒙氏教具和孩子們進行復習和操作的練習，本學期把教研的重點也放在了蒙氏教學上。
6、繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
具體的內容會在日常教學中完成，並且與家長及時交流孩子完成的情況，根據實際情況在做調整，做好幼小銜接工作。
二、保教工作
1、督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
2。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。
3、及時與家長交流溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的學習和生活情況。
4、能及時跟換家園聯絡欄的內容，讓家長參與進來，一起和老師分享育兒的知識。
三、活動安排。
1、三月的輪教活動
2、五月的慶六一活動和大班畢業典禮。
3、六月份的幼小銜接工作。
四、家長配合工作。
1、為孩子準備好書包，學習工具，培養幼兒的自理能力。
2、準備好學期開始的所需東西。
3、每天關注家園欄的知識。
4、在家也培養孩子們的自理能力，能做到自己的事情自己做。比如：收拾自己的學習用具。
這就是我們班這學期的簡單的班務計劃，在平時的教學中會認真的對待每日的工作，做到孩子舒心，家長放心，領導認可，我們三位老師會以"儲備孩子明天用的著的知識，培養孩子明天帶的走的能力的”宗旨，踏踏實實的去完成每天的工作。
新學期開始後，一輪基礎教育課程改革初見成效，以培養“創新精神”和“實踐能力”為特徵的素質教育成為新時期的教育思想和教學理論，為適應時代要求，迎接新的課程改革的挑戰，特指定計劃如下：
一、活動目標
按學校安排的活動方案，積極參與活動，完成學校交給的各科教科研工作，積極參加“自主，互助，學習性”課堂的教學改革實驗，轉化教育理念，學習新的教學方法，成為走在校改前沿的.青年骨幹，同時，認真落實新的教育理念，加強集體備課，同組之間相互交流，取人之長補己之段，發揮集體的智慧，共同進步，積極撰寫教科研論文，力爭在各項工作中取得進步。
二、教研措施
1認真學習新課程標準，準確把握數學教學新動態，提高自身的理論水平和業務素質。
2加強集體備課，發揮團隊精神，群策群力，互相學習，交流，共同進步，同學科之間相互聽課，評課，相互學習，共同進步。
3積極參與市教科院組織的“自主，互助，學習性”課堂教學改革實驗，轉變教學觀念，把課堂還給學生，培養學生的創新精神和實踐能力，以及小組合作學習的意識和能力。
4積極展示參與學校舉行的公開課活動，認真聽課，評課，交流，合作，學習。
5運用先進的教學手段，激發學生的學習積極興趣，把課堂還給學生，充分調動學生學習的積極性和主觀能動性，變學生的“要我學”為“我要學”。
三、活動安排
根據學校組織的教科研活動安排，積極參與，不斷總結，反思，力爭在新的學期裡取得更大的發展和進步。
本學期，我們語文教研組將根據學校的教學工作思路和要求，以學校課改理念為指導，“向課堂改革要效益，想規範管理要質量”，結合本教研組的實際情況，將工作重點放在課堂教學改革研究上，以展示課設計為切入口，實實在在地進行鍼對性的教學研討活動，進而提高教學的實效性。具體將從七個方面進行展開工作：
一、加強組風建設，提高人文素養。
從教研組文化、思想建設、教育理念、人際關係及制度規範等方面入手，堅持“文化治組”的理念，做到全組教師自覺、努力、踏實、勤奮，愛崗敬業、認真工作；同事間互相關心、互相理解、互相尊重，真誠相處、團結友好，創設教研組內濃厚的教學風氣和良好的人文環境，形成“團結和諧實踐創新”的良好組風。
二、抓好教學常規和教學質量，進一步提高學生的語文成績。
1、抓好備課組建設。以集體備課為主要形式，加強備課組內的聽課，提高備課組活動質量，促進各年級教學質量的全面提高。
2、加強教學質量的反饋、監控。明確教學常規，以反饋課為抓手，提高教學的有效性為目的，加強隨堂聽課力度，落實好月考及期中、期末考試和質量分析，並在期末召開學生座談會，全面瞭解學校語文教學情況，把好質量關。
3、加強閱讀指導，激發學生的語文學習和閱讀興趣，提高語文素養。
三、以“杜郎口教學改革”為主題開展校本教研，做到研修一體化，進一步提升教師的專業素養和提高學校的語文教學質量。
1、結合研修主題，加強教研組內的理論學習，提高教師的理論素養。
2、精心設計和組織好教研組活動。本學期以“備好課”為主題，組織開展教研組專題研討活動。
