一、指導思想
以學校持續發展為本，以成就教師職業幸福為本，以學生健康品質養成為本；學校管理向著規範化、科學化、民主化、制度化發展；堅持學校常規建設（全面發展）與特色建設（創新發展）並行，形成和諧唯美、智慧仁愛、平等合作、珍視生命、書香濃郁、規範創新的學校文化。
二、主要工作
（一）制度建設
1、完善學校教職工考核細則
2、形成全面、科學、實效的學校制度彙編
3、規範工作報請制度，學校各項工作有序、高效執行的基本保障就是明確分工、分層管理、各司其職、政令暢通，本著“誰分管，誰負責”的工作原則。
（1）凡有重大活動安排，重要事件發生，都要及時向自己的上級或上級部門請示彙報。
（2）凡是學校或分管部門安排的赴縣、地、省參加的會議或參觀培訓活動，回來後兩天內都要有書面總結，並及時向分管領導口頭彙報要點。分管領導視重要程度作出安排或向校長彙報。沒有特急、特重要工作，一般不要越級彙報，以免造成有些工作的被動和執行機制的混亂。
（二）隊伍建設
1、師德建設與師訓工作
（1）加強職業道德建設，提高教師自身道德素養、人文素養、科學素養、專業素養。
（2）開展多形式、多內容的校本培訓、經驗推介；有專題邀請專家進校講座與輔導，有計劃組織骨幹外出培訓學習。
（3）探討績效工資的實施問題，多勞多得，讓優秀的香起來，安於現狀的動起來。
2、班子自身建設
（1）加強學習，提高自身政治覺悟和業務素養。
（2）提高工作信度，具有人格感染力（表率意識、以身作則、團結務實、創新高效、奉獻精神、科學法制觀念、較強的思想力、思考力）。
3、級部主任隊伍建設
級部主任既是學校工作的傳達者，又是情感的傳遞者，更是創造和文化的締結者。什麼是級部文化，它應該是職業價值體現、職業幸福營造、身心健康保持的集合。
（1）提高政治素質、道德素質、業務素質、辦事能力。
（2）體現民主作風、服務精神、表率風範。
（3）有自己的工作建樹、工作思考、工作信度，上下通達、左右逢源。
（4）開展陽光、健康的教師活動、學生活動，構建和諧、活潑的級部文化。
4、教研組長隊伍建設
立樹中心國小學科帶頭人，提高教研組長的業務素質、引領意識、合作能力、自我解剖能力、研究力、思考力、發現力、實踐力、創新力。
5、班主任隊伍建設
（1）搞好校內班主任培訓，並通過聽講座、學先進、班主任經驗交流、優秀班主任評選，提高班主任隊伍素質。做到“以人格塑造人格，以品德培養品德，以素質提高素質”。
（2）出臺學校班級管理細則，並以此為抓手，搞好經驗交流，規範班級管理。
（3）搞好學習自修，內學經驗，外學名師，學會教育發現，重視教育案例分析，善於整理自己的教育故事、教育隨筆，構建班級文化。
（4）自主開展主題班隊會活動。
（5）提高溝通能力（師生間、師師間、師與家長間），重視家訪工作，開好家長會。
（6）始終把培養學生良好的行為習慣、學習習慣作為教育的第一要務，做小、做細。
6、老教師隊伍建設
老教師是我們學校的重要教育資源和財富，他們曾經創造過學校教育的輝煌，他們的教育品質不褪色，他們積累的許多寶貴教育經驗值得青年教師學習與研究。在教育新形式下，老教師也應該不等待，不觀望，積極參加各項培訓學習，參與課堂教學實踐與教材研討，主持參與一些實踐性強的課題研究、興趣輔導。以老帶新，以新攜老，在行動中不斷跟進。
7、中青年教師、骨幹教師隊伍建設
啟動全鎮青年教師培訓工程，積極搭建青年教師成長的平臺。通過師徒結對、跟蹤聽評課、課堂教學創新、送課交流、遠端教育、讀書活動、課題研究、撰寫教學設計與教學論文、撰寫教育隨筆、資訊科技技能培訓等形式，提高中青年教師教育教學素養。讓他們成為學校教育教學工作的生力軍和領頭雁。
（三）德育（少先隊）工作
1、依據《萊州市學校德育工作常規》，抓好德育常規工作，將落實《國小生守則》、《中國小日常行為規範》作為基礎性工作。習慣養成教育要目標清晰、有連續性、可持續性，摒棄高、大、空的德育說教。
2、召開學校德育工作大會、開學（畢業）典禮、國旗下教育等大型集中教育活動。按要求組織主題班隊會、晨夕會、後進生幫扶等日常教育工作。
