一、活動內容
幫助當地中國小生(特別是貧困家庭)。以學習方面為主，在心理、生活等各方面也儘自己的一份力量，幫助他們。
二、舉辦單位
東華理工大學，經管青志協組織部。
三、協辦單位
經管青志協：外聯部、宣傳部、救防服務部、信資部、辦公室
四、活動背景
志願服務是一項高尚的事業，志願者所體現和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的傳承、創新和發展。進入了大學，我們有了更充足的時間去做些比書本學習更有意義，更能鍛鍊和證明自己實際能力的社會志願服務活動。
五、 活動目的及意義
志願者在課餘實踐裡儘自己的能力以一名老師的身份，主要幫助輔導當地中國小生，緩解教學資源缺乏的狀況，以志願者自身的經歷來教育服務物件，培養中國小生熱愛學習，勤于思考的習慣。弘揚志願者精神，同時也使志願者自己得到鍛鍊。
六、活動簡介
經管青志協計劃於20__年3月10日左右面向全校師生進行志願者招募活動，並宣傳我們此次活動的目的。如果此次支教活動能成功的進行下去，可以考慮將此次活動一直延續下去，作為本協會的傳統，逐屆開展下去。
七、 活動地點及負責人
支教地點：南關國小，臨川十小，臨川三小
宣傳活動地點：校本部學生食堂大門前
考核及培訓地點：本部階一
負責人：__X
八、 活動步驟
1. 活動申請：將策劃書交由協會委員稽核。
2.準備工作：(1)3月8日，組織部部長__X，幹事：施正超、劉娟、袁龍、一同前往南關國小與學校負責人聯絡，並說明本次活動目的，徵求同意，以便日後順利選派志願者進行服務。
(2)3月9日至12日之間，組織部第一小組負責與外聯部共同拉贊助經費(主要希望得到志願者帽子、宣傳單、獎勵志願者所需的獎狀等方面的物資和資金的贊助)。
(3)3月13日至18之間第二組負責列印需要志願服務的申請表格並找時間送往南關國小學校分發給學生由學生帶回家在父母監督下填寫(表格設計由第四組協助)，列印本次活動的宣傳單(面向南關國小生家長的)。部長許北辰與學校商討輔導事宜。說明：以上表格及宣傳單在沒有拉到贊助前分別列印40份，經費由協會支付。學生的登記情況在3月20日前完成。服務物件先由三年級任選一個班開始
(4)3月20日至3月22日之間各部門選派願意長期去輔導的幹事前往做第一次支教，第三組前往做監督、維持秩序並做記錄。
(5)3月22日晚上九點組織部及各部門參加過支教的幹事在二教102開會，總結經驗，討論日後的考核及培訓制度，制度由第三組制定並由部長稽核。
3.經驗交流：在開青志協幹部例會上，由組織部部長向各部門部長對此次活動的前期準備做報告，以便各部長將此次活動傳達到各個幹事。並對日後活動分工做。
4.宣傳、招募：3月14日至17日第四組與宣傳部合作出活動宣傳海報招募志願者(招募人數根據申請志願服務人數來定)。安排人員在學生食堂門口輪流站崗宣傳，對報名人員發表格。(表格由第四組在3月14日列印150份轉交至第三組)
5.篩選及培訓：3月15日晚上七點在二教107對招募的志願者進行考核。考核形式：上臺演講。通過考核的志願者在進行簡單的培訓後再進行支教。各組協調進行考核、培訓、及教室申請，宣傳部協助佈置教室。
6.組織部幹事每星期輪換帶領志願者去南關學校支教並對志願者的情況做記錄。
附表：
第一組
朱婭舒
高聳
第二組
劉娟
袁瓏
第三組
管海麗
吳麗平
第四組
施正超
何珂
九. 活動預算
傳單、申請表格：150份 0.1元/份(上半頁為傳單，下半頁為申請表格)
志願者申請表格：100份 0.1元/份
證書： 30份 5元/份
宣傳橫幅：50元
志願者帽子： 50頂 3元/頂
突發應急資金：150元
合計：150__.1+100__.1+30__+50__+150+50=525元
十. 後續安排
由於這是一項長期的工作，經管青志協可將其作為協會傳統活動延續下去，從每屆新生中招募志願者前往支教。本活動策劃書雖經多次修改，但仍然覺得有很多不足以應付實際變化，日後需要多做總結，使這項活動更加完善。
十一、 關於國小支教活動學校方面事宜
1. 教材的同步
2. 支教時間、地點、週期
3. 獎勵機制
4. 考勤、考核機制
5. 由點到面的支教擴充套件
十二、 關於各部門的活動分工
1. 外聯部協助拉贊助
2. 宣傳部協助宣傳與招募志願者與會議教室的佈置
3. 辦公室協助整理學生及志願者資料
4. 救防服務部協助對志願者考核
5. 資訊資源部
十三、 志願者支教方式與獎勵機制
一對一的方式輔導學生。通過我們的考勤與該學生經輔導後成績提升程度等來評比
本活動中的優秀志願者，給優秀志願者頒發證書以資鼓勵。
策劃人：許北辰、施正超
說明
一.組織部成員分組表及工作分配
第一組
朱婭舒
高聳
第二組
劉娟
袁瓏
第三組
管海麗
吳麗平
第四組
施正超
何珂
各組任務：(1)組織部第一小組負責與外聯部共同拉贊助金費(主要希望得到志願者帽子、宣傳單、獎勵志願者所需的獎狀)
(2)第二組負責列印需要志願服務的申請表格並找時間送往國小學校分發給學生由學生帶回家在父母監督下填寫(表格設計由第四組協助)，列印本次活動的宣傳單(面向相關國小學生家長的)。部長許北辰與學校商討輔導事宜。(說明：以上表格及宣傳單在沒有拉到贊助前分別列印40份，經費由協會支付。學生的登記情況在3月18日前完成。服務物件先由三年級任選一個班開始。)
(3)各部門選派願意長期去輔導的幹事前往做第一次支教，第三組前往做監督、維持秩序並做記錄。
(4)3月23日晚上九點組織部及各部門參加過支教的幹事在二教102開會，總結經驗，討論日後的考核及培訓制度，制度由第四組制定並由部長稽核。
(5)經驗交流：在開青志協幹部例會上，由組織部部長向各部門部長對此次活動的前期準備做報告，以便各部長將此次活動傳達到各個幹事。並對日後活動分工做。
(6)宣傳、招募：第三組與宣傳部合作出活動宣傳海報招募志願者(招募人數根據申請志願服務人數來定)。安排人員在學生食堂門口輪流站崗宣傳，對報名人員發表格。(表格由第二組列印150份轉交至第三組)
(7)篩選及培訓：3月15日晚上七點在二教107對第一批志願者進行考核。考核形式：
上臺演講。通過考核的志願者在進行簡單的培訓後再進行支教。各組協調進行考核、培訓、及教室申請，宣傳部協助佈置教室。等方面的物資和資金的資助)。
為貫徹落實《廣西壯族自治區人民政府辦公廳關於印發廣西鄉村教師支援計劃實施方案(20__—20__年)的通知》(桂政辦發〔20__〕130號)要求，我廳啟動了20__年度廣西優秀退休教師鄉村支教計劃，現將已彙總的各地招募崗位需求計劃表面向社會公佈。
一、支教目標
通過面向社會公開招募優秀退休教師鄉村支教志願者到我區貧困縣、邊境縣等鄉村學校支教，加強貧困地區鄉村學校教師隊伍力量，帶動受援學校教師教學水平整體提升，促進貧困地區義務教育均衡發展，實現我區教育扶貧攻堅計劃的目標任務。
二、支教時間
支教時間為20__—20__學年。原則上支教時間不少於1學年，鼓勵優秀退休教師連續支教。
三、支教地點
支教地點為國家確定的連片特困地區覆蓋的縣，連片特困地區以外的國家扶貧開發工作重點縣、自治區級扶貧開發工作重點縣、天窗縣、民族縣和邊境縣，共61個縣(市、區)(詳見附表2)。受援學校為鄉鎮及以下的義務教育學校(不含縣城所在地的鄉鎮及該鄉鎮下屬鄉村學校)。支教志願者可以在本市範圍內選擇受援學校進行申報，原則上不建議支教志願者跨市申報。
四、招募人數
根據各地上報需求及在校中國小校學生數測算，20__—20__學年計劃招募900名支教志願者，並根據各受援縣招募需求分配指標(詳見附表3)，以後各年招募名額根據上一年實施情況作適當調整。
五、招募物件和條件
招募物件為我區退休的優秀中國小教師，同時應具備以下條件：
(一)熱愛教育事業，具有良好的政治思想素質，具有較強的事業心、責任感和使命感，樂於奉獻，自願到鄉村支教。
(二)身體健康，退休未滿5年，能夠承擔支教期間的課堂教學和其它教育教學工作。
(三)教育教學經驗豐富，原則上應具有高階職稱(中學高階教師或國小中的中學高階教師)。歡迎特級教師、自治區名師、名校長和“八桂名師”等人員參與報名。
(四)報名者應同時符合所在地區招募崗位的其他要求。
六、支教形式
優秀退休教師支教志願者可以根據自己的專業特長開展以課堂教學為主的支教活動，同時也可以根據受援學校的教育教學需求進行聽課評課、開設公共課、研討課或專題講座，指導青年教師，協助學校做好教學管理和開展教研活動等豐富多樣的支教活動。