3、加強教學交流，拓寬教學視野。如組織教師參加校內外的聽課評課和課堂教學研討等活動。
四、關注青年教師的成長髮展。
以教師的專業化發展為導向，深化教師培養制度改革，促進教師專業化的發展，構建語文骨幹教師群體，探索教師繼續教育新模式，開展全方位、多層次、互動式的.師資培訓，以拓展教師專業化發展的新空間。
1、教研組內為青年教師的成長髮展提供指導和幫助，加強青年教師的培養，苦練教學基本功，讓青年教師迅速成長；有效發揮骨幹教師的教學示範和輻射作用；總結髮揚老教師的教育教學智慧。
2、以縣教學競賽、教師論文評比、等為契機，將青年人推到臺前，組織青年教師積極參與校內外各種競賽和教學活動，進一步推進教研組青年教師的培養和師資隊伍的建設。
五、加強組內教科研建設，以科研促教學。
1、堅持把課堂當作教學研究和教師成長的實踐舞臺，堅持以杜郎口模式下有效語文教學展示為教研新課題，以校本研修為抓手，以科研促教研，堅持以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口。
2、抓好組內科研活動，爭取做到人人蔘與到教科研課題研究中。
3、加大力度，推進高效閱讀課題實驗。
六、積極開展語文活動，精心組織設計主題活動，激發學生的語文學習興趣，提高語文素養。
1、開展師生讀書活動，加強閱讀指導，精心組織設計學校主題活動，激發學生的語文學習和閱讀興趣，提高語文素養。
2、繼續做好校報編輯工作，為學生提供一個展示自己的平臺。
3、組織學生參加各級各類學科競賽活動，力爭取得好成績。
七、積極貫徹落實學校語言文字工作精神和要求，重視培養學生的語言文字規範意識和應用能力，進一步提升學校語言文字工作的整體水平。
語文教學注重聽說讀寫能力全面培養，在口語教學、寫字教學及等方面進行積極的探索。具體要求如下：
七年級：重視培養學生的語言文字規範意識和應用能力，開設口語課，進行寫字教學，提高學生的口頭表達與寫字水平。
八年級：重視培養學生的語言文字規範意識和應用能力，正確使用祖國的語言文字，進行改錯別字比賽。
九年級：注重培養學生的語言文字規範意識和綜合能力，注重聽說讀寫能力全面培養。
本學期重點工作：
1、開展以“備好課”為主題的校本教研活動。
2、充分利用好語文自習時間，加強閱讀指導，培養良好的閱讀習慣。
3、組織教師參加縣等教學競賽。
4、舉辦演講徵文朗誦等活動。
5、做好高效閱讀的試驗與推廣工作。
工作計劃
1.圍繞“親親一家人”、“小小蛋兒把門開”等主題活動，通過藝術、語言、手工等內容引導幼兒學習觀察、比較，培養幼兒主動去發現、去探索的能力。
2.進一步豐富活動區域，增添區域中的物品，結合“小小蛋兒把門開”的主題，提供各種蛋殼，指導幼兒製作蛋殼貼畫，同時結合季節特點，提供材料，指導幼兒製作柳條。
3.做好家長工作，做好家訪工作，瞭解孩子的成長環境，與家長溝通，以便家園協調一致，共同教育好幼兒，並召開新學期家長會，幫助家長了解本學期的一些活動。
4.隨著主題內容的變化，即時變換增添牆飾內容，同時豐富有關春季特點的內容，鼓勵幼兒積極參與。
5.繼續抓好常規教育，培養幼兒良好的生活習慣和行為習慣。如：安靜進餐，並能保持桌面、地面的清潔；咳嗽打噴嚏時會用手帕捂住口鼻等。
6.進一步培養幼兒的自我服務能力，學習拉袖口、穿脫衣服等。
小結
開學初，大部分幼兒的情緒穩定，能高高興興上幼兒園，自己整理玩具、物品等，很快熟悉了新的同桌，學會了排隊，如一個跟一個排等，在規則遊戲方面有較大的進步。
本月結合主題，開展了較豐富多彩的活動，如“迎三八”親子表演活動，孩子們和媽媽一起上臺表演，這些節目都是孩子們自己挑選的，孩子們和媽媽一起拿著道具，跟著音樂，在臺上盡情地展示，增進了親子間的'感情，同時也愉悅了幼兒的身心，給孩子和媽媽留下了美好而又難忘的回憶。另外結合主題，還開展了親子蛋殼貼畫的活動，孩子們和家長都積極參與，共同製作自己喜歡的蛋殼貼畫，做好後帶到幼兒園進行展示。在環境創設方面，我們著重豐富了區域物品，如在美工角，豐富了裝飾柳條、剪紙等，在數學角，增添了數物對應等，鍛鍊了幼兒的思維。
本月著重培養幼兒自我服務的技能，利用天氣轉暖的契機，鼓勵幼兒自己拉袖口，喝水、穿脫衣服等，主動完成自己力所能及的事情，幼兒的自我服務能力進一步提高。
由於天氣漸暖，幼兒的活動量明顯增強，課間奔跑的現象時有發生，下月將加強常規教育。
（一）指導思想：
