一、指導思想
為建立過程為載體，在改善辦園條件，提升辦園內涵的工作主旨引領下，深化改革，創新機制，進一步優化環境、濃重特色、提高質量，不斷開創我園各項工作的新局面。
二、工作重點
1. 建設園舍爭優化在督促新園裝修工程進展的同時，藉助中心環境創設小組的力量，對我園的環境進行規劃。協調各方，保證內部設施改造工程的按期完成，力保暑期後幼兒園的正常使用，為蘇州市優質園的成功建立奠定紮實的基礎。
2. 打造團隊增合力加強班子建設，在進一步明確園務管理各項職能、提高效能的基礎上，以安全衛生工作為著力點，使園內各項保教工作在職責到人的明確分工與清晰的條線管理之中形成良好的層級管理機制，發揮出管理的最大效能。
此外，加強對教職工的學習、指導，以共同的目標及協調的步驟增進教職工群體的凝聚力。積極開展創新、有特色的活動，深化師德建設，把師德教育滲透於幼兒園各項活動中，逐步建立並彰顯良好的園所文化。
3. 細化考評促規範細節之中見品質，為了不斷優化幼兒園管理，提升辦園的規範化水平，我們將在以往的考評經驗基礎上，繼續以考評工作為抓手，針對幼兒園工作中的薄弱環節及各階段的工作重點，強化過程管理，擴大考評工作影響範圍。
使全體教職工在“樹典型、獎優質、帶提升”的考評思想引領下，通過一次次的互相督促、交流和學習，不斷提升園內各項保教工作的規範化意識和水平。
4. 立足實際抓提升為進一步豐富辦園內涵，提升幼兒園辦園品味，我們將重點圍繞以下幾個中心工作來抓提升、促發展：重教研，促發展;重安全，抓落實;重宣傳，完善網站建設。
5. 深化科研謀特色為了進一步多渠道地彰顯幼兒園辦園特色，我們將立足十二五課題研究，以園本課程的建構為出發點，從幼兒園整體環境氛圍的營造與園本教研的有效整合，幼兒一日生活本土文化資源的有機滲透等多種渠道來紮實地打造出更多的辦園亮點，從而實現幼兒園辦園特色多層次、多渠道的全新展現。
三、建立小組
全體教職工
四、具體工作安排
七、八月份
1.在新園進行裝修的同時，請中心環境創設團隊對我園的佈局進行規劃。在大家的群策群力下，爭取把我園建設成農村幼兒園中硬體條件一流的幼兒園。
2.成立建立資料工作小組，到已建立成功的姐妹園學習，並結合實際情況，擬定建立目錄。
3.召開建立工作動員會，組織全體教職工明確建立計劃，樹立共同願景，做好建立的準備。
九月份
1. 根據建立目錄，初步完成學年建立資料的整理工作。
2. 加強保教人員的培訓工作。
3. 完成園內環境創設的構思工作。
第五週：完成班級環境創設構思。
第六週：完成建立申報表、資料表和自評表的填寫工作，做好建立申報工作。
第七週：完成各年級區域、角色材料的製作。
第九周：資料：
1.完成學年各類資料的整理工作。
2.完成幼兒圖書目錄的編錄工作。
3.完成《時幼禮儀手冊》初稿，初定大廳樓梯、標語的內容。
環境：
1.完成大廳五塊展板的定稿和安裝。
2.罈子畫，佈置大廳樓梯下。
3.完成早教基地的牆面及各功能區的佈置。
第十週：資料：
1.完成本學期9月、10月各類資料的整理工作。
2.完成資料索引的製作工作。
3.完成教師圖書室的圖書目錄錄入工作。
環境：
1.設計各類標語、樓梯禮儀牆，聯絡製作。
2.各班製作安全警示標記。
3.完成西面樓梯的繪本裝飾牆面的設計，並聯系裝修方。
第十一週：
資料：
1.完成資料的封面製作。
環境：1.完成健康節活動影像的挑選，聯絡裝潢公司做。
2.早教基地開班，收集活動畫面，佈置南小門東牆面。
3.完成西面樓梯的繪本裝飾牆面的設計，並聯系裝修方。
第十二週：
資料：
1.複查資料
環境：
1.完成健康節活動影像的挑選，佈置東樓梯牆面。
2.早教基地開班，收集活動畫面，佈置南小門東牆面。
3.完成西面樓梯的繪本裝飾牆面的設計，並聯系裝修方。
4.完成器材室門口牆面的佈置。
第十三週：
資料：
1.對教職工、家長髮放訪談問卷的相關內容。
環境：
1.美術室環境佈置(藤球、麻繩等)。
2.建構室牆面佈置。
3.製作種植區班牌。
第十四周：
資料：
1.整理十一月份的各類資料。
2.對教職工、家長進行模擬訪談。
環境：
1.檢查各班、各室、各處外環境，有無安全隱患，各類警示標記有無到位。
十二月份
迎接專家團隊來園驗收。
我園創建於1983年9月，隨著鎮區的調整，先後多次搬遷，於20__年8月異地建立。現幼兒園共有6個班級，各項配備比較完善，辦園水平及辦園聲譽比較好，現根據市教育局20__年度建立規劃，我園制定某省優質幼兒園建立計劃如下：
一、指導思想：
以《幼兒教育指導綱要(試行)》和《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》為標準，以建立某省優質幼兒園為契機，結合我園實際情況，提升幼兒園辦園水平，辦人民滿意的幼兒教育。
二、建立總目標：
對照《某省優質幼兒園評估細則》的建立標準，根據銅山縣教育局建立工作安排，以提升保教質量為中心，以促進幼兒和諧發展為最終落腳點，不斷完善辦園條件，更新全體保教人員的教育觀念和教育行為，努力把我園建設成為“孩子喜歡、家長滿意、教師安心、社會信賴”的樂園，並在20__年下半年度高質量地完成建立任務。
三、具體落實措施：
1、通過召開建立動員大會、《某省優質幼兒園評估細則》學習等形式，宣傳好開展建立活動的意義，提高全體教師的建立認識，使全體教師充分認識建立江蘇省優質幼兒園提高幼兒園辦園水平、促進幼兒園發展的重要保證，是辦人民滿意的幼兒教育重要舉措;通過建立活動，可以進一步明確幼兒園的辦園理念和辦園方向，完善幼兒園的各個方面的辦園條件，規範幼兒園管理，提高保教質量。
2、對照《某省優質幼兒園評估細則》，逐條篩選，迅速找出差距或者存在問題，及時與上級主管部門溝通，制定幼兒建立工作詳細規劃，並有計劃地落實。
3、紮實開展幼兒園管理，以建立促進幼兒園辦園水平的整體提高，尤其是加強領導班子自身建設，吃透建立江蘇省優質幼兒園的相關要求，進一步規範幼兒園管理，特別是強化過程管理，以精細化的管理來提高日常保教質量。
4、深入開展教育研究，以建立促進教師組織活動能力的整體提高。
借建立“某省優質幼兒園”的契機，在《幼兒園教育指導綱要》的引領下，更新教育理念，深入貫徹“一日活動皆課程”的教育思想，磨練教師安排和駕馭活動的能力，促進幼兒整體和諧發展。
四、組織機構：
為確保建立工作的順利進行，特設立如下幾個工作小組：
1、“某省優質幼兒園”建立領導小組：
組長：
副組長：
組 員：
職責：全面負責建立工作的策劃、協調和監督。
具體分工安排：
某：負責幼兒園硬體設施的到位、落實，人員配備，園文化建設等。
某：配合校長做好硬體設施的到位、落實，組織協調好幼兒園園文化內容的組稿、更新，做好幼兒園建立全面工作的安排、落實。加強幼兒園內部管理，全面負責保教工作、安全衛生等各個方面。
某：負責幼兒園教育教學管理、教科研管理、園本培訓、幼兒一日活動管理、教育環境的創設、家長工作
某：負責幼兒園保育工作、保健工作、安全衛生、幼兒一日活動管理、後勤工作、家長工作等。
某：協助校長、園長落實幼兒園硬體建設的到位，督促有關人員進行有計劃地執行和落實。
某：協助幼兒園做好建立過程中有關資料的整理、歸類。
2、“某省優質幼兒園”建立材料小組：
組長：
副組長：
組員：
職責：負責建立工作的材料準備。
具體分工安排：
保教隊伍(9-16—9-22)：
辦園條件(9-16—9-22)：
保教水平(9-16—9-22)：
安全衛生(9-16—9-22)：
管理績效(9-16—9-22)：
3、“某省優質幼兒園”建立教育科研小組：
組長：
副組長：
組員：全體教師
職責：負責建立工作中半日活動的安排、設計、磨課、教科研的落實等
具體分工安排：
某：全園各班半日活動的安排統籌、教科研的落實
某：教研組內大班半日活動的安排、組織進行磨課
某：教研組內中班半日活動的安排、組織進行磨課
某：教研組內小班半日活動的安排、組織進行磨課
全體教師：班級半日活動的安排設計、磨課
4、“某省優質幼兒園”建立環境小組：
組長：
副組長：
組員：
職責：負責建立工作中幼兒園公共環境、班級教育環境的創設
具體分工安排：
