本學期，我校緊緊圍繞貫徹黨的__大精神，深入貫徹落實教育科學發展觀，全面落實《鏡湖區教育發展規劃綱要》，以創新的理念、思路與舉措，致力深化素質教育，推進教育公平，提升教育品質，辦出人民滿意的教育。學校各方面的工作都取得了長足的發展，圓滿完成了學期初制定的工作計劃。現總結如下：
一、學校管理
1、加強師資隊伍建設。結合每週教師政治學習與校本培訓，以及班主任培訓等工作，提升教師思想政治素質和業務水平，同時做好學校骨幹教師的培養工作，打造一支素質高、業務強的師資隊伍。本學期是第三輪繼續教育培訓的第一年，學校制定了切實可行的校本培訓計劃，並開展了校本培訓和智慧財產權公共課的培訓。
2、加強精神文明建設。鞏固XX年建立成果，加強精神文明建設的長效管理，進一步加強師德修養。努力建立文明單位，學校已經向文明辦遞交了申請報告。
3、大力推進校園文化建設。按照“高品位校園、高質量教育、高素質隊伍、有辦學特色”的校園文化建設目標，努力營造良好的校園文化。堅持貼近課堂、貼近學生生活、貼近學生實際的原則，廣泛開展形式多樣，為學生喜聞樂見的校園文化活動，推進課程改革、提高學生的綜合素質。5月中旬，校園第三屆藝術節如火如荼的展開。此次共分聲樂、器樂、舞蹈、表演、古詩誦讀5個大項。同學們根據自己的喜好及特長淋漓盡致的在校內展示自己。做到了人人有參與機會。其中挑選的優秀節目還在“六一”慶祝會上進行了展示。
4、重視學校心理健康教育。培養學校心理健康教育教師，開展心理健康諮詢活動。提高教師心理健康教育工作能力和水平，並積極開展心理健康教育的課題實驗的研究，不斷提高學生的心理素質和抗挫折能力。學校在經費不足的情況下，重新裝修了“心理諮詢室”。
5、做好教師專業發展的試點實驗工作，啟動了教師專業發展評價體系的實驗研究，進一步推動教育改革。
二、德育方面
1、推進學生養成教育向社群延伸。以“小手拉大手，文明伴我行”活動為抓手，進一步深化學校德育工作，把文明教育活動向社群、家庭延伸，營造和諧文明家庭，創造互相關心、和諧美好的社會環境，樹立建小人現代文明新形象。
2、創新德育活動載體。以“和諧校園、溫馨教室”建設為抓手，加強校風、班風建設，幫助學生養成與社會、環境、他人和諧共處的品質。以08北京舉辦奧運會為契機，開展迎奧運宣傳教育活動。在學科教學中滲透民族精神教育和生命教育，並開展集中展示和研討活動。
3、針對冰雪造成的災害，學校開展給災區人民捐款活動，以此促進社群的和諧。二月份開展的“情繫冰雪災區、師生共獻愛心”捐款活動。師生共捐款一千六百餘元，並託付生活傳真交於蕪湖市紅十字會，還向全市、全區少先隊員發出倡議，號召全市人民共同參與此項活動。
4、在三月份學校大隊部開展了“雷鋒精神永在我們心中”主題系列活動。主要包括學雷鋒樹新風‘六個一’”活動，（“改正一個缺點、幫助一位同學、服務一個崗位、做一次文明使者、學唱一首雷鋒歌曲、會講一個雷鋒故事”，鼓勵學生成為雷鋒式的好少年。）各班級根據“六個一”的要求，在班內民主評選出五名“學雷鋒標兵”。其次結合植樹節契機，開展班級綠色角評比活動，共評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎5名。在六一會上也做了統一的表彰。在隨後的春遊活動中，我們以“繼承中華民族優良傳統”為主題，帶領學生參觀了涇縣紅星造紙廠及涇縣新四軍烈士陵園，同學們在瞭解中華優良的傳統後，也對烈士們表示深切哀悼，並鄭重立誓好好學習，以己之力，報效祖國。活動達到了良好的效果。
5、四月份我校的文明禮儀月，圍繞這個主題，我們開展了以下的活動。1）講座；2）各班級開展爭戴“文明禮儀星”活動；3）文明禮儀班評選。各班級共評選文明禮儀之星55名，文明禮儀班級2個。很好的帶動了我校的文明禮儀活動。
6、五月份，汶川發生了一場突如其來的大地震。這場災難牽動了十幾億國民的心，我校的全體師生也及時自願為災區進行了捐款，雖然我校學生家庭生活較為貧困，但捐款數達到了1萬餘元，雖是綿薄之力，但也確是我校全體師生的愛心體現。
三、深化素質教育，促進學生全面和揩發展
1、豐富提升課改內涵。學校教學管理人員深入課堂，聚集課堂，從教學的基本環節做起，在課程、教材、學生、教師等各方面向更深層的內涵發展。增強教學管理的效能，提高教育教學質量。
2、促進教研、科研增效。通過課題研究和教研組活動，開展對學科教學規律和學生認知規律的研究，加大陶研課題的研究，完善符合校情、符合教師成長規律的校本教研制度，形成和諧、協同、開放的教研氛圍，以課題實驗帶科研、促教研，開展好教學研討活動。
3、提高學生健康水平。認真實施《學校體育工作條例》，確保學生每天體育鍛煉時間，積極開展陽光體育運動，增強學生體質。同時，提升學生體藝素養。以素質教育為目標，搭建科技創新實踐平臺，開展各項活動，提高學生綜合素質。
4、為了提高教師的業務水平，提升教師隊伍整體素質，以適應素質教育和課程改革發展的要求，切實提高教育教學質量；同時充分利用多媒體、網際網路等教育資源，加強教育教學研究，促進學校教育教學工作再上新臺階，五月份學校開展了為期一個月的教學活動研究月。此次活動月開展師生雙邊活動。四十歲以下教師，上一節公開課，向全校教師展示自己學習新課程理念和課堂教學規範的教學實踐情況。公開課在評出一、二、三等獎基礎上，同時設定單項獎：最佳課堂啟發獎；最佳課堂互動獎；最佳課堂合作獎；最佳課堂創新獎；最佳板書設計獎；最佳課件使用獎；最佳課堂效果獎；最佳課堂設計獎等。選出優質課對全區展示交流。四十歲以上教師撰寫一篇教學設計，以此體現新的教學思想，展示新的教學方法和高效的教學模式，並評出一、二、三等獎。在學生中開展學科及特長展示活動，要求學生人人蔘與，在活動中展示才能。在此基礎上與鏡湖區教研室、電教館聯合開展了“踐行陶行知教育思想，促進師生主動參與，提高教育教學質量”教學觀摩活動，活動中有六位教師展示了自己的教學風采，觀摩活動得到了區教研室和前來觀摩教師的好評。
四、關注民生，促進教育公平
1、積極構建學生資助體系。對品學兼優，家庭經濟困難的學生實施免、助、獎制度。困難學生有的減免了書本費，有的領取了“春蕾款”，有的受到了其他方面的捐助。
2、把保障進城務工人員子女合法權益和關注留守兒童教育作為構建和諧社會的重要內容。認真執行《鏡湖區關於外來務工人員子女入學的實施意見》，保障他們享有平等的受教育權。加強學籍管理，做好流動兒童少年學籍動態管理。關注留守兒童教育，確立“以人為本”的教育理念，促進留守兒童健康成長。學校還無條件的接受了四川的受災學生。
五、堅持教育為民，促進和諧發展
1、加強教育宣傳工作。大力宣傳我校教育改革和發展的重大成果，宣傳青少年學生積極向上的良好精神風貌，宣傳黨和政府、社會各界對教育事業的關心、支援和幫助，同時加強和新聞媒體的溝通，為學校贏得聲譽。
2、加強學校安全工作。要牢固樹立“安全是第一要務”的意識，緊緊圍繞“建設和諧校園，建立平安校園”的總體目標，促進學校健全和完善校園安全工作長效管理機制。進一步加大“平安校園”的建立力度，確保學校無重大安全責任事故發生。汶川地震發生後，為了防患於未然，全校開展了抗災自救演練活動，還請來專家進行預防意外傷害相關知識講座。同時，加強校園周邊環境綜合治理，維護校園周邊秩序。學期結束前夕學校還接受了教育局“依法治校示範學校”的檢查。
3、著力做好語言文字工作。積極做好語言文字工作規範化工作。認真組織第十一屆全國推廣普通話宣傳週活動，抓好教師普通話測試，做好檔案整理、資訊管理的規範用字，鞏固工作的成果。
總之，一學期以來，學校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，如學校的教學質量總體水平不高，辦學條件較差等，在新的學年裡，我們要吸取經驗、查詢不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，辦人民滿意的教育。
我在20xx年懵懂地闖入了售前諮詢領域時，我幾乎不明白售前是什麼、應該做哪些工作，只是肓目地認為售前技術是幫助使用者解決問題，引導使用者新的需求。到現在我還記得最初的中關村公司工作是從教育行業多媒體投影的專案投標開始的。記得自己第一次獨立承接標書任務時，整整用了兩天時間才理出了一個提綱，然後用了三天時間完成了方案的編寫，很幸運的是公司中了那個標，從此就開始了自己的售前之路。這大概是我對售前工作理解的第一階段吧。今天回過頭去看看那段過程，最大的欠缺有兩方面：一是it售前的方法論，不能從全域性的觀點去定義售前的工作，採用方法論去指導自己的工作過程；二是理論與實踐的脫結，與客戶接觸較少，不清楚也不瞭解客戶的實際問題，不能用理論框架去實際地解決客戶的問題。事實上，當時根本不明白這些，甚至頗有些自得地認為自己還挺不錯的，當然有時心情也挺複雜的，畢竟售前諮詢面臨的領域太廣了，明顯覺得自己知識不夠用。
