一、指導思想：
以學校工作思想為指導，圍繞學校工作重點，結合本年級組的實際情況，本著勤奮務實、團結互助的思想, 紮紮實實做好本職工作,體現“和諧、有序、民主、上進”的集體精神，為楚水國小再上新臺階作出貢獻。
二、工作目標：
年級組：認真落實做好學校各部門佈置的工作，出色完成本學期的各項任務，努力建立和諧、向上、團結的年級組。
教師：遵守校紀校規，對照自身崗位職責，出色完成自身工作。形成穩定高效的隊伍，團結協作。
學生：通過引導、教育、內化，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣，做全面發展、健康快樂的楚水學子。
三、現狀分析：
本組老師們積極向上，對工作認真負責。一年級班級人數過多，較難管理;二年級大部分學生有良好的行為習慣，能做到文明守紀，但還有少數同學會亂丟垃圾、違紀、學習不自覺等。
四、工作措施：
(一)學生的管理方面：
1、繼續做好安全工作。
安全重於泰山，學生的安全永遠放在第一位。班主任隨時對學生進行安全教育(飲食衛生安全、交通安全、消防安全等)，特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要進行集中教育。通過深入細緻的教育工作做到防患於未然，堅決杜絕一切安全事故的產生。定期進行安全教育，發放安全常識小資料。
2、各班利用班會組織學生認真學習《國小生日常行為規範》、在學生中倡導文明學生的標準：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護公物、環保節儉，力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學生的自主管理作為工作的目標。
3、落實每日學生的課間文明、課堂常規、衛生習慣、勞動習慣的培養教育。
4、配合德育處工作，加強對學生幹部、值日干部的培養。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。
5、 加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，認真做好後進生的轉化工作。
6、落實日常行為規範，抓好養成教育。從集會紀律、兩操情況、教室內外衛生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規範學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。
7、開展好各項活動。以興趣活動開闊學生的視野、豐富學生的知識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增強學生體質，使孩子們健康、快樂地生活、學習。
(二)教師隊伍的建設
1、多跟教師談話談心，瞭解教師的特點與需求，關注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個團結向上、互助互愛的學校。
2、提醒教師注意身心健康，多運動，開心生活，學會自我減壓。
3、教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷髮展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。
一、指導思想：
全面貫徹學校德育處、教學處制定的指導思想，以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。結合一年級的實際情況，圍繞學校工作重點，加強團隊意識，培養合作精神。體現“和諧，有序、民主、上進”的集體精神，為強恕學校再上新臺階做出貢獻。
二、工作目標：
1、認真落實做好學校各部門佈置的工作，出色完成本學期的各項任務，努力建立和諧、向上、團結的年級組。
2、模範遵守校紀校規，對照自身崗位職責，出色完成自身工作。形成穩定高效的隊伍，團結協作。
3、通過引導、教育、內化，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣，做全面發展、健康快樂的強恕學子。
4、以新基礎教育理念為引領，加強年級班主任隊伍建設，推行班主任工作承諾制。
5、強化法制安全教育，確保組室層面等無重大傷害事故，案發率為零。
6、密切學校與社會、家庭的聯絡，提升家長學校指導能力。