3、整合學校、社會、家庭教育資源，形成教育合力，切實加強學生德育工作。重視“五老”與校外輔導員隊伍建設。調動“五老”及校外輔導員參與學校德育工作的積極性，發揮他們的作用，體現全社會、全方位關心少年兒童健康成長。
4、紮實做好少先隊隊工作。抓好隊組織、隊伍、陣地建設，全面落實《少先隊輔導員工作綱要》。建立小幹部隊伍競爭選拔制度，加強幹部建設。建設校園廣播，開闢少先隊活動基地。
5、搞好主題教育活動。一是開展建設書香校園活動。層層選拔，擇優推薦，以活動促落實，以成果促建設。二是開展“慶祝建國六十週年”系列活動。三是搞好傳統教育活動。結合重大紀念日、節日，適時開展形式多樣的傳統教育活動。
6、加強心理健康教育。抓好心理健康教師的提高培訓，定期對班主任、隊幹部進行心理健康教育工作方法培訓，定期研討。本學年，在鞏固以前心理健康教育成果的基礎上，制定序列化方案，開放“心理健康諮詢室”，通過調查問卷，發現個性與共性問題，進行心理健康輔導，搞好學生跟蹤幫扶工作。
7、搞好家長學校工作。深入開展學校、家庭、社會共建共育工作，完善家長委員會機構，發揮家長委員會的多種職能，通過意見徵詢、家訪信訪、召開家長會、設立家長接待日等形式，密切家校關係，形成教育合力。
8、重視德育科研工作。 學校根據實際確立德育科研課題，組織骨幹力量做好課題研究與實施。
（四）教學與科研工作
1、開展好校本研究，加快學校特色文化建設。樹立“教師即研究者”、“問題即課題、反思即研究”的教育科研新理念，按照“小步子、低臺階、快節奏、求實效”的原則，紮實開展小課題研究，探索科研、教研、教改、培訓“多位一體”的校本研究模式。
2、堅持規範辦學，加強常規管理，規範教師的教育教學習性，以培養學生良好的行為習慣和學習習慣為崇高責任。
落實好減負工作，減負工作既要體現在時間（上放學時間、上下課時間、作業量控制、補課問題等）上；還要體現在心理肩負（不組織統一考試、不排名、不諷刺挖苦，不出現分數、開展興趣活動、進行心理輔導等）上；更要體現在學生學習新知的第一時間產生的負擔（這是由於教師採用了不適合學生的教學方式、學習方式產生的）上，有專家認為：在心理學中，存在對第一的事物的“印刻”現象。人類對任何堪稱第一的事物都具有天生的興趣，並有著極強的記憶能力。如果學生能在學習新知的第一時間輕鬆掌握了需要掌握的知識與技能，那就很容易一步到位，印象深刻，否則，就會帶給學生本不該有的課外負擔。這就要進行課堂革命，提高課堂教與學的和諧高效，重視教師的課堂教學設計能力、課堂駕馭能力、教學效果反思能力。抓住了課堂，也就有了“減負”的真底氣。
教導處嚴格落實“一日開課與作業監控記錄”。
3、穩步推進學校教學改革，深化作業改革和“主題課堂，主題閱讀”研究，規範課題管理，總結經驗，積累素材，科學發展。確定課題組成員，制定學年研究計劃。有步驟、有方向、有專題、有指導開展研究、實踐活動，實現成果性突破。
4、強化綜合實踐活動課程、學校課程的研發、實施與管理，認真總結上學年實施成果與經驗，剖析當前學校課程實施過程中出現的問題，努力探索建立學校課程理論體系、結構體系、操作體系、評價體系。
5、開展豐富多彩的校園文化、藝術、體育、科技、資訊科技活動。全面啟動並落實“班班唱“工程，要求每級部確定一名負責的教師，負責日常指導與監督。繼續開展兩操、佇列常規指導與訓練，狠抓學生讀寫姿勢和用眼衛生，強化責任重於泰山意識。科技教育、資訊科技強化特長生培養，積極參加上級組織的各項競賽，力爭實現歷史性突破。
6、培養素材意識，激勵教師寫下水文，舉行首屆師（全鎮中青年教師，不分學科）生作文同賽活動。青年教師要有較高的寫作能力、示範能力、自省意識、素材意識。好文章不是教出來的，是寫出來的，更是影響出來的。自問：讓孩子們寫什麼，你寫了嗎？讓孩子們做什麼，你做了嗎？從規範字，正楷鋼筆字、姿勢、文章幾方面進行評價，同時，通過本次活動，提取參考性資訊。
（五）工會工作與婦女工作