繼續深入貫徹實施《課程標準》和浙江省教育廳教研室下發的《品德與生活(社會)教學建議》，加強常規管理，提高課堂教學實效。堅持以學生髮展為本，充分發揮課程促進學生道德品質發展的功能；積極探索新課程背景下的品德與生活、品德與社會教育模式，優化教學過程，倡導自主、合夥、探究的學習方式，全面提升學生的品德素養。
（二）工作要點
一、 規範常規工作，加強檢查交流
1、按照四平國小教學常規檢查細則備好教案，期初檢查教學計劃，要求：
班級總體情況分析
對所教班級在這一學科方面的總體情況進行分析，做到客觀、全面。
學生情況
要求分類分析，突出個性，能從學習成績、知能基礎、學習習慣、學生情況等方面作全面具體分析，有具體可操作的措施，體現個別化教育，分析不少於學生數的30%，任教各班均要有分析。
教材分析
對整冊教材能從教材結構、教材特點等方面進行分析，做到全面、細緻。
教學目標
能結合課標與班級實際從知識、技能能力、情感要求等方面作準確的.教學要求。
教學措施
具體可行、操作行性，反映班級、學科特點。[注意不是學科建議]
教學進度
教學進度及時，在進度中標註出自備的內容。能積極配合備課組，實現資源共享。
2、備課要求：
（1）、課時教案結構完整，包括：教學目標（包括課時目標）、教學重難點、教學準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計等環節。（作業設計可為檔案袋的內容）
（2）、二次備課：在實際教學中，結合教學情況，區域性調整或修改教學內容，不建議全盤推翻。每個單元至少有一次二次備課。
（3）、教學反思：根據實際教學情況，進行教學反思，有真實感受和心得體會，每單元至少撰寫一次，每次字數不少於200個。
3、全面鋪開以成長檔案袋形式的學生評價。
（1）檔案袋要有封面，有目錄，有計劃（即每單元需要完成哪些作業）。
（2）檔案袋中作業設計不少於4—6份（根據年級不同，教師可酌情考慮），每份作業整潔美觀，有批改且規範清晰（至少有批改日期和成績）。
（3）檔案袋要求體現學生的個體特點，提倡發揮學生的自主性，鼓勵學生自己書寫、自己繪畫、自己設計等。
（4）檔案袋要實現師生評、生生評，多元化多形式的交流，激發學生學習積極性。
（5）6月下旬，各班選出最好的3-5本，以展示的形式交流優秀學生成長檔案袋。
4、教學中合理使用配套教學光碟。
5、進行課堂教學常規監控，期中對每班5名學生進行問卷調查。
二、開展教學研究活動，提高學科教學水平。
繼續緊跟區“品德課堂教學目標的有效設計與實施”主題的研究，開展校內準確定位課時目標的教研活動。
1、集體備課：分年段選定課題，組內成員各備好課，由一位老師主備，從教學目標制定的合理性、教學環節的層次性、教學活動的有效性等展開討論。
2、課堂教學：在集體備課的基礎上推出研究課，聽課老師隨堂填寫評課表，當堂點評。執教老師課後寫反思。
3、資源共享：教研課教案、反思、評課等材料一併上交。藉助校園網、學校qq群，實現及時交流、資源共享。
4、培養青年教師，多聽課，多磨課，做好指導與培養工作，本學期在校級教研時開課，多多鍛鍊，加強對教學的把握和處理。
三、積極參加各項教研競賽活動，關注中小銜接和學科整合。
1、積極參加國小品德學科以文明禮儀的學習為抓手，聯合國中、高中舉行以“文明伴我行”為主題的江乾區品德學科中國小銜接研討活動。
2.積極參加國小品德學科協同地方課程，就“親近家鄉”這一主題舉行的聯合教學研討活動。
3、及時寫下教研所得，並上傳品德圈子。
4、積極組織老師觀摩區“品德課堂教學目標的有效設計與實施”主題的研究課，把握區外聽課學習機會，組織教師外出，及時參加聽課交流、教學觀摩等活動。
5、z市國小品德學科案例評比：“歷史、地理”題材的課例實踐研究案例或教研實踐案例，字數控制在3000字左右，3月25日前上交。
6、五月組織老師參加教學專題論文評比。
(三）具體安排
三月份：
1、召開教研組成員會議，交流本學期工作計劃；討論並落實四平國小教學常規檢查細則。
2、檢查教學計劃。
3、佈置撰寫案例。
四月份：
1、組織老師參加品德學科期初新課程培訓活動。
2、組織老師參加以“文明伴我行”為主題的中國小銜接研討活動。
3、集體備課，內容再定。
五月份：
1.組織老師參加教學專題論文評比。
2. 組織老師參加“親近家鄉 感悟鄉情”品德、地方課程學科聯合課堂教學研討活動。
3、課堂教學展示、討論。
六月份：
1、校內學生優秀成長檔案袋展覽。
2、檢查二次備課、教後記、複習備課。
七月份：
1、做好期末考評，試卷分析。
z四平國小品德教研組
指導思想：
