一、指導思想：
堅持科學發展觀，以學習落實《幼兒園工作規程》《3—6歲兒童學習與發展綱要》為主線，圍繞建好隊伍，打造文化，抓好保教，提升內涵，積極開展各項工作，努力提高工作成效，積極申請省級示範幼兒園為契機，使幼兒園各項工作上臺階。
二、工作思路
201X年我園繼續堅持“快樂遊戲 健康運動 個性發展”為辦園理念，以內涵發展為主線，以構築優質教育為主旨，強師德，樹師風，建立文明校園;營氛圍，建團隊，建立和諧校園;抓亮點，顯特色，建立田園式風格樂園;建立“優質+規範+特色”的高質量幼兒園。
三、工作目標
(一)內涵建設，做好課程建設，優化一日活動，提升保教工作質量，建設一所有精神文化、物質文化、行為文化、制度文化為特色的內涵校園。
(二)環境建設，構建溫馨富有運動特色和田園風格的園內環境，創設適合幼兒年齡特點的走廊文化和區角環境。
(三)重視幼兒飲食衛生管理，在提高膳食質量的同時，注重一日活動衛生保健。
(四)加大教研力度，針對性開展教研活動和業務培訓。
(五)加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境。
(六)抓好後勤保障工作，切實做好衛生保健、財務工作、食堂工作。
(七)積極申請省級示範(三類)幼兒園為契機，使幼兒園各項工作上臺階。
四、具體工作要求：
(一)內涵建設
內涵建設中著重開展課程建設，根據幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一週活動計劃，其目標和內容必須科學、合理，在主題統領下，兼顧領域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性。優化一日活動，對照幼兒一日活動常規要求，在常規中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。並從幼兒園制度、教師與幼兒精神面貌、行為、物質著手，建設為有特色內涵校園。
(二)環境建設，優化幼兒園外部環境營造健康優美的幼兒園文化環境，設計和規劃幼兒園環境建設，從淨化、綠化、美化、實用化入手整治園容園貌，構建溫馨富有運動特色和田園風格的園內環境;創設適合幼兒年齡特點的走廊文化和區角環境，力求"讓每一堵牆會說話"，使每塊綠地、每個角落都成為幼兒的教育基地，使幼兒隨時隨地受到感染與薰陶;建設班級牆面環境文化各班組要為幼兒創設溫馨舒適的生活環境、與課程相適應的學習環境及內容豐富、材料充足的活動區角。
(三)本學年，我園將加大重視幼兒飲食衛生管理，在提高膳食質量的同時，做好一日活動衛生保健。加強幼兒飲食衛生安全管理，加強幼兒食品採購、進出倉、驗收的管理，注重調查瞭解，優化食物結構及食品安全。重視科學烹調，防止營養流失，增進幼兒食慾。並將衛生保健工作融入到幼兒一日活動中，真正將保教結合起來，發現問題，及時處理。
(四)加大教研力度，針對性開展教研活動和業務培訓。更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入。加強教師業務培訓，強化職業能力，提高教師業務、促進每個教師的自我發展，為我園的可持續發展打好基礎。
(五)加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境。進一步增強“穩定壓倒一切，安全重於泰山”的意識，安全保障機制科學，安全措施落實到位。加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素;正確處理好教育熱點、難點問題，把矛盾化解在萌芽中，為我園改革、發展和穩定提供一個良好的環境。
(六)抓好後勤工作，切實開展好保障工作。
建立健全的後勤工作制度，夯實各崗位責任;抓細節，防微杜漸，及時抓好具體工作落實，實施精細化管理;規範後勤檔案建設;加強後勤工作人員崗位培訓提高服務意識和服務水平等有效舉措，在後勤工作人員的共同努力下，克服諸多困難，為幼兒園正常教育教學提供了堅強保障。
(七)積極申請省級示範(三類)幼兒園為契機，使幼兒園各項工作上臺階。建立是一個艱苦勞累的過程，也是一個快樂進步的過程，更是不斷提升的過程。我們將緊緊抓住良好的發展勢頭，進一步規範我園的發展思路，在實踐中發展、在發展中創新、在創新中示範、在示範中完善，使幼兒園各項工作上新臺階。
(八)集團化辦園工作
繼續做好集團化辦園工作，發揮總園優勢，帶領各分園開展教研交流活動，提高集團辦園水平。
一、指導思想
以《綱要》為指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。
二、工作目標
在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設，在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立辦園新理念，加強幼兒園的全面建設與管理，不斷豐富辦園內涵，提升辦園品味，優化育人環境，努力構建和諧校園，以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼兒園建設成為一流的幼兒園。
三、主要工作
1、進一步加強幼兒園的規範化管理，各崗位職責、各項制度進一步細化，為幼兒園的可持續發展打好基礎。
2、繼續加強幼兒園教師隊伍的建設，通過專業化培訓和小組活動等形式提升教師專業化水平。
3、加強教育科研，紮實課題研究，力爭教研出成效，努力使我園的教科研水平得到提升。
4、以“一切為了孩子”為宗旨，嚴格遵循幼兒的生長規律，加強保育保健工作。
5、加強家園聯絡工作力度，力求使家長滿意。
四、具體措施
(一)加強管理，提高辦園水平。
1、牢固樹立安全第一的責任意識，採取每日巡查和每週例行檢查的管理制度，保證有問題在第一時間得以整改，杜絕事故隱患，繼續創設零事故平安校園，保障師幼在園的生命安全和幼兒園財產安全。
2、增強全體教職工的崗位意識和績效意識，提高教師隊伍的管理能力，本學期將試行教職工考評考績方案，從出勤、安全、衛生、教育教學、家長工作等多方面工作進行量化考核，客觀評價每個教職員工的工作成績，營造一種你追我趕、爭優爭先的工作氛圍。
3、深入貫徹《市幼兒教育管理規範(試行)》，明確各部門崗位職責制度，樹立規範意識，認真履行職責，確保各項管理工作落到實處，並加強日常工作的檢查力度和指導策略，形成全園齊抓共管、團結協作的良好園風。
4、加強師德和教育理論的學習，全面提高教職工的思想素質和職業情操，在工作中要講奉獻，比愛心，並且明確當前教育發展的形勢，加強使命感和緊迫感，不斷完善自我，創新工作。
(二) 加大教研力度，促進教師專業化發展。
1、繼續堅持每週一次的教研活動，但組織的形式將更加靈活、有效，把最大的主動權、發言權留給老師，真正達到教和研的雙結合。在新學期，教研活動的研究主題一方面將根據當前的教育發展與改革的形勢來確定內容，做到有準備、有計劃、有記錄、有專人負責。另一方面則結合課堂教學中出現的問題或困惑提出主題，利用教研活動進行集中研討、探究解決的思路與方法，讓大家在思維碰撞中產生創新的靈感和火花，提升理論素養和實踐水平。主題交由各年級組預先定領域、定內容，並有計劃地在不同年級組織觀摩、研討，並在一課多研的基礎上真正提高課堂效率，提高教師的教育教學質量。同時，充分利用各種教育資源，為教師創設交流學習的機會，多角度地開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。
2、在學習中反思，在反思中成長。
對於不同層次水平的教師，如何引導她們學?學什麼?思什麼?怎麼思?才能幫助她們尋找到自己的“最近發展區”。因此，我們在要求老師學《綱要》、學《規範》的同時，更要將理論聯絡實際，通過實質的載體——備課、撰寫教學反思、每月一篇隨筆、每學期一篇論文等，提高自身的研究和反思水平。針對青年教師我們要求在學習綱領性檔案的基礎上，能夠通過學歷進修、備課、撰寫教學反思、運用新理念、新觀念。針對中青年教師則要求在熟悉綱領性檔案的基礎上，能夠深刻反思自己的教育行為，在教育教學、課題研究、論文等領域凸顯創新思維，努力構建個人特色風格，在師德、業務方面成為幼兒園的中堅骨幹力量。我們要求教師既要在思想觀念上跟上時代節拍，也要在教育行為上不斷加強自我教學實踐的反思，提高發現、分析研究和解決問題的能力。同時對年輕教師既要熱情幫、帶，也要勇於向她們學習，取長補短，互促互進。
(三)、做好保健工作，確保幼兒健康成長。
1、加強晨檢工作，嚴格把好入園關。通過“一看、二摸、三問、四查”，使晨檢工作更加細緻，預防傳染病的侵入。
2、強化體弱幼兒的跟蹤觀察，嚴把幼兒安全服藥關。
3、明確分工，責任到人，嚴格把好消毒關，做到有計劃、有實施記錄。
4、做好新生入園體檢和預防接種卡登記工作，配合下沙防疫站查驗補漏工作。
5、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。
6、定期對保育員進行業務培訓，努力提高保育員的工作水平。