三、主要工作：
(一)加強常規管理
1、重視抓好安全教育
由於一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識。因此，增強學生的安全意識為本學期重重之重。各班要加強安全紀律教育，教育學生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄。充分利用晨會、班隊課時間時間加強安全宣傳教育，還可用看錄影等形式，讓學生逐步真正認識到安全確實重要。在對他們"說"的同時，更注重教他們“做”。
2、強化行為習慣的養成，培養“文明人”。
良好行為習慣的養成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恆。根據一年級孩子的特點，制定低年級學生“一日常規”兒歌，各班認真組織學生進行理解背誦，從上學、晨間、課堂、課間、午間、放學等各方面對學生進行訓練和指導，嚴抓學生的日常行為規範。同時，配合少先隊，結合監督崗檢查，通過引導、教育、檢查、評比，使學生從小養成良好的行為習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
(二)加強崗位建設
幫助學生了解崗位設定的作用，幫助學生認識崗位設定的作用、名稱與職責的對應關係，幫助學生順利開展工作，感受成功的喜悅。一年級學生剛入學，各項能力還沒能得到很好的認識和發展，所以，一年級班主任要開始逐步培養起一群得力的小幹部，先扶再放，從一開始的收發作業本，指導衛生打掃，每天彙報班級課堂、作業、課間等情況開始，逐步發展學生的能力。崗位的評價，這是提升崗位教育價值的關鍵環節。我們低年級是起始階段，因此以個體縱向比較為主，通過橫向間的比較發現夥伴間的差異，以此激發學生參與崗位選擇的熱情，同時也為日後開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎。
(三)開展多樣的特色主題實踐活動
1、充分利用年級板報等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，讓學生在耳濡目染中拓展知識，啟迪智慧陶冶情操。
2、重視經常性檢查督促，抓好學生衛生、紀律等檢查，做好管理隊伍的建設，規範值日、檢查、評比等制度，讓值日崗發揮更多、更大的作用。
3、環境佈置要以“溫馨、和諧”為主旋律，讓環境文化實實在在的成為班級建設的主流，成為學生成長的情感搖籃。
(四)加強教師隊伍的建設
1、提醒組內教師注意身心健康，多運動，開心生活，學會自我減壓。
2、組內教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷髮展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。
3、紮實開展日常教學工作，備好、上好每一節課，提高課堂教學效益，向課堂要質量。
(五)密切學校與社會、家庭的聯絡
加強班主任與家長之間的聯絡，準確及時瞭解學生在校外的表現，隨時向家長彙報學生在校的學習動態，引導家長對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康發展。
一、指導思想：
以學校少先隊計劃，德育工作計劃，教學計劃為指導，以學生養成教育為重點，結合各班實際，加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用，力求每一個孩子在快樂學習中迅速成長，逐漸凸現出我們年級組的特色。
二、 現狀分析：
本年級組有11位教師，其中語文教師6名，數學教師3名，英語教師2名。開學初，在學校領導的關心下，在各位班主任以及其他任課老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了由幼兒園孩子到國小生的過渡期。一個月的辛勤教育終於換來了孩子們幸福的笑臉。本學期我們將根據一年級孩子的年齡特點，開展一些有利於孩子健康成長的活動，使年級組各項工作上一個新臺階
三、主要工作：
(一) 加強常規管理
重點之一：重視抓好安全教育。