1、根據教科室的主題要求，“續推學本課堂建設，提高教師素養”，社思組擬定主題為：“發揮導學案的有效作用”組織教學，將教研主題滲透到常規教學的每個環節。
2、社思組在校教科室的領導下全體成員努力工作，將出色完成教學教研任務。
（1）堅持 “面向全體，分層指導、逐個提高”和“立足教材，深入淺出，拾級而上”的教育教學策略，根據自己的科目要求有效利用導學案，將導學案落到實處。
（2）重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的自我學習能力，利用導學案發揮最大的作用。
（3）七八年級的老師設計導學案問題時應該有梯度，層層深入，有探討的'內容。
（4）充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生身心都受益，每堂課都有話講，每堂課都積極參與，既能讓學生掌握知識，又能提高道德覺悟。
工作重點：
一、深入鑽研教材，繼續學本課堂的探討，響應上級教育部門的要求，建立小組合作的機制，提升課堂質量，繼續深入“發揮導學案的有效作用”，各學科根據教學目標尋找適合自己學生的教學方法。
1、社思：
不同年級，學生的認知水平不一樣，設計的教學方法也不同。
(一)七年級：
（1）利用導學案培養學生學會認識自己，學會交往，學會自主學習和合作學習，養成享受學習，終身學習的習慣。
（2）中國地理的教學教會學生認識地圖的能力，從圖中獲取資訊，提高課堂教學的實效性和解題的能力。
（3）道德與法治教學重在培養德育素養法律知識，教會學生尊師重道和養成知法、懂法和守法的良好習慣
（3) 同教材老師互相聽課，經常同課異構，互相磨課，隔週要集體備課。並且及時上傳。
（二）八年級：
（1）利用導學案讓學生深度解讀文字，合理擴充教材，真正做到依標施教，依剛而考。
（2）通過課例展示，深化提升學本課堂，有利於學生自我解決疑難問題。尋找最佳方法，實現向40分鐘要質量的高效能課堂目標。
(4)新老師聽課15節外加聽講座或讀名作5次，老教師聽10節課外加聽講座或讀名作2次。師徒結對的老師，師傅要聽徒弟30節課，徒弟要聽師傅20節課，最後徒弟要開一節報告課。
(三)九年級：
（1）緊靠會考大綱，做到有效複習，講練結合儘量不走冤枉路。
（2）研究命題方向，把握學業考試，尋找有效提升成績的方法。將solo評價滲透給學生並指導學生。
(3) 針對會考目標有重點的記憶核心知識，指導學生學會知識遷移，提高答非選擇題的能力，注重做題方法的引導。
（4）做到基礎知識重點記憶堂堂清，週週查，月月考。
（5）積極參加區裡組織的學習機會，提高自己的教育和教學水平。
（6）積極參加區裡期末考試，爭取優秀的成績，為會考打下基礎。
三、各科常規工作做到提前手寫備課，認真上課，二次改作。實行以備課組 為活動單位，進行研究，強化課堂的關鍵是學習活動的設計、展開和落實，促進學生真正有效的學習；突出核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，通過提高備課質量促進學本課堂研究的深化，特別是導學案的利用。
四、認真抓好課堂教學活動，組織本組成員上好校內公開課（每人一學年開一節，三年以內的老師一學期開一節課。），積極參加區裡公開課，通過課後評課和反思把好質量關，提高課堂教學實效。
五、通過各種渠道學習，多聽本組和他組的課，多學習他人的長處，懂得它山之石可以攻玉；勤動筆，記錄實際教學中的得與失，反思自己的教學行為，促進教師教學水平的提高。
一、指導思想
按照學校教學的要求，以全面提高教育教學質量，努力培養社會主義經濟建設合格的高素質的建設者為中心，以新大綱、新教材為內容，抓住當前教育發展的新契機，深化教學改革，推進素質教育，倡導教學創新，力爭將理化生教研組各學科教學上一個新臺階。
二、工作目標
通過多種形式，定期開展學期教研工作，進一步提高本組教師教育理論水平和教學實踐水平，構建特色的課堂教學模式，培養學生的綜合素質，發展學生的個性特長。
三、主要工作
1、加強校本教研，深化課堂教學改進工作，提高教師的專業發展水平。
2、積極配合學校的月考閱卷工作，組織好考試，做好測試後的成績統計分析，學生情況分析和教學改進方案。
3、積極參與教學科研活動，不斷更新教育理念和知識結構，共同探討教育問題，關注未來教育發展。
