一、指導思想：
根據學校總體工作計劃的安排和教科室工作計劃的安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，弘揚長小精神，促進教師專業成長，為學生成功奠基，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升，讓所有綜合組教師體驗到“副課”也能“有為有威”，培養學生各方面的綜合素質，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。
二、綜合學科生源及學情分析：
各年級學生來源主要是本校學生，少數學生從周邊村小轉進，少數學生及家長只重視語數外主課，仍然停留在應試教育的陳舊觀念，但學生對品德與生活、科學、體育、音樂、美術等課程有濃厚的學習興趣，學習積極性非常高漲。
三、工作目標與任務：
一、端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節課。
二、科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯絡學生實際，探索教法，編寫好教案，積極參加“課內比教學”的教研活動。
三、按照地方實際情況拓展教案，課堂教學必須重視學生動手能力和創新思維的培養，激發學生的學習興趣。
四、課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。
五、每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。
四、工作重點及要求：
一、認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果，牢牢把握高效課堂的'落實情況。
二、加強組內教研，全面推行五類課的落實情況（新進教師的摸底課、教管幹部課、骨幹教師示範課、青年教師研討課），使組內教師課堂教學水平得以提高。認真執行學校的上課、說課及評課制度，並通過聽評課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指標。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。
三、公開課：講課者交授課教案、說課及二次教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，並對授課內容做好記錄。
四、加強教科研方面工作力度，每月兩篇反思和一篇敘事上傳到自己的工作部落格中，每月在校本教研網上上傳一篇文章。
五、體育組作好各項日常工作，積極訓練，一二年級學生兩個月學會廣播體操和校園集體舞，其他年級學生為學校舉辦的全縣乒乓球大賽紮實籌建，選拔優秀選手參賽。
六、音樂組要積極組織特長學生參加興趣活動小組，力爭編排一到兩個高水平的節目，為迎接每年度的“六一”兒童節慶典活動做好準備。
七、美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。
八、地方教材要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的製作技巧，積極參加每年度的科技創新大賽和手工製作比賽。
九、資訊科技學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟體，提高學生興趣。並著重特長生的培養，積極參加各種比賽。
一十、齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。
十一、正常開展每週五的綜合教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改資訊。相互學習、互相促進，切實運用現代化資訊科技在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網路優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。
五、加強學習，提高教師自身素質：
一、各科任教師必須認真研讀本學科新課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
二、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。
三、研讀本學科系列教科書，在網上查閱各學科優質教案及課堂實錄，汲取優秀教師的先進經驗，瞭解本學科各年級知識點的縱向發展聯絡及向其他科目橫向滲透情況，並寫出一萬字的學習筆記及心得體會。
四、教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提高。
六、實施辦法：
一、期初訂好雙學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。
二、自學過程中，要認真寫好一萬字的讀書筆記及心得，不斷加強自身專業水平的學習和提高。
三、認真組織本組成員積極參加“課內比教學”活動，全面推行四類展示課。
三、落實月常規檢查制度，重查課堂教學、方法及教案、案例、反思和校本教研網上文章上傳情況。
四、在教導處指導下，開展好教研活動。
一、指導思想：
20xx年《幼兒園教育指導綱要》頒佈以來，幼兒園語言教育教學就開始進行迴歸，給幼兒創造一個能夠讓幼兒有話可說，有話願意說，有話敢說的環境讓幼兒在運用語言的過程中自然習得語言，發展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學的主旋律。本學期我們將認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，對“早期閱讀”活動的系列研究，圍繞“如何挖掘圖畫書的教育價值”主題在不同年齡段分別進行研究，探索教學模式，促進幼兒與好書做伴，在閱讀中健康發展；讓教師通過優秀文字的教學嘗試，驗證上學期積累的研究經驗，在互動式教學觀摩、研究與小型講座中，進一步從觀念到行為、從理論到實踐上轉變對教與學的新觀念、自我反思與成長的作用。建立具有本組特點課程語言部分。同時，大力傳播市語言組研究資訊，努力擴大研究課探究範圍，規範活動程式，增加研究深度，促進各層面的教師成長髮展。
二、目標與措施：
目標：
1、挖掘教材，整合經驗；
2、學習經典，轉化精髓；
3、理論實踐，相得益彰。
三、活動形式與要求：
1、本學期有5次活動。第七週起單週三上午9：00—10：40，地點：多功能室。
2、活動形式：針對性理論講座—現場觀摩—研討。
3、注意收集過程資料，撰寫教學案例。
4、要求：
（1）活動中持續強調小組合作，團隊共進，不斷反思，總結自己的收穫與困惑，及時與同伴交流，按組織者、記錄者、發言者分工，使人人都能得到鍛鍊。
（2）組員不但要認真參與教研，還要將本組研究成果加以推廣並及時上交反饋表，以促進教研質量的提高。
一、基本情況分析：
我們組共有7位老師，可以說是老中青完美結合，特別是王老師和塗老師任多年從事畢業班教學，不僅有豐富的教學經驗，而且能吃苦耐勞，他們在我們組起了模範帶頭作用，韓田國小20xx學年度第一學期數學教研組工作計劃。我們相信在校領導的正確指導下，我們一定能圓滿地完成教學任務。
二、指導思想；
組織全組老師認真複習《新課標》，鑽研教材，讓教學更帖進生活，從培養學生能力和創新意識出發，不斷改進課堂教學，提高課堂教學的效率，力爭輕負擔高質量，工作計劃《韓田國小20xx學年度第一學期數學教研組工作計劃》。在夯實學生基礎的同時，拓寬書本知識，讓不同的學生得到不同的發展。
三、具體措施：
1、組織認真學習《新課標》，用新的課改思想指導我們日常的教學工作，爭取每次教研活動都開展一次學習，並組織三次集體備課。
2、加強對教材的研究，充分發揮集體的智慧，把備課活動落到實處。
3、加強理論學習，用活的思想不斷充實自己。注重對自己教學工作進行總結，寫好教後記。每次教學檢查把教後反思作為重點考察。
4、開展組內聽課，互相交流教學經驗，在實踐中落實新的教學理念。
5、有計劃地補充一些課本上的`拓展內容，針對學生差異分層次佈置作業。
6、加強評課活動，不斷提高課堂教學的藝術。
7、積極參加學校的演練場活動及各級各類的教學活動。
四、具體安排：
1.周次教研內容
2.制定教研組計劃
3.教研計劃通過，隨堂課開始（曾步錫）
4.集體備課，隨堂課（陳真）
5.公開課（王亦瑞）
6.十一放假
7.公開課（王海霞）
8.公開課（曾步錫）
9.集體備課，隨堂課（王世珠）
10.隨堂課（陳順娜）
11.公開課（陳真）
12.學區教研活動
13.公開課（陳順娜）
14.公開課（王世珠）
15.集體備課，隨堂課（王海霞）
16.隨堂課（王亦瑞）
17.隨堂課（塗美娟）
本學期，我們語文教研組將在教研室的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。現制定本學期教研工作計劃如下：
一、指導思想：
本學期語文教研活動工作本著“為了學生服務”的理念，以新課程改革為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，強化 “自主、合作、探究”的學習方式，全面實施素質教育，努力提高我校的教育教學質量。
二、具體措施：
1、認真學好理論，不斷更新觀念。