某：全園環境創設的安排統籌
某：配合做好全園環境創設的安排統籌
某：環境創設過程中材料的準備和提供
某：環境創設的組織落實
某：環境創設的組織落實
某：環境創設的組織落實
5、“某省優質幼兒園”建立辦園條件小組：
組長：
副組長：
組員：
職責：負責建立過程中人員配備、裝置的添置維護、校園環境建設等工作。
具體分工安排：
某：人員配備、硬體設施到位、校園環境建設。
某：配合校長做好人員配備、硬體設施到位、校園環境建設。
某：做好各類裝置設施的登記、維護、安置等工作
某：做好各類裝置設施的登記、維護、安置等工作
6、“某省優質幼兒園”建立安全衛生保健小組：
組長：
副組長：
組員：全體保教人員
職責：負責建立過程中安全衛生保健工作的具體落實。
具體分工安排：
某：組織落實好幼兒園安全衛生保健工作
某：做好幼兒園衛生保健工作
“某省優質幼兒園”建立遊戲活動小組：
“某省優質幼兒園”建立早操活動小組：
五、實施步驟
(一)宣傳發動階段(時間：20__年9月17日-9月-21)
1、開好幼兒園班子會議和全體教職工會議，統一思想，提高認識，強化全體教職員工的建立意識，認識到“某省優質幼兒園”建立工作的必要性、重要性及緊迫性和艱鉅性。
時間：9月1下旬;
負責人：
2、啟動建立的材料工程。
主要是將建立的35個C級材料指標分配給各個組員，並要求各個責任人利用休息日，熟悉35條的具體要求，找出幼兒園現有材料方面的存在問題，準備在9月21日初進行相互交流。
時間：9月下旬;
負責人：
4、“教育科研”小組
時間：9月下旬;
負責人：
(二)準備階段(時間：20__年9月22——9月30月)
1、材料小組：
(1)周前交流：各自交流幼兒園現有材料方面的存在問題，對照35條中的要求找出需要在平時工作中落實貫徹的內容，並制定出明確的要求。
時間：(9月22日);負責人：
(2)完成建立申報表、自評表
時間：9月份;負責人：
2、“教育科研”小組：
(1)運用一課三研、集體觀摩、隨機聽課等多種形式瞭解教師組織半日活動的情況，並進行指導、交流，有目的地選擇主題活動中的內容進行磨課，提高教師組織活動的能力。
時間：20__年9月22日—9月30日;負責人：
3、環境小組：
(1)調整幼兒園三層樓面上大走廊、門廳等公共區域的環境。
(2)進行功能室的環境佈置。
(3)做好班級主題環境的佈置。
時間：20__年9月22日—9月30日;負責人：
4、辦園條件小組：
(1)與上級領導溝通，做好幼兒園建立準備工作，為今後招生作好準備。
(2)做好玩具、圖書、以及功能室、衛生保健方面等必備材料的增添工作。
時間：20__年9月22日~9月30日;負責人：
5、安全衛生保健小組
(1)進一步規範保育員的工作要求，反覆重申一日活動的工作流程，通過跟班和交流提高全體保育員的操作能力和應變能力，做好班內的教學配合和保健配合工作。
(2)及時開展好保健工作，指導全體保教人員做好衛生保健工作，確保衛生保健工作無差錯。
(3)健全安全工作各項制度，完善安全工作措施，加強對各部門和崗位人員的安全培訓，切實做好安全工作，豐富安全方面的材料。
時間：20__年9月22日——9月30日;負責人：
(三)實施階段(時間：20__年9月29日——9月某日)
1、材料小組：
(1)材料整理：各責任人按《某省優質幼兒園評估細則》35條指標進行材料整理。
時間：9月28日前。負責人：
(2)材料彙總：由組長對各材料進行逐一過堂驗收，發現問題，及時解決後彙總，最後整理成型
時間： 9月30日;負責人：
2、“教育科研”小組：
(1)各班教師定好迎檢半日活動內容，精心設計，互相交流、修改，完成第一次試上;根據第一次試上情況，再次修改，完成第二次試上，修改，初步定型
(2)檢查幼兒園及各個課題組課題實施情況，並對照要求進一步規範化。
時間：20__年9月22日-9月30日;負責人：
3、環境小組：
(1)做好幼兒園新增活動室、走廊、樓梯等的環境佈置。
(2)進一步豐富班級主題環境和遊戲環境。
時間：20__年9月;負責人：及班主任
4、辦園條件小組：
(1)完成幼兒園場地和活動室的添置，並做好內部教學裝置的增添工作。
(2)做好建立中相應後勤資料的保障提供。
時間：20__年30月;負責人：
5、安全衛生保健小組
(1)繼續完善安全工作措施，加強對各部門、和崗位人員的安全培訓，切實做好安全工作，豐富安全方面的材料。
(2)繼續紮實開展衛生保健工作，規範保育員管理，規範做好保健常規工作。
時間：20__年9月;負責人：
(四)提高實施階段(時間：20__年10月4日—10月13日)
1、材料小組：
(1)材料整理：各責任人按《某省優質幼兒園評估細則》35條指標進行材料精細化整理。
時間：10月13日前。負責人：
(2)材料彙總：由組長對各材料進行逐一過堂驗收，發現問題，及時解決後彙總，最後整理成型
時間： 10月13日;負責人：
2、“教育科研”小組：
(1)各班教師定好迎檢半日活動內容，精心設計，互相交流、修改，完成第三次試上;根據第三次試上情況，再次修改，完成第四次試上，修改，初步定型
(2)檢查幼兒園及各個課題組課題實施情況，並對照要求進一步規範化。
時間：20__年10月4日-10月12日;負責人：
3、環境小組：
(1)進一步豐富班級主題環境和遊戲環境。
時間：20__年10月;負責人：及班主任
4、辦園條件小組：
(1)細化完成幼兒園場地和活動室的添置，並做好內部教學裝置的增添工作。
(2)做好建立中相應後勤資料的保障提供。
時間：20__年10月;負責人：
5、安全衛生保健小組
(1)繼續完善安全工作措施，加強對各部門、和崗位人員的安全培訓，切實做好安全工作，豐富安全方面的材料。
(2)繼續紮實開展衛生保健工作，規範保育員管理，規範做好保健常規工作。
時間：20__年9月;負責人：
以上是我園根據建立要求和幼兒園實際情況制定的建立計劃，具體實施過程中可能根據上級的調研計劃等有所調整。我們有信心，有上級的支援，有領導的關心，經過我們的努力，我們一定能高量地完成建立任務。
一、保育工作
1、讓幼兒感知夏天的變化，知道冷熱，能根據溫度穿脫衣服。
2、天氣炎熱，在晨鍛時注意幼兒的活動量，給出汗的孩子在背上墊塊小毛巾，防止幼兒感冒。
3、注意幼兒的衣著，如發現幼兒尿溼褲子立即幫助幼兒更換。
4、指導幼兒正確洗手、督促幼兒勤洗手。
5、做好班上的衛生工作，消毒，防止傳染病。
二、家長工作
1、利用早晚接送時間，多和家長交流幼兒在家，在園的情況。
2、豐富幼兒作品展，讓家長看到孩子的點滴進步。
3、加強對家長的宣傳，幫助家長了解春季合理保育及鍛鍊的意義與做法，保證幼兒堅持天天按時起床(不睡懶覺)、按時入園(不遲到)等。
4、幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議;廣泛聽取家長對幼兒園保教工作、教師師德、等方面的意見。
一、指導思想：
深刻領悟《幼兒園工作規程》及《幼兒園教育指導綱要》精神，認真學習、對照“某省優質幼兒園評估標準”，以“省優質幼兒園”的建立工作為契機，建立過程為載體，不斷總結 “某市現代化示範幼兒園” 建立以來的辦園經驗，在改善辦園條件，提升辦園內涵的工作主旨引領下，深化改革，創新機制，進一步優化環境、濃重特色、提高質量，不斷開創我園各項工作的新局面。
二、工作重點：
1.改造園舍爭優化
2.打造團隊增合力
3.細化考評促規範
4.立足實際抓提升
5.深化科研謀特色
三、具體工作目標及措施：
(一)改造園舍爭優化：
立足幼兒園現有辦園規模、發展前景，對照“省優質幼兒園”辦園條件的相關標準，在上級主管部門的關心、支援下，紅窯中學將投資數十萬元全面啟動幼兒園內部設施改造工程，改造後將以環境優美、設施完善的12個辦班規模的標準化園舍，實現幼兒園辦園條件的徹底改善和優化。
為了有條不紊地保證各項工程的順利完成，我們將以“兩手抓、兩步走”的思路來協調並落實好各項工作：
兩手抓，即一手抓園內硬體設施裝置的添置和完善，一手抓幼兒園內部設施改造工程的順利實施;
