為切實做好應急管理培訓工作，建設高素質應急管理隊伍，根據《國務院辦公廳印發關於加強和改進突發公共事件資訊報告工作意見等檔案的通知》(國辦發[20xx]105號)和《湖南省人民政府關於切實加強應急管理工作的通知》(湘政發[20xx]26號)精神，結合我省實際，制定本實施方案。
一、指導原則
1、聯絡實際，學以致用。圍繞改革發展穩定的全域性，緊密結合應急管理工作實際，著眼於增強憂患意識和危機意識，著眼於提高應對突發公共事件的能力，著眼於推進應急管理體系建設，堅持培訓與應用的統一。通過培訓切實提高受訓物件應對突發公共事件的素質和能力，通過實踐不斷增強應急管理培訓的針對性、有效性。
2、分級分類，保證質量。依據各類突發公共事件和受訓物件的不同特點、要求，分級分類實施培訓。制定統一的培訓規劃，明確培訓標準。選擇和優化培訓內容，提供規範適用的培訓課程和教材。加強師資隊伍建設，建立健全定期培訓制度和培訓評估、考核制度。
3、整合資源，創新方式。主要依託、充分利用現有培訓資源開展應急管理培訓，根據需要加強功能性建設。立足提高操作能力和實戰水平，大膽探索科學培訓方法，積極採取專題講座、案例分析、情景模擬、預案演練、對策研究等方式開展培訓，增強培訓效果。
4、規範管理，有序進行。建立健全應急管理培訓體制，發揮各級應急管理機構的綜合協調作用，調動各地各部門各行業開展應急管理培訓的積極性。正確處理專項、專業培訓與綜合性、管理類培訓的關係，堅持統籌規劃、合理安排，形成良好的培訓工作秩序。
二、具體安排
1、領導幹部。領導幹部應急管理培訓的重點是增強應急管理意識，提高統籌常態管理和應急管理、指揮處置突發公共事件的水平。堅持脫產培訓與在職學習相結合，將應急管理專題研討納入日常學習計劃。根據領導幹部脫產培訓工作總體安排，依託各級培訓機構，將應急管理內容納入政府系統領導幹部培訓、輪訓課程體系。有組織有計劃地舉辦領導幹部應急管理專題培訓班或專題講座，全省每年分級培訓縣處級以上領導幹部300人左右，其中，省應急辦會同省有關部門在省行政學院每年舉辦領導幹部專題培訓班或專題講座，培訓市州政府和省有關部門分管領導50人左右;市州培訓縣市區政府和市州有關部門分管領導250人左右。
2、應急管理幹部。各級各類應急管理機構負責人和工作人員培訓的重點是熟悉、掌握應急預案和相關工作制度，提高為領導決策服務和開展應急管理工作的能力。全省每年分級分類組織培訓各級政府及相關部門應急管理機構負責人1000人左右，其中，省應急辦每年組織培訓市州、縣市區政府和省有關部門應急管理機構負責人和業務骨幹150人左右;市州應急辦每年組織培訓縣市區政府和市州有關部門應急管理機構負責人和業務骨幹850人左右。各級應急管理機構要採取多種形式，加強工作人員綜合業務培訓，有針對性地提高值守應急、資訊報告、組織協調、技術通訊、預案管理等方面的業務能力。
3、政府新聞發言人。政府新聞發言人應急管理培訓的重點是熟悉、掌握突發公共事件的新聞釋出工作要求，提高輿論引導能力和水平。省應急辦、省政府新聞辦聯合舉辦突發公共事件新聞釋出專題培訓班，對各市州政府、省有關部門新聞發言人開展專項業務培訓，每年培訓50人左右。各級各類應急管理機構負責人的培訓也相應安排突發公共事件新聞釋出內容。
4、基層幹部。基層幹部應急管理培訓的重點是增強公共安全意識，提高排查安全隱患和第一時間應急處置突發公共事件的能力。各地各有關部門要制訂培訓計劃，採取多種形式，充分利用各類教育培訓機構及遠端教育渠道，對街道、社群、鄉村和學校、醫院等單位的基層幹部開展應急知識和技能培訓。
5、企業負責人。企業負責人應急管理培訓的重點是增強風險防範意識，提高安全生產管理和重大事故應急處置能力。省應急辦、省國資委、省經委、省安監局聯合舉辦省屬企業負責人應急管理專題培訓班，每年培訓50人左右;省應急辦會同省經委、省安監局、省工商聯等單位，適時舉辦大型民營企業負責人應急管理培訓示範班。各級政府應急管理機構要會同安全監管、國有資產監督管理等部門，將應急管理培訓作為企業管理培訓的重要內容，制訂專項規劃，採取統一集中培訓與企業自主培訓相結合的辦法，做好對所屬企業領導和管理人員的應急管理培訓工作，強化培訓考核。
6、應急救援隊伍。各級各類應急救援隊伍的培訓重點是熟練掌握相關突發公共事件處置救援和安全防護技能，提高在不同情況下實施救援和協同處置的能力。應急救援隊伍的培訓，按照隸屬關係和管理責任，由相關部門應急管理機構分別組織實施。
7、應急救援志願者。應急救援志願者的培訓重點是掌握應急救援技能，提高自救、互救和協助專業救援隊伍參與應急處置的能力。培訓由各級政府應急管理機構會同民政、共青團、紅十字會等單位組織實施。
三、培訓方法
1、授課啟發。針對不同的受訓物件，編寫不同的培訓教材，力求授課內容豐富，授課形式多樣，知識性、趣味性融為一體。圍繞應對突發公共事件的重點、熱點、難點問題認真思考，展開討論，增強授課效果。聯絡實際組織突發公共事件現場參觀活動，請當事人講述突發公共事件發生的過程和應急處置情況，讓受訓物件從中得到感性認識。
2、案例分析。通過分析現實中不同型別的突發公共事件案例，讓受訓物件從中找出突發公共事件發生、發展規律，找到處置突發公共事件的有效方法，提高分析判斷和解決問題的能力。
3、實地演練。組織適度規模的突發公共事件演練活動，讓受訓物件扮演應對突發公共事件中的不同角色，表演如何應對突發公共事件，提高實戰能力。
4、電教指導。將應急管理培訓專案製成錄影帶或光碟，通過播放錄影的形式進行培訓，使受訓物件受到直觀教育。此外，還可以通過電腦提供練習、遊戲和應對突發公共事件情景模擬讓受訓物件得到訓練。
四、保障措施
1、編寫培訓教材。結合各類突發公共事件特點和應急管理工作要求，本著"少而精"、"能管用"的原則，確定綜合類、專項類應急管理培訓課程設定，明確培訓內容和標準。組織編寫適應不同層次幹部需要和不同崗位工作要求的應急管理培訓教材，逐步建立起科學合理的應急管理培訓教材體系。幹部綜合類應急管理培訓教材由國務院應急辦組織編寫。省應急辦根據實際情況，在統一規劃和確保質量的前提下，組織編寫有關專項類培訓教材和輔助資料。建立應急管理培訓案例庫。
2、推進培訓手段現代化建設。開展應急管理培訓要充分利用現有各類培訓教育資源和廣播、電視、遠端教學等手段，依託行政管理和有關專業院校開展聯合培訓，確保培訓質量。適應情景模擬、應急演練等培訓要求，在現有教育培訓機構中確定若干個重點基地，加強功能建設，改善教學條件，增強培訓效果。
3、加強師資隊伍建設。以高等院校和行政學院為依託，培養、建立一支應急管理教研骨幹隊伍，為加強應急管理培訓提供有力的師資保障。同時，從具有較深理論功底和豐富實踐經驗的黨政領導幹部、企業管理人員中選定一批兼職教師。建立應急管理培訓師資庫，按照擇優入庫、動態管理的原則，促進優質師資資源共享。推動高等院校應急管理學科建設，促進學術研究和交流，為提高應急管理培訓水平奠定堅實的基礎。
4、統籌安排使用培訓經費。各地各有關部門要將各級各類幹部的應急管理培訓作為重要培訓專案之一，在現有幹部教育培訓經費中統籌安排相關經費，保證培訓工作需要。加強培訓經費管理，提高經費使用效益。開展應急管理培訓不得以營利為目的，要嚴格按照加強幹部教育培訓管理的規定，堅決制止亂辦班、亂收費、亂髮證的不正之風。
5、建立培訓質量評估和考核制度。根據不同的培訓目標、物件和內容，分別研究制訂培訓質量評估和考核標準。將應急管理培訓質量評估和考核，納入現行的幹部教育培訓質量評估和考核體系，統一實施質量評估和考核。在此基礎上，適時組織力量開展專項檢查。
6、加強對應急管理培訓工作的領導。各地各有關部門要把應急管理培訓納入幹部教育培訓工作的總體佈局，統一部署，加強協調，及時解決存在的困難和問題，確保順利實現培訓工作目標。各級各類應急管理機構要把加強人才培訓作為一項基礎性工作，認真制訂和落實培訓計劃。在組織實施應急管理培訓中，既要充分調動各方面積極性，形成工作合力，又要統籌安排、加強管理，保證培訓健康、有序開展。
7、強化對應急管理培訓工作的管理。要充分發揮政府應急管理機構的綜合協調作用。省應急辦負責研究制定應急管理培訓工作規劃，指導、協調各市州和省有關部門的應急管理培訓工作，適當組織舉辦具有示範意義和綜合類的培訓重點班。省有關部門舉辦以市州、縣市區政府黨政領導班子成員為物件的應急管理培訓班、研究班，要經省應急辦稽核並報省委幹部教育工作領導小組審批後，統一下達培訓計劃，避免多頭重複抽調學員。各市州和省有關部門開展應急管理培訓的年度安排和工作情況，要及時報省應急辦。要積極動員、利用社會力量參與應急管理培訓，同時嚴格社會培訓機構相關資格資質認定，建立應急管理培訓機構准入制度，對不符合規定要求的要限期整改或責令停辦。
各地各有關部門可參照本方案的要求，分別制訂具體的加強幹部應急管理培訓工作實施意見。
各科室：
為增強基層廣大衛生技術人員的診療技術水平，狠抓基礎醫療質量，規範醫療操作流程，促進廣大衛生技術人員練好基本功，提高我區醫療、護理人員業務素質和專業技術水平，根據南京市衛生局《關於進一步加強“三基”訓練、堅持“三嚴”要求的通知》（寧衛醫【20xx】104號）要求，經研究，特制定“三基”技能培訓計劃。
一、培訓物件全區基層醫療機構45歲以下的從事醫療、護理的衛生技術人員。
二、培訓目的'通過開展醫護“三基”技能訓練活動，掀起我區醫護人員崗位練兵、苦練內功、夯實基礎，提高服務能力和服務水平的熱潮，更好地為患者提供優質、規範、安全的醫療護理服務。
三、組織領導為切實加強對“三基”技能操作培訓工作的領導,區衛生局成立溧水區 “三基”技能培訓工作領導小組,組長：徐庚才，成員：陶孝玲、任忠玲、郭開建。
四、培訓地點區人民醫院規培示教室和護理示教室
五、培訓形式、內容詳見附件各單位要高度重視醫務人員的“三基”技能培訓工作，把“三基”技能培訓活動作為提高醫務人員專業技術水平和服務能力的一個重要手段和措施，加強組織領導，明確專人負責，嚴格按照本通知要求，按時參加培訓，培訓結束後我局將組織技能競賽。此次培訓情況和競賽結果將納入對各單位的綜合考核。
20xx年XX月XX日
各村黨支部：
村級黨組織和第七次村民委員會換屆選舉工作全面結束，為了使新任村幹部儘快熟悉工作，進一步提高工作水平，適應新農村建設的要求，促進農村經濟社會和諧發展，經縣委研究決定，舉辦新任村幹部培訓班。現將有關事宜通知如下。
一、培訓物件
第七次村“兩委”換屆後，新任村黨支部書記、副書記，村委會主任、副主任，村文書。
二、培訓內容
這次培訓主要圍繞提高村幹部履職能力、村級組織建設、村務財務公開、黨風廉政建設、農村精神文明建設、各項惠農支農政策，以及農業特色產業開發，計劃生育、農村社會維穩等內容，開展集中培訓。