(1)要求本組教師認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。圍繞“減負”、“素質教育”、“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的'理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
（2）要求本組教師堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時瞭解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
2、加強常規管理，提高教學質量。
（1）加強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按備課內容上課，做到提前進課堂，準時下課，把握好教學進度，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。
（2）落實常規教學。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率，全面實施素質教育。本學期，要求本組教師在對照新課程標準的前提下，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學要創設和諧、寬鬆、民主的教學氛圍，要重視創設教學情景，啟用學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，努力提高語文課堂教學效率。
（3）進一步強化教學常規檢查，嚴格執行教學規範，堅決杜絕教學工作中的隨意現象。對教案的編寫、課堂教學、批改作業、複習輔導、成績考查等環節，採取教師自查、教導處抽查等形式，對檢查中發現的不規範現象責成當事人及時整改。
3、開展校本教研，服務課堂教學。
（1）加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。成立七、八、九年級備課組，明確備課組長(堅持落實在本學年每一位老師至少主備兩節)每次備課都要有主備人，詳細解說本專題直至某一課的重點、難點、疑點，備課組在聽取這些意見後，細緻討論，達成共識，主備人開始授課，教研組老師聽課評課，主備人修改教案，繼續授課，最後教案生成。
(2)加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。本組教師要認真學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、複習課、評講課都各具特色的教學模式；加大聽課密度，統籌安排好公開課（觀摩課）聽課、說課和評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。
4、努力鑽研業務，規範教學行為。
(1)備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。
(2)作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的工作。
（3）要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
（4）鼓勵教師上公開課或研討課。本學期每位教師至少上一節校級公開課課。上課、聽課、說課、評課做到全員參加。
三、活動安排：
第一、二週：個人備課；
第三週：備課組活動，集體備課；（組織優秀教師精彩課堂展評的集體備課）
第四周：教研組活動，安排近期的相關工作；
第五週：集體備課；
第六週：全校師生朗誦比賽（中國小語文教研組）
第七週：中語組互聽互評活動
第八週： 集體備課
第九周：中語組老師讀書分享交流；
第十一週：七、八年級組學生讀書分享活動
第十二週：集體備課
第十三週：各年級備課組對半學期集體備課反思交流
第十四周：集體備課
第十五週：備課組活動，九年級古詩文默寫比賽；
第十六週：集體備課
第十七週：期末複習方法交流會
第十八週：期末複習
第十九周：期末考試；
第二十週：組織老師上交本學期集體備課資料，生成教案，交流心得
一、指導思想和目的、要求
以泰山實驗中學20xx年工作計劃和教務處、教研室工作計劃為指導，繼續深化課程改革，細化落實“四步八環”教學模式，大力推進素質教育，以全面提高思品課堂教育質量。
1、加強“半天無課日”教研活動，提高學生學習思品的興趣，掌握基本思品概念，構建章節、單元思品知識體系，探索思品學習規律；提高運用思品的基本原理分析問題、解決問題的能力。
2、引導學生關注現實，培養當代學生的責任感和使命感。
3、抓好初四的單元複習、專題複習、研究考試說明捕捉會考資訊，爭取20xx年會考取得優異成績。
爭取七年級、八年級期中期末考試成績有所提高、會考成績有所突破為目的。
加強思品校本課程研訓，七年級和八年級年級積極開展第二課堂活動。
增強思想政治、思想品德教育的針對性、實效性，感召力，感染力，以人為本，樹立科學的思品教學觀，實現新學期思品教學取得更好效果。
二、主要工作任務、目標
根據學校教務處、教研室工作計劃，針對本學科組的實際情況，本學期主要工作內容有：
1、配合學校各年級組抓好教學工作，不斷強化“四步八環”高效課堂改革，加大常規檢查力度，不定時檢查教案、聽課情況，不斷提高課堂教學質量；
2、配合學校做好青年教師培訓工作，尤其是新分配的教師的培養工作；
3、進一步加強集體備課工作（特別是初四年級），必須提前一週備好課。（要求四定：定內容、定時間、定地點、定中心發言人；其他教師也必補充。四統一：統一學案、統一進度、統一測試、統一試題。）；
4、抓好幫扶結對子工作，強化責任意識、憂患意識、進取精神和合作精神。
5、加強教風建設，樹立正確的學生觀。要求老師瞭解和關愛所教每一位學生，善待學生家長，把學生視為教師工作的合作者，教育學生：踏踏實實走好人生每一步。以嚴謹求實的工作理念，為人師表的工作作風投入到教育事業中去。
6、積極撰寫論文和反思，加強課題研究：以人文科學精神和現代教學思想為引導，組織教師學習新課程標準，開展讀書寫作活動，每位老師積極研究，並根據各自教學實踐撰寫一篇有一定理論高度的教學反思或論文，投稿《泰山教育》等刊物，增長教研風氣，促進教師的專業成長。
7、加強青年教師隊伍建設：加強青年教師隊伍建設是本科組工作的重點，發揮骨幹教師的示範、引領作用，組織年輕教師：張銘剛、盧業美、肖芳在組內上公開課。
8、認真做好初四備考工作，結合前三年會考思品試題，引導教師分析研究考綱考點，與其它兄弟學校做好資訊交流與研究工作，抓好初四畢業班的教學進度、月考擬題（每次月考試題由初四備課組集思廣益）及月考完及時總結並加以改進。根據課標要求的熱點考點，要求九年級上、下冊的教學內容以《思品綜合能力訓練》進行訓練，打好基礎，摘選近年各地市會考典型試題，加強材料分析的鞏固強化，並具體落實責任到人。
9、明確本學期各年級的教學目標。
七年級是起始階段，今年又是新教材，科任教師要培養七年級學生形成良好的學習和紀律習慣，如必備課本、作好每堂課的課堂筆記、組織好課堂教學等等，通過講故事、多媒體等方式積極調動學生的學習興趣，通過填空、選擇題訓練重在打好基礎，通過期中、期末兩次月考，使學生養成良好的學風考風。
八年級年級穩中求進，教學進度不能有拖延，習題多精選材料題，注重提高學生思品分析能力。採取有效措施，防止兩極分化的拉大。各年級學科老師要重視分層教學，特別是作業的分層和評價的分層，做好對優秀生的`拔高工作，對薄弱生的針對性輔導。
泰山實驗中學思品組教研活動安排
經全體思品教師討論研究，就20xx---20xx學年度第二學期教研活動及集體備課等相關事宜達成統一意見，現安排如下：
一、每週教研活動
1、時間：每週二上午第一、二節課。
2、地點：七年級級部家長接待室
二、任務安排：
（1）加強“半天無課日”教研活動，主要商討教學進度、重難點、單元測試，教學過程中出現的新問題，解決具體問題的方法等。
（2）新老教師結對幫扶，每週新老教師交流一次，指導青年教師組織教育教學。
（3）科組內互相進行教學探究，交流經驗，探索教育教學方法，及時瞭解更多有關於思品教學與會考的最新資訊，並結合學校“四步八環”高效課堂模式，及時進行補充、完善。
（4）七年級教師要按照新課程的要求，積極培訓學習，培養學生的學習興趣和方式，及良好的學習聽課記筆記的習慣。
（5）學校和區級其他各項任務的佈置及完成。
一、 指導思想
以黨的精神為指導，以全面實施素質教育為總目標，全面實施課程改革，以提高教師專業素質為關鍵，狠抓教學規範建設，抓常規養習慣，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，積極開展教學改革研究，認真學習《新課程標準》，進一步創新小班化教學的方式。
二、工作思路
1、結合學校教導處本學年教學工作思路，創新教研文化。倡導新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的，研究課堂、享受課堂。
2、組織開展好組內教學研討課，教學研究等活動，認真進行評價與自我評價，共同提高業務水平和教學質量。
3、積極參加校、區、市等各級各類的教學研討、技能競賽等活動。
三、工作措施