1、組織廣大教師認真學習貫徹中國工會十五大精神，增強做好工會工作的責任心和使命感。認真學習，深刻領會，全面把握胡錦濤總書記、習近平副主席在中國工會十五大期間的重要講話精神和王兆國主席在中國工會十五大上所作的《工作報告》，深入學習《中國小教師職業道德規範》,結合學習實踐科學發展觀活動，增強在新的歷史起點上做好工會工作的責任心和使命感。
2、進一步提高教職工的整體素質，充分發揮廣大教職工在推進教育科學和諧發展中的積極性和創造性。關心青年教師成長，繼續完善由工會牽頭的“青年教師與老教師結對子”的幫扶活動。
3、關注教職工的身心健康，開展教職工喜聞樂見的文體活動。
4、進一步落實教職工（代表）大會制度，維護教職工的民主政治權利。定期召開民主生活會，聽取教工意見與建議，共謀學校發展。重點抓好教代會提案落實、審議通過票決制、民主評議監督權、校務公開工作向教代會報告等，從制度上推動落實教職工的知情權、參與權、表達權和監督權。做好2009年度民主評議學校領導幹部和教職工評議工作。
5、切實履行工會的各項職責，開展好“送溫暖工程”。建立健全困難教職工的幫扶機制，完善困難教職工檔案，定期走訪困難教職工，做好春節困難教職工及離退休老幹部的慰問工作。
6、切實做好貧困生資助與管理工作。
7、尊重婦女權利，建立婦女組織，維護婦女權益，重視女教工身心健康，做好女職工健康體檢，嚴格落實計劃生育工作。
（六）安全工作
開學前及開學初安全工作
（1）做好開學前校舍（設施）安全檢查工作。組成校長帶隊的安全檢查小組，開學前對
學校校舍、室內外教育、教學設施，廁所、圍牆進行全面檢查，發現問題及時處理。決不能讓校舍（設施）帶病開學。
（2）開好安全法制第一課。開學第一堂課對學生進行一次全面的安全教育。
（3）制定好各種安全工作計劃。包括：學校安全工作計劃、安全教育計劃。班級安全工作計劃、安全教育計劃。
（4）簽訂好各種安全責任書。包括：學生、教師、班級、任課教師、處室等有關安全責任書。
2、做好學生上下學及學生乘車安全工作。針對學校實際，特別要做好學生乘車安全工作，一方面要教育學生、家長要乘坐安全規範的運載學生車輛，一方面要與學生和家長簽訂好學生乘車安全責任書。
3、做好汛期安全工作，開學後雖已進入汛期後期，但對汛期安全工作不能忽視，要加強防範，確保萬無一失。
4、完善安全預案做好安全應急演練工作。根據本年度的實際情況對學校的各種安全預案進行全面完善，提高師生的安全防範能力。
5、做好“安全日誌”和“安全會議”的記錄工作，把學校平日的一些安全工作和安全會議決策及時的記錄下來，以便總結經驗教訓。
6、加強校園安全文化建設。為學校安全工作營造良好的氛圍。
7、做好“安全文明校園建設”和“校方責任險”，為學校教育教學工作創造良好的環境。
8、迎接好全市的“冬季安全大檢查”，整理資料、清除死角，保證檢查不出問題。
9、警鐘長鳴，防患於未然，堅持晨午檢制度，做到安全工作人人管、天天講、月月查，早打算、早發現、早排除。
（七）學校基礎建設與後勤管理
1、加強財物管理：固定資產核查工作，規範辦公室、教師物資借還登記管理。
2、提高服務意識，搞好後勤服務。
3、加強圖書儀器管理、使用、更新工作。
4、加快校園硬化、綠化、美化，積極建設校園物質文化（實驗室建設、籃球場建設、操場建設等）。
（八）資訊宣傳工作
學校和個人既要將工作幹好，還要善於總結、提煉，將特色工作宣傳出去，隨著和諧社會構建和教育的規範發展，資訊宣傳工作已經成為打造品牌學校、提升學校辦學品位、推出名師隊伍的重要手段，各部門、各級部、各班主任都要充分重視此項工作。
（九）信訪穩定工作
正視問題、正確對待、正常反映，逐級上報，及時研究，妥善處理。
（十）檔案建設工作
各部門、各級部、各教研組、課題組、各興趣組、班主任、任課教師，都要有檔案意識，從一定角度講，工作幹得好不好，有沒有經驗與特色，都需要檔案來呈現、記載說明，可以說檔案體現了一所學校的歷史和厚度，體現了一所學校文化紋理，也是一名教師成長的最真實、最鮮活、最清晰的足跡，是一種有力的客觀反映。這是學校今後一個時期重點抓的工作。
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