三、培訓時間及地點
第一期：4月22日下午報到， 4月23日—4月26日在縣委黨校培訓學習，4月26日下午結業。
第二期：4月26日下午報到，4月27日—4月30日在縣委黨校培訓學習，4月30日下午結業。
四、有關要求
接此通知後，各鄉鎮要切實做好新任村幹部選派工作，無特殊情況一律不得請假，必須要全部參加培訓。不能頂替，並要派一名科級領導帶隊，按時報到參訓，報到時要出具本人身份證件。
為貫徹落實鄂州市教育教學工作會議的精神，根據《鄂州市中國小教師教學業務培訓實施方案》的通知，我校決定組織開展教師全員教學業務培訓，特制定培訓方案。
一、指導思想
以教師專業化為指導，以提高我校教師教學水平和我校教育教學質量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，開展課堂教學練兵。通過以訓導練，以練促學，賽評結合，學用結合，改進教師教學行為，促使教師專業發展。
二、培訓物件及時間
物件：新廟中學全體教師
時間：20xx年7月～20xx年12月
三、組織領導
成立新廟中學教師業務培訓工作領導組。工作領導組全面組織領導教學業務培訓工作，負責制定教師教學業務培訓實施方案，對培訓工作進行實時監督、檢查；對教師受訓有關資料、檔案進行管理；對培訓成績的認定；做好經費、後勤保障工作。
四、培訓目標與內容
原則：分層分類，因地因人制宜，與時俱進，按需施教，根據實際情況不斷調整培訓內容與方式。堅持自學與集中培訓結合。
目標：更新教育教學理念，理解學科教育的功能與價值，強化對新課程理念的認識。提高新課程教學設計和課堂教學的基本技能，提升教師實施新課程的能力。深入研究學科教學中的各種實際問題，根據課程標準的有關要求，切實解決新課程實施過程中出現的實際問題。
內容：
1、新課程教學理念培訓。主要內容為學科《課程標準》。
2、新課程課程教材培訓。具體內容為教材編排解讀和教材處理培。
3、新課程課堂教學技能訓練。主要為匯入、提問、教材使用、學法指導、評價、結課等教學基本技能。
4、教師科研能力培訓。主要以課題研究和專題研究為載體，鼓勵教師積極參與，從而提高教師的教科研能力，進而提高教師的專業素養。
5、教學基本功培訓。具體通過普通話訓練；粉筆字、書法與板書訓練； 教學簡筆畫訓練；教案設計與編寫、備課、上課、說課、評課訓練； 課件教具製作訓練；教育技術能力訓練等，促使教師練就紮實的基本功。
五、實施步驟
（一） 宣傳發動 （7月上旬）
學校成立教師業務培訓管理小組；教務處制定培訓計劃和方案；教務處召開教研組長會，學習《樂平市中國小教師業務培訓實施方案》，並部署相應的工作；各學科以教研組為單位組召開動員大會、集中傳達學習有關培訓檔案。
（二） 培訓安排（7月—11月）
1、以教研組為單位分科學習《課程標準》。（7月中旬）
2、召開教研組長會，組織學習《教師教學技能與培訓》，並部署各教研組要分科組織教師進行新課程教材培訓，具體內容為教師對教材編排解讀和教材處理共同探討和學習。（7月下旬）
3、利用校本教研，加強教師教科研能力培訓。
（1）安排新教師上“公開課”、骨幹教師上“示範課”，市學科帶頭人上“研討課”。（9月—10月）
（2）舉行青年教師師徒結對儀式，落實“一幫一”、“青藍”工程，制定青年教師專業成長三年發展規劃。（9月下旬）
（3）組織教師結合新學期備課內容，模擬教學設計，開展教學技能訓練，提交問題報告。（9月下旬）
4、組織語文教師利用網路進行“書面練習設計藝術”培訓。（9月—10月）
5、組織數學教師利用網路學習“在教學中如何培養數學思維能力”，並上傳學習心得（或論文）電子稿到市教研室。（10月—11月）
6、組織英語教師利用網路，研讀英語《課標》、探討英語語音教學；並撰寫語音教學心得電子稿到市教研室。（9月—10月）
7、組織物理教師利用網路研習國中物理《課程標準》，並上傳學習心得（或論文）電子稿到市教研室。（10月—11月）
8、組織化學教師利用網路學習“國中化學課堂教學技能探討”（10月—11月）
9、組織化學教師參加有關“化學課堂教學技能”課題的說課、評課。（10月—11月）
10、組織政治、歷史教師利用網路再讀國中思想品德、歷史學科《課程標準》；學習撰寫教學論文的基本方法和技巧。（9月—10月）
11、組織、選拔教師參加“五項全能”比賽。（10月下旬）
12、組織政治、歷史教師從市教研室選定的專題中，選題撰寫論文並上傳電子稿。（9月—11月）
（三）資料整理、考核驗收（11月—12月）
1、以教研組為單位收集教師的教研計劃、學習筆記、培訓心得等資料，進行評比並存檔。（11月下旬）
2、檢查教師的`教案，聽課筆記，及作業的批改情況，並進行評比。（12月下旬）
3、以教研組為單位，評選推薦出本組“教學能手”，在此基礎上，學校組織考核組對各組“教學能手”進行復評、評選出“學校教學能手”，並連同培訓工作總結材料上報市教育局。（12月下旬）
4、學年教研工作總結。（12月下旬）
六、措施保證
1、 學校將制訂相應規章制度和獎勵制度，以規範本次培訓。
2、 本次培訓活動所有教師都應按時參加各種研修活動，無特殊原因不得請假。
3、 教師積極參與，按時按質完成學校、教研組、備課組交給的各項任務。
4、 在各項活動中應積極主動，在組織人的帶領下，主動發言，主動參與互動，努力提高自己的參與意識和研修意識。
5、 認真記錄、認真撰寫各種材料，活動結束後統一交到學校作資料儲存。
6、 做好宣傳文字記錄工作，迎接有關驗收評比。
為認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（x年）》和《樂山市中國小教師素質能力提升工程規劃》檔案精神。結合我縣實際，決定今後五年在全縣教育系統實施“犍為縣中國小教師素質能力提升工程”。
一、指導思想
以“努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍”為目標，秉承“讓每一位教師都發展，讓優秀教師卓越發展”的理念，遵循“全員提升、分級達標”的原則，充分發揮學校在實施教師素質提升中的主陣地作用，使教師在教育理念、師德修養、業務素質、教學水平等方面得到全面提高。
二、主要內容、方法和措施
（一）職業意識提升
圍繞“責任”主題，通過系列活動，使教師深化對職業意義的認識，增加責任感和使命感，改變工作心境，提升個人境界，享受職業人生幸福，展現良好精神風貌。
1、增強職業認同感和責任感
學校堅持每週政治學習制度，組織教師學習教育方針政策、法律法規，學習現代教育教學理論和思想。開展師德師風建設。表彰和激勵愛崗敬業、樂於奉獻的.優秀教師和師德標兵。積極開展家長評教評校，學生評教活動，將評議結果與教師考核掛鉤。通過學習和崗位實踐，大力提高教師育人為本意識、教學服務意識、情感激勵意識、過程展現意識、終身學習意識、創先爭優意識，努力優化集體輿論，營造崗位成就事業、教育體現人生價值的工作氛圍。
2、深化“一年讀幾本好書”活動
以《綱要》學習為切入點，開展教育專著、智慧人生、人文專著、教育報刊等讀書活動，要求教師按要求認真撰寫讀書筆記和心得體會文章，在深入閱讀的基礎上，在一定範圍開展主題讀書報告會、演講、交流討論等活動。
3、職業大討論
各校組織教師在讀書活動的基礎上，圍繞《國家中長期教育改革和發展綱要（）》、《中國小教師職業道德》、“我尊敬的名師”等主題開展“我們今天怎樣做教師”的討論。20人以下學校，全體參加，人人發言。20-50人的學校，分文科、理科兩大組，人人發言；50人以上學校，先分學科，人人發言，每個學科組推薦1-2人，再進行全校交流。
4、培養高雅多元的生活情趣
組織教師業餘時間參加形體、朗誦、書畫、舞蹈、體育等培訓，由教師自選培訓專案，全員參與培訓，培養教師高雅多元的生活情趣。開展教師風采展示活動，繼續組織全縣教師進行健身活動展示，展現樂觀、向上的教師精神風貌和陽光、智慧的教師魅力。
（二）學歷提升
根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及《樂山市中國小教師素質能力提升工程規劃》的要求，鼓勵教師多渠道提升學歷，到x年6月30日，50歲以下（1966年1月1日後出生）的國小教師具有專科學歷者達80％以上，國中教師具有本科學歷者達90％，高中教師在基本完成學歷達標的基礎上，具有研究生（含教育碩士、研究生課程班）的比例要達到10％；國小校長全部達到專科及以上學歷，國中、高中校長全部達到本科及以上學歷，高中校長具有研究生學歷達到一定比例。
（三）專業提升
教師專業提升是教師的職業理想、職業道德、職業情感、社會責任感不斷成熟、不斷提升的過程。教師專業提升要堅持以師德為先、在崗實踐為主的原則，以教師自我為主體。
1、認真制定教師專業發展規劃。學校要組織、引導教師開展專業自查，組織教師分析自己在專業發展中具備的優勢和存在的問題，並按照專業知識、專業技能、專業情意、專業發展成果檢驗進行規劃。
2、將專業提升與教學常規的落實相結合。認真按照犍教發（）30號檔案進行檢查督促，突出專業提升的實踐性、自主性，使專業提升立足崗位、載體明確。
通過對往屆新生的調查，我們對到剛步入大學校園的新生的需求做了詳細的分析，制訂了一份新生入學培訓計劃，讓他們更快適應學校的環境，更好的融入學校生活。
一.培訓目標
1. 讓學生快速瞭解學校及周邊環境
2. 消除學生初入大學的緊張感
3. 促進學生間相互瞭解，是新生快速融入集體
4. 明確瞭解學校規章制度
5. 幫助新生幫助新生順利完成從中學生到大學生的角色轉變
二.培訓物件
13級大一新生
三.培訓內容
1.適應性教育
新生從中學進入大學，人生角色發生了很大轉換，主要表現在生活方式、學習方式、交往方式等方面的巨大轉變上，這些轉變對學生心理和生活的影響有很大的個體差異，為此，分院要進行耐心、細緻、深入的適應性教育。通過教育幫助新生了解大學生活方式和環境、學習方式和渠道，儘快適應大學生活，明確大學學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
①學校概況。通過學長見面會，參觀校園、觀看專題介紹片、主題班會等形式，讓新生了解學校的發展史、育人理念、卓越程序的育人目標、校風、校訓、校園環境、校園設施（宿舍、教室、實驗室、圖書館、食堂、校醫室）及作息時間等事宜，使廣大新生建立對學校的認同感、歸屬感和自豪感。
②連雲港氣候、人文特點。通過班會、座談會、網路資訊等方式，使新生熟悉連雲港氣候特點、人文環境特點及校園周邊環境和15路24路等通往學院的公交車起止時間，做好生活細節如防晒、防蚊蟲等的準備工作。