7、為迎接浙江省幼兒園等級評估，根據評估組的要求，自省自查，抓好保育的工作。(主要有：規範各種用具用品的擺放，明確用品的使用方法，加強被褥翻晒密度等)。
五、教育教學工作
1、教師在教學活動中應採取多種形式,包括創編各型別遊戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。
2、 堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。
3、環境創設要為教育教學服務。鞏固區域活動成績,繼續提高區域活動水平。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料。提高教師區域遊戲活動的指導能力。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
5、根據市、區幼教研室的工作計劃，採取“走出去，請進來”的方法，做好好與濮家幼兒園幼教集團的結對互動活動。發揮下沙網片示範輻射的引領作用。
6、為了展示幼兒教師在幼兒園遊戲和玩具教研活動上所取得的成績，組織教師園內自制教玩具、教學技能評比活動。
7、發揮示範園的輻射帶動作用， 本學期，繼續與合作伙伴園開展手拉手活動，爭取帶動一到兩所幼兒園逐步發展。
六、教師培訓工作
1、鼓勵教師大膽嘗新，爭取做學習的主人，努力轉變自己的教育觀念。對教師進行自身素質的培訓，在全園形成終身學習的氛圍;支援教職工參加各類大專或本科的自學函授學習，使我園教師的整體學歷有所提高。
2、開展年級組教學資源共享活動，資源分享活動，為兩位教師共同完成一個主題教學提供時間的保證，使主題教學更趨於完整化、結構化、合作化。加強不同年段之間或不同備課組之間的觀摩互動活動，打破以往單一的集中活動，提倡各個環節的相互觀摩，相互學習，相互促進，由課後評析改為課前介紹，課中觀察，課後評析，加強園內溝通、學習交流。
3、堅持辦園特色，搞好教師培養工作。每週四分組開展業務學習，組織教師參加各項培訓，使不同層次教師業務水平有不同程度的提高。
4、規範師帶徒活動，在時間上、形式上加強教師間的交流合作及互動促進。
5、開展“五個一”活動，即：讀一本專業好書，帶一個年輕教師，練就一手好字，使用一個高科技工具，寫一篇高質量的論文。
七、家園聯絡工作。
1、各班建立家園聯絡欄，及時張貼各類教學計劃及育兒知識。開展形式多樣的親子活動，豐富幼兒的情感，增加家園間的親和力。
2、定期開展家長學校活動，促進家園一體化教育。
3、正確，及時，認真填寫《成長快樂》，幫助家長真實記錄幼兒的成長曆程。
八、安全工作
加強安全管理，完善防範措施，本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防範措施，從園舍裝置的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。
九、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍
1、結合“三個代表”學教活動長效工作機制，進一步學習《公民道德建設實施綱要》、“17大報告”、“教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見”及先進師德事蹟。要求有筆記有體會。
2、組織好“今天我為孩子做什麼，我的教育教學缺少什麼”的研討反思活動。
十、做好姐妹園的範輻射工作
繼續建立完善以園骨幹教師為主體，通過引領示範、下園指導、園際交流等多種方式，積極開展了一系列的示範輻射工作，在與不同型別或身處不同發展階段的輻射園的交流研討中，實現互利共贏。
十一、月工作具體安排
一、我園目前所具備的主要優勢
1、突出以人為本的理念，管理效益明顯提高。全園士氣高漲，教師隊伍穩定，各項工作得以持續穩定發展。
2、教研工作不斷有新進展，教師的教科研能力得到提高，促進了我園教育教學工作的不斷深入。
3、環境建設有了一定規模，基本適應當前教育教學需要，使環境發揮其有效地教育功能。
4、優質教育和優質服務思想深入人心，保教質量不斷提高，得到家長普遍好評。
二、目前需要解決的主要問題
1、理論聯絡實際不夠，在教師中好的學習風氣沒有形成。表現在教研中理論指導比較被動。
2、教師隊伍發展不平衡，思想教育和教師教育教學能力應繼續抓緊。
3、由於地域改造，將引起一系列的問題。
三、學期工作指導思想
堅持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導，按照"三個代表"的要求。發揚《規程》精神，認真學習新頒佈的《北京市學前教育條例》，鞏固成績，更新觀念。做好兩個"面向"的工作。把握幼兒教育改革發展的方向。強化內部管理體制改革。提高保教質量，保持一流工作水平。
四、本學期工作任務與措施
(一)管理工作
1、繼續加強領導班子思想革命化建設。嚴格按照國家各項政策辦事。做到工作作風正派，思想開拓進取，行動幹練果斷。成為群眾所信賴的堅強的領導班子。
2、加強兩支隊伍的思想建設，認真貫徹德才兼備的原則，培養和扶持年輕幹部。為實現園所的長遠規劃培養後備力量。
3、組織教職工繼續學好法用好法，依法辦事。教育職工樹立正確的是非觀。保障各項工作緊張有序地開展。
4、堅持民主管理的好作風，發揮職代會在民主管理中的作用。
5、不斷提高教師教育教學能力和教科研能力，高質量地完成各級各類教研工作。爭創區級優秀教研組。
6、組織好"六一"慶祝活動。
7、籌建"親子樂園活動基地"
8、按上級部署做好各項體制改革工作。
9、繼續規範文字資料工作。
(二)建立一支合格的教職工
1、行政管理人員
(1)牢固樹立創一流工作水平思想，克服驕傲自滿情緒，提倡不斷創新精神。
(2)重視思想建設並不斷用新的知識和新的資訊充實自己，提高專業理論水平，加強自身綜合素質的提高。做一個正直向上的人。
(3)作中要善於合作，服從領導安排，有較強的原則性、責任感和事業心。
(4)提高政策水平，處理問題思路清晰。有一定的語言表達能力和寫作能力。會做群眾思想工作。
(5)學會使用電腦的辦公系統。
(6)財務人員嚴格按照《會計法》的有關規定做好財務工作。
2、教師隊伍的建設
(1)政治上有所追求，業務上不斷求精。為人師表，做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。
(2)再教育工作實踐中不斷更新觀念，加強教育目標意識，積極參與教科研活動。大膽探索教育工作新路子，在實踐中逐漸形成自己的工作特色。
(3)認真積極參與教學檢查活動，通過評價分析促進教育教學能力的提高。
(4)鼓勵教師進修學習，要求教師學習使用電腦備課。
(5)增強教師的保育意識，落實我國保教工作計劃。
3、保育員隊伍的建設
(1)提高保育員素質修養。進一步規範保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己。
(2)根據不同年齡幼兒的生理、心理特點，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中，提倡保教一體化的教育。
(3)支援和鼓勵保育員進修學習，提高保育員的文化素質。
(4)掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現問題能及時採取有效措施，避免意外事故的發生。
(5)協助班長進行教育環境的創設。
4、後勤隊伍的建設
(1)幼兒園的後勤工作人員也是教育者，要隨時注意自己的言行。
(2)提高後勤人員的安全意識。嚴格執行安全責任制，及時發現和清除不安全隱患。決不允許因失職造成任何傷亡事故(含食物中毒事故等)。
(3)繼續完善"三級伙食監督網"制度。保證幼兒伙食質量。並與班上老師密切配合，保證幼兒營養攝入量。
(三)提高保教工作質量
1、認真學習北京市新頒佈的《學前教育條例》。按照《條例》精神繼續堅持保教結合的原則;以遊戲為基本活動的原則;寓教育與生活及各項活動之中的原則。堅持全面發展的教育方針，促進我園幼兒身心和諧發展。
2、按時完成幼兒發展水平的各項測查工作，並不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上，客觀真實地完成分析紀錄，為下一階段的教育提供可靠的依據。
3、繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。
4、教師在教學活動中應採取多種形式，包括創編各型別遊戲，以激發幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發。
5、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。
6、加強教育活動的檢查力度。廣泛開展教師間的交流活動。
7、環境創設要為教育教學服務。鞏固區域活動成績，繼續提高區域活動水平。按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料。提高教師區域遊戲活動的指導能力。