兩步走，即上半學期完成幼兒園內部相關設施裝置的添置、完善(重點在遊戲區及部分功能室的裝置添置)，落實並優化幼兒園新建工程的各項籌備工作，保證工程按期開工。
第二步，則是嚴格按照預定計劃及建設方案，協調各方，緊鑼密鼓地實施並保證內部設施改造工程的按期完成，力保下半學期幼兒園的正常使用，為省優質園的成功建立奠定紮實的基礎。
(二)打造團隊增合力：
1.各司其職，落實層級管理機制。
加強班子建設，在進一步明晰園務管理各項職能、提高效能的基礎上，以安全衛生工作為著力點充實園內中層領導力量， 在增加保健老師、後勤組長、資料員、資訊員新崗位的基礎上繼續明確各自職責，使園內各項保教工作在職責到人的明確分工與清晰的條線管理之中形成良好的層級管理機制，發揮出管理的最大效能。
2.樹立願景，打造團隊精神。
組織學習，明確幼兒園新的發展規劃及各階段工作重心，以共同的目標及協調的步驟增進教職工群體的凝聚力。積極開展創新、有特色的活動，深化師德建設，把師德教育滲透於幼兒園各項活動中，逐步建立並彰顯良好的園所文化。
(三)細化考評促規範：
細節之中見品質，為了不斷優化幼兒園管理，提升辦園的規範化水平，我們將在以往的考評經驗基礎上，繼續以考評工作為抓手，針對幼兒園工作中的薄弱環節及各階段的工作重點，強化過程管理，擴大考評工作影響範圍。
力求在園務管理的明確分工與緊密配合下，有條不紊地展開園內保教工作不同形式和層級的考評活動，使全體教職員工在“樹典型、獎優質、帶提升”的考評思想引領下，通過一次次的相互督促、交流與學習，不斷提升園內各項保教工作的規範化意識和水平。
(四)立足實際抓提升：
立足幼兒園實際，為進一步豐富辦園內涵，提升幼兒園辦園品位，我們將重點圍繞以下幾個中心工作來抓提升、促發展：
1.重教研，促發展
為進一步強化教師群體以研促教的意識和行為，針對教師隊伍對教育教學工作所共同探尋的熱點及難點，我們仍將圍繞課程實踐及遊戲活動的有效開展兩個中心議題來不斷調整、優化園內的教研策略，使教研活動能真正地紮根於園本，通過漫談、沙龍式研討、典型案例研析，主題式隨筆交流等一系列行之有效的形式來引導教師群體合作反思、分享經驗。
從而逐步更新教師的教學理念，拓展教師的教學思路，成熟教師的教學機智，推動不同層次的教師形成教育教學水平螺旋式上升的良好態勢，為增進園內整體教研氛圍，打造園本教研亮點，形成反思型、研究型的教師團隊不斷注入新的生機與活力。
2.重安全，抓落實
安全工作始終是幼兒園各項工作的重中之重，也是省優質幼兒園所要考評的中心工作。而從我園現有的辦園條件來看，安全工作則任務更重，責任更大。
為此，我們將從“細管理，抓落實”入手來保證幼兒園安全工作的警鐘長鳴，長抓不懈。
(1)進一步明確安全、衛生工作管理責任人及相關職責，加強安全巡視，對幼兒園的設施裝置、飲食衛生進行全面定期檢查，杜絕安全隱患。
(2)完善園內各項安全工作的應急預案，提高安全意識，對教師加強突發事件處理能力的培訓等活動。
(3)加強對幼兒的安全教育和自我保護能力的培養。
3.重宣傳，完善網站建設
為進一步開啟幼兒園視窗，加強幼兒園對外宣傳與溝通，我們將從幼兒園的網站建設入手來拓展幼兒園對外溝通渠道，通過資訊員的增設及相應的崗位培訓來逐步規範幼兒園的網站建設，在幼兒園的網站資訊內容不斷擴充套件的帶動下，實現班級網頁的逐步開通，從而加強幼兒園各項工作的對外宣傳力度，形成較為完善的幼兒園宣傳網路。構建家、園、社群的良好互動局面。
(五) 深化科研謀特色
為了進一步多通道地彰顯幼兒園辦園特色，我們將立足新的市級課題“開發地域文化資源，推進園本課程建構”的立項與實施，以園本課程的建構為出發點，從幼兒園整體環境氛圍的營造，與園本教研的有效整合，幼兒一日生活本土文化資源的有機滲透等多種渠道來紮紮實實地打造出更多的辦園亮點，從而實現幼兒園辦園特色多層次、多渠道的全新展現。
四、具體工作安排：
二月份
中心工作：落實內部設施改造方案，完善內部設施。
1.爭取並落實上級主管部門對幼兒園園所狀況的綜合調研，初步構建幼兒園內部設施改造規劃。
2.研討、論證並完善幼兒園內部設施改造規劃。
3.成立內部設施改造工作小組，擬訂建立工作計劃，做好建立申報工作。
4.召開建立工作動員會：組織全體教職員工明確建立規劃，樹立共同願景。
5.落實、完善幼兒園網路建設。
6.調整幼兒園安全衛生、財會工作管理思路，完善人員配備，明確相應的職責及管理機制。
7.豐富圖書室、開放式建構區及遊戲活動的裝置、設施及相關材料。
8.完善遊戲區環境創設，展開遊戲活動的主題研討。
三月份
中心工作：落實籌備工作，全面啟動內部設施改造工程。
細化管理，強化內涵。
1.在研討、論證的基礎上做好工程的預算和審批，落實好各項
前期準備工作，全面啟動幼兒園內部設施改造工程。
2.完善幼兒園安全防範應急預案，進行多種形式的安全工作培訓及演練。
3.組織全體教職工學習並明確建立評估的相關標準，進一步明確各階段工作重心。
4.對照評估標準，做好各類資料的整理、彙總工作。
5.加強園本教研、課題探究，開展內容豐富，有特色、有成效的各類活動。
四月份
中心工作：加強監管，保證工程按期完成。
1.全力加強建設工程的監管，力保工程保質保量地按期完成。
2.對照標準進行各類資料的整理、彙總工作。
3.結合新園舍的佈局做好各類內部設施裝置的同步配套工作。
4.對照省優質園標準展開自查，把握重點，夯實管理。(重點：安全衛生、教育內涵建設)
5.完成各類資料的自查、裝訂工作。
6.結合建立加強保教人員的培訓。(進行模擬訪談)
7.召開建立工作總結大會。
一、指導思想：
本學期，我園將繼續認真學習《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，堅持以“科學的教育發展觀”的理論為指導，進一步貫徹落實《綱要》，以教育局提出的“五個突出”為切入點，規範與細化管理過程，以改革創新為動力，以全面提高幼兒園保教質量、尋求科學高效的人性化管理為重點，以夯實教科研基礎、深化特色教育研究為手段，進一步轉觀念、強、促發展，以建立省“平安校園”為抓手，不斷開創我園持續發展的新局面。
二、主要工作目標：
1、合理規劃，統籌資源，為下學期中心幼兒園的異地新建作好充分的準備工作。
2、努力改善村級幼兒園的辦園條件，發展合格園，以一套中心園 與村園一體化管理的模式，真正實現教育均衡發展。
3、在嚴格實行《江蘇省幼兒園收費管理辦法》基礎上，力爭鞏固三年入園率為98%的基礎上，學前教育繼續向0——3歲年齡段延伸。
4、 努力加強師資隊伍建設，探索在教育實踐中促進教師專業化成長的方式與策略，引領不同層次的教師跨入實現自我發展、自我創新的境界。充分發揮骨幹教師的示範帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學習、練習的平臺，確保每一位教師能通過多種途徑得以發展和提高。
5、 加強課程審議，在學習和實踐中逐步完善課程園本化建設，
著實推進有效教學，努力構建園本特色
三、具體措施：
(一)、調整佈局，整合幼教資源
針對中心幼兒園生源的不斷充足，而現有園舍無法拓展的現實情況下，我們將積極爭取市教育局、鎮黨委的大力支援，調整佈局，進行統一規劃，撤併近端村幼兒班，及時遞交申請報告，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源，為幼兒營造一個寬敞舒適、安全溫馨的良好育人環境。
**幼兒班由於地理位置的特殊性，靠近江浙臨界地帶。本學期我們將積極爭取當地村委領導和老百姓的大力支援，改善辦園條件，新建合格園一所，著實推進村級幼兒班的撤併工作，全面改善我鎮村級幼兒園辦園條件，真正實現教育均衡發展，使我鎮幼兒教育步入統一科學管理的軌道，切實提高保教質量。
(二)、構建社群、幼兒園互動的早期教育體系
在橫向上，依託社群，定期研討幼兒早期教育工作，推進托幼一體化建設，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社群相結合的本站絡。定期組織0—3歲的幼兒家長參與幼兒教育活動，面向0—3歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導等服務工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質量不斷提高，促進幼兒教育事業健康發展。