③學生組織。通過班會、新老生見面會等方式，使新生了解我校學生組織結構（團委、學生會、社團）、入黨流程、學生幹部聘選方式和條件以及學生組織對學生成長的鍛鍊和完善的作用，鼓勵新生積極參加各類學生組織，激發競爭意識，培養合作精神。
2.專業思想（含學分制、選課、教學管理相關規定）教育。
通過對本專業課程體系、專業特點、發展現狀、教學計劃、就業形勢等的介紹，幫助學生了解專業學習特點，強化專業思想，培養學習興趣，激發學習動力，明確努力方向和發展方向。
3.遵紀守法教育
分院在開展遵紀守法教育時，以《外語與經管學院學生手冊》內容為主，通過班會、座談會、自學等方式讓新生了解國家、學院有關大學生管理方面的規定和檔案，教育學生自覺遵守學院各項規章制度，樹立法紀觀念和文明意識，做一名文明守紀的大學生。
①管理制度。學習《外語與經管學院學生手冊》、《外語與經管學院學生管理規定》、《外語與經管學院學生違紀處分規定》、《外語與經管學院學籍管理規定》、《外語與經管學院考場規則與考試違紀處分規定》。
②獎懲制度。《外語與經管學院學生綜合素質測評辦法》、學生獎學金、助學金、生源地助學
貸款、勤工助學政策。
4.安全教育
通過開展安全知識講座，組織消防演練（學院計劃9月25日開展此項活動）等活動，使新生了解學院周邊環境及治安情況，強化學生在人身（按時歸寢、爬山及遊玩注意事項等）、生活、財物、交通、食品衛生等方面的安全意識，充分樹立學生的自我防範、逃生救護和自我保護意識。
5.健康人格塑造活動
（1）通過組織開展心理健康知識講座、新老生座談會等方式，引導新生以良好的心態面對新的學習生活和人際關係，以健康積極向上的心態正確應對可能出現的各種困難和問題；幫助新生了解心理諮詢中心、健康人格工作室及心理委員的職責。
（2）素質訓練。通過活動，讓學生學習掌握基本軍事知識和技能，磨鍊意志，增強國防觀念，培養組織紀律性及團隊精神，養成吃苦耐勞、雷厲風行的作風，端正學習態度，養成良好的生活習慣，為學生更好的走向社會打下堅實的基礎。
5.職業生涯規劃教育。學院在開展職業生涯設計活動時，要注重尊重學生個性，注重方式方法，活動形式可以採取成功人士勵志講座、暢銷勵志書籍讀書評論會、學生個人制定大學發展規劃等多種形式，幫助新生正確自我定位，確立奮鬥目標和努力方向。
四.時間地點
開學前三天9.16—9.19
地點A115教室 班會(本班教室)
五.培訓講師
書記. 主任.輔導員. 班主任. 專業課老師
六.培訓形式
開學典禮、聯誼、主題班會、新老生見面會、網路、參觀校園、觀看專題介紹片.座談會等
七.考核
考試（學生手冊考試）
趣味活動測試（校園定向）
八.反饋
問卷調查、滿意度測評、訪談、交流會
九.培訓費用
橫幅 茶水 鮮花 500
學生手冊 1000
考試試卷 300
其他費用 500
合計 2300
十.附件 （具體實施方案）
略
一、培訓目標和培訓重點
（一）培訓目標
1.全面認真貫徹黨和國家的教育方針，更新教育觀念，樹立現代教育思想，加強師德建設，優化知識結構，聚焦課堂，直面問題，增強教師創新精神和執教能力，提高教師教育教學水平。
2.在教育行政部門的領導和培訓機構的指導下，以學校為基本單位，在校長為第一責任人，切實推行校本培訓工作，力求全面提高校本培訓的質量和效益。
3.堅持理論聯絡實際原則，堅持“教學做合一”，圍繞教育教學工作，以解決問題為導向，按需施教，講求實效，學用一致，結合學校實際，多途徑多形式開展校本培訓。
4.堅持面向全體的原則，每位教師必須參加校本培訓。每學年不少於24學時。
5.以教師發展為本，調動教師積極性，提高教師的整體素質，注重差異，突出個性，滿足教師發展需要。
6.注重資源整合，加強教學、科研、培訓的有機統一；注重校際合作與交流，充分利用現代資訊科技和遠端教育手段。
7.建立配套制度，完善激勵機制，逐步實現校本培訓規範化與特色化發展。
（二）培訓重點
教師的專業精神、專業知識與技能等專題培訓為培訓重點。
二、主要內容和基本形式
（一）主要內容
1.專業精神
（1）組織一次先進教師經驗交流會；
（2）每位教師每學年至少閱讀一本教育類書籍，並至少撰寫1篇讀書心得及體會；
（3）結合課堂教學，每學年至少撰寫一篇質量較高教學案例、反思或論文，並上交教科室作為考核依據。
2.專業知識與技能
（1）學校每年至少組織6次（每學期3次）各學科集體備課活動；
（2）以教研組1人1課為基本單位，結合每學年1次的`教研主題性研討活動，每位教師每年至少上校級以上公開課1次；
（3）每位教師每學期聽評課不少於10節，評課至少1節；
（4）每位教師每年至少參加一次評價研究活動；
（5）學校每年至少組織一次教學技能培訓或展示活動。
3.專題培訓
組織教師開展政治思想教育、心理健康教育、法制教育、職業道德教育及教育科研等專題培訓。
（二）培訓形式
1.校際培訓：和師資隊伍強大的學校開展校際教學聯誼活動，資源共享，取長補短，共同進步。
2.校級培訓：學校通過調查瞭解，根據教師普遍性實際需要，組織開展全校性的校本培訓活動。
3.教研組培訓：根據各教研組特點，開展與各教研組專業緊密相聯的培訓內容。
4.自我培訓：教師自定個人發展計劃，為自己設計個性化的培訓方案。
三、保障措施和預期效果
1.保障措施
以學校教師專業化發展評價制度和學科教研組建設評價制度為依託,按照規定加大對校本培訓的投入，提供各種培訓渠道讓學生外出學習。學校領導高度重視本項工作，成立以校長為組長的學校校本培訓領導小組，具體由教務處負責落實。學校多方位作好校本培訓宣傳工作，教師認識到位，能積極、認真地參與校本培訓工作,教師參加學習培訓並取得規定學時是年度考核職務評聘和評先評優的必備條件。
2.預期效果
能有效提高教師實施素質教育的能力和水平，提高課堂教學效益，促進教學質量的提高。
【指導思想】
以課程改革為中心，以深化教學研究為動力，以教師的可持續發展為目標，努力提高教師課堂教學能力、教育科研能力、現代化教育技術應用能力；積極開展教學方法和學習方式的研究，深入發揮骨幹教師作用，努力建設一支師德修養高、業務素質精良、教學基本功過硬的教師隊伍，開創我校教師培訓工作新格局。
【 工作要點】
1、切實加強校本培訓力度，教師的全員培訓率達100%。
2、以縣進修學校的教師教育技術能力培訓為契機,加強教師現代教學技術的運用培訓。
3、 抓好教師隊伍建設，加強教師業務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨幹。
4、 抓好教研組特色建設，教研組活動要紮紮實實地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛。
5、繼續抓好高學歷培訓，鼓勵教師參加高階學歷進修，充分做好宣傳發動工作。
6、舉行各類課堂教學活動，提高教師執教水平。
現代教育技術培訓
我們根據教師年齡段提出了不同要求，分層培訓。在計算機文書處理、Excel電子表格、powerpoint課件製作、網際網路（Internet）簡單應用等基本操作上全員培訓，在Authorware課件製作、Frontpage網頁製作等方面分層培訓。分層達到如下要求：
a. 全體教師：
瞭解計算機的基礎知識，掌握一般字表處理軟體的.使用。瞭解計算機資訊網路基礎知識，能利用計算機資訊網路獲取資訊。瞭解多媒體技術，具有運用多媒體教學軟體和管理軟體進行輔助教學和製作簡單的輔助教學課件的能力。能利用遠端教育資源輔助教學。
b. 中青年教師：
掌握基本軟體操作技術，能熟練應用多媒體教學軟體進行輔助教學，能運用計算機多媒體技術開發、製作輔助教學軟體，能指導學生用計算機處理資訊和學習，能運 用計算機及資訊網路進行教育科研。
c.電教組教師：
具有較系統的資訊知識，對系統軟體、常用工具軟體能熟練安裝除錯和使用，能運用計算機及資訊網路進行教育科研。瞭解網路技術的進展情況和區域網（校園網）的構造，能進行簡單的網路管理和維護。充分開發和利用網路資源獲取資訊和交換資訊。掌握多媒體技術知識，能熟練運用多媒體教學軟體進行輔助教學，能綜合運用計算機多媒體技術開發、製作多媒體輔助教學軟體。
在培訓中，我們強調電教組的教師水平應該遠高於中青年教師的水平，因為對於全體教師的培訓的師資，主要是本校的電教組教師，他們對於校園網，新舊電教裝置的使用上較為熟悉，也更貼近教師實際，易於老師們理解、接受，而且在講課過程中，針對教師間的差異，我們對每一次培訓都做了錄影，然後轉換成數字檔案格式，存於校園網中，便於老師通過網路，針對個人差異繼續學習。對於中青年教師、電教組教師的培訓上，我們主要向校外聘請相關的專業人員。以此全面提高我校教師掌握電教裝置使用水平，從而達到了全面提高的目的。
為了提高賣場人員及相關管理人員商品知識水平，增強業務能力，培訓發展部計劃組織對賣場相關業務人員進行培訓，具體如下：
一、培訓物件
一級培訓：賣場11、12、13、14部課長、助理、主管。
二級培訓：由相關受訓管理人員對本課員工及促銷員進行培訓。
二、培訓內容及時間
每兩週一次，每次分上、午兩班進行，上午：9：00——11：00
三、培訓地點
西麗購物廣場培訓教室
四、培訓方式
在職培訓
五、培訓師資
1、 各商品部門主管級以上管理管理人員
2、 有關供應商人員
六、培訓要求
1、有關課程需供應商配合的，培訓發展部專案負責人需提前兩週知會採購中心有關人員，採購中心請在接到知會後三天內落實相關供應商授課人員，並知會培訓發展部；
2、培訓發展部提前八天將培訓需求及時間安排等知會相關授課人員；
3、供應商授課老師提前三天將所準備的講義提供給培訓發展部一份；
4、各購物廣場培訓導師應提前一個月向需參加培訓部門所有人員發放“培訓
需求調查表”，並提前於開課日兩週的時間將“培訓需求表”中所反饋的內容報給培訓發展部，以便培訓發展部及時將所需培訓內容反饋給授課教師。
5、購物廣場培訓導師必須參加每期的'商品知識培訓；
6、請培訓導師在培訓前一週將參加培訓人員名單分類報培訓發展部專案負責人；
7、各相關部門參加培訓的人員，應於聽課後兩日內，將所學知識傳授給部門
其他人員，培訓導師將對培訓效果進行抽查考核，考核結果將與當月績效考核掛鉤。
七、注意事項
1、培訓期間所有學員必須遵守培訓有關制度不允許遲到、早退；
2、培訓發展部按照購物廣場所報名單嚴格考勤；
3、所有學員必須認真聽講，積極思考，自帶筆記本做好筆記。
深圳市人人樂連鎖商業有限公司
培訓發展部
二Оxx年四月十三日
結合現公司的實際情況和公司現執行的新人培訓計劃，特制定如下培訓內容。目的是為減少新進人員的流失率，增強歸屬感，為其今後成長為公司可用的優秀人才打下基礎。