七、補助經費
(一)補助標準。
1.優秀退休教師支教志願者統一按照3萬元/學年/人的標準進行生活補助(1學年按照10個月計)。
2.各地可結合本地實際，對獲得特級教師、自治區名師、名校長和“八桂名師”等教育教學名師榮譽的優秀退休教師支教志願者，在上述補助標準的基礎上增加0.5萬元/學年/人，增加部分的經費由受援縣財政配套補助。
(二)資金使用。
根據《廣西壯族自治區人民政府辦公廳關於印發廣西鄉村教師支援計劃實施方案(20__—20__年)的通知》(桂政辦發〔20__〕130號)精神，20__年擬統籌自治區支教走教專項經費用以啟動該項計劃。20__年及以後年度在教育廳部門預算中安排該項經費，用於優秀退休教師支教志願者的支教工作生活補助。各受援縣財政安排專項資金，用於優秀退休教師鄉村支教招募工作經費、必要的交通補助以及給支教志願者購買個人意外傷害險等。
八、招募程式
招募工作由自治區教育廳負責和領導，由各受援縣具體實施。遵循“公開、公平、自願、擇優”原則，按下列程式進行：
(一)釋出招募公告(8月2日)。自治區、市、縣(市、區)三級同時釋出招募公告，自治區教育廳在公眾資訊網()、廣西日報、南國早報等媒體上釋出。市、縣(市、區)根據本地實際情況在相關網站和本地媒體上釋出本轄區內招募資訊(同時釋出擬招募支教志願者鄉村學校、崗位設定名單和申請表)。
(二)自願報名(8月2日至13日)。符合條件人員的優秀退休教師可以通過以上渠道查閱招募崗位資訊，按照自願的原則，選擇支教的地區及崗位，下載填寫《廣西優秀退休教師鄉村支教申請表》(附表4)，並附上相關證明材料，上交給擬報名的受援縣教育局進行資格稽核。
(三)面試考核(8月14日至21日)。通過資格審查的應募人員須參加由所報縣教育局組織的面試考核和體檢。按照面試成績排名，由高到低確定擬招募人員名單。
(四)公示公佈(8月22日至29日)。應募支教志願者面試考核、體檢合格後，由各受援縣教育局將擬招募人員名單面向社會進行不少於3個工作日的公示，公示結束後將擬招募人員名單向社會公佈。
(五)簽訂協議(8月30日)。各受援縣教育局與擬招募人員簽訂支教志願服務協議(附表7)，協議一年一簽。明確雙方的權利和義務，包括支教時間、支教學校、支教方式和內容、辦公與生活條件、生活補助，以及爭議處理辦法等。正式簽約前，退休教師須提供近三個月體檢報告和稽核蓋章後的申請表。
(六)上崗任教。9月秋季學期開學前，由受援縣安排簽訂協議書的優秀退休教師鄉村支教志願者到受援學校任教。
九、組織管理
(一)明確職責，統籌協調。自治區教育廳負責優秀退休教師公開招募工作的統籌、協調和指導，落實補助經費。市教育局負責支教工作的監督和管控，組織和統籌下轄各縣的支教工作;縣教育局具體負責本區域支教志願者的招募和管理工作，制定本縣“優秀退休教師鄉村支教志願者”招募工作實施細則，具體負責支教志願者招募、體檢、錄取、協議簽訂、服務期內志願者管理等工作。
(二)加強督查檢查，實行工作報告制度。受援縣要加強檢查指導本區域支教工作，認真聽取支教志願者和受援學校雙方的意見和要求，協調解決支教工作中存在的問題，及時收集積累支教活動過程的資料，總結優秀退休教師鄉村支教的工作經驗，每學期期末將支教工作實施情況報至自治區教育廳。
十、保障政策
(一)支教志願者在崗期間，由受援縣組織對其進行跟蹤評估。對不按協議要求履行義務的，或因身體原因等不適合繼續支教的，予以解除協議，並按時間比例追回相應補助費用。
(二)受援縣要積極研究制定政策措施，鼓勵支教志願者在1年服務期滿後，繼續支援貧困鄉村地區義務教育。有意向繼續從事志願服務的支教志願者，相關條件符合的情況下，下一年度可以續簽志願服務協議書。
(三)服務期間，支教志願者不轉戶口。
(四)各受援縣有關部門要切實為支教志願者提供工作、生活、安全等方面的必要條件，方便其工作和生活。
一、支教背景
隨著我省義務教育的普及，大部分地區的教育得到了很好的開發和發展。然而，在部分農村山區特別是涼山州昭覺縣，還有很大一部分農村山區孩子面臨著上學難的問題，特別是某些學科受到限制不能正常開課，以英語為甚。在加上交通經費等條件限制，學生們的課外知識也掌握的非常有限。
昭覺縣位於四川省的西南部，地處大涼山腹心地帶，距州府西昌100公里，是全國最大的彝族聚居縣，也是國家級的貧困縣，全縣幅員面積2699平方公里，下轄7個工委，41個鄉鎮，總人口20﹒5萬人。其中彝族19.89萬人，佔總人口的97%，平均海拔20__米以上，冬天最低氣溫-10攝氏度左右。這裡大山環繞，經濟極其落後，資訊閉塞，家庭經濟來源主要是農業，教育現狀也令人堪憂。涼山州有“東五縣”的說法，是指位於涼山州東部、最窮的昭覺、布拖、金陽、美姑、雷波五個縣。據瞭解，昭覺縣整體教育水平偏差，教師資源緊缺。由於家庭貧困，適齡學生入學率沒有保證而且輟學率極高。一些村小的教學條件極差，孩子們的求學之路走得極其艱辛。
在昭覺，學生們的家庭往往都有幾個姊妹，一般家裡最少有3-4個孩子，5-6個孩子的家庭也極其普遍，對父母來說供孩子們上學費費用實在是太高了。即使國家實行了“兩免一補”政策，但是學習好的農村娃考到縣城裡，生活費(吃飯和住宿費用)、補課費和學習資料費對他們的家庭來說還是非常大的負擔。大部分家庭的年收入在20__左右，人均下來更是所剩無幾，加上交通閉塞，物資難以運送，物價要比一般地區高很多，這樣的條件，孩子們拿什麼來上學，又怎麼上的起學?
我們隊伍所參加的學校——昭覺縣青年創業中心，是一個極具愛心的集體，每年的那些上不起學或者外來農民工子弟的貧困小孩兒，都可以在他們組辦的暑假培訓班獲得義務教學。這裡提供高質量的教學，今年我們隊伍還特別同創業中心一起聯絡到了外教。除了英語，還會穿插教誨孩子們籃球、美術等基礎知識，從各方面拓寬孩子們的視野，我們不做書呆子，我們要全面發展!今年我們隊員加入這個溫暖的奉獻愛心的行列，義務為那些孩子帶來知識和新的思維方式。貧窮的只是物質，我們要豐富孩子們的精神。只有精神富裕了，才能真正擺脫貧困。
在那裡，有的孩子不知道下學期家裡還能否負擔起對他們來說天文數字的學費;
在那裡，有的孩子再冷的冬天也只有一件單薄的秋衣;
在那裡，有的孩子一年只能吃兩到三次肉;
在那裡，有的孩子連尺子都沒見過.
這些孩子，都是我們祖國的花朵和棟樑;這些孩子，幹著城市孩子沒有幹過的農活卻上不起學校;這些孩子，也有對知識的嚮往和走出大山的追求啊!
這次支教活動，給孩子們一個可以站在我們肩膀上看外面世界的機會，同時也會給我們支教隊員一起吃苦耐勞、奉獻愛心的機會，讓我們給他們雙翅膀，讓他們和我們一樣飛翔!
二、支教目的
我們組織這次支教活動，就是要把我們的知識、我們的見聞，把各種有價值的知識資訊傳播給那些貧困的小孩子，給他們帶去新的知識和想法，讓他們對外面的世界產生熱情和更執著的追求，增加他們學習生活的興趣和動力。希望在給貧困孩子帶去知識的同時，也對他們的人生態度產生積極的影響，對他們的人生觀價值觀起到正確引導作用，對他們未來的生活學習有所
啟發。我們不僅可以給這些需要幫助的孩子帶去一份來自我們大學生的特有關懷，還能在支教的同時對農村九年義務教育的現狀做深入實際的考察。
作為電子科技大學的一份子，我們深深熱愛我們的母校，並希望把她那種助人為樂、厚德載物的胸懷發揚光大。電子科技大學，是全國211、985學院，在國際上也頗有名氣，這裡培育的人才，引領中國電子的大潮流，在眾多國內外企業中位居高職，也在科研技術領域取得了一個又一個的突破。我們如今，雖然只是科大大一學生，但母校的情懷和精神早已銘記在心。我們將會帶著科大學子特有的熱情和信心，將我們的知識更多的教給山區貧困學生，讓他們看得到未來，敢於爭取未來，能擁有和我們一樣甚至更加美好的未來。
我們會用我們的實際行動和表現，用我們的親和力和感染力，讓山區孩子得到更多人的幫助和支援，發揚教育最本質的功能，教會他們如何愛人如何做人。同時我們也鍛鍊自己的能力，培養吃苦耐勞的操守，積累教學經驗，全面發展支教的目的，開創具有科大特色、大學生特色的支教活動，樹立起真正的支教新風。
我們相信，支教更多的給孩子們的是盞小橘燈，一盞閃爍著知識和理想光芒的橘燈，在燈光的指引下，孩子們一定可以走得更遠更自信。
三、活動主題：
以英語為媒介，拓寬孩子們的視野，引領他們追逐夢想，走出大山。
四、活動口號:
Let us show you the world.