8、在課題組指導下，繼續深入開展"3歲前幼兒教養工作"研究、"幼兒母語整合教育的研究"，並有階段性成果。
9、加強教研組活動質量的管理，爭創區級優秀教研組。
10、在保教結合的原則基礎上，強化教養員的保育意識。
(四)以幼兒身心健康需要為出發點，做好園所得保健工作
1、保健制度的建立和實施，要以幼兒生理、心理髮展需要為依據。在市區制定的各項制度基礎上，結合我園的實際情況進行適當的調整。使制度更加符合實際情況，真正發揮其作用。
2、保健工作的檢查力度要加強，使保健制度的各項內容真正做到深入人心。自覺執行好各項制度。
3、重視提高保健人員的理論水平並能結合本園實際情況制定保健計劃。
4、組織全園對保健工作做一次綜合評價。
5、對身體發育出現異常的幼兒，要及時與家長取得聯絡，認真分析原因。尋找解決問題的辦法。
6、做好幼兒保健工作的宣傳。
7、堅持幼兒伙食"三方監督"工作，廣泛聽取意見，使幼兒營養膳食始終保持一類水平。
8、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。
9、針對問題深入研究，並寫出經驗總結或專題論文。(完成"關於集體兒童中'肥胖兒'干預試驗方案的研究)。
10、保健工作要在原有基礎上有所創新，發揮我園保健示範園的作用。
(五)家長工作
1、充分發揮家長委員會的作用。每學期召開兩次"家委會"，向家長彙報我園工作情況，聽取家長意見。
2、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見，結合園內條件，隨時增加必要的服務專案。
3、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見。
4、出家長接待日外，隨時接待和解答家長提出的各種問題，包括向家長做耐心細緻的解釋。
5、根據季節和節假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。
6、師應及時與家長溝通孩子的發展情況，特別是擔負科研任務的班組，必須向家長宣傳科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支援和幫助。
一、指導思想
充分發揮《教育指導綱要》精神，嚴格執行幼兒園規章制度，加大師資培訓力度，優化幼兒一日活動，永遠把幼兒安全、健康擺在首位，在此基礎上全面提高幼兒園保教質量，加強教研力度，全面推進幼兒素質教育。
二：現況分析、園所建設
本園現有班級12個，教師24位(新加入4人)，保育員12位(新加入2位)，園長2位、後勤辦公室6位，共教職工44人。
為給幼兒創造更好、更優越的成長環境，本學期把大班電視機更換成電腦，每班各增添玩具兩箱，配齊各班鋼琴等。
三、加強保教隊伍，提高綜合素質
加強教師的專業化培訓，強化基本功訓練，紮實有效地提高教師隊伍素質，通過拓展訓練、園務活動培養團隊精神。針對教師不同的個體需要，業務水平高低，工作能力的強弱，參加工作時間長短等差異，將教師分層次，進行分層引導，分層激勵，分層評價，分層培養。
四、科學管理，提高教研實效。
(一)加強理論學習
要 想成為理想型、家長認可型的幼兒園必定是學習型的幼兒園，必定是學習型的教師隊伍。因此，除了繼續組織教師參加高層次的學習、學歷進修、外出觀摩、聽課、 參觀活動外，還要開展全園性讀書活動。自覺將教育理論與教育教學實踐結合起來，在學習和實踐中不斷思考，不斷提高。儘可能邀請有關專家、學者到園作輔導報 告，宣傳教科研工作的必要性和緊迫性。
(二)加大教研力度，提高實效。
1.加強課程管理，繼續使用省編教材，教研組主要以教材教法的學習研討、案例評析為主，儘量滲透每個領域中，採用各式的方法吸收不一樣的東西。
2. 優化環境管理，把環境放在課程設計的過程中，讓環境為課程搭建一個與幼兒對話的平臺，將環境作為展示孩子們興趣和經驗的視窗，才能使課程不斷地深入和發 展。根據各年齡段環境創設的要求，本學期，還要進一步加強環境的創設，使環境的內容更實在、更能體現孩子的特點、體現班級的特點。
3.開展豐富多樣的節日活動，積極利用三八節、母親節、父親節、六一節開展主題活動，善於利用周邊人文資源對幼兒進行道德教育。
(三)抓緊常規管理
進 一步規範、落實幼兒園保教工作考核制度，加強教師一日活動操作規範。園部將採取定期或不定期考核班級常規工作、不定期進班聽課的質效，評估班級幼兒的發展 水平等，更為客觀地評定教師的工作，促動教師更注重平時的積累。儘量來避免工作中走過場、搞形式主義，增強教師工作責任感和自覺性，綜合評定教師在一學期 內的業務工作。
五、家園聯絡工作。
家庭和幼兒園是幼兒生活、學習的主要場所，要使幼兒健康成長，家庭教育和幼兒教育應該相互配合、相互理解，步調一致。只有取得家長的配合、支援和信任，才能保質保量地完成教育任務，順利地開展各項活動。
運用現代網路技術，進一步建立有助於幼兒園、家庭互動的平臺，梳理幼兒園與家長互動的有效經驗，逐步形成家園互動工作機制。
2、通過每次的家長會、家長半日活動、講座等，與家長一同解讀嬰幼兒的年齡特點、分析我園的課程模式，真正地讓家長了解我們的課程理念，認同我們的教養方式。
六、加大安全工作力度，提高責任意識。
我園將進一步完善安全工作的各項規章制度，加大對各項制度落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，定期做安全演練、老師每週對幼兒進行安全意識教育，提高幼兒的安全防範意識和防範能力，杜絕惡性事故和責任事故的發生。
2、 幼兒年齡小，自我保護意識淡漠，極易發生意外傷害，因此我們要教孩子學會自我保護，因為看護、愛護不如自護，安全教育不可少，讓幼兒從國小會自我保護能 力，能知道自然災難的一些基本常識，學習躲避自然災害引發危險的簡單方法，初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。
七、後勤管理
1、採取有效措施，預防傳染病的發生。 按上級的統一部署和要求，加強全園的衛生消毒和健康教育工作，在嚴格執行各項衛生措施的過程中，層層把關，全面落實各項規章制度，對衛生消毒工作按每日、每週、每月重點及時檢查。 2、加強後勤組業務培訓。
為提高後勤整體工作質量，我們將組織後勤人員學習同行的好經驗、好方法，結合本園實際，創造性開展工作。每個人要立足崗位，鑽研業務。我們將組織業務競賽，加強實際操作。
學期工作要點
三月份
1、開學準備工作
2、消防演練
3、穩定幼兒情緒全體會議
4、安全檢查
5、期初教學常規檢查
6、各班期初家長會
7、完成新早操彙編
8、慶三八婦女節
9、新教師培訓(業務)
10、“每師一課”活動開始
11、保育員培訓
12、幼兒卡拉OK比賽
13、保育員技能比賽
四月份
1、幼兒繪畫比賽
2、清明節
3、家庭教育講座
4、教育隨筆評選
5、安全演練班主任會議
6、期中常規檢查
7、教師繪畫比賽
五月份
1、五一勞動節
2、園長接待周
3、家長開放日教師會議
4、論文彙編
5、母親節
6、安全演練
7、教學常規檢查
8、教師舞蹈比賽
9、六一親子游園活動
六月份
教職工詩歌朗誦會
2、畢業照、畢業證書製作
3、民主測評會
4、安全演練
5、父親節
6、期末家校聯絡
7、畢業匯演
8、期末總結會議
為了幼兒園的長足發展，認真思考，出謀劃策，提出了很多寶貴意見，同時，在調研過程中我們也看到了自身的不足，如個別教師的服務意識不夠、工作責任心不強，不善於與家長溝通、教育教學觀念改革緩慢、保教配合不默契、部分家長的育兒和教育觀差、家長不良的行為習慣導致孩子習慣較差等等。根據上述情況，我園制定新學年工作計劃如下：
一、指導思想：
繼續以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，以轉變觀念、科學管理、外樹形象、內抓質量為重點，以辦人民滿意的幼兒教育為中心，全面提高教職員工的基本素質，發揚團結協作、務實創新、儉約融合的精神，將辦人民滿意的幼兒教育真正落實到行動上。
二、工作目標：
（一）繼續抓好幼兒園等級園達標建設，努力發揮縣示範幼兒園的作用。
1、認真落實分層管理，組織園務各部門擬定工作目標，從硬體軟體方面對各部門目標實施進行指導、監控、評價、獎勵。開展園本管理培訓，打造積極合作的管理團隊，培育積極的組織氛圍。辦好家長學校，和社群建立良好的協作關係，積極利用社群資源豐富教育活動，積極爭取社會各界支援。努力打造“一校一品”工程，結合“五個校園”建設，一年內創XX市示範幼兒園。
2、結合教委提升幼教質量的工作要求，努力落實好“幫扶結隊工程”的任務，充分發揮示範園應有的作用。
（二）抓好隊伍建設、教科研工作及遊戲活動，突出辦園特色。
1、通過各種形式強化教師培訓工作，提高教師專業化水平。繼續抓好“保教一日常規”和“分級閱讀”等教研工作，參加國家幼教協會的“幼兒園戶外體育活動器材投放的有效性研究”的健康課題研究，鼓勵指導教師積極參加縣各項競賽活動，不斷總結、提煉，逐漸形成園本特色。
2、深入開展黨組織創先爭優、學習型工會組織及五一巾幗標兵崗活動，抓緊抓好落實工作。