具體內容如下：
前三天，掌握賣場部分商品價格（當季熱銷款，第四天早考50個價格，允許錯三個，三個以上考慮是否錄用），基礎禮儀及基礎售賣流程。並瞭解以下內容：
1.公司的地理位置和工作環境。
（1）公司在該城市的客觀位置，公司各門店的確切地理位置。
（2）講解公司已有結構模型和宣傳圖片，引導新員工參觀，並向其作解說， 使對公司的地理位置有一個大概的瞭解。
（3）員工的工作環境，包括在門店的工作環境，輔助設施，如電腦、總經理辦公室、辦公室等，每位新員工工作的大環境和小環境，硬體和軟體裝置均需作詳細的介紹。
2.公司的標誌及由來。
公司的視覺識別系統（VIS）及由來，每個公司的VIS都是公司的驕傲，是每位員工均要能識別並瞭解它的特殊的含義。
3.公司的發展歷史和階段性的英雄人物。
每個公司的發展史都會和幾個階段性的標誌人物緊密連在一起，他們都是公司的英雄人物，伴隨著公司的發展，有英雄人物，有轉折階段，有傳奇故事，有美麗的傳說，把這些編成故事，講給新員工聽，使他們更熱愛自己的公司，更有歸屬感。
4.公司具有重要標誌和意義的紀念品的解說。
美國有一個公司，它的大廳裡有一個標誌性的紀念品，用大玻璃罩著一條金色的香蕉，這香蕉是一個員工，因為向董事長提出了非常出色的工藝改進的建議，這個董事長很想立刻獎勵這個年輕的小夥子，但此時董事長身邊並未有合適的獎品，董事長拿起桌子上一根香蕉，獎勵了這位員工。從此以後，這個公司提合理化建議成風。這個美麗的故事也廣為流傳，一個金色的美麗的香蕉被製作成紀念品擺設在公司的大廳裡，成為這個公司的標誌物。要使新員工對公司有歸屬感，這是一個很好的方法。
5.公司售賣品牌和服務。
品牌地位和市場佔有率。 品牌定位在哪個層次，本公司有哪些競爭對手，彼此的市場佔有率是多少。這是新員工培訓中不可缺少的內容。
第一週掌握所有商品價格，商品尺碼、庫存量、找貨速度培訓與訓練。（本週末考核20個商品的找貨，允許錯兩個，視情況給補考機會）瞭解以下內容
1.公司的規章制度及門店各項管理標準。
2.公司文化和公司的經營理念。
新員工一進入公司就要把本公司正確的經營理念傳授給員工，讓員工主動與公司協調工作。
公司文化是一個公司長期發展過程中形成的價值觀和其他有形與無形的內外影響力。價值觀是公司文化之核心，新員工進入公司，首先會感受到公司文化的氛圍，其次要認可公司的價值觀，要融入這一團隊中。
3.公司的戰略和公司的發展前景。
公司現時的戰略定位和公司戰略的發展階段、發展目標、發展前景也是新員工十分關心的問題，因為只有公司的發展才能給個體帶來發展空間，也才能激發新員工內在的工作熱情和創造激情，才能激發新員工為公司奉獻自己的智慧和才幹。
第二週品牌歷史、商品科技含量面料知識培訓。瞭解以下內容
1.科學規範的崗位說明書。
每一位員工必須獲得自己所在崗位的科學規範的崗位說明書並熟悉它。
2.公司的組織結構及主要領導。
應該有一張組織結構圖及主要領導的名錄和聯絡方式。員工的合理化建議應有專設的信箱。
第三週跟進基礎禮儀、售賣流程訓練和專業售賣技巧培訓。
第四周商品管理流程制度、基礎貨品管理（銷賬、登帳）暢滯銷商品分析培訓與日常教導
月末試用期一個月，對以上培訓內容由商品部營運部各經理結合出題進行綜合評定
一 、目的
為提高員工的素質，增進自信心、知識、技能、開發員工的潛能，引導員工言行和責任心與工廠的企業文化相融，使員工具備與企業發展的相應素質、業務能力。
二 、範圍
本細則適用於工廠各部門。培訓分為外出培訓和內部培訓兩種，外出培訓包括脫產培訓、外聘講師、聽公開課、拓展訓練、外出考察等；內部培訓包括工廠內部培訓、部門內部培訓等。
三、 職責
3.1 人力資源部是工廠培訓工作的直接管理部門，在培訓中的主要職責：
A 負責工廠培訓和學習平臺的建立和管理。
B 負責建立和完善工廠培訓制度體系及培訓整體方案的設計與規劃。
C 指導、協調、督促工廠各部門開展部門內部培訓工作。
D 負責組織調研員工培訓需求，協助員工個人制定職業發展規劃，制定工廠年度、月度培訓計劃及組織實施。
E 負責考核、考評工廠的工廠的培訓管理，建立、維護工廠培訓檔案。
3.2 各部門培訓職責：
A 配合人力資源部調研本部門員工培訓需求。
B 配合人力資源部做好入職前培訓，制定職前培訓具體日程安排。
C 協助人力資源部做好其他培訓相關工作。
四、培訓計劃
4.1 年度培訓計劃；人力資源部根據工廠培訓目標，獨立調查各部門培訓需求和計劃，於每年12月份制定工廠下年度培訓計劃。工廠年度培訓計劃經總經理審批後發至各部門。人力資源部負責年度培訓計劃的調整，交總經理審批。
4.2 月度培訓計劃；人力資源部對各部門的培訓計劃及完成情況進行分類、彙總、整理，編制《月度培訓計劃表》、《月度培訓統計彙總表》。呈報總經理辦公室。
五、培訓類別
5.1入職前培訓制度；
5.1.1目的：使新入工廠的人員瞭解公司的概況及工廠的規章制度，以便新員工能更快融入工廠，更好的勝任和投入未來的工作。
5.1.2 物件：凡工廠新進人員必須參加本工廠舉辦的職前培訓。
5.1.3 時間：每月15日及30日晚上（遇週日順延）。培訓時間為1.5小時。
5.1.4 內容：工廠歷史與發展、工廠組織機構與設定、工廠產品介紹、員工手冊（規章制度與福利等）、工廠的企業文化（道德、情操和禮儀等）、工廠安全與防護及勞動與衛生等。
5.1.5 培訓方式：講授或看光碟
5.1.6 實施機構：人力資源部
5.1.7 培訓考核：由培訓老師按培訓內容依培訓考核表執行考核。
5.2 新員工崗位培訓制度；
5.2.1 目的：對本工廠新錄用的員工培訓，保障其在短時間內符合工廠該工種的相關要求。
5.2.2 物件：本工廠新錄用的員工，辦理完畢入廠手續之後正式上崗前的人員；工廠內部的轉崗人員。
5.2.3 時間：根據工作崗位的特徵進行3— 7天的全天培訓。
5.2.4 內容：從事工種的基本知識、安全防範與操作規程、業務技能、崗位職責、崗位的協作與配合和崗位在部門的作用等。
5.2.5 培訓方式：參觀現場、講授或看光碟、實際操作實習與示範、培訓日記。
5.2.6實施機構：人力資源部組織、部門專業人員支援與配合。
5.2.7 培訓考核：由培訓老師按培訓內容依培訓考核表執行考核。
5.3晉升、儲備培訓制度；
5.3.1 目的：保障任職前滿足職位要求、按管理原則有效的執行管理活動，達成管理目標、開闊視野提高思維分析層次。
5.3.2 物件：
與工廠有勞動協議的在職員工，累計考評為2個A以上，且無記過處分記錄；
由其本人書面申請；
經其部門與人力資源部評審合格，報總經理核准；
與公司簽定相關培訓合同之後。（培訓合同見附頁）
5.3.3 時間：根據工作崗位的特徵進行3— 12個月的臨時通知組合式培訓，時間儘可能安排在不耽誤其本職工作的情況下進行。
5.3.4 內容：管理基礎、組織原理與原則、領導能力與員工管理、人際關係處理、組織協調能力、拓展、想象能力與觀察能力和業務技能等。
5.3.5 培訓方式：講授或看光碟、培訓日記、外派、外聘老師、討論、演練等
5.3.6實施機構：人力資源部組織、部門專業人員支援與配合。
5.3.7 培訓考核：由培訓老師按培訓內容依培訓考核表執行考核。
5.4工傷、質量事故現場培訓制度；
5.4.1 目的：預防類似工傷、品質事故發生，改善該工序的操作規程，提高員工的警惕性。
5.4.2 物件：發生工傷、品質事故者本人及操作類似工序的所有員工。
5.4.3 時間：發生工傷、品質事故之後的24小時內，（發生工傷事故較重者可痊癒後進行補培訓）培訓時間為不少於15分鐘。
5.4.4 內容：發生工傷、品質事故的原因，改進預防措施及正確實施方案與保障。
5.4.5 培訓方式：現場進行講授與示範
5.4.6 實施機構：發生工傷、品質事故部門組織實施
5.5新產品、新工藝生產前培訓制度；
5.5.1 目的`：保障新工藝、新產品生產的正常實施，提高新工藝、新產品生產的效率，對新工藝、新產品生產品質進行預防。
5.5.2 物件：涉及新產品、新工藝生產的所有工序人員。
5.5.3 時間：新產品、新工藝生產前必須進行完畢。
5.5.4 內容：新產品、新工藝的工藝內容、操作規範、品質要求與規範及重點工序的防範。
5.5.5 培訓方式：現場進行講授與示範。
5.5.6 實施機構：工藝部和生產部組織實施。
5.4.7 培訓考核：由培訓老師按培訓內容依培訓考核表執行考核。
六、培訓管理制度
6.1 所有與工廠有勞動協議的員工均須遵守本培訓管理制度。
6.2 本工廠員工或部門接獲培訓通知，應準時到培訓地點報到，逾時以遲到論，扣考核成績3分/次，因公持有其部門主管或以上人員的證明不在此限。
6.3 培訓期間不得隨意請假，如確因公請假須示部門主管或以上人員的證明，否則以曠工論。
6.4 培訓上課期間遲到、早退，依下列規定辦理。因公持有其部門主管或以上人員的證明不在此限。
6.4.1 遲到、早退達4次者以警告論；
6.4.2 遲到、早退達4次以上8次以下者以曠工半天論；
6.4.3遲到、早退達8次或以上及曠培訓半天者均以曠工一天論；
6.5 培訓上課時嚴禁吸菸、喧鬧及從事與培訓無關的事情；
6.6 培訓上課時嚴禁會客（緊急事故例外），接聽或撥打電話。
七、其他
7.1 所有培訓內容必須以書面資料的形式在培訓前準備完畢，如需分發給學員，則交付原件至人力資源部統一印製。
7.2 各項培訓的舉辦，應以不影響工作為原則，培訓通知則須在培訓前2小時通知到受訓部門。
7.3 本工廠從業人員之受訓成績及資歷作為年度考評、晉升的參考。
7.4 在實施培訓時，參加培訓的學員應簽到，人力資源部應瞭解出勤情況，對工廠有關培訓方面的資料備案存擋。
目的：建立區域專業經紀人形象，打造精確專業服務品質，形成區域內競爭優勢。所有的工作量圍繞著戰略重點——資源，佔領資源的戰略重點——通過專業優質的服務完成資訊積累、資訊處理的最大化。 A。提升對客戶的.服務水平 B、提高成交實效 C、減低人財物成本 D、牢牢把控資源 新人入職十五天培訓
（1）第一天 ：A談話介紹公司經營理念，發展方向，戰略目標，企業文化
B安排熟悉業務操作流程。
C操作區域的重要性及工作要求：切分，小區切四塊，大區切六塊。一天繪製一塊，第六天繪製完畢。位置圖及文字說明。
D貼條培訓，每天都有貼條要求，但貼條的安排依據店內的戰略。 E下片
F繪圖總結問題。
（2） 第二天：A一早彙報前一天的工作及問題。 B 熟悉店內的房源狀況，做貼條及DM的準備. C下片繪圖總結問題。 (3)第三天起，
A一早彙報前一天的工作及問題。
B 熟悉店內的房源狀況,做貼條及DM的準備.