五、活動物件：
涼山州昭覺縣國小三年級到國中三年級部分貧困學生
六、活動時間：
20__年7月9日至20__年7月23日
七、活動特色：
經過充分的考察，對以往其他支教隊伍的認真分析，考察。我們發現，由於支教時間的限制，我們企圖傳授大量知識的想法是虛妄的。如何開啟孩子們的心扉，如何拓寬他們的視野，如何激發他們對外界世界的興趣，如何影響他們的人生觀和價值觀才是我們支教的當務之急。我們不願意走以往支教的老路，傳授些許知識和告知外界世界的些許精彩是遠遠不夠的，大山裡的孩子如果只是聽他人說外面的世界很精彩，我很難相信這給他們帶來的會是奮發向上的動力，山村現實生活的無奈與外界的過於精彩形成的鮮明對比，讓他們更可能產生是自卑。這也是近幾年支教在社會上備受爭議，並且很多學校不再歡迎支教隊伍的主要原因。
我們索瑪花支教隊每位隊員都深深地認識到了這一點。很多人勸我們不要再去支教,支教已經變得流於形式、商業化了，可是，我們始終相信支教是一項播撒與培育希望的光榮任務。我們有明確的目標,我們不是為了作秀.我們相信我們可以做出不一樣的成果。我們成員中大多數都是從農村來的,我們沒有大都市的鋪張浪費的惡習,我們沒有所謂的小皇帝小公主的嬌氣,我們也曾被支教過!
吸取以往支教的不足，發揮我們的特色。
我們旨在為身處偏遠國小的小朋友們帶去更多針對性、個性化的教育，能夠在與大學生支教者的交流中接觸到更多更好的新銳思想，進一步促進發散性思維的發展。在支教老師在傳授知識的同時，也能夠很好的促進校園和諧，大凡學生對老師都懷著一種敬畏的態度，難以與老師傾心交談，而身為義務支教老師的大學生們，能夠很好的促進師生交流，搭建一個師生心靈溝通的平臺。並且我們通過與以往被支教過的學校校方充分溝通,對支教過後孩子的成長的充分了解,認識到昭覺縣的孩子們迫切需要對自己英語成績和英語交際能力的提高，以適應二十一世紀隊全方面人才的需求。所以我們決定以英語為媒介，與校方共同聯絡到了9名義務外教(來自加拿大、美國等)，將與外教們積極商討合作，為小朋友們創造一個良好並生動有趣的學習英語的環境。讓山裡的孩子在外教和我們索瑪花支教隊每個隊員的積極幫助下度過快樂充實並且有意義的兩星期。
本次活動是中國勞動關係學院愛心社組織的義務支教活動。通過我們的義務支教活動，使我們能深入農村基層鍛鍊與實踐，使我們更加了解社會，瞭解農村，同時能給那裡的孩子們傳播知識，開闊眼界，樹立正確的理想和價值觀。
主辦單位：中國勞動關係學院愛心社
團隊名稱：中國勞動關係學院“心之旅”義務支教隊
活動宗旨：深入農村基層，瞭解和支援農村教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的價值觀及人生觀。
活動主題：受鍛鍊，長才幹，做貢獻。
活動內容：奔赴重慶彭水縣普子鎮石壩村國小開展為期十天的義務支教活動。
一、活動的宗旨與意義：
活動的宗旨：深入農村基層，瞭解和支援農村教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的價值觀及人生觀。
活動的意義： (1)以自己的實際行動，響應教育部的支援農村教育工作。
(2)促進農村教育的發展，給基層教育注入新的血液。
(3)大學生深入基層，瞭解農村，感受生活，鍛鍊自己的身心。
(4)擴大中國勞動關係學院的社會影響力，樹立當代大學生的形象。
二、地區接洽工作
現在我們已經同重慶彭水縣普子鎮石壩村村委會取得聯絡，他們經過協商同意我們去幫助那裡的孩子們。當地村民都渴望大學生，他們淳樸、熱情、好客。我們乘火車去，並已經查好了具體的路線，我們的接洽工作已經初步成熟。
三、組織管理工作：
本次活動關係重大，任務也很艱鉅，這次活動代表我校的形象，也代表著當代大學生的時代風貌。故本次活動我們將嚴格遵守國家相關法律，學校的相關規定，尊重當地的風俗民情。以自己實際行動，建立一套行之有效的管理辦法，以有利於開展各項教學工作，發揮骨幹的帶頭作用。初步定lilu同學為本次活動的主要負責人，負責整個活動的組織管理及日常的教學管理工作、生活方面的管理工作。tangli同學負責同學們及孩子們的思想教育工作，在各個方面起帶頭表率作用。zhagnzhenwei同學負責主要教學計劃和日常策劃工作。huhuiting同學負責日常財務管理與計劃工作。同時我們還有一位後勤保障人員，由lishaobiao同學負責。每位成員都有權利對支教期間的事務工作進行監督管理。有重大事情需由大家共同表決決定。
四、財務管理工作：
(1) 本次活動為義務教學活動，經費主要來源於學校撥款和共同籌款。若學校不能負擔，則由我們大家共同負擔。
(2) 經費主要用於支教成員的前期準備費用以及基本的教學用品費用。
(3) 本次活動的財務管理制度採取“財務主管負責，主要負責人審批，全體成員監督”的管理辦法。
(4)本次活動由財務主管提出財務計劃，全體成員審批後，方可動用經費，主管定期向全體支教成員彙報，公開帳目表，本次活動完畢之後，將所用帳目全校公佈。
(5)本次活動我們務必本著“公正公開，節約高效，規範合理”的原則進行。
五、財務預算：
本次活動的費用主要用於醫療費，生活必須品，交通費用，食宿費用等.
醫療費用：(主要用於支教成員工作中中暑，頭疼，感冒等)
50元 __6人= 300元
生活必須品費用： 50元 __6人= 300元
交通費： 602元 __6人= 3612元(往返，見附表)
食宿費： 100元 __6人= 600元
其他費用： 10元 __6人= 60元
總計： 4872元
六、食宿問題：
經過支教小組討論，我們決定以這樣的方法解決支教期間的食宿問題：(1)小組六人分成2組，待到達目的地再做安排。(2)每組成員到固定一戶農家解決食宿問題，活動前期交付一定的食宿費用。
七、住宿費：
我們已經同當地有關部門聯絡好了，他們表示大力支援本次活動.當地村委會同意解決住宿問題，他們也承諾會保障我們的安全等。
八、教學計劃：
本次教學物件主要是國小1--3年級的同學，教學科目主要集中在農村教育貧乏的科目：英語、社會科學、音樂、藝術、體育以及和多媒體有關的知識。還會教給一些實用和趣味的知識、生活中的知識以及和他們興趣愛好相關聯的知識。我們的主旨是全面提高農村孩子的素質教育，培育他們合格人格及廣泛的興趣愛好，使他們健康的成長，最終促進他們的德智體全面的發展。在教學活動當中，我們會為孩子們組織一些體育活動，學習競賽，文藝表演等活動，豐富他們的課餘生活。
每一位支教成員負責一到兩門課程，課前需要做出完整的教學計劃以及備課，支教成員將本著嚴肅認真的態度為每一位孩子上好每一節課。同時我們還要走訪當地農村家庭，詢問他們對教育的理解，對教育的看法以及對自己孩子學習的建議，我們期盼著他們對我們進行監督，提出教學建議甚至批評。
每一位支教成員要本著嚴肅認真的態度進行教學，要以自己的熱情，汗水與無私的奉獻對待每一位農村孩子，做到無愧於心。
平時我們支教成員的注重自己形象：講禮貌，講文明，講衛生，衣著整潔，舉止得體。樹立大學生的良好形象，反映我們中國勞動關係學院的光輝形象。
九、安全保障工作
安全問題是本次活動的第一要務，安全問題關係到本次活動的成功與否。因此我們將把安全工作放在重要位置來抓。我們主要保護支教成員、農村受支教孩子的安全問題。具體辦法如下：(1)支教小組事先查好具體路線(見附表)，在路途中支教成員相互相照顧互相幫助，每個成員不得單獨行動，如有急事須向小組報告，組織同意後在同伴陪同下方可行動，並隨時保持聯絡。
(2)支教成員嚴格遵守有關法律規定和學校相關要求，遵守當地有關規定以及尊重當地風俗民情。
(3)支教成員提高自身的安全意識，提高安全保護能力。
(4)支教成員愛護學生，在教學過程以及課外活動中努力保護他們的人身安全。
(5)我們將同當地派出所取得聯絡，有緊急情況(如有社會上的不法分子擾亂教學等)向派出所請求幫忙，由專人負責處理。
十、本次活動的教學理念：
以我們的實際行動來幫助孩子們學到一些真正有用的知識，提升他們的綜合素質能力，把現代化的理念傳播於農村，轉變教學理念和方法，使全民參與教育活動，努力構建農村孩子合格健康的人格，做一個全面發展的人。
十一、本次活動總結：
本次活動結束之後，支教小組將組織籌劃一分詳盡的農村教育實踐報告。支教成員每個人要做一個十多天以來的教學工作總結，走訪當地幹部、群眾與學生，瞭解工作中的得失，總結教學經驗，總結支教實踐感受。為以後的學弟學妹提供些實用的經驗。
一 支教總目標
1. 學習班級班務管理，提高專業授課能力。
2. 瞭解國小不同年齡層的心理特徵，學會和學生建立友好和諧的師生關係。
3. 發揮自己的特長，輔助在校的指導老師策劃和組織學校的活動比賽。
4. 向一線英語老師謙虛指教，定期與英語科組溝通交流，積極參與教研活動。
5. 提高處理事情的應急能力和靈活性，學會與學生，家長和老師和諧相處，建立良好的人際關係。
6. 保持孜孜不倦的學習精神，珍惜一切的鍛鍊學習機會。
二 支教工作計劃
時間
工作安排
1-4周
1.熟悉校園環境和班級事務，制定班級行為規則，指導牆報，製作值日表座位表。
2.幫助一年級的學生排隊集隊，早讀，午讀，學習做早操，監督值日清潔。
5-8 周
1.學習各位英語老師的長處，多聽課，多備課。
2.各項工作日常化，組織策劃英語課外閱讀，英語口語的活動比賽。
9-12周
1.爭取上好三年級英語課以及一年級的口語課，期中複習。
2.輔助組織學校校運會。
3. 開展家長會。
13-16周
1.全面接手三年級英語，課前課後要培優扶差，抓緊學習質量和進度。
2.準備至少兩節的英語公開課，邀請各位指導老師來聽課指教。
16-期末
1.籌備期末工作，考前複習，考後試卷的整理評改。
2.整理支教資料，準備支教答辯。
三 支教班級三(1)班英語學習進度
時間
課程
1-3周
m1 greetings
4-5 周
m2 introductions
6-8 周
m3 body
9-11
m4 family
12-13
m5 toys
14-15
m6 school things
16-期末
review
一、工作原則
在不影響第五中學正常教學研究活動的前提下，大家需要我倆做些什麼，我倆力所能及可以做些什麼，兩者結合我們共同做些什麼。
二、工作定位
我們的支教任務是：“深入一線教學，傳幫帶，示範引領，培訓提升。”我們之間的合作是：“互促互進，共同提高。”
三、主要計劃
1.聽課調研
(1)日程：9月、10月，深入課堂，依據課程表的安排，隨堂聽課;9月11日，開始隨堂聽課;聽常態課。(2)期望：真實;不分課型，多種多樣更好;儘量多地瞭解教和學兩大方面。(3)交流：主要採取一對一形式，根據需要輔助以備課組或同伴討論;聽課活動結束之後，進行整體的總結、提煉，面對教研組全體教師;其他形式和多種內容的交流探討，隨時隨地都可以進行。此外，積極參加第五中學校級或市級縣級的一切教學教研活動。
