一、 教學內容本冊的教學內容有： ① 表內乘法和表內除法（二） ② 萬以內數的讀法和寫法 ③ 分米、釐米、毫米和克的認識 ④ 直線和線段 ⑤ 萬以內的加法本冊的教學重點是：7-9的乘法口訣和用口訣求商，倍數關係的三類應用題，萬以內數的讀法和寫法，萬以內的加法。本冊的教學難點是：7-9的乘法口訣和倍數關係的三類應用題。二、級情況分析： 201班的孩子在經過一年半的學習生活後，已養成了很好的學習習慣。基本上能做到認真聽講，及時上交作業，檢查和訂正作業的習慣也逐漸養成。個別後進生也能在老師的幫助下完成學習任務。有幾個孩子對奧數有著濃厚的興趣。 204班的孩子生源比較複雜，相對調皮了許多。大多數學生已養成良好的學習習慣，能認真聽講，及時完成作業。但數學方面冒尖的孩子很少。後進生比較多，但經過一年半的努力，已有長足進步。三、教學目標 1、進一步瞭解乘除法的含義及其相互關係，掌握全部乘法口訣，能熟練地計算表內乘除法。掌握除數是一位數、商也是一位數的有餘數除法的計算方法，並能比較熟練地進行計算。 2、認識計數單位百、千和萬，瞭解相鄰兩個計數單位之間的十進關係，學會比較數的大小，掌握萬以內的數位順序，能比較熟練地讀、寫萬以內的數。 3、掌握加法的筆算法則和兩位數加兩位數的口算方法，能比較熟練地進行萬以內的加法筆算和百以內的加法口算。掌握用調換加數位置驗算加法的方法，初步具有驗算的習慣。 4、認識長度單位分米、釐米、毫米和質量單位克，掌握相鄰單位間的進率，學會簡單的化聚。直觀認識直線和線段，會量線段的長度，會畫指定長度的線段。 5、通過教學，使學生受到思想品德教育和辨證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養學生良好的學習習慣和心理品質。四、教學特色 1、用學生喜聞樂見的兒歌形式教學乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的難度。 2、在課堂中適當穿插一些數學日記，通過尋找其中的數學知識，激發學生的興趣，培養學以致用的意識。 3、尊重學生，發揮學生的主體地位，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習，培養學生解決問題的能力。 4、在具體教學時，要注意教學的開放性，引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。充分利用思考題，培養學生靈活運用知識的能力，激發學生動腦筋鑽研問題的興趣，對學有餘力的學生在開發智力上有促進作用。五、課時安排周次 教學內容 備註 1 7的乘法口訣——練習二 收心 2 倍的認識——8的乘法口訣 3 練習四——兩類應用題比較（24頁） 4 練習六——練習八 5 求一倍數應用題——三類應用題比較（44頁） 6 練習九——練習十 小結 7 有餘數的除法——練習十二 8 乘除兩步計算式題——複習（二） 9 複習（三）——練習十四（一） 小結 10 練習十四（二）——認識算盤 11 分米、釐米、毫米的認識——克的認識 12 直線、線段的認識——萬以內的加法 小結 13 五一勞動節 休息 14 練習十六——隔位進位豎式計算 15 練習十七——練習十八 16 連續進位豎式計算——複習 小結 17 複習第一單元 18 複習第二單元 19 複習三、四單元 20 複習第五單元 21 總複習、期末測試[1]
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