從客戶價值視角看，售前諮詢的主要工作應該是認識問題（理解業務）、分析需求和提供解決方案。在整個售前諮詢過程中，目前主要的欠缺有二點：一是缺少工作路線圖對售前工作的指導，幾乎沒有售前對工作推進路線有清晰的計劃；二是解決方案應該如何編寫，要寫哪些內容有些模糊。其實只要明白售前的主要工作是認識問題、分析需求和提供解決方案，方案的編寫內容就清楚了。當然，界定不清職責也是大多數中小企業和創業型公司的通病。只能是有選擇的妥協，不能完全調和。
在與很多優秀同行或同事的競爭中，我已經在這個職業中走過了十年，深深感覺售前諮詢領域的博大精深和售前諮詢工作的巨大挑戰，到目前為止，自己一直感覺未能切實地站在較高的高度為客戶提出可行的解決方案，這也是我一直置疑自己的原因。希望能用此計劃書作為我過去工作的總結，同時也是自己提升的基礎吧。
一、售前技術支援及定位
售前技術諮詢，作為銷售人員的技術支援，其職責是以專業的方法理解客戶業務、分析客戶需求，將管理理論、客戶需求、it技術和公司產品相結合提供解決方案，並將良好的公司形象、產品形象和服務能力傳達給客戶，從而達到有效戰勝競爭對手、促成簽單併合理降低專案風險的目標。
我個人非常喜歡的做人做事方針和指導思想有：“古今之成大事業、大學問者，必經三種境界。”“昨夜西風凋敝樹，獨上高樓，望盡天涯路”，是為第一境界；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，是為第二境界；“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，是為最終境界。這不只是做詩的境界，做學問的境界，從事藝術創造的境界，也是我們生活的`境界，事業的境界，人生的境界。
售前諮詢之道亦然。售前是作為公司的技術代表，其主要職責是協同銷售人員讓客戶接受公司的解決方案。但如何提供解決方案，亦存在幾種不同的境界。
第一重境界：從產品到方案。將公司的產品說明書修改成針對使用者的解決方案，這一類售前諮詢不在少數，特別是一些作產品的公司。此重境界的售前諮詢，可能比較瞭解自己的產品，甚至有相當的技術功底，也有良好使用者展示和交流能力（當然如果這些都沒有那就真的是一無是處了），但不能站在客戶價值角度理解產品，通過了解客戶業務、界定客戶需求，並說明產品對客戶的價值。這是售前諮詢的初級階段，個人覺得也是比較幸福的售前階段，簡單就是幸福嘛。
第二重境界：從需求到方案。通過不斷地學習和總結了，有了自己的知識體系和工作方法論（自覺或不自覺的），能站在管理諮詢的角度採用各種方法去了解客戶業務、分析使用者需求，並提供解決方案。達到此境界絕非易事，方法論、知識、技能和態度一個都不能缺少，應該說此重境界的售前諮詢已經是比較成功的——假如沒有下一重境界的話。此境界的售前諮詢能從較高的程度對客戶進行影響，可承擔一些客戶的管理諮詢工作，如進行產品體系規劃和產品設計。
第三重境界：全程商務推進。畢竟售前諮詢的本質還是促進銷售，因而在商務領域也必須有自己的思路和想法。此重境界的售前諮詢對於整個商務推進路線有著清晰的認識，能根據此路線圖制定計劃，並按照計劃在不同階段影響客戶，直至商務合同的簽訂，甚至延伸至售中領域。
基於上述的境界描述，不難看出一個優秀的售前諮詢應該具備的能力：一是體系化的方法論（包括商務推進）；其二必須具備較寬的知識體系，包括管理、技術和業務方面的知識，特別是要熟悉自己的產品；三是良好的綜合技能，包括各類工具的應用，如計劃、調研、交流、方案編寫、方案展示等技能；此外還需要強調的是態度。
一個優秀的售前，除了為客戶提供價值外，也應該在公司價值鏈中找到自己合適的定位。價值鏈是指企業進行的一系列符合特定模式的活動，或者說，價值鏈是企業生產的產品或服務增值的環節或鏈條，價值鏈中的每項活動都增加了產品或服務的價值。從企業價值鏈看，價值的創造和傳遞包括三階段：
選擇價值，通過市場細分，確定企業的市場目標和價值定位；
在企業價值鏈中，售前諮詢可以通過市場研究影響公司戰略選擇，也可參與產品開發以提供價值，更多的時候售前從事是的價值傳播工作。因而一個優秀的售前諮詢應該在價值鏈的各個環節都要有所對映。
基於上述分析，可將it售前諮詢定位如下：
價值選擇的輔助者，輔助公司戰略價值選擇。通過行業研究和市場分析，進行公司的產品體系規劃、服務體系規劃和市場發展規劃，以輔助領導決策。
解決方案的編制者，基於客戶需求提供解決方案。通過溝通和交流，瞭解客戶，戰略與業務、分析客戶需求，並在此基礎上提供解決方案。
商務過程的推進者，輔助銷售推進商務程序。與銷售共同制定商務推進計劃，
通過體系化的方法、深厚的技術能力和豐富的展現能力影響客戶選擇，並在方案、價格和合同協助銷售推進商務程序。
專案成功的保障者，保障專案的成功實施。通過業務分析界定客戶需求範圍，從而實現客戶需求與產品開發專案的銜接。
售前諮詢專案成功的祕訣在於運用客戶能夠理解、讚賞並反饋的方式來解決問題。在商務推進過程中，售前諮詢始終要採用頂級管理的眼光去看待問題，並根據專案情況對方法、商務推進線路進行裁剪，以保證對客戶影響的最佳。
二、售前諮詢路線框架
售前諮詢階段是實現銷售和進行專案實施的前沿階段，它包括了從銷售線索獲取、需求調研、調研分析到準備專案建議書並向客戶進行陳述等工作內容，為保證實現銷售的鋪墊階段。在售前諮詢階段，由於可能面臨眾多的競爭對手，同時在與客戶之間還沒有達成深入的溝通和了解，因此可能會遇到很多的困難和侷限，如何在這一階段向客戶成功地展示自己的能力，說明客戶相信自己就是最好的方案、產品以及服務的提供商，就成為專案能否繼續開展下去的關鍵所在。因而在此階段全域性的過程路線框架和專業的知識、技能非常重要。
在專案銷售過程中，對於售前諮詢來說，提供解決方案和推進商務程序是最重要的兩項職能，要完成銷售活動中的技術服務和商務推進工作，可採用售前諮詢路線如下：
三、業務戰略（需要公司高層明示於眾）
企業使命——定義公司為什麼存在。企業使命描述一個持久的事實，是一個無限時期的解答，為組織內所有決策提供前提，為內部和外部人員提供指導。企業願景——領導者希望公司發展成什麼樣。企業願景描述一個鼓舞人心的事實，可以在一個特定時期內實現，指導戰略和組織的發展，主要是為內部人員提供指導（有些口號也可提供給外部人員）。
企業競爭戰略——擊敗現有及潛在競爭者的計劃。企業競爭戰略描述公司戰略
選擇的“價值方案”，列出一系列舉措以提供產品或服務，創造高於其成本的價值，競爭戰略隨市場分析、消費者經驗、試驗而不斷改善，且嚴格限制在內部使用。戰略構架抽象描述了一個公司在市場上正在或期望扮演的角色，以及這樣的角色能夠長期穩定地創造價值的關鍵原因。戰略構架包括：
在哪兒競爭——指從廣泛的市場參與（即眾多的產品種類，及可能吸引的各類
消費者）中選擇一些目標市場、產品和顧客，以集中力量於一些細分的產品或顧客市場上。其核心是顧客、產品、地理區域、渠道和垂直整合程度
如何競爭——指列舉所有該產業通常的可能競爭方式，並嘗試採用不同的基本，競爭手段（例如，採用新技術，或不同的基本手段以滿足顧客需求）。
何時競爭——指戰略的時間動態考慮。
四、業務模式
所謂業務模式，指的是企業創造價值的核心業務邏輯，包括核心業務的組合及相互的關係，簡單地說，就是企業是如何實現盈利的。
企業的盈利模式有很多種，這也就導致了業務模式的大量衍生。即使在同一行業，企業可以採用完全不同的業務模式。有的企業可以從上游的原材料一直延伸到下游的分銷，這是一種盈利模式，或者說是一種業務模式；而有的企業只專注製造業務，有的企業集中於分銷。通過這些業務的不同組合，市場上衍生出若干不同的業務模式，每個企業憑藉著自己的業務模式來實現價值。其實，即使只是同一種業務，卻依然可以有不同的業務模式，例如從事銷售的企業，就有直銷模式和分銷模式之分。
對於企業而言，採用什麼樣的業務模式，則主要取決於企業的戰略，即企業想通過什麼樣的方式來盈利，包括在哪些業務領域進行競爭，通過什麼樣的方式進行競爭等。企業的戰略將直接決定企業的業務模式，而業務模式也將直接決定企業的競爭能力，或者說戰略實現的能力。
五、編寫技術方案
解決方案的路徑是說明問題——分析問題——解決問題的過程。
編制解決方案的過程是從業務理解到技術方案編制的過程，即通過業務架構分析，瞭解組織的戰略、相關業務的組織結構和職能、關鍵流程，從而構建企業的應用系統架構，並根據應用系統需求提供技術解決方案。
一、指導思想
堅持以課程改革為中心，牢固確立“迴歸生活”的新課程理念，緊緊圍繞課程實施中的真實問題展開研究，以主題活動為載體，採用多種形式教學，切實提升“品德與生活”、“品德與社會”課程實施的質量。
二、主要工作
（一）抓好教學常規管理和指導工作。
堅持下校聽課，規範學科教案及主題活動方案的書寫格式，加強對學校集體備課及主題活動開展情況的檢查和指導。各校期初制訂好教學工作計劃，切實加強教研組建設。
（二）加強對本學科專任教師和兼職教師的培訓和指導。
1、加強理論學習，轉變教學觀念，開展好“合理使用地方課程教材，採用多種形式教學”的實驗研究，做好學科整合工作。