由於一年級孩子年紀小，頑皮好動，缺乏自我保護意識。我們認為增強學生的安全意識為本學期重中之重。我們將利用午會、班會等時間加強安全宣傳教育，教育學生課間不要在走廊、教室追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，各班建立安全監督崗，充分發揮小助手作用;同時提醒各位班主任要重視每日路隊的護送工作，防止事故的發生，最終使我們年級組的各項活動能在安全、有序中正常開展。
重點之二：強化行為習慣的養成，培養“文明人”。
良好行為習慣的養成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恆。根據我們一年級孩子的特點，本學期我們重點加強學生一日規範教育，特別是進校文明、用餐文明、上課紀律以及課間文明等訓練與教育，可以採取表揚與批評相結合、定期檢查與抽查相結合等形式，培養學生做個人人都喜愛的“文明人”。
(二) 分學科目標及採取的主要措施：
數學總體目標：
我們一年級數學教研組工作將以學校工作計劃和學校數學學科工作計劃為指導，圍繞《以自學為主線的國小數學課堂教學結構的構建與研究》的課題，認真開展課堂教學活動。運用 “集體備課---獨立備課---上課---反思”的模式，努力做到集思廣益，提高課堂教學質量和我們的教學水平，同時也能營造一種和諧向上的教研氛圍。本學期我們以骨幹教師為龍頭將繼續組織參加上級各部門組織的各類評比活動，比如教案、學案的評比活動。積極爭取各類公開課的機會，圍繞本校研究主題“自主學習”，展現個人的教學能力，獲得同行的點撥，進一步提高駕馭課堂的能力。在期終考試中爭取平均分和合格率在原有基礎上得到提高，達到學校制訂的目標，努力將不及格的學生減少到最低為0。
具體採取措施
1、要求教師認真自學《數學課程標準》和《教學參考 資料》，明確教學改革的目的意圖，對教材認真鑽研，掌握各章節的教學重點、難點，在備課中能體現出。
2、開展兩週一次的教研活動，把兩週內的重點、難點吃透，把握好，並對前兩週教學中易錯題和難點進一步分析，尋找更好的教學方法和練習內容，使所學知識牢固掌握。積極做好教學質量的檢測與分析反饋工作，逐步減少校間、班級間、學生間的差距。
3、努力培養學生良好的學習習慣和態度。這學期重點培養學生以下習慣：課前準備習慣、坐姿正確習慣、語言表達習慣、書寫習慣，養成樂於學習的習慣。
4、對於學習能力相對較強的學生，要在教學中充分調動該類學生思維的廣度和深度，培養他們質疑問難的能力，並養成樂於助人的好習慣，成為老師的好幫手。
5、對於學習能力相對較弱的學生，要多調動這批學生積極參與學習的主動性。多鼓勵多表揚，並做好與家長的聯絡工作，及時補差，並進行同學間結對工作。作業及時批改、反饋、訂正，學困生作業面批。
6、加強算理演算法的口頭表達訓練，不追求唯一的思維過程，鼓勵學生的求異思維，切實提高學生的數學思維能力。
7、上好每堂課，及時地做好反思，認真寫好教學隨筆，並做好日常教學中的一些細節想法的積累。
英語總體目標：
我們一年級英語教研組工作將以學校工作計劃和學校英語學科工作計劃為指導，圍繞《以自學為主線的國小英語課堂教學結構的構建與研究》的課題，認真開展課堂教學活動。運用 “集體備課---獨立備課---上課---反思”的模式，對教材進行深挖掘，在提高課堂教學質量和效率的同時，確實提高教學水平。在關注課堂、整合教學，更新教學觀念的同時，我們力求改變自己的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的自主自學能力為重點。
具體措施：
1、每位老師認真學習相關課程標準以及教學參考資料，重點了解掌握每課時的重點難點，使自己在教學時做到心中有數，做到遊刃有餘、得心應手。
2、要求每位老師能認真鑽研教材，在集體備課的基礎上，加強個人修改力度，調整並形成適合自己班級的教案。除了認真備課之外，每位教師應該詳細分析學生的實際學習情況，自主設計符合自己學生的習題，合理控制作業負擔。
3、抓好日常教學工作常規和質量分析。認真做好教學過程中的備課、上課、個別輔導、作業佈置與批改、校質量監控、研究課題、資料積累等環節;認真做好各級各類教學質量的檢測與分析反饋工作。
4、注意平時的反思和交流，力爭做到課課有交流、時時有討論，真正的提高課堂教學效果。更要注意教學隨筆的及時記錄，使得教育教學資源得到更好的積累。
5、注重學生習慣的培養，狠抓上課傾聽關、發言關和記錄反饋，讓更多的學生更有效地參與到課堂教學活動中，逐步培養學生的自主自學能力，使每一個三十五分鐘都真正落到教學的刀刃上。
語文總體目標：
