青年大手筆----牆繪助力ngo計劃是由xx樑銶琚職業技術學校和廣東省xx市xx區啟創青少年社工服務中心共同合作推進,向廣東省xx基金會申請的小額自資助計劃的其中一個專案。
該專案是由美術設計與製作專業學生負責(主要是由美工142班同學負責,其它班級學生參與),邀請學校專業老師作為指導老師,發揮自身專業特長,根據各社企的特色進行牆繪設計及繪製,美化社企環境。
目前,經營困難仍是當前xx社企普遍面臨的問題,眾多社企仍存在著公共知曉度不足及場室環境單調等問題。但礙於員工都並非設計或相關專業,對此氛圍的營造還有所欠缺,因此加入我們團隊設計的元素,對社企場室環境改善起到一定的幫助。
我們的目標是透過美工專業青少年特長,協助xx本地4家社會企業進行牆繪,美化其場室環境,營造社企氛圍,促進其顧客對社企的認知。從而使社企增加收入。用專業回饋社會是我們團隊的宗旨。
1、服務物件:四家社會企業是:“星宇甜夢成真甜品屋”、“共融咖啡屋”、“善品咖啡廳”、“愛簡約烘培坊”。
2、以“共融咖啡屋”進行總體專案分析:
1) 同質化商業競爭相當嚴重。
2) “為殘疾人展現才華,倡導社會共融”的理念並沒有帶來預想中的競爭優勢。
3) 處於虧損狀態。
4) 自去年10月份,共融藝術咖啡屋遷址容奇大道,屬容桂舊城區。
進行美化專案後,我們期待達到的目的是:
1) 從咖啡屋的外觀設計以及內部場室的氛圍營造,讓顧客留下深刻印象
2) 認識他們員工或者社企的故事,從視覺上有所感知
3) 員工都並非設計或相關專業,對此氛圍的營造還有所欠缺,加入美工設計的元素,對社企場室環境改善起到一定的幫助。
3、項 目 計 劃:
1) 在XX年11月至XX年5月期間開展
2) 小組成員對本地4家社企進行實地勘察瞭解
3) 根據各社企的特色進行牆繪設計及繪製,美化社企環境
4、相關資歷:
1) XX年5年18月於xx博物館主體繪畫創作
2) XX年10月26日於南海人民醫院健康促進中心進行牆繪
5、專案具體活動過程:
1) XX年11月15日前,實地瞭解觀察5家xx本土社會企業,確定需要繪畫的牆體。
2) XX年12月1日前,製作牆繪方案並得到社企稽核批准。
3) XX年12月20日前,完成購買材料及團隊會議。
4) XX年1月31日前,完成牆繪。
5) XX年2月,進行5家社會企業的回訪,瞭解顧客的反映。
6) XX年3月,活動在校展示,經驗推廣分享。
7)
6、預期達到的效果:
1)使得4家社企的場室(經營環境)得到美化。
2)透過牆繪圖案的設計使顧客對社企有所瞭解。
3)預計有75%以上的顧客對社企有更深入的瞭解。
4)顧客會選擇再次光顧。
7、本計劃的特色、創意和亮點:
1)本土化:該專案選取xx本土4家社會企業進行實地勘察瞭解並推廣計劃 。
2)合作性:團隊組成包括學校的老師及同學,聯動學校資源,並聯動xx4家本土社企的負責人也參與其中,對牆繪的方案給予指導意見。
3)創新性:為xx首個以牆繪方式協助社會企業增加顧客認知和二次光顧的計劃,對比過往單純的資金捐助及協助恆常服務,有一定的創新性。
4)資源整合:聯動學校老師為本次專案提供技術支援。
5)效益性:以視覺感受作為切入點,引起公眾關注,擴大對社企的認知。
本計劃已經得到了廣東省xx基金會的大力支援,活動正在開展和進行中。