C每日增加看一套區域內的房源。 D下片
F繪圖總結問題。
G 參加店內業務會及社群活動。
(3)第六日結束，作對新人的商圈熟悉執行力評價。 通過第一週考核進入第二週，實操培訓約戶防跳。 （1） 第八天起至第十三天 （2）扒房培訓，演練，實操。 （3） 核房聊房培訓，演練。實操。
（4） 聊戶網路招戶培訓，演練，放戶實操。 （5） 第二週末對新人的實操做評價。
第三週進入正常運做。
要求掌握技能：
（一）資訊攫取：
（1）貼條：①紙條：個人名義的貼條，回來自己做登記做資訊處理。紙條形式只能以個人名義貼。
②網上貼條：個人名義的貼條，回來自己做登記做資訊處理。目的是宣傳公司的同時兜售房源或招攬客戶。
（2）社群拜訪：①到所分配的資源區域進行實地摸片（貼條任務工作量重疊） 培訓內容：社群摸片要了解的內容；調查的資料；要做的圖表。（在完成貼條的工作量中完成）。
②到所分配的資源內進行以個人名義、店名義、公司名義的社群諮詢活動。 安排內容：個人發放DM任務量安排 、小型社群諮詢會安排、
③到所分配的資源內進行店名義、公司名義的社群拜訪。（合作中介公司、物業、）
（二）資訊處理：在資訊處理上採取帶動做。 資訊處理的工作：
①需求瞭解：核房、扒房、聊房。 核戶、招戶、聊戶。
②配對 ：業務流程培訓、勘房、約戶、帶戶看房、談代理、撮合成交、防跳。 ③簽約：簽約前的準備，簽約流程培訓。合同及風險培訓。 ④售後方案：簽約後的執行方案。 ⑤客戶回訪：售後客戶維護。
（1）關於房源
一、 每天核房的具體工作安排
1、 每天8：30左右到店（扒/識/聊/約/做方案，溝通安排）
2、 抓緊時間將公共房源中涉及到的區域房源進行摘抄到本上（按照公共房源的格式、內容），要全部。而後在電話裡溝通篩選。
3、 在核房過程中必須以為準客戶看房和真房主的房子為重點，確認後在第一時間內安排看房，對真房主的房子在約看時應考慮這套房子的房主是否能考慮做代理。
4、在確定當天公共房源或其他渠道的房源，刊登到網上。
5、在當天上述工作完成後無看房安排時安排小區內的區域操作，必須要做到工作方法多樣化，且要善於變化，然後不斷的摸索、實踐、總結。一定要做細，一定要做到深入，一定要有計劃，一定要堅持，一定要不厭其煩，一定要持之以恆。
具體方法：
①、小區內的相關人員的接觸，如：賣水果、賣菜、 賣報、電梯工等。
②、居委會、物業的走訪 ③、貼條
④、要將小區內外的情況重新做調查記錄。
⑤、總結、記錄實踐中尋求更好的區域操作方法。
6、 每天必須安排時間，與組內的業務交流，把每天工作的結果互相剖析、切磋。
7、 每天將摘抄、核實過的房子要互相溝通，要做到相互之間知道對方手中
現掌握的那些房源和準戶，合作配對。
8、 對當日本區域內房源在跟蹤的過程中，要有一個詳細的記錄，要對某一套房子什麼時候出來的，當時的價位，這套房子的具體情況，最終這套房子是在什麼時間段賣出去的，以什麼樣的價格賣出，是房主自己賣的還是中介公司介入後出售的，要進行統計。目的是要業務必須知道，什麼樣的房子，以什麼樣的價位，在多長的時間內出售。這樣可以培養業務員的針對某個區域的房子、數量、價位、出房時間、房子出售的特點做到了解，以便日後在小區發現此類房源時有一個比較，對針對此類房源的客戶有一個推薦，也提醒業務員自己在做區域、核房時為什麼沒有其中的某一套房子，這樣經過自己對數量上的總結、改變、認識，提高自己的業務方法。
目標：
1、你每天能上傳、核出、扒找多少套有效房源？
2、你每天能為你的準客戶安排幾套符合其標準的房子看？ 3、你每週能到小區內做幾次區域工作？
4、你在小區內的工作細節你是否做的到位？
5、在有獨家代理、收購的房源你能或你必須做的工作是什麼？ 6、通過電話第一、二次看房，你能判斷你的客戶是準客戶麼？ 7、每次廣告能不能很快核實、配對？
8、你必須每天對你的同事、組員進行業務溝通，你是否做到？ 9、 你是否把你網上客戶庫裡的客戶及時溝通並聊透你了？
你是否能強迫自己做到以上各項，直到養成習慣
附件1：
1、掌握小區周邊所有交通設施（公交車站、地鐵站、輕軌站），共有多少路公交車，每條公交車的線路。
2、掌握小區周邊配套商服設施及數量，如購物中心、幼兒園學校（學校狀況、是否為重點學校、贊助費多少）、醫院、菜市場、銀行、郵局等，並掌握從小區內走行或騎車至各服務設施的距離或大致時間。
3、掌握小區內樓群分佈情況，建造年代，多層樓、塔樓、板樓分佈情況，及每棟樓的朝向。多層樓及板樓的單元號，塔樓的電梯數量，電梯開放時間，一梯幾戶，電梯間兩側房屋的分佈。
4、小區周邊明顯的指示標誌物。馬路邊轉角商店名稱標示。布告欄數量的統計。
5、小區的可容納的停車位及收費、物業費、供暖費、衛生費等其它費用，小區是否寬頻入戶、保安情況。 6、小區內植被種植綠化率。 7、小區內居住人群、人文環境。 8、同行數量、名稱、優劣勢比較。
9、區域內開發商建立良好關係，尋求合作機會。（建立檔案、安排工作） 10、物業公司、社群居委會、商鋪、電梯工、保安、家政服務公司、企事業單位資料資料。
11、區域內可宣傳公司的方式方法。
（2）關於客戶
一、
在通過電話與客戶溝通時，首先要了解客戶的為什麼購房；客戶的購房條件是否明確；需要買房的時間；平常能否安排時間看房；是否能接受他所選定購房區域內的市場價格，其目的是通過電話溝通後要判斷此客戶是不是潛在的準戶，如是應及時為他找房配對。
二、
在斷定一個上述客戶後，要多渠道的為其尋找房源，然後可利用看房過程中對客戶做進一步的瞭解和判斷，且必須對客戶做出是否還能或還值得馬上找房的判斷。即：要確認客戶的具體購房標準；感覺一下客戶的購房慾望是否強烈；確認客戶有無購房能力；確認他的購房決策力，確認他的購房時特殊購房要求；確認他具體的購房區域範圍；確認他的購房時間；確認他是否貸款；確認他的購房時效；如有可能瞭解一下客戶的購房前提，最後在確認他在你提供的房源，滿足他的大部分條件時或全部條件，他是否能夠第一時間決定。如他對此有棄議，你應告之他不馬上下決定購買的風險。最準的客戶往往就是最挑剔的客戶，
還需要你有耐心和適合的處事及解決問題的方法，方可達到最終簽單的目的。
三、
在通過一次或兩次看房後，第二點的客戶情況你必須瞭解清楚，判斷準確後就可以竭盡全力的為其找房；但是找房為準客戶配對時必須做到及時、全面，因為只有你及時為他找到了房子，客戶才能變現，客戶才不會被其他公司成交。全面就是在你對客戶有了上述瞭解、判斷後你已經在為他找房，那麼房子（客戶所需要的那個區域內的房子）就在市場中，你如果只注一個方法，一塊市場，一個渠道等，往往就會造成在找房時不能全面，不能徹底或某一套房源在公司或在某處你沒能發現，那經你培養出來的準客戶就會被其他公司成交。
具體方法：
1、每天的公共房源中是否有你準客戶的房子。
2、每天24小時不同的時間段內有無你準客戶的房子。
3、每週一、五，週二、四的媒體廣告各家公司刊登的加重、加紅或特別推薦的廣告，有沒有你客戶所需的房子。
4、你是否為你的準客戶找到他所需的區域內現場挖掘的房源。
5、你是否利用網上，手遞手報刊為你的客戶以你的名義為他刊登個人求購資訊，或花錢為你的準客戶在其他媒體廣告上刊登資訊的方法來為你的客戶找房子。
6、你是否在其他公司有幾個或更多的朋友幫你找房子。
7、你在平時做區域時在某個區域內是否建立了你自己一套有可能提供你房源資訊的關係網。
8、你應該想辦法為自己建立一個資訊提供的條件，那麼你每天所做的工作應該具體細膩、深入、有計劃，且能持之以恆。
為認真貫徹《國務院辦公廳轉發農業部等部門-20xx年全國農民工培訓規劃的通知》和國家專項資金管理的有關要求，結合我鄉當前實際情況，提高農村勞動力就業能力，促進再就業，實現勞動者個人價值，推動社會經濟持續、快速、健康發展，擬定於7月30日-10月30日舉辦一期農村勞動力技能培訓班，培訓地點設婁星區雙江鄉農校，培訓人數為60人。為做好培訓工作，特制訂如下教學計劃。
一、培訓物件
本鄉境內農村戶口，年齡16-45週歲的青壯年農民。
二、培訓目的
這次農村勞動力技能培訓的目的是：提高農村勞動力素質和就業技能，促進農村勞動力向非農產業和城鎮轉移，實現穩定就業和增加農民收入，推動城鄉經濟社會協調發展。具體來說就是：通過此次培訓，讓受訓的農村勞動力人員全面瞭解相關的勞動法律、法規，基本掌握勞動合同的'訂立、社會保障及社會保險制度、安全生產常用知識，熟練運用養殖業常用知識和食用菌栽培技術等技能，提高他們的致富本領，為他們在今後的轉移就業和生產勞動打下良好的基礎。
三、培訓內容
1、勞動法律法規；
2、社會保障制度的建立及社會保險制度；
3、礦產資源的開發和利用；
4、礦工安全生產常用知識；
5、食用菌的栽培技術；
6、養殖業常用知識。
四、培訓課時
總課時數：580 理論授課：235 技能操作：185
實地實習：160
五、教學要求
1、基本知識
通過教授學員相關的勞動法律法規、社會保障制度的建立及社會保險制度等基本知識，使學員對這些基本知識有一個較為全面的瞭解，並能夠將這些法律、法規和知識運用到實際中去。
2、專業技能
通過教授學員安全生產常用知識、食用菌栽培技術和養殖業常用知識，並經過學員的實際操作，使學員能夠熟練掌握一到兩門專業技能，提高學員的自身素質和致富本領。
3、培訓形式
本次培訓為全日制培訓，採取理論授課和實踐操作相結合的形式。
雙江鄉勞動保障站
XX年七月二十日
為了進一步推動我專業學科“技能培訓”上新臺階，展示我專業教育教學改革成就，展示學生熟練的職業技能和積極進取、奮發向上的精神風貌，充分發揮學生的專業特長，提高學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍，為20xx年吉林省、市技能大賽取得更好的成績，機械實訓處根據本專業老師實際任課情況，特制訂如下強化階段培訓方案：
