幼兒園小班新生接待計劃
一.活動目標:
1.在家長的陪伴下,熟悉幼兒園環境,願意親近老師和同伴,願意參加集體遊戲,進而喜歡幼兒園。
2.消除幼兒的陌生感,逐步形成大方、合群的態度。
二.重點與難點:
喜歡老師和朋友,喜歡幼兒園。
三.材料及環境創設:
1.各組拼搭積木材料散放在教室裡。
2.製作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
四.設計思路:
由於對社會環境的陌生,小班幼兒剛人園時,對家庭的依戀表現在對幼兒園的拒絕上。集體生活,使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。因此,本活動通過遊戲,讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒,萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關係的願望,培養合群的性格。
活動中,教師應調整心態,理解和滿足幼兒的需要,創設寬鬆的人際氛圍,儘可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動型別以體驗為主。
五.活動流程:
熟悉環境、體驗內化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節目——親子游戲“做企鵝”
(一)熟悉環境
1.帶領幼兒和家長熟悉我班環境,幼兒在教室裡自由拼搭積木。
2.與個別幼兒交談,消除陌生感。
(二)看小朋友表演節目
(三)和爸爸媽媽玩
老師準備一些圓形紙,幼兒在爸爸媽媽的指導動手做企鵝寶寶。
相關文章
-
幼兒園大班幼小銜接計劃
【篇一】一、指導思想:幼兒園大班升入國小是教育過渡的關鍵時期,具有承上啟下的作用,如何讓孩子順利過渡國小的生活呢?這需要幼兒園、家長兩方的合力,我園在今年的幼小銜接工作上具體做了以下的計劃。二、工作目標:1、重視 -
幼兒園大班幼小銜接工作計劃
幼兒升入大班,擺在他們眼前的必由之路是升入國小,怎樣使幼兒順利適應國小的學習與生活,搞好幼小銜接任務,是大班階段的任務重點。下面是本站小編帶來關於20xx幼兒園大班幼小銜接工作計劃的內容,希望能讓大家有所收穫!20xx -
幼兒園大班幼小銜接計劃例文
【篇一】背景:幼小銜接工作是教育工作者與家長長期關注的一個話題,它直接影響到兒童入學後的適應和今後的健康成長。隨著基礎教育課程改革與幼兒教育新綱要的施行與深入,幼小教育之間的差距已日益縮小。但幼小銜接工作尚 -
幼兒園大班幼小銜接工作計劃書
幼兒升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入國小,怎樣使幼兒順利適應國小的學習與生活,搞好幼小銜接工作,是大班學習階段的教育重點。而其中培養幼兒良好的學習習慣和自我管理能力,是幼兒園做好幼小銜接工作的切入點,家園合 -
幼兒園大班幼小銜接工作計劃精選
幼兒升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入國小,怎樣使幼兒順利適應國小的學習與生活,搞好幼小銜接工作,是大班學習階段的教育重點。而其中培養幼兒良好的學習習慣和自我管理能力,是幼兒園做好幼小銜接工作的切入點,家園合 -
幼兒園大班幼小銜接工作計劃例文
為認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神,以“尊重孩子的年齡特點和發展規律,考慮孩子的心理需求和發展需要”為研究的基本原則,以“如何解決幼兒園與國小的銜接問題,怎樣讓孩子從幼兒園平滑過渡到國小,促進學生健 -
幼兒園大班幼小銜接工作計劃報告
幼小銜接實施方案:1、學前思想準備:通過參觀國小、請畢業生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什麼要上國小,國小與幼兒園有什麼不同,激發孩子上國小的慾望,同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。2、身 -
幼兒園大班幼小銜接計劃大綱
幼兒園教育與國小教育是一個系統整體,既有連續性又有階段性,連續性要求幼兒園教育與國小教育相銜接,前者為後者做準備,兒童從幼兒園進入國小是一個重要轉折,是兒童主體對變化的外界環境重新適應的時期,幼兒的社會交往能力是 -
幼兒園大班幼小銜接工作計劃模板ppt
一、幼兒入學的心理準備首先,為幼兒創設一個良好的心理氛圍,融洽的師生關係,寬鬆,愉快的學習氣氛,讓幼兒感到在一個文明,安全,和諧,愉快充滿愛與尊重的良好精神環境中生活,這對幼兒的發展將起到不可忽視的作用。其次,注意改變活 -
幼兒園幼小銜接工作計劃
工作計劃計劃通過將組織在一定時期內的活動任務分解給組織的每一個部門、環節和個人,從而不僅為這些部門、環節和個人在該時期的工作提供了具體的依據。以下是由本站PQ小編為大家收集整理出來的幼兒園幼小銜接工作計劃