2、加強新教材和整合教材的培訓力度，指導教師吃透品德與生活（社會）教材及地方課程教材，全面把握教材的編寫意圖，合理整合相同的教學內容，以使教師能更有針對性地、更有創意地設計主題活動，突出品德教育的針對性和實效性。
3、開展形式多樣的專題研討活動，營造良好的教研氛圍，為提高教師的專業素質，促進教師的共同成長創設交流和研討的平臺。
（三）強化研究意識，深化課堂教學改革。
1、深化教研內涵，開發教育資源、改進和創新品德與生活（社會）教學的方法和形式，優化課堂教育教學活動，提升教研品位。著重研究課程實施中的一系列問題：
（1）如何把握教材，深入理解編者意圖，體現“用教材教”的理念，如何有效地將課程改革新理念落實在教學行為上
（2）如何依據學生實際，擴大教材功能，進行學科整合，開發課程資源。
（3）如何組織學生開展好主題活動，創設師生、生生有效互動的良好課堂氛圍。
（4）如何在活動過程中對學生行為進行有效評價，激發學生學習的積極性和主動性。
2、積極探索學科教學與學校德育工作相互銜接的途徑和方法，深入開展德育主題教育活動，並使之形成系列化。充分藉助校內外的教育資源，發揮學校、家庭、社群的多維功能，引導學生參與德育活動，培養學生良好行為習慣和道德品質。
3、關注並蒐集教學一線典型的新課程案例，積極發現優秀的教學改革成果，不斷豐富我區新課程資源，及時總結、推廣教師的教學改革成果。
三、活動安排
九月：
1、各校制定主題活動計劃。
2、組織各校積極開展弘揚和培育民族精神月活動。
十月：
1、下校聽課，檢查學科整合工作開展情況。
2、開展德育課題研究展示活動。
十一月：
1、下校聽課，檢查學科整合工作開展情況。
2、學科整合課題組活動。
3、主題班會展示活動。
十二月份：
1、下校視導。
2、期末工作檢查。
3、學期總結工作。
大學聯考備考工作計劃大學聯考是一場拼殺激烈的戰鬥，要取得勝利，策略是關鍵。沒有科學的備考策略，就不可能取得備考實戰的勝利。如何與時俱進，根據不同的大學聯考背景，從巨集觀層面上和微觀層面上制定具有戰略意義的策略，是衝破備考的“高原狀態”，確保大學聯考立於不敗之地的關鍵。
（一）目標激勵策略。
1、學科抓高分人平分，培養學科尖子生；班級抓上一類（或二類）數，培養總分尖子生，扶持臨界生。
2、健全激勵機制，修訂大學聯考獎勵條例，拿出大學聯考獎的2/3作為激勵獎金。
3）超額獎金
在年級完成指標前提下，某班上一類人數超出年級規定該班指標，按照每超一人獎給該班XX元來計算超額獎。
（二）有形管理策略
備考管理狀態決定備考的效益，只有落實有形化的管理，才能深挖潛力，充分調動各方面的積極性。要讓管理無形變有形，關鍵是使管理具體化、任務化，重視管理的過程性和可操作性。
①班級管理：
管理班級的基本原則是：平等對話，友好交往，相互尊重，真誠相待。
管理目標是：培養學生具有熱情飽滿的驅動力、高度集中的注意力和頑強拼搏的意志力。
強化學生的自主意識，培養學生的自我管理能力，重點班要做到“學生行為表率化，學習水平一流化”；普通班要求是“班級考核制度化，處理問題軍事化，常規管理邊角化（要加強就寢紀律整治），教育教學情感化”。
努力建立民主、平等、和諧的師生關係，增強班級的凝聚力和向心力。蘇霍姆林斯基曾強調：“人的精神、同情心、真誠和嚴格要求是師生關係的基礎，這既是一種精神思想，也是一種教育思想。”只有在具體工作中做中愛中有嚴，嚴中有愛，以身作則（要改變學生，首先要改變自己），恪盡職守，細緻入微，穩打穩紮，才能使班級管理見成效。
紀律嚴明，只能保障一個班級的存在，而勤奮的學風，才是促進班級不斷髮展的動力。
抓班風學風建設，落實學生日常行為規範量化管理，抓好兩操和體鍛課。做學生思想工作、學習指導及心理疏導的教師談話要量化管理；一月一次的師生互動諮詢指導會制度化。班主任應對本班每一位同學的每一次考試成績存檔分析，確定名牌生、一類生、本科生、臨界生名單，以便在給學生指導時有的放矢。
②備課組管理：每週一次集體備課制度。每月一次的本學科知識、方法、考試技巧答疑課。每次考試後訂錯本（錯題從錯誤過程、錯誤原因、規範解答、心得等方面總結）的檢查。落實備課組活動專題化，要求各個教師圍繞一個專題開展理論學習和教學研究實踐，提高教學活動的針對性和實效性。加強對學生試卷分析，提高備考工作的針對性。各學科應研究制約學生學科大學聯考成績提高的“瓶頸”問題，想方設法突破，提高成績。
實行“下水上岸”制，提高練習質量。要求每位高三教師每週必須完成規定的下水作業量，並將完成情況納入月度業務檢查。“下水”是為了“上岸”，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規定練習材料不得照搬現成資料，必須經過專人篩癬備課組集體研討而成；要先改造，後使用，力求做到選題精當，以中低檔題為主，切實減輕學生過於繁重而且不必要的機械的訓練負擔。
繼續進行講評課的研究：講評點撥的目的是什麼？知識的發生過程與準確獲得正確答案；知識的發展及其綜合運用；學生掌握解題的有效方法與技能；學生學會自己梳理積累、總結提升、歸納分類。要“點問題、點過程、點方法、點規律、點能力、點發展”。
認真組織和抓好專題複習工作，從選題、分工到實施、時間、訓練、驗收要具體，要落實。達到引導學生理清知識點，使學生形成完整的知識結構體系，整理學科的主幹知識的目的；同時培養學生處理資訊的能力，培養學生的思維能力和運用知識的能力。即：審題能力、閱讀能力、表達能力、綜合運用所學知識解決實際問題的能力（構建能力結構）。
③年級組管理：檢查制度化，工作量化，情況通報制度，班主任例會制度，晚讀或聽力練習制度，一月一次的工作檢查反饋總結會，綜合科一週一考，半月一大考。對每一次統一考試，年級要做質量分析。定期召開各層次學生座談會，加強教學反潰定期召開學生大會，進行動員、鼓勁，提出不同階段的學習目標。舉行大學聯考前備考指導或輔導講座活動。
（三）時間管理策略
著重培養學生自主學習的能力，最終達到“學會學習”。教師少講、精講，著重學法的引導和指點，讓學生自己學會理解知識、發現問題、分析問題和解決問題。實踐證明，這是應對大學聯考的上上之策。更不得吵鬧影響他人看書。
（四）分層教學策略
分層教學，因材備考，分類推進是解決大班教學，學生程度參差不齊，課堂教學標高難以定位，備考效益低的問題，使每一層次學生都得到發展的有效備考策略，應切實抓實、抓細、抓好。
①對各班前3名尖子作精細指導，推行“診斷式”輔導，針對尖子學生的拖後腿學科，要求科任教師對學生的每次考試的試卷進行一對一的評講，針對其知識缺陷，進行一對一的輔導。對於學校確定的尖子生要給予更多的自主時間去探索。讓優秀學生廣泛閱讀，開闊學生視野，拓寬學生知識面。
②每班一月一次的師生互動活動。既強調教師對學生作有準備的輔導，又注重讓學生自己提出問題、質疑問難，並以學習沙龍的形式讓學生進行學習案例交流，互相激勵，形成競爭的氛圍。
③各科任教師對臨界生的弱科輔導採用家教式、問診式的形式。
④晚自習第三節嚴禁教師講課。特重班、復讀班語數外
各拿一節課作為學生自習（週五下午）。
（五）誘發衝刺策略。
“一模”考後是備考非常重要的時段，如何經營好這個時段，對備考進行深加工，挖掘學生的潛力，誘發學生的暴發力衝刺大學聯考是成敗的關鍵。我們從智力因素和非智力因素兩方面細化備考策略。
1.智力因素：
①提出以鞏固基儲專題訓練和綜合訓練為主線精緻教學的教學方略。鞏固基礎強調抓主幹知識的強化記憶，強調回到課本，強調查漏補缺；專題訓練強調抓重點、熱點；綜合訓練強調幫助學生建構知識、能力結構，強調方法指導。
②研究《考試大綱》和大學聯考題，加強資訊和外地模擬考試題的研究，注重資訊轉化，把握大學聯考方向，將資訊動向題目化，突出訓練的針對性、實用性。
③對每位學生每次大考的成績進行跟蹤分析，讓學生明確深加工的方向。
④在大學聯考前一個月組織一次“診斷性試題”考試，起查漏補缺作用；在大學聯考前一週組織一次模擬考試，進行賽前的熱身，以誘發學生“衝刺心態”，啟用學生記憶、想象、思維及綜合建構的能力。
2.非智力因素：
考試實際上是一場心理戰，考前考生的心理準備，心理狀態對考試的效果影響很大，所以在重視學生雙基掌握，能力培養的同時，要特別重視指導學生心理的調適。應做好以下幾方面的工作。
①關注學生心態，穩定學生的心理狀態。年級組配合政教處、教務處、科教處對學生進行《考前心理總體要求》、《最後階段學習的心理準備及情緒調控》、《大學聯考期的心理對策》等心理輔導，請語文、數學、英語、綜合科的備課組長分別向學生開設“大學聯考備考策略和心理”講座。
②關心學生生活。指導學生合理的安排時間。班主任要加強學生個案的分析，切實關心學生的身心健康，臨考前的一兩個晚上班主任都到學生宿舍看望學生，著力營造輕鬆的氛圍。大學聯考每場考試前，班主任都在通往考室的路口目送學生進入考室，給學生以真誠的祝願與鼓勵。
預防工作在去年的基礎上，確保完成省院下達的各項工作目標，結合本院預防工作實際，二○○七年預防科主要開展以下幾方面工作：
一、做好檢察機關內部預防工作，各業務科要制定工作計劃，每月寫一篇資訊，和反貪、瀆偵等科室制定案件情況的移送制度。