一、指導思想
以教師專業化為指導，提高學生職業技能和專業素質為宗旨，面向學生，注重實踐，開展專項技能培訓。
二、組織機構
組 長： 陳殿輝
總負責： 公茂強
祕書長： 孫 斌
分工種負責人員：
數控車工：王林
數控銑工：公茂強
裝配鉗工：蔣子俊
車 工：陳青林
三、培訓目的
儘快加強我校機械專業建設，提高綜合技能水平，爭取在省、市技能大賽上能取得優異成績。
四、培訓目標
通過本次技能大賽培訓，使學生掌握較好的實踐技能，在各項大賽中取得優異的成績。
五、培訓方式
培訓內容分為強化階段培訓，通過專業教師的單獨輔導使學生對參賽內容進行掌握和提高。各培訓物件都以停課方式訓練，每週一至週六早8：30--晚3:40。
六、選手產生方式及培訓安排
1.市賽選手為20xx級機械專業科選撥出來的學生，為以下同學：
工 種
姓 名
班 級
數控銑工
溫鑫
11--462
徐祥瑞
11--462
張曉宇
11--442
數控車工
張俊偉
11--442
張磊
11--461
張乾
11--441
普車
刑萬程
11--442
張 斌
11--442
石少坤
11--442
裝配鉗工
宋健林
11--442
徐中偉
11--442
省賽選手為20xx級機械專業科選撥出來的學生，為以下同學：
工 種
姓 名
班 級
數控銑工
王博
10--462
數控車工
張楠
10--442
鄭旭
10--442
普車
唐海峰
10--442
裝配鉗工
徐庚煜
10--462
加工中心
由數車學生和數銑學生組成，現獨立訓練，到賽前在集中統一訓練
2.各工種培訓安排
各工種的具體培訓內容由各指導老師根據選手的實際情況自行制定，具體見各工種培訓計劃。
七、學生管理
參加培訓的各工種學員，在訓練期間，要遵守學校的各項規章制度，遵守大賽學生管理辦法。
為了全面提高我礦職工素質，強化安全意識，增加安全知識，提高安全操作技能，根據國家有關規定，經礦委會研究決定，為了加強職工教育培訓，擬定教育培訓計劃（制度）如下：
一、加強我礦特種作業人員的培訓，對瓦檢工、井下放炮工、安全員、絞車司機、井下電鉗工、風機操作工、水泵工等特殊工種，嚴格按規定送具備相應資質的煤礦安全培訓機構培訓，取得特種作業操作資格證書後，方可上崗作業。
二、搞好新工人入礦“三級教育”，井下作業人員上崗前培訓教育時間不得少於72小時，考試合格後，必須在有安全工作經驗的職工帶領下實習，經4個月後考核合格，方可獨立工作。
三、新員工必須經體檢合格後，統一到眉山市職工安全培訓中心進行崗前培訓，取得員工安全操作資格證；老員工每年必須經過眉山市職工安全培訓中心複訓合格後方能上崗。
四、礦採用新工藝、新技術、新材料或者使用新裝置時，必須對從業人員進行專門的`安全生產教育和培訓。
五、狠抓職工日常安全教育，確保每個職工每年受教育的時間在20學時以上，每月8日、18日、18日分別對採煤、掘進、機電運輸及後勤人員進行安全培訓。
六、具體教育培訓內容如下：
1、安全生產法律法規知識。
2、礦井概況，工作環境及井下危險因素，所從事工種可能造
成的職業健康傷害及傷亡事故，該工種的安全職責，操作技能及強制性標準。
3、違章指揮和強令冒險作業，緊急情況下停止作業和撤離現場的責任、權利和義務。
4、預案和發生瓦斯爆炸、水害、火災、頂板等災害的自救，互救方法與避災路線。
5、全生產規章制度和勞動紀律。
6、自救器等安全逃生裝備和設施的使用與維護。
7、入井須知、通風安全系統、報警裝置系統和安全指示標誌。
8、 瓦斯，一氧化碳等有毒有害氣體的性質、危害及瓦斯積聚的預防。
9、其它相關知識和技能。
七、新工人崗前培訓、老員工複訓和特殊工種送培由礦委會組織實施；礦內培訓由各科隊組織人員，礦安監科負責培訓和考核。
八、對拒不參加教育培訓的職工按每50元/人次處罰。
九、本制度從20xx年11月1日開始執行。
為進一步落實《浙江省中國小教師專業發展培訓若干規定（試行）》、《溫州市教育局關於印發中國小教師學科素養提升行動實施方案的通知》以及《溫州市教育局關於進一步推進校本培訓工作的通知》的相關精神，進一步推進教師繼續教育工作，提高教師培訓的質量，落實上級主管部門對教師繼續教育培訓要求，結合我校教師隊伍的實際情況，以“有效教學、有效作業、有效評價”為目標，特制訂我校xx學年度教師校本培訓計劃。
近年來，鶴盛中學分進了五十來位青年教師，超過了全校教師數的一半。青年教師的到來，給學校增添了新的活力，但同時也暴露出新教師教學經驗缺乏、班級管理能力的不足等問題，成為學校今後進一步發展的瓶頸。教師是教育事業的中堅力量，在學校的發展過程中我們把教師的使用、培養和管理看成是有機聯絡的統一體；我們把教師隊伍的建設、教師的專業成長看成是學校持續發展的關鍵。根據教育部1999年9月13日釋出“中國小教師繼續教育規定”和縣教育局針對新教師提出的“一年入門，三年成型，五年成才”的既定培訓目標，結合我校以上實際情況，特制訂我校教師培訓的計劃，以促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局，建立一支素質良好、能適應現代化教育要求的反思型、學習型、科研型的教師隊伍。
1、專業精神。大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”的師德風尚，貫徹執行新修訂的《中國小教師職業道德規範》，開展政治思想和師德修養教育，教育政策和法規教育，組織教師學習先進教師的經驗，樹立科學教育觀、教學觀、人才觀。
2、專業知識與技能。圍繞教學基本環節、基本能力和基本技能，針對教師實際，學習先進教育教學理論，拓寬和更新專業知識，以課堂教學問題為突破口，訓練教育教學技能，研討教育教學方法，交流改革經驗，紮實提高教師課堂教學的有效性。
3、專題培訓。結合我校實際，開展德育工作、教科研、資訊科技、心理健康等方面的專題培訓，提高教師各方面技能。
4、學校特色培訓。通過學校制定的一些特色專案的培訓，提高教師的專業素養。
專業精神方面
1.組織教師每學年至少讀一書，寫一篇讀書體會或心得。
2.組織九年級先進教師會考複習經驗交流，使九年級教師的複習更加有效。
3、班主任工作：班級管理的基本模式、心理健康教育在班級工作中的運用、優秀班主任工作方法經驗介紹。
專業知識與技能方面
1、備課組定期開展集體備課活動。
2、教研組安排好教師每年在學校開公開課1次。
3、學校期中期末定期開展教學評價活動。
4、教學常規及師徒結對：如何進行個人備課和集體備課，如何寫教案、教學後記和教學隨筆；課堂教學模式和課堂教學管理；聽課及評課的要求與方法探討。
專題培訓方面
1、教育改革與師德修養：優秀教師談自己的教師成長曆程；學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規；學習《學科課程標準》。
2、教育科研：《如何做好教學和科研共同發展》的專題講座。
3、資訊科技：學校資源庫的管理和應用， cai課件製作和多媒體平臺的運用，通過網際網路和cai培訓，讓大部分教師（特別是中老年教師）學會利用網路查詢教學資源和使用多媒體進行教學。
4、心理健康：專業的心理教師對全校教師進行科學的心理輔導，以減少各種不良心理對教學的影響。
學校特色培訓方面
1、組織教師對有效教學的探討和研究，初步形成符合我校實際的有效教學方式。
2、組織教師對作業的有效性進行研究和探索，為真正落實“減負提質”而努力。
有目標、有層次地組織教師培訓工作，建設高素質、有專長、結構合理、有現代教育理念和能力的教師隊伍，發揮每一位教師的工作主動性、積極性和創造性，為每一位教師提供發展和成才的條件。
1、上級繼續教育培訓與校本培訓相結合的形式；
2、學校集中培訓與自主學習相結合的形式；
3、普及與提高相結合的形式；
4、學習、研究與應用相結合的形式；
5、走出與請進相結合的形式。
高成效地促使新教師的成長，充分發揮新教師“知識新、精力旺、幹勁足”的特點，讓他們儘快成長為學校乃至永嘉縣的教壇主角。
xx學年第一學期
1、師德培訓
2、期中期末教學評價研究活動
3、“如何做好教學和科研共同發展”講座
4、心理健康講座
5、有效教學、有效作業專題培訓
xx學年第二學期
1、九年級會考先進複習經驗交流
2、期中期末教學評價研究活動
3、資訊科技培訓
4、先進班主任經驗交流
5、先進教師經驗交流
6、有效評價專題培訓
木工填報日期： 年 月 日
培訓教學計劃表：
培訓天數：35天(理論課:10天 80課時;實際操作課:25天 200課時)
作息時間：上午 第一節08：15 -- 09：00下午 第五節13：30 -- 14：15 第二節09：10 -- 09：55 第六節14：25 -- 15：10 第三節10：05 -- 10：50 第七節15：20 -- 16：05 第四節11: 00 -- 11: 45 第八節16：15 -- 17：00
為進一步規範和加強煤礦從業人員特別是職工日常的安全陪培訓工作，依據《安全生產法》、《生產經營單位安全培訓規定》（國家安全監管總局令第3號）、國家安全監管總局等七部門《關於加強農民工安全生產培訓工作的意見》（安監總培訓〔20xx〕228號）和《關於加強煤礦安全培訓工作的若干意見》（安監總培訓字〔20xx〕91號），結合我礦的實際，組織編制了煤礦作業人員安全生產培訓計劃。
1.培訓物件
安全生產管理人員、特種作業人員以及從事煤礦生產作業的人員。
2.培訓目的