4、認真搞好公開課教學活動，先說課，後講課、評課，說課、評課要落實並有記錄；加強集體備課，集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的.重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課。
5、畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究新課改的會考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。
6、自覺學習教學常規管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業，關心後進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
本學期，我將繼續努力，在認真領會學習我園園務工作計劃和教研計劃精神的同時，確立新的發展目標，為這學期的保教工作做好鋪墊。
一、 學期目標：
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對 人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；加強班風文化建設；學習、滲透班級管理，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平及服務意識。
二、本班情況分析：
本學期我班共有幼兒27人，其中男孩 14人，女孩 13人。通過前階段的生活和學習，孩子們各方面的進步較明顯，孩子們已有了一定的自豪感、責任感和榮譽感。我們班孩子能力上呈現出一定的階梯性：如董子賓、席浩天、劉鑫源、王羽翀等小朋友思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；石睿、王月等小朋友踏實守紀，學習認真、勞動積極，團結同伴，是孩子們學習的好榜樣；但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛說話、對學習不感興趣、喜歡打鬧生事，如王佳祥、陸凱琳等，還有孫玥、 李佳欣等小朋友天真幼稚，不守常規。但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問題兩方面都有明顯進步。今後需加強培養孩子傾聽的習慣；其次，孩子們之間相互學習能力也有待進一步培養；部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導。
三、學期工作重點：
（一） 幼兒能力培養的重點和措施：
1、注重幼兒傾聽習慣的培養： 1﹞多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾 聽行為去影響、引導孩子。 2﹞提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。 3﹞在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2、培養規則意識與執行規則的能力。包括：認識、理解教育環境中的有關規則；養成按規則進行活動的習慣；養成按指令統一行動的習慣；學習制定活動的有關規則，形成規則意識。
3、培養任務意識與完成任務的能力。包括：認識到對決定了的事是必須完成的。 養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。 學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
4、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
5、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質。我們將充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長髮育，增強幼兒體質。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育遊戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發展。
（二） 衛生保健工作：做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。 . .