二、我們要充分利用“三個軟體”積極向外界宣傳該系統的功能和相關的工作內容，擴大影響和聲勢。
三、繼續抓好個案預防、系統預防和專項預防。個案預防在我院辦理的自偵案件達到100%預防，今年重點想在教育行政主管部門，開展系統預防。加強對個案預防的調查分析，通過已發生的職務犯罪案件進行調查分析，找準職務犯罪形成的原因，特點和發案規律，有針對性地提出防範對策。
四、深化預防宣傳、教育和諮詢工作，堅持行之有效的做法，充分利用新聞媒體和文化載體，廣泛宣傳檢察機關懲治和預防職務犯罪的新成效。利用“兩個基地”“社群”有利的宣傳陣地，深入開展廉正教育和警示教育，加強教育的預先性、針對性和實效性，發揮性區法律服務站的作用，今年準備在社群會議室開展二次預防職務犯罪學習班，並將預防職務犯罪的宣傳活動深入到林嘗街道、中、國小校。
五、在工作創新方面，今年我院將採取來人（信）諮詢，現場諮詢，積極向有關單位和個人提供職務犯罪查辦和預防職務犯罪等方面和個人提供職務犯罪查辦和預防職務犯罪等方面相關法律知識、方法措施，完善各項工作管理制度、機制、措施，從中發現案件線索。
六、各業務科要按院裡安排，按時進入社群開展行之有效的工作，採取靈活形式積極主動地為人民群眾辦好事、實事、排憂解難。確保社群檢察法律服務站工作紮實開展。
0**年，xx市市場管理局在市委、市政府的正確領導下，認真貫徹落實市委經濟工作會議精神，緊緊圍繞“穩定、發展、效益”這一主題，加強管理樹形象，加大招商強後勁，接管社會市場拓空間，以解放思想活動為契機，深化改革，整合資源，優化資產，將市場經濟推入可持續發展的良性迴圈軌道，取得了經濟效益和社會效益的雙豐收，全年預計完成市場收入560萬元，佔年度任務的111%。一年來，市場管理局的事業取得了長足進步，市場環境不斷優化，市場交易日益繁榮。但為適應市場發展的需要，我們要進一步解放思想，加快發展，改變以往的經營理念和管理模式，做實做強市場，提升市場品位，最大限度的發揮市場的承載作用，爭取要在20CC年有重大突破。為實現上述目標，20CC年我局重點抓好以下四個方面的工作：
一、改造骨幹市場，推進經濟發展。
為發揮耒陽的區位優勢，形成湘南貿易旺市，我局計劃在近幾年內將城區幾個骨幹市場升級改造成超市型市場。20CC年，我局管轄的三個城區骨幹市場升級改造將全面啟動，灶市綜合市場規劃設計、拆遷工作已經完成，改造工程總投資3400萬元，總建築面積25000平方米，營業面積9000平方米，將建成一個高標準的、新型的綜合型市場，為帶動灶市地區的經濟起到至關重要的作用；蔡子池蔬菜批發市場計劃XX年完成規劃、設計及拆遷工作，擬總投資4000萬元，按照超市型蔬菜市場要求進行改造，有效改善我市市民的菜籃子工程；金山服裝城是城區商貿的金山角，現有市場的容量與不斷髮展的城市規模很不適應，同時消防隱患異常突出，為儘快消除安全隱患，二期改造工程政府常務會議已經通過，市場規劃、圖紙設計已經完成，招商協議初步達成，市場拆遷工作也正在逐步實施，計劃20CC完成總投資1個億，完成商城部分建設，該市場通過改造興建，將進一步擴大面積，改善環境，增添裝置，優化組合，無論在硬體設施上和軟體管理上都堪稱一流水平，居全省先進地位，“栽好梧桐樹，引來金鳳凰”，市場人氣會更旺，生意會更火，可謂建好一座市場，造福一方百姓，市場將呈現一片欣欣向榮的景象。
二、引進先進經驗，規範市場管理。
20CC年，我們要引進先進的管理經驗，在管理模式上有新突破，在工作方式上有新改變，特別是要制訂規範的市場管理制度，用制度約束經營戶，推進市場經濟的發展。
一是計劃推行經營戶積分管理制度，對違反市場管理條例的進行扣分，有突出貢獻的給予獎分，採用評選文明經營戶的作法，給予精神、物質獎勵，讓積分和評選與租金掛勾，對違反市場管理條例且屢教不改的經營戶，將終止其合同，嚴禁進入市場經營。
二是規範門面轉讓制度，嚴禁經營戶擅自將門面轉讓，如有特殊情況，確需轉讓，要嚴控高價轉讓，以保持市場的平穩。
三是規範門面轉租制度，特別是嚴控轉租標準，實行限額控制，以保持市場的長興不衰。
三、接管社會市場，拓寬管理空間。
接管社會市場是市場管理局的一個重要舉措，我局在接管方面已邁出了喜人的步伐，市場業主反映較好，成績值得肯定。20xx年國務院取消工商兩費的收取，市場經營戶的負擔進一步減輕，但同時出現部分社會市場無人管理或無法正常管理的局面，為此，我局爭取20CC年將城區尚未接管的社會市場儘量全部納入我局管理範圍，同時加強對農村社會市場的指導，把條件成熟的市場接管過來。我局將充分發揮專業管理隊伍的優勢，將市場管理和物業管理有機結合起來，為市場管理與物業管理探索一條切合耒陽的管理路子。
四、加強建設監管，規範審批程式。
我市市場發展較快，但缺少合理規劃佈局，大多數市場都是以房地產開發為主，所以市場建設佈局存在不合理性。按照協調可持續發展的原則，20CC年我們將努力搞好新建市場的論證、考察和報批，聯合商務局、工商局等有關部門全面清理市場，加強市場建設的監督管理，嚴格把好新建市場的審批關。
20CC年將是我局快速發展的新起點，我們的市場升級改造大潮已經拉開序幕，憧憬未來，我們信心百倍，市場管理將進一步完善，市場經濟將飛速發展，為我市的經濟發展貢獻力量。
一、情況分析
本學期是大班幼兒幼兒在園的最後一學期,再過幾個月,他們將離開幼兒園跨入國小的大門，如何使幼兒充滿自信地走進國小的課堂，做好幼小銜接工作是本學期的工作重點。經過前兩年多的的學習，幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步。本學期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重,繼續以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，深入教科研研究，以《生活即教育在幼兒園實效性創新應用研究》為重點，以提高保教質量為核心，優化課堂教學組織，細化教學常規管理，促進教師專業化成長，進一步完善我們的園本課程，推進我園的園本教研向縱深發展，繼續強化服務意識，全心全意為幼兒和家長做好服務工作。
二、工作目標：
1、建立團結合作、互幫互助積極向上的教師工作氛圍。
2、做好開學的“養成教育月”，培養幼兒良好的生活、學習、衛生習慣，在一日生活中加強幼兒安全衛生教育，提高幼兒自我保護意識。
3、督促各班定期檢查、維護各種器械和設施，排除一切不安全的因素，發現安全隱患及時報告和排除。
3、深入及時進行級部教研，解決班級存在的教育教學遇到的問題。
4、密切家園聯絡，促進幼兒全面發展。
5、做好幼小銜接工作。
三、具體措施：
（一）、細化教育教學管理，提高保教質量。
1、及時及時調整月計劃、周計劃、檢視各班的遊戲、區域、戶外等活動的開展情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育教學能力。
2、繼續優化幼兒一日活動環節，各班細化每一環節的管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，發現問題及時解決，確保各項教育教學工作規範有序地進行，督促每個班級工作的落實的落實，並作好檢查記錄。
3、指導班級創設體現本班特色的主題環境，繼續提高教師區域活動的指導水平，各班能按照幼兒年齡特點和發展水平,有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料。
4、指導各班班通過開展豐富多采的各種教育活動，利用一些幼兒競賽活動、親子活動、文娛慶祝等活動，創造機會為幼兒提供展示的平臺，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。
（二）、加強級部教研，逐步完善園本課程。
1、每週組織大班級部教師進行教研活動，大家討論制定制定出科學合理的月主題計劃、並及時調整週計劃。並結合教育教學中的熱點、難點展開教研。
2、協助教師提高學習能力，通過師徒結對、同伴互助、自我反思、合作交流、現場聽評課的實踐研究氛圍與活動，緊密結合教育實踐，不斷提升研究和解決實際問題的能力。
3、組織教師積極參與《生活即教育在幼兒園實效性的創新應用研究》教學研究，指導教師制定好階段計劃，做好課程實施記錄與反思，開展課題研究課、觀摩課、彙報課以及幼兒成果彙報等活動，使教師能將課題與日常活動有機結合，注重資料的積累與整理，總結相關經驗，構建我們的“生活教育”園本特色課程體系。
4、採取多種教研形式提高教師教科研水平。①磨課式教研—磨課教研是選用相同的教材，讓不同教師進行多次上課，同組教師全員參與聽課評課的活動。通過“磨課”能促使教師去發現問題、分析問題，尤其是讓教師探究“是什麼”和“為什麼”，逐步改變其教育行為，提升教育智慧，從而更好地促進幼兒的發展。②診斷式教研—這一模式主要用於剛參加工作的新教師，首先讓新教師自主備課，其他教師聽評她們的課，針對新教師的課堂教學情況進行分析診斷，促進其不斷提高教學水平。