通過培訓，使作業人員瞭解國家安全生產方針、有關法律法規和規章；瞭解煤礦作業的危險、職業危害因素；熟悉本崗位安全生產的權利和義務；掌握本崗位安全操作規程以及個人防護、避災、自救與互救基本方法；瞭解安全設施、常見事故防範、應急措施基本常識；掌握個人勞動防護用品的使用和簡單維護，以及職業病預防知識等，具備與其從事作業場所和工作崗位相應的知識和能力。
3.培訓要求
（1）新入礦作業人員必須按照本大綱的要求接受安全生產培訓，經考試合格，具備入井實習資格。在老工人的帶領下，實習4個月，經考核合格，方可獨立上崗作業；
（2）對在礦正常作業的人員每10天在班前會進行組織培訓，並建立健全培訓檔案，詳細、準確記錄培訓內容、考試、考核情況；
（3） 培訓要堅持理論與實際相結合，加強案例講解，注重職業道德、安全法律意識和實際安全操作技能的綜合培訓；要充分考慮煤礦工人文化水平較低的實際，按照本大綱的要求，加強安全生產意識和素質，安全生產基礎知識、基本方法和技能的培訓，使培訓內容通俗易懂，便於掌握。
4.培訓內容
（1） 煤礦安全生產法律法規煤礦安全生產方針、政策；煤礦安全生產法律、法規及相關制度的基本知識； 農民工、女職工和未成年工的保護； 勞動保護與勞動合同基本知識；煤礦從業人員安全生產的.權利和義務。
（2） 煤礦安全管理
煤礦安全管理的基本概念、目的和任務； 煤礦主要安全生產管理制度，煤礦安全管理機構、人員及主要職責； 本單位安全生產規章制度和勞動紀律；煤礦作業特點，礦井概況，煤礦作業場所常見的危險、職業危害因素； 煤礦安全設施、勞動防護用品的使用和基本維護要求； 煤礦從業人員在防治煤礦災害中的重要作用及其職業道德和安全職責； 工傷保險知識。
（3）煤礦開採安全
礦井生產概況，包括本礦井的建設與發展狀況、開拓方式、生產系統和採煤方法； 井巷工程施工安全要求，包括井巷工程施工過程中存在的主要危險、職業危害因素，掘進、支護、頂板管理安全要求，礦井常見頂板事故徵兆及防範措施； 採煤作業安全要求，包括採煤方法及其回採工藝過程中存在的危險、職業危害因素以及安全要求，採空區安全管理基本要求； “一通三防”安全基本知識，包括礦井通風的作用及《煤礦安全規程》對井下空氣的有關規定，瓦斯的危害、爆炸條件及其防治措施，礦塵的產生、危害及其防治措施，礦井防滅火基本要求； 機電運輸安全基本知識，包括礦井提升、運輸作業存在的主要危險因素，用電安全基本知識及觸電事故的防範措施，礦內運輸常見事故的防範措施； 其他安全基本知識，包括爆破安全基本知識及本礦井常見爆破事故徵兆及防範措施； 典型事故案例分析。
（4） 職業病防治
職業危害、職業病、職業禁忌症的概念及防範； 健康監護基本要求；煤礦從業人員職業病預防的權利和義務。
（5） 事故應急處置、自救與創傷急救事故報告及現場緊急處置；發生各種災害事故的自救、互救和避災方法；創傷急救知識；典型事故案例分析。
（6） 現場參觀與基本技能訓練
熟悉本礦作業環境；本礦常見危險因素的辨識；煤礦安全設施、勞動防護用品的使用和基本維護； 事故應急處置和現場急救疏散訓練； 自救器的使用與創傷急救訓練。
5.再培訓內容
煤礦從業人員應按照有關規定，每年進行一次再培訓。其內容包括：
州溫一幼上半年園本培訓計劃
一、指導思想:
經過去年一年認真嚴謹的教科研工作,我們溫一幼全體教師在兒童觀、教育觀和專業發展上有了長足的轉變,如活動設計、活動組織、師幼互動、寫作等方面的能力有了明顯的提高。但隨著幼兒園的發展,教師群體在專業上仍存在一些問題,如:正確的教育理念落不到實處;計算機應用不到位;教師發展參差不齊等。因此,新學期我們將立足我園實際,以“提升團隊文化,打造精品園所”為目標,以教師的需求為本,積極開展有針對性的培訓,讓教師的.成長與工作進展同步,以教師的專業發展來推動幼兒園的可持續發展。
二、培訓目標:
立足園情,開闊思路,廣泛動員全體教師人人蔘與園本培訓活動,達到以科研凝聚隊伍,以科研提高質量的目標。
1、始終堅持開展“以問題為紐帶”的教學研究活動,逐步形成了富有我園個性的園本培訓模式。
2、進一步加強書香幼兒園的建設工作,積極開發園本課程——早期閱讀中的“圖畫書”和民間文學的教學,不斷拓展研究的深度和廣度.
3、豐富園本培訓的形式,積極開展課例研究,繼續加強以促進教師專業化發展為目的的教師培訓活動。
4、倡導讀書,通過形式多樣的師德師風學習,加強教師的師德修養和文化內涵。
根據幼兒園發展規劃和園務計劃精神,安排本學期園本培訓工作如下:
三、培訓內容:
(一)樹學習之風,提高教師專業素養。
1、立足日常教學,以問題為中心開展專題研究,要求教師帶著明確的任務進行課堂觀察與記錄,讓教師在交流中互相學習,共同提高。
2、,以教研組長和段長牽頭定期開展問題研討和集體備課等學習內容,擴充套件“傳幫帶”活動形式,充分發揮同伴互助的作用。
3、增強教師自我反思能力,繼續開展一週一次的教育反思、一月一次的教育案例撰寫和交流互評活動,鼓勵教師積極參加區優質課和論文評比,激發教師的教學研究熱情和鍛鍊基本功,努力營造良好的教科研氛圍。
4、提倡讀書,營造文化教研
①每週三教研活動之前,請兩位老師繼續推薦優秀繪本,談談其教育價值和教學設計,為繪本優質課評比徵集優秀教學點,同時也提升教師的語言表達能力和挖掘教材的能力,豐富自身的教學儲備。
②讀書是促進教師整體素質提高的重要途徑,新學年我們將更加關注文化引領對教師精神的培養,大力倡導教師讀書。我們將在每月的最後一週開展富有創意的經典文章學習會,根據每月主題分享美文,交流自己的讀書感悟,以此提升教師的閱讀品味,促進師德師風建設,做一位有思想內涵與家長滿意的教師。
5、我園區以“抓住身邊的任何一個學習機會,不落下一個教師”的培訓學習原則,爭取讓所有的教師在每學期都有機會出去學習,讓教師及時吸收新資訊,開闊眼界;並邀請專家如王麗峰、林炎琴教授來園講座,吸收她們優秀的思想內涵和前瞻的教育經驗,促進教師教育觀念的轉變,以理念去指導教育實踐。
(二)深入課題研究,提高科研水平。
本學期,我們將利用豐富的繪本資源啟動對繪本閱讀課程的研究。通過各項活動,使課題研究更具深入性、系統性和可行性,並隨著園本教材的開發逐步提高在同行中的影響力,真正形成我園的“書香”特色。
1、“書香杯優質課評比”暨“區優質課評比”園內選拔活動
學期初我們將結合區教研室計劃,舉行第四屆“書香杯”溫一幼優質課評比活動,內容為:繪本教學。我們將分三次時間進行,各園區先進行第一輪的評比,按百分比推出園區內的優質課後再進行三個園區的評比,最後推出兩節課由全員教師共同進行聽課、評課共同進行教研活動。屆時,我們將邀請市、區兩級幼教專家來當任評委,選出成績優秀的教師參加“區、市優質課評比”。
2、民間文學與圖畫書閱讀活動齊頭並進
上學期開展的民間文學研究實踐活動為我們積累了許多可貴的教學經驗,也開發了不少園本教材。第三屆閱讀節活動更是為我們增加和拓寬了很多的教學素材,本學期將圖畫書閱讀教學與民間文學相結合,一月開展一次集體備課和輪流上課活動,並針對相應的教學活動寫好課後反思,不斷豐富園本教材,為民間文學的順利結題做好準備。
3、“家長開放日”活動
為了讓家長們瞭解幼兒在園的學習情況,五月中旬將舉行“家長開放日”活動。在半天的開放時間裡,每位教師結合民間文學和圖畫書閱讀向本班的全體家長展示一堂公開教學活動,將我園的園本特色展示給每位家長,讓家長進一步瞭解和配合我們的課程研究。在開放日當天,還要請家長給本班的兩位教師做不記名的量化評估,檢驗教師們的工作態度和能力。
(三)立足課堂教學,夯實教學基本功
本學年,我園繼續將本著“以人為本”的培訓理念,做好教師培訓前的“調查問卷”“個別訪談”等溝通和培訓後的評價工作,以確保培訓有的放矢,滿足教師的需求。
1、論文評比:3月份,我園將配合區教委教研室的論文評比活動,圍繞“早期閱讀、計算機應用、”等方面的內容在園內開展優秀教案的徵集、評選。
一、培訓目的
通過培訓使全體新教師瞭解北辰區社會、經濟、教育現狀及發展形勢，掌握基礎教育課程改革的目標要求和新理念。加強教師職業道德和心理健康教育，學習和了解優秀教師成長曆程，弘揚“愛崗、敬業、奉獻”的精神，樹立“為人師表，以身立教”的道德風範。瞭解當前學生教育狀況，明確新時期青年教師、班主任應具備的素質與能力，學習掌握教育教學工作基本方法和技能。
通過培訓，引導新教師在工作中加強現代教育理論學習，拓展學科基礎知識和學科前沿知識，向綜合全面發展。增強責任感和使命感，樹立終身學習的思想，使各位教師作好心理和精神準備，儘快適應和勝任教育教學工作，儘早成為一名合格的人民教師。通過名師專家解讀，瞭解教師專業成長、專業發展的.規律，學習思考教師自身和諧發展的根本方法與途徑，堅定教育信念，樹立教育理想，追求教育成功。
二、培訓時間和地點
培訓時間：8月16日——8月24日，共9天，每天8課時。
培訓地點：北辰電大三樓多功能廳。
一、活動背景：
在一個學年的時間裡，10級社團人員已經基本熟悉和掌握了所在部門的工作職能，工作能力有所提升，在新的學年裡成功留任並且成為新一屆社團幹部，為了社團更好的發展，也為了使各位社團幹部的能力進一步提高，我們邀請社團指導老師，特策劃此次培訓。
二、活動目的：
通過社團指導老師對社團人員的培訓講解，使他們在辦公職能，處事能力，理論知識等方面得到更進一步的提升。另外在培訓中社團幹部與指導老師進行討論，對愛心社以後的發展提出合理化建議。
三、活動主題：
完善自我 構建和諧團隊
四、活動物件：
愛心社副部以上幹部
五、思想彙報專題：活動時間：
20xx-12-4 8:30
六、活動地點：
經管學院
七、活動展開：
活動準備：