（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的啟用和朗讀作用的發揮。繼續認真紮實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經驗。
2、組織本組教師學習教育理論，認真落實教學常規“六認真”（備課、上課、作業、評改、輔導、考核）。開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。
（二）悉心指導，優化服務，規範語文教學常規管理。
1、配合學校開展“三比四查”活動。做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，堅持“以學生為本”的理念。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。
2.重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基矗
3.加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末複習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。
（三）腳踏實地開展教研活動
1、創造新的教研模式，突出教研專題。要提高教研活動的質量，要以新課標、新理念為指導，以課堂教學為中心，立足常規，服務教學。深入課堂教學研究，讓朗讀教學再次閃光。我教育組的研討課關注略讀課文的教學，注重在閱讀教學過程中的朗讀感悟。讓學生在朗讀的過程中品位文字的內容和內涵。
2、人人蔘與，讓評課成為“辨課”。
根據學校工作安排，努力做到本教研組成員五十週歲以下，人人都有一堂公開課。積極進行教後評課，五十週歲以上的教師當好主評，提倡開展“辨課”活動。讓教師以平等的姿態和質疑的精神，就課論課。提倡就課的具體環節發表“仁者見仁，智者見智”的不同看法。一改往日評課中“好話說盡”，努力讓教研課稱為教師教學水平發展和提高的重要平臺。
一、工作思路：
品德學科教研工作的基本思路是遵循教育教學規律，引導教師認真學習教育教學理論，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設。不斷提高學校德育課程實施中對加強未成年人思想道德建設的針對性和實效性。深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。積極轉變教學觀念，以縣教研室與學校教導處工作計劃為指導，開展教學組工作，加強組風建設，不斷推進課程改革。積極開展思品教學研討活動，以進一步提高教研組老師對教材的處理能力，對教學活動的設計能力，對課堂教學的調控能力。
二、具體教學研究目標：
1、繼續深化課堂教學改革，探索課內外相結合、師生相協調的課堂教學優化模式，切實提高思想品德課的教學效率，為學生的健康成長服務。
2、低年級組《品德與生活》的教學，要以兒童的生活為基礎，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，並據此確定課程的目標、內容標準和評價指標。三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然；四個方面是：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創意地生活。通過教學，培養學生“愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。自信、誠實、求上進”的思想情感。使他們初步養成良好的生活、勞動習慣。養成基本的文明行為，遵守紀律。樂於參與有意義的活動。保護環境，愛惜資源。
3、中年級組的《品德與社會》要根據國小中段年級學生社會生活範圍不斷擴大的實際、認識瞭解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規範和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動和社會關係的互動作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，並在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基矗
4、高年級組的《品德與社會》是幫助學生認識社會，參與社會實踐、學會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的習慣；綜合性生活化。是學校德育工作的重要途徑,是我國學校教育社會主義性質的重要標誌之一。它對學生確立正確的方向,培養良好的道德品質,養成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導作用。通過教學要培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀守法的行為習慣;初步使學生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在瞭解唯物史觀的基礎上樹立崇高理想和參加社會主義建設的社會責任感。
三、工作要點：
（一）認真鑽研教材，提高教學質量。
深入學習課改新理念，認真積極穩妥地進行新課程改革，及時發現和研究解決新課程推進過程中出現的各種問題，探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式，為新課程的有效實施積累經驗。
1.繼續組織教師認真學習課程改革理論，確立新的教學觀念，以此為指導，改革品德課教學，尤其要加強新教材的集體備課力度，使教師儘快適應、把握新編教材的.特點，搞好學科教學，充分發揮品德課的德育功能。
2.著重開展未成年人道德文明建設研究、弘揚和培育民族精神研究，、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習慣培養研究等，使課堂成為教師教學研究與實踐的平臺。
3、積極開展多種形式的課改研討和教學觀摩活動，組織教師積極參加各級各類的教研活動，以課堂教學研究為重點推進教師的專業化成長，提高教研活動的實用性和有效性。
（二）加強教學管理，促進教師發展
強化學科教研組建設，不斷健全教研組工作常規，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新臺階。
1、加強教研組建設。針對德育課程變化大，學科教師兼職多的狀況，要重視學校思品教研組建設。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實驗組和備課研討組，成為學習型、研究型的組織。
2、每位思品課任課教師要認真制定期初的教學進度計劃，合理落實全學期的課時安排。
3、加強教師教學“六認真”工作。倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學資源，製作優質高效教輔材料。落實課堂延伸活動的執行過程。
4、繼續組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高品德課教學實效、積極實施素質教育的有效方法；探討活動課教學的原則和評價體系的建立等問題。帶動青年教師深入開展課堂教學改革活動。
5、關注品德課程評價體系的建立，關注品德課程與其他課程的相互滲透。
四、本期教研活動安排：
1、制定教研組工作計劃。
2、品德組教師制定學科教學計劃以及確定教研主題。
3、品德組教師設計優質教學設計。
4、每學期蒐集兩篇關於品德課的資料，論文、案例都行。
5、品德組教師集體備課。
6、青年教師不斷磨課，開展組內互相聽評課。
7、組織討論寫好教學反思和案例。
8、教研總結。
一、學生情況分析
一年級學生剛跨入國小，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知慾，可塑性強。所以這一學期以培養學生養成良好的生活習慣，學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。
我們一年級教學部數學教研組將做好教育教學的各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
二、指導思想
本學期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。
三、工作重點：
1、認真落實並自覺執行學校有關規章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質量。
2、根據一年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學，提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規，把培養學生良好的學習習慣貫穿於整個教學的全過程。
3、嚴格按照學校教學工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展數學的外延，切實提高學生的數學學習能力。
4、充分發揮教研組功能，開展交流心得活動，互學互助。
5、結合本學年本團隊的課題，加強課例的研究，促進教師教學的專業發展，提高課堂教學效益和質量，使得學生的成績得到提高。
