指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習和貫徹落實黨的xx大精神，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“以人為本、和諧發展”的辦學理念，堅持依法治校，以提高教師素質為基礎，以新課程改革為突破口，以教研活動為載體，以現代教育技術為依託，以改善辦學條件為保障，提升校園文化的品位。努力辦好人民滿意的教育。
主要工作及措施
一、加強師德師風師能建設，打造一支素質優良、團隊協作的教師隊伍
新學年我們將繼續深入開展“愛崗敬業、為人師表”為主題的師德師風教育活動，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、執教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教育良好形象。
1、加強幹部隊伍建設，提高行政管理能力
行政人員要以學校的發展為己任，樹立責任意識、服務意識、全域性意識、奉獻意識、前瞻意識、創新意識、育人意識和廉潔意識，努力打造一支作風優良、素質過硬的幹部隊伍。不斷激發率先發展的豪氣，勇於改革的膽氣，領先開放的志氣，爭先創優的銳氣，努力做到創新而不守成，實幹而不空談，包容而不排斥，借鑑而不盲從，奮力完成各專案標任務。
2、加強師德教育，提高教師師德水平
不斷完善教師的職業道德規範和考核管理制度，堅決治理教師“教學行為失當”問題，引導廣大教師自覺踐行胡總書記提出的“四點希望”，努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。繼續組織全體教師認真學習xx大精神、新《義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》和《教師職業道德規範》，不斷提高教師職業道德素質和自律能力。
3、更新教育觀念，提高教師育人意識
廣大教師做到“面向全體學生，不放棄任何一個學生”，使學校教育形成班主任工作與學科教學整合與處室工作整合。嚴格規範各項管理、考核、監查和落實制度，真正實現管理的人性化、制度化、科學化、民主化。
4、加強校本培訓，提高教師執教能力
學校將以教務處、教研組為龍頭，有計劃地開展教師業務培訓，進一步加強以現代教育理論學習、現代教育技術運用、教學研究能力、新課程實驗為內容的校本培訓，突顯“遵循教育規律、運用科學方法、提高教育質量”的正確導向。
努力促成每位教師過好教育觀念轉變關、新課程標準關、現代教育技術關、知識積累關、課堂教學藝術關。認真組織教師開展把握學科能力的測試。不斷增強教師適應崗位的能力，切實提高教師隊伍的質量。
5、加強骨幹教師培養，推進名師工程建設
進一步加大對學科帶頭人、優秀教師、力度，尤其是加強青年教師隊伍的建設，充分發揮高階、一級教師的崗位示範帶動作用，採取多種活動形式，如青年教師素質競賽、專題講座、教師論壇、教學評比等，促進青年教師整體技能的提高。
6、完善教學考評機制，激發教師教學創新
學校制定具體的實施細則，建立教師的教學實績檔案，完善教師教學考核方案，引導和激發教師轉變教學觀念和行為方式，改進教學模式和教學方法，不斷提高教學效率和教學質量。
二、強化德育為先意識，創新德育工作模式，促進學生全面發展
學校將繼續堅持“德育為首、育人為本”的原則，充分發揮德育辦和團隊的職能作用。德育工作要以愛國主義教育為主線，以行為規範教育為切入點，以養成教育為目標，以多樣化活動為載體，以各種評比為手段，加強德育工作網路管理的建設，全方位開展德育工作，使德育工作既有針對性，又有實效性。
1、結合相關節日，開展好專題活動。由德育處制定計劃，團委、學生會、各班要圍繞專題深入開展相應的活動。活動的內容要充實，形式要靈活多樣。重點加強對學生進行勞動觀念教育，培養學生的勞動觀念，提高學生的勞動技能。
2、、加強團委和學生會工作。團委和學生會要加強自身建設，發揮先鋒模範作用，做好常規工作，積極開展活動，培養學生良好的思想道德品質，提高其工作能力。團委要制訂出有關的計劃和活動方案。
3、開展德育教育系列活動
通過主題班會、黑板報、專題講座、紀念日活動、志願者活動等，開展以“愛國、愛校”為主題的德育系列教育，讓老師成為學生生活、成長的指導員，讓學生成為知榮恥的一中人。
4、加強學學生心理指導
發揮學校“心理諮詢室”的條件優勢，進一步加強學生的心理研究和心理輔導，特別要關注“處境不利”的學生的心理教育，讓陽光伴隨學生健康成長。
8、完善班主任評價體系
完善班主任評價制度，通過人性化的合理評價體系，使班主任獲得工作的快樂感和成就感。使各位德育工作者形成和諧的夥伴關係，最大程度地發揮教育團隊的力量，促進教師的科學發展，促進教育工作的科學發展。
三、加強教學常規管理，切實提高教學的有效性，穩步提升教學質量
科學管理求實效，理直氣壯抓質量。學校將進一步加強教育教學的規範化管理，強化教學常規的貫徹落實，以學生“樂學”為教學宗旨，要求教學常規管理在“細”上下功夫，做到環節準備要仔細、過程落實要精細、常規檢查要嚴細。
1、加強教學過程管理，促進教學常規的落實
根據“教學六認真”的要求，圍繞提高課堂教學效率、作業質量，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。建立學校教學常規督導制度，成立由校領導、教務處主任、工會組成的學校教學常規督導檢查小組，採取調研聽課、不定期走課、座談、問卷調查、材料檢查等的形式，進行不定期的教學常規檢查，並及時反饋資訊，落實整改措施。
2、建立教學監控體系，不斷提高教學質量
建立和完善學校質量報告和質量監測制度，通過調研聽課走課、師生座談、教學研討、材料檢查等多種形式，加強對教學質量的有效監控，為學校和教師提高教學質量提供科學的資料分析。
3、推進教研組建設，發揮教研組職能作用
加強教研組文化建設，營造和諧，愉悅的教學辦公氛圍。發揮教研組長在學科教學管理中的骨幹作用，明確目標，恢復和改進學科組集體備課制度，發揮集
體智慧，提高備課質量，促進教師成長。
4、重視校外活動，加強第二課堂教學
學校要在適當的時候使學生走出去，開展有益身心健康的校外活動，開闊學生視野，陶冶學生情操鍛鍊學生適應社會的能力。積極開展第二課堂，培養學生興趣，使學生做到學以致用。
5、加強教育裝備軟體建設，提高使用效率
加強專用教室的管理，要做到意識到位，使用規範，不斷提高教育設施的有效使用率。做好各類教育裝置的臺帳記錄和資訊化管理系統建設。
四、加強教研教改，以課題帶課改，以課改促進教學發展
1、加強教研網路建設，整合教研力量
充實和調整教科室、教研組的科研力量，完善學校教科研網路；教務處、教研組要組織好各種形式的課堂教學觀摩、評議活動，加強和促進校際間的交流與合作。
2、加強課堂研究，提高課堂教學效率
各學科開展以 “提高課堂教學有效性”為主題的校本研究工作；指導和組織全體師生在新課程背景下，開展綜合實踐活動課的教學指導活動。加大力度向上級推薦發表或參評校本研究和教師研究成果，。
3、加強資訊化建設，提高學校校教育現代化水平
定期開展教師與學生現代化資訊科技專項培訓及資訊科技應用能力競賽活動，做好學校資源庫的建設。
五、強化後勤工作，抓住機遇進一步完善辦學條件
1、加強校園安全
完善校園安全檢查制度和安全預警機制，確保校園安全。
2、強化校園環境整治
加強學校周邊環境和校園衛生的整治，為師生一個和諧、祥和工作、學習提供氛圍。
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