(三)加強隊伍建設，打造一支優質隊伍
1、加強思想政治學習和職業道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關注新上崗教師的教育與引領，激發教職工愛崗敬業的精神。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業性和責任心。我們繼續發揚優良的團隊作風，團結一致，齊心協力。本學期繼續實行家長問卷，不斷規範師德行為。
2、強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，積極開展“1、3、5”行動研究，努力提高自身文化素養和業務技能。認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優質價值。
3、加強骨幹教師培養，發揮好骨幹教師的示範帶頭作用。抓好對骨幹教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨幹教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力。本學期將推薦優秀教師參加市級a級優質課評比，不但壯大骨幹教師隊伍。
(四)開展園本教科研，努力構建園本特色
本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質量和教師素質，完善評價機制，切實提高課程的實施水平，努力構建具有園本特色的園本課程。
1、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發揮示範引領作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題。本學期，我們將通過多種教研模式創新教研活動，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性的教學，結合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學現場作為案例，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處與不足，並且共同探討為什麼會產生這些問題，應該怎麼做，為什麼要這麼做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優的過程成為培訓教師的過程。
2、繼續開展“”課題研究——基於自制玩具的幼兒多元智慧的行動策略研究，進一步加強對課題的常規管理，以自制玩具的環保教育途徑為切入點，以多元智慧理論為指導，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素質的發展。做好經驗的總結，資料的收集、整理、彙總工作，提高科研的實效性，張揚科研興園的理念。本學期我們將充分作好“”結題工作，以豐碩的成果開啟本園特色亮麗的風景線。
(五)落實班級精緻化管理，優化幼兒一日活動
進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發展。堅持以遊戲活動為基本活動，保教並重。根據本園的實際情況，不斷完善各項規章制度，並且加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末評比進行掛鉤。經常深入第一線，觀摩活動，對一日活動各個環節進行探討，注重互幫互學與引導。本學期重點加強幼兒一日活動的優化，切實提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。
(六)密切家園聯絡，形成幼兒教育合力
我園將繼續辦好家長學校，發揮好家委會作用。通過各班家長園地、幼兒園網頁、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學有效的教育方法，增進家長對幼兒園、對幼兒教育的瞭解，優化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。不斷豐富幼兒園網頁內容，及時報道幼兒園動態。班級網頁要及時反饋本班動態、重大活動、幼兒發展等情況。合理利用家長資源，提高家長參與幼兒園活動的積極性。
(七)後勤保障，促進幼兒健康協調發展
1、做好衛生保健工作。我們將嚴格執行江蘇省托幼機構衛生保健管理細則，制定合理的幼兒生活制度，認真做好各類臺帳，切實做好晨檢工作。
2、做好各項安全工作。落實精緻化安全管理，健全機制，強化防範，把安全工作做到位。門衛人員嚴格把好園門關，做好來園登記工作，加強安全保衛工作。食堂工作人員嚴格把好食堂衛生關，按照衛生要求規範操作，嚴防食物中毒。
(八)發揮示範功能，帶動整體發展
發揮示範效應，注重對外輻射是示範園義不容辭的職責。我們不僅要勤於實踐、勇於探索、積累經驗，更要向本鎮村幼師傳輸幼教新資訊、新方法，因此本學期除組織村幼師業務培訓外，還要組織集體備課、教學活動觀摩、指導環境創設，並積極開展業務競賽活動，以點帶面促進農村幼師教學水平的提高。同時我們要繼續開展姐妹園結對活動，平時多聯絡多溝通，多種形式開展教育實踐，雙方真誠合作，共同促進。
一、指導思想
遊戲是幼兒園最基本的活動，貫穿於幼兒的一日生活中，是幼兒最喜歡的活動。根據幼兒這一興趣需要作為基礎讓幼兒在自主自由的遊戲活動中獲得身心全面發展。根據《綱要》中的指導：“要以遊戲為基本活動，寓教育於生活、遊戲之中”，我們注重幼兒在遊戲中的所得，在遊戲中培養他們的品格，在遊戲中促進他們的發展。
二、班級情況分析
本班幼兒有32名，其中男生16名，女生16名。因為大多數幼兒是家中的獨生子女，家長都非常溺愛，養成了他們吵鬧、依賴、自我的壞習慣。經過細緻的觀察發現，大部分幼兒對於遊戲都有非常高的興趣，對於外界有著強烈的新鮮感，喜歡探索，但是沒有規則。有些幼兒缺乏主動性，在進行一些常規時，總是坐著不動，需要老師不斷地提醒。有些幼兒紀律常規較差，喜歡到處亂跑，為了好玩的玩具會爭搶，遊戲中甚至會發生尖叫。總之，來自不同的家庭的孩子有著不同的特點，為了確保幼兒在遊戲中自主性得以發揮和在遊戲中有更好的效果，老師的適時指導是相當重要的。
三、遊戲目標
1。根據主題活動創設主題環境，在不斷變化的主題中激發幼兒對各種遊戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與遊戲活動中，體驗遊戲活動帶來的樂趣。
2。引導幼兒理解遊戲規則，明確遊戲中的任務和內容，從而順利的展開相應的遊戲。
3。鼓勵幼兒大膽創意，積極投入遊戲。老師可在不同的環境下與幼兒進行平行遊戲、合作遊戲。鼓勵幼兒和同伴進行合作，嘗試協作的快樂。
4。能整理好玩具，準確的“把玩具送回家”。評價時能安靜傾聽教師對遊戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。
5。鼓勵幼兒發揮想象，能據遊戲自由想象活動的情節，並能運用一些替代物進行遊戲。
6。合理安排遊戲，並在遊戲過程中發展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力，鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力。
四、具體措施
1。針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，以及班務中的主題設計，為幼兒創造一個愉快的主題遊戲環境，設定有利於幼兒身心全面發展的各個活動區如建構區、益智區、角色遊戲區等等。
2。豐富活動區域內容，鼓勵家長也參與進來，共同收集各種材料，使區域活動更加社和幼兒的興趣和探索要求。