6、結合一年級數學的教學目標，努力工作爭取達到目標。再次討論再次分配方案，學習教學計劃、教研計劃和培優輔差計劃。
7、加強團隊建設，努力爭創優秀團隊。
四、教研措施
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的'課堂教育教學規律。立足於課堂教學實踐，用好新教材，通過反覆探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。在開學一個月之內完成電子教案。
3、優化課堂教學，強化質量意識。本學期將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學後寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、開展多樣化教研活動，除每月開展一次教研組活動外，還多開展民間活動，以教研活動促進教師專業成長。
5、充分利用採用集中學習、教師自學、網路學習的方法，使教師及時瞭解最前沿的教改資訊,擴充套件教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
6、加強對在數學教學中一年級學生審題習慣的培養的課題研究，把“如何培養學生審題習慣的培養”的課題研究貫穿於日常的教學中，讓一年級的孩子養成一定的審題能力。
7、本學期在12月初安排一次口算、計算比賽，提高學生的口算和計算能力。
8、加強及格率、優生率的監控，找準後進生的後進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給後進生多創設機會，品嚐成功，樹信心。多與後進生談心，多做情感交流。
9、爭取獲得“優秀教研組”的稱號，並湧現出多名活動積極分子。
10、收集好教研組的各類資料，做好集體備課登記工作。
五、本期教研活動安排如下：
第一單元 準備課 主備：
第二單元 位 置 主備：
第三單元 1—5的認識和加減法 主備：
第四單元 認識圖形（一） 主備：
第五單元 6—10的認識和加減法 主 備：
第六單元 11—20各數的認識 主備：
數學樂園 主備：
第七單元 認識鐘錶 主備：
第八單元 20以內的進位加法 主備：
一、 情況分析：
上學期我園教研組在各級領導的關心下，緊緊圍繞某教育公司“優質化、科研化、特色化、國際化、現代型”的辦學目標，從本園教研組實際出發，聚焦教學實踐，循著“提出問題——分享策略——行為跟進——提出新問題”的“問題跟進式”園本教研思路，結合“提高教學目標設計有效性”的園本培訓，以“生命教育在各領域滲透”課題下公開課交流及說課競賽為載體，在“反思型實踐”中穩步地提高教師的教育教學實踐能力。關注課堂、關注幼兒，突出教師在園本教研中的主體地位，教研活動中教師師更敢於發表自己的看法，敢於質疑並自覺反思了，同伴之間也能誠懇接納、激情碰撞，互助共贏，進一步營造了全體教師共同成長的和諧環境。但在教研策劃時還應繼續突出四個能：能引起共鳴，能引發探討的，能發起挑戰的，能推動實踐的。
在園本教研中以“解讀教師、瞭解需求、給予支援”為目標提高教師專業化水平是教研的基點，在20xx年教研需求調查表中，我們可以關注以下幾點個性的需求：對起航組的新教師而言從迴歸日常基本教學入手，需要課堂組織、師幼互動策略的學習；對飛翔組的教師而言可嘗試一課三研式的深入指導；對奮進組的骨幹教師來說渴望走出去多看名師的教學活動，以突破自己的教學瓶頸，逐漸形成自己的風格。而期望在專家講座引領自身專業成長是普遍的需求。因而，本學期在教研策劃中不僅要充分挖掘蘊藏在教師身上巨大的學習與研究資源，促進教師內在、隱性、默會的知識和實踐智慧顯性化，在教學實踐中發現問題，特別重視教學過程中一些微型問題的教研，以尋求和優化教師教學適宜行為。
更應為教師提供國內、國際先進理念學習的平臺，使教師在有效的教研中體驗到需求得到滿足的喜悅和職業幸福感。
二、工作目標：
（一）以多種教研形式為載體，精心策劃、為教師專業成長搭建平臺
教師的課程意識是需要被喚醒的，只有站在一定的高度才能更清醒地審視自己的備課和教學，要打造會思考的教師是教師專業成長的基點：會思考的教師才能創造性的開展自己的教育教學研究，才有可能進一步發展成為研究性的教師。
啟航組、飛翔組、奮進組及五大領域組層面的教師有不同的特點和需求，應激勵教師結合自我成長規劃，在”師徒結對”中充分發揮主動性，爭做教學有特長的教師和園內學科帶頭人，為自我專業成長提速。
從教研需求看教師們對於“教學中的提問藝術”，“日常教學的有效反思”；“一個優秀教學活動案例的基本要素”等問題普遍感興趣，因而是值得在本學期深入探討和分享的。因此，應充分利用自我反思、同伴互助、專家引領等多種形式，為教師提供思維得以碰撞，才能得以展現的平臺。
（二）結合園本培訓，通過“反思型實踐”穩步提高教師的教育教學實踐能力
上學期在多次大組活動中我們進行研訓優化結合，獲得了區校本培訓考核優秀級的評價，本學期我們將繼續沿襲這一傳統，結合“生命教育背景下優化教學策略”的培訓主題，同時抓住某育華總園的”同課異構”公開課評優的時機，使教師的教育教學策略得到優化與分享。
為了全面推進素質教育，培養適應而使一世紀需要的創造性人才和實用性人才；為了全面提高教育教學質量，發展學生的思維能力、想象力和創造力；樹立正確的審美觀念，努力培養合格加特長的跨世紀的接班人。我教研組特制定出對學生切實加強體育衛生、藝術教育的工作計劃，力爭在新的學年裡使此項工作再上新臺階。
我教研組將在校領導的帶領下，努力提高思想覺悟，加強自身品德修養，遵紀守法，團結同志，尊敬領導，關心學生，廉潔執教，為人師表。
學期開始，我教研組全體教師還將認真學習教學大綱，鑽研教材把握教材的重難點，討論解決課堂上有可能出現的疑難問題，制訂出切實可行的教學計劃。在教學中如何把品德教育、愛心教育、愛美教育貫穿到課堂去，引導他們樹立正確的人生觀和遠大理想。切實推進素質教育的實施，採取等級加特長加評語的評價方法，為國家培養一批德才兼備的人才，讓他們在學校中國廣闊天地裡健康成長。
為了培養學生的業餘愛好，激發他們潛在的特長細胞，根據學生的興趣，我教研組還組織了各種興趣小組：體育興趣小組、音樂興趣小組、繪畫興趣小組以及計算機興趣小組等，並制訂出科學的教學計劃，堅持長期訓練。
另外，為了更好的配合學校的各項工作，活躍校園生活，增強學生體質，全面發展學生的綜合素質，我教研組將於：兒童畫刊、冬季長跑運動會、歌詠比賽、跳繩等比賽。
總之，我教研組將配合學校的一切工作，學習中國女排精神團結協作、精誠合作，克服重重苦難，與時俱進。
一、指導思想
1、學生髮展。貫徹學校“以學生的發展為本”的育人理念，以學生為主體，突出學生學習的主動性、自主性，加強學生自主建構知識能力和科學探究能力的培養，重視對學生進行人與生物圈和諧發展的教育。
2、教師發展。進一步提升本組教師的教學水平和教學能力，加強組內教師團隊意識的培養，為教師的個人發展和專業成長奠定基礎。
3、學校發展。踐行“課改”行動計劃，開展生物課堂教學的有效性探索。紮實抓好本期生物教學。
二、具體工作和措施
1、進一步規範集體備課活動
(1)規範活動時間和地點，定週五下午為集體備課時間，活動地點定在生物集備室。
(2)規範集體備課主題，結合本組實際情況，備課組活動主要以研究備課為主，注重教學過程的設計，注重學案的設計，注重教學反思和教學後記。
(3)規範集體備課的分工和責任，備課組成員根據統一的分工安排，在活動中要發揮自己應有的作用，主備人認真紮實的備好課並講解，輔備人積極主動的評議、討論。
2、聽課評課
(1)聽課時全體參與，要更關注學生的學，不侷限於組內的互相聽課，充分利用網路資源和外出學習的機會並認真作好記錄。
(2)評課時由備課組長主持評課，要實話實說，注意汲取他人經驗，找出不足，發現問題大家一起反思，提出解決辦法，然後應用於教學實踐中去。
三、常規工作
1、加強交流學經驗，加速成長有方向。
由於我們組的老師都是，大學畢業生教學經驗比較睏乏，當務之急，需要紮實修煉教學基本功，但此時非一日功夫可及，學習需要滲透到每一次交流中。學校的公開課，組內備課研討，與周圍同事的交交談都是好的學習機會。
2、有序組織備課組，動員多做是訣竅，攜手多練是關鍵。
制訂教學進度和備課組課程進度計劃表。本學期要更好地發揮備課組的功效。定期開展活動，每週積極參與教研組和備課組的活動，挖掘備課組成員在集體備課中應有的潛能。按照以往教研組的安排組內公開課各校區同一年級輪流來，課後安排指教者說課，其次每一位老師點評。
3集體備課把方向，暢所欲言解疑惑。
集體備課，多聽南校區備課組的意見，研究教材和新課標，討論和確定教學進度、教學重點和難點以及教學手段。備課中注重教學目標、教學進度、教學內容、檢測內容的統一，努力提高教學質量。
4、聽課評課。
基本做到每週一次，及時通知授課教師和授課時間和班級，讓組內其他老師好調課。聽評課主要以我校的“五步自主學習教學”模式為參照，及時作好記錄，課後對指教者的課堂效果進行客觀的評價，存在不足的地方及時指出，給出意見，交流經驗或者大家商討。
5、訓練和測試。
做好常規的考試複習工作，向有經驗的老師請教，同時自己摸索考試形式和動態。向組內老師宣傳並幫助養成關注考題，摸索考題的習慣。
本學期在全年級不鬆懈整體提升的大前提下，二層次學生補差和基礎知識的背誦檢查是將是我們努力的方向之一。
一、指導思想：
