三月份
目 標:吸引幼兒興趣,激發幼兒對舞蹈的興趣。
內 容
a. 律動練習、走步練習。
根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
b. 碎步練習、蹦跳步練習。
根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達遊戲或律動,來激發幼兒對舞蹈的興趣。
四月份
內 容:小跑步、後踢步、點步
目 標:根據舞蹈和幼兒發展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及遊戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
五月份
踮步、踏點步、小跑步
目 標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。
六月份:
內 容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子
目 標:初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感,發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。
七月份
基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目 標
1、 訓練幼兒手位的同時,鍛鍊幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。
2、 加強幼兒地面形態動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
小班配班老師工作計劃(幼兒園)2018年小班工作計劃(2) | 返回目錄在教學方面
一.瞭解幼兒基本情況和特點。
1. 跟幼兒多接觸溝通建立良好的關係。
2. 實習班級授課方式,教學計劃備。好自己的教案跟主班老師多交流經驗。
二.配合主班老師工作。
1. 認真配合主班老師把幼兒照顧好,不懂的事情就要問。
2. 跟主班老師搞好關係,建立和諧平等的工作環境。
三.與家長進行良好溝通。
1. 注意觀察孩子的一舉一動,如果孩子有什麼異常行為,及時和家長溝通聯絡。
2. 在跟車途中要認真與家長態度,家長有什麼意見或疑問要及時上報校領導或主班老師並幫忙解決。
個人努力方向
1. 儘快熟悉教學程式和計劃,多學多看多聽多問。
2. 發揮自己的強項,儘可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們
3. 踏實努力做好本職工作,爭取成為幼兒園的優秀教師。
以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標,也希望各位老師和領導能加以監督和指正。
最後預祝本學期工作圓滿結束。
幼兒園—第二學期小班班級工作計劃2018年小班工作計劃(3) | 返回目錄一、班級情況分析
本學期本班共有28名寶寶,其中男孩18名,女孩10名。經過上學期的學習,大多數寶寶已經養成了一定的生活習慣,雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園,但是哭鬧的現象很少,不會特別懼怕上幼兒園,我們耐心的為寶寶付出,使寶寶儘快的熟悉幼兒園的一日生活,並且喜歡上幼兒園,在保證寶寶安全的基礎上,我們將加強培養寶寶良好的常規和生活自理能力。
二、指導思想
本班教師將根據《園務工作計劃》,深入學習《幼兒園教師崗位職責與規章制度》、《幼兒園保教工作量化評估細則》、《保教人員工作程式要求》等各項規章制度。在工作中,堅持做到“三定”、“四統一”、“五備”,結合本班寶寶的年齡特點個性差異和課程的實踐,從幼兒安全、託班保育、教育教學、衛生工作和家長工作這幾方面開展工作。
三、班級工作重點
(1)重點做好保教結合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方面得到發展。
(2)幫助寶寶進一步熟悉幼兒園的生活環境,養成一定的常規習慣,培養寶寶愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
(3)豐富寶寶動手、表達和審美方面的經驗,認真開展每週三的藝術教育活動。
(4)認真做好班級安全工作。
(5) 班級教師努力提高自身的業務水平。
四、工作月曆表
三月份
(1)做好開學準備工作,幫助新入園寶寶儘快適應幼兒園環境。
(2)儘快建立班級常規,開展有序的一日活動。
(3)積極制定各類班級工作計劃。
(4) 召開新學期家長會。
(5)積極完善班級部落格。
(6)開展感恩主題活動:我的好媽媽。
(7)做好一月家長開放日活動。
四月份
(1)認真做好換季時的各種疾病的預防消毒工作。
(2)積極開展春季趣味運動會。
(3)開展清明節主題活動。
(4)認真做好班級寶寶行為習慣的養成工作。
五月份
(1)做好春夏季加強性消毒工作。
(2) 認真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動。
(3)組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動。
六月份
(1)慶“六一”親子活動及藝術展示活動。
(2)做好學期末保教工作考核。
(3) 做好家訪工作。
(4)認真開展藝術教育活動的展示工作。
七月份
(1)做好學期末家長開放日活動。
(2)班級財產清理工作。
(3)做好班級工作總結。
小班英語教學工作計劃模板2018年小班工作計劃(4) | 返回目錄一、 情況分析
我班幼兒學習英語的興趣較大,有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學習,還有一不費部分幼兒有英語基礎,能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由於我班男孩子較多,大部分幼兒都屬於“好動型”,故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。但由於小班幼兒的發音器官和聽覺發飲並不十分完善,還不能辨別差別較小的音,不善於協調使用發音方法,所以存在發音不清楚的情況。如把“thank you”讀成 “fank you”,把“ here ”讀成“kere”等。
二、 教學模式
根據我班幼兒的特點,建立以遊戲活動為主的教學模式,組織和設計生動活潑的英語遊戲活動,讓幼兒在活動中學,在遊戲中學,在玩玩樂樂、不知不覺中輕鬆地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。採取“熱身/複習——情景呈現——交際性遊戲——唱歌/歌謠”的教學模式,即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性,複習所學過的內容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際遊戲或交際性遊戲活動,在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,培養幼兒自主學習英語的良好習慣。
三、 學期目標
1、 讓幼兒對英語產生學習興趣,願意參加英語活動。
2、 聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令,並能用動作做出反應。
3、 能記住自己的英文名,能說出同伴的英文名。
4、 準確地學會一些簡單單詞和短語的發音,如常見的動物和水果的英語名稱。
5、 學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。
6、 鍛鍊幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
四、 教學內容
教材《現代兒童英語》是結合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、遊戲及句型,作為教學內容,採用tpr和快樂教學法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,讓幼兒在快樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合,培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。
除了本書的內容,我班還將根據本班幼兒特點,學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。