3。明確遊戲目標，教師與幼兒同時遊戲，並同時指導規則、說話、玩法。
4。結合生活經驗，引導幼兒觀察，模仿成人的勞動，以便在區域中進行各種遊戲活動。鼓勵幼兒團結友愛的精神，能與同伴一起玩耍。
5。重視遊戲評講，讓幼兒感受到好的一面，並獲得成功的喜悅，併為下一次的遊戲提出更高的要求。讓幼兒自主選擇遊戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區域活動，讓幼兒體驗各區域活動時的快樂感覺。
6。多關注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種遊戲活動，同時培養他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。
7。做好安全工作，進行衛生教育，在遊戲結束之後要組織幼兒“送玩具回家”及洗手，同時注意德育的滲入。
疫情就是命令，防控就是責任。為有效做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，全面開展校園消毒防疫工作。
一、嚴格外來人員測溫、消毒、登記制度會議對假期門衛值班人員及值班教師進行了防控要求，要求門衛值班人員需24小時在崗值守，值班老師及後勤工作人員需戴口罩、測量體溫、登記後方可進入校園；值班老師按時到校值班，要做好校園安全巡視工作。
二、對幼兒園走廊、教室、門衛等重要場所消毒通風幼兒園雖在假期，但需防範於未然，為了防止病毒病菌的滋生傳播，幼兒園值班人員依次對幼兒活動室、辦公室、樓道、操場、園門口、門衛室等進行了全面的藥物噴灑消毒。
三、加強值班巡查力度值班人員需對消防設施、用電安全等幼兒園安全隱患做排查，並對幼兒園進行全面消毒防疫工作。四、通過教師群和家長群統計教師、學生假期流動情況
針對性進行防疫指導，確保師生安全。同時，李校長還要求加強對教師、幼兒的居家、出行、隔離留觀統計。
此次部署安排，體現了幼兒園對疫情防控工作的高度重視，對幼兒園安全高度負責的態度。我們相信，在全社會的共同努力下，我們萬眾一心、眾志成城、群防群控，一定能夠打贏抗擊新型冠狀病毒疫情這場戰爭！
一、指導思想：
本年度，我園將以新《綱要》、《規程》精神為指導，以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為行動指南，在認真總結分析上年度工作的基礎上，合理調整我園辦園目標，實行科學管理，積極推進“教育理念、教育管理、教育師資、教育內容、教育手段、教育環境”等現代化的建設，不斷提高保教質量，以優質的保教服務、個性化的辦園特色不斷開創幼兒園各項工作的新局面。
二、保教工作
(一)保育工作
1、培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。
2、培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。
3、保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。
4、積極做好幼兒的安全防護工作。利用健康教育，社會性教育，對幼兒進行自我防護意識教育。當班老師應及時點名，做好交接班工作，嚴格執行接孩子簽名制度，發現問題及時彙報，妥善處理。
(二)教育教學
1、重視幼兒的品德教育。
(1)以愛國主義教育為主要內容，堅持每週一上午舉行升旗儀式，並舉行國旗下的講話，結合國慶、元旦等節日舉行慶祝活動，培養幼兒愛祖國、愛國旗的情感。
(2)從小培養幼兒愛集體、愛勞動、守紀律。講禮貌、助人為樂、關心他人等良好品德，各班要設立評比欄，及時表揚好人好事，每學期末評選好孩子和文明孩子，並進行表彰獎勵。本學年評選文明班級兩次。
(3)加強革命傳統教育，“清明節”組織全園師生前往烈士陵園紀念碑掃墓，參觀閩西革命博物館。結合“我的家鄉”試題活動讓幼兒瞭解家鄉的名人、英雄人物等。
2、積極實施素質教育。
(1)認真學習教育工作的有關檔案，堅持正確的教育思想，全面、準確理解素質教育，轉變觀念，樹立正確的教育觀、人生觀、質量觀。
(2)全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導綱要》，以提高國民素質為宗旨，面向全體幼兒，促進幼兒全面和諧發展，尊重幼兒發展的權利，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向，創造適宜的教育機會和條件，促進幼兒富有個性的發展。
3、根據《幼兒園教育指導綱要》的培養目標和《學前教育管理機制》精神，將健康、語言、社會、科學、藝術等領域的內容有機聯絡、相互滲透，運用整合的思想採用適宜的組織形式，以達到最優化的結合，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。要提前一週備好課，於週五上午交分管教學的副園長查閱。課後還要進行效果分析和反思。
4、進一步加強班級工作的管理。本年度，各個班級對常規管理要常抓不懈，強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。
5、加強教師隊伍建設，注重學習、實踐和思考，紮紮實實地做好各項工作。堅持“為幼兒發展服務為幼兒成長服務”的思想，努力營造學習和研究的良好氛圍。
6、積極開展各類遊戲，開學初制定遊戲計劃，做到有目的、有計劃地開展遊戲活動。發動家長、幼兒收集廢舊物品製作教玩具，不斷豐富區域內容。各班要設立小動物飼養角、種植角、認知角。
7、組織親子活動，增進親子之情，豐富幼兒知識，同時也增長見識。
8、指導幼兒繪畫，參加“六一”師生繪畫展覽。
9、做好幼小銜接工作，5月份組織大班幼兒參觀國小。
(三)衛生保健
1、保健教師應堅持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。保健教師應定期檢查廚房、廁所、班級衛生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具。每週到班上抽查陌生情況2-3次，要求做到有檢查、有記錄，並提出處理意見。
2、注意環境衛生，要求每天打掃教室2次，保育員每天拖洗教室、走廊、樓梯一次,經常沖洗廁所，保持環境整潔衛生。
3、保健教師要妥善保管好藥品，負責小傷、小病的診治工作，如有重病的意外事故應配合本班教師送往醫院治療。
4、結合季節與傳染病流行階段，採取各種形式向家長進行防病、衛生保健常識的科學宣傳，取得家長的密切配合，做好衛生保健工作，每月出衛生保健專欄一期，加強傳染病的預防工作，由保健醫生負責。
5、要求保育員保持寢室空氣流通，做到整潔衛生，午睡前15分鐘開窗通風換氣，幼兒睡時注意保曖，定期洗晒被套、枕套、枕巾、草蓆等。要求每週洗枕巾一次，每月洗被套一次。
6、做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，並做好交接班工作，發現問題彙報，妥善處理。
7、要求保育員、炊事員每週認真打掃寢室和廚房一次，做到六面光。
三、培訓工作
1、組織教師學習領會《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《福建省幼兒園教育指南》。
2、組織全體教師學習“幼兒園課程改革”及有關幼教理論、科研知識。
3、有目的、有計劃地組織部分教師前往深圳、福州、廈門、泉州等幼兒園參觀學習，擴大視野，增長見識。
四、教研工作
1、本學年每位教師應參加一個教研課題(可幾位教師合作)學年初擬訂計劃，計劃要有詳細的活動安排，並交幼兒園備案，負責教學的副園長要定期檢查教研計劃的實施情況，統籌安排各課題活動的具體時間，以便互相觀摩、評議。期末撰寫階段小結和總結報告。
2、每個年段確定一個班級為本園課改實驗班，確定小二班為區教改實驗班。
五、家長工作及社群工作
1、認真做好家委會委員的選舉工作，第班2名家長參加，並張榜公佈。每學年召開家委會兩閃，協調家長與幼兒園的關係，解釋說服家長對幼兒園工作的疑議，增進理解。各盡其能，帶領家長積極參與幼兒園管理。