我們一年級語文教研組將以學校教研計劃及學校教科研專題為指導，結合語文課程改革活動，開展認真學習課程改革標準，領會課標精神，通過學習、實踐、反思、再實踐等途徑將課標理念真正落實於教學實踐中。切切實實提高課堂教學質量，以課改促進學生素質的提高。針對一年級學生的特點，培養學生學習興趣，培養學生養成良好的學習與行為習慣，爭取不讓每一位學生掉隊，年級合格率爭取達到100%，優秀率爭取達到80%。
具體措施：
1、學習《新課程標準》，研讀教材教參及各類教育理論，使教學實踐有理論上的指導，認真參加教研組大組活動，瞭解各年級教學要求做好銜接，減少“瞎摸索，走歪路”的現象。
2、在學校總體工作的引領下，加強本教研組的建設，積極認真參與集體備課活動，對於重點單元、重點課文，進行教法討論，對教學中存在的問題教師在組內及時進行交流反饋。教研組成員間群策群略，互幫互助，共同進步。
3、 重視課堂教學研究，向四十分鐘要質量，注重培養學生的自主識字能力和良好的學習習慣。優化作業設計，提高學習效率。
4、增強閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。學好漢語拼音後，適時向學生講講課外閱讀的重要性，引導學生閱讀各類注音讀物，充分發揮漢語拼音幫助識字的功效。
5、加強寫字指導，從學生的執筆、坐姿開始，培養學生正確的寫字握筆姿勢，讓學生掌握筆順規則，養成規範。
6、組織教師認真寫好教學反思和教學隨筆，做好資料的收集。
一學期忙碌的工作，讓我們充實著每一天。轉眼學期又近尾聲了。本學期時間雖然短，手頭的工作可不少，我們認真完成了學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務。回顧一學期以來的工作，小結如下：
一、規範行為，培養良好習慣
一年級學生活潑愛動，自控力差，所以我們一開學就從培養學生良好習慣入手。老師們結合學生的實際，給予有效的引導，對學生進行行為養成教育，各班設立了“爭獎章”“奪紅旗”等形式多樣的競賽活動，樹立榜樣。鄧蘊玉、徐美萍、謝妍娜、梅彩萍、楊華、張莉等老師為了更有效地激勵孩子，自己掏錢買了很多獎品，有效提高了學生的積極性。培養孩子良好的習慣要從點滴做起，一年級的每位老師們都花了很多的時間和精力，李婕、陳波、張莉、潘茹敏、楊華、陸泠、楊穎菲、徐美萍、鄧蘊玉、顧毓武老師總是很早到校，認真組織學生早讀，讓孩子們養成到校早讀的好習慣;鄧蘊玉、楊穎菲、顧毓武、李怡、陸泠等老師值勤工作非常負責，課間經常能看到她們走出辦公室在走廊裡巡視，及時到崗做好課間護導工作，使課間休息、活動井然有序。何志娟、孫瑾老師每次總是提前候課，組織學生，上課途中紀律好，下課能親自送至教室，管理有序。宋鴻雁老師注意細節，指導孩子帶好一個小盒子，上課時把廢紙等雜物整理在盒子裡，有效地指導學生維護好班級環境衛生。杭濤、王劼、朱建清老師認真加強廣播操和進出場佇列訓練，在他們的嚴格訓練下，一年級學生廣播操動作規範，進步很大。通過一學期老師們的細緻教育，學生的行為習慣、生活習慣、學習習慣都有很大的進步，各班逐漸形成了良好的班風。
二、愛崗敬業，樂於奉獻。
我們一年級組一共有19人，每位教師一學期的工作都非常盡心盡力。誰的家裡沒有一點事，可大家把出滿勤看成了一項嚴肅的紀律，不到萬不得已不會向學校請假。值得一提的是謝妍娜、徐美萍和楊穎菲三位孩子媽媽工作不折不扣，認真履行職責，立足班級，犧牲餵奶時間，做好課後補差工作，經常很晚才回家。王劼老師積極做好體育訓練工作，經常沁園校區、五星校區兩頭跑，毫無怨言。朱建清老師不僅做好體育教育工作，還協助德育處進行了“班班有歌聲”比賽和“道德講堂”主題隊會的拍攝工作，隨叫隨到，認真盡職。梅彩萍老師有大局意識，一年級老師課務比較多，但為了學校工作，她總能放下自己手頭的工作，做到隨叫隨到，盡心盡力。在校組織師生參加南長區“經典誦讀”比賽期間，她沒有站上比賽的舞臺，但全程參與，精心編排。她還參與了德育處家長教育案例的修改、排版工作，犧牲了很多休息時間 。今年一年級很特殊，一半在勵志樓，一半在勵學樓，李婕老師作為辦公室負責人，主動協助年級組長做好年級裡的各項工作，不辭辛苦，來回奔波，熱心做好教師間的有效溝通。
三、團結合作，共同完成學校交給的各項工作
1、一年級的開學是學校開學工作的重中之重，所以新生入學之前那幾天，我們就開始做大量的準備工作。全體正副班主任協調溝通，主動提前到校工作，搞好教室清潔，自己掏錢購買材料做好環境佈置工作，給家長和學生展現了一個美好的環境。由於我們的努力，那幾天的入學教育工作進行得非常順利，給了家長們第一個好印象。