本學期，我校國小音樂教研組將繼續認真貫徹區教育局、教研室、學校有關工作意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規為準則，發揮音樂課程多元化、人文性的特徵，全面提高我校音樂教育質量，促進學校藝術特色發展。
二、工作目標：
鞏固舊有成績，強化質量意識。加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質；堅持以學生髮展為本的價值取向，優化音樂課堂教學，豐富課餘音樂生活，培養學生審美情趣，發展學生個性，推進學校校園文化建設。
三、主要工作：
1、加強理論學習、研討，提高理論水平
音樂組全體教師本著對教育事業的熱愛，對我校教育工作的'高度責任感，要主動投入業務學習。將定期的組織組內、外學習和平時的查閱相關的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養。
2、將課改精神落到實處，切實提高教學效果
本著理論聯絡實際的原則，結合課改精神提出以下教學建議：
⑴關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
⑵嚴格“五認真”規範，以課堂教學為中心，提高教學效率。
⑶構建“知識與技能，過程與方法，情感、態度價值觀”為一體的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特徵的主體式發展性課堂教學模式；構建“合作、自主、探究”的學習模式，採用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。
⑷靈活選用各種教學形式、教學方法，根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。
⑸組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，並使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好合唱、聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優秀作品，積極參加校內外音樂比賽。
3、以校為本，提高教科研水平
積極參加校內外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地，經常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。
⑴重視自身平時的業務學習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專業和教學技能。
⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。
⑶進行經常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，達以教師教學經驗的豐富。
4、繼續研究科研課題，提升教研水平
本學期將爭取申報一個課題，力爭將這一課題中落到實處。
四、主要活動安排：
1、制定教研組計劃、個人授課計劃、教研課計劃。
2、認真學習教學五認真實施細則，規範教師教育教學。
3、備課組正常開展研討活動。
4、積極準備，迎接督導室的檢查。
5、做好學生成績考核工作。
6、做好學期結束工作，撰寫各類總結，整理資料。
一、指導思想
以學校教學計劃為嚮導，以學校教研思路為中心。圍繞學校工作大局，大力推進課堂教學改革，以課堂為陣地，以活動為載體，徹實抓好本教研組常規工作，努力提高教育教學質量。
二、工作目標
1、樹立以人為本的思想，倡導尊重教育，抓好教研組成員的師德師風建設，確立服務意識“一切為了學生，為了一切學生。”
2、組織好本教研組教師業務學習，狠抓課堂教學改革，學習先進課堂教學模式，力求既教書又育人。
3、落實常規教學，注重過程管理，檢查工作落到實處，爭創先進教研組。
4、加強各實訓工種的技能競賽能力的培養。
5、搞好教學教研活動，聽課、評課，抓好教普通話、多媒體教學，努力提高教師全面素質。
6、繼續推行獎優罰懶政策，培養優秀中青年教師，不斷展現中職教師的風采。
7、搞好學生活動，提高學生積極性、主動性，全面提高學生素質。
三、具體措施
1、組織教研組成員學習理論知識和業務知識，提高教師素質。
2、抓好教師的量化考核，完成常規教學任務。
3、大力開展教學教研活動，講課評比抓好老教師示範課，新教師過關課，年輕老師優質課。
4、開好教研組活動及學生活動，提高教師說課、課堂組織及活動組織的能力。
5、採取定期與不定期抽查結合，考查教師的備、教、批、輔、考工作，並作好評細記載。
6、努力學習其它教研組的先進方法、先進經驗。
20xx年本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，繼續加強數學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養學生的創新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。
一、工作思路及目標
1、認真學習並貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進“教學、教研融為一體”的實踐與探索。
2、再讀“課標”，繼續深入鑽研新教材，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量和務實、創新的課堂教學促進教學質量的提升。
3、將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續發展的教研組團體。
4、加強“課堂實效性”的研究，開展切實有效的研究，使探究式學習真正成為數學課堂的現實。
二、工作重點
學生方面：
1、通過課堂教學活動和數學課外活動進一步提高本年級學生學習數學興趣和積極性。
2、加強學生的日常學習評定和數學競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。
3、本年級學生進一步養成良好的作業與及時改錯的習慣。
4、使本年級學生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學習效率。
教師方面：
1、繼續營造並形成和而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長新的跨越。
2、本組教師教學常規紮實有效、人人有提高。
3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平，力爭人人有文章獲獎或發表。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。
5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。
三、具體措施
（一）加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵。
教研組研究和個人自學相結合。學習課改主要精神。數學學科教育改革行動綱領，數學課標。新課程標準外，我們努力在課餘時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，從中汲取豐富的養料，並進行內化，人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。
（二）按時有效地開展教研組活動。
1、小教研活動：
定於週二下午第二、三節課學校不集體活動時組內自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內容的重、難點。突破重、難點的方法。練習題的設計。怎麼有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規定時間外，組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題，注重個人修改，充分做好課前準備工作。
2、大教研活動：
隨著學校統一組織的教育活動進行學習活動，積極參與，認真思考，將別人的資源共享為自己的.。
（三）豐富學生的數學知識，開展學生計算比賽的活動，通過活動促進學生計算能力的提高。
（四）學困生轉化是教研組不容忽視的問題。
本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，認真制定轉化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優生率和及格率再提高一個臺階。
四、預期達到的效果
通過這個學期的共同努力提高本教研組教師的執教水平及學生的學習能力，提高課堂教學效率，將教學工作做實做有效，為學生的發展鋪路搭橋，讓我們的教學工作更好的為學生的學習服務，讓優生的優勢帶動班級學習氛圍，儘量讓每一個後進生都有一定的進步。
一、指導思想：
結合本學期學校的學校工作計劃和教學工作計劃以及教科研工作計劃，本學期我校的語文教研仍將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為主陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，全面推進“學程導航”教學模式的建構，牢固樹立“以學定教，先學後教”的新課改理念，結合開展一二年級的“小班化”教學研究，努力使學校低階段的語文教學走出一條適合低年級“小班化”教學的不同之路。