（三）、加強幼小銜接工作。
1、學前思想準備：通過參觀國小、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備：通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小；在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的準備：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
4、學習方面的準備：培養幼兒學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問
題、注意傾聽的習慣；再第三，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
（四）加強家園聯絡，促進幼兒全面發展。
1、利用班級網站、宣傳欄等向家長宣傳最新幼教理論，及幼兒在園表現情，向家長展示教師的教育教學活動。
2、每學期召開家長會、家長開放半日活動，家長進課堂等活動，架起家園聯絡的橋樑，提供家園互動的平臺，促進家園教育達成共識。
3、利用日常工作中家長接送孩子時間，及時和家長溝通，以便發現問題及時處理。
四、具體安排
二月份：
1、制定大班級部月主題教育計劃
2、創設主題一室內外環境
3、做好大班“養成教育月”工作
4、上好安全第一課
5、級部教研活動
三月份：
1、結合慶“三.八”活動，對幼兒進行親情感恩教育
2、組織各班開展“植樹節”活動
3、診斷式教研（針對新教師）
4、大班主題環境下區域活動創設評比
5、級部教研
四月份：
1、幼兒自理能力展示
2、主題環境創設評比
3、磨課式教研
4、“六一”活動策劃
5、班主任班級管理經驗交流
6、級部教研
五月份：
1、幼兒安全演練
2、幼兒戶外活動觀摩
3、各班準備“六一”活動
4、幼兒繪畫展（為六一幼兒畫展準備）
5、級部教研（制定主題計劃） 六月份：
1、“慶六一”活動
2、特殊行業家長進課堂
4、大班幼小銜接
5、各班幼兒一日生活流程觀摩
6、級部教研
七月份：
1、幼兒期末評估
2、大班幼兒畢業典禮。
3、各項工作總結。
4、各類資料的收集整理工作
20xx年是“十三五”規劃實施的重要之年，是貫徹落實《中華人民共和國消防法》、《**市消防安全管理條例》和國務院《進一步加強企業安全生產工作的通知》的關鍵之年，為切實做20xx年全鎮消防工作，現結合我鎮實際，特提製定本年度消防安全工作計劃:
一、指導思想
堅持消防安全工作“安全第一、預防為主、綜合治理”和“預防為主，防消結合”的方針，在區委、區政府、區防火委和鎮黨委、政府領導的領導下，注重加強隊伍建設，加大安全監管力度，充分發揮鎮、村級防火安全委員會和微型消防站的職能作用，搞好應急救援體系建設，繼續深化消防安全專項整治，進一步狠抓基礎工作，堅決杜絕特大事故，遏制重大事故，減少一般事故發生，推進轄區消防安全狀況穩定好轉。
二、工作目標
強化全鎮消防重點要害部位的安全防範工作，提高全鎮人民的安全意識和火場自救逃生能力，進一步完善消防裝備和設施，確保我鎮人民群眾的生產和生活的穩定，保障全面無重、特大火災事故的發生。
三、全年主要任務和措施
（一）進一步完善各項管理制度
每季度召開一次全鎮防範重特大消防安全事故的工作會議，分析、佈置、督促、檢查轄區內防範重特大消防安全事故的工作；嚴格落實重大消防安全事故應急處理預案；宣傳貫徹消防安全的政策、法規，實行安全生產目標管理責任制，明確各相關人員的安全責任；每季度對轄區內重點社會單位及容易發生重大安全事故的單位、場所和裝置、設施，進行嚴格管理和重點檢查；積極參加消防安全教育培訓，監督特種作業人員持證上崗，開展形式多樣的消防安全宣傳活動；建立健全消防安全責任制和安全管理制度，對各類重大安全事故的隱患進行查處，發現重大安全隱患的責令其立即排除。減少一般事故，杜絕較大及以上事故，確保全鎮消防安全形勢的持續穩定。
（二）明確年度各階段工作任務
每季度工作任務如下：
第一季度工作：
（1）狠抓今冬明春防火工作，組織各單位、各村自覺進行社會面火災防控和火災隱患自查工作，同時做好元旦、春節、元宵節及全國“兩會”等重要時期的消防安全監管工作。
（2）與全鎮各生產經營單位、各村委會簽訂消防安全責任書。
（3）召開第一季度消防安全工作會，認真總結和分析，繼續探索消防安全工作新思路，把消防安全工作抓緊、抓實、抓到底。
（4）按照《**市微型消防站標準化建設細則（試行）》和《**鎮開展“建立消防安全村莊”活動實施方案》要求，在轄區內積極推廣村級微型消防站和建立消防安全村莊工作，20xx年度計劃建成二類以上微型消防站2座，8個行政村完成消防安全村莊建設。
（5）在轄區大力推廣家族、出租房、九小場所（小旅館、小餐飲場所、小歌舞娛樂場所、小美容洗浴場所、國小校、小醫院、小商所、小生產加工企業、小網咖）等自主安裝獨立式感煙火災探測報警器和簡易噴淋設施。
（6）推動社會單位嚴格落實消防安全評估、消防管理人、建築消防設施定期維護保養、火災隱患法人承諾整改等制度和“六加一”措施，落實消防安全“戶籍化”管理，強化消防安全“四個能力”，著力實現“組織制度規範化、標準管理統一化、重點部位警示化、培訓演練經常化、檢查巡查常態化、設施器材標識化”的“六位一體”標準化管理，切實提升單位主動落實消防安全主體責任的意識。
第二季度工作：
（1）繼續加大轄區消防安全網格化管理，組織全鎮21個村和各單位的義務消防隊員進行消防安全學習培訓，落實“一格一員”，組織學習《消防法》、《消防安全管理條例》等有關法律法規，聘請區消防支隊進行典型火災事故案例分析，並現場教授消防器材使用演練。
（2）召開上半年消防安全工作例會，通報上半年火災事故和消防隱問題，總結上半年消防安全檢查、宣傳、整治開展工作情況，下達下半年工作目標及要求。
（3）廣泛動員社會力量、加大公墓、村民集葬地等重點區域的巡檢視護力量，強化消防宣傳引導，嚴格落實好“清明節”、“五一”等重點時期的火災防控工作，確保無較大火情發生。
（4）爭取政府資金，擬建一所消防安全體驗室。
第三季度工作：
（1）開展夏季消防安全專項整治行動，督促各單位把夏季消防安全列入重要議事日程，及時排除安全隱患，確保經營安全；
（2）建立、健全各村微型消防站，完善各項消防安全工作制度，配備足額消防應急器材和設施；
（3）組織消防安全大檢查，全面檢查制度、消防隊伍建設及消防設施情況，排查隱患，及時組織整改；
（4）組織開展消防重點單位應急預案演練活動；
（5）開展消防安全進學校、進幼兒園宣傳活動，通過學校開展消防應急逃生演練、消防安全主題班會、發放消防安全宣傳手冊等形式開展一系列宣傳活動。
（6）開展消防安全入村莊、入企業宣傳活動，計劃在8個行政村和15家消防重點企業開展專題宣傳活動。
（7）召開第三季度消防安全工作例會，總結第三季度消防安全工作，分析第四季度消防安全工作形勢並進行工作部署。
第四季度工作：
（1）認真組織開展秋冬季防火工作的宣傳，開展以消除火災隱患為重點的消防安全宣傳活動，全面檢查以滅火器材為重點的所有崗位，確保實效和數量。
（2）積極開展“119”消防安全的宣傳教育活動，提高全鎮居民的安全意識、責任感和警惕性。
（3）召開第四季度消防安全工作會，總結全年消防安全工作開展情況，下達明年消防安全工作目標。
（三）深化消防專項整治，規範消防安全管理秩序
（1）深化完善主要領導負責制，各村主幹要切實履行“黨政同責，一崗雙責”，加強對責任人、責任崗位的直接監督，嚴格落實責任追究制度，切實做到全鎮21個村安全管理的全覆蓋。
（2）“九小”場所和“多合一”場所消防安全整治。對轄區內所有企業和生產加工單位嚴格落實國家的有關規定，加強對重大隱患的整治力度，建立完善生產經營單位重大危險源和重大隱患臺帳，制定好相關的應急處置預案；完善消防安全網路化管理機制，加強全鎮消防安全排查和整治力度，對“九小”和“多合一”場所能夠整改的責令和跟蹤督促儘快整改，不能整改的堅決給予取締，以杜絕較大火災事故發生。
（3）沿街商鋪消防安全整治。定期對轄區內沿街商鋪進行檢查，及時發現和制止沿街店鋪存在的“多合一”現象，督促沿街商鋪抓好火災隱患整改，對於有隱患不排除，有問題不整改的，要採取斷然措施，堅決予以查封、取締等措施。
（4）進一步加強消防安全監管隊伍建設，不斷提高消防安全監管水平。各村要健全村級微消防站並足額配備人員及器材，切實做到平時巡迴檢查到位，及時督促隱患整改到位，關鍵時刻救援到位。不斷提高消防監管隊伍的綜合素質，逐步形成高效務實、依法行政、規範有序的消防安全監管體系。
（四）加強應急管理，提高防範和處置事故能力
進一步修訂和完善全鎮、各村、各單位消防安全應急救援預案，組織開展培訓和演練，落實應急救援責任和防範措施。經常組織開展消防安全檢查，及時發現和查處各類隱患，並督促相關場所和單位及時整改。