2、開學後各項工作接踵而來，從學期初的人數彙總、新生平安保險、社團報名，到瑣碎的學籍錄入、新生居民醫療卡輸入;從一張張表格的發放，到一份份如數收回;從考試的安排，到試卷的分析、成績的彙總;從教師的備課、上課，到教學反思、五認真的檢查;從每次聽寫、口算，到佈置和批改作業。一項項工作都在我們一年級組老師辛勤的勞動中完美作結。李婕、陳波、潘茹敏、張莉、徐美萍、謝妍娜、楊華、梅彩萍等班主任放棄休息時間，協助教導處及時做好瑣碎新生學籍註冊工作，並反覆核對及時修改，力爭零差錯。
3、為了給一年級沁園聲樂團學生提供展示才能的舞臺，學校舉辦了首屆聲樂課程成果彙報活動。各位班主任和音樂老師一起認真準備演出節目，一年級孩子年齡小，老師們利用休息時間與孩子一起練習。何志娟老師負責兩個聲樂班，節目多，質量要求高，孫瑾既要訓練主持人，又要指導榴花紅舞蹈、1-3班節目，但兩位老師從不抱怨;張莉、徐美萍老師看著視訊，不厭其煩地與孩子一起糾正動作;梅彩萍老師認真撰寫串聯詞;顧毓武老師為孩子們借來了整齊的服裝。12月25日上午，一年級366個孩子登臺亮相，孩子們甜美的童聲宛如天籟之音，孩子們出色的表演精彩紛呈，演出會場上處處洋溢著孩子們的歡聲笑語和家長們的嘖嘖稱讚。12月31日上午，一(6)班四十餘名小朋友作為無錫市“班班有歌聲”活動中表現突出的代表，參加了“唱響校園 ， 追逐夢想”——20xx年中國小生合唱比賽彙報演出，雖然孩子們在學校的聲樂校本課程中才學習了短短几個月，但他們那純真的笑容，天真的童聲，生動的表演深深地打動了臺下所有的領導和觀眾。整個彙報活動是孩子們成長的生動彙報，更是老師們教育成果的精彩呈現。
四、愛學生是我們組教師最基本的品質。
一年級的學生剛從幼兒園上來，我們付出了更多關愛。在平時的教學生活中，我們都會這樣做：遇到有的同學肚子不舒服，老師幫他揉一揉;孩子天熱出鼻血，我們自備藥棉，為孩子止血;還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，幫放學時匆忙穿衣服的同學拉上拉鍊;給進步的同學獎勵一枝鉛筆……。教育無小事，事事都育人。一年級老師做到了，在這些數不清的細節中，我們用慈母般的心培育著每個孩子。孩子自控力差，尿褲子、拉大便在褲子裡，顧毓武、陳波、謝妍娜、梅彩萍老師把他們當成自己的孩子，幫助孩子清理褲子，不怕髒，不怕臭。一(2)班的王康麒小朋友患肺炎住院治療期間，陳波老師利用業餘時間上門輔導，讓孩子學習不掉隊，跟上全班孩子的步伐。一(6)班一位學生突然暈倒在課堂上，謝姸娜、顧毓武老師冷靜處理，在家長不能及時趕到的情況下，二話沒說，就把孩子送到醫院搶救，使孩子及時脫離危險，令家長十分感動。我想，教師的人格魅力就是體現在這樣一件件小事上。鄧蘊玉、楊穎菲、陳波、徐美萍、顧毓武、謝妍娜、張莉、陸泠、楊華、李怡等老師認真負責、愛生如子、無私奉獻的高尚師德更是感動了家長，家長紛紛寫來了表揚信。
五、以教學工作為中心，平凡中顯成績
這一學期，我們一年級全體教師耐心地對待每一個孩子，認真地上好每一節課，積極投入每一次活動，團結協作，努力工作，取得了可喜的成績，我們年級組老師在各級各類論文比賽中共有56篇文章獲獎。徐美萍參加區“國小品德青年教師課堂教學評比”，獲二等獎。王劼獲發展無錫市射擊教育突出貢獻獎，梅彩萍老師被評為國小語文學科南長區第七批教學新秀。
我們一年級組的全體教師用行動譜寫了敬業、團結、向上、和諧的動人之歌。在今後的工作中我們將繼續努力，揚長避短，把工作做得更好、更到位，爭取讓家長滿意，社會滿意。
一、做好新生接收工作。
一年級的學生，由於剛入學，學生和家長對學校的工作了解不是很多，我們教師在接收新生時，對家長都進行了及時的溝通，是家長了解學校以及教師的想法與期望，併力爭努力實現家校互通，為孩子的入學做好各方面的準備。
二、抓好養成教育。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養成教育作為重點，結合學校每個月“文明班”評比，向學生進行常規教育。利用晨會課、學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課、一筆一畫認真寫作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每週就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，我們級組老師真正做到嚴抓實管、反覆地組織學生學習《國小生日常行為規範》，要求小朋友記清記牢，堅持不懈。