二、總體目標：
本學期我們將以本年級教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團隊，結合市局的培訓活動、共同體的研討活動以及學校的教研活動，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。
1、教研組要認真做好建立工作。起初制定好詳盡的計劃。
2、做好六認真工作。教研組的每一位教師要深入“學成導航”的教學正規化，根據市局的要求認真備課，認真上課，科學合理地佈置作業，認真批改作業，做好培優補差工作。
3、結合學校的教學計劃定時組織本年段的教師分年級進行集體備課活動。同年級組的教師共同鑽研教參、教材，根據“學成導航”的備課正規化進行有效備課。
4、積極組織本教研組的教師上好校級和年級組的公開課和教研課，形成團隊、群策群力、共同研討。以典型的課例為載體，在研討中提升檢驗組成員的教學水平。
5、積極參加市局和學校組織的一系列的語文教研活動，活動後及時的寫好反思，並與大家交流，使經驗大家共享。
6、組織本年段的教師繼續紮實有效地開展低年級的寫話訓練，“每日一小寫，每週一大寫。”一年級學生在學寫一句話的`基礎上寫幾句話，二年級學生在學寫一段話的基礎上學習將話寫具體、生動。
7、結合學校“塑造文化教師”的要求共讀學校推薦的共讀書目《優秀是教出來的——創造教育奇蹟的55個細節》、《第56號教室的奇蹟》、《在農曆的天空下》，並及時的撰寫讀書心得和反思。
8、結合學校安排，紮實開展學生的晨誦活動。
本學期我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，並在一切教學問題爭取取得實質性的突破！現根據學校各部門工作計劃結合數學組的實際情況，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
一、 指導思想
本學期數學組工作的指導思想是：以鑽研新教材、學習新課程標準為動力,把探索“生本理念”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究。結合學校開展的“導學案進課堂”活動，提升我們課堂的吸引力。樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規建設和課題研究，積極開展公開課，進一步提高我校數學老師駕馭課堂的能力，促進我們數學組整體的教學水平進一步提升！
二、工作要點
1、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮 學科帶頭人、骨幹教師的示範作用。
3、認真開展集體備課課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。
4、繼續開展對青年教師的“老帶新”活動，幫助中青年教師快速成長，提高本組教 師的課堂教學能力。
5、認真組織教師學習快樂課堂，爭取讓我們的課堂變得更加輕鬆、幽默、寫意！
6、認真組織師徒結對活動，充分發揮本組老教師的帶頭作用。
7、深化數學課題研究提升數學教師科研素養，積極撰寫教改論文並參加各級的評比。
8、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究 的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互 學之風、創新之風。
9、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。
10、加強資料建設，實現數學組資源共享
三、具體措施
1、加強理論學習，提升教師素質。
進一步認真學習《課程標準》，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力.
2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。
向常態工作要質量，以作業規範為抓手，進一步規範教學行為，強化常態工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理，經常深入課堂，瞭解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。
3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。
課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學後教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。
4、加強備課組教研活動，強化教研功能。
各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。
5、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
學校安排的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協力完成任務，並認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
6、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。
進一步發揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，並協助學校搞好教研專題研究活動。在本組內，開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發言人要做精心的準備，然後
大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。
四、具體工作安排
五、人員分工
七年級：
八年級：
20xx年9月24日
一、總的設想和目標：
以我校"一年打基礎，二年上臺階，三年創一流"的教育振興規劃為指導，認真學習和貫徹我校20xx-20xx年度第二學期國中部教學工作計劃，堅持以課堂教學研究為重心，以校本教研為核心，遵循教育教學規律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質教育，營造良好的教科研氛圍，開展教研、教改活動和課題研究活動，國中政史地教研組工作計劃。進一步加強教學常規建設，以學生的發展為本，不斷拓展政史地教學的空間，確保我校七、八年級學習"洋思經驗"和"杜郎口經驗"教學模式和教學方法的順利開展，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，為我校發展做出貢獻。
二、教學教改、研究課題：
1、高效課堂教學模式的探索與實驗。關於在思想品德、歷史、地理課教學中嘗試推廣"預習-展示-反饋"為程式的杜郎口課堂教學模式和"先學後教，當堂訓練"的洋思課堂教學模式的探索與實驗。
2、"如何提高九年級政史學科教學和複習的有效性"。
三、本學期主要工作重點：
做好八年級的地理結業和九年級畢業班複習工作。為了完成教學任務確保會考升學率，八年級地理教師加強學科教學，搞好結業複習，使學生順利結業。畢業班教師做好九年級畢業班政治、歷史學科的複習工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來，不受對政史科不重要的影響，不要有政史科易教、易學就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業班教師要深鑽教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情景，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細緻地進行個別輔導，爭取出好成績，創出我校教學質量品牌。
加強對九年級畢業班考試中常出現的問題研究，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的學習本事的研究。切實做好"扶優輔中穩差"工作。要培養尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴，爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學科的輔導工作，促進各科成績平衡發展，使達標、普高生錄取率提高。要重視轉化後進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序。
聚焦課堂教學，努力促進學校構成濃厚的文化氛圍，奠定學生的文化底蘊。轉變觀念，改變教學和學習方法，具體落實課改精神。本學期七、八年級以學習並嘗試"洋思"、"杜郎口"課堂教學模式為主旨，我們組將經過觀看教學視訊學習、教師課堂實踐、教師觀摩課、公開課、示範課等形式，交流對洋思、杜郎口中學教學模式的學習和體會。用新的教學理念進行教學，發揮學生在課堂教學中的主體地位，體現教師的主導作用，以提高教師業務本事為目標，開展教研教改工作。並且協助班主任培養學生良好的學習習慣。