四月份行政人事部工作大體上可分為以下兩個方面：
一、人事管理方面
根據部門人員的實際需要，有針對性、合理地招聘一批員工，以配備各崗位。
規範各部門的人員檔案並建立電子檔案，嚴格審查全體員工檔案，對資料不齊全的一律補齊。
配合採購和財務部門，嚴格把好促銷員的進、出關。
有步驟的完善培訓機制，不斷的外派員工學習並要求知名公司來培訓員工，同時加強內部的培訓管理工作。
二、行政工作方面
1、辦理好各門店的證照並如期進行年審工作。
2、和相關職能機關如工商、稅務、藥監、社保、銀行等做好溝通工作，以使公司對外工作更為通暢。
3、聯絡報刊、電視臺等媒體做好對外的宣傳工作。
4、對內做好辦公用品的採購，嚴格審查各部門的辦公用品的使用狀況，並做好物品領用登記，以節約降低成本為第一原則，合理地採購辦公用品。
一、加強領導，認真落實糾風工作任務
市住房公積金中心作為強化對住房公積金監管的牽頭單位，20xx年應按照內府辦函（20xx）50號檔案精神，在20xx年以來連續三年實施加強住房公積金管理專項治理的基礎上，進一步加強對糾風工作的領導，強化對住房公積金的監管。一是成立了以中心主任林建欽為組長，中心副主任楊琨、劉濤和資金運作科、會計核算科、歸集管理科負責人為成員的“內江市住房公積金管理中心糾風工作領導小組”，全面落實強化對住房公積金監管的各項工作任務。二是健全和落實各項內控制度，加強對資金運作的監管,防範資金風險。三是繼續鞏固加強住房公積金專項治理工作成果，繼續進行“三清三建、六查六糾”，以查處和糾正違法違規行為為重點，建立監督和管理的長效機制。
二、糾風工作的實施意見
（一）進一步建立健全財務管理和資金排程的各項管理辦法，健全審貸小組工作。通過健全和完善各項規章制度，形成用制度管權，靠制度管人，按制度辦事的機制，使內部管理和各項業務操作流程均有法可依，有章可循。
（二）全面貫徹落實建設部、財政部、人民銀行和銀監會等四部委制定的《住房公積金行政監督辦法》，協調財政、審計和人民銀行市分行等相關職能部門依據管理職權，加強對住房公積金管理法規、政策執行情況的監督，全面落實監督責任。
（三）按照《內江市住房公積金個人貸款實施辦法》和《內江市住房公積金提取管理實施辦法》的規定，努力擴大住房公積金的覆蓋面，提高使用效率，發揮住房公積金支援職工住房消費，實現住房保障的重用作用。
（四）按照《會計法》和住房公積金財務管理的規定重點加強對資金和財會人員的監管，完善與各受委託辦理住房公積金金融業務的商業銀行的《金融委託協議》，規範受託銀行的行為，明確相關的權力、義務和應承擔的責任；銀行沉澱資金和大額存單的印鑑、密碼必須實行分人管理和定期稽核制度，按時準確填報《住房公積金存款、貸款報備表》，確保資金監管到位，確保資金安全。
三、糾風工作的重點
20xx年要繼續圍繞省建設廳、糾風辦、監察廳等七部門《關於轉發住房和城鄉建設部等七部門（關於年繼續開展加強住房公積金管理專項治理工作的.實施意見）的通知》（川建發［20xx］20號）規定和內府辦函（20xx）50號檔案精神，依照國家政策法規，繼續堅持積極穩妥、依法治理、標本兼治、懲防並舉、注重長效的原則，以查處和糾正違法違紀行為、建立監督和管理的長效機制為重點，強化對住房公積金的監管，實現有效遏制違法違規行為、問題整改糾正到位、管理隊伍整體素質提高、公積金的作用充分發揮、社會滿意度顯著提高的目標：
（一）加大歸集力度，繼續擴大住房公積金覆蓋率。要從切實維護職工利益不受侵害的角度出發，繼續認真貫徹《四川省住房公積金繳存管理辦法》，以繼續開展加強住房公積金管理專項治理為契機，狠抓歸集擴面不留死角。歸集面和歸集量要在已取得較好成效的基礎上，再創新高。
（二）大力發展個貸業務，發揮住房公積金在實現住房保障，支援住房消費方面的重要作用，要按照《內江市住房公積金個人貸款實施辦法》辦法的規定，加大宣傳力度，採取積極措施把個貸業務搞上去，提高住房公積金個貸率和資金使用率。，要嚴格審批程式，落實專人加強貸後管理，確保不發生一例還貸逾期，確保資金安全。
（三）嚴格管理，確保支取。住房公積金支取管理工作要嚴把政策關和稽核關。一方面要認真稽核，對符合條件的職工提取住房公積金要快捷辦理，不打折扣；另一方面對不符合條件的，要熱情接待，耐心做好政策解釋，但堅決不予支取。同時，在執行提取政策時，必須做到公開、公平、公正，對所有提取職工一視同仁，絕不能放寬條件，搞人情提取和技術套取。
（四）加強財務管理，安全運作資金，實現資金效益最大化。要進一步加強財務管理，加強資金核算，嚴格執行財務管理核算制度，安全運作好銀行沉澱資金，優化資金結構，努力實現資金收益最大化，確保資金安全，確保增值收益。
（五）把糾風工作與完善懲防體系基本框架構建相結合，繼續鞏固加強住房公積金管理專項治理成果。在完成前三年專項治理工作任務的基礎上，按照懲防體系基本框架構建的要求，繼續落實好“三清三建、六查六糾”的各項任務，建立監督和管理的長效機制，實現問題整改糾正到位、管理隊伍整體素質提高、住房公積金作用充分發揮、社會滿意度顯著提高的目標。
一、指導思想：
以學校語文教研組計劃為指導，繼續鑽研新課程標準，領會新課程標準的意圖及實質，進一步做好課改實驗的各項工作，努力培養和提高學生的創新精神和探究能力，促進本年級組語文教學質量的全面提高。
二、工作重點：
1、學習教學大綱，把握分年級的要求；通讀全冊教材，制訂學期教學計劃。在課程改革大背景下的語文備課，我們不僅要備教材、備學生、備方法，更注重了備理論、備生活。對語文教師而言，有形教案固然有用，但更重要的是把課備進自己的心靈深處。
2、一組一組地鑽研教材，認識每組教材在全冊教材中的地位，特別是本組各課之間的聯絡。對每篇教材都作深入的鑽研。
3、注重對學生人文精神的培養，教師有計劃地引導學生在平時的學習生活中注重文學知識，文學素養的積累。
4、
繼續加強對學生的課外閱讀訓練。教師要動腦筋在班內組織各種閱讀活動（如：開展小型閱讀競賽；每月推薦一些好書；做讀書筆記，評讀書積極分子等），想方設法調動學生閱讀的興趣，使所有的孩子愛讀書。
5、繼續花大力氣抓好學生的學習習慣的培養。要注重從每天學生學習的'最基礎方面抓起，培養學生專注聽講的習慣；認真書寫的習慣；審題的習慣；善於思考的習慣；每天閱讀的習慣等。特別關注這學期插班生的學習習慣的培養。
6、加強集體備課交流，備課要結合自身的特點，班級學生的特點及實際情況，不照搬別人的備課。
7、抓好培優補差工作。挖掘尖子生的特長加以引導及培養，關心學習有困難的學生，努力提高各班合格率及優秀率。
三、集體備課制度：
1、本組語文教師都要參加集體備，每學期至少集體備課8次，根據教學內容做出相應安排。
2、主備教師要按照教學大綱要求，認真書寫教案和記錄，做到簡明扼要，重點突出，條理分明。
3、參加集體備課的教師認真閱讀主備老師教案，並對教案提出意見和建議，做出評價。
4、主備教師和其他教師均應認真對待集體備課活動，做到準備充分，發言積極，以達到取長補短，共同提高的目的。
四、集體備課安排：
九月份：
《2*雅魯藏布大峽谷》《6爬山虎的腳》主備教師：靳秀紅
十月份：
《15貓》《16*母雞》主備教師：賀靜
十一月份：
《21搭石》《24*給予是快樂的》主備教師：張春榮
十二月份：
《29呼風喚雨的世紀》主備教師：賀靜
《30*電腦住宅》主備教師：靳秀紅
以提高八年級物理教學質量為目標，積極落實學校教導處各項工作要求，推進教學改革，認真學習研究新課標、上海市考試要求，激發學生學習興趣，優化課堂教學。
具體措施
1、認真鑽研課標和考綱，更好地掌握考試方向和要求。
2、狠抓教學常規。在抓好備課質量的基礎上，認真做好作業佈置、批改、以及學生書寫格式規範化的管理。把學生的學習質量管理落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。
3、落實好集體備課制度。備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。每次落實好備課的主題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中，同時做跟蹤和反饋。
4、做好課堂模式的探討。本學期面對班級的情況，重點做好四種課型的探討：新課教學、試卷評講課的教學、章節複習課的教學和期末複習課的教學。通過各種課型的探討，確立真正適合學生的課堂模式。
5、抓好相關的檢測工作。對於周測、單元測試、月考等，命題老師要根據新課標和會考的有關要求並結合我校實際情況，精心選題、命題，提高試題的質量，同時做好閱卷和成績分析。
6、抓好“培優輔差”工作。本學期對優生的培養，既要有面，也要有點，同時要把優生的培養重點放在第一課堂和我們練習的選擇上。對於“輔差”，重點是落實，同時在落實的過程中，避免對知識點的簡單重複。
為了認真貫徹國務院《關於加強人口與計劃生育工作穩定低生育水平的決定》精神，使我鎮人口與計劃生育齊抓共管工作落到實處，特制定度有關部門計劃生育齊抓共管目標管理責任書評估辦法，以便進行考核。