2、本學年召開小、中、大班家長會各兩期，舉行家長開放日兩次，家長學校上課兩次。
3、本學年要求對幼兒進行普訪二次以上(要求親自到幼兒家中家訪)，並做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
4、利用櫥窗積極向家長宣傳幼教知識，幫助家長提高對早期教育重要性的認識，形成家園教育的一致性，每月出教家專欄一期，由保健醫生負責。
六、行政及後勤工作
1、園長應親自抓好幼兒園的財務工作。要求財務人員嚴格遵守財務制度，按規定收費，及時存入銀行。做到公私分明，專款專用，賬目清楚，每月月底及時結賬、報賬，要求做到伙食點心收支情況每月及時向家長公佈，自覺接受物委、審訊部門的檢查。
2、園領導應深入教學第一線，定期到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況，對各部門的檢查每月至少要2-3次，正副園長每月要有8次以上的下班記錄。
3、繼續實行“教師目標管理評估”工作，在自評的基礎上，由領導班子考核評分。每週一上午召開行政會或園務分。
4、後勤園長要經常檢查幼兒園的財物、園舍的安全，定期檢查消防器材的安全，做好修膳工作，有計劃地增添教學裝置和廚房裝置。
5、堅持管理規範化，不斷建立和完善各項規章制度。如消防安全管理制度、安全管理制度、食品衛生制度、考勤制度、獎勵制度等。
6、教育幼兒不隨地丟紙屑果皮，愛護環境，教育幼兒不亂塗亂畫，愛護花木，做好美化、綠化、淨化工作，積極建立文明學校。
7、值班教師要準時上班，認真負責填寫好各種記載，準時按電鈴，及時接電話，必要時做好記錄，接待來訪的來賓和領導。
8、加強膳食的管理，做好廚房周邊環境的衛生，嚴格把好購買食品關，購買的物品必須新鮮，預防食物中毒，保健教師必須合理地安排食譜，做到主副食品、粗細糧。葷素食。幹稀的相互搭配。炊事員盡力做到色、香、味、形符合幼兒的心理和年齡特點，每週更換食譜，並計算幼兒的營養量，每日供應幼兒足夠的礦泉水，並教育幼兒節約用水。
9、繼續積極創造條件，取得有關部門領導的執行，做好徵地工作。積極開展建立“文明學校活動”，擬定申報“市級文明學校”達標評估。
月工作重點
三月份：
1、慶三八親子活動
2、召開家長委員會會議。3、結合主題教學內容，更新班級環境。
4、充分發揮安全形的教育作用，每週進行一個安全教育內容。
5、認真開展保持黨員先進性教育活動。
四月份
1、組織幼兒認識祖國
2、結合養成教育，組織幼兒詩歌朗誦比賽。
五月份
1、組織形式多樣的“慶六一”系列活動。
六月份
1、幼兒安全常識競賽。
2、學前班畢業典禮。
七月份
1、各類材料上交。
2、教育教學工作總結評比。
一、指導思想
為了認真貫徹落實《揚州市綠色學校建立實施方案》，進一步提高我園環境教育和環境管理水平，進一步促進我園保護環境教育，根據上級有關通知精神，依據我園辦學理念與辦學目標的工作思路，我園將環境教育與校園文化建設相結合，把環境建設作為校園文化建設的重要內容之一，以“綠色校園”建立為契機，促進校園文化建設的提高，環境教育從小抓起，通過我們家園共育的不懈努力，培養幼兒良好的環境道德觀和行為習慣，促進幼兒綜合素質的提高。
伴隨著市建立文明城市的春風，實現“文明校園，綠色校園”的目標已成為我園每個老師的心願。結合我園實際，採取“滲透於課堂，寄寓於活動，示範於師德，訓練於習慣，薰陶於環境”的具體方式，制定我園綠色校園建立工作計劃如下：
二、總體要求：
1、確立全面推進素質教育綠色校園的管理理念，從教師團隊，後勤團隊，家長代表、全體幼兒等各個不同層次，不同側面提高師生的綠色環保意識，培養師生良好的環保習慣，規範師生的環保行為。
2、把建立“綠色校園”工作規範化、制度化。採取措施把建立“綠色校園”活動與幼兒園內涵發展建設工作有機結合起來，開展“綠色班級”活動的評比。不斷完善教育管理制度和工作機制，著力培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。
3、實現綠色環境教育的工作優質化和建立活動的多樣化。把環境教育與課堂教學有機結合起來，充分利用多種渠道，以幼兒為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，與德育工作緊密地結合，寓建立“綠色校園”於豐富多彩的活動中。努力促進孩子環保意識的發展，並帶動身邊的人投身於“綠色校園”活動。
三、方案實施：
(一)組織成立領導小組
幼兒園成立建立綠色校園領導小組，明確領導小組成員的責任劃分，使建立綠色校園的活動具備有力的領導保障。
1、領導小組具體分工如下：
組 長：
副組長：
組 員：
2、領導小組具體職責：
(二)具體實施過程
20xx年3月，利用家園宣傳欄、校信通等溝通形式，進行宣傳發動,動員全校師生積極參與“綠色校園”的建立活動，在全園營造“綠色”的氛圍，引導師生確立綠色理念。
1、形成共識，目的明確，強化組織管理，確保工作落到實處
(1)充分利用家園之窗、網路平臺等認真開展保護環境的宣傳教育工作。幼兒園門口設有專門的環境保護宣傳牌條幅和畫展，同時將宣傳活動擴充套件至周邊的群眾。
(2)領導小組成員定期參加環境培訓，然後由培訓教師面向全體師生進行環境教育的講座，同時利用業務、政治學習時間對教師進行有關環保知識的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。對教師和幼兒在環境教育工作中成績突出者，幼兒園將給予表揚和獎勵，以激勵其他教師更好的為綠色校園工作做出貢獻。
(3)將綠色環保教育納入教學體系之中，在教學中滲透環保教育，寓教育於活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。把環境教育和建立工作有序地貫穿在教學活動的各個環節中，讓環境保護走進課堂，培養幼兒自覺的環保意識和行為，紮實推動綠色環保教育工作的開展。
(4)在日常生活中，劃分幼兒園環境保護區，做到班班有綠化場地，有責任區域。責任到班、責任到人。鼓勵班級幼兒成立護綠隊，自主參與校園管理，組織保育員打掃公區衛生，整理車輛;行政值班隨時檢查幼兒的衛生習慣，守紀情況等;通過節水、節電、節約紙張、垃圾分類回收與處置等，提高全園教工環保意識，積極營造整潔優美的校園環境。
(5)結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。重大紀念日是開展環境教育活動的最佳時機，結合新課程改革的精神和要求，強調學科整合，要求全體教師樹立環境新理念，在教學中自覺地滲透環境教育。這領導小組成員要定期檢查，做好檢查記錄，對計劃、總結、論文、教材、教案、檢查記錄、活動等資料有存檔。
(6)總務管理與業務管理聯手檢查各班的環境衛生狀況，並及時反饋，不斷加強幼兒的日常行為規範評比與教育，培養幼兒良好的生活、學習、禮儀、衛生習慣，並明確了保護環境，從我做起，從身邊小事做起，從現在做起。
(7)改善辦學條件，拓展綠色人文空間。本著整體規劃、分步實施、逐步完善的方針，在現有基礎上努力籌措資金，用於改善辦學條件，拓展綠色空間。園區內設立環保標語牌，增設環保宣傳欄，在校園網站上開闢“綠色教育”專欄，努力營造環保氛圍。
2、圍繞主題，開展形式多樣綠色環境教育活動
(1)充分利用植樹節、愛鳥周、地球日、世界環境日、禁毒日等紀念節日，大力開展各項主題宣傳活動。開設環境教育專題講座，保證全體教工均接受環保專題教育。開設環境教育圖片展，如健康教育圖片展、保護環境維護生態平衡圖片展等。
(2)從身邊小事做起，讓綠色理念滲入孩子心田 。班級老師鼓勵孩子把綠色帶入教室的活動，栽上一盆花、種上一棵草，引導幼兒裝扮美麗的教室。
(3)開展社群實踐活動，注重環境教育實效。積極響應“建立文明城市的行動”通過“綠色環保，從我做起”行動，將環境保護活動從校內延伸到校外，走進自然、深入社會。
