新學期個人師德修養計劃

教師是人類靈魂的工程師，是學生的領路人。教師的言行對學生的全面發展有重要的影響，因此加強教師的師德修養尤為重要。下面是本站小編帶來關於20xx年新學期個人師德修養計劃的內容，希望能讓大家有所收穫!

為了提高自己的思想政治素質，職業道德水平，提高師德素質，提高自己教書育人的水平，本學期，制定自己的個人師德修養如下：

一、指導思想

深入貫徹落實《學校工作計劃》、《學校德育計劃》和《師德工作計劃》的具體要求，深入貫徹落實《教師法》和《中國小教師職業道德規範》，以培養合格的社會主義建設者和接班人為根本落腳點，以“熱愛學生，教書肓人”為核心，以“德為人先，學為人師，行為世範”為標準，以“言傳身教，為人師表”為準則，以提高自己的思想政治素質，職業道德的職業道德水平為重點，忠誠於人民教育事業，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者的接班人做出自己應有的貢獻。

二、主要工作

1、深入學習學校《師德工作計劃》，明確目標，加強責任感和使命感。

2、學習並落實《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師十不準》、《教師法》和《義務教育法》等法律，學習《中國小教學常規》、《教師課堂教學能力的培養與訓練》和《教師專業發展》在理論學習中去深刻理解其要求，提高自己的職業道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

3、加強尊重學生、愛護學生、保護學生的意識，爭取做一名受歡迎的教師。

4、依法從教，加強時事政治的學習。

5、全面貫徹《公民道德實施綱要》杜絕體罰和變相體罰學生的事件發生。

6、認真學習，結合安圖縣教師過三關活動，認真學習教育科學理論科學文化知識，掌握教書育人的本領，爭取能取得一個好成績。

7、全面落實學校的要求，認認真真的上好每一節課，備好每一節課，積極投身於崗位練功活動。

8、讀好書，今年要精讀《給教師的建議》、《教師人文素養》和《成功教育》等書籍，提高自己的理論水平和業務認識。

9、認真做好家訪工作，對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。

10、積極學習，認真閱讀有關的教育理論書籍，掌握教育規律，按教育規律，按教育規律辦事，提升自己的教學水平。

11、對相關的學習要做好筆記，認真反思、體會。

以上便是自己在20xx年上學期的師德修養計劃，在工作中，要認真落實，爭取早日成為一個學校滿意，家長和學生都歡迎的教師。

教師是人類文明知識的傳播人類靈魂的塑造者。由於教師工作的物件是正在成長中的活生生的青少年，由於教師勞動的價值體現在開啟心智和塑造人格，使其職業道德不僅僅是個人的行為，而聯絡著整個社會，聯絡著人類歷史的昨天、今天和明天。這就決定了師德的特殊性。“學高為師，德高為範”，師德是指教師從事教育職業勞動過程中形成的比較穩定的職業道德觀念、行為道德規範和道德品質。教師的一言一行，影響學生，起著潛移默化的作用。只有師德高尚、敬業愛生的教師，才能教育出新一代國家建設者。要學生學會做人，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活，老師必須以身作則，率先垂範，“以言教者訟，以身教者從。”根據市區教育局、學校的有關要求，特制定本人師德修養創優計劃。

1、自覺學習，深刻反思，提高認識。

(1)一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養的人。師德建設要求教師在實踐中，注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。因此，我要努力向身邊的人學習。我們的身邊有許許多多師德高尚的代表，他們將成為我學習的第一榜樣。我曾經聽過一位師德先進人物的報告，我深深被一種獻身於教育，一種濃濃的師愛所感染。所以，我將從身邊的人學起，學習他們的精神，學習他們的理論。深刻反思自我批評，在向身邊人學習過程中，在社會交往過程中，深刻反思自己存在的不足，積極開展批評與自我批評。

(2)自覺學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規範》等法律法規，此外，作為一名中國預備黨員，我還要特別學習國家領導人關於共產黨員先進性的講話內容，努力使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀、教育觀、價值觀，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極推進素質教育。

(3)認真學習新課程標準，認真學習各種名著、論文，課餘時間讀書讀報，把握新課程改革的最新動向。用新課程改革的先進理念充實自己、豐富自己的教育思想，提高自己的教育水平，努力使自己成為新課程改革的排頭兵、先行者。使自己努力做到與時俱進，不斷以新的知識充實自己，使自己成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模。

2、依法執教，教書育人。

“德法並治，雙管齊下”，我要自覺遵紀守法，嚴格規章制度，依法執教，教書育人。

(1)要注重培養學生良好的思想品德，不傳播有害學生身心健康的思想。

(2)要發揚奉獻精神，自覺抵制拜金主義思想的侵蝕，堅決不向學生或家長索要或變相索要財物。

(3)要嚴格遵守師德規範要求，不違規搞第二職業及校外兼課和有償家教等，不私自濫訂濫印複習資料、練習冊，加重學生課業、經濟負擔。

(4)要尊重學生人格，平等公正地對待學生，做到嚴格要求，耐心教導，善於發現學生身上的積極因素並進行正確的引導、激勵，促進學生全面、主動、健康地發展。

(5)要敢於同侵犯學生權益的現象和行為作鬥爭，堅持教學相長，勇於承認在教育中的失誤，樂於接受學生的正確意見。

3、鑽研業務，嚴謹治學，積極創新。

“嚴謹治學，探求創新”是教師從事教書育人工作具備的業務素質。它不僅要求教師具備系統精深的專業知識，廣博的人文知識，還要學習心理學、教育學、美學等教育學知識，掌握現代化教育手段。只有不斷的創新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。教師在教育創新中承擔著重要的使命。教師富有創新精神，才能培養出創新人才。教師應該具備求真務實、勇於創新、嚴謹自律的治學態度、學術精神，努力發揚優良的學術風氣和學術道德。因此：