一、基礎工作考核內容：
（一）年初各主管部門對全系統就計劃生育齊抓共管情況是否進行專項部署，是否簽訂流動人口計劃生育工作目標管理責任書。有專項部署得4分，有會議記錄和責任書得4分，否則不得分。
（二）為保證共管目標的完成採取了哪些具體措
施和辦法。有措施和辦法且有文字記載得4分，如無文字記載減2分。
（三）平時有檢查、考評和目標監控。有檢查、有考評和目標監控得6分，每缺一項扣2分（均須有文字記載）。
（四）年中和年末對流動人口計劃生育齊抓共管工作分別進行考核評估和總結。考核評估須有實施方案和彙總資料及總結通報。有實施方案得4分，有彙總資料得2分,有總結得3分,有通報或表彰決定得3分。
二、業務工作考核內容：
公安部門
（一）在辦理暫住證時，核查成年流動人口《婚育證明》，核查率達90%以上得40分，每低於一個百分點減2分，減分以20分為限。
（二）按計劃生育年度對所屬系統和單位進行中期和年末考核評估得20分，缺一次減10分。
（三）及時依法處理計生工作中發生防礙公務、圍攻、毆打和打擊報復計劃生育工作人員的事件得10分。如出現一例未及時處理的事件減5分，減分以10分為限。
工商部門：
（一）在發放營業執照時，核查成年流動人口《婚育證明》，核查率達90%以上得40分。每低於一個百分點減2分。減分以20分為限。
（二）按計劃生育年度對所屬系統和單位進行
中期和年末考核評估得20分，缺一次減10分。
（三）對集貿市場有固定攤位的流動人口、個體工商戶，做好計劃生育管理工作，濾布並對育齡婦女進行建帳建卡。建賬建卡得5分，卡帳齊全得5分。
勞動部門：
（一）在辦理《務工許可證》時，檢查成年流動人口《婚育證明》，核查率90%以上得40分，每低於一個百分點減2分，減分以20分為限。
（二）按計劃生育年度對所屬系統和單位進行中期和年末考核評估得20分，缺一次減10分。
（三）在為流動人口輸勞動用工手續時，將計劃生育作為勞動合同的一項內容得10分，否則不得分。此項以文字記載為依據。
民政部門：
（一）依法加強婚姻登記管理，嚴把結婚登記關，查處早婚和其他違法婚姻行為得12分，發現一例早婚或違法婚姻行為減4分，減分以12分為限。
（二）對嚴重智力低下及遺傳病患者，必須在取得婚前醫學檢查證明和絕育手術證明後方可辦理結婚登記，得20分；未做婚檢或未施行絕育手術，為其辦理結婚登記手續發現一例減10分。減分以20分為限。
（三）嚴重智力低下及遺傳病患者已構成違法婚姻的，與計生部門配合施行絕育手術後，為其辦理結婚登記手續得10分。每發現一例未辦理手續的減5分，減分以10分為限。
（四）每季度與計生、衛生部門交換一次情況得8分，每少一分減2分。
（五）按計劃生育年度對全區業務部門進行年中和年末考核評估得20分，缺一次減10分。
衛生部門：
（一）對從事餐飲和美容美髮等行業和成年流動人口在辦理健康合格證和衛生許可證時，要核查其《婚育證明》，核查率達90%以上得20分，每低於一個百分點減2分，減分以10分為限。
（二）各醫療單位在接收流動人口孕產婦時，要檢查現居住地查驗過的婚育證明和生育證，對無證明和生育證生育的，暫緩辦理《出生醫學證明》並及時通報區計生部門得12分。未查婚育證明和生育證，每發現一例減4分，減分以12分為限。
（三）嚴禁出具假證明、做假手術，嚴禁採用“B超”、“CT”等手段與裝置進行非醫學需要的胎兒性別鑑定得5分，工業濾布出現一例減5分。
（四）負責對嚴重智力低下及遺傳病患者或監護人提供婚育、節育、遺傳病等知識的教育和指導得5分。發現一例未進行教育者減5分，減分以5分為限。
（五）經婚前醫學檢查，醫師應向被診斷為醫學上認為不宜生育的相關患者提出醫學意見，在施行絕育手術後，出具婚前醫學檢查證明得5分，未出具婚育指導意見或未施行絕育手術，就出具婚前醫學檢查合格證明每發現一例減5分，減分以5分為限。
（六）積極配合計生部門對已婚嚴重智力低下及遺傳病患者施行絕育手術得5分，每發生一起不配合的減5分，減分以5分為限。
（七）每季度與計生、民政部門交換一次情況得8分，每少一次減2分。
（八）按計劃生育年度對所屬系統和單位進行中期和年未考核得10分，缺一次減5分。
三、驗收與評估
（一）評估部分為100分。考核分優秀、達標、不達標三個等級。考核分數在90分以上的為優秀，不75分-89分之間為達標，74分以下為不達標。
（二）中期考核佔總分數的30%，年末考核佔總分數的70%。
（三）評為優秀的年終給予獎勵，評為不達標的全區通報批評。
（四）在自治區、市抽樣調查中出現問題對全區造成不良影響的，取消該部門評“優”資格。
一、建立建全強有力的安全生產組織機構，明確分工落實責任確保達標。
XX年供電局在保持20年安全生產無事故的基礎上，仍在把對安全生產的組織領導放在重要位置，成立由供電局局長任組長**人組成的安全生產組織機構。**人中年齡結構、專業知識結構、駕馭局面的綜合能力全部適應需要。在此基礎上，分別落實了“五包、四定、三掛勾”責任制，並制定了目標考核及獎罰辦法，以此做為實現安全生產管理目標的組織保障、措施保障。
二、要明確安全生產職責用法規統領頭腦。
要堅定不移地堅持“安全第一，預防為主”的安全生產基本方針，XX年為實現安全生產無事故這一目標，要繼續深入地學習《中華人民共和國安全生產法》、《電力法》、《安全操作技術規程》、《低壓電氣技術規程》、《安全生產工作規定》等法律法規，要通過學習領會其精神實質，用政策統領全體幹部職工的頭腦，用法規規範單位的安全生產行為，要明確安全生產職責,建立行之有效的規章制度,從主要領導、分管領導、領導成員至安全員、班組長及鍋爐、財務、門衛等者落實安全生產職責，任務目標量化。同時要制定出保證措施跟蹤問效確保安全目標的順利實現。
三、要層層簽訂安全生產責任狀實行合同管理。
XX年安全生產仍堅持誰主管誰負責，上下責任連帶利益風險互掛的原則，供電局安全生產防範工作實行主要領導是第一責任人負總責主抓，分管領導向正職負責積極配合側重抓，其餘成員積極圍繞中心協同作戰，各班長是安全生產基礎責任人層層簽訂安全生產責任狀的管理辦法，年初要與全體員工籤狀，半年、年末按責任狀條款進行考評兌現獎罰，此項措施分別進入“五包、四定、三掛勾”，獎罰實行合同管理，為保證XX年安全生產目標的如期完成提供了可靠保障。
四、制定事故應急救援預案，預防措施要得力科學。
為防止和杜絕惡行事件的發生，保障人民群眾生命財產安全，保證國家財產免受損失企業安全執行，社會穩定，為促進經濟發展當好“先行”，XX年按國家和上級要求要制定出事故應急救援預案，預案制定的指導思想要以認真貫徹執行《中華人民共和國安全生產法》、為中心，以貫徹落實《電力法》、《安全操作技術規程》《安全生產工作規定》《國家電網執行安全生產規程規定》為主線，遵循國家電網公司特大生產安全事故預防與應急處理暫規定為原則。要制定出科學的應急體系，組織機構，職責，責任追究及要求到位到人，目標任務細化、量化達到國家和上級要求的標準。
五、堅持安全例會、安全教育制度，加大安全監察力度。
要繼續領導小組例會制度，每月15日為例會日。主題是貫徹落實法規、條例、規程事故通報等，每月至少對員工進行一次安全教育，對特殊工種重點崗位的員工要重點教育，反覆教育，要有針對行，實效行，安全教育要有主要領導主抓，要實現“安全第一，預防為主”，提高安全防範自我防護能力和素質。杜絕事故這一根本目的，保證供電局安全執行，可靠供電，促進經濟發展當好先行。要加大安全監察力度，依法管電。一是對供電局內部實行經常行的安全檢查制度，指定專人建立事故隱患庫，事故隱患早發現早排除，責任措施到人。二是對輸變電裝置、供電線路實行定領導、定班組，落實考核目標獎罰措施，工資與風險緊密掛勾，增強責任感、緊迫感、使命感。實現轄區供電裝置、線路安全執行，可靠供電，達到國家、企業、使用者三滿意。
一、指導思想
本學期語文教研組以z市“高水平教育現代化”評估指標、學校主課題“國際理解教育提升學生素養的實踐研究”以及學校“十二五”發展規劃為指導，以提升教學質量和指導學生“會學習”為重點，充分落實z市“國小語文學科教學建議”與“國小語文序列目標”的研究成果。規範中求創新，規範中求質量，規範中求發展。不斷提升教師的業務水平，發展學生的語文素養。
二、工作思路
1、規範是教學工作的主旋律，要進一步強化規範意識。
規範是衡量日常教學工作是否有效的前提。教學工作需要將規範堅持到底，讓規範成為習慣。本學期，語文組將繼續以教學“七認真”工作為抓手，要求教師將教學“七認真”細則納入常態學習內容，在日常工作中做到細化落實。積極應對定期或不定期教學調研與督導，確保每一位教師規範教學行為。
2、質量是學校發展的生命線，要進一步明確質量意識。
20xx年是我校的“教育質量年”，因此每位老師需要樹立質量意識，努力提升學科教學質量。注重每一節課的質量，每一次練習的質量，每一次檢測的質量，每一次教研活動的質量。要藉助教研組、備課組的團隊力量，充分發揮教師之間的傳、幫、帶作用，在教學質量上堅持做到科學提升、整體提升，優質發展、均衡發展。