3、狠抓師德師風建設，全園性開展“創先爭優活動”落實好縣教委xx年關於師德師風的1、2、3號檔案。
（三）安全工作常抓不懈，進一步加強軟硬體建設，實現安全事故零目標。
（四）加強德育工作，注重師生和家長的文明行為教育，提高文明素質，結合XX縣建立文明縣城的契機，開展相關的活動。
三、工作任務與措施
（一）重點工作
1、有效組織科研教研，構建園本化課程，不斷完善遊戲特色課程的設定，使建構式的課程內容真正適合我園幼兒的發展。領導人員全員參與教科研，分課題、分層次進行指導，過程中將內容有機整合在主題中；將社會實踐活動有機結合到課程中去，關注孩子的需求、興趣，注重教師教和學生學的有效性。
2、樹立服務意識，認真做好家長工作，在家長中樹立良好的口碑：端正自身的工作態度與作風，熱情耐心主動地與家長溝通，傾聽家長的需求，滿足他們的合理需求。以講座、家長會、網路、宣傳櫥窗等形式積極宣傳育兒知識，更新育兒觀念；以半日活動、家訪、家園聯絡條等形式密切與家長的聯絡，增進與家長的溝通。開展如何做好家長工作的研討，請有經驗的教師現身說法，或觀摩其組織的家長活動，學習與家長溝通的藝術。
3、強調幼兒園活動以遊戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習，為幼兒創設良好的學習環境，區域內投放的材料應根據教學需求及時更新，牆面的佈置要求美觀、富有童趣，做到師幼合作。
4、認真抓好幼兒的養成教育，結合《幼兒園一日保教常規細則》培養孩子良好的衛生習慣、生活習慣、行為習慣、交往能力等，使她們逐步成為有禮貌、守規則、活潑開朗、健康自信、積極向上的孩子。
5、制定科學合理的教師培訓計劃，加強教師隊伍建設，為全面提高教師的整體素質搭建平臺：園內開展讀書活動、基本功培訓、評課賽課等活動，園外通過“請進來走出去”的方式全面培訓管理人員和教師。今年派1名園長參加骨幹培訓，派教師1名參加市級基本技能培訓，其餘教師全部參加縣級培訓一輪，其餘的交流式專題培訓隨機大量進行。
（二）常規工作
抓好幼兒園安全管理工作
定期檢查園內各項設施，並做好記錄；加強班級安全管理，戶外活動、生活活動做到兩教一保全部到位，加強法制安全教育，增強安全意識。每兩週各班上一節安全教育課，每週升旗儀式上集中對幼兒進行安全教育，每月集中開展一次法制安全教育講座，對幼兒行走，乘車，玩水、火等方面作宣傳教育，避免意外事故發生。每天做好下班前的水、電、門、窗常規檢察，每月進行一次電器裝置、戶外玩具的全面檢查，發現問題及時處理。
一、指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新;堅持素質教育，開展工作不斷創新;深入探索實踐，課程改革成果新;促進教師專業成長，師資素質面貌新。
二、工作目標：
加強園本內涵建設，大力提高教育實力。
三、工作宗旨：
重細節、講實效、看長遠
四、工作要求
務實與靈活兼俱、求真與創新統一，立足本職崗位銳意進取創新發展。
五、主要內容與措施
(一)園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。園部倡導三性(創造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關係。
2、管理方式：以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全域性的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用;二是搭建舞臺，施壓鍛鍊;三是園本培訓有的放矢，促進成功;四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學期要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長溝通交往的技巧。
5、後勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。
6、家長工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同型別的個性化家長會，爭取家長的支援配合，繼續做好“彩虹報”、家教講座、幼兒家庭閱讀
一、 指導思想：
依據《綱要》精神，據市幼教工作會議精神，立足本園實際，本學期以家長工作為中心，通過舉辦講座、各種活動和彙報會加強家長對我園辦學的認可與宣傳，以領域活動課程為主，主題活動為輔，並在採用五大領域教學的基礎上，根據孩子們的興趣愛好，促進孩子們全面發展，培養孩子的特長，開辦特色教育教學活動。改變教師教育觀念，提高教學水平和理論研究水平，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。
二、主要工作：
(一)保教工作
1、保育工作
(1)、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。
(2)、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。
(3)、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。
(4)、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，並對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。
(5)、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。
(6)、善於觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，並及時給予耐心妥善處理。
(7)、加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。
2、教育教學工作
(1)、進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新資訊，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)、保教人員針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。
(3)、管理人員通過每週下課室聽課瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況。
(4)、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。
(5)、創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
(6)、鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，組織小班以上班級開展美術興趣班。
(7)、培養幼兒在奧爾夫音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。
(8)、創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。
(9)、豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。
(10)、園本舞蹈班的建立，增強幼兒形體與氣質美，培養良好的審美感覺，舞蹈基本功訓練和成品舞穿插進行。
(11)、加強加強三大創遊管理的探索與研究，要與課程有機融合，要以材料為主要調控手段。根據幼兒的年齡特點、幼兒園的實際情況科學設定區域，使遊戲活動有良好的環境、材料支援和時間保證，以滿足幼兒遊戲和多方面發展的需要。
(12)、傳統文化教育成為特色，踐行大於背誦(國學教材)。為了讓孩子能接受國學經典，我們根據孩子的年齡特點，託班誦讀詩歌，其他班級誦讀《弟子規》。
(13)、開展幼兒早期閱讀比賽活動。
(14)、結合節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等，積極邀請家長參與我們活動中來。
(二)培訓、教研工作
1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新資訊。
2、組織教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。
3、加強崗位練兵，每學期每位教師均要在園內開展一次公開課學習。
4、繼續鼓勵支援教師參加各類大專學歷進修。
5、加大教研力度，懂得新課程教與學的關係，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容。
6、結合各班特點制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階。