2.示範培訓
語文學科：11月中下旬，支教教師示範課(或觀摩課)，課堂教學研究專題講座。
物理學科：12月上中旬，支教教師示範課，“優化課堂教學”專題講座。
3.友好往來
雙方學校之間教學教研交流互訪的活動，依據雙方學校商定的形式和時間而開展。
4.實踐研究
在__年12月至__年1月期間，根據教學實踐的需要、老師們的要求，支教老師示範與第五中學老師自選自定相結合，進行切合教學實際、踐行新課程改革理念的微型課題研究。
馬鞍山市第十二中學語文教師/孫 旺
馬鞍山市第十六中學物理教師/潘庭枝
__年7月，水滴支教社首任社長龍騰暑假期間跟隨山東師範大學西部支教同心會(長清校區)到貴州畢節地區家樂國小支教一個月左右.
同年9月，龍騰學長在校本部創立水滴支教社。
__年7月，由參加過支教活動的龍騰學長(商學院)和郭欣麗學姐(化學院)帶隊，來自校本部各個學院的10名同學和來自長清校區的兩名同學，一同赴安徽渦陽地區的明星國小支教半月。
根據以往支教經歷，水滴支教社__年暑假支教擬分為三個階段：準備階段，暑假支教階段，總結階段。
一：準備階段
1、 志願者招募(3月11日—3月24日)
a 3月11日中午和下午吃飯期間，在紅燭園門口發放志願者招募宣傳單頁，介紹支教意義，招募志願者。
備註：志願者需要在新浪部落格“水滴支教社”下載報名表，並將填寫好的報名表的電子版發到
b. 3月18日—3月20日進行第二次招募活動。主要是進入宿舍進行宣傳。
2、面試：第一次選拔
在3月29日晚7點在逸夫樓4層申請的教室裡進行志願者的初步選拔。評委擬定5人(龍騰學長，郭欣麗學姐，王琳，王睿智，尹海燕)。評委都是參加過支教活動的人員，將根據實際經歷提出一些問題。選擇30人左右，進行培訓階段。
最重要的問題：1、父母是否同意你參加支教活動?必須經過父母同意。2、參加支教的目的。參加支教的原因應該為心存愛心，想為貧困山區的孩子們做些什麼，而不能只是想作為一次特殊的旅遊或社會實踐。
3、體能培訓(4月—5月)
a 跑步活動：在這一個月時間，30個候選志願者將在每天晚上7點在操場慢跑30分鐘提高體能。
b拉鍊活動：在4月—5月期間，每週六早上8點在紅燭園門口集合，跑步到泉城公園，或者大明湖，大佛頭等離學校較近，且風景優美的地方。目的：一鍛鍊身體，二培養候選者服從集體命令，三加強候選者之間的交流和理解，四增強志願者的團隊合作意識。
備註：我們將實行考勤制度，每個候選人的考勤情況將納入志願者考核。
4、團隊合作遊戲(5月上半月)
週六、周天的時間，在操場舉行各種有意思的能增強團隊之間合作能力的趣味性遊戲。比如你比畫我猜，每個人用一隻手指就能抬起一個人，分組賽跑等等形式。
備註：我們將實行考勤制度，每個候選人的考勤情況將納入志願者考核
5、講座(4月—5月，週六，周天等閒暇時間)
a.支教地點的氣候，地形、生活習俗等方面的介紹，講授一些安全應急措施。包括：受傷的包紮，蚊蟲叮咬，水土不服等等方面。
b、往屆支教期間發生的趣事及支教感悟，增強候選者對支教意義的領悟。
c、講述講課和小朋友相處的技巧。
備註：我們將實行考勤制度，每個候選人的考勤情況將納入志願者考核
5、教案製作：(4月—6月)
每個候選志願者將準備一本主課教案(語文，數學，英語任選其一)，一本副課教案(美術，體育，思想品德，手工製作，自然科學任選其一)
要求：主課教案內容要豐富詳盡，包括課本課後習題的答案講解，每堂課的授課流程
教案有趣生動，突出真善美思想，引導小朋友正確的人生觀，價值觀，世界觀。
備註：教案要上交考核，作為最後志願者選擇的標準之一。
6、個人特長準備
每個志願者要準備一個與小朋友交流的特長，比如一段舞，一首歌，一個小製作，一場有趣的遊戲策劃，一個小品等等
目的：增強與小朋友之間的感情
7、授課評比(6月初)
每個候選者將進行一次5到10分鐘的試講，試講時要接受評委和其他候選者提出的類似孩子似的幼稚問題，和各種突發狀況。
備註：此次試講將作為評選志願者的標準之一。
8、選出志願者(6月初)