三、及時做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過於溺愛的傾向。為此，我們精心準備了開家長會的內容，精心佈置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細緻說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支援和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。
四、努力提高教學水平
我們級組的幾位教師，通過互相聽課，互相學習，力爭使自己的教育教學水平有所提高。同時，我們年級組認真開展集體備課活動，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然後通過多種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網觀看好的課堂視訊，下載好的教學課件，共享優秀的課堂教學實錄等。通過這些途徑，反覆於教學實踐中反思，不斷的提高自己的各項水平與能力。準備充分地上好每一節課，儘可能讓每個學生都學好、好學。
在工作中，我們還有許多的不足，還有許多需要改進和努力的地方，在今後的工作中，我們會更努力的工作，不斷的反思自我，力爭使我們一年級的學生更快樂健康的成長。
時光飛逝，在過去的一個學年度裡，對一年級組來說是不平凡的一年，是富有轉折性與挑戰性的一學年，這一年裡值得每個一年組人的驕傲。
在校領導的關懷下，我們一年級組勤奮工作，圓滿地完成了本學期的任務。一年級是啟蒙年級，面對本屆一年級班額大，學生年齡普遍偏小、人數多的情況。我們全組教師，積極地應對，不辜負校領導和全體家長們的希望。
下面我簡單地對我們這一學期開展的工作做如下小結：
一、領導的關心和支援是工作成功的基礎，教師的敬業愛生，奉獻精神是工作成功的保證。
1.學校 領導非常關心一年級組的工作。平時，校領導經常來到一年級各班教室，瞭解情況，幫助老師排憂解難，使我們深受感動，增強了戰勝困難的決心，我們在工作中不計較個人的得與失，想到的是學校的榮譽，學生的收穫。一年級學生年齡小，勞動能力不強，我們六個班級老師為了給學生一個舒適、美觀的學習環境，每天中午和下午都放棄了自己的休息，為學生打掃教室及衛生區域，佈置了具有個性化的教室。
我組的教師比較多，年齡兩極分化大，有朝氣蓬勃的年輕教師，也有像我一樣的老教師，大家對工作充滿了激情，有年輕有為的全國骨幹老師和縣級優秀教師，還有管理班級經驗豐富的楊正蓮老師，她都對學生很有愛心和耐心，要求嚴格。經常利用課餘時間與學生促膝談心，交流感情，輔導學業。潘全紅老師做事雷厲風行，從不拖拉。工作中肯動腦筋，方法比較多且新穎。
2.老師們都能積極參加學校組織的教育教研活動，在活動中，大家十分認真，對學生嚴格要求，平時都比較注重抓緊點點滴滴的時間，為學生補課，對待一些理解問題比較慢的同學都能夠不厭其煩地講解，直到學生聽懂了，錯題改對了為止。同班級的數學老師工作認真負責，常利用課間休息輔導學生，經常與班主任溝通、反饋學生情況，對本班學生學習情況都做到了瞭如指掌，配合班主任做學生和家長的工作。殷澤銀老師教40班的語文，兼學校教研管理工作，她幹勁足，不怕吃苦，其工作量很大，在未加工資的非常時期，不知放棄了多少休息時間，加班加點。
3. 在我組全體老師的共同努力下，現在，一年級的全體學生有比較穩定的課堂紀律，學生初步形成了良好的學習習慣。在學習上有很大的進步，一年級工作得到了家長的認可。在老師敬業精神的感染下，家長們業非常支援學校的工作，並對我們過來的工作給予了較高的評價和肯定。我們年級的石高年和吳海燕老師的送教課都獲縣一等獎，蔣敏敏的校本教研課獲二等獎，全年級師生分別獲得各類省、市、縣獎勵及證書共達到 件以上。上交各類論文、案例、隨筆等作品分別獲得國家級 、省級、市級、縣級 ，共計 58 人次。
二、老師們團結協作，共同完成學校交給的各項任務。