7、組織教師外出參觀學習，接受新的資訊，回來後進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。
(三)安全工作
加強安全管理工作，必須做到落實安全制度，實行責任制，深入日常管理。遵循保教結合的原則，身心健康發展。
1、做好一日常規保育工作，如晨檢、衛生保健、碗筷消毒、洗手、入廁等，都要做細做好，不能馬虎和大意，定期和不定期進行抽測檢查。
2、科學合理地安排“二點一餐”，關心每一位幼兒的飲食質量。
3、定期對食堂衛生進行檢查，保證幼兒的飲食健康。
4、落實消毒工作，實行每日消毒制，預防疾病，傳染病的傳播。
5、每週固定時間組織保育員學習交流，進行生活課展示，互相汲取經驗。
6、加強大型玩具的安全檢查，並有記錄為證，杜絕事故發生。
7、增設突發事件操練等活動，增強幼兒自我保護意識。
8、每週各班級看展安全教育活動，要求均要有教育記錄為憑。
9、期中做個安全成果活動展(平時收集資料)
(四)家長工作
1、每學期期初、期末各召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，瞭解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展。
2、加強家園聯絡欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。
3、每學期教師要全面家訪一次;平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯絡。
4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發展起到重要的作用。
5、期初建立好幼兒檔案，把幼兒一學期在園點滴生活編錄檔案，期末作為園本主要特色奉獻給家長。
(五)後勤、行政、團體工作
1、加強投資和建設力度，爭取上級的關心和支援，加大教育師資隊伍的建設，改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。
2、充分體現行政後勤工作的服務性、先行性、全域性性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。
3、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。
4、培養年輕教師積極向上，有事業心、責任心的老師。
5、發揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。我們將繼續齊心協力，共同發展幼兒園。
歲月匆匆，20xx年轉瞬即逝，一年來，我園全體行政後勤人員團結協作、腳踏實地，20xx年我們更要開拓進取、充滿熱情地投入各項工作。現將20xx年上半年行政後勤補充計劃制定如下：
一、指導思想：
行政後勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎所在，本學期我園繼續以科學發展觀為指導。加強幼兒園科學化管理，抓好後勤工作，保障供給，做到責任明確，分工到人，切實做好財務工作、衛生保健、食堂工作、門衛工作及園內環境的綠化管理等工作。
二、工作目標：
樹立“服務第一、質量至上”的觀念，以人為本，加強人本管理，激發教職員工的工作熱情;努力提高保教質量，促進每個幼兒全面發展;重視安全工作和衛生保健工作，保證幼兒的身體健康;做好家園工作和社群工作，體現幼兒教育的社會價值，找範文就來
三、具體工作：
(一)科學管理人本化，提高管理效能(行政管理)。
1、管理人員逐步掌握現代管理理論和技能、科學管理手段和方法，不斷完善管理網路，加強過程管理。
2、師資隊伍優質化，增強發展後勁。加強教職工政治學習和師德教育，強化正確的教師觀，使教職工在接受教育、自我學習和考核中提升精神境界。不斷推出園內的師德典型，創設“樂業、好學、進取、創新”的園風。
3、充分發揮黨、政、工、團、婦委會等組織的職能作用，珍視人的主體感受，調動人的主體意識，發揮人的主體作用，讓教職工找到自我，將“園興我榮”深入人心。
4、以新《綱要》為指導，進一步加強保教工作管理，不斷提高保教教質量。
5、加強衛生保健工作和安全工作的管理，隨時迎接上級部門的工作檢查。
6、樹立大教育觀，整合幼兒園、社群、家庭三位一體的教育資源。做好常規家長工作，與家庭形成合力，共同促進幼兒的發展。
7、外樹形象，內抓質量，創設通訊員組織，積極為各有關刊物投稿，擴大幼兒園的影響，提高幼兒園的知名度。
(二)衛生保健制度化，提高保育質量。
1、按照 “麗水市托幼機構衛生保健年檢合格標準”的要求，把幼兒的衛生、健康放在首位。提高教職工、家長的保教意識，確保衛生保健工作的正常開展。
2、執行晨檢制度和日觀察制度，發現異常及時採取措施。
3、建立合理的生活制度，培養兒童良好的生活習慣，促進兒童身心健康。建立定期健康檢查制度，做好常見病的預防工作。
4、做好各類教玩具和生活用品定期消毒工作。
5、做好多發病、傳染病的預防、隔離工作，發現問題及時處理或報告。
6、規範各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度，迎接市婦幼保健院對我園衛生保健工作的嚴格檢查。
7、開展活動，加強保育人員的培訓和教育工作。使她們增強工作責任心，配合教師共同完成教學任務，並反思工作，書寫保育筆記。
(三)、飲食管理質量化，保證伙食水準。
1、建立膳食委員會，由專人負責，根據季節合理搭配指定帶量食譜，盡全力做到色、香、味俱全。
2、針對早餐有些單調的現象，集思廣益，徵集菜譜。
3、後勤人員深入班級，與班級老師密切配合，保證兒童的進食量，定期計算幼兒進食量、營養量，蛋白質攝入量佔供給量的百分之八十以上。
4、督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求，繼續做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發生。
5、食堂嚴格執行《食品衛生法》，保持廚房的清潔，刀、案板、盆、筐、抹布等廚房用具洗刷乾淨並按要求消毒，同時把好進貨關，杜絕不潔、不合格食品進園，嚴格預防食物中毒及腸道傳染病的發生。
(四)安全管理重要化，保證師生安全。
1、每位教職工牢固樹立“安全第一”的思想，切實提高安全防患意識。
2、保安、門衛堅守崗位，嚴格把關，做好外來人員入園、離園的登記工作，確保幼兒人身安全，堅決杜絕幼兒走失現象的發生，發現幼兒走失及時上報並採取相應措施。
3、經常對保教人員進行安全教育，時刻敲響安全的警鐘。要求各班老師強化安全意識，切實做好班級安全管理，在當班時不擅自離崗，把幼兒的活動納入自己的視線範圍之內，不放任自由，在日常活動中，防止碰傷、抓傷、燙傷、吞食異物或幼兒將異物放入眼、耳、鼻、口內等事故發生安全等，尤其要加強對熱水 、熱飯的安全管理。
4、根據幼兒的年齡特點，學習緊急應變措施，經常性的對幼兒進行安全教育，提高師生自我防範、自我保護能力。開展安全教育周活動。
5、強調接送制度，商討籌備電子接送卡系統。
6、保證活動設施的安全。定期進行安全大檢查，對場地、活動器械、班級的活動室、寢室等進行安全檢查，深入細緻，發現隱患及時上報、處理。平時隨時檢查。
(五)家長工作普遍化，實現家長共育。
1.通過多種家園聯絡方式，及時反饋幼兒在園的學習、生活情況，如：舉辦家長會、向家長開放半日活動、填寫家園聯絡冊、出好宣傳欄等。讓家長更明確幼兒園的教育任務，以便家園更密切的加以配合。繼續聽取家長合理正確的意見和建議，努力改進幼兒園的保教質量，做好服務於家長，教育好幼兒的雙重工作。
2、本學期開展家長半日活動，讓家長了解幼兒在園的學習與生活情況，以達成家長的共識，共同教育好幼兒。
3、利用家園聯絡欄、園報、網站及黑板報等各種形式定期向家長宣傳幼教知識。
(六)財產財務節儉化，堅持勤儉辦園。
1、堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實事，辦好事。
2、做好學年度的預算、決算的稽核、檢查監督工作，嚴格財務制度和財經制度。
3、嚴格財務制度，分工明確，堅持按時上報結算報表，使園長能掌握資金情況，合理安排資金。
(1)嚴格園產管理制度化、規範化，充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學裝置的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。
(2)切實加強活動室的管理，充分發揮活動室的作用。嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。
(3)加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為幼兒園節約一滴水，一度電、一分錢。