根據候選者以上的表現最後選出12—14名志願者。
9、簽訂安全責任書。
選出的志願者將到水滴支教社的部落格上下載安全責任書，打印出來將有父母和本人親筆簽名同意若出現意外，責任自負。
關於志願者安全方面的幾點說明
1、 支教期間有王琳和王睿智兩個隊長負責，隊員必須服從隊長的安排。
a在支教路程中，任何離開集體的個人活動必須經隊長同意，並必須兩人或多人陪同，至少安排一名男同學陪同。
b 在支教地點的時間內，任何離開集體的個人活動必須經隊長同意，並必須兩人或多人陪同，至少安排一名男同學陪同。
2、簽訂安全責任書。
選出的志願者將到水滴支教社的部落格上下載安全責任書，打印出來將有父母和本人親筆簽名同意若出現意外，責任自負。
3、社團將為每位支教者買5元—10元的個人意外保險。
暑假支教階段
1、 社團將統一購買火車票，以使隊員能夠在一起行動。隊員將統一時間在濟南火車站集合做火車前往支教地。
2、 到達支教地點後，先和校方溝通，確認休息、用餐和年級分配，打掃宿舍，休整休息。
3、 第二天開始上課，先進行摸底考試，進行教學計劃。
4、 支教期間，志願者要佈置作業，認真批改作業，進行家訪。
回校總結期間
1、 隊員要對你負責的班級學生進行評價並保持電話聯絡。
2、 開總結會，分享自己的感悟。
__年水滴支教社關於暑假支教的策劃
社團往年支教介紹
__年7月，水滴支教社首任社長龍騰暑假期間跟隨山東師範大學西部支教同心會(長清校區)到貴州畢節地區家樂國小支教一個月左右.
同年9月，龍騰學長在校本部創立水滴支教社。
__年7月，由參加過支教活動的龍騰學長(商學院)和郭欣麗學姐(化學院)帶隊，來自校本部各個學院的10名同學和來自長清校區的兩名同學，一同赴安徽渦陽地區的明星國小支教半月。
根據以往支教經歷，水滴支教社__年暑假支教擬分為三個階段：準備階段，暑假支教階段，總結階段。
一：準備階段
1、 志願者招募(3月11日—3月24日)
a 3月11日中午和下午吃飯期間，在紅燭園門口發放志願者招募宣傳單頁，介紹支教意義，招募志願者。
備註：志願者需要在新浪部落格“水滴支教社”下載報名表，並將填寫好的報名表的電子版發到
b. 3月18日—3月20日進行第二次招募活動。主要是進入宿舍進行宣傳。
2、面試：第一次選拔
在3月29日晚7點在逸夫樓4層申請的教室裡進行志願者的初步選拔。評委擬定5人(龍騰學長，郭欣麗學姐，王琳，王睿智，尹海燕)。評委都是參加過支教活動的人員，將根據實際經歷提出一些問題。選擇30人左右，進行培訓階段。
最重要的問題：1、父母是否同意你參加支教活動?必須經過父母同意。2、參加支教的目的。參加支教的原因應該為心存愛心，想為貧困山區的孩子們做些什麼，而不能只是想作為一次特殊的旅遊或社會實踐。
3、體能培訓(4月—5月)
a 跑步活動：在這一個月時間，30個候選志願者將在每天晚上7點在操場慢跑30分鐘提高體能。
b拉鍊活動：在4月—5月期間，每週六早上8點在紅燭園門口集合，跑步到泉城公園，或者大明湖，大佛頭等離學校較近，且風景優美的地方。目的：一鍛鍊身體，二培養候選者服從集體命令，三加強候選者之間的交流和理解，四增強志願者的團隊合作意識。
備註：我們將實行考勤制度，每個候選人的考勤情況將納入志願者考核。
4、團隊合作遊戲(5月上半月)
週六、周天的時間，在操場舉行各種有意思的能增強團隊之間合作能力的趣味性遊戲。比如你比畫我猜，每個人用一隻手指就能抬起一個人，分組賽跑等等形式。
備註：我們將實行考勤制度，每個候選人的考勤情況將納入志願者考核
5、講座(4月—5月，週六，周天等閒暇時間)
a.支教地點的氣候，地形、生活習俗等方面的介紹，講授一些安全應急措施。包括：受傷的包紮，蚊蟲叮咬，水土不服等等方面。
b、往屆支教期間發生的趣事及支教感悟，增強候選者對支教意義的領悟。
c、講述講課和小朋友相處的技巧。
備註：我們將實行考勤制度，每個候選人的考勤情況將納入志願者考核
5、教案製作：(4月—6月)
每個候選志願者將準備一本主課教案(語文，數學，英語任選其一)，一本副課教案(美術，體育，思想品德，手工製作，自然科學任選其一)
要求：主課教案內容要豐富詳盡，包括課本課後習題的答案講解，每堂課的授課流程
教案有趣生動，突出真善美思想，引導小朋友正確的人生觀，價值觀，世界觀。
備註：教案要上交考核，作為最後志願者選擇的標準之一。
6、個人特長準備
每個志願者要準備一個與小朋友交流的特長，比如一段舞，一首歌，一個小製作，一場有趣的遊戲策劃，一個小品等等
目的：增強與小朋友之間的感情
7、授課評比(6月初)
每個候選者將進行一次5到10分鐘的試講，試講時要接受評委和其他候選者提出的類似孩子似的幼稚問題，和各種突發狀況。
備註：此次試講將作為評選志願者的標準之一。
8、選出志願者(6月初)
根據候選者以上的表現最後選出12—14名志願者。
9、簽訂安全責任書。
選出的志願者將到水滴支教社的部落格上下載安全責任書，打印出來將有父母和本人親筆簽名同意若出現意外，責任自負。
關於志願者安全方面的幾點說明
1、 支教期間有王琳和王睿智兩個隊長負責，隊員必須服從隊長的安排。
a在支教路程中，任何離開集體的個人活動必須經隊長同意，並必須兩人或多人陪同，至少安排一名男同學陪同。
b 在支教地點的時間內，任何離開集體的個人活動必須經隊長同意，並必須兩人或多人陪同，至少安排一名男同學陪同。
2、簽訂安全責任書。
選出的志願者將到水滴支教社的部落格上下載安全責任書，打印出來將有父母和本人親筆簽名同意若出現意外，責任自負。
3、社團將為每位支教者買5元—10元的個人意外保險。
暑假支教階段
1、 社團將統一購買火車票，以使隊員能夠在一起行動。隊員將統一時間在濟南火車站集合做火車前往支教地。
2、 到達支教地點後，先和校方溝通，確認休息、用餐和年級分配，打掃宿舍，休整休息。
3、 第二天開始上課，先進行摸底考試，進行教學計劃。
4、 支教期間，志願者要佈置作業，認真批改作業，進行家訪。
回校總結期間
1、 隊員要對你負責的班級學生進行評價並保持電話聯絡。
2、 開總結會，分享自己的感悟。
本次支教活動的目的是以有趣有益有效互動的方式讓孩子們體驗不一樣的學習模式，掌握更有效的學習方法，分享志願者們的求學歷程，並體驗更豐富多彩的課堂課餘生活，我們致力於通過趣味多彩的教學方式提高孩子們的學習興趣，豐富孩子們的學習生活，開拓孩子們的視野，樹立孩子們正確的人生觀價值觀，端正孩子們對讀書對學習的態度，促進孩子們的全面發展。而閉幕式暨文藝匯演不僅作為這種教學理念的實踐的重要組成部分，更是對這次支教活動效果的檢測，所以一定要足夠重視，認真準備，儘早做好策劃和所有前期準備。故製作此策劃書。
具體閉幕式活動策劃
一、 閉幕式活動目的
為孩子們們提供一個展現自我的舞臺，豐富他們的課餘生活，勉勵孩子們努力學習，追求更快樂更美好的未來!
二、 閉幕式事宜
1. 閉幕式名稱：山的那邊青年志願者愛心支教協會—第一屆“三下鄉”愛心支教活動閉幕式暨文藝匯演
2. 閉幕式時間：__年7月30日14:00-18：00
3. 閉幕式地點：化作中學
4. 主辦機構：山的那邊·青年志願者愛心支教協會
5. 參與物件：應邀嘉賓、化作中學在校全體師生和參與支教的六年級優秀畢業生及其家長、支教志願者
6. 應邀嘉賓：待定
三、 節目主題來源及要求
節目主題：(未定)
節目來源：
1.面向全校宣傳，對各班徵集節目
2.由志願者組織學生編排節目，師生也可自願報名
3.參與者可是全體師生及志願者
節目要求：
1.表情自然，動作恰當，口齒清晰
2.思想內容健康，積極向上
3.颱風好，能面對觀眾，情節銜接得當
4.時間在5—15分鐘，詳略得當
5.節目搞笑或煽情，能調動觀眾觀看熱情
四、 閉幕式準備工作
1. 策劃及準備期(截止到7月15日)
主要完成閉幕式工作人員的安排、宣傳、節目的徵集、主持人的確定
工作人員安排：節目組、宣傳人員、後勤
宣傳方式：
a開幕式時簡單介紹
b各班班主任向本班學生宣傳
c志願者設計手工海報
節目徵集：主要由志願者承擔編排1-2個節目和同學自由報名，保證節目的數量與質量。
主持人確定：從志願者中徵集(暫定)，主持稿自己負責撰寫，再由志願者團隊稽核。
2. 協調及進展期(7月15日-7月25日)本階段主要完成節目的篩選及排練、物品的購買。
a初次篩選，選出優秀的節目進行排練(20日)
b主持人確定及撰寫主持詞
c進行第一次彩排(25日)
3. 倒計時期(7月25日-7月29日)
主要完成閉幕式全過程確定
a第二次彩排(28日)
b節目單的制定
c閉幕式現場所用物品的準備(音響、麥克風、桌椅等)
d嘉賓、媒體邀請(手工製作請柬)、場地確定
五、 閉幕式基本流程
本次晚會主要以綜藝性文藝演出為主，其中歌舞、樂器、相聲、小品等相互穿插，並且會有一定的互動。
晚會準備階段：節目單的呈送，演員點到，晚會舞臺的佈置及道具的清點，觀眾席桌椅擺放，工作人員各就各位。
各項工作準備完畢—15:30觀眾入場(放音樂)—16:00主持人宣佈閉幕式開始—嘉賓講話(提前安排)—志願者代表講話—節目表演—嘉賓給演員代表頒發紀念品—主持人致閉幕詞—觀眾退場—嘉賓、演員、志願者合影留念—工作人員清理現場
六、 閉幕式注意事項
1、閉幕式注意時間和伴奏的收取和播放
2、注意主持人以及學生節目的徵集與篩選
3、閉幕式現場的安全、紀律以及指揮工作的安排
4、注意音響出現的突發狀況與其他安全紀律出現的突發事件
5、注意閉幕式當天的秩序，負責人員一定要堅守自己的崗位，注意工作安排一定要到位
6、晚會前期準備工作必須在17：30結束
7、注意安排人員的就坐問題
8、晚會結束後的離場順序以及現場清理工作的安排
七、 工作分配
(還未具體)
任務落實到每位志願者，若人員欠缺，可請各班班委協助。
注：保證分工明確，在工作中各位志願者注意以靈活、團結、高效的原則，及時調節協助各項工作的順利的完成，將各項任務順利完成以確保閉幕式的最終落幕，為我們支教活動畫上完美的句號!
__年9月我被派往安團實驗學校支教。肩負著重任以及懷著對教育事業的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了安團實驗學校。學校的領導和老師都熱情的歡迎我，並很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。
從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按建立優質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發揮社會力量來支援受援地區等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：
一、計劃及實施方案：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作彙報制度，經常向後援單位彙報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起後援單位對支教工作的重視。
2、積極協助所在支教點推進“普九”和素質教育;按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
3、勇於開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他支教隊員聯絡，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫支教日記的和經驗總結。
4、主動與本校教師交流經驗。促進後援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規章制度，服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支援支教工作。
三、最終目標：
力爭五種效果
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質量內涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優化效果。
5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。
兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章!