一年級教研組是一個團結向上的小集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家，和諧、默契得像一條紐帶聯絡著我們每一個人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的歡聲笑語充滿了5個辦公室，大家做到忙裡偷閒，學會自我調節心態，平時我們基本做到年級每月進行一次小聚會或聚餐活動，大家聚在一起心情得到放鬆，哪位同事在工作中遇到了困難，其他老師就會幫助出主意想辦法，特別是對集體備課中得許多問題大家團結協作，互相幫助，互相學習的精神令我感動。
三、加強教學研究，注重教學質量。
1. 在做好本職工作的同時，我組的語文、數學教師沒有放棄自己的教學研究，主動承當起學校的教本教研任務，為學校實行集體備課做了一個起步先引，由於我們正在起步摸索中，在活動剛開展時，大家都很茫然，是殷澤銀老師為我們做了一個好模範。我們加強了集體備課，利用每週三、四的教研課時間和平時的空餘時間，教師之間注重平時的教學反饋交流和溝通。進行對每個單元的教學重點、難點和關鍵問題，進行了研究與探討，制定出比較實際的解決方案，進行集體備課，做到資源共享。通過集體探究與研討，大家發現參加集體備課校本教研活動，能及時發現問題，有針對性地進行研討;在期末複習階段，制定了較為詳細的複習計劃，複習工作秩序井然有條。日常教學中，開展情感性課堂教學研究，利用參加各種教研課的機會，提升自己的理論和實踐水平，明確情感性課堂教學的內容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。
2.我們年級每個班都開展培優補差的工作。每個班都有幾個學習和紀律較落後的學困生，他們大多數表現為不懂事，不守紀，上課了，不自覺進教室，上課不會聽講，不願意寫作業，考試成績與其他學生拉的距離較大，老師們對待他們真是耗費了好大的精力和體力，加之我們學校條件限制，老師們的嗓子都有不同程度的受到了傷害，許多老師都是自己破費購買了語音器，為了使學生們個個茁壯成長，跟上集體前進的步伐，這些同學與老師的感情很深。 如我班一個學生家長對我說：“老師別看您經常批評他，但是他特別愛上學，每天早上一睜眼就想上學校來。”家長這幾句樸實的話，是對我們工作的肯定。老師愛學生，學生愛老師，這不就是教育工作所追求的目標嗎?
3.積極組織師生參加縣和學校組織的各項活動，張揚師生們的個性，發展學生們的特長。本期我們組織學生參加了學校舉行的各種活動有：a.語文能力大賽，b.慶“六一”藝術節文藝會演c.現場書法、繪畫和“三獨”活動，d.積極配合支援學校工作，做好學生全部自願徵訂學校“筍芽兒”的刊物以及投稿工作，e.組織學生獻愛心活動，為四中楊繼平老師重病捐款1000多元，在5.12四川汶川8.0級大地震捐款共計 3800 多 元人民幣;f.組織年級全體老師參加縣裡組織的迎奧運慶“兩節”長跑活動。
4.重視學生的學習方法的培養。
老師門十分重視培養學生的學習方法得指導和培養，針對學生的薄弱環節制訂措施，進行鍼對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業等習慣的培養，老師門都沒少費心血。同時還認真組織好家長會，進行家校聯絡，提高教育教學效率。
四、特色
當我問起組內的特色時，老師們都異口同聲說：“奉獻”。各位老師，毫無怨言，由於是新接的一年級，無論是語文中的識字、說話，還是數學中的口算甚至回答問題的規律都必須指導，所以我們12位老師經常是見面就針對問題溝通，進了教室就見縫插針，各個擊破，對個別學生個別指導，組內教師互敬互愛，團結協作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生開心，家長高興，學校放心。
五、今後努力方向
1、加強對語文、數學集體備課教研活動的力度(特別是集體備課上的經驗交流)，由於缺少時間我想下一學年應該有共鳴火花注重總結經驗，認真寫好教學反思，多寫論文、多指導學生髮表小作品。
2、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和協組室。
3、真正做到與時俱進，用“創新”這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。
今後的路還很漫長，我們還要不斷地總結經驗，更新觀念，進一步提高自己，錘鍊自己，完善我們的工作!
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