(4)建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
(5)發揮外聘環保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環保意識發展，同時外聘市環保局領導指導環保教育工作，切實落實工作。
在“建立文明城市，爭做環保小主人”活動的具體實施過程中，收集積累相關文字等資料，表彰優秀班級與教職工，總結經驗，發現存在問題，並提出進一步整改措施。20xx年7月起，繼續把“建立文明城市，爭做環保小主人”的專題教育活動推向深入。
生活活動
引導幼兒正確使用小勺獨立進餐，喜歡吃各種食物。
區域遊戲
1、圖書區：知道一頁一頁地翻看圖書，能理解講述簡單的畫面內容。
2、科學區：喜歡參與觀察活動，在活動中情緒愉快。
3、娃娃家：有好奇心、喜歡探索，積極運用多種感官感知周圍事物。
4、建構區：喜歡和同伴一起玩，遇到挫折、困難，會尋求幫助。
材料：種子、水壺、色彩鮮豔的故事書、插接玩具、繪畫紙
教育活動
1、《植物生長日記》通過觀察、比較，發現並說出種子的變化，在老師的幫助下記錄其生長過程。
2、《柳絮飄飄》引導幼兒在兒歌中感知季節的變化，感受愉快、歡快的意境。
3、《螞蟻搬豆》初步感知對比鮮明的聲音長短高低特徵。
4、《春天穿什麼》感知季節的明顯特徵，初步探索季節與服裝之間的關係。
5、《樹婆婆和鳥娃娃》喜歡聽故事，萌發愛鳥意識。
6、《小蝸牛》願意參與手工製作。
7、《我給小樹穿衣服》在美工活動中，引導幼兒表達對美好事物的親近和喜愛。
8、《小雞出殼》在泥工活動中，嘗試使用輔助材料。
9、《小動物找食》_mdash;_mdash;提供豐富的材料，會點數7以內的物品的數量。
體育活動
遊戲：《小兔跳房子》《春天到了》《撲蝴蝶》《老狼老狼幾點了》
目標：引導幼兒能夠雙腳平穩的自然跳躍，感受活動的快樂。
材料：小兔頭飾
家園共育
1、給孩子介紹一些春季保健小知識。
2、關注幼兒的成長檔案夾，週五帶回家，週一帶回幼兒園。
3、為鞏固幼兒良好的睡眠習慣，週六、週日也要求孩子堅持午睡。
環境材料
1、在自然角收集花草、種子，教幼兒種植植物，觀察種子發芽生長的過程。
2、創設生活區：提供小碗、小勺、米、豆等，鼓勵幼兒正確使用小勺。
教育教學
認識面部器官，瞭解簡單的保護五官的方法，喜歡唱問答歌。
安全教育
讓幼兒知道簡單的交通規則，學會過馬路時看訊號燈，並且在成人的帶領下過馬路。
環境創設
為幼兒提供觀察自己的場所和條件，如鏡子、照片。
生活活動
利用餐前、離園前時間組織幼兒看動畫片;瞭解正確的用眼常識。
家園共育
請家長幫助幼兒瞭解保護無關的常識，提醒幼兒少看電視、電腦。
課程安排
週一明天.科學《奇妙的聲音》
週二山大.音樂《秋天》
週三明天.美術《大臉小臉親一親》
週四明天.社會《寶貝在哪裡》
週五安全《紅綠燈，眨眼睛》
活動安排
週一戶外遊戲.明天《踢紙球》
週二體育遊戲.山大《小螞蟻愛勞動》
週三益智遊戲.明天《爬山》
週四區域活動益智區
週五練習早操
為了能把本班建成具有團結、活潑、嚴謹、求學的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃:
一、班級基本情況
本班共有53名學生，其中有男生27人，女生26人。
二、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結和，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、在學生中培養競爭意識，有你追我趕的比學風格;
①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。
③經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生的學習情況，做好協調工作。
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
向各科任教師推薦本班學科尖子生, 請科任教師加強輔導，善於發現優等生,在班中樹立榜樣。 正確對待後進生，在生活上、學習上從愛出發。主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;同時，增加班級紀律委員，這樣即加強了班幹部的能力，又使班級紀律有了提高。
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;又不會驕傲而馬虎。
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，加強班級凝聚力。
8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
三、具體措施
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
2、發揮幹部的作用，師生共同管理班級。
健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班幹部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如學習委員負責指導總結科代表的工作生活委員負責指導督促值日組長的工作等。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4、抓住每一次聽寫，單元考。及時進行總結，指導，鼓勵。
5、組織迎六一慶祝活動。
6、抓好期末複習，迎接期末考試。
7、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。
生活活動
引導幼兒進餐時正確使用小勺,學會扶碗。
區域遊戲
1、圖書區:引導幼兒一頁一頁地翻看圖書,喜歡發現、指認、講述畫面中感興趣的人或物。
2、科學區:喜歡參與觀察活動,在活動中情緒愉快。
3、娃娃家:願意和小朋友一起玩,並對他人的交往做出積極的迴應。
4、美勞區:幼兒自由作畫,引導幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢。
材料:種子、水壺、色彩鮮豔的故事書、繪畫紙
教育活動
1、《播種》——知道春天是生長的季節。
2、《迷路的小花貓》——知道外出時不離開成人。
3、《迎春花》——通過兒歌,瞭解春天明顯特徵,感受春天的美。
4、《認識柳樹》——認識柳樹的主要外形特徵,知道春天來到時柳樹發芽變綠。
5、《我的種子快長大》——鼓勵幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢。
6、《洗手帕》——分辨音樂的強弱、快慢,並用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現。
7、《下小雨了》——喜歡參與繪畫活動,鞏固繪畫活動常規。
8、《小兔吃蘿蔔》——在泥工活動中,嘗試使用輔助材料。
9、《這就漂亮多了》——提供豐富的材料,使幼兒通過感知、操作體驗各種事物簡單的數量特徵。
體育活動
遊戲:《小兔和狐狸》《春天到了》《你是怎樣過去的》《老狼老狼幾點了》
目標:引導幼兒掌握常見動物的運動方式,在跑跳中感受活動的快樂。
材料:小兔、小鴨、小雞的頭飾
家園共育
1、多做戶外活動,多觀察春天的變化,按時反饋家園交流內容。
2、配合幼兒幼兒園的教育要求,鼓勵孩子獨立進餐,飯菜分開吃,幫助孩子養成扶碗的好習慣。
環境材料
1、班級牆飾繼續新增春天花草樹木的圖畫。
2、整理美工區的材料
一、幼兒早期閱讀培養的重要意義
閱讀學習是個體進行終身學習的重要手段，閱讀能力是一個人終身的可持續發展產生重要影響的因素，是未來社會一個人必須具備的能力，有關研究指出，3-8歲是兒童基礎閱讀能力培養的關鍵期。
二、本園大班幼兒早期閱讀的水平與現狀
幼兒非常喜歡閱讀圖書，也非常愛聽故事，有閱讀的願望，經常會有幼兒拿著書來問，"這個字、詞念什麼呀。"但幼兒還沒有形成較好的閱讀常規，主動閱讀的意識不夠，而且對於早期閱讀的延伸活動如情境表演，以自己的理解再現文學作品的活動能力仍需培養。