(一)加強學習，更新教育理念，轉變教學思想。
(1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現實，走進生活。
(2)啟動每週"有效課堂之我見"的業務論壇。每週教研會時，每位教師總結出在本週的教學中的成功經驗和不足，教研組長做記錄。
進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的本事，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學習學科教學提議，以教學提議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發揮評價對教師專業成長的促進作用。
(二)紮實做好常規教學和教研教改工作
(1)認真按照學科常規的有關要求組織教學活動，並做好自查和互檢工作。
(2)抓好教學常規的落實，要求各任科教師做到：教師備課超前，學生課前有預習，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業，並及時做好部分九年級學生的課後輔導。
(3)課堂教學要堅持"教師為主導，學生為主體，思維為核心，本事為目標"的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關係，經過新的教學模式進一步激發學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節奏的現代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。
(4)重視交流學習。"他山之石，能夠攻玉"，本學期，繼續堅持教研組成員相互間的學習交流，經過聽課、評課，學習其他教師的教學經驗，構成相互學習，取長補短的良好教學風氣。
(5)重視教學情景的反饋與反思，及時調整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，並多反思自我的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合及時對教學工作進行調整，能夠少走彎路，多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
(7)重視理論學習與教學實踐相結合，進取撰寫案例論文，參與課題研究，提高自身的理論水平、科研本事，成為全面發展型教師。進取撰寫教育教學論文或教學反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發表。
(8)抓好畢業班的工作：加大對會考的研究力度，做好會考試卷分析和研討工作，尋找會考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉變教師的教學理念，認真總結20xx年會考經驗，加大對會考的研究力度，重視有關考試改革的資訊採集及交流，準確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。
(10)作業佈置與批改：按照學校要求適當佈置作業;全批全改和抽改相結合;每次作業均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。
(11)組織各種活動，調動學生學習的興趣。政治、歷史、地理三門學科對學生來說是不太重要的學科，學生平時不願意花費很多的時光投入到這三門學科中，學生的進取性和主動性都不太強，為了提高學生的學習興趣，調動學生學習的興趣，使學生由"好學"轉入"樂學"，本學期我們將舉辦各種各樣的活動提高學生的學習興趣，提高學校"第二課堂"的教學質量。
四、具體活動安排：
周次時光教研活動資料執行人
第一週參加全體教師會，學習學校工作計劃，領教師分工表、課程表、時光表、備課用品。教研組全體人員
第二週制定學科個人工作計劃，教研組工作計劃的討論、修改和補充。教研組全體人員
第三週1、九年級政、史教師參加學校會考第一次研討會。2、學習"杜郎口"經驗，研究"預習-展示-反饋"方案。3、觀看"杜郎口"課堂教學視訊，結合本學科規劃教改方案教研組全體人員
第四周1、啟動每週"有效課堂之我見"業務論壇。
2、聽、評孫標教師八年級政治公開課。教研組全體人員
第五週1、學習洋思中學"先學後教，當堂訓練"的課堂教學模式，觀看洋思中學"先學後教，當堂訓練"課堂教學視訊，結合本學科規劃教改方案。2、九年級第一次模考教研組全體人員
第六週1、聽、評張xx教師七年級地理公開課。教研組全體人員
第七週1、九年級政、史教師參加模考分析會。2、探討"如何提高九年級政史學科教學和複習的有效性"。教研組全體人員
第八週1、聽、評劉xx教師九年級歷史公開課。教研組全體人員
第九周1、九年級第二次模考。2、觀看"杜郎口"課堂教學視訊教研組全體人員
第十週1、慶祝五一國際勞動節。2、舉辦"如何緩解青春期學生焦慮心理"知識講座(主講：李勤)3、"杜郎口"課堂教學模式探討。教研組全體人員
第十一週1、教案評比2、期會考試3、九年級政、史教師參加模考分析會。教研組全體人員
第十二週1、七、八年級政、史、地期中成績分析會。2、政史地學科學生小論文評選。教研組全體人員
第十三週1、聽、評於曉玲教師八年級地理公開課教研組全體人員
第十四周1、九年級第三次模考。2、觀看洋思中學"先學後教，當堂訓練"課堂教學視訊教研組全體人員
第十五週1、迎接八年級地理畢業學業考試。2、洋思中學"先學後教，當堂訓練"課堂教學模式探討。教研組全體人員
第十六週1、九年級政、史教師參加模考分析會。2、配合學校做好大學聯考工作九年級政、史教師
第十七週1、配合學校做好會考工作。2、七、八年級政史地教師制定期末複習計劃。七、八年級政史地教師
第十八週期末總複習，七、八年級政史地教師
第十九周。3七八年級期末考試七、八年級政史地教師
第二十週7。4-7。xx期末考試質量分析，學期工作總結七、八年級政史地教師
一、圍繞教學工作“四個一”工程，真抓教學常規建設。
教學常規工作中本教研組本學期重點抓好“四個一”，這四個一就是：一個集體備課、一堂公開課、一個教學作業批改，一個教學常規檢查。前三個是教學工作的最基本環節，而後一個工作則是對前三項工作的檢查和驗收。
加強備課，發揮中心教研組集體備課優勢，強化以老帶新的意識，是提高備課質量的重要途徑，也是提高課堂教學效率的必要措施。為此教研組要組織集體備課，研究教學內容，研究學生進度，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致。本學期集體備課活動安排兩次，時間固定，要有活動記錄，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學，規範教學行為。
上課是教學工作關鍵環節，是完成教學任務的主陣地，上課中要明確目標，講透知識點，訓練紮實有效，及時檢測教學效果，要充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用。原則上所有獲得校教學能手以上稱號的教師每學年必須至少開設一節校級及以上公開課，所有專任教師兩年內必須至少開設一節系部級以上公開課。
作業的佈置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時。字跡要端正，符號要規範。
二、圍繞提高教師素養，狠抓“五課”教研。
“五課”教研，是指備課、上課、說課、評課、聽課。本學期依據教學科研處的工作要求，全組教師都要結合省教學競賽和聯院教學競賽活動，積極參與“五課”教研各個環節活動，並通過開展教案評比、說課比賽、公開課展示、課堂教學比賽等活動，全面提高教師的教學基本功，同時也可利用這一機會選出一批教學苗子加以培養，為以後的區、市、省級教學比賽提前作好準備。
三、立足中心教研組。
全面推進新一輪課程改革中心組的全體成員必須積極投身教學改革，立足上學期學校開展的新一輪課程改革，理清思路，全力推進，拿出成果。
教學方法的改革，是教學研究永恆的課題，是大面積提高教育教學質量的關鍵。課程教學方法的改革以調動學生的積極性為核心，教學過程完全體現理論融於實踐，實踐促進理論，形成“教、學、做”一體化的教學方法模式。教學過程中除了採用專案教學法，任務驅動教學法，案例教學法、模擬教學法和角色扮演教學法等外，應結合管理學課程的特點，適應中、高職的要求，探索並完善以參與式、體驗式、互動式和模擬教學等實踐教學為基本形式的多種教學方法並用。目前，本組姜漢榮老師“雙場合一”教學理論已進展工作比較順利，並得到了省內外專家的高度認可，作為機電系的機械專業應當帥先試點，並在試點的過程中進一步完善。
精品課程建設是一項綜合系統工程，主要包括教學內容建設、教材建設、開發公共平臺課程與網路教學資源，實現優質教學資源共享等。其目的在於倡導教學方法的改革和現代化教育技術手段的運用，鼓勵使用優秀教材，提高實踐教學質量，發揮學生的主動性和積極性，培養學生的科學探索精神和創新能力。
為了全面推進新一輪的教學改革，我們機械中心組提早佈置，讓全體組員強化責任意識、目標意識、時間意識和實踐意識，立足於本職工作，從教學方法改革、教學模式改革、平臺課程建設和微課課程開發上等方面上早動手，爭主動，力爭能多出成果，早出成果。
四、提早做好省市技能大賽備賽工作。