(4)嚴格執行請購、審批、驗收、入庫、報銷領用制度，規範物流過程控制，強化行政倉庫管理。
(5)倡導良好風氣，愛護幼兒園設施、裝置，愛護花草、樹木，杜絕踐踏草坪、折枝摘花現象
四、具體安排：
二、三月份：
1、做好幼兒園設施的檢查以及開學所需物品的採購工作。
2、插班生的入園體檢工作。
3、加強晨間檢查接待工作，預防各種傳染病的發生。
4、進行全園安全衛生大檢查。
5、三八節活動。
6、青年團員學雷鋒活動。
7、徵集菜譜活動。
四月份：
1、檢查保育員工作流程，確保保育工作質量。
2、配合班級做好家長半日開放活動。
3、後勤人員開會。
4、組織幼兒就近秋遊，後勤人員做好服務工作。
5、拆洗幼兒棉被。
6、迎接衛生保健檢查。
五月份：
1、五一節活動。
2、 配合教師做好慶“六一”活動的各項準備工作。
3、 幼兒體檢。幼兒護齒。
4、保育員業務知識學習。
六月份：
1、慶“六一”活動。
2、配合教師帶幼兒參觀國小。
3、各班財產整理和保管工作。
一、指導思想
堅持科學發展觀，以《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為依據，實施依法治園，深化課程遊戲化，推進素質教育，努力打造平安、文明、和諧的幼兒園。真抓實幹，以強化內部管理，提升教師整體素質為切入點，以新思路，新舉措開展工作，力爭使各項工作取得新的突破。
二、工作目標
(一)以師德建設為載體，樹立幼兒教師良好形象。
(二)大力推進素質教育，促進幼兒全面和諧發展。
(三)教育教學工作精細化管理，保教質量穩步提升。
(四)以求真務實為基礎，後勤工作保障有力。
(五)合理利用家長資源，實現家園合作共贏。
(六)以綜合考評為目標，各項工作盡善盡美。
三、工作措施
(一)以師德建設為載體，樹立幼兒教師良好形象。
我園將從以下幾點來實現師德師風建設，樹立教師的良好形象：1.長打“預防針”，加強思想政治工作。2.築好“防火牆”，加強忠誠廉潔教育。3.套上“緊箍咒”，加強規章制度建設。4.勤下“毛毛雨”，加強師資培訓工作。5.擦亮“監視器”，加強內外監督制約。
(二)大力推進素質教育，促進幼兒全面和諧發展。
1.尊重孩子的人格。我們倡導一種平等的關係，就是讓孩子從小得到的是尊重，同時也懂得尊重老師和長輩，只有把握好了“平等尊重”這樣一種原則，學校教育、家庭教育中的一些問題都會迎刃而解。
2.尊重孩子的成長規律。(1)把握期望的“度”，讓孩子“跳一跳，夠得著”。(2)克服從眾心理，期望要符合孩子的特點。(3)消除唯我獨尊的心理，期望要取得孩子的認同。(4)從實際出發，隨時調整自己的期望。
3.尊重孩子的學習特點。《3-6歲兒童學習與發展指南》在《幼兒園教育指導綱要》的基礎上，將幼兒的學習與發展目標、要求，按不同的年齡段進行細化，對各個年齡段的幼兒應該知道什麼、能做什麼，大致可以達到什麼發展水平提出了合理的期望。建議非常清晰、具體、有指向性。列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發展的教育途徑與方法，同時也指出錯誤做法對幼兒終身發展的危害，為幼兒園教師和廣大家長提供了具體、可操作的指導。故本學期，所有教師要把熟悉《指南》《崑山市學科教學“六認真”常規要求》作為最基本的專業素養。
(三)教育教學工作精細化管理，保教質量穩步提升。
1.規範園本課程。本學期初，年級組長組織本年齡段老師，討論商議五大領域教學內容，根據實際需要刪減或增添，制定相應的主題教學計劃。從小班到大班做到知識體系的循序漸進、逐步深入。
2.加強一日活動各個環節的管理，規範教育行為。開學初，根據教育局重新修訂的“六認真”常規要求。我們合理調整了一日活動常規及操作實施細則，並將於大教研活動中組織全體教職工進行集體學習，使每位教師、保育員明確一日活動各個環節中具體的操作要求是什麼，通過細化的實施要點，讓新老師儘快熟悉幼兒園的各項工作，規範老師們的教育行為。
3.進一步改善教育教學環境。為了讓幼兒有充分體驗和探索的機會，我們將一如既往地進行區域活動、自主性遊戲和主題牆面的創設。滿足了幼兒操作和探索的需求。也將隨著市級層面的遊戲課程化研究一起推進。
(四)以求真務實為基礎，後勤工作保障有力。
1.完善各類基礎建設和教學裝置。
根據幼兒運動、學習、生活、遊戲的需要，我們依據省優質園的標準添置大中小型的運動器材;購置了部分積木、角色遊戲玩具、教學電子白板等設施裝置。
2.安全防護和安全教育工作紮實開展。
在領導的關心支援下，我園按要求配齊了保安室、配備了警棒、鋼叉等安全器械維護幼兒園的安全。接送孩子時間，帶班領導和後勤人員以及各班教師輪流在幼兒園門口進行安全保衛，努力做到防患於未然。在後勤組長的帶領下，我園將形成各條線共同參與每月一次對校園設施、大型玩具、電器裝置、班級設施及食堂等進行認真、全面、仔細的安全大檢查;每週一次的不定時抽查;每日的班級教師、保育員、食堂工作人員等各崗位人員的自查形式相結合。發現問題及時上報、及時處理。
3.加強新保育老師的培訓工作
由於開班需要，每年都有新進保育員擔任保育工作，為了讓她們儘快熟悉、勝任保育工作，我們將組織保育老師開展“師徒結對“活動。師徒每個月開展理論學習和實踐操作各一次，發現問題及時指導分析，共同進步和成長，避免兩極分化。每週1次保育員及後勤人員的培訓，統一保育操作方法，提高工作積極性。
(五)合理利用家長資源，實現家園合作共贏。
我們將繼續做好家委會、膳委會的各項工作。開展豐富多樣的親子活動。加強家園合作方式：1.讓家長了解幼兒園教育目標，並參與到我們的教學活動中，可以開展“爸爸老師、媽媽老師進課堂”。2.通過平等對話、交流中，增進家園瞭解。通過家委會、膳委會的開展，讓家長參與到幼兒園日常事務的管理中。3.創新溝通方式，暢通家園聯絡。通過“家長會”、“簡訊”、“講座”、“家訪”、“園電子小報”、“成長檔案”等形式讓家園聯絡更密切。
(六)以綜合考評為目標，各項工作盡善盡美。
上學期接受了市教育局對我園的綜合考評，我們深知開辦兩年的幼兒園在很多方面做得還不夠成熟、完美。但是我們全體教職員工都滿懷信心和希望。把各項工作都要以更高標準來要求自己，做到盡善盡美。
1、做好春季招生宣傳、報名工作。(2月1日——2月6日)
2、開學準備工作、制定各科教學計劃、班級計劃及措施。(2月10日)
3、迎接新生入學，安撫幼兒情緒，幫助幼兒熟悉園內環境，師生建立感情。(2月7日——2月10日)
4、各班開展安全教育周活動，抓常規，抓安全。(2月7日——2月10日)
5、大班做好幼小銜接工作，使每個孩子都能順利的從幼兒園過渡到國小的學習
生活。(2月——6月)
6、音樂、美術教學研討及觀摩課。(2月20日——2月24日)
7、新老師彙報課。(2月27日——2月28日)
三月份
1、舉行“親親春天”大型親子活動，與家長共迎春天。(3月11日)
2、美術、音樂優質課比賽。(3月15——3月21日)
3、為了開拓幼兒視野，使幼兒親身體驗到春天的美麗，舉行幼兒春遊活動，並同時對幼兒進行愛國主義教育、環保教育系列活動。(3月底)
四月份
1、幼兒自理能力比賽(穿衣、穿鞋、疊被等)。(4月20日)
2、大班、中班幼兒故事會，小班、小小班詩歌朗誦會。(4月24日班級初賽，4月26日總決賽)
五月份
1、各班開展慶“五一”教學活動，培養幼兒愛祖國、愛勞動人民的崇高情感。(5月2日——5月4日)
2、“母親節”愛媽媽親子活動。(5月11日下午)
3、為充分挖掘幼兒繪畫潛能，增加幼兒對美術的興趣，為幼兒搭建一個自我展示的平臺，特舉辦親子主題繪畫比賽。(5月17日——5月18日)
4、慶“六一”文藝匯演。(5月底)
六月份
1、歡送大班幼兒畢業，照畢業照。(6月4日)
2、區域活動比賽。(6月11日——6月15日)
3、大班畢業彙報會。(6月22日)
4、幼兒綜合能力評估。(6月20日起)
5、學期總結，教師工作總結，制度兌現。(6月27日)
6、佈置暑期工作。(6月29日)
一、指導思想：
本學期我們根據園務計劃，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，促幼兒體智德美全面發展。具體計劃如下：
二、教育教學常規管理
1、每班級要上交各種班級工作計劃與總結(計劃圍繞保教工作、遊戲活動開展、家長工作、環境創設寫);要有月周計劃表;一日活動安排表;教師每學期要寫教育筆記8篇以上。
2、幼兒一日活動安排科學合理並嚴格執行一日作息時間表，堅持做到戶外活動2時。
3、建立幼兒個體發展檔案。(家園聯絡冊)
4、園長做到下班指導工作(聽課、幼兒如廁、就餐、)並做好記錄;每週檢查教師的教案、每月檢查教育筆記、每月檢查月計劃工作、每週要檢查區域活動、並進行批閱，做好記錄。
5、德育教育:每週有升國旗儀式，國旗下講話。每日有小廣播播報。
三、教研科研工作
1、認真執行教科研製度，堅持每學期兩週召開一次業務學習，落實原本教研製度和教科研成果獎勵制度。
2、每年鼓勵老師寫教育論文，反思、案例活動設計、兒童文學等作品，積極向縣級以上主管部門投稿評比。
3、要有承擔縣級以上教育教學觀摩活動。(邀請同區幼兒園觀摩)
四、教育活動