一、活動背景
目前我國城鄉差距逐漸加大，主要也體現在了城鎮教育的差別上。教育要從小開始培育，因此中國小的教育就顯得十分重要。作為一名大學生，我們有責任將知識傳授給更多的人。所以我們利用寒假時間，到貴州畢節赫章縣媽姑鎮龍井國小支教。
二活動主題
大手牽小手，用愛溫暖小孩。
三、 活動目的
籌集各種舊衣物，書籍課本，學習用具等，給孩子們帶去新的知識，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學習的興趣和對生活的希望。讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有一定的引導和啟發。
讓大學生們的所學知識能夠回報社會，服務社會，實現自己對這個世界的一個理想。通過支教生活的體驗，學會面對各種困境，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神。
充分利用支援者在學校和社會的影響力，將貧困地區的孩子們的生活現狀反映給社會，爭取得到更多的社會上的關心和幫助。
四、活動地點
貴州省畢節市赫章縣媽姑鎮龍井國小
活動時間
__年1月，為期一週
五、活動要求
支教志願者要求。
志願者必須吃苦耐勞，有團隊精神，服從組織安排，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長如演唱、美術等。
費用要求。
此次行動均為個人行為，因此費用需自理，包括往來車費，食宿費，保險費等(住宿在校長和老師家)。
物資籌集。
這次所去的龍井國小條件十分簡陋，缺乏必要的各種學習裝置，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學習用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這裡的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。
六、教學活動內容
a、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能認識家鄉，也意識到外面世界的精彩與美好。
歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。
城市風采：給孩子們講一些大城市的現狀和大學的生活，將城市的美好一面展現給孩子。
勵志故事：給孩子們講一些出生貧苦最後成功的人的故事，鼓勵孩子們勇於改變自己的命運。
b、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡單的英語發音知識，隊員可以帶領孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等。
c、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學知識。
七、活動流程
撰寫詳細活動策劃書，招募支教隊員，並從中選拔。
籌集支教所帶物資。
確定放假時間後，再最終確定支教隊員匯合時間。
去貴州赫章媽姑鎮龍井國小。
另附龍井國小簡介。
龍井國小位於貴州省赫章縣媽姑鎮最偏遠的龍井村，學校坐落在半山腰上，四周沒有圍牆，從學校步行到鎮上需要兩小時左右，平時除了週四和週日外，沒有車去鎮上。這是一名來來自香港名為陳楚思的商人捐助建設的希望國小。目前有一至六年級和一個學前班，共有320名學生，教職工11人(其中正式教師5人，代課教師6人)，且沒有正式的英語老師。有的老師一個星期上22節課，個別老師帶兩個班的主課。學校裝置只有一臺電視，連一臺電腦都沒有，平時寫材料只能由教師逐逐句抄。由於經濟落後和交通不便，因此多年來沒有教師分配到學校去。5名正式教師中有2名已達到快要退休的年齡，另外6名代課教師是國中畢業，學校每月只能支付500元，而在物價很高的現在，這500都不夠他們的基本生活，很多老師都萌發出去打工的念頭而不願留在學校。
這裡的孩子基本都是留守兒童，家裡兄弟姐妹眾多，老人也無法看管過來，他們需要自己做飯，放牛，照顧更年幼的弟弟妹妹，很多貧困家庭每月只有40到50元的收入。學生開支基本為0。一般只有過年過節的時候才可以吃到大米飯，平時只有土豆和玉米飯。在寒冷的冬天孩子們也只有單薄的外衣，連一件棉服都沒有。孩子們的書包都是用幾塊布縫在一起，中午吃的是早上從家帶來煮好的土豆，而放學之後還要去地理幹農活。
這就是他們的生活現狀，遠比我們想象的更加困難。
支教學校：廣州市南沙區蓮溪國小
教學科目：英語
教學形式：專業教學;輪流間歇性教學
教授年級：共三個班：四年級一班(副班主任)、四年級二班;五年級二班
指導老師：麥瑞霞(英語專業教學工作);肖敏芝(班主任工作)
一、總體支教工作安排：
8月27日，支教學生帶齊支教所需教學兼生活物品下到支教學校，本學期支教實習開始。
8月27日-8月30日，熟悉、瞭解蓮溪國小學校教學設施裝置情況，初步瞭解這學期所擔任英語工作安排，瞭解學校相關教學、學生教師情況。熟悉學校、宿舍周邊交通、菜市場、醫療場所等情況。
8月31日，全校教師會議。確定開學相關事項(班主任工作安排、各科任教師教學工作、散學典禮、學校大掃除)。
本學期共19周，根據支教學校安排，前3周跟著指導老師兼學校英語科組組長進行專業學科和跨學科跨年級聽課觀摩學習，觀察瞭解學生情況，學習專業教學，學習有效的課堂管理，為進入正式教學做準備。
第4周—第17周，根據學校英語科組教學情況及指導老師安排，跟指導老師實習輪流制教學，即兩人每人輪流教學一個unit的課時，直至學期末課程結束。
17周完成所有的教學任務，進入全面複習階段。
19週週三週四(1月9日-1月10日)，學校期末考試。
__年1月12日，支教學生完成所在支教學校的相關教學任務及交接手續，接回廣州大學，支教學生完成本學期支教工作。
二、英語教學
第一週學習瞭解指導老師教學活動安排及風格並學習跟學生的早午讀。
第二週擔任學生80%的早午讀，學習跟下午的課後第三節課後輔導。
第三週之後，凡是自己擔任教學活動期間，完成所有相關的英語教學活動，包括批改作業、跟早午讀、課後輔導。
第四周開始進行輪流制教學至學期末，並同時參加協助學校英語科組或是其他科組相關全校性活動的開展。
學期末幾周，對本學期所有的教學工作的總結，上交一篇關於三個班的教學總結及一篇英語科組活動總結至科組長處。
a. 教學任務
1.第1周-第2周，跟著指導老師學習、聽課、批改作業，熟悉瞭解國小英語教學模式。思考如何形成自己的有效教學風格。並進一步瞭解全校學生教師具體情況。
2. 第3周，由於英語老師外出學習，即時上任四年級兩個班五年級一個班的英語教學工作，完成module 1 unit two的教學。根據學校教學硬體實際情況，結合所學指導老師風格，並根據自身情況，慢慢摸索具有個人特色的教學風格。
3. 第4周——第6周，跨學科跨年級對其他老師的教學進行聽課觀摩學習，並完成第7周moudule 3 unit7四年級&五年級的備課及導師修改確認。批改作業。學習有效的課堂管理，不同學科的教學活動或設計可鑑之處，加入自己的英語教學當中學習借鑑。進一步探索自己的教學。
4. 第7周、第12周、第14周，分別完成unit 7， unit 11， unit14四、五兩個年級三個班的所有英語教學活動，包括新授課、複習課、練習課幾單元檢測與評講;早午讀、課後輔導等。
5.第11周—第12周，協助指導老師完成三個班(四一班、四二班、五二班)英語教學活動於蓮溪國小__-__學年第一學期家長會要向家長彙報的成果準備。
b. 英語科組活動
1. 第5周—第8周，根據英語科組安排，策劃並撰寫“蓮溪國小__-__學年第一學期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動方案”，並協助組織科組長開展書法活動。
9.第12周——第16周，根據英語科組的安排，組織學校三——六年級同學積極參加南沙區“明珠杯”英語才藝大賽，並協助科組負責大賽的開展進行。並根據指導老師英語教學安排，協助指導老師負責四一班、四二班及五二班的學生參加英語才藝大賽。
三、班主任教學
根據班主任的安排，本學期的班主任工作主要就是班級牆報的佈置和課間早操的巡查。
1. 國慶中秋節前負責出一期有關中秋國慶的牆報。
2. 上半學期完成四一班所有班級牆報的設計、佈置到內容完善。
四、教研活動
__年10月24 日，到廣州市海珠區寶玉直國小參加廣州市國小英語教研活動，聽海珠區同福中路一小及海珠區萬鬆園國小兩名教師授課。
五、 學校相關活動
第八週—第九周，協助學校語文科組參加南沙區國小11月1日“明珠杯”經典詩文師生朗誦比賽的活動。
一、活動背景：
21世紀是一個知識和經濟的時代，在追求物質生活的同時，更需要我們用知識以提升個人素質，需要掙錢以養家。我們要發展好教育以強國，搞好經濟以富民。百年大計，教育為本。孩子是家庭的希望，國家的未來。這個時代最貴的是人才，說人才就要說教育。再富不能富孩子，再窮不能窮教育。
大學生是接受過高等教育的一大群體，也應成為支援教育、關心社會的重要力量。在校大學生在漫長的的寒暑假期不應該在家蹉跎歲月，更應該充分利用假期時間。服務社會，鍛鍊自己。奉獻愛心，盡其所能，支援農村教育大有意義。
在偏遠農村，寒暑假期除了讓孩子們參加勞動、走親訪友玩耍外，也許我們還應該幫助孩子們多學知識，幫助他們把弱項課程補上去，教導他們更好地成長。
二、活動主題：
感恩母校愛心之旅
三、活動目的和意義：
(一)目的：首先，幫助學生對自己學習充滿信心的目的。活動主要以一對一指導方式，以輔導同學的假期作業為主，幫助學生強化語文、數學、英語的學習。其次，教導學生健康生活為目的。活動主要以採取課內外結合輔導模式，通過給學生講述身邊的感人故事，培養學生的感恩之心。講述一些中華傳統美德，培養學生作人做事的準則。第三，培養學生興趣特長為目的。活動主要以教學生學習書法、舞蹈、武術、籃球等文體知識，培養學生積極向上的人生態度。