20xx年機械中心教研組在省市等技能大賽中成績較為突出，新的一年面臨的形勢更為嚴峻，為了能夠在新的一年裡取得突破，開學初技能備賽的工作已全面鋪開：定競賽專案、組建教練團隊、精選種子選手、制訂集訓方案。每個專案組都強化目標管理責任制，明確工作目標；強化考核，將目標達成情況與績效獎勵掛鉤；強化團隊作用；強化過程管理，做到早啟動、詳計劃、狠落實、嚴考核。當然學校層面為了提高參賽專案的競爭力，還得進行論證，機械中心組積極應戰，力爭有更多的專案能夠代表學校參賽，也力爭有更多的專案獲獎，而且是大獎。
關於學生技能大比武，教研組將配合學校組織開展各類技能大賽活動，切實提高學生的動手能力，增強其學習興趣，為參加市級比賽做好人才。
五、積極撰寫論文、開展課題研究。
積極鼓勵本組教師積極參加區級及以上各類教研評選活動，爭取在教師論文、課件中獲得比較好的成績。市“平凡師愛、魅力師魂”徵文比賽、20xx年省“教海探航”徵文競賽組內40週歲之內的所有青年教師都得參加，每人都得交上一篇高質量的文章，爭取在兩項賽事中獲獎。
積極申報主持或參與省市職教課題研究，並能將研究成果應用於實際教學中。六、苦抓學測教學。
全省學測將於每年11月份中旬舉行，測試科目有2-5門專業基礎課和專業技能，測試結果將全省及全市排名，並將影響直接學生正常畢業、升學等。為此，機械中心教研組精選責任心強、教學業務水平高的專業專任教師擔任學測帶頭人，認真研究課程標準和考試大綱，對題庫內容要結合班級學情制定每一天、每一週、每一個月的複習計劃，採取包乾盯人戰術，推行題題過關，日日清，週週測。20xx級新課教學5月份底必須結束，然後進入第一輪複習；20xx級學測課程教學也要抓緊，確保學測通過率在95%以上。
一、指導思想：
以學校總體教學工作為依據，以提高教研和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學觀念為先導，以追求有效課堂教學和培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以學促教，提高我校英語教研組的教研工作水平。
二、工作重點：
本學期高中英語學科教研工作，要以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課標目標和要求，實施適合我校的高效課堂教學模式，提高課堂教學效率，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織校內課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。
三、各年級工作目標
高一：搞好初高中銜接，培養其良好的英語學習習慣，落實基礎。本年級很多學生英語底子薄，差異大，力爭進入高二後，差距縮小，對基礎特差的學生要“低起點、小步走”，根據我校的實際，採取切實有效的措施，嚴抓學生的學風，培養其學習英語的`良好習慣，夯實基礎，打好基礎，注重學生學習英語的興趣地保持與培養，盡力讓每一個學生在自己的基礎上有所進步。
高二：強化培優補差，高二年級要在穩固高一年級現有成績的基礎上，不斷培養其學習英語的能力，做好促優轉差工作。強化閱讀能力的培養，搞好必修與選修課程的銜接並且把握好教材的側重點，進一步提升學生分析問題與解決問題的能力。
高三：認真總結反思，搞好第一輪複習工作，普通班以基礎知識為主要的起點，複習的時候要幫助學生總結歸納，查缺補漏，挖掘潛力，整合精選習題，少走彎路，級習題量要加大，訓練學生的做題速度與縝密習慣，做好模考診斷分析工作，強化質量監控和教學指導；實現在大學聯考中有所突破。
四、主要工作
1、組織教學研究活動，認真學習課改中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力以及培養其合作探究的學習習慣，為學生構建充分發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是導學案設計的主要環節，提高課堂教學效率的必要措施。為此，各年級教研小組要積極組織集體備課，學案要做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，研究教學方法，在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教，要有活動記錄。不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。各備課組具體備課時間安排如下：每週星期三下午第八節，提前一週整編好導學案。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規範我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。
3、組織老師上好探究課、示範課，通過評課、研討等形式，做好課後總結反思，做好評課工作，主要說不足之處和亮點，使本組教師在科研中提高教學質量。
4、組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索並聯系實際，積極撰寫外語教育教學論文，搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。
5、組織好學生第二課堂活動。高一、高二年級可以舉行詞彙知識競賽、英語演講比賽等，激發學生的學習英語的興趣、熱情和積極性，拓展學生的知識面，讓學生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發展。
五、具體活動安排如下：
第1—2周：制定新學期計劃
負責人：柴愛玲
第3—4周：高一高二導學案的檢查
負責人：閆紅蓮、馬彥妮
第5—6周：高一年級探究課
負責人：李豔
第7—8周：高二英語演講比賽
負責人：馬彥妮
第9—10周：高三複習講座
負責人：李豔華
第11—12周：中期考試總結
負責人：各備課組長
第13—14周：高一英語演講比賽
負責人：馬彥妮、柴愛玲
第15—16周：後期工作自查
負責人：各備課組長
第17——20周：期末考試及總結
中學化生教研組工作計劃我組的全體教師整體素質高，教學基本功紮實，有較強的駕馭教材的能力。為了更好地發揮每一位教師的潛力，全面提高化生教學質量，使化生科教學在市、縣具有一定的影響力，特制定本期工作計劃：
一、指導思想：
1.常規為本，求真務實，開拓進取。
2.加強業務學習，提高自身業務水平，努力將化生組建設成為一隻具有現代教育教學理論的高素質隊伍。
3.全面提高化學、生物教育教學質量，逐步熟悉和應用現代教育技術；
二、工作重點：
團結協作，充分發揮個體的優勢；增強教研組、備課組教研活動的實效性；逐步熟悉和應用現代教育技術；注重教育教學理論的交流和傳播。
三、具體措施：
1. 增強教研組的民主意識，發揮備課組的作用，以教務處工作計劃為標準，保質保量完成學校教務處和教科處、市、縣教學主管部門下達的任務。
2. 認真組織教研活動，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結教學實踐中的經驗和教訓，提高自己的思想、業務水平，適應新形勢的需要。全體化學、生物教師，多到閱覽室查閱教輔資料並作好筆記，利用電腦，加強資料的收集和整理，以新的教學方法，達到優化教學過程，提高教學質量的目的，同時積極撰寫論文和教學設計。
3. 認真組織學習高中新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。高三教師也要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去，以適應新的教學改革，注意科學思想和方法的滲透，發展學生的個性和特長，培養學生的創新精神和實踐能力。
4. 認真組織全組教師研究20xx--20xx年理科綜合考試試題，總結上一年化生教學中取得的成績和經驗，克服不足之處，在今後教學中，注意理論聯絡實際，加強化學和生物與日常生活、科學技術、生產勞動等方面的.聯絡，注意反映化生學科的發展及新的科技成果，以適應社會發展的需要。同時抓好基礎教學，切實打好牢固的學習基礎和教會學生學習的方法，培養學生良好的學習習慣和科學態度。
5. 認真領會1：1：1課堂結構的實質，並在教學中具體實施。
6. 認真搞好公開課教學活動，先說課，後講課、評課，說課、評課要落實並有記錄。
7. 加強實驗教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，提高實驗教學的質量，培養學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創造性。
8. 積極組織和引導學生參加每次考試，在高三一診考試和期末的高一、高二統考中，爭取考出好成績。
9. 高一、高二組織課外興趣小組，加強競賽輔導，積極準備參加化學、生物競賽；同時準備科普講座。
10. 加強教學經驗的積累，虛心學習其他先進學校的教學經驗，創造條件，有機會力爭使全組教師多參加市、縣教研活動。在本期內，化生組全體教師到市外考察、學習一次。
11. 加強全組教師駕馭現代教育技術的能力訓練，在本學期內爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。
12. 本期準備科研課題結題。
蘆溪中學化生教研組
三優範文網