1、週四晚上在社團例會結束後各個部門的副部以上人員留下，由副社長車夏光向大家介紹這次幹部培訓的時間、地點、目的等相關事項。
2、每個幹部在週五週六兩天針對去年以及今年招新結束至今的活動情況認真思考，做出總結，並對社團以後的發展提出幾條合理化建議。
3、宣傳部將去年社團活動中積累的素材製作成PPT，在培訓時候向老師展示。
4、辦公室負責整理一些培訓材料並列印。
活動展開:
1、組織部提前到達培訓地點，並整理好會場，安排指導老師及社團人員入座。
2、辦公室負責參會人員的統計工作，並向大家發放培訓資料。培訓開始：
A、社長霍海增向大家介紹指導老師，並對老師一年來的指導工作做出感謝。
B、宣傳部利用多媒體裝置向大家展示過去社團所取得的成就，使培訓老師對我們社團有一個較為詳細的瞭解。
C、由指導老師對這次幹部培訓的內容及意義做一個簡單的概括。
D、指導老師根據自己所準備的內容對大家進行培訓，辦公室做好培訓的記錄工作。
E、指導老師講解結束後大家進入互動環節，參加培訓人員把自己準備的問題向指導老師詢問，老師給予解答。
F、培訓臨近結束，由社長霍海增對這次培訓的成果做出總結，並對以後社團以後的工作提出要求和建議。
活動結束：
培訓結束後每一名參加培訓人員都要寫一份培訓感言，然後交給副社長車夏光，由他進行整理，在下次例會的時候給予總結；每個部門制定一份社團發展規劃，然後再彙總制定出愛心社下一年的發展總規劃。
活動預算:
培訓資料20份 20元
指導老師飲料 10元
總計 30元
為深化駕駛員交通安全教育宣傳計劃，提高駕駛員交通安全法制意識和自我防護能力，預防和減少涉及駕駛員的交通事故，結合景區客運實際，決定開展XX年度交通安全知識培訓專項工作。
一、指導思想
堅持“以人為本、安全第一”的原則，以“安全乘車、安全開車、安全走路”養成教育為主線，以深化交通安全宣傳工作為重點，集中開展多種形式和內容的駕駛員交通安全教育活動，營造全社會關注駕駛員交通安全的良好氛圍，切實加強和落實駕駛員交通安全教育工作，進一步提高駕駛員交通安全法制意識和自我保護能力，預防和減少涉及駕駛員的交通事故，維護公司各種工作的正常秩開展，保證和促進駕駛員的安全意識。
二、具體計劃內容
（1）徵訂交通安全方面的學習資料，收看有關交通安全教育光碟。
（2）每日利用早檢期間，針對每位駕駛員情況，與駕駛員進行面對面口頭教育。
（3）每月必須組織一次安全例會，主要組織駕駛員學習傳達上級交通安全指導精神，及學習有關交通安全知識，並針對本單位具體實際情況，落實佈置安全措施。（安全學習實行簽到制度，保證所有駕駛員都要參加安全教育會議，對於值班駕駛員第二天進行補充教育學習）
（4）節假日前要組織重點教育，進一步提高駕駛員交通安全法制意識，預防和減少交通事故的發生。必要時要收看交通安全錄像和聘請運管處、公安交巡警部門到公司上交通安全教育課。
（5）定期或不定期的組織駕駛人員進行必要的安全及相關知識教育，聽取駕駛人員對安全行車工作的建議，必要時進行試卷考核，並存檔作為安全獎勵的依據之一。
淮安市公交機動車駕駛員培訓學校，成立於XX年，佔地面積一萬多平方，位於美麗的京杭大運河南，東鄰市主幹道淮海南路，北鄰柯山大道，交通十分便利。常年培訓城市公交車（a3證），大貨車（b2證），小型車（c1證），提供外地學員住所，提供食堂就餐，隨到隨學，包教包會。
公交機動車駕駛員培訓學校自成立以來，堅持質量第一、方便群眾，服務社會的宗旨，集教學，科研，培訓為一體，是淮安市唯一培訓城市公交大客駕駛員的學校。師資力量雄厚，擁有齊全的教學裝置和豐富的教學經驗，本著為城市現代化交通做貢獻，為社會和公交公司培養合格駕駛員為目的，公交機動車駕駛員培訓學校已向社會培養出數萬名c1證駕駛員，向公交公司輸送a3證駕駛員500餘人，頂崗就業達500多人。凡在我校考取a3證的學員，保質保量輸送到公交公司錄用就業，歡迎廣大學員前來報名。
參照《醫學臨床“三基”訓練》，對醫務人員進行“三基”訓練，具體培訓計劃如下：
一、培訓物件：全科所有醫護人員。
二、培訓辦法：
1、每月進行一次全科“三基”理論培訓及考試，分醫療和護理，分別由科主任和護士長負責實施。
2、定期進行抗菌藥物、合理用藥理論知識培訓，每年進行一次全科抗菌藥物合理應用知識培訓及考試，由科主任負責。
3、配合醫院“三基培訓”工作，對新進院工作的醫、護人員及進修生及時進行崗前教育培按照“醫院管理年”活動及“醫院等級評審”的要求，我科特制定《“三基三嚴”考核制度》，訓，包括合理用血、病歷書寫、處方書寫、醫療法律、法規教育、抗菌藥物合理應用、院內感染等知識進行講座。
4、隨機抽查全科各級醫師及護理人員進行《醫療工作主要規章制度》、《執業醫師法》等相關法律、法規口試，每年進行1次進行筆試。
5、對新進院工作醫、護人員及時進行心肺復甦培訓。
6、制定“發展中醫藥”的措施，定期對全科醫、護人員進行學習及考核。具體如下：
（1）圍繞中西醫結合及急救知識比賽，組織全科人員集中學習中醫理論知識，並鼓勵大家自學相關內容。
（2）積極參加醫院組織的三基培訓，學習中醫基本操作技術，如針刺、灸法、拔罐、刮痧等非藥物治療方法。
（3）臨床工作中積極向針推科醫師學習，儘可能親自操作，熟練掌握這些方法。
（4）探討中醫藥在急救方面的新經驗、新技能。走中西醫結合的道路。
7、對輪轉至急診醫師及急診科醫師進行急救知識及急救技能的培訓。
一、指導思想
以黨的__大精神和科學發展觀為指導，以學習貫徹教育部新修訂《中國小教師職業道德規範》為重點，強化師德教育，力行師德規範，弘揚高尚師德，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
二、培訓物件
永安鄉學校全體教師
三、培訓主題和內容
（一）培訓主題：尚德修身、撫愛育人。
（二）培訓內容
1.結合學習實踐科學發展觀活動，大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感。
2.結合迎國慶六十週年活動，大力弘揚“愛國、愛鄉、愛校”精神，以高昂的熱情投入教書育人工作。
五、培訓時間與形式
採取理論學習與交流研討相結合，榜樣示範與問題整改相結合，集中學習與分散自學相結合等形式，務求取得實效。
培訓時間：8月26日～28日，其中教師集中學習時間不少於2天。在培訓學習過程中各學校、單位要結合“讀教育名著、感悟名師”活動，鼓勵教師撰寫師德學習反思性文章，並就培訓內容組織交流.
一、前 言
從去年年初開始到現在，我們就在用PPT的形式進行員工技能培訓。就目前情況看，收效甚微，在員工的現場操作中還是會經常出現一些低階錯誤，產品質量還是得不到保證，返工特別多。作為一個勞動密集型的生產加工企業，對於工藝技術的要求是很高的。對於準確的工藝技術，執行部門是否能切實的按照標準、流程一步一步準確的操作成為我們現場管理的重點。由於員工技能的差異化，會直接導致產品質量的不穩定性，經常會有這樣的現象發生：以前做過的大貨，現在做卻會出現這樣那樣的質量問題。其中的因素有很多，但最重要一點就是我們沒有持續地做好崗位技能培訓與評估。
在崗培訓是讓員工儘快熟悉崗位技能和提高工作能力的最好方法，離開實際的工作崗位去談崗位技能，那只是紙上談兵。只有一邊工作、一邊體會、一邊摸索、一邊總結，才能更快地掌握操作技能、提高崗位技能和工作能力。
我們必須重新思考這個問題：每個月為員工做技能培訓的目的和初衷是什麼？ 一來可以讓新員工瞭解一些基本的操作知識；二來是鞏固老員工的基本操作知識；第三點，也是最重要的，就是讓員工按照工藝標準進行操作、杜絕低階錯誤發生、穩定產品質量、為公司避免不必要的損失。目前對員工的培訓方式也不適合公司發展的需要，為了達到以上三點目的，我們必須改變培訓方式，而在崗培訓是最適合的方式。
二、OJT的實施
1、確定培訓（輔導）老師
OJT的目的就是結合實實在在的現場業務，通過新人與老員工(車間主任、班長或兩年以上經驗豐富的老員工)“一對一”的指導及自我學習，讓學習者儘快掌握本崗位所必要的基本知識及專業技能，並達到熟練程度。這種方法的特點是以現場業務為中心和主動學習為主，再配備有能力的員工做認真的指導，是一個行之有效、開放式的崗位訓練方法。[詳見表1：XX部OJT培訓講師資歷表]。
表1： XX部OJT培訓講師資歷表
必要時，可建立相輔助的OJT管理組織，用“法治”取代“人治”。 2、OJT實施的“五步驟” OJT的實施通常分以下五個步驟：
第一步：把握培訓的需求
由各部門根據目前各崗位人員的技能現狀並進行綜合評估。需要明確學習者在業務上最薄弱的地方在哪裡，存在的主要問題有哪些，個人希望得到哪些提高，部門負責人希望對哪些地方進行指導等。[需填報表2：XX部OJT培訓需求/評估表]
表2： XX部OJT培訓需求/評估表
儲存部門：總經理或OJT負責人 儲存期限：長期
第二步：設定OJT指導的目標
通過“一對一”的指導，學習者要達到的水平(期待水平)、指導的期限和達成的時間，同時還需要考慮到設定的目標一定要符合下屬的水平以及部門條件。[此項和第一步可以同時進行，並根據實際情況填寫表2]
第三步：制訂OJT指導計劃和日程表
以目標為導向、用結果來說話，務必建立詳盡的指導計劃和日程表。在作計劃之前，要了解清楚下屬的實際情況，對員工的工作能力進行分類，並對不同的員工採取不同的指導方法，做到“因材施教”！[如表3、表4]
表3： XX部OJT培訓指導計劃表
編制： 日期： 稽核： 日期： 表4： XX部OJT培訓日程表
編制： 日期： 稽核： 日期：
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