2、注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。
3、督促並協助保育員老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學習主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
5、幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，培養幼兒自我保護意識和能力。
6、每天按家長要求幫助、督促孩子按時吃藥。
（三） 安全工作： 把安全工作放在首位。 平時加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，儘量保證幼兒在 安全的`環境下健康成長。
.四、教學工作：
在保證幼兒安全的同時，重點搞好教學工作。由於幼兒學習差異性比較明顯，在教學中因材施教，對於接受能力強的幼兒，鼓勵他們獨立完成活動內容，接受能力差的孩子，教師注重個別教育。使每一個孩子都能健康快樂的成長。
計算： 幼兒重點學習6--10的數字，掌握10以內的序數、數字的點數、比較數字的多少及數字的守恆。其次學習分類（對應關係、圖形）、比較（寬和窄、粗和細），空間方位（上、中、下與裡和外）。根據我班幼兒實際，約三分之二的孩子對於掌握這些內容有困難。所以教學活動非常困難。
常識：本學期常識教學共有十九個內容，在教學中注重幼兒自己動手動腦，培養幼兒對科學活動的興趣，發展幼兒的探索意識。
音樂：根據教材內容，使幼兒掌握學習歌曲的方法，學習一些舞蹈動作，初步學習欣賞感受簡單的音樂，。
總之，本學期，我將根據本班幼兒實際，盡職盡責搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業道德規範，嚴格要求自己，為我園的保教工作儘自己的一分力。
調整與實施
1、 概況：
本班現有幼兒共29名，男孩14名，女孩15名。其中楚楚小朋友是其父母領養的，李妍、胡迪超、劉天羽小朋友不是獨生子女。
2、 本班特點及主要表現：
（1）優勢情況：（發展好的方面）
l 對數概念的理解較好，瞭解現實生活中加減的實際意義，能較熟練的進行10以內的加減運算。
l 幼兒喜歡繪畫活動和剪紙活動。
l 喜歡參加各種體育活動，在活動中能充分運動，具有初步的保護意識。
l 在音樂活動中
的規則意識較為明顯，能較好的使用各種小樂器初步進行節奏活動。
（2）薄弱因素分析（發展較慢的方面）
l 幼兒的任務意識較為欠缺，不能及時完成教師所佈置的作業和任務。
l 仍有一部分幼兒進餐速度和整潔習慣較差，他們的家長也紛紛反應為了讓孩子吃的快一些，有時只好由父母餵飯，由於父母、老人包辦的太多，因此幼兒主動進餐、整潔進餐的習慣較差。
l 幼兒自主的發現問題、解決問題的意識不強，對成人和教師的依賴性較強。
l 幼兒的美術活動形式較為單一，因此對泥工等不同的表達表現形式不熟悉。
3、 個別幼兒情況：
（1） 高嘉晟小朋友逐漸敢與他人交往，但在常規意識、學習活動的參與性上仍需要繼續引導，為其順利進入國小打好基礎。
（2） 李妍、李泓霖、唐詩佳等幾位小朋友體重超標，在日常生活中要注意他們的飲食，適量增加運動量。
（3） 鍾震言小朋友在與同伴相處方面存在一定的問題，需要注重對他的情商的培養。
4、家長情況：
1. 通過一學期接觸，瞭解不少幼兒的父母工作都非常忙碌，因此有一部分幼兒的日常生活，乃至學習教育的任務都落在了老人的身上。因此在家長工作方面需要加強與老人的溝通和一致性。
2. 家長對班級工作還是較為支援的，尤其象李泓霖、李妍、楊洋小朋友的家長是有一定想法和建議的，但家長的主動性還未充分挖掘，班委會的力量也沒有充分發揮，在本學期中可以加強班委會的力量，以點帶面，充分發揮家長積極性。
一、 共同生活
1. 體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。
2. 學會選擇，能形成較好的自我意識、規則意識，學會評價自己和同伴。