3、創新是教研活動的源動力，要進一步突出創新意識。
語文教研組立足教學即研究、課堂即實驗，在繼承中創新，在創新中提升。不斷加強網路教研活動與傳統教研活動的結合，積極開展輔導學生經驗交流會，優化設計個性化分層作業與自學指導序列方案，幫助學生總結提煉學習經驗與心得。結合學校主課題的開題要求，積極完成D2視點“經典誦讀”專刊的編印工作，有序推進“經典誦讀提升學生人文素養的實踐研究”課題研究工作。
三、具體措施
常規性工作
1、“七認真”工作
各位老師要以教學“七認真”細則為指導，認真做好備課、上課、聽課、作業批改等常規工作，積極應對備課組、教研組及教導處的組織“七認真”常規檢查工作。備課組以自查為主，一般是教完一個單元的內容，組織一次自查。本學期教導處每月都將組織至少一次備課、聽課、作業批改等方面的“七認真”檢查。
2、“輪教課”活動
本學期將繼續以“同題異構”的形式開展備課組輪教課活動，加強聽課研討，主動學習反思，提升課堂教學整體水平。備課組要積極開展“備課、說課、上課、聽課、評課”等系列磨課活動，將每一節輪教課都打磨成精品課，提高課堂教學的效益。
3、“備課組”建設
備課組要以“優秀備課組評比細則”為參照開展工作。堅持以“四定”為要求，（定時間、定地點、定內容、定主講人）開展好每週一次研討活動。集體備課的成果要在組內教師的備課中得到體現。備課組還要結合“三會”要求，進一步優化個性化分層作業、指導自學序列方案等。
4、“傳幫帶”工程
本學期，教研組、備課組要充分發揮骨幹教師的引領示範作用，開展好師徒結對活動。不斷提升青年教師的業務素質，加快年輕教師的成長步伐。對於組內的薄弱的環節，各備課組要組織力量，加強指導，明確目標，杜絕“短板現象”，實現均衡發展，整體提升。
創新性工作
1、指導自學方面
各備課組要認真制定“指導自學序列方案”。突出“讀寫”結合。“讀”包括經典誦讀與課外閱讀。課前三分鐘的經典誦讀要有安排，有內容，有落實。課外閱讀要做到推薦與檢測工作。推薦的閱讀書目要及時張貼到班級圖書角，課外閱讀的檢測可與主題班會相結合、與單元練習相結合。“寫”包括寫字與寫作。要強化“提筆即練字”的要求，鼓勵學生每週完成一張硬筆書法作品，開展班級或校級評比活動，激發學生的習字興趣。樹立“我手寫我心”的理念，幫助學生養成寫日記、週記的習慣，認真輔導學生習作，力爭有更多的學生作品發表或獲獎。
2、作業設計方面
要進一步深化作業的改革，根據學生的不同水平，通過分層設計，使作業真正具有個性化。本學期的個性化作業一般兩週一次，各備課組需充分討論個性化作業的選題，明確選題的設計意圖。從“知識積累”、“閱讀理解”、“表達運用”三個方面來進行分層。在尊重學生個性的基礎上，由學生根據自身的實際能力完成必做題與選做題。教師要做好優秀個性作業的收集整理工作，為學校個性化作業成果集的選編做好準備工作。備課組還要做好單元命題工作，本學期採用“8+1”的形式。每個單元教完安排一次單元檢測，期末複習階段安排一次總檢測。教師要做好單元練習質量分析工作，通過分析查詢不足，通過分析科學改進。
3、輔導學生方面
要重視學生的學習輔導，細心、耐心地做好提優補差工作。對於學習困難的學生要給予特別關注，要從多方面查詢學習落後的原因，要注重家校之間的溝通，形成教育合力，要多向有經驗的老師請教，幫助學困生收穫學習的自信，體驗成功的喜悅。三月份，教研組將組織開展一次輔導學生主題沙龍活動，通過優秀教師輔導學生經驗交流、青年教師輔導學生反思等進一步推進學困生的輔導工作。
4、活動組織方面
本學期，將繼續開展好語文學科方面的活動。結合“經典誦讀”基地建設要求，各班至少組織一次以“經典誦讀”為主題的班級讀書會。備課組需統一設計活動方案，重視活動的宣傳，做好活動資料整理與收集工作。此外，教師要注意發掘並幫助學生總結學習心得和學習經驗，積極探討學生如何有效的進行自主學習，積極評選每月“三會”之星，並利用D2之聲推選“會學習”的學生代表介紹自主學習方法。
附：行事曆
二月份：
1、制定教研組、備課組工作計劃。
2、“七認真”檢查：教學計劃、備課。
3、校內輪教課。
4、輔導學生沙龍活動。
5、“三會”每月之星評選。
三月份：
1、“七認真”檢查：隨堂聽課、指導學生自學。
2、青年教師說課、上課比賽活動。
3、主題研討：“怎樣上好一節課”。
4、校內督導。（隨堂聽課、課堂質量調研）
5、“三會”每月之星評選。
四月份：
1、“七認真”檢查：作業。（個性化分層作業的設計與練習）
2、校內督導。（畢業班質量調研）
3、“單元命題”研究。
4、“三會”每月之星評選
五月份：
1、“七認真”檢查：單元練習
2、校內督導。
3、期末命題研究。
4、個性化作業成果展示並編印成冊。
5、“三會”每月之星評選
六月份：
1、期末命題。
2、期末測試、分項考核。
3、學期教學資料歸整。
作為一名中專職業學校的班主任，我一直努力的在工作。
做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業學校不同於高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數，大多數學生都無法通過大學聯考，這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。
當了這麼多年的班主任，我每學期都要制定班主任工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：
一、 指導思想
全面貫徹黨的教育方針,深刻領會把握住《學生手冊》的方向，結合學校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學性.思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發，落實學校教育教學工作計劃，並做好學校——班級——家長的橋樑溝通，互相支援配合工作，全面推進素質教育，提升學生的綜合素質。
二、 班級概況
我班由33名男生組成。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學生素質參差不齊，自主學習能力較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣,學生之間分派較多，班級凝聚力較弱。
三、 具體工作措施
1、 修整、培養班幹部隊伍，建立一支積極進取，責任心強、管理能力強的班幹部隊伍。營造讀書氛圍，建立書香班級。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，形成勤思好問的學風，團結進取的班風。
2、主動關心學生，做好學生心理工作。開通“班主任信箱”、“班級QQ平臺”等，並通過其瞭解學生;常到學生宿舍走走，主動與學生溝通，經常與學生談心交流，瞭解她們的心理情緒、思想動態，主動關心、安慰，幫助她們，及時疏導解決學生的問題，做學生的知心朋友;開設專題知識講座，加強心理引導;召開主題班會，加深學生的自我認識;努力培養良好的師生關係，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心健康。
3、培養健全人格，打造優質人才。在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。激發學生強烈的學習動機，勤奮好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。
4、發揮班會課的作用，加大教育力度。定期召開班級會議、班幹部會議，突出學生的主體地位，讓學生及時瞭解自己，學會自己管理自己，並及時根據班級具體情況，給予正確的指導。也可利用成績優秀的同學帶動較差同學學習的作用，分享她的學習經驗，營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，促進學生身心的全面發展。
5、教育學生努力學習，完成學習任務。學生的主要任務是學習，通過德智體操行分評比，增強學生學習動力，提升學習成績。制訂班幹部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。
6、及時與各科任老師聯絡，抓好各門學科的學習成績。
7、保持與家長聯絡，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。做好“後進生”的轉化工作，並多與家長聯絡，爭取家長的支援和配合共同教育學生。
8、組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，如班級晚會、五.四青年節活動等，以豐富學生的課餘生活，促進學生身心的全面發展。
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