1、合理地組織五大領域教育內容，有計劃的開展主題活動。(要有主題教育計劃)
2、區域遊戲區的佈置，教師要組織引導參與遊戲中。
一、情況分析
本學期旁邊公辦幼兒園對外的招生對我園影響很大，面對競爭，這學期對我園將是一次新的挑戰。
二、指導思想
依據《綱要》精神，據市幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。改變教師教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。
三、工作要點
(一)保教工作
1、保育工作
(1)、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。
(2)、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。
(3)、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。
(4)、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，並對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。
(5)、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。
(6)、善於觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，並及時給予耐心妥善處理。
(7)、加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。
2、教育教學工作
(1)、進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新資訊，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)、保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。
(3)、通過聽課瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況。
(4)、過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。
創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，組織中、大班開展美術興趣班。
培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。
創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。
豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。
加強對區域活動的組織指導。
加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。
開展幼兒朗誦比賽。
(三)培訓工作
1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新資訊。
2、組織教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。
3、加強崗位練兵
4、繼續鼓勵支援教師參加各類大專學歷進修。
(四)教研工作
1、加大教研力度，懂得新課程教與學的關係，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容。
2、結合各班特點制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階。
3、組織教師外出參觀學習，接受新的資訊，回來後進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。
(五)家長工作
1、每學期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,瞭解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展。
2、加強家園聯絡欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。
3、每學期教師要全面家訪一次;平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯絡。
4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發展起到重要的作用。
(六)後勤、行政工作
1、加強投資和建設_力度，爭取校部及各部門的關心和支援，加大教育師資隊伍的建設改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。
2、充分體現行政後勤工作的服務性、先行性、全域性性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。
(七)團體工作
1、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。
2、培養年輕教師積極向上，有事業心、責任心的老師。
3、發揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。
我們將繼續齊心協力，共同發展幼兒園。
一、情況分析
我們幼兒都是原中班直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應新集體,但由於換了新老師和新同伴,開學第一週有個別幼兒有不安現象,通過我們耐心細緻的安慰,他們也都能較快穩定情緒,投入到學習活動中。
通過兩年的幼兒園學習生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進步,有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學習願望,喜歡問為什麼;大部分幼兒能關心集體,愛護操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習慣差,挑食現象嚴重,進餐速度緩慢,而且有一部分幼兒午睡習慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,希望通過一學期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進步。
二、主要任務
本學期我園申請了江蘇省優質園的評估,因此本學期的教育教學工作重點主要是圍繞著創省優質園展開的。根據園務計劃,認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想,結合大班幼兒的實際情況,根據幼兒學習的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的教學課程,探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎的教育指導策略。
(一)保育工作
1、學習“幼兒園一日工作雙常規”,培養幼兒良好的衛生健康習慣,嚴格按照作息時間的安排組織活動,保教結合,保證幼兒的生活正常進行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作,保教結合,做到分工不分家。
2、加強安全工作,根據大班幼兒的實際情況及日常生活中發現的安全隱患,擬定學期安全工作計劃,並嚴格實施。提高幼兒的安全意識,學習基本的自我保護方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。
3、把好接送關,預防走失、冒領等。做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。
4、根據大班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養,採取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質。
5、根據季節的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節性流行疾病,提高出勤率。
(二)教育工作
1、根據大班幼兒的年齡特點,開展形式多樣的教育教學活動,關注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程。
2、注重愛的情感教育,提倡人文關懷,豐富幼兒的情感,培養幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協作的品質。
