中班二月份工作計劃2023

幼兒園是小朋友的快樂天地，也是小朋友進入人際生活圈的時候，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活，漸漸成長。接下來是本站小編精心為大家整理的教中班二月份工作計劃20xx，供大家閱讀參考。

教育工作

1、開展《運動身體》的主題活動，

在探索和嘗試中，讓幼兒獲得豐富的身體經驗和運動經驗，知道人和動物都會運動，運動可以促進健康。

2、開展《勇敢的我》主題活動。和幼兒共同討論什麼是勇敢;瞭解故事中主人公戰勝膽怯，勇於認識錯誤、改正錯誤的心理過程，在有意設計的情境中鍛鍊膽量，讓每個孩子都能自豪的成為 勇敢的我 。

保育工作

1、鼓勵幼兒參加多種體育鍛煉活動，增進對運動安全的認識。多組織幼兒到戶外活動，鼓勵幼兒不怕寒冷，體驗運動能使自己暖和起來。

2、在幼兒洗手、洗臉後為孩子擦護膚霜，保護面板。

3、精心照顧好幼兒的午睡，及時幫幼兒蓋好被子。

4、幼兒繼續學習穿脫褲子、衣服，學會整理床鋪。

5培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保意識。

環境創設

1、在牆面佈置一幅有關 遊樂場 的畫面，上面畫有各種幼兒喜歡的遊樂設施和表情愉快的孩子們，

2、在戶外運動場地上提供多種小型運動器械，供幼兒運動。準備較多數量的皮球，開展球類遊戲。

3、和孩子共同設定班級運動會的專案表、報名表。幼兒自由報名參加班級運動會。

4、老師和幼兒共同佈置活動室，迎接新年的到來。

5、佈置 我不怕，我勇敢 專欄，幼兒畫出自己在生活中表現勇敢精神的事。

家園共育

1、向家長宣傳運動對孩子身心發展的意義。重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠足、爬山、晨練等，鼓勵孩子做一些力所能及的事。

2、天氣越來越冷了，家長要提醒幼兒每天按時起床，按時到幼兒園，積極參加晨間鍛鍊。

3、帶孩子一起收集有關人體、動物運動的資料。

4、帶孩子到廣場或大街上觀看節日景象。

5、引導幼兒查詢圖書、觀看 動物世界 、觀看動物圖書等，積累有關動物多種運動方法的經驗。

6、請家長配合孩子做好 我知道的球 調查活動，引導孩子觀看一些體育比賽。多與孩子開展一些創造性的肢體表演活動。

其他

1、在晨間鍛鍊時，組織幼兒練習自己選擇的運動專案，為班級運動會做準備。

2、在戶外運動場上玩各種運動器械，提醒幼兒注意安全，懂得保護自己。

一、指導思想

以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指標，緊緊圍繞市教研室本月工作重點，深入課程改革，優化幼兒一日活動。以遊戲為基本活動，保教並重，紮紮實實地抓好中班教育教學工作;繼續以《傳統美德教育》課題研究為載體，立足本園特點，挖掘社群資源，豐富社會活動;年級組教師同心協力，共同努力，提高組織活動和教科研能力。

二、教研重點

1、在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

2、加強年級組教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。

3、加強一日常規管理。

4、做好課題的實踐和研究工作，以科研為先導，以教科研促進教師的專業成長。

三、具體工作及措施

1.認真學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，深入領會其指導思想，開展學《綱要》用《綱要》的討論、交流活動，把新觀念運用到一日活動的組織中，利用單週一的政治學習和雙週一的業務學習，加強師德教育。鼓勵教師利用業餘時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱幼兒教育雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課餘時間經常上教育網，不斷吸收新資訊。積極外出聽課、學習，認真寫好外出學習以後的反思。樹立科學的教學觀和兒童觀。通過多種途徑使自己成為一個終身的學習者，不斷的學習、不斷的自我成長，提高自己的專業素質。

2.在總結上月開展活動的基礎上，我們將揚長避短，仍以心得交流會、課題實驗研活動會、課程實施研討會等多種形式加強理論學習和研討活動。以實踐—學習—反思—再實踐—再反思為主線迴圈往復。本學期活動中仍堅持建立“人人是主持者”的活動思路，，以“問”引“答”，以“問”促“疑”，以“問”導“思”，互動推進實現教科研活動中相互學習，相互提高的目標。每次研討會以口頭形式提前通知各位教師，大家蒐集相關資料，再結合自己的教學實踐進行交流、討論，在思維的碰撞中產生創新的靈感和火花。在開展活動時，一定做到聯絡實際，暢所欲言。

3.抓好集體備課活動，將集體備課作為完善課程實施的主陣地，每單週三活動一次，由教研組長召集。遇到具體情況在做具體安排。進行課程審議和研討教學活動等。各班教師要積極、準時參加，熱烈、深入地進行討論，發表自己的意見和建議包括經驗和反思。

4.在正常開展公開教學活動的基礎上營造濃厚的教研氣氛，以教學活動為重點，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，開展多種形式的課堂教學觀摩、評比活動，每位教師都要積極參與聽課和評課，寫好聽課後的反思，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，暢所欲言，發表自己的見解。

積極參與各個層次和各類比賽，通過各種比賽，你追我趕，提升自己的業務能力。

5.認真學習整合課程的支撐理論。在理論的指導下，以主題探索活動為核心，兼顧五大領域，用結構性活動、半結構性活動和非結構性活動的形式把整個課程貫穿起來，形成形式活潑多樣，目標遠近結合的整合性課程體系。同時關注並處理好預設目標和生成目標。創設課程化環境，積極引導幼兒嘗試用觀察、調查、紀錄、探究的方式，採用主題牆，引導幼兒開展研究性學習，讓幼兒與環境互動，讓環境見證幼兒的學習歷程。

6.每位教師總結反思上一主

題實施存在的優缺點，並預設下一主題的活動目標和活動內容。在實施過程中同歸班要經常交流主題的開展情況，包括環境的創設、資源的利用等等，本月繼續開展區域、自主性遊戲和主題整合的觀摩活動。開展環境與主題整合的研討活動。對課程實施的合理性、實效性方面繼續做有效的探索。防止一日活動內容的單調性及幼兒等待時間多、自由活動時間少;遊戲開展與備課形同虛設(包括擠佔角色遊戲時間;非角色遊戲內容替換角色遊戲內容;角色遊戲時間不夠)等現象。

7.每位教師在領會《綱要》精神的基礎上，改變陳舊思路，多創新、多思考，形成有個性、有創新的教學思路。為保證一日活動正常、有序、科學的開展，同歸班之間進行觀摩，觀摩戶外活動和自主選擇活動的時間是否保障和安排是否科學、合理。及時反饋及時調整。強調一日活動中避免幼兒等待時間多，自由活動時間少的現象。

一、 教學目標

1會讀繞口令《小豬》，《阿里巴巴與四十大盜》的故事

2、會背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》等古詩。

3、能拼讀簡單的音節

4、進一步鞏固加法口訣表。

二、行為習慣的培養

1、生活習慣：能根據天氣變化與自己的感受及時增添衣服。(1)堅持每天按時入園。

(2)學會梳頭。

(3)能積極地參與集體活動，體驗成功的喜悅。

3、遊戲習慣：(1)能自己的意願選擇遊戲活動，按自己的方式遊戲。

(2)會使用遊戲操作材料，並能整齊地擺放遊戲用品。

三、環璄創設。

1、和幼兒一起制定班級遊戲的內容和規則。

2、佈置家長園地，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。