二、工作思路
（一）加強校風、學風建設，優化育人環境
1、加強教師職業道德建設
（1）認真抓好教師的師德和職業道德規範的建設，利用政治學習時間，組織廣大教師學習有關的文章和檔案，寫讀書筆記，並進行討論，反思。請學生、家長、社會各界人士參與對教師、學校師德情況及時進行評議，並把意見及時進行整理、反饋，從而樹立良好的師德形象,推進學校的教育教學的發展。
（2）進一步加強班主任隊伍的培訓、管理與考核，提高班主任隊伍的育人水平。提倡“愛生如子”的辦學理念，用博大無私的愛心架起師生溝通的橋樑，曉之以理，動之以情，導之以行，在動真情、出實招、求實效上下功夫。以說服教育、正面教育為主，用正氣、正風佔領教育陣地。結合師德培訓，推行班主任工作承諾制： 對孩子微笑 與孩子交談 幫孩子明理 教孩子求知 讓孩子自主
給孩子機會 為孩子著想 替家長分憂
2、切實加強德育組織建設
（1）完善學校少先隊組織建設。大隊委、各中隊幹部實行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊建設成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。
（2）規範班級管理，促使文明行為習慣養成教育落到實處。按照“面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，確實加強對班級工作的管理。從常規工作入手，抓好班級“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的佇列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌並形成習慣；堅持“一項制度”，室內衛生和室外責任區保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、團結友善。 充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做” 轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。
（二）加強校園文化建設，淨化育人環境。
學校將繼續以“圍繞學生的發展”為主題，營造“書香校園”氛圍，以“務實、創新、協作、高效”的學校精神為指導，全面推進校園文化建設，努力為學生創造一個環境優美、典雅別緻的“校園”，一個朝氣蓬勃、勤奮好學的“樂園”，一個團結友愛、和睦融洽的“家園”。
1．精心佈置宣傳陣地。加強對黑板報、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2．規範班室佈置。各班教室的佈置要體現班室特點，營造生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
（三）拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。
1．加強學校、家庭、社會的聯絡，形成共同抓好德育工作的合力。對於自我控制力差的學生、行為習慣較差的學生要定期聯絡，切實做好這些特殊學生的轉化工作。
2.舉辦好家長學校，加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育理念，指導家長搞好家庭教育，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長的指導下，加快常規的養成。
3．認真開展校外德育基地活動，開闊學生視野，豐富學生能力。
四．具體工作內容。
九月份：
1、開學典禮。
2、愛校教育、禮儀教育、安全教育。
3、制訂好德育、少先隊、班級等工作計劃。
4、整頓校容校貌 、班級文化。
5、環保徵文《綠色恩施.我的家園》
6、衛生教育課 ：以“防治甲型h1n1流感”為主題。
7、檢查校園第一期專刊。以“防治甲型h1n1流感”“熱愛祖國.歌頌祖國”“推廣普通話”為主題。
8、藉助教師節，對學生進行“尊師重教”教育。
9、檢查班級文化。每個年級組分四個主題：慶國慶，推廣普通話，安全衛生，文明禮儀。
10. 九月份班級量化公示
十月份：
1、培訓護旗隊、學生會幹部。配合輔導員健全少先隊大隊委，訓練鼓樂隊。少先隊大隊委幹部培訓，開展隊史教育活動。
2、組織學習《新國小生守則》和《國小生日常行為規範》修訂稿。對學生進行愛校教育、安全教育、文明禮儀和行為習慣養成教育。
3、安全教育課 。組織學生上、下樓道安全演練。
4、組織學生開展社會實踐活動。
5、美化校園，更換櫥窗。。
6、組織召開冬季運動會。
7、十月份班級量化公示
十一月份：
1、聘請法制副校長上法制教育課。
2、開展“崇尚科學、反對邪教”的宣傳教育活動。
3、聽常規課，檢查班級學生課堂行為習慣。
4、組織師生開展平安建立和城市共建活動。
5、第二期班級專刊。
6、十一月份班級量化公示。
十二月份：
1、防寒、防火、防盜、防中毒等教育。
2、“ 慶元旦” 校園專刊。
4、籌備慶元旦活動。
5、組織送兵活動。
6、聽三（1）班利用遠端資源主題班會研討課。
7、迎接安全、綜合治理工作檢查。
8、公示國旗下講話競賽結果。
9、十二月份班級量化公示。
2010年元月份：
1、組織開展慶祝元旦活動。
2、假期紀律、安全、衛生等教育。
3、德育、隊、班級工作總結 .
4、評優：
（1）評選“ 優秀學生會幹部”、“ 優秀播音員” 、“優秀旗手”。
（2）評選“優秀班主任”和“優秀教師”。
（3）評選“ 文明班級 ”、和諧年級組。
5、致家長一封信。
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