3、加強環境的教育影響作用,力爭使幼兒成為環境的主人,真正做到把環境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由牆、閱讀區、自然角、體育角、區域材料等,充分利用幼兒及家長的資源,加強環境與幼兒的互動,使幼兒真正成為學習的主人。
4、加強幼兒學習習慣學習方法的培養,如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。
5、家園共育方面:創設形式多樣的家園聯絡欄,定期更換內容,根據教育教學需要,增設更換欄目,發動家長參與聯絡欄的管理;鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,切實關注幼兒的成長;利用家長資源,鼓勵家長走進課堂。
6、做好幼小銜接工作,培養良好的學習習慣和態度,為上國小做好充分的準備。
一、情況分析
(一)基本情況
1、我園目前共有14個班，小中班各4個，大班6個。
2、師生情況：幼兒在園人數508人。教職工總人數為66名(含保安4名)，其中在編為35名，編外人員27名(不包括保安)，2位老師休產假。專任教師31人，黨員6人，本科學歷的教師29人，佔教師數的91%;幼教高階職稱8人;保育員14名，確保一班一保，營養員6人，其中高階職稱4人，中級9人。
(二)發展優勢
1、人本管理，凝成合力。幼兒園管理人性化、制度化、規範化，教工主人翁意識強，工作積極主動。幼兒園被評為平安單位、區文明單位、方鬆街道優秀基層黨組織、1個班組被評為松江區教育系統巾幗文明崗，一個班組被評為優秀教研組。
2、安全導航，師生平安。幼兒園重視“一崗雙責”，安全管理小組職責清晰，安全制度完善。幼兒園無重大安全責任事故，意外事故發生率逐年減少。
3、師資隊伍，穩步提高。目前，昌鑫幼兒園擁有區教壇新秀3名、中級育嬰師4名。由35歲以下青年教師日趨成熟，幼兒園為本區輸送了1名副園長，園內各級教師亦收穫各類殊榮。
4、家長指導，彰顯品牌。家長對學校及教師的測評中滿意率達到98%。
(三)薄弱環節
1、課程管理減負增效、整合優效不凸顯。
2、師資隊伍骨幹效能、後備潛力不突出。
3、幸福校園制度文化、品牌文化不成熟。
4、教育科研特色專案、推廣應用尚不彰顯。
二、指導思想
全面貫徹黨的十x屆x中全會精神，全力投入市文明城區的建立工作，力促園所內涵發展持續穩步。
三、工作目標
1、加強課程管理，助推“科學育兒”全面穩步推進。
2、精細監管機制，助推辦園質量規範有序提升。
3、優化服務策略，助推園所職工分層分類發展。
4、完善制度建設，助推“減負增效”切實優效落地。
四、主要措施
(一)保教工作
工作重點：
通過“觀遊戲、思幼兒”，聚焦教師在幼兒角色遊戲中的介入與指導，增強教師在遊戲中關注幼兒發展的意識。
主要措施：
1、結合幼兒園制定的新四年發展規劃，調整完善幼兒園的課程實施方案。進一步優化幼兒作息與發展評價。
2、加強以幼兒發展為導向的課程管理與監控，使課程實施更關注幼兒的發展。
3、通過理論梳理、案例分析的方式開展以“有效設計教研小組活動”為主題的教研組長專題研修，不斷提高教研組長的專業知識與技能。
4、依託大小教研，深入解讀各年齡段幼兒角色遊戲的本質與特點，幫助教師樹立正確的遊戲觀。
5、生活環境如何推動幼兒發展等，不斷提高環境的有效性。
(二)衛生保健
工作重點：
深入精細化管理與指導，幫助三大員鞏固“以幼兒發展為本”的工作理念。
任務與措施：
1、加強日常精細化監控與指導，不斷增強三大員工作責任意識。
2、依託保研大組、小組活動，不斷豐富三大員專業知識，提高三大員表達能力。
3、組織開展“好阿姨、好廚師”比武系列活動。
4、按需定期開展面向教工、家長和幼兒開展安全衛生等方面中的自我保護、健康教育培訓活動。
(三)隊伍建設
工作重點：
搭建各類學習、展示和評比平臺，助推教師個人四年發展規劃的有效落實，及校園文化初步形成。
主要措施：
1、挖掘我園優秀文化內涵，使校園文化初步外顯。
2、充分利用區名師指導專題研究，加強雁陣式骨幹、青年教師設計教學能力培養與指導。
3、按照操作規範要求，有計劃地開展三大員園本培訓活動。
4、依託xx市管理中心的名師、名園長資源，選派青年骨幹教師定期跟崗學習，不斷開闊眼界，學習教學智慧。
(四)園務管理
工作重點：
完善制度建設，完善評選、考核評價、福利工會費用使用，彰顯我園“民主和諧”的制度文化。
主要措施：
1、通過全園參與的方式，共同制定適合我園發展的新四年發展規劃。
2、積極開展中層以上下班級定期談心活動。
3、進一步完善優化《昌鑫幼兒園管理手冊》，使工作職責與考核指標匹配度更高，增強教工工作的責任感。
4、細化工會及福利費的使用。
5、以課題為抓手，月月親子樂為載體，引導幼兒、家長喜歡誦讀童謠。
6、啟動開展教學課件評比活動，鼓勵教師根據教學需求製作相應的課件，不斷提高課件製作能力。
一、情況分析
(一)基本情況
1、我園目前共有14個班，小中班各4個，大班6個。
2、師生情況：幼兒在園人數508人。教職工總人數為66名(含保安4名)，其中在編為35名，編外人員27名(不包括保安)，2位老師休產假。專任教師31人，黨員6人，本科學歷的教師29人，佔教師數的91%;幼教高階職稱8人;保育員14名，確保一班一保，營養員6人，其中高階職稱4人，中級9人。
(二)發展優勢
1、人本管理，凝成合力。幼兒園管理人性化、制度化、規範化，教工主人翁意識強，工作積極主動。幼兒園被評為平安單位、區文明單位、方鬆街道優秀基層黨組織、1個班組被評為松江區教育系統巾幗文明崗，一個班組被評為優秀教研組。
2、安全導航，師生平安。幼兒園重視“一崗雙責”，安全管理小組職責清晰，安全制度完善。幼兒園無重大安全責任事故，意外事故發生率逐年減少。
3、師資隊伍，穩步提高。目前，昌鑫幼兒園擁有區教壇新秀3名、中級育嬰師4名。由35歲以下青年教師日趨成熟，幼兒園為本區輸送了1名副園長，園內各級教師亦收穫各類殊榮。
4、家長指導，彰顯品牌。家長對學校及教師的測評中滿意率達到98%。
(三)薄弱環節
1、課程管理減負增效、整合優效不凸顯。
2、師資隊伍骨幹效能、後備潛力不突出。
3、幸福校園制度文化、品牌文化不成熟。
4、教育科研特色專案、推廣應用尚不彰顯。
二、指導思想
全面貫徹黨的十x屆x中全會精神，全力投入市文明城區的建立工作，力促園所內涵發展持續穩步。
三、工作目標
1、加強課程管理，助推“科學育兒”全面穩步推進。
2、精細監管機制，助推辦園質量規範有序提升。
3、優化服務策略，助推園所職工分層分類發展。
4、完善制度建設，助推“減負增效”切實優效落地。
四、主要措施
(一)保教工作
工作重點：
通過“觀遊戲、思幼兒”，聚焦教師在幼兒角色遊戲中的介入與指導，增強教師在遊戲中關注幼兒發展的意識。
主要措施：
1、結合幼兒園制定的新四年發展規劃，調整完善幼兒園的課程實施方案。進一步優化幼兒作息與發展評價。
2、加強以幼兒發展為導向的課程管理與監控，使課程實施更關注幼兒的發展。
3、通過理論梳理、案例分析的方式開展以“有效設計教研小組活動”為主題的教研組長專題研修，不斷提高教研組長的專業知識與技能。
4、依託大小教研，深入解讀各年齡段幼兒角色遊戲的本質與特點，幫助教師樹立正確的遊戲觀。
5、生活環境如何推動幼兒發展等，不斷提高環境的有效性。
(二)衛生保健
工作重點：
深入精細化管理與指導，幫助三大員鞏固“以幼兒發展為本”的工作理念。
任務與措施：
1、加強日常精細化監控與指導，不斷增強三大員工作責任意識。
2、依託保研大組、小組活動，不斷豐富三大員專業知識，提高三大員表達能力。
3、組織開展“好阿姨、好廚師”比武系列活動。
4、按需定期開展面向教工、家長和幼兒開展安全衛生等方面中的自我保護、健康教育培訓活動。
(三)隊伍建設
工作重點：
搭建各類學習、展示和評比平臺，助推教師個人四年發展規劃的有效落實，及校園文化初步形成。
主要措施：
1、挖掘我園優秀文化內涵，使校園文化初步外顯。
2、充分利用區名師指導專題研究，加強雁陣式骨幹、青年教師設計教學能力培養與指導。
3、按照操作規範要求，有計劃地開展三大員園本培訓活動。
4、依託xx市管理中心的名師、名園長資源，選派青年骨幹教師定期跟崗學習，不斷開闊眼界，學習教學智慧。
(四)園務管理
工作重點：
完善制度建設，完善評選、考核評價、福利工會費用使用，彰顯我園“民主和諧”的制度文化。
主要措施：
1、通過全園參與的方式，共同制定適合我園發展的新四年發展規劃。
2、積極開展中層以上下班級定期談心活動。
3、進一步完善優化《昌鑫幼兒園管理手冊》，使工作職責與考核指標匹配度更高，增強教工工作的責任感。
4、細化工會及福利費的使用。
5、以課題為抓手，月月親子樂為載體，引導幼兒、家長喜歡誦讀童謠。
6、啟動開展教學課件評比活動，鼓勵教師根據教學需求製作相應的課件，不斷提高課件製作能力。
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