(二)意義：通過輔導活動激勵更多母校同學能認真學習。懷感恩的心對待自己的師長，關愛自己的同學和朋友。為母校的發展貢獻一份微薄之力。幫助家鄉同學擺脫因為經濟落後、教育資源缺乏而造成的求學困境。
四、團隊建設：
(一)團隊名稱：大學生公益支教聯盟
(二)隊員組成：本村考上大學的在校大學生以及支援本活動的其他朋友
(三)輔導理念：用心輔導真誠服務
(四)輔導教師登記表：見附表一
五、報名工作：
(一)報名要求：以面對面方式與學生家長協商。並徵得學生本人同意後可報名。
(二)報名條件：家住興城村的三年級以上學生均可報名(最多可報五十名)
(三)報名方式：當場報名或撥打電話______報名均可
(四)學生報名登記：見附表二
六、輔導安排：
(一)輔導工作分兩個階段進行：
1、第一階段20__年元月26日(臘月十五)至20__年元月30日(臘月十九)
2、第二階段20__年2月1日(臘月二十一)至20__年2月5日(臘月二十五)
3、第三階段20__年2月17日(正月初八)至20__年2月22日(正月十三)
(二)輔導工作總結：輔導活動結束後(正月初十三)舉行“感恩母校愛心之旅“總結大會。並針對本次活動以《告家長書》方式答覆各位學生家長。
(三)輔導工作計劃：見附表三
(四)老師考勤記錄：見附表四
(五)學生考勤記錄：見附表五
七、後勤保障：
(一)準備好本次活動過程中的應急藥品。防止學生玩耍期間意外受傷而帶來不良效果。
(二)準備好本次活動輔導用品。如草稿紙粉筆鉛筆擴音器等
(三)準備活動宣傳用品。如橫幅、照相機、電腦等
(四)購置充足的取暖裝置，防止學生受凍。如火柴、木柴、煤等
(五)準備相應禮品。如贈送學生文具、贈送家長書刊等
一、活動內容
幫助當地中國小生(特別是貧困家庭)。以學習方面為主，在心理、生活等各方面也儘自己的一份力量，幫助他們。
二、舉辦單位
東華理工大學，經管青志協組織部。
三、協辦單位
經管青志協：外聯部、宣傳部、救防服務部、信資部、辦公室
四、活動背景
志願服務是一項高尚的事業，志願者所體現和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的傳承、創新和發展。進入了大學，我們有了更充足的時間去做些比書本學習更有意義，更能鍛鍊和證明自己實際能力的社會志願服務活動。
五、 活動目的及意義
志願者在課餘實踐裡儘自己的能力以一名老師的身份，主要幫助輔導當地中國小生，緩解教學資源缺乏的狀況，以志願者自身的經歷來教育服務物件，培養中國小生熱愛學習，勤于思考的習慣。弘揚志願者精神，同時也使志願者自己得到鍛鍊。
六、活動簡介
經管青志協計劃於20xx年3月10日左右面向全校師生進行志願者招募活動，並宣傳我們此次活動的目的。如果此次支教活動能成功的進行下去，可以考慮將此次活動一直延續下去，作為本協會的傳統，逐屆開展下去。
七、 活動地點及負責人
支教地點：南關國小，臨川十小，臨川三小
宣傳活動地點：校本部學生食堂大門前
考核及培訓地點：本部階一
負責人：
八、 活動步驟
1. 活動申請：將策劃書交由協會委員稽核。
2. 準備工作：(1)3月8日，組織部部長，幹事：施正超、劉娟、袁龍、一同前往南關國小與學校負責人聯絡，並說明本次活動目的，徵求同意，以便日後順利選派志願者進行服務。
(2)3月9日至12日之間，組織部第一小組負責與外聯部共同拉贊助經費(主要希望得到志願者帽子、宣傳單、獎勵志願者所需的獎狀等方面的物資和資金的贊助)。
(3)3月13日至18之間第二組負責列印需要志願服務的申請表格並找時間送往南關國小學校分發給學生由學生帶回家在父母監督下填寫(表格設計由第四組協助)，列印本次活動的宣傳單(面向南關國小生家長的)。部長許北辰與學校商討輔導事宜。說明：以上表格及宣傳單在沒有拉到贊助前分別列印40份，經費由協會支付。學生的登記情況在3月20日前完成。服務物件先由三年級任選一個班開始
(4)3月20日至3月22日之間各部門選派願意長期去輔導的幹事前往做第一次支教，第三組前往做監督、維持秩序並做記錄。
(5)3月22日晚上九點組織部及各部門參加過支教的幹事在二教102開會，總結經驗，討論日後的考核及培訓制度，制度由第三組制定並由部長稽核。
3.經驗交流：在開青志協幹部例會上，由組織部部長向各部門部長對此次活動的前期準備做報告，以便各部長將此次活動傳達到各個幹事。並對日後活動分工做。
4.宣傳、招募：3月14日至17日第四組與宣傳部合作出活動宣傳海報招募志願者(招募人數根據申請志願服務人數來定)。安排人員在學生食堂門口輪流站崗宣傳，對報名人員發表格。(表格由第四組在3月14日列印150份轉交至第三組)
5.篩選及培訓：3月15日晚上七點在二教107對招募的志願者進行考核。考核形式：上臺演講。通過考核的志願者在進行簡單的培訓後再進行支教。各組協調進行考核、培訓、及教室申請，宣傳部協助佈置教室。
6.組織部幹事每星期輪換帶領志願者去南關學校支教並對志願者的情況做記錄。
附表：
第一組
朱婭舒
高聳
第二組
劉娟
袁瓏
第三組
管海麗
吳麗平
第四組
施正超
何珂
九. 活動預算
傳單、申請表格：150份 0.1元/份(上半頁為傳單，下半頁為申請表格)
志願者申請表格：100份 0.1元/份
證書： 30份 5元/份
宣傳橫幅：50元
志願者帽子： 50頂 3元/頂
突發應急資金：150元
合計：150*0.1+100*0.1+30*5+50*3+150+50=525元
十. 後續安排
由於這是一項長期的工作，經管青志協可將其作為協會傳統活動延續下去，從每屆新生中招募志願者前往支教。本活動策劃書雖經多次修改，但仍然覺得有很多不足以應付實際變化，日後需要多做總結，使這項活動更加完善。
十一、 關於國小支教活動學校方面事宜
1. 教材的同步
2. 支教時間、地點、週期
3. 獎勵機制
4. 考勤、考核機制
5. 由點到面的支教擴充套件
十二、 關於各部門的活動分工
1. 外聯部協助拉贊助
2. 宣傳部協助宣傳與招募志願者與會議教室的佈置
3. 辦公室協助整理學生及志願者資料
4. 救防服務部協助對志願者考核
5. 資訊資源部
十三、 志願者支教方式與獎勵機制
一對一的方式輔導學生。通過我們的考勤與該學生經輔導後成績提升程度等來評比
本活動中的優秀志願者，給優秀志願者頒發證書以資鼓勵。
策劃人：許北辰、施正超
說明
一.組織部成員分組表及工作分配
第一組
朱婭舒
高聳
第二組
劉娟
袁瓏
第三組
管海麗
吳麗平
第四組
施正超
何珂
各組任務：(1)組織部第一小組負責與外聯部共同拉贊助金費(主要希望得到志願者帽子、宣傳單、獎勵志願者所需的獎狀)
(2)第二組負責列印需要志願服務的申請表格並找時間送往國小學校分發給學生由學生帶回家在父母監督下填寫(表格設計由第四組協助)，列印本次活動的宣傳單(面向相關國小學生家長的)。部長許北辰與學校商討輔導事宜。(說明：以上表格及宣傳單在沒有拉到贊助前分別列印40份，經費由協會支付。學生的登記情況在3月18日前完成。服務物件先由三年級任選一個班開始。)
(3)各部門選派願意長期去輔導的幹事前往做第一次支教，第三組前往做監督、維持秩序並做記錄。
(4)3月23日晚上九點組織部及各部門參加過支教的幹事在二教102開會，總結經驗，討論日後的考核及培訓制度，制度由第四組制定並由部長稽核。
(5)經驗交流：在開青志協幹部例會上，由組織部部長向各部門部長對此次活動的前期準備做報告，以便各部長將此次活動傳達到各個幹事。並對日後活動分工做。
(6)宣傳、招募：第三組與宣傳部合作出活動宣傳海報招募志願者(招募人數根據申請志願服務人數來定)。安排人員在學生食堂門口輪流站崗宣傳，對報名人員發表格。(表格由第二組列印150份轉交至第三組)
(7)篩選及培訓：3月15日晚上七點在二教107對第一批志願者進行考核。考核形式：
上臺演講。通過考核的志願者在進行簡單的培訓後再進行支教。各組協調進行考核、培訓、及教室申請，宣傳部協助佈置教室。等方面的物資和資金的資助)。
一、活動背景：
21世紀是一個知識和經濟的時代，在追求物質生活的同時，更需要我們用知識以提升個人素質，需要掙錢以養家。我們要發展好教育以強國，搞好經濟以富民。百年大計，教育為本。孩子是家庭的希望，國家的未來。這個時代最貴的是人才，說人才就要說教育。再富不能富孩子，再窮不能窮教育。
大學生是接受過高等教育的一大群體，也應成為支援教育、關心社會的重要力量。在校大學生在漫長的的寒暑假期不應該在家蹉跎歲月，更應該充分利用假期時間。服務社會，鍛鍊自己。奉獻愛心，盡其所能，支援農村教育大有意義。
在偏遠農村，寒暑假期除了讓孩子們參加勞動、走親訪友玩耍外，也許我們還應該幫助孩子們多學知識，幫助他們把弱項課程補上去，教導他們更好地成長。
二、活動主題：
感恩母校愛心之旅
三、活動目的和意義：
(一)目的：首先，幫助學生對自己學習充滿信心的目的。活動主要以一對一指導方式，以輔導同學的假期作業為主，幫助學生強化語文、數學、英語的學習。其次，教導學生健康生活為目的。活動主要以採取課內外結合輔導模式，通過給學生講述身邊的感人故事，培養學生的感恩之心。講述一些中華傳統美德，培養學生作人做事的準則。第三，培養學生興趣特長為目的。活動主要以教學生學習書法、舞蹈、武術、籃球等文體知識，培養學生積極向上的人生態度。
(二)意義：通過輔導活動激勵更多母校同學能認真學習。懷感恩的心對待自己的師長，關愛自己的同學和朋友。為母校的發展貢獻一份微薄之力。幫助家鄉同學擺脫因為經濟落後、教育資源缺乏而造成的求學困境。
四、團隊建設：
(一)團隊名稱：大學生公益支教聯盟
(二)隊員組成：本村考上大學的在校大學生以及支援本活動的其他朋友
(三)輔導理念：用心輔導真誠服務
(四)輔導教師登記表：見附表一
五、報名工作：
(一)報名要求：以面對面方式與學生家長協商。並徵得學生本人同意後可報名。
(二)報名條件：家住興城村的三年級以上學生均可報名(最多可報五十名)
(三)報名方式：當場報名或撥打電話預報名均可