(1)我要努力提高科學文化和教育理論水平，積極參加各種業務進修活動。

(2)積極參與教育教學改革，加強教學研究，課題研究敢於探索與實踐，要富有成效。

(3)刻苦鑽研，不斷“充入底蘊”，力爭精益求精，努力做到備課、上課、批改、輔導、考核五認真。

(4)敢於挑擔子，勇於承擔重任、難題，促進自己業務上的快速提高。

(5)充分利用網路，吸收先進經驗，發表自己見解，爭取能夠在網路論壇中，豐富自己、提高自己。

4、尊重家長，服務社會。

(1)積極爭做家長滿意教師，尊重家長，配合班主任老師進行家訪，認真聽取意見和建議，及時取得家長的支援與配合。

(2)模範遵守社會公德，嚴以律己，作風正派，以身作則，為人師表，堅決不做不說有損於教師形象的話和事。

(3)關心弱勢群體，關心愛護特困學生的身心健康，爭取多去走訪特困學生家庭。

(4)注意禮儀形象，做到衣著整潔、大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人。

鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社 會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”教育的目標是“德才並重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業道德，在我看來，道德的好壞並無嚴格的法律依據，它隨人們的思想觀念體現於非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立於心、工作成於手。作為一名教師就應該現身說法、以身示範，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價值，實現良好的教育目的。

師德體現在方方面面，概括的說就是要忠誠於人民的教育事業、教書育人。這是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業道德體制明顯的區別開來。

教師是蠟燭、是春蠶、是人類靈魂的工程師，在人們心目中，教師的形象是崇高的，是備受人們尊敬和愛戴的。為了維護教師這一崇高的形象，提高自身教育教學質量，完善自身師德修養。本學期，我計劃以xx大精神為指導，認真貫徹xx同志“三個代表”重要思想和“以德治國”的基本方略，以《中國小教師職業道德規範》和《中國小教師日常行為規範》為依據，加強完善自身的師德建設。希望通過一系列的學習，形成新的教育觀、人才觀、質量觀，養成自身關愛學生，嚴謹教學、勇於創新的優良師風。計劃從以下幾方面加強自身師德修養：

第一：加強理論學習：

1、加強政治理論學習。學習xx大報告和xx同志在北師大百年校慶上的講話，學習xx同志關於“兩個務必”的講話，學習《公民道德實施綱要》。

2、加強新課程標準的學習。轉變教育觀念，把培養和發展學生的創新精神和實踐能力、收集和處理資訊的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環境和人類社會的責任感、使命感放在重要位置。

3、加強教育政策法規的學習，內容有國務院關於《基礎教育改革與發展的若干決定》、《教育法》《教師法》、《中國小教師職業道德規範》。

第二：加強完善自身心理健康教育的學習。計劃從六方面入手：

1、端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規，堅決抵制偽科學、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。

2、敬業愛崗。熱愛教育事業，以改革和創新精神搞好教育教學工作和教科研工作。嚴謹治學，精益求精，努力提高從事崗位職責的能力，提高工作效率。

3、教書育人。全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，開發學生智力，啟發學生的探索精神和創新思維，培養學生的實踐能力。

4、熱愛學生。增強尊重學生、愛護學生的責任意識，建立民主、平等和諧的師生關係，做學生的良師益友。

5、尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學習、博採眾長。努力形成互敬互愛、奮發向上、共同進取的群體氛圍。

6、以德修身。嚴於律已，作風正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，追求科學文明的生活方式。

第三：在教學工作中努力貫徹以下三方面的教育思想：

1、熱愛學生、想學生所想。

熱愛學生是師德建設的核心，關心每一個學生、瞭解學生、走進學生、對學生嚴而有愛、嚴而有度、不諷刺不挖苦學生，促進學生主動。全面地發展，使學生真正變“要我學”為“我要學”。

2、樂於奉獻，保持心態。

自古以來，為人師表、以教為榮、不計名利、甘於奉獻，都是一名教師的真實寫照，保持良好的心態才能有良好的心態對工作盡責，培養學生具有良好的品德，尊重學生、尊重家長、耐心對待每一名學生、無偏袒心理，無歧視後進生心態。不勒索或暗示家長送禮，遵守教師道德十不準。

3、為人師表、以身作則。

作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。

師德建設是一項長期系統的工作，需要我們教育工作者持之以恆的努力，並不斷總結經驗鞏固成果。教育是情感的感召，努力樹立教師的良好形象，用自己的言行感動學生、感動家長。