3. 知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學會簡單的自救方法。
4. 瞭解簡單的防病知識，知道通過講衛生、開展運動來增強體質。
5. 養成良好的進餐、物品整理等環境衛生習慣。
6. 堅持參加各項體育活動，動作準確、靈敏，具有勇敢、堅強的品質，和競爭意識。
二、 探索世界
大班第二學期計劃1. 主動關心和愛護動植物以及周圍環境，親近大自然，有環保意識，樂於參加環保活動。
2. 對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多媒體，學習多途徑的'收集和交流資訊。
3. 從多方面關注社會，感知社會現象，瞭解社會與人生活的關係。
4. 學習利用已有的經驗去解決小問題，嘗試探究原因，發展求異思維。
5. 嘗試用簡單的科學方法探究問題，有較強的實驗和動手操作能力。
6. 在探索活動中具有獨立性，自信心，敢於克服困難，不怕失敗。
三、 表達與表現
1. 在各類活動中，有主動積極的表達自己情感的慾望和態度。
2. 會主動發現生活中美好的事物，留意生活中的聲、形、色的變化，有初步評價的興趣。
3. 學會觀察，能用完整語句，較有順序地講述自己看到、聽到的活動，表達自己對某件事的看法。
4. 看懂圖片和圖書，理解簡單的寓意，並想像畫面以外的情節與活動，喜歡進行創編活動。
5. 能通過想像，創造性的進行藝術活動，體驗創造活動的快樂。
6. 能與同伴合作進行藝術活動，從中體驗快樂，具有初步的合作意識。
7. 欣賞一些我國傳統樂曲和地方樂曲，加深對我國民族文化的瞭解。
8. 能控制、調節自己的聲音和音調進行合唱、分聲部演唱；能較自如的運用各種動作進行韻律活動和演奏常見的打擊樂器。
9. 能運用多種工具、材料進行美術活動，製作簡單的玩具、禮品等。
有句話說的好：光陰似箭，日月如梭。1個寒假的生活已經成為了過去。轉眼間，踏上了新學期的門檻。我們即將步入國中，也是我們國小生活的最後一學期，這個學期是我們一生最重要的一段時間。學習的擔子似乎是重了許多。學習的步伐似乎是快了許多。步入國中，我們將要離開我們的老師，我們的同學。但是誰有辦法讓我們不分離呢？所以只能在最後一學期與同學好好相處，用優異的成績來報答老師付出的心血！
新的學期就要有新的目標！那我的目標是什麼呢？我想和所有人的目標都一樣！考出一個好成績，考進一個好學校！但是，只是有一個目標，沒有行動嗎？不，不是的，有目標就要有計劃！為了一個目標而努力！只要你在這途中，永不放棄，永不退縮，那你一定是成功者。
新學期。學習的任務肯定很繁重！但是，這繁重的任務做完後，受益的永遠是我們。你能說，我們做完這些任務，老師有好處？所以在做這些任務的時候決不可偷工減料。一定要認認真真，仔仔細細的做好每一道題！你要知道，說不定這一道題，在考試中，可能是1分，可能是2分！在畢業考試中，一分可以壓死100個人！不僅如此，上課也要積極舉手發言，在你發言的過程中，也是鍛鍊自己，如果你的答案是錯的，同學，老師也會幫你糾正！
新學期，要養成好習慣。一做好課前預習，從每一個角度進入。二做好課中預習，在你學習的過程中，也要做下資料上的練習題。三做好課後複習，古人曰：“溫故而知新”在學完1課後，要全方面複習這課的知識，想想老師是怎麼講的，你可能從中學的新的`知識。
在紀律方面，也要做好！上課認真聽講，不能做小動作，不可在下面竊竊私語。在一個良好的學習環境對一個人學習的效果也不一樣！紀律好了，對自己，對同學都有好處。老師也會輕鬆許多，進度也會快許多，複習的時間也會多很多！
即將就要服同學分別了，我想誰都捨不得離開，但我們要面對現實，我們必須升入國中。所以在最後一學期的時間裡要與同學好好相處。同學遇到困難，要幫助他。首先他是我們的同學，何況幫助別人也是幫助自己啊！
最後一個學期裡，學校組織的活動也要積極參加。希望能在最後一個學期裡，為班集體徵得榮譽，為幫集體增光！
讓我們攜手共進，朝著我們自己的目標入理前進。相信自己，成功再向我們招手，成功永遠屬於我們！
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