(四)學生報名登記：見附表二
六、輔導安排：
(一)輔導工作分兩個階段進行：
1、第一階段20xx年元月26日(臘月十五)至20xx年元月30日(臘月十九)
2、第二階段20xx年2月1日(臘月二十一)至20xx年2月5日(臘月二十五)
3、第三階段20xx年2月17日(正月初八)至20xx年2月22日(正月十三)
(二)輔導工作總結：輔導活動結束後(正月初十三)舉行“感恩母校愛心之旅“總結大會。並針對本次活動以《告家長書》方式答覆各位學生家長。
(三)輔導工作計劃：見附表三
(四)老師考勤記錄：見附表四
(五)學生考勤記錄：見附表五
七、後勤保障：
(一)準備好本次活動過程中的應急藥品。防止學生玩耍期間意外受傷而帶來不良效果。
(二)準備好本次活動輔導用品。如草稿紙粉筆鉛筆擴音器等
(三)準備活動宣傳用品。如橫幅、照相機、電腦等
(四)購置充足的取暖裝置，防止學生受凍。如火柴、木柴、煤等
(五)準備相應禮品。如贈送學生文具、贈送家長書刊等
一、活動引言：聖誕節是西方的“春節”，隨著中西方文化的融合，聖誕節在中國尤其在中國年輕一代的影響逐漸增大，如今，聖誕節已經成為中國學生的一個隆重的節曰。在聖誕節，各種各樣的聖誕節慶祝活動越來越受到大家的關注。而這種節日的氛圍對於國小生的影響更為突出。而本次活動所要前往的大多是鄉村國小，社會對於鄉村國小的關注很少，在這裡國小生們對於聖誕節的故事及乘做公交車的知識瞭解較少，過聖誕節作為一種重要的形式，對這裡的國小生來說吸引力非常巨大，即使因為各種原因，他們可能無法真正瞭解本次活動，但是，一個歡樂而溫馨的聖誕節依然能成為大家閒暇之時津津樂道的話題。
二、活動目的：
1、在聖誕節到來之際，渲染歡樂氣氛,激發國小生們的活力，製造一種良好的節日氛圍。
2、宣傳社會文化常識，讓國小生們更加了解西方的節日，同時增加他們對乘坐公交車的有關知識的瞭解，調動他們求知的積極性，培養他們進取的理念。從小做起，從身邊的點滴小事做起，學習文化知識，在歡樂中得到成長。
3、以聖誕節的節日氛圍，開展以此為主題的國小支教活動，同時邀請公交25路車隊的工作人員參與，將有關公交車的知識帶入國小校園，儘量讓所有的志願者都參與其中，從活動中進一步學習國小支教的經驗心得，擴大以後對此類活動的開展。
4、宣傳志願者理念，增強志願者的服務意識，增加社會對於鄉村國小的關注，更加的瞭解鄉村國小的實際情況，從而推動扶貧助教活動的延續，更好的幫助和愛護這些祖國的未來。
5、加強與各國小的聯絡溝通及各種資訊的交流，促進以後扶貧助教活動的開展，使活動具有可持續性，為以後的合作積累經驗，活動是在教室或者操場舉辦，以此來傳遞節日問候,活躍校園氣氛,構建和諧校園。
三、活動內容：
(一)活動主題：聖誕氣息降臨，快樂聖誕，“和小朋友一起過聖誕”——讓歡樂傳遞冬日的溫情，送去對祖國未來的美好祝願。
(二)活動口號：happychristmas
(三)活動組織單位: 石家莊理工職業學院青年志願者協會
(四)活動協辦單位：公交25路車隊、鹿泉新莊國小、鹿泉開發區橫山國小，方臺村國小，時光街北杜國小
(五)活動時間： 12月25日(週五)下午2：00—4：30
(六)活動負責人：石家莊理工職業學院青年志願者協會
翁飛 電話： 郵箱：
(七)活動安排
1.活動準備前期
時間：—20日
(1)協會內部通知並佈署該項活動，分配各部門工作，完成活動初期活動計劃策劃。
聯絡各國小，確定參與單位，便於活動方案完善及活動的順利進行，進一步完善並最後形成一份具體的策劃，各學校可以根據具體情況進行修改，攥寫自己的策劃書
(2)志願者培訓：培訓內容包括活動主題、口號、形式，活動宣傳內容方法，與國小生活動資訊交流的模式。
2.活動宣傳期
時間： 12月20日-12月24日
學院集中宣傳，通過校園廣播、報紙、網路、以及展板、張貼海報、展示國小支教有關資訊等形式，儘可能擴大活動的影響。同時積極的分配各項工作,確保活動的順利進行
(1)做好報名資料收集工作，在24號之前將資料整合分類。將詳細資訊通知到各國小，保證聖誕祝福的送達。
(2)聯絡活動贊助商(擬哇哈哈)，與其簽訂協議，保證雙方利益。
(3)活動前期最後一次全體會議，具體活動流程確定
3.活動開展期：
時間:(制定以下四個活動形式，針對於不同的國小進行選擇)
內容:1.給國小的國小生們講有關聖誕節的故事，如聖誕節的由來…
2.由公交25車隊工作人員講有關公交車的知識
3.教國小生們唱聖誕歌曲，進行國小生內部的聯歡。
4.在學校內開展遊戲活動，鍛鍊國小生們的團結意識。
活動意義：活動重點還是應在於社會文化知識的宣傳(如公交車知識、西方文化知識)，而並不只是單純的與國小生娛樂的活動，不是為作活動而作活動，我們的意義在於宣傳志願者理念，增強志願者的服務意識，增加社會對於鄉村國小的關注，更加的瞭解鄉村國小的實際情況，從而推動扶貧助教活動的延續，更好的幫助和愛護這些祖國的未來。
活動注意事項：
1、志願者要保持高度責任感，保持良好形象，不得辱罵國小生，不得做有損志願者及學院形象的事情。
2、此活動活動旨在宣傳志願者理念，增強志願者的服務意識，增加社會對於鄉村國小的關注，屬於非營利性活動。
3、針對於不同國小狀況，志願者採取不同的活動形式，活動宗旨不得改變。
石家莊理工職業學院青年志願者協會
一、活動背景
目前我國城鄉差距逐漸加大，主要也體現在了城鎮教育的差別上。教育要從小開始培育，因此中國小的教育就顯得十分重要。作為一名大學生，我們有責任將知識傳授給更多的人。所以我們利用寒假時間，到貴州畢節赫章縣媽姑鎮龍井國小支教。
二活動主題
大手牽小手，用愛溫暖小孩。
三、 活動目的
籌集各種舊衣物，書籍課本，學習用具等，給孩子們帶去新的知識，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學習的興趣和對生活的希望。讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有一定的引導和啟發。
讓大學生們的所學知識能夠回報社會，服務社會，實現自己對這個世界的一個理想。通過支教生活的體驗，學會面對各種困境，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神。
充分利用支援者在學校和社會的影響力，將貧困地區的孩子們的生活現狀反映給社會，爭取得到更多的社會上的關心和幫助。
四、活動地點
貴州省畢節市赫章縣媽姑鎮龍井國小
活動時間
2017年1月，為期一週
五、活動要求
支教志願者要求。
志願者必須吃苦耐勞，有團隊精神，服從組織安排，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長如演唱、美術等。
費用要求。
此次行動均為個人行為，因此費用需自理，包括往來車費，食宿費，保險費等(住宿在校長和老師家)。
物資籌集。
這次所去的龍井國小條件十分簡陋，缺乏必要的各種學習裝置，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學習用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這裡的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。
六、教學活動內容
A、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能認識家鄉，也意識到外面世界的精彩與美好。
歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。
城市風采：給孩子們講一些大城市的現狀和大學的生活，將城市的美好一面展現給孩子。
勵志故事：給孩子們講一些出生貧苦最後成功的人的故事，鼓勵孩子們勇於改變自己的命運。
B、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡單的英語發音知識，隊員可以帶領孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等。
C、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學知識。
七、活動流程
撰寫詳細活動策劃書，招募支教隊員，並從中選拔。
籌集支教所帶物資。
確定放假時間後，再最終確定支教隊員匯合時間。
去貴州赫章媽姑鎮龍井國小。
另附龍井國小簡介。
龍井國小位於貴州省赫章縣媽姑鎮最偏遠的龍井村，學校坐落在半山腰上，四周沒有圍牆，從學校步行到鎮上需要兩小時左右，平時除了週四和週日外，沒有車去鎮上。這是一名來來自香港名為陳楚思的商人捐助建設的希望國小。目前有一至六年級和一個學前班，共有320名學生，教職工11人(其中正式教師5人，代課教師6人)，且沒有正式的英語老師。有的老師一個星期上22節課，個別老師帶兩個班的主課。學校裝置只有一臺電視，連一臺電腦都沒有，平時寫材料只能由教師逐字逐句抄。由於經濟落後和交通不便，因此多年來沒有教師分配到學校去。5名正式教師中有2名已達到快要退休的年齡，另外6名代課教師是國中畢業，學校每月只能支付500元，而在物價很高的現在，這500都不夠他們的基本生活，很多老師都萌發出去打工的念頭而不願留在學校。
這裡的孩子基本都是留守兒童，家裡兄弟姐妹眾多，老人也無法看管過來，他們需要自己做飯，放牛，照顧更年幼的弟弟妹妹，很多貧困家庭每月只有40到50元的收入。學生開支基本為0。一般只有過年過節的時候才可以吃到大米飯，平時只有土豆和玉米飯。在寒冷的冬天孩子們也只有單薄的外衣，連一件棉服都沒有。孩子們的書包都是用幾塊布縫在一起，中午吃的是早上從家帶來煮好的土豆，而放學之後還要去地理幹農活。
這就是他們的生活現狀，遠比我們想象的更加困難。
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