三、 本年齡段幼兒早期閱讀培養的階段性目標
1、形成較好的閱讀常規;
2、有主動閱讀的意識，並能根據自己的喜好和需求選擇，察閱圖書並能從中發現自己需要的部分，提煉出來;
3、有較強的閱讀能力;
4、有較強的講述能力;
5、可進行看圖講述和續編故事，並能用較複雜的語言續編、仿編、整合較長的故事;
6、具有一定的推理分析判斷能力，可以與他人討論分析故事;
7、能夠欣賞一些較好的詩歌散文等文學作品，初步培養幼兒的藝術修養;
8、能夠利用多種形式在閱讀中或閱讀後進行各種創作並與同伴合作表演;
四、活動實施方案：
首先通過培養，激發幼兒閱讀興趣，養成進行閱讀的良好習慣為切入點對本班幼兒進行培養。其次，通過引導幼兒複述、續編、仿編、整合較長的故事培養幼兒的閱讀能力;第三通過引導幼兒欣賞、創作表演文學作品，培養幼兒初步的藝術修養。
又迎來了新的學年，今年我和陳老師一起帶學前班。為了更好地做好各項工作，特制定以下工作計劃：
一、思想政治方面
更新觀念，《以綱要》和規程為指導，自學遵守幼兒園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、教育教學工作
新學年，我們將隨著幼兒的實際情況，採取新的教學措施，除繼續抓緊抓好課程的安排外，要著重對教學中的薄弱環節作適當的調整。根據幼兒在學前班學習的情況，增添一些粗淺的國小入學知識，圍繞園下達的中心任務，認真完成各科教學內容。教學中將靈活掌握難易，增加難度適當，使幼兒各方面都能得到全面發展，為進入國小打下良好的基礎。
1、接待工作
做好晨間幼兒來園的活動安排，熱情接待家長和幼兒來園，與家長交流談心，對幼兒的學習方面著重進行了解，與家長保持經常的正常聯絡。
2、抓好薄弱環節及措施
(1)發展幼兒思維力、想象力、創造力以及口語表達能力。促進幼兒學習動腦，坐姿端正、書寫正確，發言主動、積極，認真完成課內外作業。
(2)在教育教學中，充分調動幼兒學習的積極性，激發幼兒學習的興趣，大膽嘗試新的教學方法，改變呆板的教育模式，從課堂型向遊戲型發展，從知識型向智慧型發展，把教學內容貫穿於幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕鬆愉快的環境中掌握知識。
3、開展下午各科複習課及遊戲
激發幼兒對各科遊戲感興趣，增加一些戶外活動，做到動靜結合，使幼兒既能學到知識又能輕鬆度過一天的生活。按每週課程表的安排增加複習課及課堂、課外的書寫練習，分組活動在室內外進行，適當調整、靈活掌握，把握好時間的安排，做到有目的、有計劃的開展各項活動，使幼兒身心健康成長。
4、做好新學期的早操及節日活動
為適合學前幼兒的年齡特點，繼續做好新操的準備工作，做好配樂、編排動作等。同時準備好節日的活動內容，通過參加節日活動，組織幼兒開展討論，讓幼兒人人動腦，個個開口，講出自己的感受，增強自信心和表達獲得成功後的喜悅心情。
5、離園工作
幼兒一天的學習、活動結束，整理室內外物品，做好清潔工作，根據季節變化，幫助幼兒著裝，與幼兒交談，鼓勵幼兒自覺完成作業。
三、自身素質的提高
1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善於認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信，自信使人自強。
2、善於合作。作為幼兒的一分子，我會努力、真誠地與老師融洽相處，做一個受歡迎的老師。協調我班的各項工作及安排，與其他兩位老師一起把本班的各項工作做到最好。
3、充滿愛心，受孩子愛戴。“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我要用我的愛將孩子們的心留下。
4、追求卓越，富有創新精神。用心去創造自己的品牌，形成自己的風格。
5、勤於學習，不斷充實自我。能過各種渠道獲取知識，完善自己的知識結構。
一、指導思想：
學園工作將以理論和"三個代表"重要思想為指標，全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規，堅持"以德治校、以法治教"。以幼教"兩個法規"和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以《省各級實驗園評定標準》、《省幼兒園教育指南》為準繩，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，加快教育現代化、資訊化程序，全面推進素質教育，不斷提高保教質量，形成良好園風，把學園辦成有特色的學園。
二、主要工作任務和內容：
(一)政治思想工作：
1、提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學年將定期組織教職工學習政治活動，主要學習領會理論、江重要講話、"三個代表"重要思想、"xx大"精神，學習政治時事檔案、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》等。讓教職工進一步瞭解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想政治素質。
2、進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業文明教育。通過評選"我最喜愛的老師"活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。
(二)保教工作：
1、保育工作：
(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
2、教育教學：
(1)進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》、《省幼兒園教育指南》，學習幼教新資訊，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
(3)通過聽課瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。
(4)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：
①通過國旗下講話、節日活動、一日活動對幼兒進行"五愛教育，講文明、講禮貌、愛護公物、守規則等思想品德教育。
②創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
③鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。
④培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力。
⑤培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
⑥保教人員要重視對自然角、種植園地、飼養角的管理並充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。
⑦創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。
⑧加強對"創遊"活動的探索，進一步提高"創遊"質量。
⑨豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。
⑩加強對區域活動的組織指導。
⑾加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
⑿各段開展內容豐富的幼兒競賽活動。
⒀各班每月組織一次"散遊"參觀活動，各段組織"春遊"、"秋遊"活動。
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